我解决了一道难题800字 我解决了一道难题

6.你无论性情还是样子都让人觉得很可爱，你是一个乖女孩子，学习从来不让人操心，但不够刻苦。你的成绩，虽然是班内前列，但你自己满意吗？生活上希望能再活泼一点点.我想：你要考重点高中，成绩光稳定还不够，一定要拔尖才行。你呀，还要多加油哟！

7.在同学和老师眼里，你是一个文静的，乖巧的女孩。学习自觉，不用老师罗嗦。成绩在班上前列。可是身体素质较差，以后一定要加强身体素质的培养。现在我有时也会担心你，怕你成绩不够稳定。尤其是遇到困难时，不要惊慌失措,更不要过多自责，一味地多愁善感,只会导致竞争时错失良机.

8.人如其名，你的性格是比较文静。你文科基础较好，成绩也优良。担任语文科代表能按时收发作业，为语文老师分忧解困，辛苦你了！但后期发现你在学习上的劲头有所减退，状态也不太好。不知是因为压力太大，还是学习方法不得当？希望上课时集中精神，多想多问，各科均衡发展。

9.在老师的眼里，你是一个既温驯又有个性的女孩。平时对老师交代的工作总是能认真完成。虽然考勤这类工作是吃力不讨好，但你却勇敢的承担重任。学习上你付出过不少的努力。所以也取得了比较不错的成绩。但老师怕你对自己的要求不够高，欠缺刻苦和主动。假如你的眼光能放得更远，你的目标能定得更高，你的前途会更美好。

10．你是一位非常令老师欣慰的学生。这学期来，你成了我和英语老师的左肩右臂，你学习积极、踏实认真，工作勤勤恳恳，让我想起了过去教过的优秀班干。你唯一欠缺的是身体素质，我相信只要你坚持锻炼，学习与班级工作中没有什么困难可以难倒你。老师希望你继续能不偏不倚，坚守班岗。充分利用时间，使自己的成绩稳定的同时争取拔尖，希望今后学有所成！

11.你是聪明的，这一点无庸置疑。现在的成绩，虽在班中算优秀，但我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。在你的身上，老师寄托了希望。只有抓紧一点才有进步。平时你对自己的要求还不够严格，庸庸懒懒的，要进步，首先要在态度上紧张起来，多动手动脑，只有这样才能以挤进班上前10名！

12.你是一个懂事、乖巧、善良的女孩子。你的成绩在班中也算前列。但中段后，你的学习的热情和劲头似乎在走下坡路，还有你的精神状态，总有点萎靡不振的，是不是由于学的内容多了一下子接收不下来？还是因为压力过大影响自己的学习情绪？要知道，不同学段要采取不同的方法，及时调心态也很关键，期待你的突破。

13.你聪明活泼，思维较快。成绩在班内也排在前列。你一直也在努力朝前方行进。但似乎步履维艰。成绩虽然稳定，仍没有较大的突破。希望你文理方面都培养浓厚的兴趣。需知，兴趣是一切的源始。如果你能在自习课上更为自律，静心学习思考，估计会有较大的进步。你试一下！

14.你曾经以出色的能力和认真的学习态度，令老师对你青睐。但现在你的成绩也让我有些担忧。我担心你是因为压力太大的缘故，其实以前你学得挺好的科目，现在却搞得你信心全失。你要放开一点，文科重在记，理科重在理解。不要怀着侥幸的心理。希望能看到你“重振雄风”的那天。

15.你呀，其实应该比现在做得更好。你想过吗？你物理成绩那么好是因为你是物理科代表，有种责任感，对物理自然就较为紧张与重视。其实其他科目也一样，只要你倾注相同的心血进去，一样会开出灿烂的成功之花。路是人踩出来的，要相信“有付出才能有收获”这句话。像对待物理一样对待其他科目，我相信你会做得更好。

16.虽然你初三没有与同学们参加体育训练，少了很多参与集体活动的机会。但你并没有因为脚伤的痛楚与困扰为自己找借口，我看到的是你在课室里不断努力，坚持不懈学习的身影。而生活中，我看到的是你时时浮现在脸上的笑容。继续努力，保持状态，秋天的硕果等待你的采摘。

17.你的名字非常有诗意韵味，但在这个学期里，你并没有在学习中体现出这种诗意。老师看得出你认真了，成绩对于以前有了一定的提高。体育锻炼上，你态度不够端正，要求不高，因此成绩较不理想。希望老师几次对你语重深长的教育能让你正确对待学习与体育，迎头赶上。

18.你是一个乖乖的女孩，是一个关心集体、尊敬师长的好学生。你是班上宣传委员，你的诗情画意，你的书画才华，多次让班墙报获得好名次，为班争了光。学习上看得出你也在不断努力。但老师期待已久的成绩似乎还没有出现。希望下学期，调整策略，多思多问，勤奋刻苦，争取有所突破。

19.你爱好象棋，一谈到象棋，你总会眉飞色舞。前不久镇象棋比赛听说你获得了很好的名次。恭喜你。如果你把对象棋的那分热诚投入到学习当中，成绩一定能在班上排前十。我也曾经无数次提醒你，希望你对自己的要求高一点，平时学习态度好一点，把时间放多点在学习上。以你的聪明才智，要想获得优异的成绩，其实易如反掌。下学期，老师静待你的改变。

20.你是一个中规中矩的女孩，学习任务都能如期完成，但却缺少主动，很少积极思考问题，问老师，有的时候也会受邻近的影响，心神恍惚。学习上未能全情投入，未能采取积极的态度学习，成绩虽均衡，但总给人感觉到就差那么一点点。如果你想提高成绩的话，就要刻苦，没有艰辛的付出哪有收获呢？

21.你是一个善良、热心的女孩子，对老师、对同学你都是非常的有礼貌。在学习上你也有较大的投入过，可能是基础和学习方法不对劲的缘故，成绩也只在中流水平没有较大的提高。因此你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口，希望现在拍马直追，下学期做出点成绩来看看。

22.你能认真的完成各科的作业，但老师认为这还远远不够，不是吗？你是一个听话的学生，至少在学校里。但上中段前有好一段时间，你上课不太自觉，总爱与周围的同学说话开小差，影响了自己也干扰了别人。好在下学期你意识到后能及时改正。在学习上，不付出不可能有收获，刻苦勤奋，才能成为“石家的一颗星”！

