【 – 小学作文】
【第一篇】上学路上300
初一
初一作文300字 初一
新年的第一天。
时常感叹，就这样，又过了一年啊。
这一年，到底做了什么啊？——这个问题以前对我来说是个没有答案的题。
而面对的刚刚的龙年，我现在终于可以回答上这道题了：2016，结了婚，怀了宝宝。末日未到，降临。
过年，越来越没有年味了。
是啊，现在的年怎么都无法和小时候的年比了。说不上什么原因，或许是期望高了，或许就是长大了吧。
唯一可以证明过了一个年的是，年龄。
常常有人问起我的年龄时我都会一时语塞，说是记性差也好或是数学差也好，我经常得想个几秒钟然后只能报出自己出身的年份，至于我到底几岁，那就交给对方去算了。
今年的年是在老公家过的。
对于大腹便便的我来说，没有什么特别，只是大家聚在一起吃了顿年夜饭，一起看了春晚，一起跨了年。
平淡又的，就够了。
只是，作为往年收红包的人，今年开始得发红包了，有点不习惯哈哈~
凌晨12点的时候，把家里的灯全部打开了，老公在楼下放了烟火。
希望能迎来来年的好运。
Be better than i was last year。
祝大家新年快乐！
随笔500字初一
【第一国庆随笔
以前，在我还不懂事时，每年的国庆节也会让我很高兴，那是因为国庆节要放长假，我可以和伙伴们痛痛快快地玩，和爸爸妈妈一起去旅游。现在我长大了，我知道了1949年的十月一日，毛主席在天安门城楼上向全世界宣布：;中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了。”我还知道了为了这一天，无数先辈付出了鲜血和，也正是无数的鲜血和生命换来了我们今天的和平与美好生活。今年的;十？一”是祖国55岁生日，此时，我的心里充满了感激、敬佩，也为祖国的美丽、强大感到无比的骄傲和自豪。
我曾经在课外书中看到过一些介绍旧中国的文章，旧中国是一个被外国瞧不起的国家，处处受人欺辱，中国人还被称为;东亚病夫”。旧中国也曾经派运动员参加过奥运会，可是连半决赛都没进入，更别说拿奖牌了。那时各国的报纸都嘲笑中国人，给中国运动员画了一幅手捧鸭蛋的漫画……然而，一百年后的今天，有谁还会说我们是;东亚病夫”？有谁还会嘲笑我们？中国的健儿在奥运赛场上向全世界展现了他们的力量和风采，创造了一个个辉煌。尤其是今年奥运会赛场上，田径运动员刘翔的那一枚沉甸甸的金牌，更是让我们骄傲、自豪，他不仅仅是中国的骄傲，更是整个亚洲的骄傲。
;起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”这雄壮的国歌在今年奥运赛场上32次响起，我们庄严的五星红旗伴着它的旋律一次次升起。每当这时我的心情也特别激动，我想这是国庆节前，奥运健儿送给祖国的一份最好的生日礼物。
我要在奥运精神的鼓舞下，好好学习，为祖国创造更美好的明天。
【第二星夜随笔
长夜空漫漫，月还在那广际的天空中斜挂，点点繁星眨动着它们的双眼。突一望这广阔的天地，心中不由愁敞。天地之广，我们多么藐小，我们的力量多么不值一提，为什么，为什么，我们会来到此世界？
皓月当空，我在阳台苦苦思索，不得缘由得浮想联翩，为什么，这世界有着亿万生灵，而我们却能临架于万物之上，被称为万物之灵呢？哦，我知道了！这是因为我们虽渺小，可我们却数量繁多，我们有智慧，我们够团结……世界不是因我们而生，可我们却能改造世界，没有失败，没有成功，只有我们的努力不懈。几亿年的演变，世界有其雏形，而又有我们几千年的努力，世界更为繁荣……
人类，何物？一种从远古披着人之名的生物，一种高智慧的生物，我们自出身，从两三岁起，就为着未来而努力，我们有此今日，那是因为我们渺小，却不认输，我们不敢说是绝对拥有大智慧，但我们敢言此身无悔，我们在此身以为世界，为社会做出了一翻贡献。我们不求有功，但求无过，辛苦一辈。最终有此世界，我们一生奋斗，所以有此世界，我们从未停止，所以有此先贤智慧，有这后人天资，我们不明白什么是停止，我们永不停步，追求成功的道路，我们无怨无悔……
一切是为了什么？若说只是为了社会，那太虚假，我们为的不仅是社会，更为了自己，落后就要挨打。我们不甘人后，所以才有今日之社会，什么是社会？我人类与万物所构，我门不知道累的感觉，我们已麻木，我们要发愤图强。
亿万年的天仍不变，亿万年的世界还在，唯一变的是我们人类，不要和我说累，我们生出就是为此世界。
【第三雨天心情随笔
不知从什么时候开始，喜欢上了雨天。觉得雨天给人一种别样的感觉。不管是大雨还是小雨，只要没有狂躁的雷和呼啸的风。我常想，雨该是天地间最动人心弦的音乐，能给天地万物以安抚和慰藉，停止一切喧嚣和躁动……
下雨的时候，整个世界似乎都变得安静起来，喜欢一个人静静的坐在窗前，看着窗外。看雨滴不断地打在玻璃上，汇成水流，逃离我的视线。听着雨的倾诉，倾诉着它短暂而又快乐的时光。
雨天是清润舒爽的。燥热干涩的感觉没有了，烦躁不安的心情也消失了，一切都因为雨的到来而改变。好像雨天把我带到了另外一个世界，远离这纷纷扰扰的世间。可以忘记所以的烦恼，可以让我心无所思……
雨天是慵懒舒适的。灰色的天幕，笼罩了整个大地；柔软而又韧性的雨帘，天地即刻变成封闭、朦胧、润泽而又安静的空间，让人倍感安全而自由，可别因为它的到来改变了原先的计划而恼火。在这样的安静中慵懒地守在家中，闲散地做起平日里渴望但没有时间做的事情。思绪也最易在这样的闲散中无边无际地蔓延开去，心灵便在这样的蔓延中获得最大限度的自由与放松。而且，在这样的雨天，尽可以素面朝天，也可以把所有的房间当作卧室，随意在哪里停歇、坐卧、仰躺；还可以让所有的房间变成书房，随意在哪里阅读、思想……
喜欢雨天的感觉，一个人坐在电脑前，记录着这安静的午后，窗外的小雨、舒缓的音乐、安静平和的我，当然也少不了香醇的咖啡。很久没有这样的好感觉，这样安静的、唯美的心境。可以想些什么，也可以什么都不想，捧一杯咖啡就这样坐着……
享受雨天，享受生活！
【第四成长的岁月生活随笔
蓦然回首，心灵的历程就像一条小河，它流淌环绕过鲜花绿草，也曾遭受过岩石的阻击。但又正是这些岩石的阻击，才让河水击打出美丽的浪花！
曾几何时，我们踌躇满志，势在必得，然而如今却有些黯然神伤，有些惘然。从前我总觉得自己永远会像鼓满风的帆，顺水行舟，向着心中的理想竟发！那份鸿鹄之志，那种大鹏展翅的豪情，依然萦绕于我那轻狂的心扉……
可是，生命中有着它不可捉摸的神奇，也有着我无法摆脱的无奈。远处，万家灯火辉煌，点缀了整个沉寂的夜。那袅袅的，从远处传来。平添了我心中的一份宁静。黑石礁畔有我的梦，星海湾里有我的追求。有时候，心中感到一种莫明的压抑，真有种欲哭无泪的苦痛。我想找个朋友倾诉心中的苦闷。我找到了，但我不能倾诉。也许是天性所致，也许是性格之因，我不能把自己的酸楚带给别人，否则，心会更加沉重。
曾经无数次的在旷野中，不知疲倦地迎风呐喊，可当单纯已过，天空淹没了所有的欢呼，却不知心向何方时，泪已流成行。然而泪流过后，心中依旧挂着灿烂的，心中依旧有着无悔的梦。也许风雨会把船帆撕碎，也许恶浪会把桅杆打断。但永远折不断的是脊骨，永远撒不碎的是信念。因为我的心中有着一份永恒的感动，于是思念在寂静夜空下涨成大海。
我终于时白，纵使我飞得再高远，但却越不过父亲伟岸的脊梁；纵然我扬帆远航，终也驶不出母亲牵挂的港湾。我想独闯一番天地，其实我依旧生活在爱的海洋。
成长的岁月里，有痛苦，也有欢乐；有失败，也有成功；有失望，也有希望。珍珠是贝一生的心痛，而我的心间却有着一世的牵挂和思念，有着不变的梦想和追求。走过成长的岁月，我们将走向成熟。真正的成长，是思想的成熟。
【第五初冬生活随笔
还没来得急感受秋天，冬天就接踵而来，两场雨后，气温一下降低了许多。霜降刚过，天气突然就冷了起来。树叶纷纷落下，人们不得不纷纷关门闭窗、打开制热空调，添衣御寒。冷飕飕的初冬真的来了。
唐代诗人杜甫在《初冬》中这样描述，;垂老戎衣窄，归休寒色深。”大意是初冬季节，城里的大姑娘、小丫头最知温暖，春夏是她们最早换上诱人的绣裙，初冬，是她们最先披上斑斓的风衣，围上迷人的丝巾，留给城市一道道、一缕缕靓丽的风景线。
十七、八岁的毛头小伙，不知冷暖，单衣单衫单长裤，要风度不要温度。真是恰同学少年，风华正茂，惹的多少年老者眼热，年轻多好。公园里晨练的老人逐渐减少，个个包得严严实实，生怕中了风寒。于是家家户户试水压、通暖气，生炉取暖，准备过冬，成了普通人家寻常事。
初冬的乡村，田野麦苗青青，一望无际，树上叶子一片金黄，在冬日的暖阳照耀下，光芒四射。面对此景，多少农家少男少女，无不思绪万千，生活有限，宇宙无穷，外面未知的世界才最精彩。如今的农村，大部分盖成楼房，使用上了电褥子、电暖气或风斗烤火，已不在较多呈现土炕柴烧，炊烟袅袅的旧景象。
回想我三十多年前的学生年代，初冬，对我记忆最深。小学校操场上堆满像麦垛一样的数不清的冬储白菜、窖藏萝卜。教室、宿舍的冷，经常使我想到爹和娘送的;棉窝窝”（农家棉鞋）、热水袋。
今年初冬，虽然来的有点突然，但没有初冬的过渡，我们怎么能够欣赏到大自然赋予冬的严寒、雪的纯洁、冰的晶莹呢？其实万事万物都是相辅相成的。
【第六生活随笔：一生学会欣赏
前天下午，风平浪静，我在东湖游泳时，发现南山和附近的各种景观都倒映在湖水里，十分漂亮。泳友们欣赏着眼前那美丽的风景，纷纷用手机拍照，发到朋友圈。
欣赏就是用眼睛去注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味人间的种种美好。正因为世界是美好的，人生也是美好的，所以，应当学会欣赏。欣赏是一种博大高雅的情怀，不懂得欣赏的人一定是没有爱心或缺少情趣的人。只有学会欣赏，才能善于发现美好，才能看到别人的优点，并努力让别人的优点自觉地成为自己的优点，才能拥有别人所没有的情调和迷人的风姿。
欣赏一种发自内心羡慕的态度，是一种追求生活美好的心愿，更是享受生活带给我们的一种。大千世界，无奇不有，广阔无垠的蓝天，碧波荡漾的大海，绵延起伏的群山，四季更替的气候，五颜六色的花草，变幻无穷的云雨，多姿多彩的人生，是我们一辈子都欣赏不够也欣赏不透的。
我喜欢用欣赏的眼光去看我眼前的一切，更喜欢在常人认为是丑陋的东西中发现美好。因为，欣赏是一种实实在在的享受，无论在何时何地看到何物，只有学会了欣赏，才会有阳光灿烂的心情，才会收获温馨和快乐。
欣赏是一种大爱，而不是占有，我爱春天桃花的妖娆，我爱夏天莲花的纯净，我爱秋天菊花的淡然，我爱冬天梅花的孤傲，就要让花儿自由自在的开放，而不是把花折下来放到花瓶里据为己有。欣赏是一种大度，而不是嫉妒，尽管每个人都有每个人的弱点，但同时每个人都有每个人的优点，都值得我去欣赏。人生一世，来去匆匆，要用于欣赏的大好时光，切不可白白浪费在猜疑、妒忌或仇恨上。
【第七心情随笔
春日复来，山花烂漫，一直以为那是柔情的悲叹，懵懵懂懂的黄叶纷落，一直以为那是满树的落寞，涤荡在命运的轮盘里，年年复岁岁，岁岁复年年。
静静地回眸，一路走来的脚印竟是如此模糊，仿佛我从来没有走过，不知怎得一下子到了十七岁，十七年的欢笑，泪水，成败，痛苦一下子全部消失，只胜下一个躯壳在迷惘中苦苦摸索，我不知道我从哪来，将要去哪。荣辱与欢笑，是非与成败，一切的一切，原来真的是转头即空，所有的忧伤积在心底，绕于指间，于是，形成了不可磨灭的指纹，一道又一道，长久地缠绕。
欢笑与泪水，美丽与哀伤。人很无奈，可现实终究是逃不了的，像是苔藓，你越是不让它见阳光，它便蔓延地更加疯狂。
