【 – 小学作文】
【第一篇】看说明书做玩具小台灯作文500
爱心
爱心作文100字
【第一献爱心
今天,我和妈妈一起去杭集敬老院看望了生活在那里的许多爷爷和奶奶。
我们一进门就有几个爷爷奶奶迎上来,他们看见有人来陪他们玩很开心,其中有位姓潘的奶奶主动和妈妈拉起了家常。原来这个奶奶很可伶,她没有亲人,一个人在敬老院很孤单,她今天见我来玩很高兴,潘奶奶还说希望我们周末常来看她。
回家的路上我在想,那些爷爷奶奶太可伶了,我一定经常来看他们。
【第二爱心
你们知道全世界一共给舟曲捐了多少钱吗?告诉你一个令我震撼的数字:12038。99万元!(其中美国捐了20万美元、日本捐了1亿日元)虽然这对世界是一个小数字,但是这对于舟曲来说是一份十分珍贵的礼物。世界,我替舟曲人谢谢你们,没有你们就没有他们的今天。
如果我知道哪里有捐款的地方,我一定会捐给他们几块钱,我知道这虽然只是一点绵薄之力,但是,如果每人捐1元,那捐款数量将达到61亿多元,让我们都捐出一点绵薄之力吧。
【第三我也有爱心
星期天下午,妈妈病了。
我想:可能是昨天上午上学的路上下雨了,妈妈把雨伞让给了我,而自己却淋湿了,生病了。看着妈妈躺在床上那副难受的样子,我心里很着急,也很心疼。不断地走到妈妈床头对妈妈轻轻地说:;您好点了吗?”;您喝水吗?”……妈妈只是这么点了点头,我就像接到了”圣旨;,赶紧给妈妈端来了一杯热水,放下水杯,妈妈轻轻地握着我的手,说了声;谢谢”。站在床边,我舍不得离开,这时的我心里感觉到暖暖的,我好想和妈妈就这样陪伴着,相互关爱着。
【第四爱心
爱心是我们中华民族的传统美德.爱心可以是我们人与人之间架起友谊的桥梁.
在日常生活当中,爱心无处不在.爱心也许只是你的一个微笑,一个点头,一杯热开水,甚至是一张最不起眼的白纸.这一切都会给别人带来很大的帮助.生活中只要多一分爱心,就会多一分温暖.
面对有困难的人,我们应该学会用爱心温暖他们,想他们伸出援助之手,用自己的能力去帮助他们.有了你的爱心的帮助,那人可能也会产生爱心,从而去帮助别人.长此以往,人人都将拥有爱心,这个世界就会变得更加美好.有首歌不就是这么唱的吗?
只要我们大家互相帮助,互敬互爱,一定能形成一个和谐的社会,团结的民族!
【第五爱心
有一种东西,它不求回报,人人都可以拥有。它就是爱心。爱心就是真善美。
有人也许问,爱心到底是什么?爱心无处不在,爱心就在你我之间。
爱心是我们善待小动物,保护和爱护它们。
爱心是我们关心孤独的老人,倾听他们的心扉。
爱心是我们给受灾的人们送去棉衣和食物,给他们温暖……
也许每一件都很微小,但却都是爱心的体现。
假如每份爱心是一缕微光,许多爱心汇聚在一起,不就是一个明亮的太阳吗?太阳洒下许多光芒,它照亮了黑暗,照亮了许多人的心扉。只要人人都献出一点爱,世界就变成美好的人间。
每个人都可以拥有爱心,它像是一种精神财富。它不是空洞和抽象的,它真实得存在于你我之间。
【第六爱心
爱心是我们中华民族的传统美德.爱心可以是我们人与人之间架起友谊的桥梁.
在日常生活当中,爱心无处不在.爱心也许只是你的一个微笑,一个点头,一杯热开水,甚至是一张最不起眼的白纸.这一切都会给
别人带来很大的帮助.生活中只要多一分爱心,就会多一分温暖.
面对有困难的人,我们应该学会用爱心温暖他们,想他们伸出援助之手,用自己的能力去帮助他们.有了你的爱心的帮助,那人可能也会产生爱心,从而去帮助别人.长此以往,人人都将拥有爱心,这个世界就会变得更加美好.有首歌不就是这么唱的吗?