23.上课时，你是那么文静，所以老师从没批评过你。平时的作业书写态度可以说是班上最好的一个，看到你工整的字迹总能让老师心情变好。你也一直在努力着，老师心里非常清楚，也认定你是个合格的中学生。中学才过了一个学期，好好珍惜下学期，调整状态，改进方法，会有更大的进步的。

24.你名字里有个“淑”字，而你的性格与之非常吻合，你文静善良大方。而“梅”字也展现了你性格坚强，不怕苦不怕累的精神。身为语文早读带读科代表，你认真负责，敢于表率，一学期来辛苦你了。老师现在唯一表示担忧的是你的成绩几时才能赶上来？希望多思多想，注意方法，尽快取得良好的成绩。

25.你是一个诚实的男孩，能够接受老师的教导。你思想上要求上进，但又不能时时严格要求自己。有一段时间你找人帮你补习，老师喜在心头，有些科目通过补习后有了明显的提高，但现在看来，你没能把这种状态延续下来，有点可惜。还有，你平时学习不够刻苦，总给人慵懒的感觉。要知，只有踏实刻苦、积极主动才能取得优秀的成绩。

26. 在老师眼里，你带有那么一点可爱、一点个性、一点叛逆、一点狡黠。好玩是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。你有坚强、韧劲的一面，如果用在学习上的确是优点。我盼望有一天，你能一发神威，把对待电脑编程的那种兴致与干劲用一些在学习上，以你的聪明，我想要取得好成绩是一点也不难的。

27.你很聪明，通过你的努力，这学期你取得了很大的进步，也得到了学校的表扬，特别是物理一科，你表现出了难得的强劲势头。但虽有进步，但你仍没有摆脱“懒散”这位坏朋友，还有在性格上你过于“低沉”，导致你与好成绩还有一定的距离。看课外书看漫画是一种好习惯，但上课时看该学习时看可能就会成为一种影响。聪明的你，要取得更好的成绩，你知道怎么做了吗？

28.从你的言行以及平时的反应来看，你的天资还是不错的。但为何你总对学习提不起兴趣？因为你没有从学习中获取更大的成功来让自己体验到快乐。听说你初二时的政治考得很好，但为什么不让这优点发扬下去呢？虽然你在校在家表现有时不太好，但通过老师的劝解后，你总能虚心接受，尽力改进，这点非常好。希望下学期，你能与“懒”说声再见。

29.你是一个比较活跃不断求上进的女孩子，能严格遵守学校的纪律，自觉完成老师布置的各科作业。但学习上缺乏钻研精神，时常有说小话现象，没能更好地做到全面发展，导致偏科现象严重。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地，埋头苦干，才能结出丰硕之果。

30. 假如时间能倒流，你能扎扎实实的打好基础，假如你能更主动的与同学老师交谈，假如你能在交谈中积累经验，掌握好学习方法，那该多好！只是你在班里，总是 “沉默是金”，所以错失了很多锻炼机会，我希望在以后的初中阶段里，你能用开学时的刻苦，把以上的假如变成现实！

31.其实你还算一个基础底子相当不错的男生，你眼睛里闪烁的是一种智慧的光芒，但是一学期来，我没有从你身上看到强大能量暴发出来，终归有些许的失望。但现在的你，起码各科还均衡发展，希望你对自己的要求能更严格一点，目标能更高一点，避免其他同学对你的影响，努力进取。

32.以你的聪明以你的才智，本来在学习上应该取得比较好成绩的。可惜，你基础本来就薄弱，再加上上课不够留心听课，精神不集中，学习也不够刻苦，常受周围环境的影响与诱-惑，不能很好地管理好自己。希望下学期能勤快一点，刻苦一点，争取更大的进步。

33.你的化学成绩，也曾经考过优秀，说明你是一个聪明的孩子。但为什么其他科成绩却一蹶不振呢？我想，这跟你以前没有好好打基础有关，与你上课常走神，学习不刻苦不动脑筋有关。你明知道体育成绩对你的影响有多太，但你就是不肯花上100%的努力去改变现状。但我还是相信，下学期，你有一个新的面貌。

34. “江鸥帮”里，你也算是一个基础相对较好的男生了，但你的偏科现象也比较严重。你的伙伴中不乏成绩优秀之人，但你没有学到他们好的一面，你没有充分利用这些便利的资源来提升自己。因此，你的成绩依然没有多大的起色。望往后能够“见贤思齐，见不贤而内自省”。

35.当你带着着城市小孩不曾拥有的羞涩、淳朴，憨厚出现在我的面前，我就发现在你身上有一种韧性，一种不轻易放弃的精神。果然，你以你的努力证明了一切。你知道自己的成绩不够别人好，但你从没有放弃，依然踏踏实实走好每一步，向自己的理想目标迈进。不过，想要成功，想要出人头地，还需加把劲！继续努力！

36.你外表清秀、性格随和，对同学对老师彬彬有礼。学习上，老师也看得出，你一直在努力。记住，学习不是靠死记硬背的，而要学会思考去理解，只有理解了的东西才是最为永久的东西。你要想把成绩提起来，必须改变自己的学习方法，多动脑、多理解。

37.你可爱、憨厚，斯斯文文。性格也很随和，很少发脾气。但你的基础不太好，平时上课时也总爱跟旁边的同学说话，导致精神分散，不能及时领会老师上课所讲的内容，课后又不主动发问。因此，你的成绩一直没有起色。但好就好在你没有放弃自己。要知道，上课一分钟，当过课后努力三个钟呀。

38.你身材虽然矮小，但有点精灵古怪，说明你头脑灵活。你学习态度比较马虎，作风懒散。作业不认真，少独立完成。基础本来就不算牢固的你，没有脚踏实地，没有吃苦耐劳的精神，是很难取得好成绩的。希望你下学期改变自己一贯的态度，把学习当成是最主要的任务，迎头赶上。

39.你天性憨厚、善良、热心助人，好像从你的世界里很少与“烦恼”拉上半点关系，即使被老师严厉批评了，你也总能很快把心情调整过来，是个典型的乐天派。你对小动物很有爱心，捐款时你也能慷慨解囊，足以说明你是一个富有爱心的孩子。愿快乐有爱的你能在学习上继续不离不弃，争取点滴进步。

