【 – 小学作文】
【第一篇】作文:上学路上
信息
信息作文(共8真希望我也能拥有一套这样漂亮，神奇的房子就好了。 信息化生活带给人们更多方便，真是令人向往！|||
信息背后的温暖
他一直对自己没信心，他一直说自己是个很悲催的人。
他出生在农村，他12岁那年爸爸去世，妈妈带着他改嫁，继父含辛茹苦供他上学希望可以把他培养成才。
他感恩妈妈与继父的养育之恩。他长大了离开了妈妈与继父的身边，一个人在外面闯荡，希望可以打下属于自己的一片天。他打拼了很多年，仍然没有自己的一片天，到了该谈恋爱，结婚的年龄。他找不到合适的女孩，他总说：“我没房，我没车，我没钱”。他渐渐地没了动力，没了勇气。
他的妈妈给他发了一条信息，“你能自己找到你爱的事业我就很得意了。因为我无能给你找个好的靠山靠背的。妈总觉得没有给你什么。所以也不能硬拉你回来。有些事我不懂得你的心思。还是你自己决定吧。明天是情人节了。不要忘记给你爱的人送上一句祝福……我睡了，你要保重……”
当我看到这条信息的时候，我觉得他是个很幸运的人，妈妈给了他很大的温暖，他一点都不悲催，他应该站起来，有勇气去面对生活，感受妈妈通过发信息背后的意义。
没有钱，没有房子，没有车，不可怕，可怕的是没有目标，没有理想，没有亲人的支持，没有爱。
信息技术课
今天下午第一节是信息技术课。一到信息技术室，老师就给我们介绍了快乐学堂这个网站。她把这个网站推荐给我们了。
我打开网站，注册了一个号，就马上登录。我先签到，然后就学习我四年级的语文第一课：观潮。
我感觉这个网站非常好，课文学完后还有练习题，还可以边玩边学呢！
七年级信息教学计划
七年级信息教学计划本期担任七年级六个班信息技术教学工作，考虑到学生对指法、文本编辑等基本知识很不了解，学生对计算机的掌握程度参差不齐：有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有部分学生连基本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此情况，我计划从最基本的知识入手，对学生进行授课。
参观移动的全业务信息化体验厅
在这春光明媚的上午，我跟随小记者团兴致勃勃参观了中国移动的全业务信息化体验厅。下面，就由我为大家揭开它神秘的面纱吧。 体验厅分为五个板块，分别是移动互联网、移动无线宽带、智能家居、移动改变生活和游戏音乐主题。进入大厅，首先映入眼帘的是移动互联网板块的彩信折扣券专题，彩信折扣券是为广大移动用户提供的一项手机彩信消费打折服务，使用户不须再去现场讨价还价，只要拨打12580，即可享受打折优惠服务。顺着柱子向左走，便可见到下一个专题—-二维码名片，它是中国移动创建的WAP名片，客户可以使用手机扫描二维码名片，来获取各类二维码所包含的所有信息。接着，我们跟随业务员姐姐参观了MSTORE、MOBILE、MARKET和139邮箱等专题，它可以在手机上下载软件，接收邮件，让手机变得不同凡响。在业务员姐姐的带领下，大家又来到了智能家居区，我们惊喜地发现手机不仅可以通话，还能使智能家居成为可控装制，从而改变家居生活，不仅如此，手机还能启动家庭安防、远程心脉、手机支付等功能，使未来智能生活变得更加完善。真不愧为是“移动改变生活”啊。此外，业务员姐姐用手机操作了一款叫AR的直升机，获取它拍摄的环境图像，神奇地把手机变成一个飞行驾驶的仿真器。最后，在大姐姐的指引下，小记者们迫不及待地试玩了惊奇的手机游戏，体验了无线上网的无限乐趣。 新奇无比的体验厅真的让人有点目不暇接了，通过此次活动，我感受到了在这个科技飞速发展的年代里，祖国的科技已变得越来越发达，我也有理由相信，中国移动一定会大展宏“兔”，为新的一年写下新的制作邮政编码方格方法，框线宽度为1.5磅，文字位置适当，大小合理，符合邮政规范，文字颜色等，并鼓励他们通过软件本身的帮助系统来寻求操作方法。