想要追寻且行且吟的浪漫骑士生活吗？想要面朝大海，春暖花开吗？清闲的时候，总以为自己可以在天地间漂泊，倚仗天涯，让心灵回归了本性的单一，却发现自己太懦弱，抛不开放不下的东西太多。
关于成绩，考试，考试，学习，作为一个学生，我无法说我毫不在意，也许，这些是让我烦忧的主要因素，于我而言，它们太重要，我永远释怀不了，所以心中反而生出一种排斥。喜欢山水，却放弃不了物质的诱惑，口里总背着;自是人生常恨水场东”，却无法真正领会独钓寒江雪的落寞，于是在舍与得之间尴尬地抉择，鱼与熊掌不可兼得的道理此刻才算有所领悟。
我想人生总会有苦难。
生活不是贾宝玉，而你也不可能是林黛玉，它不会因为你美丽的忧伤而动情，也不会因为你一次次的眼泪而爱上你，谨借本班陈顺前同学的一句诗作为结尾：
江山万里等我开天辟地！
【第八成长随笔：我变了
从幼儿到小孩，从小孩又到少女，经历了两个变化阶级的我，渐渐明白了更多的生活哲理，体会到了更多浓浓的情感，作为一位刚刚升入初中的学生，我突然发现，我变了。
我变了，从家庭生活中——
以前，我总是无忧无虑的玩耍着，不用力学习与名次而烦恼，快乐得如一个小天使。而现在，我变了。我不能再做一个天真烂漫的小孩了，我努力拼搏——为了美好的未来，我冲刺着，早起晚睡，也渐渐成为了一个生活习惯。出中，让我的家庭生活变了，让我也变了。
我变了，从浓浓的亲情中——
小时候，父母的宠爱对我来说，是理想当然的，然而，我长大了，渐渐明白了父母对我的爱。陪我拼搏到深夜，希望分担一些我的劳累；为我做我爱吃的菜，希望能看见我狼吞虎咽的样子；帮我缝补衣物，希望让厚厚的毛衣替我遮风挡雨……随着时光的消逝，我变了，我能体会到父母对我的爱，对我深深的期盼。
我变了，从学习中——
小学阶段，我从没想过要与他人竞争，也没有想过一定要成为老师最得意的学生。然而升入初中后，我渐渐变得喜欢拼搏，希望老师会很喜欢我。所以，我努力做着。在不断的竞争中，我发现了，我成长了，也变了。
我变了，从性格中——
过去，我是一个爱打闹，撒娇的小女孩。一到双休日，就会结伴出去，疯狂地闹上一天。可现在，我的性格渐渐收敛了。双休日，我总是忙在学习中，见到父母，也不撒娇了，只是叫一声;爸妈”而已。而我的改变，连爸爸妈妈也有点吃惊。
我变了，回首成长的道路，我才发现，我变了。
我的老师作文500字初一
【第一我的老师
上小学时，我认识了王老师。那时王老师刚接我们这个班，因此师生双方都很生疏。因为我们不了解老师的个性，就连我们班几个好动的同学这几天也;规矩”多了，我当然也不例外了。
有一次，我正在聚精会神地写作业，王老师从我身旁走过，拍着我的肩膀，说：;字写得不错，有进步，要继续努力哦！”我点点头。从此，我每次做作业时，就想起王老师对我的鼓励，从不敢疏忽怠慢。现在，我的作业写得工工整整，作业本上清清楚楚，与王老师的教育是分不开的。
记得还有一次，我正在扫地，王老师正好从那经过。看到我扫地的方法不正确，王老师便走过来教我。他自己先扫一遍给我看，边扫边说：;现在有点儿风，要顺着飞扫，否则就会做很多无用功。要把就近的垃圾扫成堆，因为有风，所以要迅速把垃圾扫进畚箕里，这样才能越扫越干净，而且劳动的效率也会得到提高。”没想到，王老师不但会教书，而且劳动也这么出色。接下来，我们就按照王老师教的方法去做，地面很快就被打扫干净了。
这就是我的老师，一位和蔼可亲的老师，一位善于教育的老师，一位让学生尊重的老师……
【第二我最喜欢的老师
俗话说;瓜儿离不开秧，鱼儿离不开水。”生活中我们就像瓜儿鱼儿一样，自然离不开老师的辛勤教育。入学以来我最喜欢得老师莫过于贺老师。
贺老师是一个中等身材三十上下的中年教师，留着一头乌黑的卷发，圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。她来到讲台前向下寻视了一下说：;我姓贺叫贺芳，我是你们的班主任。以后我们共同学习语文，不同与以前我希望同学们配合我的工作。让我们一起度过这紧张的六年级。”从她的言语和表情上我感受到她的严厉，每当我的眼神和她对视的时候就有一种不寒而栗的感觉。
经过了近一学期的生活学习，我觉得贺老师是一位严肃而又和蔼的老师。贺老师的讲解非常生动非常有趣，总是让我们听的津津有味。她的教学方法很独特，她每次都给我们提的问题总是让我们从不同的角度来回答，开发我们的思维能力。每当我取得一点点进步时她总是鼓励我继续努力，每次我上课不听讲的时候，老师总是严肃的批评我。贺老师不仅是辛勤的园丁，还是温柔体贴的母亲。她对学生的爱护胜过彩虹的美丽，甲流期间她总是不厌其烦的为我们消毒，让我们有一个好的环境学习。我对她的呵护真是温在心里，敬在心里。
贺老师关心我，爱护我。记得有一次，我在班里作卫生，顽皮的我不小心把头撞到了墙角上，血立刻挂满了我的头和脸。我心里想：糟了要挨批了！这时贺老师不但没有批我，而且还安慰我说疼吗？别怕不断的安慰我。把我送到卫生室，联系了我我的爸爸。到了晚上老师还特地来看我。我望着老师此慈祥的目光，再也没有那种不寒而栗的感觉了。只觉得有一股暖流流进我的心田。我心里想：老师我不会再淘气了！也不会再让您分心了！我一定要好好学习，以优异的成绩来回报您。
我喜爱我的老师，喜爱她那独特的教育方法，喜爱她那严肃的教学态度，更喜爱她那慈母般的体贴和温柔！我为我遇到这样一个好老师而感到高兴。
【第三我的老师
跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路，频频繁繁地遇到过许许多多的人，有的令人讨厌，有的令人喜爱，而，我感谢一个人——一个在我生命中播下知识的种子，期待我生命中开出娇艳的花的一个人——她就是您！因为您给予了我很多很多，您给了我一个并不寻常的笑。
那个微笑有如春天的鲜花般绽放时的美丽，又如雨后的春笋般破土而出时的可爱。然而，也是那个笑给了我重获生命般的喜悦与温暖。
那是一个期中考，我们的心可都拧紧了，每个同学都收起了玩心，在您的一声令下我们都乖乖回到座位，埋头苦读。我更是信心满满，早已做好了对好成绩的迎接。
考试竟在指间匆匆跑过，我满怀期待地在座位上等待，小组长手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因为我这次会考得很好吗？我愈加迫不及待，可卷子一发，我的眼珠都快瞪破了，心一阵酸，欢笑就此打住，话堵在喉咙里，泪也不禁流了下来。
那个鲜红的数字，如一匹罪恶的马，踩过我的心，来回踏，蹴起如玉的尘灰；如一条无情的鞭绳，抽打我的心，反复抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，泪流了下来，也不想去擦；书掉了下来，也不想去拾。一切都任由它们去吧，反正什么也比不上这痛……
我的心一片阴凉，脑子一片空白，整个人脱去了活跃，硬被披上了无边的痛。这时，一只大手突然放在我的肩上，是那样的暖，那样的大，我打了个哆嗦，慢慢地抬起头——是您，竟然是您！一个在我眼里陌生而难以亲近的老师！您笑了，两瓣薄唇终于分开了，露出了八颗洁白而整齐的牙齿，要知道，这可是我第一次见您笑啊。;哭吧，哭出来会好受点。人的一生哪能一帆风顺，唯有失败才能在生命中开出一朵成功的花；唯有经历风雨的洗礼，才能让人变得坚强；也唯有坎坷，才能使人成长。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路还很长，来吧，孩子，从失败中站起来，迎接下一次更艰巨的挑战吧！”您笑了，笑得那么可爱，此时此刻，我们仿佛没有距离……这笑，这和蔼可亲的面孔融化了我冻结的心泉，化解了我如水的忧愁。
一句激励的话，一个关切的笑，使您所能带给我的，但您知不知道，就是这么一个普通的笑，这么一个微不足道的举动，却给了一个沮丧的女孩多大的力量与温暖！使您让我从只懂的亲情与友情中，找到了一份珍贵的师恩。我不得不说，您的爱让我好幸福！您把永恒的回忆留给了我们，把幸福的回忆带给了我们，谢谢您，老师，我的老师！
【第四我的老师
光阴似箭，日月如梭，转眼间我就从一个小男孩变成了小学毕业班的学生了，在我成长的足迹中，不仅包含着父母无微不至的关怀与那深深的爱，其间更渗透老师的几多汗水和无限期盼。
老师，在这里我有千千万万的话想对您说，但将这些话凝聚在一起，溶为一句：;老师，您辛苦了”这句很平凡的话，却包含了学生对对您深深的敬意。
拿起笔来，我感慨万千—您平日深入浅出，生动有趣的讲解，耐心诚恳，苦口婆心的引导，夜以继日，不知疲倦的操劳的情景仿佛就在我的眼前。我要把爱融入墨水，把情灌注笔端，饱蘸爱的色彩写出对您深切的敬意。深沉的爱，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子；无微不至的关心，是一种责无旁贷的责任，是母爱的升华，是知识、情感的交融，是不求回报的奉献。有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。您伸开那宽阔的臂膀，让我们在知识的海洋中穿梭；您那小小的眼慈祥的望着我们，犹如一潭清澈的湖水，用知识映出一个美妙的世界。您放飞了希望的鸽子，而留下的仍然是你年轻却布满老茧的双手。
母校就像一个港口，而您就是经验丰富的老水手，教导着我们，怎样起帆远航，怎样度过大风大浪。我的人生在你的期待的目光里，继续向前，向前……
【第五我的语文老师
我的语文老师姓陈，叫陈秀英，她也是我们的班主任。她一双又大又黑的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜，看上去很有学问。
陈老师上课很特别。她不像其他老师那样每节课讲很多，还做不少作业。而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析。理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论，最后她再给以评价，因此我们在课堂上有足够的时间看书。思考，完成课后作业。她很注重培养我们的自学能力。
陈老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，她朗读课文引人入胜，我们听她用普通话朗读，简直是一种享受。有一次，上《小珊迪》这课，陈老师朗读课文充满着对小珊迪无限的同情。在老师充满感情的朗读声中，不辛的小珊迪好象就站在我的面前……`当读到;小珊迪要死了”那段，老师声音颤抖了，我情不自禁流下眼泪……`
陈老师多才多艺。在教学《花潮》这一课时，为了让我们更好地学懂课文，了解海棠花是什么样子，她就用彩色粉笔画了一枝海棠花，远看就像真的一样。当时我真羡慕陈老师，又教语文，又会画画。每次歌咏比赛，文艺表演。陈老师不是教指挥员挥拍，就是教我们怎么样有感情地唱歌。表演时她还以为我们拉琴伴奏。因为有陈老师的指导，所以每次歌咏或表演，我们班都没出过前三名。
陈老师对班上的每一个学生都很关心，不论成绩好。差，她都一视同仁。谁的家长出差了，她让谁到自己家吃住。其实陈老师家里并不富裕，但是为了帮助同学，她省吃俭用。
我尊敬的老师有很多，但最敬佩陈老师。她教给我们很多知识，还使我懂得了怎么做人。我为有这一个好老师而感到高兴、幸福。
【第六我的老师
;春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句形容老师的诗句。可我却不这么认为。我觉得老师是领头的大雁，他比蜡炬的力量还要大，能在万丈高空与我们展翅翱翔；老师是太阳，他比春蚕还要有活力，强烈的阳光足以照亮我们前进的方向。在一到中，我换了无数个老师，其中令我映象最深的，便要属我的数学老师——黄老师了。