40.其实，你上初三后，无论在哪方面都取得了不小的进步。因为你本身基础较薄弱，这是你以前态度松散对自己要求不高造成的。要知道，现在的你，追求成绩进步的同时，更要注意自己的言行与表现，有时一个人的诚实善良正直比什么都珍贵。愿下学期的你，你虚心接受各个老师的教育，遵守学校纪律，严于律已，追求更大的进步。

41.你是一个善良、热心的女孩子，你无忧无虑，团结同学。你虚心求进，总会跟学习好的同学为伍，经常向学习好的同学请教。虽然你的基础不好，虽然你现在的成绩也暂时没能上去，但老师坚信：以你永不放弃的精神，定能考到一间好的学校。

42.你的心地是善良的，你也不是特别调皮的学生。只是你在学习上表现出比常人更大的厌恶情绪，你有一种自我放弃的念头。每当看到你像一滩泥一样趴在桌子上时，老师苦口婆心你都不听，很无奈。好像在你的世界里，只有睡觉，只有发呆才是主流。学新，要知道：若要老师不放弃你，首先你要不放弃自己才行呀。

43.尽管你的成绩不太好，尽管你一直也在努力但成绩还是进步不太，但你的优点还是可圈可点。至少，你在班上遵守纪律，至少你没有令老师生气。还有值日你比较负责。你也从来没有放弃。也没受周围不良风气的影响。你的可爱、你的善良相信也感染了不少的同学。

44.我知道，你是背着比别人更重的负担“卷土重来”的。这次，你来了，你带着全新的面貌。我从你的眼中，看到一股坚毅的光；我从你脸上看到了什么叫坚强。你顶住了压力，你反思了过去，你看到了希望之火。你目标非常明朗，你心无杂念。曾经非常薄弱的科目现在也逐步赶上来了。有时生活可以磨炼人的意志，是挫折让你更为成熟。希望决定性的一击能让你如愿以偿，祝福你！

第二篇 我解决了一道难题800字
《2016乡镇人代会政府工作报告》

乡镇人代会政府工作报告

各位代表：

现在我代表乡人民政府向大会作工作报告，请予审议，并请列席会议的同志提出宝贵意见。

一、工作回顾

过去的一年，在区委、区政府和乡党委的正确领导下，在各级领导的亲切关怀和帮助下，在全乡万父老乡亲的全力拼搏和奋斗下，我们坚持以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，以开展解放思想，赶超跨越大讨论活动为契机，以强力推进第二届广西（桂林）园林园艺博会等重大项目建设为关键，稳增长，转方式，调结构，大力实施富民强乡战略，工作中我们不仅经受住了严峻考验，也积累了丰富经验，各项工作成绩斐然，跨越发展、后发赶超的势头日益凸显。全年全乡农业总产值完成1.32亿元，同比增长11%；企业总产值完成1.25亿元，同比增长8%；社会固定资产投资完成4.89亿元；财税收入完成105万元，同比增长15%；农民人均纯收入达6322元，同比增长18.5%。并先后荣获桂林市级纪念爱国卫生运动60发展周年爱国卫生工作先进集体、雁山区级第二届广西（桂林）博览园林园艺博览会项目征地搬迁工作先进集体、雁山区新型农村和城镇居民社会养老保险工作先进单位等多个荣誉称号。

（一）突破项目建设瓶颈，全乡经济发展实力有新增强。

工作中，全乡领导干部始终坚持改进作风，学用政策，敢作为，敢担当，团结和带领全乡人民攻坚克难、真抓实干，成功破解了项目推进过程中的一道道难题，也为我们今后工作积累了宝贵经验。

一是凝心聚力推进园博园项目建设。该项目落户后，全乡上下按照区委、区政府的部署，紧扣时间节点，紧盯任务落实，以非常办法、非常措施、非常力度、非常政策，举全乡之力推动项目征地拆迁工作，短短4个月时间里，先后完成土地征收800多亩，迁坟1237座； 2个多月时间中，完成了项目用地范围内24户房屋搬迁户的拆迁工作，并做到了和谐征地、和谐拆迁，赢得了上级领导和全乡百姓的一致赞誉，铸就了园博精神，也创造了雁山区乃至桂林市项目推进工作的园博速度。

二是平稳推动愚自乐园（天人谷）项目建设。该项目的历史遗留问题一直是困扰工程建设推进的一大障碍，为缓解业主与群众之间的矛盾，乡领导干部多次下基层、抓落实，与群众面对面、心贴心，近距离交流，真心实意帮助群众解难题、办实事、办好事，经过不断努力，项目建设在平稳和谐的氛围中稳步推进。全年艺术大道工程建设共完成投资4000万元，工程施工1.6公里，土方填埋4万方；围墙工程完成1000米；建设园区施工临时道路1.8公里。

三是精心筹划园博园周边土地的储备。园博园周边土地储备面积约700亩，因地理位置特殊，群众出让土地的积极性较高。作为乡党委政府，我们想群众之所想、急群众之所急、干群众之所需，多次向雁山区科教组团项目指挥部上报土地储备方案和报告，并组织干部进村入户做好群众思想工作，经过不断努力，前期准备工作已基本就绪，待方案完善审批后即可启动。同时，我们还确定了条件较成熟、积极性较高的上等元村作为三村建设第一期策划、规划、建设对象，委托桂林理工大学旅游规划设计院规划设计的上等元村旅游开发概念性规划已完成，设计规划的初步成果向村民进行了展示，反映良好。

（二）促成乡域规划和小城镇建设规划，产业招商引资工作有新突破。多年来，缺少规划是我乡在招商引资工作中的软肋。为了攻克这一难题，从起，我们开始谋划上报乡域规划和小城镇规划建设方案，经过多方努力，去年市规划局专家组审议已经初步通过，正在修改完善，待报市政府常务会审议通过后，即可实施。与此同时，我们主动服务项目，不断加大招商引资力度，目前正在努力为萨马兰奇中国中心项目投资商解决土地规划问题，下一步，在满足乡域规划、漓江风景名胜区规划等要求的前提下，还将尽快促成该项目投资合同书的签订，为项目加快推进和开工建设创造条件。

（三）注重基础设施投资力度，群众生产生活条件有新提升。

不断争取上级各项政策和资金支持，加大对道路、水利等基础设施的投入，改造五龙水库的储水，修造防洪抢险专用道路，年内新增灌溉面积200多亩；大山底、大屋底、大山背3个自然村饮水安全工程建设全面完成，受益人口近千人；改造硬化李汕坪村委、园博大道至思上桥、六塘路口至上等元、大埠路口至愚自乐园等4条农村道路共6.35公里；协调总投资1794.32万元的黄宿、付上整村推进1万亩土地治理工程顺利实施，各项工作已接近尾声，全乡群众生产生活条件正在稳步提高。我解决了一道难题800字