只要我们大家互相帮助,互敬互爱,一定能形成一个和谐的社会,团结的民族!
【第七爱心
四川的同胞们,失去了家人不要伤心,还有我们—–中国人你们的亲人.有千千万万个你们的亲人在关心着你们,在帮助着你们.
我听到了你们好坚强你们在笑,对,你们要坚强,擦干你们的眼泪去面对你们现在的生活.命运就看我们的态度.
其实我并不为你们同情,而为你们骄傲.你们体现出了我们中国人的坚强,顶天立地的精神,你们是我们中国人的自豪.
不放弃这一秒,下一秒就会有希望.
把握好现在,未来才会更好.
【第八有爱心的妈妈
我的妈妈在我心里是一位非常有爱心的妈妈,她经常教育我对小动物们要有爱心,妈妈的话我牢牢的记在了心上。
有一次,我们在院子里玩的时候,在花丛中发现了一只受伤的小鸟,我觉得它很可怜,就收养了它,给她治伤每天都仔细的照顾它。过了几天,它的病好了,我就把它放回到大自然里了。妈妈知道了这件事,表扬了我,我高兴极了。
经过这件事,我在心里想,我一定要坚持做一个有爱心的孩子。
【第二篇】看说明书做玩具小台灯作文500
五年级下语文教学设计-看说明书做玩具小台灯-鲁教版【小学学科网】
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《看说明书做玩具小台灯》
教学目标
1.引导学生认识说明书,体会说明语言的特点。
2.找出说明书不妥之处,修改说明书。
教学重难点
1.修改说明书。
2.学习说明方法。
教学过程
一、激活生活
1.可以说,我们每一个同学都是伴着玩具长大的。请同学们会议一下,你曾亲手制作过玩具吗?是怎样制作的?能从制作玩具的名称、材料、步骤等几个方面简单介绍一下吗?
2.生会议想象。
3.指名说说。
(可引导学生按照固定的句式练说,如:我曾经制作过 ,它需要的材料有 ,制作步骤分为 。
二、认识、研读说明书
1.激趣:教师讲述小故事。一天,儿子在玩弄家里的录音机,对爸爸说:“爸爸,我把录音机拆散了又装好了,是想看看里面的构造。”爸爸看了录音机,说:“谢天谢地,你没有弄丢零件吧?”儿子得以地回答:“没有,还多出十几件呢。”
让学生说说自己为什么笑,认识到错误的所在。
今天,我们就来根据一份说明书制作一个玩具小台灯。
2.出示说明书,生自由读,边读边想象制作过程。
3.研读说明书,还原制作画面:
(1)说明书从哪两方面介绍?(材料、做法。)
(2)研读材料部分:
①指名读材料部分:
②说明书给我们介绍了四种材料,你在准备材料的过程中,认为有哪些地方交代的不够清楚、明白?
③逐种材料研读。
半个乒乓球——如何能获得半个乒乓球?(要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始,如钢锯、乒乓球。)
一个瓶盖——瓶盖的大小。
一段铅丝——铅丝的长短、粗细。
(瓶盖的大小,铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。)
④生记录存在的问题。看说明书做玩具小台灯作文500
(3)研读做法部分:
①指名读做法,边听边想象每一步骤制作的画面。
②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤,如果让你制作,在制作过程中,会有什么样的困难或迷惑?
第一步:在半个乒乓球中间钻个小洞,做灯罩。(如何钻小洞?钻多大的小洞?) 第二步:把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的一头用红橡皮
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泥做一个小灯泡。(铅丝的另一头是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里?) ③生记录存在的问题。
4.寻求修改方法:
①生自由讨论,师归纳总结:
(1)材料和工具制定不全。(2)材料规格交代不清楚。(3)制作过程交代简单。(4)制作的步骤交代不清。
②激趣:有两个同学分别制作了教材中图一、图二两盏小台灯。(出示简图。)请思考:
(1)两个同学做的台灯,哪一个做对了,哪一个做错了?
(2)对照做法说明看一看,做错的那位同学是哪一步没有做对?在说明中把他没对的那一步画下来。
③生自主思考,并画下没有做对的那一步。
④师出示学生画正确的那一步,指名说说那位同学做错在什么地方。看说明书做玩具小台灯作文500
⑤寻求修改方法。激趣:那位同学错了,和说明书写得不够清楚也有关系。你能把说明书修改得更加清楚、明白吗?怎样修改?