黄老师有一双会说话的眼睛。上课，我还在跟别人讲话时，她会投来一道警醒的目光，我感受到了，便会自觉的闭上嘴巴；当我为考试没考好而沮丧时，她会投来一道鼓励的目光；当我为考了满分而感到兴奋时，她会投来一道和我一起分享这份喜悦的目光……
黄老师温柔不失严厉。记得在四年级上学期的期末考时，一考完，我们便三个一群五个一堆地对起答案来。突然，我发现填空题第一小题，我写错了，那个可是一错整题错的题目啊！黄老师考试前才说过：;不能粗心大意，要认真检查啊！”我怎么就把这话当耳边风了呢？哎，这下我可死定定了。我沮丧地想着。
可我转念又一想：黄老师这么温柔，肯定不会罚我的。
但是事愿人违，报成绩那天，我被黄老师狠狠地批评了，还被揪了耳朵。那一刻我决定下学期一定要考一个一百分给黄老师看看。果然在四年级下学期期末考试中我考了一百分，终于不负黄老师的一片苦心。
黄老师您像园丁一样辛勤地浇灌着我们，我什么时候才能见您一面呢？
【第七我的新老师
难忘的小学六年过去了，我渐渐的长大了，跟着，我开始了中学的生活，新的教室，新的课桌，新的同学以及新的老师。
;别讲话！”这三个震耳欲聋的字使我非常震惊，整个嘈杂的教室顿时安静下来，全班的同学都盯着严肃的老师，这就是我们班的班主任肖老师。肖老师的个子不高，穿着朴素大方，他那双在镜片后不太大的眼睛却炯炯有神，他的声贝非常大，生气时的样子非常可怕，使我们班的同学都对肖老师另眼相看。
肖老师是生物课老师，当他上第一节课的时候，教室里鸦雀无声，同学们的心里都十分紧张。然而，肖老师说了几句有趣的言语，使全班哄堂大笑，让紧张的气氛一下子活跃起来了。原来肖老师也有和蔼可亲，幽默，风趣的另一面。肖老师选的班干部也非常厉害，都像他那样如此地负责，使我们班的纪律一下子变得好起来，在如此严谨，有趣，幽默的学习环境下，我越来越敬佩肖老师了。
上课时，脸上从不忘记带着笑容；从不忘记课文中每一个知识点；从不忘记每一个学习任务的老师。她，就是我们的语文老师聂老师。聂老师的笑容，让我们在课堂中感到温暖与亲近，聂老师的负责，使我们从不缺交作业，我非常喜欢聂老师。
我们的数学老师，是个知识丰富，经验多的老教师，上课时总能使同学们听的津津有味，感觉时间过的飞快，让知识输入同学们的大脑，使数学不太好的我，变得聪明了点儿，我感谢我的数学老师。
我的英语老师是个年轻有气质的老师。性格开朗，上课从不忘每一个内容，对待每一件事也很负责，她的教学方法很独特，让我能把学到的知识及时消化。我相信，我的英语成绩一定会更好的。
还有许许多多的我的初中老师们虽然没有一一写出来，但是我知道他们都很和蔼可亲，都令我很敬佩，我相信，在这些初中老师们的教导下，我的成绩一定会越来越好的，实现我在班上的梦想。
【第八我的老师
;十年树木，百年树人”要想培育一个人才是不容易的，然而在这条道路上，最辛苦的就是老师。
;春蚕到此丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师在默默的无私奉献，如同春蚕，虽然一生短暂，也却能把吐出的丝，供人们使用，不求回报；如同蜡烛，不惜燃烧自己，照亮他人！
老师的这种无私奉献，不求回报的伟大精神，照亮了我的人生价值观。
我是一个刚上初一的学生，在这一年的相处里，我深刻的体会到了我的老师的那种精神，他是那么的尽责。她能把自己的学生当自己的孩子一样看待，一样管教。在她这一生的教学过程中，他陪自己的学生时间可能超过陪自己的孩子的时间。
我想对您说一声：;老师，您辛苦了！”
我的老师不要求我们每个人的学习成绩必须都要好，只要她看到我们每一次都在进步，都在努力，她就会表现的满足，继续鼓励我们。她在学习成绩上要求是一方面，还经常告诉我们一些做人的道理：对老师的尊重，对同学要友好，对长辈要孝顺。
老师还带领我们品味语文，亲近生活，她说：;要学好语文，就要有生活，在生活中学好语文。”
这时我想对您说：;老师，谢谢您的良苦用心。”
老师您上课是那么认真，威风，专心讲课，下课又是那么亲近同学，细心讲解，显得那么和蔼可亲。对待同学都是平等的，不管是学习好的，还是学习不好的，老师您都一样看待。
遇到生病的同学，您都会像母亲一样，细心询问，关心。
在我眼里，老师您就是事业上的女强人，生活中的好母亲，是那么的伟大，那么坚强。可是，从那次您下课时突然晕倒，我才了解其实你的身体一直都不好！为了我们，每次都熬夜批改作业、卷子、作文，自己的身体都不顾！
老师为了你，我一定不辜负您的期望，努力学习，为了自己更精彩的明天！
记叙文500字作文初一
【第一童年的记忆
我的童年，虽然不比每个小朋友好。但我一辈子都不会忘记那美好的时光！那快乐地笑容！那童真的笑声！那时的我，还是一个天真快乐的小孩。我有一个经常把挂在脸上的姐姐，姐姐虽然很忙，但是放假期间总是会抽出时间来陪我。那些时光永远是美好的！
冬天，姐姐和我出来玩。我们一起在雪地上打滚，我们一起在雪地上堆雪人，我们一点在雪地上打雪仗。我们那时脸上是挂着笑容的，那些笑容永远是快乐的！每当我和姐姐一起出来玩，我都会去小湖边——去抓蝌蚪。我都会跑得很快，我一个不小心，没注意脚下，就摔了个狗啃泥。姐姐就笑了，我也不好意思的挠挠头发，也跟着笑了。那笑声是童真的！
姐姐，那一次你还记得吗？你和我一起去外边看月亮、看星星，夜晚的星空真的很美丽啊！我们坐在点的地方，看星空。你还说你会永远陪着我看星空。因为你说——-我和星空一样美丽。那时我以为你笑话我，一个劲用我的小拳头打你，脸上挂着生气的表情。你看到我的表情后的看写的笑了。姐姐你还记得吗？小的时候你很宠我的啊，每当我哭的时候你都会安慰我，每当我伤心的以后从你的表情能看出来你也很难过，每当我开心的时候你也陪着我开心。
虽然现在你不记得那些事，但是我依然会记得的，记得我们一起的时光，最然已经不能回到那些时光了。但我会一辈子记住我们快乐。童年，永别了，虽然我不能再会到那里，但是我一辈子会记住那里，我记我美好的回忆……
【第二心中的彩虹
心中的彩虹，坚定的信念。——题记
雨，;滴滴嗒嗒”地打在窗户上。天，昏暗无比，心，也随之沉入低谷。心中的彩虹呵，你从什么时候离我而去了呢？
为什么？到底为什么？我那么努力地付出，难道就没有回报吗？看着那份分数少得可怜的试卷，不由得想起自己挑灯夜读的情景，不由得想起老师对我满怀着的希望，也不由得想起父母对我期盼的目光。但一切的一切都被这刺眼的分数所付之一炬。
算了，不去想它了，反正心已经凉了，就让它凉吧。现在，我所能做的就是向着窗外发呆。风中夹杂着雨，雨中夹杂着风，这么坏的天气，连一些大树的枝干都刮断了。我依旧那么发着呆，向窗外静静地望着，望着……突然，一阵狂风，把院中的草儿都吹得低下了头，但是他们却不肯认输，风一停，他们就又笔直地立在那里，似乎比以前更加坚定了，有一种自信的感觉，这是一种多么坚强的意志啊！我想，连这么弱小的草都能经受起狂风暴雨的洗礼，我有什么放弃的理由呢？
从此以后，我便更加努力地学习，更加严格地要求自己，每当遇到困难的时候，我都会想到小草那坚强的意志，我还会经常问自己：难道不经历风雨，就能见到彩虹吗？这样，我就又有了前进的动力。终于，在第二次考试中，我取得了自己理想的好成绩。
又是在一个雨天，雨过天晴之后，太阳出来了。我看见在天的那边跨着一条美丽的彩虹。我心中的那道彩虹呵，是你又回来了吗？我知道，其实一直未曾离我而去，只不过是我没有察觉罢了。
【第三难忘的童年
我的童年，虽然不比每个小朋友好。但我一辈子都不会忘记那美好的时光！那快乐地笑容！那童真的笑声！那时的我，还是一个天真快乐的小孩。我有一个经常把微笑挂在脸上的姐姐，姐姐虽然很忙，但是放假期间总是会抽出时间来陪我。那些时光永远是美好的！
冬天，姐姐和我出来玩。我们一起在雪地上打滚，我们一起在雪地上堆雪人，我们一点在雪地上打雪仗。我们那时脸上是挂着笑容的，那些笑容永远是快乐的！每当我和姐姐一起出来玩，我都会去小湖边——-去抓蝌蚪。我都会跑得很快，我一个不小心，没注意脚下，就摔了个狗啃泥。姐姐就笑了，我也不好意思的挠挠头发，也跟着笑了。那笑声是童真的！
姐姐，那一次你还记得吗？你和我一起去外边看月亮、看星星，夜晚的星空真的很美丽啊！我们坐在高一点的地方，看星空。你还说你会永远陪着我看星空。因为你说——-我和星空一样美丽。那时我以为你笑话我，一个劲用我的小拳头打你，脸上挂着生气的表情。你看到我的表情后的看写的笑了。姐姐你还记得吗？小的时候你很宠我的啊，每当我哭的时候你都会安慰我，每当我伤心的以后从你的表情能看出来你也很难过，每当我开心的时候你也陪着我开心。
虽然现在你不记得那些事，但是我依然会记得的，记得我们一起的时光，最然已经不能回到那些时光了。但我会一辈子记住我们快乐。童年，永别了，虽然我不能再会到那里，但是我一辈子会记住那里，我记我美好的回忆。
【第四感恩母爱
你知道感恩吗？面对父母的照顾，你是否想到过要感恩？
一个新的从十月怀胎到一朝分娩，母亲承受了怀孕的艰难，分娩的阵痛，只因她是母亲，无怨无悔。母亲是不朽的太阳，给了我们所有温暖的阳光，母亲是长鞭，教会我们辨别是非丑恶……
我上小学一年级时，妈妈只接送了我几天。后来妈妈天天只送我到路口边，让我自己走向学校。这一路上固然没有汽车，但自行车和行人拥挤在这儿，使原来狭小的路更窄了。在路上，我常常望到同学坐在妈妈的自行车上从我背后赶来，向我打招呼，我非常羡慕他们。有时同学们会问，妈妈为什么不送我，支支吾吾地半天说不出话，矮人一等似的低着头。有一天却发生了意外，我边走边追着一只小鸟，不知不觉拐入了一条巷子，我发觉后，很着急，固然可以按原路返归，但到学校就要迟到了。想到这儿，我忍不住心中的伤心，边哭边跑。就在这时，妈妈神不知鬼不觉地出现在我眼前，把我;拎”上自行车，飞一般骑向学校。后来我问妈妈，;您怎么知道我拐入巷子来不及了呢？”妈妈风趣地说：;我是神仙变的，会算啊！”
其实我心里都明白。浓浓的母爱填满我的心间，我把这份爱深深地藏在了我的心底……妈妈从来都没有说过她有多爱我。但是那一言一行之中却溢满了她对我的爱。妈妈的爱就像春天的阳光照耀着我，让我健康的成长，我会用实际行动来报答妈妈对我的爱，我在妈妈的耳边轻轻地说：;妈妈，我爱您。”
【第五那个微笑，触动了我的心灵
笑，是美的，微笑，是最美的。微笑，似蓓蕾初绽，凝聚了真诚、善良和温馨。微笑就像一首动听的歌曲，每个跳动的音符都流露出动人的真诚。那个微笑，在我脑海里挥之不去。
;轰！”随着一声雷鸣，天空开始变得暗沉，刺骨的风迎面而来，雨水毫不留情地拍打着地面，泛起了圈圈涟漪。行人纷纷躲到屋檐下避雨，我撑着伞，跑到了家楼下。屋檐下还有一对母子和一个老奶奶。我把雨伞收了，挥了挥上面的雨水，正准备上楼。;小姑娘，能把伞借我吗？”一个苍老而慈祥的声音传进了我的耳朵里。我转过身，看到老奶奶嘴角轻扬，微微眯了眼，一朵微笑在唇边绽放，眼睛里充满了期望。我怔了一下，但并没有出声，只是转身就上楼。回到家，我忍不住想要看看老奶奶，拨开窗帘，看到刚才的老奶奶和阿姨把一把伞推来推去，最后，阿姨还是接过雨伞，微笑着跟老奶奶不知道在说什么，就拉着儿子打开伞走了。想起刚才，我真是后悔不已。我拿起伞冲了下楼，想把伞给老奶奶，却发现空无一人，老奶奶已经走了。或许是有人把伞借给了她，或许她冒着雨回去了。
我长长地叹了口气，我发现了什么——那个微笑里面包含着怎么样的真情？