（四）着力调整农业产业结构，农业发展农民增收有新变化。不断加大农业科技培训力度，提高劳动者素质，促进产业结构调整。推广优质高产作物的种植面积亩，建粮食高产示范基地2个，新增无公害蔬菜标准化示范基地1个，面积近1000亩。全年粮食播种面积达16250亩，蔬菜种植面积达12860亩，总产量5850吨，先后发展竹鼠养殖达到1200对，杂交黄牛养殖、兔子养殖20余户，辖区涉农企业带动农户增收效应正逐步呈现。同时，扶贫帮困产业不断发展，石漠化治理项目有效实施，农民增收致富的信心倍增。

（五）树立科学环保发展理念，健康持续发展能力有新内涵。按照我乡科教旅游休闲组团的科学定位，始终向环保要效益，向生态要发展，按照标准，先后有6家非煤矿山企业被关闭停产。虽然企业数量减少，但我们坚持服务企业的理念，确保了工业经济健康发展，经济总量持续增长，经济效益同步提高，企业与环境的和谐持续发展能力不断增强，内涵不断延伸。全年工业企业共完成销售产值9174万元，同比增%；实现利润总额493万元，同比增9%；实交本地税金88.1万元，同比增7%。

（六）更加注重保障改善民生，各项社会事业建设有新进步。

始终坚持一心一意抓发展，千方百计保民生。全面落实强农惠民政策。全年发放粮农直补、农民购买农机、摩托车下乡补贴等资金120多万元；落实资金192万元，完成危房改造91户；落实一事一议财政奖补工程，奖补资金41万元，完成了草底村委思上桥一期工程新农村建设；落实经费近6万元，完成了乡政务服务中心和草底村政务服务中心建设，为群众办事提供了绿色通道，一路三园三村的工作也正在有力有序推进过程中。计生工作成效明显，全年兑现计生家庭奖励扶助金42480元，全乡人口出生率为4.8‰。社会保障工作开展顺利，老有所养，病有所医，困有所帮的社会帮扶政策在全乡得到有效实施，新型农村养老保险参保人数6395人，参保率达70%，新农合参保率为92.5%，落实低保221户630人，向49户困难家庭发放大病救助资金13万元。安全和谐氛围逐步形成，诉前联调案件43件，现场调解纠纷58起，确保了辖区的项目建设和十八大期间的社会稳定。此外，双拥、工会、妇女儿童、老龄、残疾人、武装、教育、广播电视、文化体育、精神文明、城乡清洁、科技、应急等工作都有新进步。

（七）全力加强政府自身建设，服务意识作为意识有新拓展。紧紧围绕建设法治政府、责任政府、服务型政府的要求，把勤政为民，把发展好、维护好、实现好人民群众的根本利益作为政府工作的出发点和归宿，坚持和完善向人大报告工作制度，自觉接受监督，广泛听取社会各方面的意见和建议，切实提高人大代表提出的意见和建议办理质量，做到事事有回音，事事有落实，事事有效果。积极建立健全责任体系，对政府重点工作进行责任分解，加强督查督办，推动工作落实。全力改进机关干部工作作风，全面推行廉政风险防控管理，推进依法行政，加强民主监督、行政监督和社会舆论监督，防止滥用权力，塑造了政府良好形象，进一步提高了政府公信力。

各位代表，过去一年取得的成绩来之不易，这是乡党委正确领导的结果，是乡人大代表、社会各界支持、帮助和监督的结果，是全乡干部埋头苦干、积极奉献的结果，是全乡各族人民同心同德、共同努力的结果。在此，我谨代表乡人民政府向在座的各位代表和同志们，并通过你们向全乡人民表示崇高的敬意和衷心的感谢！

面对成绩，我们值得庆贺，但新的一年，新的起点，新的征程，新的期望，面对新的责任，我们必须保持清醒的头脑，增强忧患意识，要清醒的认识到，我们仍然是欠发达后发展地区，还面临诸如农业基础设施薄弱，农业产业结构调整的步伐不够快；工业发展滞后，产业无优势，对财政的贡献率低；没有稳定的财税来源，为民办实事资金筹措困难；一些项目的历史遗留问题有待进一步解决，维稳压力严峻；随着城镇化建设步伐的加快，辖区控违工作难度不断加大；招商引资、项目落户困难等难题。对此，我们将高度重视，结合实际加以解决。

二、目标任务我解决了一道难题800字

是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年。面对严峻的形势、艰巨的任务，我们不能有丝毫懈怠，必须知难而进、乘势而上。必须紧紧抓住贯彻落实党的十八大精神这个关键，坚持扭住科学发展这一主题以加快转变经济发展方式为重点，稳中求进，进中求好，主动作为，为全面建成小康社会开好局、起好步。

今年政府工作的总体要求是：深入学习和贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实区委四届三次全会精神，以三个率先为目标，以三个全面为重点，加大农业产业结构调整力度，实施城乡收入倍增计划；加大招商引资、服务项目的力度，推进城镇化、农业现代化发展；积极向上争取政策、资金，形成合力，推动大埠乡跨越发展。

今年全乡经济社会发展的预期目标是：地区生产总值增11%；财政收入增长18%；全社会固定资产投资增长20%；农民人均纯收入年均增速达到15%；人口自然增长率控制在雁山区下达的目标任务内。为实现以上目标，我们将重点在八个方面合心聚力攻坚，以此推进全乡经济社会发展迈向更高水平：

（一）强基础，调结构，实施农民收入倍增计划，切实提高农民收入。我解决了一道难题800字

积极申报涉农项目，加强农业基础设施建设。在完成付上、黄宿土地治理整村推进工作的基础上，进一步加大对基础设施项目的包装、申报力度。重点抓好农村环境连片整治工程、扶竹水库除险加固及路网建设、大埠河排涝泄洪工程及周边村委三面光水渠改造、一事一议财政奖补项目的跟踪、申报。继续实施石漠化治理工程，计划全年实施人工造林21公顷，封山育林1213公顷。