材料和工具制定不全——补充法
材料规格交代不清楚——列数字(如铅丝的长度、粗细等)、作比较(如瓶盖的大小)。
制作过程交代简单——描述法(交代清楚制作时的注意事项)
有的步骤交代不清——图示法
⑥生自主修改说明书。
⑦师出示修改后的范例。
材料:小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、针锥、一段长约15厘米铅丝、一块橡皮泥
做法:
(1)用钢锯将乒乓球锯成两半。
(2)在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞,洞口大小与铅丝粗细相当,做灯罩。
(3)在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝,铅丝头上弯一点,勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
(4)把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。
(5)在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。(以上各步均有图示) ⑧生自读范例后,对自己修改后的说明书进行二次修改。
三、链接生活,迁移运用
1.激趣:回顾一下自己从前制作过的小玩具,为它写一篇说明书。
2.生回忆并写说明书。
四、板书设计
看说明书做玩具小台灯
材料和工具制定不全——补充法
材料规格交代不清楚——列数字、作比较
制作过程交代简单——描述法(交代清楚制作时的注意事项)看说明书做玩具小台灯作文500
有的步骤交代不清——图示法
【第三篇】看说明书做玩具小台灯作文500
六年级下册8看说明书做玩具小台灯
【第四篇】看说明书做玩具小台灯作文500
看说明书做玩具小台灯阅读答案
看说明书做玩具小台灯课后题答案
第一题,两个同学做的台灯,哪一个做对了,哪一个做错了?
这一题比较容易,根据对台灯的了解就可以判断,图二的小台灯做对了,图一的小台灯做错了。
第二题,对照做法说明看一看,做错的那位同学是哪一步没有做对?在说明中把他没有做对的那一步画下来。
图一的小台灯,做错的地方是把灯泡装在灯罩的外面了。他没有做对的是说明中的第三步。学生应该画下来的是:(3)把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。
【第五篇】看说明书做玩具小台灯作文500
《看说明书做玩具小台灯》教学设计
《看说明书做玩具小台灯》设计
教学目标
1.引导学生认识说明书,体会说明语言的特点。
2.找出说明书不妥之处,修改说明书。
教学重难点
1.修改说明书。
2.学习说明方法。
教学过程
一、激活生活
1.可以说,我们每一个同学都是伴着玩具长大的。请同学们会议一下,你曾亲手制作过玩具吗?是怎样制作的?能从制作玩具的名称、材料、步骤等几个方面简单介绍一下吗?
2.生会议想象。
3.指名说说。
(可引导学生按照固定的句式练说,如:我曾经制作过 ,它需要的材料有 ,制作步骤分为 。
二、认识、研读说明书
1.激趣:教师讲述小故事。一天,儿子在玩弄家里的录音机,对爸爸说:“爸爸,我把录音机拆散了又装好了,是想看看里面的构造。”爸爸看了录音机,说:“谢天谢地,你没有弄丢零件吧?”儿子得以地回答:“没有,还多出十几件呢。” 让学生说说自己为什么笑,认识到错误的所在。
今天,我们就来根据一份说明书制作一个玩具小台灯。
2.出示说明书,生自由读,边读边想象制作过程。
3.研读说明书,还原制作画面:
(1)说明书从哪两方面介绍?(材料、做法。)
(2)研读材料部分:
①指名读材料部分:
②说明书给我们介绍了四种材料,你在准备材料的过程中,认为有哪些地方交代的不够清楚、明白?
③逐种材料研读。
半个乒乓球——如何能获得半个乒乓球?(要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始,如钢锯、乒乓球。)
一个瓶盖——瓶盖的大小。
一段铅丝——铅丝的长短、粗细。
(瓶盖的大小,铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。) ④生记录存在的问题。
(3)研读做法部分:
①指名读做法,边听边想象每一步骤制作的画面。
②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤,如果让你制作,在制作过程中,会有什么样的困难或迷惑?
第一步:在半个乒乓球中间钻个小洞,做灯罩。(如何钻小洞?钻多大的小洞?) 第二步:把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的一头
用红橡皮泥做一个小灯泡。(铅丝的另一头是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里?)