绽放你的微笑吧！让微笑谱写美丽的乐谱；让微笑画出绚丽的图画；让微笑写出多彩的文章。不管做什么事，微笑吧，微笑总能让人感到愉快；不管遇到什么挫折，微笑吧，微笑总能让人跨过挫折。
那个雨天里的微笑，触动了我的心灵！
【第六母爱
母爱是伟大的，例如母亲每天都为我们准备丰盛的早餐；每当我们熟睡的时候，母亲还在洗衣间里为我们洗脏衣服；每当我握住母亲的手时，都会感到无比的粗糙；每当看到母亲的手上又多裂了一道口子，我心里感到无比的伤心难过。所以母亲的爱是无穷无尽的。
打开记忆之门，有好多关于母爱的故事在我脑海浮现，我就说说两件令我难忘的事吧。例如有一次我做公交车去上学，上到第三接课时，天空下起蒙蒙细雨，我觉得雨小，没准一会就停了，可谁知天公不作美，雨越下越大，我没有带伞。该放学了，我站在传达室门口避雨，等雨小点的时候再回去。我看着那些同学陆陆续续被接走，而我只能用羡慕的眼光看着他们。过了一会，一个熟悉的身影出现在我面前，我一看是妈妈，惊讶地问妈妈：;你怎么来了？”妈妈说：;我看今天下雨了，而且很大，你又没带伞，所以我就来接你了。”此时此刻，我感受到了母爱的伟大。回到家，我看到妈妈的衣服都湿了，雨水顺着脸颊滑落下来，而我的衣服却一点都没有湿，此时我的眼睛模糊了……
还有一次，到了学校门口，我一看忘记带语文课本，妈妈说：;我帮你去拿，你先去班里上课。”于是妈妈又急匆匆地回去帮我拿课本，又气喘吁吁地跑回到教室门口说：;给你，以后可不能忘了。”我点头说：;好。”我赶紧跑回教室拿出水来给妈妈喝。
从这两件事中我体会到无私的母爱。我以后要更加努力地学习，来报答母亲。
【第七身后的那盏灯
每当我走夜路害怕的时候，我总会回头看一看，因为在我的身会总有一盏灯，照亮我前行的路。——题记
小时候，学走路的时候是妈妈教着我一步一步的向前走，而爸爸总会在我身后默默注视着我，当我摔倒的时候，那目光里满是心疼；但当我依靠自己的力量再次站起来的时候，那目光里满是欣慰。
长大后，晚上要上晚自习，回家的时候，天已经黑了。我走着走着突然发现在我的身后有一盏灯跟着我走了很久，要知道我是最怕走夜路的，尤其是自己一个人的时候，所以有了这盏灯，我便不再害怕了，哼起了小曲。那盏灯一路跟着我，送我安全后就消失了。回到家时，爸爸还没回家，我便问妈妈：;爸呢？”;他去接你了，你没看见他吗？”这句话让我呆住了，;爸爸是最守信的，他说去接我，就一定会去的。可我为什么没有看见他呢？”我在心里这样想。不一会儿爸爸回家了，还买了我最爱吃的冰激凌。但我仍在想，我想起了身后的那盏灯，那会是爸爸吗？突然，我听到发自于内心深处的呼喊：;一定是的，一定是爸爸。”
然而，我便在心中坚定的认为，在身后的那盏灯是爸爸。
那盏灯，不仅仅是车灯，还是爸爸的眼睛，是爸爸对我的爱。
在以后的日子里，我会一直记得——不论发生了什么，在我身后总会有一盏明亮的灯，他告诉我的不是放弃和退缩，而是坚持与坚强。不论发生了什么，还有他。
爸爸的那盏灯给我的是一份爱，是一份正能量。
【第八我与挫折的亲密接触
为了生存，她正视挫折，在经历过种种磨难后，她凭着自己的努力，当上了利比里亚的总统。他就是埃伦·约翰逊·瑟利夫。她是一个顽强的女子，用她一个人的力量，养活了十几口的人。
从前，就听高年级的同学们说过，军训很累人，要在大太阳底下站几个小时，还不许动。仅这个就让我打退堂鼓了，想着我的皮肤四天后就会变得和非洲人一样黑，我不由的打了一个寒颤。
军训第一天，虽然同学们知道会很苦，但还是热情高涨。果然，一开始便碰上了;拦路虎”——站军姿。站军姿要领很多，大家听得有点迷糊，亲身一体验，更觉得;晕”，简直太累人了。然而这就是给我们的第一个考验。太阳火辣辣地挂在空中，无情的向大地投放着灼人的光芒。我保持军姿在队列中站着。不一会儿，手麻了，腿酸了，汗珠更是调皮地往下落，好像在戏弄我，感觉痒痒的，好想动一动。可是看见教官那严厉的眼神，我又乖乖打消了这个念头。
这时，我脑中灵光一闪，想到：假装晕倒，不就可以不用站了吗？但是又想，我已经不是小学生了，连这点挫折都不能克服的话，以后还怎么经历人生的风雨呢？终于，我坚持了下来。
在挫折中，我学会了坚持；在挫折中，我会度过人生的每一天。就如埃伦·约翰逊·瑟利夫一样，我们要正视挫折，勇往直前。正如巴扎克所言：;挫折就像一块石头，对弱者来说是绊脚石，使你停步不前，对强者来说却是垫脚石，它会让你站得更高。”奋斗之路上永远没有尽头，只有不停地努力，才能越走越远。
记叙文500字初一
【第一难忘的回忆
;学校”这两个字，总是叫我惧怕三分、坐立难安，虽然自己都已经，是学校的;老生”了！而随着年级的增长，功课也越来越难，考试次数也愈来愈频繁，因此也令我终日愁眉苦脸，心里总是沉沉的！
但说到学校园游会，真是让人兴奋不已的好消息。还记得园游会的前一天，我和妹妹都迫不及待！妹妹一早准备家里不需要的东西拿去卖，但最后连一毛钱都没赚到，真是服了她了！我和妹妹比起来，那可是天壤之别了。我卖的是冰棒，虽然只赚到五十多元，但这样就足以让妹妹分外眼红，成天暴跳如雷，还对我使;白眼”；卖错东西真的使她后悔莫及，谁叫她在园游会的前一天才准备呢？;凡事预则立，不预则废”呀！妹妹呀！你真是自作自受！
;哇！好多东西喔！”我惊讶的大叫！园游会里人山人海，挤得水洩不通，卖的东西五花八门，让看了目不暇给！回想起来，记得还有人做鬼屋，还真是名不副实，一点都不像鬼屋；卖吃的、好玩的、卖用的，随处可见。因此，到园游会一游，我们总是乐此不疲！
园游会除了能让我们体会商人平常卖东西的辛苦，更能让我们放松一下心情；而且，;休息是为了走更长远的路”，我非常这次的园游会，因为它是我小学生涯里最后一次园游会，也为我六年的学习过程留下美好的回忆纪录并画下完美的符号，成为我难忘的回忆。
【第二老师不在的时候
你曾有过老师不在教室的经验吗？你注意过当时的画面吗？或许你是浪费时间，或充实的运用那一刻。现在就让我告诉你，我宝贵的经验……。
翻书声传遍教室，因为老师一大清早就到办公室开会了，所以我们都在教室里安静自习。如果不待在这个班级久一些，还会真的以为每个人都是乖乖牌呢！这样的;静默”大约持续十分钟以后，就开始展现真相的画面。有些同学开始吵闹，紧接着有人交头接耳。不久，有人开始玩起小玩具，更有人当着大家跳艳舞，开起欢乐派对呢！教室的角落，一个人正沉浸在阅读的世界里，不顾他人的杂闹。因为书本世界比热闹的画面，更吸引我的注意呢！
突然！有人大喊：;老师来了！”所有的同学，都以迅雷不及掩耳的速度坐回自己的位子上。;砰”的一声，门开了，老师缓缓的走进来。来不及归位的同学，一个个被抓包。先罚站，再一个个等候;审判”。全班这时刻安静了下来。这样的画面跟先前比较，有如天壤之别啊！
在老师不在时，班上受到短暂的自由，得到片刻的松懈。不过教室里，却也因为老师的存在恢复了纪律，重新回到那;熟悉”的画面与感觉。但是，我心里依旧希望有时可以这样休息一下，因为那一时的趣味，往往让人;回味无穷”呢！
【第三难忘的一天
今天早上的天气风和日丽，而我们也是在正月的时候出去玩喔，我们大家脸上都眉飞色舞，因为我们要去的地方是;剑湖山世界疯戏”。
我们老家是住在西香，所以离湖山世界很近，但是我一上车就开始睡觉，可是我一醒来就看到了摩天轮，让我目瞪口呆，因为这是我第一次看到史上最大的摩天轮，也让我喜上眉梢。
那里的游乐设施有的让我心惊胆战，而我玩的有：山坡列车、天女散花、迴旋磁场、飞天潜艇、天暮剧场、咕咕飞车、魔奇蛋糕鬼屋、百战噜啦啦、儿童娃娃机、欢乐金银岛、水当当……等，好多游乐设施让我玩得得意忘形了，但是就事没做摩天轮，因为这样就可以看夜景了，而让我梦寐以求。
令我最洋洋得意的事是，我们出去玩的那天刚好是我的生日，所以我心花怒放，因为我可以跟妈妈要求我要买什么，而我买了：甲虫的游戏卡、存钱筒和当当湿乐园的闪亮Ｔ恤衣服，这是我最喜欢的一天。
今天是我唯一乐不可支的一次，希望明年也有机会再去不同的游乐场去玩，这是我心满意足的一天，希望每天都可以去。
【第四难忘的一句话
人生就像汪洋大海一样，有时风平浪静，有时掀起滔天巨浪，有喜也有悲，但是在你心情跌落谷底时，是谁对你说了这句话？而这句话是充满了爱，还是充满了愤，在我心目中一直期待着，有人对我说出一句能感动我的话，但是这句话就像在半路抛锚一样始终都没有出现，而就在我这个愿望快要消失时，我遇见了一位对我人生有许多帮助的人……
在一个风和日丽的早晨，我正悠悠哉哉的品尝着早点时，突然听到老师河东嘶吼似的说：;你在干什么？听到这句话时，我心想自己是否做了会让老师如此火冒三丈的事，于是我沉默了几秒，回过神来，走到老师身旁，才知道原来是我没去参加田径队的练习，而在搞清楚状况后，也没好日子过，于是老师的话，就从她嘴巴滔滔不绝的说出来，将我训了一顿，在老师训话的内容当中，最是我感到感动的一句话就是;做任何事情都不能半途而废否则你永远都成就不了大事这句对我而言感触很深的话，我至今还铭记在心，且运用在生活中的每一件事当中。
也许你的学业总是名落孙山，也许你的美术作品总是遭到众人的冷嘲热讽，但是我相信只要保有一种坚定的毅力，不能有半途而废的精神，相信自己所相信的，就会有可能成功，一位古人说;一枝草一点露只要拥有那颗努力上进的心，就能成大事。
【第五有趣的旅行
炎热的夏日，蝉声唧唧的叫，很快的，两个月的暑假就要来了。结业式结束那天，每位学生都快乐的想着暑假要做什么？要去哪里玩？当然我也不例外，暑假前，妈妈跟我说要去大世界，当时好像突然飞到了天堂！
很快的，已经到了要出游的那天，我们坐上车，快乐的出游。转眼间，到了大世界之后，导游就带着我们尽情的玩，时光飞逝，一下子就到午餐时间，不过，要离开之前，我们趁最后的几分钟，在大门口拍照，留下美好的回忆。
隔天早上，坐上游览车，回想起昨晚山珍海味的晚餐，让人读读不忘。心想，如果今天的晚餐也是如此美味，那该有多好？想着想着，我们来到了纸伞艺坊，出来玩当然不能忘记要带点艺术气息回家。
时光飞逝，很快的两天一夜的旅行就要结束了，大家都依依不舍的吃;最后的晚餐”，为自己留下深刻的回忆，这次的旅行，这么的好玩，真希望下次的旅程也是一样有趣。
【第六我爱弹钢琴
我爱弹钢琴，就像梁山伯与祝英台一样。当我第一眼看见钢琴，就不自觉的爱上它了。我的生活里不能没有钢琴，没有了它，人生就会变得黯淡无光。
在我六岁那一年，看到一位大姐姐正在弹钢琴，扣人心弦的曲调，在我脑海里余音绕梁，三日不绝，我便下定决心一定要学钢琴。上天似乎听见了我的愿望，有一天，我询问妈妈可不可以学钢琴，想不到妈妈居然点了头。我便像袋鼠一样，跳了起来，乐不可支。当我一看到琴谱，密密麻麻的音符，让我眼花撩乱，心里直想着要一一克服那些豆芽菜。每天一回到家，我就先把写功课的事情放一旁，开始专心练琴。
有一次老师问我要不要参加钢琴考级。我以迅雷不及掩耳的速度答应了老师的请求。我每天练琴又更加勤快了，每天至少要弹一个小时。日子光阴似箭，离考试的日子越来越近了。终于到了考试的日子，我感觉心跳加速，好像心都快要跳出来似的。轮到我了，我小心翼翼地将曲子弹完。过了几天，老师说我通过考试了。我的嘴角上扬，立刻喜上眉梢，一直抱着老师大呼;万岁”。
经过了这件事之后，我发现我真的爱上了钢琴，就像罗密欧爱上朱丽叶一样。钢琴让我的人生充满爱与热情，它让人重新找到自我。希望以后我也能成为一位伟大的音乐家。
【第七难忘的一次教训
古人说：;做错事是天经地义的事。”但每做错一件事，就承认一次，那才是最有勇气的人。某一天，我无意中做错了一件事，但我却没有承认——-。