调整农业产业结构，实施城乡收入倍增计划。立足各村资源优势，因地制宜，在发展好塘头、黄宿、李汕坪等蔬菜种植基地以及陶家村委、大埠村委为农业产业结构调整示范点的基础上，进一步创新手段，采取公司加基地加农户的发展模式，以点带面，形成一村一品的良好格局。扶持雁香米业有限公司、华洋果蔬农民专业合作社、漓源酱菜厂等农业企业的发展状大，并通过引导农业企业带动周边农户进行农业产业结构调整，促进农民增收。实施新一轮扶贫开发攻坚工程，加大产业扶贫力度，拓宽贫困户增收渠道，健全农民培训机制，引导农民就业创业。在落实各项强农惠农富农政策的基础上，乡政府出台奖励扶持政策，从财政上给予补贴，使农民群众善于谋发展，敢于大发展，促进农民收入倍增计划全面实施。

（二）转方式，促转型，走低碳经济产业化道路，促进经济健康发展。

坚持发展工业化道路不动摇，促进企业发展提速。加大对蛇王李蛇业有限公司、利民机械厂等辖区企业的引导扶持力度、深度和广度，力争培养1家有潜质的企业成为规模企业。充分发挥大埠企业联合会的职能，鼓励和引导辖区竹木加业的整合，做大做强竹木加业产业。

坚定招大引强理念不放松，确保招商引资成效。围绕《桂林国际旅游胜地建设发展规划纲要》，抓住大埠乡小城镇规划批复的有利条件，储备、包装一批项目，有选择、有重点的招大商、引名商。按照职责，定人员，定责任，定任务，定目标，使全乡上下形成人人有任务、层层有压力，层层抓招商的工作格局，确保项目招得来、留得住、发展好，力争年内引进一批有辐射力和可持续发展的低碳产业项目落户大埠。

（三）抓项目，强服务，全面提升项目建设水准，拉动经济持续增长。

不断提升项目服务水平，大力推进项目建设。全力服务重大项目建设，切实抓好项目土地征收工作资金的管理、使用和失地农民生产生活、安置等工作，及时化解项目建设过程中出现的矛盾和问题，确保项目顺利推进。全年重点抓好愚自乐园二期天人谷项目、中西汇萨马兰奇中国中心等项目的服务工作。突出推介唐氏庄园、五嵅一家等优质旅游资源，加快发展文化旅游产业。

做好重点项目后续工作，发挥园博后期效应。着重抓好园博园项目24户搬迁户的安置房建设工作，跟踪80亩集体建设预留地规划定点，并主动配合做好项目资金的审计工作。加快园博园周边上等元、思上桥、草底村三村规划建设，先行完成三村的立面改造工程，按先易后难、循序渐进的原则，逐个打造精品村庄，以点带面，实现新农村建设全面推进。

（四）重规划，解难题，加快城镇化建设步伐，打造美丽和谐大埠。

持续推进规划工作，解决项目落户问题。坚持规划统领，重点促成大埠乡乡域规划和大埠乡小城镇规划的审批，确保建设规划和土地规划相衔接，推进在谈项目落地。尽快向上级部门争取园博园周边土地储备约700亩的土地和规划手续，完成700亩的土地储备任务，从根本上解决项目落户难问题。

谋划生态文明建设，全力改善人居环境。深入实施绿满八桂造林绿化工程，完成人工造林、石漠化治理、封山育林、村屯绿化任务。严历打击破坏野生动植物资源的违法行为，不断加大执法监督力度。强化市容市貌整治，打击乱搭、乱建、乱挖等违法行为，全面改善居民生活环境。

（五）抢机遇，早谋划，推进文化旅游产业发展，激发文化发展活力。

充分利用建设桂林国际旅游胜地政策支持，主动融入桂林市世界旅游城建设，拓展开发一路三园三校经济发展圈。支持园博园申报4a级景区，推动愚自乐园升为5a级景区，力争实现地中海俱乐部旅游项目在5月前的试营业，打造以园博园、蛇王李庄园、愚自乐园、五嵅一家徒步游等为核心的三园一家文化旅游圈，通过提升辖区景区景点的市场竞争力和吸引力来推进乡村旅游发展，提高文化旅游品牌的综合效益。办好第二届大埠乡经济旅游沙龙，打造具有大埠乡文化的特色品牌。利用地处桂阳旅游大通道的区位优势，发展生态休闲农业与乡村旅游。

（六）办实事，惠百姓，持续推动民生工程实施，改善农民生活条件。

坚持把解决民生问题作为最大的政治，把改善民生状况作为最大的政绩，着力解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，重点实施八项工程。

实施强基惠民工程。实施付中至黎家四级公路、扶竹公路建设，完成大草公路建设，修缮良丰一队至塘头四级公路；落实草底土地治理整村推进工作；完成陶家村水渠修建3700米，机耕道路2.8公里；完成各项石漠化治理项目，建设西头新村等人畜饮水工程；实施9条通自然村村道和水利基础设施一事一议财政奖补工程项目。

实施社保惠民工程。推进创业就业工程，坚持做好职业技能培训，提升劳动者就业创业能力。加快社会保障和社会救助体系建设，扩大社会保险覆盖面，新型农村养老保险基金人均每月增加20元，农村低保对象补助人均每月10元，新农合筹资标准由290元提高到340元。

实施科技惠民工程。进一步优化科技服务平台，加快科技成果转化，提升新技术产值比重。

实施安居惠民工程。完成38户农村困难群众危房改造任务。

实施生态惠民工程。完成任务石漠化治理综合项目工程年度任务，实施绿满八桂造林绿化工作。

实施文体惠民工程。广泛开展全民健身、节庆文娱、文化下乡活动，深入实施广播电视村村通、农村数字电影、农家书屋等工程。

实施卫生惠民工程。全面加强公共卫生体系和医疗网络体系建设，提高公共医疗技术和预防保健水平。

实施计生惠民工程。继续实施计划生育惠民政策，稳定低生育水平，努力争创国优。

（七）建平安，促和谐，加强社会安全和谐统筹，维护社会和谐稳定。

抓实关键部位，确保安全工作到位。结合安全工作有关要求，严格落实一岗双责安全责任制，深化企业、矿山、交通、学校、地质灾害、食品药品、消防等安全监管，防止安全事故发生。

切实维护稳定，构建平安和谐社会。坚持以发展促和谐，以稳定保和谐，以安全建和谐，深化大排查、大接访、大调处、大防控，加强社会治安管控和整治。抓好六五普法工作，做好重点项目的纠纷调处、稳定工作，把矛盾纠纷调处与普法宣传教育紧密结合，为项目建设保驾护航，营造良好的投资环境。