学生通过这样操作训练，相互交流、学习，取长补短，巩固了所学知识，提高了自学和应用能力。四、完成课后练习信息技术教材每章后面都附有一些知识性练习题或操作题，这些练习都集聚了每章中的主要内容或重要的操作知识，指导学生完成这些练习是很有必要的。五、竞赛激趣法为激发学生的学习兴趣、创作欲望，能够熟练地掌握软件的各种操作，适时举行一些应用软件的竞赛活动，例如文字编辑比赛，电脑美术制作比赛，网页制作比赛等。甚至举行一些电脑小游戏过关比赛，对提高学生的基本操作能力有很大的帮助。这样，不但丰富了学生的学习生活，而且增长了科学知识、激活了思维。
信息技术与教育创新
信息技术与教育创新信息技术教育发展到今天，世界上许多国家和地区的政府已经对学校和教师的课程教学提出了统一的要求，例如，国家颁布的课程标准、国家教育技术标准、教师资格标准等等。对信息技术教材的编写和出版而言，出版社面临的问题是如何根据国家课程标准来设计教材，达到国家的教育教学要求。出版社编写《信息技术》教材的操作程序是：根据国家标准确立教材的预期目标；确定教师和学生实施教材后要达到结果的评价标准；研究不同年龄段学生的学习特点，分析学生现状与课程标准之间存在的差距；设计课程教材的结构主线；形成完整的教材方案。课程教材标准化的优点是对全体学生有一个统一的培养目标，在全国范围内统一高质量的教学要求，保证教材开发和教学实施过程的质量，这是适合中国国情的保障新课程改革顺利实施的课程教材制度。一、信息技术与学科课程教学的有效整合及应用学校教育信息化系统包括教育目标信息化，教育教学管理信息化。教育教学手段信息化，教育资源信息化。课程与教学模式信息化，学习方式信息化，教育教学评价信息化。教师培训信息化，教研科研信息化等方面内容。《基础教育课程改革纲要》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”下面着重谈谈教育信息技术与学科课程的整个问题。二、对教育信息技术与学科课程整合的理解和做法所谓课程的整合，一般是指对课程设置、课程的教育教学目的，教学设计，课程评价诸要素作系统的考虑和操作，也就是说，要用整体的，联系的。辩证的观点来认识，研究教育教学过程中各种因素之间的关系。如何具体理解教育信息技术与学科课程的整合，如何实现整合，现在还存在不同的理解和做法。当今，学科课程整舍己成为各国信息技术教育乃至整个教育教学热点和发展趋势。我们必须采取有力措施，促进信息技术与课程的整合，把信息技术。信息资源和课程内容有机地结合起来，师生共同完成教学任务。三、努力促进教育信息技术与学科课程的整合（一）加快教育信息化的步伐，为信息技术与课程的整合创造必要的条件首先，要加强教育信息化的紧迫性和前瞻性。各区政府和区教育局把实施教育信息化与创建教育强区联系起来，把它作为实现教育现代化的突破口，以教育信息化带动教育现代化。2000年10月，教育部提出从2000年起，用5至10年左右的时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实现“校校通”，以信息技术带动教育的现代化。在2005年前，经济发达地区中小学都能上网，加强中小学教师的信息技术培训，推进多媒体为重点的现代教育技术的运用，发展网络教育。其次，要坚持“发展是硬道理”。发挥后发优势，瞄准国内外信息技术发展目标，“统一规划，试点先行，全面推进，注重实效”，努力实现全区教育信息化跨越式发展。教育信息化是一项复杂的系统工程。