我还记得那是风和日丽的一天，妈妈收到了一束香水百合花，妈妈一边闻着花香，一边叫我快去拿花瓶，但一不小心，花瓶被我摔坏了，我吓得说不出话来。我看着眼前的碎花瓶，心想：;该怎么办呢？算了，先捡起来再说吧！”于是我捡完碎花瓶后，告诉妈妈，我没找到。
过了一个星期，我终于忍不住了，我一五一十的向妈妈说明，妈妈没有责骂我，只是轻轻抚摸着我的头说：;只要你诚实就好了，花瓶下次再买。”为了这件事，我难过了一个星期，如果当时早些承认，我就不会吃睡不安地过了一星期。
每个人都会做错事，当下怕受到责罚，而不敢承认自己的过错，但这些错迟早都会被人发现；就算没有人知道，自己也会因此而良心不安，与其担心受怕，倒不如快点承认比较好。
【第八烤玉米
一阵阵的香气，从夜市飘来了，饥肠辘辘的我，被弥漫在空中的香气吸引了……
夜幕低垂，大火球跑下山了，小灯泡一个一个苏醒了，神采奕奕的照亮步道，果然不出我所料，就算是冷飕飕的天气里，夜市还是人山人海、水泄不通！快快呼朋引伴，赶快挤进充满香气的;美食天堂”吧！
哇！各式各样的美食应有尽有，看得我眼花缭乱！牛排、鸡排、章鱼烧、臭豆腐……每一种美食都香气四溢，看到包罗万象的美食，闻到扑鼻而来的香气，我彷佛变成一位;‘食’尚玩家”，在夜市里一摊又一摊的吃香喝辣，好好品尝一番。
逛着逛着，我的;五脏庙”真的在闹;空城计”了。叫卖声此起彼落，其中有一位精神抖擞的老板，拉起嗓门，大声喊起：;来哦！来哦！好吃的烤玉米哦！”兴致勃勃的我飞也似的跑去那个摊位一探究竟！我真的大吃一惊，老老少少携老扶幼，大排长龙的人等着买烤玉米，等得眼成穿，骨化石，甚至有人已经等得不耐烦，但我可不一样，那烤玉米的阵阵香气，诱惑着我的味蕾，我是非常有耐心的。终于，费了九牛二虎之力，买到香喷喷的烤玉米，真不容易啊！一打开袋子，香气扑鼻而来，咬下一口，一粒粒的小玉米在我的味蕾中跳着轻快的舞步，然后顺着;羊肠小径”去伺候我的;五脏庙”。在热热闹闹的夜市里，藏着令人意想不到的好滋味，你喜欢那一味呢？
烤玉米吃起来辣辣的，一枝下肚后，你会觉得一点都不怕凛冽的朔风使用千方百计来袭击自己。每一次吃的烤玉米，那阵阵的香气，让我一再咀嚼，使我回味无穷，让它长久留在我的心中，成为永远忘不了的香气。
【第二篇】上学路上300
小学高年级阅读训练300篇
1一 桶 水
我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上了一次厕所.我发
现,马桶水箱旁边备有一桶水.我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,
刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所用.她真够节约的,我知道她有两个孩
子读大学,需要很多钱,自己生活又不富裕,难怪几分钱都不放过.真可
怜.说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢.
又过了一些天,我到楼下林阿姨家去.巧得很,我在林阿姨家又要小
便,不得不到她家的厕所去方便一下,我发现,林阿姨家的厕所也备有一
桶水.林阿姨是一个非常富有的人,她的财产最少有几百万,不可能为节
约几分钱特意准备一个水桶.
我百思不得其解地问:“林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？”
林阿姨说：“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。不知为什么，水箱抽
水时特别响，跟牛叫似的，我怕影响楼上楼下的邻居休息。”
我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无数次听到过两家的抽水
声，但从不在中午和晚上睡觉后听到过。我自己，却有半夜上厕所的习
惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次马桶。在那静静的夜晚，我
多少回惊醒过两家的美梦啊！
1、解释词语方法很多，联系上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用
词语写一句话或几句话。
①解释：百思不得其
解 ②
写话：
2、能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题，并回答这个问
题。
3、“说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。”
这是我开始对刘阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请
你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。
4、一次来到刘阿姨或林阿姨家，你会对她说些什么？ 5、根据故事的发展，把文章的结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
2考
晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小
玲，我考你几个问题，回答得( )要准确，( )要迅
速，好吗？”“好!”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能
不会回答吗？
爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁
重!”“哈哈”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，
爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙
改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问话。”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这
回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。
“哈哈”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，
这回是铁重。”
接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸
取了前两次的教训，盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸
追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了!”
大家听了，满意地笑了。
这时，爸爸语气平静地说：“( )遇到什么问题，( )
要认真思考；( )是很容易的，( )应该好好想一想，否
则会闹出笑话。”我点了点头笑了。
1．在括号里填上适当的关联词。 2．给下面带点词选择合适的解释条。
(在括号内写上序号)
闹：①不安静 ②吵、扰乱 ③干、弄(1) 否则会闹出笑话。
( )(2) 方塔街是我市的闹市区。( )
乘：①坐 ②在数与数之间进行乘法运算 ③利用
(1) 我们全家在门前场地上乘凉。( ) (2) 我们一起乘车去
公园吧。 ( )
3．联系短文回答问题。
(1) “我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”
是指
①
②
(2)最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：
一
是
是
工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激
动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出
息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，
真没出息。
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国
青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在
寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这
么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚
硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他
的钱总在明天。这就是问题的答案。
1、这样有深刻含义的文章我读得懂： 对待一分钱，英国青年
__________________________，
犹太青年______________________。 结果，英国青年
________________________________，
犹太青年______________________________。
2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？ 3、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？ 4月亮与地球的对话
有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和
那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。
可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几
个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。”月亮苦着脸，说着
说着，眼泪就流了下来。
地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说
的那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们( )
了覆盖我的山林，( )了滋润我的河流，( )
了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了!唉—”说着说着，地球
摇摇头，也难过起来。
月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”
地球叹口气说：“别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，
历来是中国的骄傲。可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪
水。黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太
多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’。”
月亮轻声说：“没想到，你也有这么多的烦恼，哎!”