（八）改作风，树形象，不断强化政府自身建设，夯实为民服务根基。

紧紧把握时代脉搏，主动顺应历史潮流，创新思路办法，进一步加强政府自身建设，努力打造务实、为民、法治、廉洁的政府，深入践行关于改进工作作风、密切联系群众的各项规定，把维护好、实现好、发展好人民群众的根本利益作为一切工作的最终价值取向，把又好又快发展与全面改善民生有机结合起来，从群众最关心的民生项目抓起，从群众最迫切的现实问题突破，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，把钱用在刀刃上，不遗余力地帮民富、解民忧、促民享、保民安，切实让人民群众共享改革发展成果，既要承诺于民，更要还诺于民，让群众切切实实相信政府办事的能力，真正能感受到政府干事的魄力，树立政府良好形象。

各位代表，蓝图已经绘就，任务已经明确，时代赋予我们重任，人民给予我们厚望，我们已经站在新的起点上，大埠要实现跨越发展还需要我们加倍的努力。就让我们深入贯彻落实党的十八大精神和区委四届三次全会精神，在区委、区政府和乡党委的坚强领导下，以永不满足、永不停滞、永不懈怠的事业追求，以主动作为、奋发有为、全力而为的工作干劲，以求实务实、诚实老实、扎实踏实的品格作风，站高点、攻难点、抓亮点，为建设美丽和谐大埠而努力奋斗！

第三篇 我解决了一道难题800字
《一道难题》

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一道难题

作者：姚法荣

来源：《小学教学研究·新小读者》2014年第07期

爸爸曾给我讲过这样一个故事：他读小学六年级时，一次期末模拟考试，老师一边发试卷，一边提醒学生：“这份试卷的最后一道题超出了大纲的要求，特别特别难，所以你们可以选择做，也可以选择不做。”老师故意在“难”字前面加了两个“特别”。他当时在座位上想，这道题既然老师都说难了，自己肯定是答不了了的，所以最后，他看都不看，做完其他试题就直接交了卷。

老师收齐了全部试卷，大家纷纷拿出红笔来，准备一边听老师讲解，一边互换试卷，帮同学批阅。不想老师翻开了课本，笑呵呵地说：“时间还早，我们再来做一道题吧。”说着，他拿起粉笔，在黑板上“刷刷”地抄了起来。

没想到这道题太简单了，他和其他同学一样，不费吹灰之力就得出了正确答案。

老师说：“很好。几乎所有的同学都答对了，那是因为这道题实在是太简单了。大家想知道老师为什么要你们做这道题吗？”

同学既兴奋又好奇，老师微微一笑，又说：“不知道有人发现没有，其实这道题就是刚才试卷上的最后一道题。不过很遗憾，因为老师事先说了"很难"，结果大家都没有答题，看也没看一眼。”

话音刚落，教室内一片哗然。老师将试卷重新发了下来，大家仔细核对，果真一字不差！ 老师葫芦里究竟卖的什么药？正当大家迷茫一片时，老师解释道：“这次模拟考试其实只是我的一个小测验罢了。我提醒你们最后一题很难，其实它很简单。因为老师说了难，你们自然而然认为它难了……其实，无论它难不难，你们都应该开动脑筋，运用自己的所学，尝试着去做才对。记住，不尝试就不知道难易，不尝试就不可能体验成功的喜悦。”

“那张试卷我后来弄丢了，可老师的话却永远刻在了我的心里。”

他顿了顿，说：“孩子们，记住，遇到困难时要勇于尝试，出错了没关系；如果连试都不敢试，那才是真正的失败者。”

（选自《兴趣语文》）

第四篇 我解决了一道难题800字
《我终于解决了那道难题》

我终于解决了那道难题

每个人在生活中都会遇到各种各样的挫折，它们就像难题，这些难题是无法逃避的，只有勇敢的去解决它们，才能进步。回想起我第一次遇到的难题，还真是有所感悟。

当时的天空澄碧如洗，大树用柔嫩的树梢瘙痒着天空。六岁的我和爸爸走在街上，我看着来往轻快敏捷的自行车，不由得心生羡慕，便忽闪着清澈的眼睛，向爸爸问道：“爸爸，我能学骑自行车吗？”爸爸想了想，同意了，便向邻居借了辆自行车让我学。一开始，我打算坐在车上，爸爸在后面推我，待我掌握平衡之后，他便放手，让我自己骑。可是我骑的时候，爸爸一放手，车头便剧烈震颤起来，尽管爸爸告诉我放松，可我还是因为车头的左右晃动而紧张起来，跌下了单车。爸爸忙跑了过来，看着我跌肿的膝盖，心里满是心疼，但他还是告诉我：“别放弃啊，想骑好单车，要跌个十几次啊。”一听十几次，原本就委屈的我就捂着脸哭了起来。爸爸看着我，把单车推到一边，脚步声越来越小。

哭了一会儿，我听见有谁向我走来，透过手指缝看见，爸爸拿着一个风筝向我走来，问我要不要放风筝。我高兴地应了一声，便抢过风筝带着它跑了起来。风筝飘摇于上，飞过高高的楼顶，遮住了太阳，阳光透过风筝，把它多彩的花纹映得眩目耀眼，还映上了我的笑脸。我脸上的眼泪被风吹干，膝盖也渐渐不疼了。爸爸走过来，问我：“想不想和风筝飞得一样高啊？”“想！”我毫不犹豫地回答。“那你有没有想过，风打在风筝上，风筝会不会疼啊？”听了这句话，我愣住了。“人和风筝是一样的，不疼些，只能在地上趴着，你想这样吗？”爸爸问。我摇了摇头，便要求继续学单车。

在往后的几天，我非常认真地学骑车，那时每次骑车都摔下去，摔下去了，再爬起来，又摔下去了，再爬起来，继续骑。每当想放弃时，都看看天上那些高高的风筝，便咬着牙，继续骑。终于，在我的第十六次摔倒后，我的技术已达到一定水平，能逆着风骑了。于是爸爸就在我的车尾系了只风筝，我飞快地骑着车，看着风筝越飞越高……

