【 – 小学作文】
【篇一】鄂教版三年级课文,信,全文
(省赛课教案)鄂教版小学三年级语文上册《信》教学设计
鄂教版小学三年级语文上册《信》教学设计
教学目标:
1、会认“替”、“雏”、“姹”、“嫣”,会写“笔”、“纸”、“昏”、“紫”、“航”、“贴”、“紧”这七个字,了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”这两个词的意思。
2、理解课文的意思,有感情地朗读课文、背诵课文。
3、理解诗中蕴含的互亲互爱、互帮互助的人情美。
教学重点:理解课文的意思,有感情地朗读课文。
教学难点:理解诗中蕴含的互亲互爱、互帮互助的人情美。 教学课时:2课时
教学准备:生字卡片、教学挂图
教学过程:
第一课时
一、导入
1、同学们,你们接到过别人写给你们的信吗?你们给远方的亲人和朋友写过信吗?能给大家说说你接到信或写信时的感受吗?
2、当大家写出或接到表达内心真诚情感的来信后,总会感到格外欣喜,这就是信的魅力。一位作家金波老爷爷专门写了一首有关信的诗,让我们一起去读读它,来领悟写信的真谛吧!
【篇二】鄂教版三年级课文,信,全文
最新鄂教版小学语文三年级上册《信》优秀教案第一课时(精品)
《信》教案——第一课时
教学目标鄂教版三年级课文,信,全文
1.会认“替”、“雏”、“姹”、“嫣”,会写“笔”、“纸”、“昏”、“紫”、“航”、“贴”、“紧”这七个字,了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”这两个词的意思。
2.理解课文的意思,有感情地朗读课文、背诵课文。
3.理解诗中蕴含的互亲互爱、互帮互助的人情美。
教学重点
理解课文的意思,有感情地朗读课文、背诵课文。鄂教版三年级课文,信,全文
教学难点
理解诗中蕴含的互亲互爱、互帮互助的人情美。
课时安排
2课时
教学准备
生字卡片、教学挂图
教学过程
一、导入
1.同学们,你们接到过别人写给你们的信吗?你们给远方的亲人和朋友写过信吗?能给大家说说你接到信或写信时的感受吗?
当大家写出或接到表达内心真诚情感的来信后,总会感到格外欣喜,这就是信的魅力。一位作家金波老爷爷专门写了一首有关信的诗,让我们一起去读读它,来领悟写信的真谛吧!
2.播放手机精彩的导学成果。
二、初读课文
1.同学们,今天收到信的还有一些伙伴呢,看看都有谁,请同学们打开书,听老师读课文,大家边听边想,还有谁也收到了信?
(雏鸟妈妈、蜜蜂、小船、有些云、有些树)
2.读课文,读准字音,将课文读通顺。鄂教版三年级课文,信,全文
3.出示生字卡片,采用多种方式检查生字读音,进行扩词练习。 出示生字卡片:替、雏鸟、回巢、蜜蜂、姹紫嫣红、航海鄂教版三年级课文,信,全文
a.出示生字卡片让学生读。
b.给“替”组词。
明确:
替(tì)代替 顶替 替换
c.让学生数一数“巢”的笔顺。
明确:
撇点、撇点、撇点、竖、横折、横、横、横、竖、撇、捺、
d.让学生用自己的语言形容一下花儿姹紫嫣红的景象。
e.嫣:右半部是上下结构,上半部是“正”,下边是“与”字中的横变成四个点。
4.同桌再读课文,互相纠正读音。
5.指名读课文,其他同学认真听,并对同学提出诚恳的建议。 明确:
老师可以要求从正确、流利、有感情这些方面去提建议。
【篇三】鄂教版三年级课文,信,全文
鄂教版三年级语文第一单元