1.把后面词语恰当地填入文中的括号里。 破坏 毁
坏 污染
2.月亮和地球分别为什么而难过？
_________________________________________________
3. “长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。”
还有什么也是中国的骄傲？请再写出两个______________、
________________。
4. “桃红柳绿，莺歌燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个
成语。_______、________。“名副其实”的反义词是_____________。
用“名副其实”造句–________________________。
5. 月亮所说的“外地客人”指的是：__________________________。 6. 我们应该如何保护
地球，提两条你认为有价值的意见。
_________________________
于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要
走了。
那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右
拐，过马路”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起
来。怎么办呢？
他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”
同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。“＿＿＿＿，盲校怎么走？”盲孩问，“你
知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得
像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并
且轻轻地向前＿＿＿＿着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”
盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他＿＿＿＿
了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩子被
骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。
他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，
到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是
一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过＿＿＿＿；走过
春天，走过＿＿＿。
有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的
沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，
大声说：“不，你不是，我要跟他！”
“他不会来了。他到河里去救人本来，他那么小，应该喊大
人，可他他喊不出声”传来的是一个低沉的父亲的声音。
沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他
要去寻找那位默默无言的带路人
1、写出下面的声音是谁发出的？ （1）皮鞋声：＿＿＿＿＿；（2）
高跟鞋声： ＿ ＿ ＿ ＿
（3）细碎的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）学生的脚步声：＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿
2、根据上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合适的字。
3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。
4、给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案
打上“√”。
①带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（ ）②带路
人与孩子之间没有可谈的内容。（ ）③带路人要仔细看道路的情况，
保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。（ ）
④带路人是个沉默寡言的人。（ ） ⑤带路人是个哑巴。（ ）
5、理解下面的句子。 ①他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎
么走吗？”声音低得像对自己说。A、“细碎的脚步声”说明他问的是
一位＿＿＿＿＿。B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
②他要寻找那位默默无闻的带路人。A、请写出句中“默默无言”的含
义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
B、这句话表达了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的
感情。
6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的括号里。
盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 女朋友 上学路上 默默无
言的带路人
7、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想，写一段话，描
述这位“带路人”第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6启 示
这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，
却对我的一生有着莫大的 [ ]。
那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是
邻居。两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关
门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父
亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地
站了起来，而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的
脸，父亲即刻[ ]地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌
还没有盖到我的脸上来，便颓(tuí)然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。
邻居以[ ] 的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶
在门框上，你看也不看，就把门用力关上”啊！原来我几乎把爸爸的手指夹
断！
我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻[ ]的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕
竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。
当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我
无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，
转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！”
父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！
1．用“√ ”选择文中[ ] 处填的词语。 （1）影响 暴
怒 责怪 剧烈 （ ）
（2）印象 暴怒 责备 猛烈 （ ） （3）
影响 暴怒 责怪 热烈 （ ）
2．文中划线的句子，让你体会到什么？
3．“我”偷眼瞅父亲的原因是什么？当时，我心里想到的是什
么？
4．“父亲即刻[ ]地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌
还没有盖到我的脸上来，便颓然放下”父亲想打我，但最终没打我，他是怎
么想的
呢？
5．题目“启示”的含义是（ ） ①做父母的不要随便打自己的孩子。
②做事要细心，粗心是要惹祸的。
③自己犯了错，要敢于承认。不可迁怒他人，推卸责任。
7我代表我的祖国
1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生
在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个我国学生向徐悲鸿挑衅说：“中
国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，（ ）把你们送到天堂去深造，
【第三篇】上学路上300
中小学生交通知识竞赛1
中小学生交通知识竞赛
答题时间：30分钟 开始时间：8:18:01 总分:100分
一、单选题（45分）
1
3分
得：3分
机动车通过有交通信号灯控制的交叉路口，向左转弯时，应
当靠路口中心点_____侧转弯。转弯时开启转向灯，夜间行驶开启近光灯。
A．右上学路上300
B．左
C．同
2
3分
得：3分
不得连续驾驶机动车超过_____小时未停车休息或者停车休
息时间少于_____分钟。
A．4， 20
B．8 ， 30
C．2 ， 15
3
3分
得：3分
机动车在夜间通过急弯、坡路、拱桥、人行横道或者没有交
通信号灯控制的路口时，应当交替使用_____光灯示意。
A．远
B．近
C．远近
4
3分
得：3分
机动车在高速公路上行驶，车速超过每小时100公里时，应
当与同车道前车保持_____米以上的距离，车速低于每小时100
公里时，与同车道前车距离可以适当缩短，但最小距离不得少于_____米。
A．120，70
B．110，60
C．100，50
5
3分
得：3分
饮酒后驾驶机动车的，处暂扣一个月以上三个月以下机动车
驾驶证，并处____罚款。
A．100元以上200元以下
B．200元以上300元以下
C．200元以上500元以下
6
3分
得：0分
公安机关交通管理部门根据道路和交通流量的具体情况，可
以对机动车、非机动车、行人采取的措施不包括______。
A．疏导
B．限制通行
C．禁止通行
D．罚款
7
3分
得：3分
依据《中华人民共和国道路交通安全法》规定，以下关于道
路交通信号的表述不正确的是_____。
A．全国实行统一的道路交通信号
B．交通信号包括交通警察的指挥
C．在没有交通信号的道路上必须慢速通行
D．更新限制性的道路交通信号应当提前向社会公告
8
3分
得：3分
根据《中华人民共和国道路交通安全法》规定，机动车在高
速公路上发生故障需要停车排除故障时，应当按要求设置警告标志。警告标志应当设置在故障车________。
A．来车方向100米距离 B．前进方向100米距离 C．来车方向150米以外
D．前行方向150米以外
【第四篇】上学路上300
2015中考一轮第一部分检测卷
2015中考一轮第一部分检测卷
一、单选题（每题1.5分）
1．美国哈佛大学的专家对300名中小学生进行了长达十几年的跟踪调查，结果发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，长大后的失业比率为1:5，犯罪比率为1:10，平均收入，前者高于后者20%左右。这启示我们 （ ）
①增强法制观念，做守法公民 ②培养自理能力和独立精神
③把主要精力用于干家务 ④要做一些力所能及的事情
A. ③④ B. ②④
C. ①② D. ①②④
2．以下关于目标的说法，正确的是 （ ）
①目标能为我们提供前进的方向与动力
②有了目标，就能取得成功
③目标应该是相对稳定的切实可行的
④目标越远大，动力越大，越容易实现
A. ①②③④ B.①③
C. ①②③ D.①③④
3．正确对待父母的关爱和教育能够直接体现出子女 （ ）
A．对父母的孝敬 B．克服了消极逆反心理
C．对父母的遵从 D．主动与父母积极沟通
4．一味地依赖别人，把自己的命运寄托在他人身上，时时事事靠别人指点才能过日子的人，是不会有什么大的作为的，这种人表现为 （ ） ①经常听取父母与老师意见 ②无意识地以别人的看法评价自己
③接受礼物时先推辞再接受 ④理所当然地认为别人比自己能干
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
5．逆反心理是出于青春期的青少年一种常见现象，下面克服逆反心理的方法正确的是 （ ）
A.固执己见，我行我素 B.善于倾听，理智沟通
C.委屈自己，服从父母 D.顺其自然，听天由命
6．“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用，”这句话启示我们要
（ ）
A.加强合作，团结互助 B.压制自己，顾全大局
C.扬长避短，发挥所长 D.相互沟通，直面竞争
7．下列关于逆反心理的观点中正确的是 （ ）
①在与老师和同学交往中要学会正确处理逆反心理
②逆反心理是我们成长过程中的阻力
③有逆反心理是不孝敬父母的表现
④逆反心理是青春期心理发展中的一种正常现象
⑤正确认识逆反心理有助于正确认识自己
A. ②④ B. ①③⑤
C. ①④⑤ D. ②③④⑤
8． 2013年是中国与东盟建立战略伙伴关系10周年，这十年也被国际社会称为“黄金十年”。中国重视国际合作，原因主要在于 （ ）
A.加强合作可以消除矛盾
B.加强合作可以发挥我国在国际事务中的主导作用
C.合作有利于实现优势互补，互利共赢
D.加强合作已经成为所有国家的共识
9.“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。”我们可以从中领悟到 （ ）
A.挫折是人生的一部分
B.经历挫折就能成功
C.导致挫折的因素是难以控制的
D.挫折就是生活中的灾难和障碍
脚下风景无限，心中音乐如梦。相信自己，为梦想插上翅膀，努力就有可能——23岁的无臂钢琴师刘伟，在维也纳金色大厅的舞台上，用脚演奏了最动听的旋律，事实让世界见证了中国男孩的奇迹。据此回答10～11题：
10.刘伟的不幸与他的成功说明 （ ）
A.挫折可以给人以教育和磨练，使人奋起和成熟
B.挫折在所难免
C.挫折只会给人以打击，带来损失和痛苦
D.挫折必定铸就成功
11.刘伟的故事启示我们 （ ）
①要以一个乐观的心态对待生活
②理想是永恒不变的，要为之献身
③主动迎接挑战，在克服困难的过程中锻炼意志品质
④理想的实现是一个艰苦奋斗的过程，需要脚踏实地，全力以赴
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
12．面对考试失利，有些同学垂头丧气，有些同学则暗下决心迎头赶上。同学们的不同反应说明 （ ）
①情绪会影响水平的发挥 ②挫折会影响人们的情绪
③挫折是一把双刃剑 ④挫折产生的原因是多样的
⑤面对挫折,不同的态度会有不同的行为表现
A．①④ B．②③⑤
C．②③④⑤ D．①②③⑤
13．学习是青少年的主要任务，下列学习理念不正确的是 （ ）
A.吃得苦中苦，方为人上人。为了自己的发展，我们要刻苦学习
B.活到老，学到老，我们要确立终身学习的观念
C.学习过程中必然会遇到艰难困苦，我们要以坚强的意志，乐观的态度克服
D.我们要培养自信，养成良好的学习习惯，讲究学习方法
14、面对即将到来的考试，有的同学自我要求过高，因此紧张焦躁，彻夜难眠，也有的同学对自己缺乏要求，从来“不急不躁”这些同学共同之处在于 （ ）
①都没有树立正确的考试观念 ②都陷入了过度的考试焦虑 ③都应该合理地调整自我期望 ④都缺乏适度的学习压力
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
二、简答题
15．初中生活的最后一次班会上，师生都很激动，三年里朝夕相处的一幕幕又浮现在眼前。“难忘”似乎成了大家的口头禅。