当时，我解决了我爱放弃的这道“难题”，欣喜不已。而如今，我每遇到“难题”，就想想天上的风筝，不由得坚持下去，最后我发现，坚持下去，就已经胜利。

第五篇 我解决了一道难题800字
《我是你的一道难题阅读答案》

篇一：我是你的一道难题阅读答案

阅读下文，完成小题。（18分）我是你的一道难题那是上午十点十五分。校园内，一片书声琅琅。而我，却不在其中。跟你说了一百八十遍，我不喜欢读书，也不是读书的料，可你偏不听，硬要逼着我来。没办法，我只好阳奉阴违，暗渡陈仓。为了使我彻底摆脱网瘾，你黔驴技穷，竟然狠心克扣我的零花钱。于是，导致我现在虽然逃学在外，却无处可去。没的说，那糟老头子肯定又给你打了电话。他生来就和我是对冤家，见不得我有半点自由。至于你，我更是想都不用想，就能在脑中刻画出你此刻面目狰狞的表情。挂完电话，你和平常一样，急匆匆地丢下菜摊子，裹着油腻腻的大花围裙四处找我。网吧一个挨一个搜，马路一条接一条跑。你绝对想不到，逃学后的我竟会躲在教学楼的围墙背后。最危险的地方才最安全。唉，我都忍不住暗自感谢，土里土气的你给我生了一个那么聪明的脑袋。知子莫若母，这话，一点不假。我真没料到，你竟能在那么短的时间里找到我。可怜，你寻到我的那一刻，我正躲在教学楼背后，靠着书包呼呼大睡。阳光遍地，四处草香，实在惹人心醉。你杀猪般的咆哮，差点没让我在梦中就心肌梗死。你解下脏兮兮的围裙，拧成绳状，二话不说，便朝我劈头盖脸袭来。你说你早不来，晚不来，偏偏在放学的时候来。为了保命，我在人群里跑啊跑；而你，为了捉到我，就不顾一切地追啊追。追就追吧，你还舍不得搁下你的大花围裙。你自己想想，一个一百六十多斤重的泼辣妇人，在校园里鬼哭狼嚎张牙舞爪地追着一个不过一百一十斤的消瘦少年又打又骂，成何体统？好吧，我输了。因为，你又在风声呼呼的足球场上哭了。我回过身来，看着你，不知所措。你像个孩子一样，坐在外围的跑道上，一面仰天大哭，一面伤心地诉说你一个妇道人家的不易。我爸去得早。我知道，你的确不易。可你不易和我努力读书，没多大关系嘛。三百六十行，行行出状元，我又没说不养你。行，你赢了。你唾沫横飞的叙述，再一次使我满怀愧疚。我提着书包，晃晃悠悠地朝你走去，蹲下身来，轻声安慰你。在你的软硬兼施下，我没办法，只好臣服，答应你重回学堂，好好念书。可惜，这次实在不走运，学校已经做出了勒令退学的决定。你哭天抹泪，好话说尽，差点给校长跪下，可他就是不愿收回成命。如果不是先前答应过你，我真想把手里的书包甩在他的脑袋上，而后拉着你，一走了之。你跟着校长一路走啊走，求啊求。最后，铁石心肠的他还是把你拒之门外。那夜，我躺在床上想了很多很多。其中，包括将来如何让你幸福。如何让你幸福呢？我真是没个谱儿。走出学校，踏进社会，我又没有一技之长，生存都是难事，更别说养你。大雨下了整整一夜。清早，我尚没起床，同桌就跑来砸门了。他气喘吁吁地说你病了，在校医务室里，高烧，四十度。原来，昨天晚饭过后，你又去校长家门口了。为了让他改变主意，你无畏大雨滂沱，在教师宿舍的楼下站了整整一夜。那老头，真的被你感动了。他决定撤销勒令退学的处分。我刚跑进医务室，你就哭了。你拉着我的手说，宝啊，快谢谢校长，谢谢老师，你又可以回来读书了。你看，你多不争气，又把我给弄哭了。你不知道么？我可是堂堂正正的男子汉。期末考试，作文是以难题为主线，写一篇不少于八百字的文章。结果，我写了你。因为对于你来说，我就是你人生中那一道解不开又放不下的难题。（选自《宁波晚报》2011年9月18日，有改动）小题1:第二段“阳奉阴违，暗渡陈仓”在文中具体指什么？（2分）小题2:为什么说“对于你来说，我就是你人生中那一道解不开又放不下的难题”？（4分）小题3:“可惜，这次实在不走运，学校已经做出了勒令退学的决定。”此句在文中有什么作用？（4分）小题4:本文的叙述风格独具特色，请对文中画波浪线的句子进行赏析。（4分）小题5:像“我”一样的“问题学生”，是困扰学校教育的一个难题。作为同学，你与其每天相处，你觉得应该如何帮助像“我”这样的“问题学生”？请你至少提出三条建设性意见。（4分，答两点得2分，答三点得4分） 小题1:“我”不喜欢读书，母亲硬要逼着“我”去。“我”离开了家后没去学校上课，却躲在教学楼的围墙背后睡觉。小题2:（1）母亲一直想让“我”努力读书，但是“我”却对读书不上心，没能如她所愿，从这个意义上说“我”是她“解不开”的难题；（2）不管“我”如何差劲，母亲都没有放弃对“我”的教育，对“我”

始终充满期待，从这个意义上说“我”是母亲“放不下”的难题。（表意相近即可）小题3:

（1）在结构上，起到承上启下的作用，既是对上文的交代，又引出下文母亲求情的情节；(2)在内容上，表现了“我”的问题已经十分严重，同时也衬托母亲求情所遭遇的困难及其坚定的决心和对“我”放不下的爱。小题4:这一句是从“我”的角度来写，通过描写自我的心理感受来展开故事情节(2分)；运用漫画的笔法，形象逼真地表现了母亲为了帮“我”走上正道而全然不顾尊严与形象，其急切之状、恨铁不成钢之心尽在其中。（2分）（与此相近，符合文意即可）小题5:示例：（1）多交流，多鼓励，尊重他们，让他们感受到关爱；（2）家长、学校对学习成绩不必过分要求，允许他们有更多其他的爱好，以转移其厌学情绪及玩游戏的注意力；（3）毕业后选择职业技术学校，可让他们一边学文化，一边学技术，为走向社会奠定生存基础。小题1:试题分析：这第一题就有“陷阱”，不要轻易地认为是解释词语，注意看题干中“在文中具体指什么”，是指两词所形容指向的事件对象。点评：本题本身不难，但学生易粗心审题出现偏差。阅读题，一般都是引导学生关注阅读段的文字，所以题干中的一些关键提示与要求要看清楚。小题2:试题分析：浏览一篇全文，即可回答此问题，全文都在写一个“矛盾纠结”，母亲希望“我”好好上学，我求学成才，是母亲一生的希望，而“我”不想上学，所以说是“一生的难题”。点评：本题不难，文章所写内容很明白的诠释了“难题”的含义。理解阅读中的一些问题，首先把握住文章的中心内容，在文章内容的大环境下，往往能理解小问题所包含的意义。小题3:试题分析：要从两方面考虑，从“我”的角度，“我”犯的错误所导致的严重后果，对母亲的打击很大；从“母亲”的角度，下文要写到母亲的“求情”，校长终被感动，与此有关。点评：本题有难度，学生考虑不周全，不容易答全。一句话或一段文字“在文中的作用”，既然提到“文中”，就要从全文来看，一般可从内容的表达、结构的关联、情感的抒发、形象的突出，主题的表现多个方面考虑，但解答可以选其中几点。小题4:试题分析：可从“语言反映人物身份性格”和“刻画了人物形象”两个方面赏析，选出其中生动形象的词语来作分析品味。点评：本题有难度，学生一般只是简单的分析语言表达了什么意思，而不知“赏”语言，即品味语言的妙趣。赏析，主要是抓住语言形象性生动性的特点，具体指出作者如何运用词语，如何使用写作手法，如何起到妙趣横生的效果。小题5:试题分析：从文章中分析“我”存在的问题，一是对学习无兴趣，自己学习不好，没有希望，二是不理解母亲，认为是母亲在逼“我”上学，母亲的形象影响了自己的尊严，等等。针对这些问题提出“帮助”的方法，帮助“我”解除心结，帮助“我”找到出路，帮助“我”看到希望。不要说大话，要指出具体可行的办法。点评：本题是开放题，学生思维的空间比较大，解答不是问题。此类题，要结合现实生活作一思考，所以关注生活也是学习的重要内容，很多知识和思想来源于生活。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读下文，完成小题。（18分）我是你的一道难题那是上午十点十五分..”主要考查你对记叙文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：记叙文阅读记叙文:是以叙述为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文特征：记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要

素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。九、记叙文的语言的特点：准确，生动。十、记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。十一、记叙文的写法: 1、时间 2、地点 3、人物 4、事件及主要经过 5、反映的道理（主题） 6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 7、侧面描写记叙文表达方式区分：1叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。3说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。5议论：根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。)为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。叙述人称的特点及作用区分：第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述；便于直抒胸臆，增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感。第二人称：用“你、你们”直接与读者进行交流。一般多出现在第一人称和第三人称的叙述里。形成面对面的交流，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感。第三人称：用“他、他们”的旁观者的身份叙述。能客观展示生活，不受时空限制，能从更多方面自由叙述。记叙文的阅读题步骤：1．整体感知文章内容，明确中心。2．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。3．感受文章的语言所表达的思想感情。4．结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。6．欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点。8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。记叙文阅读答题技巧：1.内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素—-人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。

2.记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。

3.记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”

4.记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。

顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。

倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。

插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。

补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。

5.记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）

6.记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。

一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）

7.记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）

自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）

8.记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？

这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？）

9.文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。

记叙文写作结尾法：

1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”

3、式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”

4、式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《》结尾写道：“驿路梨花处处开。”

5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比

较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。

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我是你的一道难题 阅读答案_语文_初中教育_教育专区。现在，正是清晨十点十五分。校园内，一片书声琅琅。而我，却不在其中。 跟你说了一百八十遍，我不喜欢读书，也不是读书的料，可你偏不听，硬要逼着我来。没 办法，我只好阳奉阴违，暗度陈仓。 为了使我彻底摆脱网现在，正是清晨十点十五分。校园内，一片书声琅琅。而我，却不在其中。 跟你说了一百八十遍，我不喜欢读书，也不是读书的料，可你偏不听，硬要逼着我来。没 办法，我只好阳奉阴违，暗度陈仓。 为了使我彻底摆脱网瘾，你黔驴技穷，竟然狠心苛扣我的零花钱。于是，导致我现在虽然 逃学在外，却无处可去。 没得说， 那糟老头子肯定又给你打了电话。 他生来就和我是对冤家， 见不得我有半点自由。 至于你，我更是想都不用想，就能在脑中刻画出你此刻面目狰狞的表情。 挂完电话，你和平常一样，急匆匆地丢下菜摊子，裹着油腻腻的大花围裙四处找我。网吧 一个挨一个搜，马路一条接一条跑。 你绝对想不到，逃学后的我竟会躲在教学楼的围墙背后。最危险的地方才最安全。唉，我 都忍不住暗自感谢，土里土气的你给我生了一个那么聪明的脑袋。 知子莫若母，这话，一点不假。我真没料到，你竟能在那么短的时间里找到我。 可怜，你寻到我的那一刻，我正躲在教学楼背后，靠着书包呼呼大睡。阳光遍地，四处草 香，实在惹人心醉。 你杀猪般的咆哮，差点没让我在梦中就心肌梗死。你解下脏兮兮的围裙，拧成绳状，二话 不说，便朝我劈头盖脸袭来。 你说你早不来，晚不来，偏偏在放学的时候来。为了保命，我在人群里跑啊跑，而你，为 了捉到我，就不顾一切地追啊追。追就追吧，你还舍不得搁下你的大花围裙。 你自己想想， 一个一百六十多斤重的泼辣妇人， 在校园里鬼哭狼嚎张牙舞爪地追着一位不 过一百一十斤的消瘦少年又打又骂，成何体统？ 好吧，我输了。因为，你又在风声呼呼的足球场上哭了。 我回过身来，看着你，不知所措。你像个孩子一样，坐在外围的跑道上，一面仰天大哭， 一面凄婉地诉说你一个妇道人家的不易。 我爸去的早。 我知道，你的确不易。 可你不易和我努力读书， 没多大关系嘛。 三百六十行， 行行出状元，我又没说不养你。 行，你赢了。你唾沫横飞的叙述，再一次使我满怀愧疚。我提着书包，晃晃悠悠地朝你走 去，蹲下身来，轻声安慰你。 在你的软硬兼施下，我没办法，只好臣服，答应你重回学堂，好好念书。可惜，这次实在 不走运。学校已经做出了勒令退学的决定。

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