网络教学应用系统包括四个方面：一是硬件环境，如校园网的建设，即“路”；二是教学应用平台和管理应用平台，即“车”；三是教学资源，即“货”；四是“驾驶员”，也就是人（含教师和学生）。硬件是基础，软件是核心，培训教师是关键。（二）学校应抓好三个方面的工作1．建设一支专兼职结合的信息技术教师队伍根据建网、建学、建队伍并重的原则，抓紧教师的培训工作。对教师的培训应包括四个方面的内容：（1）进行先进教育理论培训，提高教师的教学理念、学科素质和科研素质；（2）进行信息技术的基本技能培训；（3）教学设计方法培训；（4)信息技术与课程整合模式培训。2．探索信息技术与学科课程的整合之路信息技术与课程的整合可以分不同的层次和不同的阶段，首先要用于优化课程教学，改革课堂教学模式。为此，要改革传统教学模式，开展网络教学模式。方法的研究，积极进行教学模式的试验，促进教学内容、教学过程等改革，努力构建以培养学生创新精神和实践能力为核心、基于网络多媒体、学生自主探究式的学习模式。还要开展多种形式的研究和实验。例如，计算机辅助教学软件的制作、开发、研究；创新教学模式的研究和试验，等等。四、注意“整合”的误区1、学生主体地位的绝对化倾向在传统的以“教”为中心的教学结构中，教师是教学进程的控制者，教学活动的设计者、实施者，学生在学习过程中的主体性在一定程度上被忽视了。相比之下，在以多媒体和网络技术为核心的信息技术环境下，教学活动应当能够充分体现学生学习的主体性。然而，由于一些教师对学生主体地位的理解存在偏差、对信息技术不太了解，或对新型教学结构掌握不够，在实际教学中把主体回归的课堂变成了主体放任自流的课堂，过度弱化了教师的作用。这表现在：教学中放手让学生在网络中自学而不进行监控，让学生在讨论区中自由发言而不围绕主题讨论等。2、教学情境创设偏离教学目标建构主义学习理沦十分强调在教学中创设情境。信息技术图文并茂、丰富多彩的知识表现形式，为教学情境的创设提供了便利的条件。因此，很多教师在进行“整合”时非常重视“情境的创设”。但是，有一部分教师由于没有真正理解教学情境创设的目的和意义，也没有很好地掌握情境创设的技巧，出现了为了情境而情境的现象。例如，有些教师在导课阶段习惯于用CAI课件播放与本课学习内容相关的视音频材料，如果没有多媒体的支持就感到无所适从。有些教师创设的情境千【第一周彩霞2010、6、12、
快乐的信息技术课
以前，我不喜欢信息课，现在，我很喜欢，为什么呢？听我说吧！
今天的信息课，可以玩快乐学堂。不像以前，我有很多不会的，给我了不少烦恼。而现在，玩 快乐学堂，给我了许多快乐，我真开心！
我也要谢谢快乐学堂，给我了无限的快乐！
春的信息
春的信息 是谁使万物从睡梦中苏醒过来?是谁为橘黄的花草树木带来了美丽的衣裳?是谁将流浪的北风姐姐换成和蔼的暖风妹妹? 我问翩翩起舞的蝴蝶姐姐,她告诉我这一切的景色都是”春”小姐所创造出来的.”春”小姐是谁?我疑惑地跑去问优雅的燕子阿姨,春是什么?燕子阿姨说:”傻孩子,你是见不到”春”的,你也不必问她是什么,因为她就在充满爱的世界里,围绕在你身边!” 我明白了,原来春小姐是一个大画家、音乐家、裁缝师……是她把枯萎的树皮洒满了红、白、绿等不同的颜色;是她把山坡上点缀得五彩缤纷;是她把森林协奏曲谱上了乐章;是她为花儿穿上了美丽、鲜艳的衣裳,使他们个个争齐斗妍,好不美丽. 现在,我真正地明白了,原来堆存在我心中的疑惑烟消云散,而这时那和谐的暖风也在我的脸上轻佛着、拍打着,我觉得好象和大地融合在一起;这些景色一切都是这么熟悉;我隐隐约约地看见春小姐在向我招手…… 乞求上天,能保留这一切景色,不要让它们改变.作文:上学路上
【第二篇】作文:上学路上
上学路上作文
[上学路上作文]