★“难忘老师的那句话” 小刚：那个周末，网吧前的偶遇，老师的那句“管理不好自己的人，必定一无所成”让我从此远离网吧。而成功地远离网吧又让我自信了好多。 ★“难忘老师的那次家访” 小强：张老师家访时的那席话，让我明白青少年要掌握 一些必要的生活技能，包括学习生活技能、家庭生活技能、社会生活技能等。
★“难忘” 班主任张老师：难忘同学们在课堂上、赛场上及校外活动中所表现出的团结合作精神；难忘同学间偶尔的不愉快后，很快表现出的大度与大气；难忘同学们争创无人监考考场时的宣誓场面与考试时的诚实表现。同学们，老师为你们的长大而高兴，相信我们每个人的明天都会更加美好！
思考：（1）小刚和小强的“难忘”，说明他们从老师的教育中分别获得哪些的启示。（4分）
（2）张老师的“难忘”实际上是对同学们哪些优良品质的肯定？（4分）
16．某校八年级同学小雯的上学路上。
小雯（心急火燎）：“妈妈，快开车，上学要迟到了！都怪你，没早点叫我，还没帮我扎头发！”
妈妈（生气）：“我喊了你多少遍你不起来，这会儿来怪我！”
（妈妈的汽车在马路上飞快地穿来穿去，在堵车的地方还“借用”了非机动车道。）
小雯（责备）：“妈妈，汽车不是走非机动车道，你小心一点啊！”
妈妈（怒气冲冲）：“我还不是为了你上学不迟到啊！”
（之后的两天，小雯和妈妈相互怄气，打冷战）
分析：（1）请结合所学知识评析小雯的言行。（7分）
（2）请为小雯和妈妈解决矛盾出谋划策。（6分）
三、活动探究题
省第17届运动会将在我市举行，部分项目的预赛目前已经拉开了序幕。举办省运会，既是对常州城市形象的检阅，更是对市民文明素质的考验。某校九年级（6）班同学积极开展做文明东道主的实践活动。
同学们在关注“公共秩序”的过程中发现了一些不文明的现象：行人闯红灯、非机动车走快车道；观众入场排队加塞儿，在场馆内留有垃圾……大家经过研讨制定了以下两种活方案：
方案A：向有关部门提出 “让规则看守秩序，加大对行人闯红灯行为管理和处罚力度”的建议。
方案B：向有关部门提建议：根据我市的实际情况，对信号灯的方式和时间进行有地方特色的改进。
方案C：定期参加维护交通秩序和观众入场秩序的志愿活动。
（1）从创新的角度谈谈同学们制定方案B的主要依据。（4分）
合作是一种品质，一种智慧。班长在总结报告中指出了同学们在合作中存
（24分）
一轮测试参考答案：
1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A 7.C
8.C 9.A 10.A 11.C 12.B 13.A 14.C
15、(1)小刚：要有坚强的意志；要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；要增强自我保护意识（2分）
小强：要克服依赖心理，培养生活自理能力。（2分）
（2）能正确处理合作与竞争的关系；（2分）能理解和宽容他人；诚实守信。（2分）
16、（1）①小雯不能及时起床，说明她没有养成良好的生活习惯。
②小雯不能自己扎头发，说明她生活自理能力较差，有较强的依赖心理。（2分）
③小雯责怪妈妈，说明她责任意识不强，推卸自身责任。（2分）
④小雯提醒妈妈不能汽车走非机动车道，说明她有较强的法制观念，能对自己、他人的生命负责。（2分）
（2）①小雯要学会自我反省，提高生活自理能力，自己的事情自己干，减少妈妈的担心。（2分）
②小雯要控制情绪，以理智的态度对待妈妈。
③小雯要主动与妈妈好好沟通，有话好好说，学会换位思考，处理好
与妈妈的关系。（3分）
④妈妈也要注意交流方式和行车安全。（2分）
17、（1）创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。（2分）
有关部门的创新不仅能大大减少交通违法行为，也能提高我市的创新能力，促进社会的进步。（2分）
（2）①合理分工，科学计划；有效指挥，相互配合。（2分）
②自觉承担责任和义务。（2分）
【第五篇】上学路上300
二年级数学补充期末复习
二年级数学补充期末复习
班级 姓名 家长签名
一、填空。
1、25÷7=34读作： 2、△÷5=3□，□里可能是( )，△÷8=3□，□里最大是( )，
△÷□=65，□里最小是( )。
3、34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的( )段，还剩( )米。
4、铅笔3角一枝，小华有2元钱，一共可以买( )枝，还剩( )钱。
5、做一个正方体要6张纸，50张纸最多能做( )个正方体。
6、二(2)班有33个同学去划船，每条船能坐5人，要租( )条船。
7、四(1)班有42人，准备每7人分一组，每组栽6棵树，四(1)班一共要栽( )棵。
8、一个数从右边起第( )位是百位，第( )位是千位。
9、430读作706读作。
10、五百八十九写作，二百零五写作。
11、40个十是( )；10个百是( )。
12、782<□81 □里可以填( )。
13、573中的“3”表示3个( )；306中的“3”表示3个( )。
14、根据每组数排列的规律接着往下写：
(1)270、280、290、、。 (2)996、997、998、、。
(3)108、207、306、、。
15、红队和蓝队进行篮球赛，红队得了100分，蓝队领先红队20分，蓝队得了( )分。
16、填上合适的单位。
今年五月份建湖的降雨量是25( ) 一块橡皮长3( )
文具盒长大约2( ) 房间宽4( )
17、在○里填上>、<或=。
3厘米○3分米 5毫米○4厘米 10厘米○1米
1米○9分米 7毫米○1分米 10厘米○1分米
18
19、如右图是一个公交车站的 站牌，现在的站名是( )，
这是( )路车的站牌。从这 儿上车去少年宫，要向( ) 乘( )站路，如果要去朝阳路应向( )乘( )站路。 21、钟面上( )点整和( )点整时，时针和分针成直角。
22、2点整时，钟面上时针和分针所成的角是( )角。8点整时，钟面上时针和分针所成的角是(
23、一个四边形有( )个角，一个六边形有( )个角。 )角。
24、
左图中有( )个直角，
( )个锐角和( )个钝角。
25、估计352的得数在( )和( )之间，估计38×2的得数大约是( )。
26、装配20辆小轿车要用( )个轮子。
27、今年有52个星期零2天。今年一共有( )天。
28、填表：
二、判断：
1、24÷6=4读作24除6等于4。 ( )
2、15÷2=63 ( )
3、30个十等于3个百。 ( )
4、量小蚂蚁的身才用毫米作单位。 ( )
5、估算：206+292=500。 ( )
6、一张长方一形纸的四个角都是直角。 ( )
7、钟面上9时整，时针和分针所成的角是直角。 ( )
钟面上8时整，时针和分针所成的角是锐角。 ( )
8、 ( )上学路上300
三、选择：(选序号)
1、通过测量我们发现( )跳得比较远。
①左脚单脚跳 ②右脚单脚跳 ③双脚并拢跳
2、( )个直角。
①1 ②2 ③3上学路上300
3、一块橡皮厚12( )。
①米 ②分米 ③厘米 ④毫米
4、每条船最多坐5人，33个同学划船，应租( )条船。
①5 ②6 ③7 ④3
5、估一估54×5的得数可能是( )
①220 ②476 ③516
6、估一估68×7的得数正确的可能是( )。
①356 ②476 ③516
7、10点整的时候，钟面上时针和分针所成的角是( )。
①直角 ②锐角 ③钝角
8、小华家有250本书，小明家比小华家多得多，小明家可能有( )本。
①260 ②460 ③200
四、应用题。
1、上学路上，小华已经走了185米，还要走465米才能到学校。小华家离学校有多少米？
2、三年级同学植树，已经植了450棵，还剩下50个树苗没有栽，一共要植多少棵？
3、学校举行篮球赛，红队得了95分蓝队落后8分。蓝队得了多少分？
4、小红看一本书，已经看了136页，还有89页没有看，这本书有多少页？
5、同学们去郊游，一年级去了97人，二年级去了105人，三年级去的人数与一年级同样多，三个年级一共去了多少人？
6、饲养场有小白兔178只，小灰兔比小白兔多35只，小黑兔比小灰兔多59只，小灰兔有多少只？小黑兔有多少只？
7、饲养场有小白兔178只，小灰兔比小白兔多35只，小黑兔比小白兔多59只，小灰兔有多少只？小黑兔有多少只？
8、一套西装原来卖568元，现在比原来涨价145元。现在一套西装在多少钱？
9、一件童装原价254元，现价175元，这件童装比原来便宜多少钱？
10、一双皮鞋原价300元，现在降价58元，一双皮鞋现在要多少钱？
11、长颈鹿身高610厘米，大象比长颈鹿矮370厘米，大象的身高是多少厘米？
12、一堆砖，第一天为小狗做房子，用了275块，第二天为小鸡做房子用了225块，还剩下300块。这堆砖比原来少了多少块？这堆砖原来有多少块？
13、三(3)班有4个小组共72人，三(5)班再增加6人就和三(3)班同样多。三(5)班有多少人？
14、田径队有男生29人，女生25人。合唱队比田径队多26人。合唱队有多少人？
15
水星 火星 地球
地球绕太阳一圈大约要多少天？
16、一捆电线长1000米，用去了700米。剩下的比用去的少多少米？
17
一、二、三年级同学去看电影够坐吗？
18、进公园成人票每张25元，儿童票每张8元。二年级小明同学和爸爸、妈妈星期天去公园玩，一共要多少
钱？
19、
小红
小明
20、王叔叔养了86只鸡，养鸭的只数比鸡的3倍少18只。王叔叔养鸭多少只？
21、校园里有5行松树，每行18棵，校园里还有20棵柏树。
(1)松树和柏树一共有多少棵？
(2)松树比柏树多多少棵？
五年级借的书是四年级的2倍。六年级借书比四年级的3倍还多20本。
【第六篇】上学路上300
高年级阅读300二
一 桶 水
我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上了一次厕所.我发现,马桶水箱旁边备
有一桶水.我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所用.她
真够节约的,我知道她有两个孩子读大学,需要很多钱,自己生活又不富裕,难怪几分钱都不
放过.真可怜.说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢.
又过了一些天,我到楼下林阿姨家去.巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的
厕所去方便一下,我发现,林阿姨家的厕所也备有一桶水.林阿姨是一个非常富有的人,她的
财产最少有几百万,不可能为节约几分钱特意准备一个水桶.
我百思不得其解地问:“林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？”林阿姨说：“那是中
午或晚上休息后冲厕所用的。不知为什么，水箱抽水时特别响，跟牛叫似的，我怕影响楼上
楼下的邻居休息。”
我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无数次听到过两家的抽水声，但从不在中午和晚
上睡觉后听到过。我自己，却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次
马桶。在那静静的夜晚，我多少回惊醒过两家的美梦啊！
1、解释词语方法很多，联系上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用词语写一句话或几句
话。
①解释：百思不得其解 ②写
话：
2、能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题，并回答这个问题。
3、“说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。”这是我开始对刘
阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。
4、一次来到刘阿姨或林阿姨家，你会对她说些什么？
5、根据故事的发展，把文章的结尾补充完整，写在文章后面的横线上。
考
晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，
回答得( )要准确，( )要迅速，好吗？”“好!”我爽快地答应。心想，自己是高
年级的学生了，能不会回答吗？
爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重!”“哈
哈”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问
的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问
话。”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了
“一立方米”几个字，“一样重”。
“哈哈”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”
接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，
盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小
块，一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了，满意地笑了。
这时，爸爸语气平静地说：“( )遇到什么问题，( )要认真思考；( )是很容
易的，( )应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我点了点头笑了。
1．在括号里填上适当的关联词。 2．给下面带点词选择合适的解释条。(在括号内写上序
号)
闹：①不安静 ②吵、扰乱 ③干、弄(1) 否则会闹出笑话。( )(2) 方塔街是我市的闹市
区。( )
乘：①坐 ②在数与数之间进行乘法运算 ③利用
(1) 我们全家在门前场地上乘凉。( ) (2) 我们一起乘车去公园吧。 ( )
3．联系短文回答问题。
(1) “我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指
① ②
(2)最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：
一是 二
是
一枚硬币
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，
而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年
对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为
我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就
是问题的答案。
1、这样有深刻含义的文章我读得懂： 对待一分钱，英国青年__________________________，
犹太青年______________________。 结果，英国青年________________________________，
犹太青年______________________________。
2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？
3、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？ 月亮与地球的对话
有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。上学路上300
你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的
平原。有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。”月亮苦着脸，
说着说着，眼泪就流了下来。
地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。人
类在我身上做了许多坏事。他们( )了覆盖我的山林，( )了滋润我的河流，
( )了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了!唉—”说着说着，地球摇摇头，
也难过起来。
月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”
地球叹口气说：“别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。
可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流
失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的
‘天河’。”
月亮轻声说：“没想到，你也有这么多的烦恼，哎!”