③生记录存在的问题。
4.寻求修改方法:
①生自由讨论,师归纳总结:
(1)材料和工具制定不全。(2)材料规格交代不清楚。(3)制作过程交代简单。(4)制作的步骤交代不清。
②激趣:有两个同学分别制作了教材中图一、图二两盏小台灯。(出示简图。)请思考:看说明书做玩具小台灯作文500
(1)两个同学做的台灯,哪一个做对了,哪一个做错了?
(2)对照做法说明看一看,做错的那位同学是哪一步没有做对?在说明中把他没对的那一步画下来。
③生自主思考,并画下没有做对的那一步。
④师出示学生画正确的那一步,指名说说那位同学做错在什么地方。
⑤寻求修改方法。激趣:那位同学错了,和说明书写得不够清楚也有关系。你能把说明书修改得更加清楚、明白吗?怎样修改?
材料和工具制定不全——补充法
材料规格交代不清楚——列数字(如铅丝的长度、粗细等)、作比较(如瓶盖的大小)。
制作过程交代简单——描述法(交代清楚制作时的注意事项)
有的步骤交代不清——图示法
⑥生自主修改说明书。
⑦师出示修改后的范例。
材料:小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、针锥、一段长约15厘米铅丝、一块橡皮泥
做法:
(1)用钢锯将乒乓球锯成两半。
(2)在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞,洞口大小与铅丝粗细相当,做灯罩。
(3)在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝,铅丝头上弯一点,勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
(4)把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。
(5)在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。(以上各步均有图示) ⑧生自读范例后,对自己修改后的说明书进行二次修改。
三、链接生活,迁移运用
1.激趣:回顾一下自己从前制作过的小玩具,为它写一篇说明书。
2.生回忆并写说明书。
四、板书设计
看说明书做玩具小台灯
材料和工具制定不全——补充法
材料规格交代不清楚——列数字、作比较
制作过程交代简单——描述法(交代清楚制作时的注意事项)
有的步骤交代不清——图示法
【第六篇】看说明书做玩具小台灯作文500
看说明书做玩具小台灯.
看说明书做玩具小台灯
马凤艳 5月27号
[教学重点]
根据说明书独立制作玩具小台灯,知道说明书的写作方法。
[教学难点]
根据图示写不倒翁制作说明书。
一、谈话导入
1.同学们,在你们成长的道路上,一个布娃娃,一辆小汽车,一把小手枪,或者是一个不起眼的小玩意等等,是否曾使你们爱不释手?我想,这些小玩具曾经定是你们不可或缺的伙伴,是吗?
2.大家回忆一下,有没有制作或拼装过一些玩具?
3.我们要拼装或制作玩具时,必须要有一样什么东西?
4.对,说明书,这是制作玩具所必备的。接下来,我们就来看说明书做玩具小台灯。
二、研读说明书
1.(出示“玩具小台灯制作说明书”)关于如何读懂说明书,我们在四年级的时候就已经学过,谁来回忆一下,我们要怎么做才算真正读懂说明书?
2.提取关键点:认识材料、明确做法中的每一个步骤。
3.认识材料,说制作步骤。
三、制作小台灯
学生对照说明书独立制作小台灯,教师巡回指导有困难的学生。
四、修改说明书
1.对照“做法”中的几个步骤,做错的那位同学哪一步做错了?在说明书中把他没有做对的那一步画下来。
2.指名学生回答
根据学生回答,随机将“把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里”这句话划上红线。
3.为什么有些同学和第二位同学一样都在第三步出错了呢?对,这和说明写得不够清楚也有关系。你能把这部分的文字说明修改得更加清楚、明白吗?
4.汇报交流。
根据学生回答,随机将句子改为“把铅丝的另一头从乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。”
五、学写说明书
1.(出示制作不倒翁的图示)这是一幅什么玩具的制作图?
2.如果请你写一份不倒翁制作说明书,应该从几方面来写?
3.仔细看图,你觉得需要哪些材料?
4.制作这个不倒翁需要哪几个步骤?
5.除了这两个方面,你觉得写说明书的时候还要注意什么?(格式要正确,条理要清晰,用词要准确、简洁)
6.学生练习写说明书
7.交流点评说明书
[作业设计]
1.按要求修改不倒翁制作说明书;
2.制作一个不倒翁。
【第七篇】看说明书做玩具小台灯作文500
鲁教版语文五下《看说明书做玩具小台灯》公开课课件