上 学 路 上 早上五点我马上起床，洗刷完，换上衣服，清好书包，就和妈妈出了家门，走到店子里吃过早饭，然后我独自一个走到了车站，准备乘149路车到新河大市场，站在美丽、宽敞的芙蓉北路上，微风吹来，让人有一种心旷神怡的感觉，上学路上作文。过了两站路以后，149到了新河大市场，我开始转乘406路车，过了两分钟，406路车来了。我赶紧上车问开车的叔叔还要过几分钟开车，那位叔叔说：“只要五分钟就可以了。”一会儿车子出发了，我开始和车子一道欣赏长沙街头美影，小学六年级作文《上学路上作文》。 ◆分享好文◆一会儿，车子到了开福寺路口，刘屹峰也来到了车上，我十分的吃惊，也异常的高兴，因为有人跟我一起分享美景。 十几分钟，车子到了南门口，我们来到了步行街，那里繁华似景，而且里面的治安十分不错，连一辆单车都没有，到处都是卖衣服的地方，那里的衣服各式各样，五颜六色，有的好看，有的时髦，有的十分十分的好看，有的非常的漂亮，有的"" 我走了几米，看见这里不仅卖衣服，还有一一个象新一佳一样的超市叫“好又多”，还有一个肯德鸡店，一个麦当劳店，还有""这些地方行人川流不息，热闹异常，仿佛进入仙境一样，我不知不觉就来到了学校。 上学路上作文400字
【第三篇】作文:上学路上
作文上学路上
上学路上
芝田镇中心小学 四一班 宋豫郎
最近，上学路上，我总能听到一首歌，这首歌旋律优美，歌词实在。不知不觉，我便学会了，不信，我唱给你听——“提起你的名 ，无人不晓得，啦起你的事，人人心里热，出门一千里呀！好事做一火车，你从三月里走过，留下永恒的歌。说起你的名，个个都记得，啦起你的事， 人人心里热。你留下的日记，深深感动了我，我从岁月里走过 ，唱着那唱你的歌……”
朋友，这首歌你听过吗？你会唱吗？你喜欢这首歌吗？如果你告诉我你听过，会唱，并且喜欢的话，我会高兴得跳起来的，因为我找到了知音。 不瞒你说，为了这首歌，我查阅了很多资料，我知道这首歌是吕永清作词，音乐鬼才祁隆作曲，胡玉演唱。你若问我，为什么喜欢这首歌，我会大声告诉你：“我喜欢雷锋，我喜欢雷锋精神。雷锋能给我传递正能量。” 每次听到这首歌，或唱起这首歌，都会让我心潮澎湃，更会引起我的思考。如今的社会中，许多人因为一点儿鸡毛蒜皮的小事，就会互相猜疑，互相拆台，互相为敌。又有许多人因为一些自私的想法成为违反纪律的人，把雷锋忘得一干二净，把雷锋精神抛到了九霄云外。稍好一点的是部分人们只在文明礼貌月学一下雷锋，正所谓“雷锋精神三月来，四月走。”作文:上学路上
可是，在雷锋的年代，雷锋处处为国家着想，两套军装只拿一套，另一套贡献给国家；他处处为集体着想，把集体和自己融合在一起，无论做什么事，总是先想到集体再想到自己；他帮助别人，从不求回报，用自己的钱买火车票帮助别人，甚至寄钱给别人家的父母，可他从来就没想过要得到点什么……雷锋傻吗？他不傻，他是一个纯粹的好人。他慷慨，他无私，他心中充满了爱。两相对比，现在的人们似乎比雷锋矮小许多。我觉得人们似乎变得浮躁了许多，变得不会爱了，变得忘记了付出比收获更有福，变得不知道怎样与人相处，变得不会节俭，变得不会做好事……
同学们，上学路上，如果你听着或唱着雷锋的歌，你还会打碎路灯，还会刮花墙壁，还会折弯小树，还会乱扔果皮纸屑，还会追逐打闹，还会不遵守交通规则……吗？
《雷锋，我的好哥哥》这首歌已唱响，我希望大江南北的人每一天，每一刻都来唱，都来向雷锋哥哥致敬，都来向雷锋哥哥学习。
【第四篇】作文:上学路上
小学作文：上学路上作文:上学路上
上学路上
早晨起来，背上书包，推着自行车 走出家门，踏上宽阔洁净的水泥路面，迎面扑来一阵阵浓郁的花香。大路两旁的花坛里，粉红色的月季牡丹、大红色的玫瑰花正在开放，许多小蜜蜂嗡嗡地飞着，围着花朵在采蜜。虞美人的花朵一片火红，小蝴蝶自由自在地在花丛中飞舞，从这一朵花上飞到那一朵上。街道两旁居民小区新建的楼房里，不时飘出诱人的做菜的鱼肉香。作文:上学路上