1.把后面词语恰当地填入文中的括号里。 破坏 毁坏 污染
2.月亮和地球分别为什么而难过？
_________________________________________________
3. “长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。”还有什么也是中国的
骄傲？请再写出两个______________、________________。
4. “桃红柳绿，莺歌燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语。_______、
________。“名副其实”的反义词是_____________。用“名副其实”造句
–________________________。
5. 月亮所说的“外地客人”指的是：__________________________。
6. 我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。_________________________
盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。
那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路”他
向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？
他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。“＿＿＿＿，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？
没听说过。”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，
没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前＿＿＿＿着，他不由自主地
跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他
＿＿＿＿了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，
下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说
声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问
话。就这样，他们走过清晨，走过＿＿＿＿；走过春天，走过＿＿＿。
有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头
也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”
“他不会来了。他到河里去救人本来，他那么小，应该喊大人，可他他喊
不出声”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔
开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人
1、写出下面的声音是谁发出的？ （1）皮鞋声：＿＿＿＿＿；（2）高跟鞋声： ＿ ＿
＿ ＿
（3）细碎的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）学生的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、根据上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合适的字。
3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。
4、给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。
①带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（ ）②带路人与孩子之间没有可
谈的内容。（ ）③带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危
险。（ ）
④带路人是个沉默寡言的人。（ ） ⑤带路人是个哑巴。（ ）
5、理解下面的句子。 ①他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低
得像对自己说。A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位＿＿＿＿＿。B、“声音低得像对自
己说”反映了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
②他要寻找那位默默无闻的带路人。A、请写出句中“默默无言”的含义：＿＿＿＿＿＿＿
＿＿。
B、这句话表达了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。
6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的括号里。
盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 女朋友 上学路上 默默无言的带路人
7、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想，写一段话，描述这位“带路人”第
一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
启 示
这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大
的 [ ]。
那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外
交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，
大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手
指呢？怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻[ ]地扬起了手，想刮我的耳光，
但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓(tuí)然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。
邻居以[ ] 的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门
用力关上”啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！
我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻[ ]的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关
心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。
当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说
道：“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，
凭什么打他！”
父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！
1．用“√ ”选择文中[ ] 处填的词语。 （1）影响 暴怒 责怪 剧烈 （ ）
（2）印象 暴怒 责备 猛烈 （ ） （3）影响 暴怒 责怪 热烈 （ ）
2．文中划线的句子，让你体会到什么？
3．“我”偷眼瞅父亲的原因是什么？当时，我心里想到的是什
么？
4．“父亲即刻[ ]地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓
然放下”父亲想打我，但最终没打我，他是怎么想的
呢？
5．题目“启示”的含义是（ ） ①做父母的不要随便打自己的孩子。 ②做事要细心，粗心是要
惹祸的。
③自己犯了错，要敢于承认。不可迁怒他人，推卸责任。
我代表我的祖国
1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，
政治上也很受歧视。有个我国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，
（ ）把你们送到天堂去深造，（ ）成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代
表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！”
从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎
各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次
竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学
生，不得不承认自己是个失败者。
1、在文中括号内填上合适的关联词。 2、在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。
（1）不平等地看待。（ ） （2）借端生事，想要引起冲突。（ ）
3、联系上下文理解下列词语，然后造句。（1）斩钉截铁―― （2）不得不―― 造句
4、徐悲鸿是怎样刻苦努力的？他为什么要这样做？
5、选择最合适的中心思想，在括号里面画“√” （1）说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。
（ ）
（2）说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。（ ） （3）赞扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。
（ ）
一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。
那时侯，美国政府与中国人民为（wi wi）敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达
以后，出于礼节，和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一
块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周
总理。杜勒斯却当众丢了脸。
杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间
用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处(chù chǔ)理，
为(wi wi)难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只
见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，
消灭它！”说完，刀叉一把把落下，把一个“卐”字划(huá huà)得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理
的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。
周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。
1、写出下列词语的反义词：孤立（ ） 称颂（ ） 镇定自如（ ） 破碎不堪（ ）
2、给文中带点的字选择正确的读音，用“ ”标出：
3、“餐”字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法查音序（ ），音节是（ ），
“餐具”的“餐”应解释为（ ）（1.吃；2..饭食）
4、读句子，联系短文内容，写出带点词语的意思：（1）周总理步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白
了。“全明白了”指 （2）周总理招呼大家说：“朋
友们，让我们联合起来，消灭它吧！”“消灭它”的含义
是
5、写出短文的主要内容（要求写清时间、地点、人物、事件，在30字以
内）
6、总理维护祖国尊严的精神表现在：
（1） ； （２） 。
7、短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系？ 窗 影
夜，是多么静啊！星星在湛蓝色的天幕上（张、眨、闪）着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月
明星稀的冬夜。
灯光（通、穿、射、透）过小窗照在我的被子上。怎么？小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇
窗户，果然，一个影子还在影影绰绰地晃动。啊，是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。今天，她出差刚回
来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、熬、编）个通宵呢？想到这儿，我欠起身，轻轻地
唤了一声：“妈妈！”“什么事？”随着这亲切的话语，妈妈进了我的屋子。“您该睡了！”“妈妈一会
儿就睡，你先睡吧。”说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了。
此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（浮、展、出、呈）现在我的脑
海里。顿时，一股暖流（冲、通、流、涌）遍了全身，记忆的闸门打开了。
童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句；上小学了，妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错
题；在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。功夫不
负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩，考上了南开中学。
当！当！时钟响了起来。我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在专心致志地织着，一绺头发从她的
额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟
迟归，谁言寸草心，报得三春晖。” 是啊，母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。她是我的
严师！慈母！一个多么伟大的女性。
1、选择括号里最确切的词，在它下面用“——”表示。
2、读划“——”的句子，说说句中的“她”是指__________。文中的她是一位__________的女性，她既是
作者的__________，又是作者的__________。
3、写出第4自然段的段意。______________________________________________________________
4、用“ ”划出最能表达文章中心的句子。
人类的老师
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。 此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克
广大生物界真是人类的好“老师”啊！
1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“√”，并用另一种读音组一个词。
模仿 m ( ) mú ( ) 薄壳 b ( ) báo ( )
2、联系上下文，理解词语意思。轻而易举：_________________________“流线体”：_________________________
3、按要求改变句型。
①工程师改进了船体的设计。改为“把”字句：_____________________改为“被”字句：____________________
②自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？改为陈述句：____________________________________
③ 广大生物界真是人类的好“老师”啊！改为反问句：________________________________________________
4、概括第3自然段的段意。___________________________________________
5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题？
6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。_________________________________________
生命的一部分
书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！
1、浏览全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：
2、通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者：
3、精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？
【第七篇】上学路上300
三年级语文上册第一课《我们的民族小学》
1、 我们的民族小学
教材分析：
《我们的民族小学》是人教版新课标实验教材第五课第一组教材的一篇精读课文。文章通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚，先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学。课文中词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进行思考。
学情分析：
三年级是第二学段的起始段，本篇课文是本册教材的第一组课文中的第一篇，学生处于低年级和中年级两个年段语文学习的接口处，要通过本组课文的学习，来帮助学生尽快适应中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级的学习过渡，让学生初步养成较为稳定的学习习惯，掌握一定的学习方法和语文积累，从而提升语文学习的能力。如何给第二学段的学习打下坚实的基础，培养较为浓厚的学习兴趣，则是我们作为教师应着力思考的问题。
教学策略：
课前可布置学生搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。
识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能力。本课的生字较多，涉及的新词语也比较多。可引导学生采用多种方法认记。比如，要求会写的生字中有3个是形声字，“蝴、蝶、铜”，就可根据形声字的特点识记这些字的字音、字形。“傣”读dǎi，不要读成tǎi；“昌”是翘舌音，不要读成cāng；有些字的笔画较多，比如，“戴、舞”，要引导学生注意笔画、笔顺，避免写错。教学中，教师还可以创造更多的简便易行、实用有效的识字方法引导学生学习生字。
本文是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的情感，一个情字贯穿全文。教学中可以作者所抒发的自豪与赞美的感情为线索，并将这条线索贯穿于整个教学之中。
初读课文，目的有二：一是初步了解内容；二是请学生边读边思考，自己所在的小学和民族小学有哪些不同之处，使学生通过这样的比较，能尽快地进入课文所描写的情
境中；并在理解课文的开始阶段，就把学生的注意力引导到抓民族小学的特点上来。然后，在大体了解课文内容的基础上，帮助学生理清课文的叙述顺序，了解每一部分的内容。课文的叙述顺序很清楚，是按上学的路上，来到学校；上课，下课；文末点题这样的顺序写的。
细读课文，体会课文表达的思想感情。
学生在初读课文后，教师可问：作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？这个问题可组织学生先分小组讨论，然后全班讨论。作者是怀着自豪和赞美的感情写的。体现自豪感情的语句，比如，课题：我们的民族小学；课文中也出现了“这就是我们的民族小学”的句子，学生找出这样的语句后，教师可指导学生有感情地朗读这些句子，要读出自豪的感情。
作者为什么会产生自豪的情感呢？可用这个问题引出课文的重点内容，即这是一所美丽的学校，这更是一所团结的学校；大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社会主义大家庭，紧密地团结在五星红旗下。学校的美丽和团结既是作者所要赞美的内容，也是引起自豪的原因之一。需要强调的是课文里所描写的“美”和“团结”都带有民族特色，这一点在教学中，教师要着力加以引导。
课后的一、三题，目的是引导和检查学生互相交流背诵的内容，抄写的句子，保证训练不落空。
资料袋安排了5幅少数民族服饰的图片，目的是让学生对少数民族的服饰有些了解；课上用一点时间交流课前收集到的有关少数民族的资料。
课文后面安排了本学期第一次“综合性学习”，内容是把自己的课余生活记录下来。教师可在本篇课文教学结束后，向学生进行布置。这次活动是根据本组专题安排的，目的是通过记录课余生活这一形式，把课内外结合起来，把动脑、动口和动手结合起来，使阅读、口语交际、习作等训练内容形成一个有机整体，全面提高学生的语文素养。
“综合性学习”提出了活动内容、要求以及记录活动的方式。并例举了用文字叙述、填表格、画图画三种形式，教师可引导学生选择一两种，也可以选教材没有提到的其他形式。再根据“综合性学习提示” 中的要求，进行阶段性的交流，为“语文园地” 中的汇报、交流做好准备。
教学目标：
1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
学习重点：体会好词好句。
学习难点：学习和体会描写窗外安静情景的句子。
课时安排：二课时
课前准备：词语卡片。
第 一 课 时
教学目标：
1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
一、 “民族风情”展示，导入新课
展示民族风情图片，介绍我国是一个多民族的大家庭。
二、公布学习目标
三、揭示课题，范读课文。
1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
2．板书课题：我们的民族小学。
3．听课文录音带。
四、自学生字新词，试读课文。
1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2．学生试读。
3．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。
第一自然段：坪坝（bà） 绒球花 傣（dǎi）族 景颇（pō）族
阿昌（chāng）族 德昂（áng）族 绚丽多彩
第三自然段：蝴蝶 孔雀舞 摔跤（jiāo） 山狸
第四自然段：凤尾竹 摇晃（huàng）
五、分组朗读，组间比赛
1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练习后进行比赛。
六、巩固字、词，指导写词。
1．指名读生字，新词。
2．指导书写课后田字格中的字。
a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。
“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。
“蝴”左中右结构，相互要靠近些。
“蝶”字要注意右旁的构成。
“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。
“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。 b．学生写字。
3．抄写词语表中列出的本课的词语。
反馈练习：
一、 看拼音写词语。
Píng bà ài dài zhāo shǒu hú dié
( ) ( ) ( ) ( )
Kǒng què tiào wǔ wéi ba tóng zhōng
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字组词。
坪（ ） 孔( ) 粗（ ）
评（ ） 孙（ ） 祖（ ）
第 二 课 时
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
2．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
一、复习旧课，导入新课
1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。
二、公布学习目标
三、分段读议，加深感悟
1．第一自然段
a．请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？
b．学生读后交流。
可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。
c.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？
2．学习第二、三自然段。
a．“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。
b．学生各自读课文，然后交流。
教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，比如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫……
c．如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？
引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。