邻居家的车辆不断地从身边驶过，什么“五菱之光”啦，“桑塔纳”啦，还有“宝马”，他们有的去城里办事，有的到茶园里收购鲜茶叶。拖拉机“突突”地响着，叔叔拉着婶子去地里种花生。拖拉机上有花生播种机，有地膜覆盖机。婶子高兴地和路边的阿姨打招呼，告诉她机子好用，干得又快又好。婶子一边说，一边笑，流露出满意的喜悦。 往前走，来到了刘大爷家的大棚。他爷俩今年搞了四个大棚，两个西红柿棚，两个草莓棚，刘大哥正在从棚里往外搬运西红柿，装到拖拉机上。刘大爷塞给我两个又大又红的西红柿，让我带着中午吃。前天，就听妈妈说刘大爷家的四个棚就收入四万多元啦。看着刘大爷高兴的样子，我心里想：“党的富民政策真好，农民的收入真大。”转过一个弯，就到了茶园了。刚下过雨，茶叶显得更绿了，在阳光下闪着绿油油的光。姑娘们正在采茶，五颜六色的衣服就像一朵朵盛开的花，点缀在茶园里，仿佛一幅活的画。松树底下商贩正在收购鲜叶，茶尖130元一斤，一芽一叶30元一斤。杨婶家承包的四亩茶园每天早晨能采出20斤茶尖，我算了一下，能卖2600元钱！难怪杨婶刚买
了洗衣机，又添了电冰箱呢！
浮来青生态园的喇叭里正在播放《谁不说俺家乡好》，是啊，俺的家乡太好了，她和祖国各地一样，正在发生着天翻地覆的巨大变化。 指导教师：王兆堂
【第五篇】作文:上学路上
上学路上作文400字
篇一：上学路上作文400字 作者/杨程翔 我对世界总抱着怀疑的态度，看谁
都可疑。最近，父母加强了对我的安全教育，给我讲了一些恐怖案例，现在我变的更加多疑。 上学路上，虽然我坐的是班车，但是还要自己走过一座天桥才到学校。这短短的两百米，对我来说却像几千米那么长。对面过来一个人，我就会想他是不是小偷；有人在后面走，我就又会想他是不是在跟踪我，伺机抢劫。我一觉得后面有人，就飞快地走到前面同学的更前面去，才感到安全。 我就这样一次又一次被想象中的坏人“跟踪”“追杀”，心惊胆战。只有我像风一样冲进教室后，想象力才勉强被控制住。气喘吁吁地坐下，我才会松一口气。所以，我每次上学路上都是痛苦的，仅仅是因为我的多疑。 我现在开始反省我的性格：有时适当的怀疑是好事，但过度怀疑就很不好。 我是不是应该鼓励自己：有时候，对于这个“危险”的世界，我们必须选择相信。相信世界上好人多，相信别人，相信自己""多疑，会让自己担惊受怕；而信任，才是一种幸福的品德呢。 我想，应该改变自己了。 点 评 很打动人的一篇小练笔。不要和陌生人说话，我也常跟学生叮嘱。现在是不是应该有所改变呢？ （指导老师：袁峰 计承山） 篇二：上学路上作文 想起在澳大利亚生活的那段时间，其中有很多难忘的事，但最让我怀念的是每天上学所经过的那天美丽的小路。 因为学校离家不远，大部分时间我都是和妈妈步行上学。每天在路上我都能发现很多美好的、有趣的事情。我最喜欢看湛蓝天空上的朵朵白云、我最喜欢逗弄雨后小路上的蜗牛、最最喜欢的是欣赏道路两旁的风景。因为马路两旁都是有不同人家的花园组成的：这里有高大挺拔的大树，垂着淡紫色的小花，像羞答答的小女孩；这里有挂满金黄色果实的柠檬树和枇杷树；这里有五彩缤纷、姹紫嫣红的花；这里有让我惊叹的挂在银色小草上的金色小花；这里有变化多端的小草""让我感到奇怪的是，澳大利亚的小草，冬天生机勃勃，清脆欲滴，夏天时却被晒成的枯黄色。而我最喜欢雨后的小草，当早上的阳光照耀在挂着露珠的小草身上，你甚至可以在露珠和露珠之间发现一条小小的彩虹！如此平凡的小草竟变得如此高贵！ 如果天气不好，妈妈就会开车送我上学。这里的马路虽然没有中国的宽，车也挺多的，但是所有的行人和车辆都很有规矩，而且互相谦让，几乎不堵车。所以我妈妈说，()每天开车回家后心情都极好。我真希望我们中国的交通也能像这里一样，这样我妈妈每天都能心情舒畅了！ 上学路上，也有扫兴的事，那就是我妈妈为了不让我耽误国内太多的功课，每天上学都逼着我背单词，破坏我的兴致。如果是周一周二的早上我就更没兴致了，因为这两天有我最讨厌的英语课。我所上的英语课是学校专门给我们五六个国际学生请的义工老师。这个老师是我见过最厉害的老师，不仅不停地骂我们，不写作业还打手，这两天上学路上我总是担惊受怕的。 上学路上，有我的喜怒哀乐，我永远难以忘怀！ 篇三：上学路上作文400字 上学期将要结束的时候，下了一场很大的雪。雪厚得连车子都不能开了，可老天爷还是没有一点要停下来的意思。妈妈就陪着我步行上学。 去学校的路上，大雪纷飞。妈妈叫我躲在她身后，以免雪伤着了我的脸和耳。我看看妈妈的帽子上都是雪，像一位白发苍苍的老婆婆。走了一会儿，妈妈转过身来摸摸我的小脸蛋说：“你看脸都冰凉的了，冷不冷呀？”我说：“还行。”我看看妈妈的脸通红通红的，像火烧似的，而且手都僵硬了。再看看路面，积雪被车轮子压过后变成了冰块，硬邦邦的。这时，妈妈说：“把书包给我，我帮你背。冰着的路要慢慢走。”我说：“好的。”我一没留心，脚下一块凸起的冰就把我绊倒在了地上，妈妈看见了急忙走过来，扶我起来对我说：“渝杰，妈妈背你走吧！”就这样我趴在了妈妈的背上。妈妈背着我一步一个脚印到了学校大门口。我看见妈妈那红彤彤的脸上已经流满了汗，我的眼眶里湿润了。这时我才知道母爱是多么伟大啊！ 这件事情使我明白了妈妈对我的爱有多深，我心想：长大以后一定要报答妈妈，让妈妈过上幸福的日子。
【第六篇】作文:上学路上
上学路上范文
上学路上
星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶装梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了，老奶奶说：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？孙女还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
【第七篇】作文:上学路上
上学路上
《上学路上》 上学路上 黑龙江省肇东市第七中学初一刁海洋 寒冷的北风呼啸着，而我的心里却一直暖乎乎的。 昨天晚上，我因为贪看巴西对美国的世界杯赛睡晚了。今天早上，我起床一看表针冷漠无情的指着啊！？我快迟到了。我穿上衣服赶紧跑下楼。 又冷又饿的我顺手拦了一辆出租车，在车上，我打量这司机——五十上下的男人，戴个大眼镜，穿着一件朴实无华的毛衣。他看着我，说：“小同学，你去哪呀？”“七中！”我轻轻地扔了一句。 打着了车，紧张的心绪舒缓下来。于是，便与司机攀谈起来。然而，我那不争气的肚子咕咕的叫了起来。他笑着说：“没吃饭吧？”说着，从他手抠里掏出一盒伊利鲜牛奶与一个肉松面包。这大概是他的早饭吧。我想。我踌躇了一下，“放心吧！没毒。”听到这话，我满含谢意地吃起来。 车的速度很快，一会就到了学校门口，望着没关的校门，我麻利地去裤兜里掏“大洋”，结果让我呆若木鸡、面红耳赤的事发生了。 我换了裤子，没带钱。得！这次完了，我脸上发烧了，他见状，对我说：“小伙子，没带钱不要紧，别着急，赶紧上课去吧！”我一惊，不相信我的耳朵，天底下，真有这么好的事，发生在我身上？我一时无语。“去吧，要迟到了，这回算叔叔请你的。”说完，车一溜烟似的消失在我的视线。 此时，不知不觉，我的眼睛竟湿润了。站在刺骨的寒风中，我心里却暖暖的。 多么好的一位司机啊！