【 – 小学作文】
第一篇 同学录留言文艺
《2016文艺同学录留言》
中顿时涌出一翻心酸的泪水;人与人之间，为何有相聚还会有离别，这不是让人欢喜让人忧吗?不过，不管如何，我还是祝愿你在未来的路上，做一个绞绞者，人上人。
路在脚下，每一步都是一个成功，每一步又都是一个陷井;如果我们抓住了机会，成功就在眼前;如果我们走错了路，就可能会掉进深坑之中;但成功时不必骄傲，掉进深坑时要勇敢的爬上来。
总是幻想着哪一天，我们又能在此重逢;总是幻想着在人生最精彩的时刻，我们又能一起潇洒快乐的走在一起;这辈子，有太多离别之痛，但无论何时我们都应坚强面对;因为我们一定有再重逢的一天。
在各奔东西的十字街口，我为你点上了指路明灯;它一定可以伴随着你，为你指明最正确的路，让你走上人生的颠峰，成就一生最宏伟的梦想。
在何时何地，我们都要勇敢面对我们真实的情感;无法面对的人，就会错失很多的机遇和错过一些此身最重要的人;我希望你在未来的路上，不要错过一个对的人和一个好的机会。
哪么多的朋友，兄弟和姐妹，你叫我怎么舍得他们;我跟你一样，有着数不尽的烦恼;想走，却又不舍得离去;想留，人生又不允许;所以，此时，只希望你走得越来越好，人生越走越精彩。
离别在即，也不知道在你的日记本上能留下些什么，不过我清楚，我从此以后将会有一个人牵挂在心里，无论我走到何方，心中也不会把你给忘记。
没有我的岁月里，我希望你能展开你雄鹰般的双翅，飞翔在祖国的大好河山之上;为你的人生活出精彩，为美丽的祖国增光添彩;朋友，祝福你一生顺利。
同学友情深似海，走遍天涯记心间;不管面临多少的风雨，走过多少的坎坷，你永远活在我的心中;明天的路上，我愿你振作起来，迎接一个又一个的挑战。
相守之时，无论发生过多少的分歧，心中也是快乐的;离别之时，无论我们有多少的仇恨，心里也是伤心的;必竟咱们曾经相守几年，有着数之不尽的相伴岁月;朋友，一路走好。
未来的人生，谁也无法预料;明天的事情，咱们明天在说;今天要做的，就是调整好自己的心情，开开心心过，快快乐乐的生活;享受这来之不易的青春。
人这辈子，只有努力奋斗，才能取得人生的成功;没有不劳而获的事情，更不会是天上掉陷饼;只有真真正正的付出了，才会有一个不同凡响的未来;相信你一定与从不同。
第二篇 同学录留言文艺
《2016同学录留言幽默，唯美同学录留言》
你像春天里的新叶，沐浴在温暖的阳光下，纯净如一片碧玉。……
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。
什么时候能像你一样,飞过那片潮湿的天空,而不打湿翅膀。
我当然不谈你是卓越的,但是,上帝造了你以后就把那个模型给捣碎了,所以啊,你是独一无二的!
人生的轨迹和历史,可以用血写,也可以用泪写,但绝不能用水写!
赠一张照片给你,赠一片静穆的风景给你,这风景属于所有的季节,不枯不黄,永远也不会褪色。
就这样,转过身去,打点好岁月的馈赠,作一次永恒的天涯之旅。
远去的车将载着你载着我的思念,扬起的尘埃会迷住我的视线,迷住我的泪眼。
珍惜这份美好的回忆,在梦里,在叙我们的情谊。
所有等待的眼睛终会走出停泊的小窗,敲门声依次响起。
不是所有的梦 / 都来得及实现 / 不是所有的话 / 都来得及告诉 / 也许是欢乐 / 也许是忧愁 / 谁又能决定去和留!
人,总是会在走新路的时候恋着旧路,而路, 也总是在懵懵懂懂地恋着旧时走过去的人。
纵使我们流着泪,流着沉甸甸的盐质很高的泪,我们也会在告别的站台上挥挥手,笑一笑,笑一笑,因为,因为我们不愿悲伤!
不用再多说什么,被激情冲刷过的土地是那样的敦厚,充实而又富足。
人往往因甜蜜的回忆,幸福的憧憬或企求解脱而去做梦.当人不再做梦时,那就意味着他直面人生的风风雨雨。同学录留言文艺
过去的,让他过去,不必回想;未来的,等来了再说,不要空想!
如果你是一条巨龙，迟早总会腾飞!
愿你的才华随时间的流逝而增长，辽西的才女将永远漂亮!
祝同学官运亨通，大展宏才!愿友谊地久天长!
祝你生活愉快，事业成功!
脑海中不光有沟帮子的烧鸡，还有记忆中的你。
愿我能在未来的万花丛中一眼就看到你!
祝你在今后的日子里找到如意的伴侣!
祝你在今后的工作中取得更大的成绩，官运亨通!
祝你在生活的新篇章中写满你的欢乐、幸福和如意!
分手的日子就要到了，千言万语难诉我心中对往日密友的依依不舍之情，往日的所有美好时光都将作为珍贵的记忆永存心间!最后，祝友工作顺利，生活如意!
大姐进入社会会如鱼得水，祝你今后的生活事事如意，步步高升!
愿你在生活的海洋中自由地遨游!祝你找到一个使你惬意、安静的港湾!
祝你事业成功，爱情如意!
祝同学事业成功，万事如意!
祝王大姐事业冒达，爱情甜蜜，早结良缘。
祝功盖修瑞娟，寿比武则天!
祝王大姐爱情甜蜜，事业盛达!
祝你在辽河油田大显身手。万事如意!
事业成功，万事如意!
你的事业成功在第一声汽笛中开始!
祝老同学在新的环境中，英雄有用武之地，万事如意!
毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。同学录留言文艺
我的朋友们，我们要暂时分别了;;珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。…
你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。清雅留芳，归入永恒的春天。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。你壮志在胸，理想在怀，纵然波浪滔天，也摧折不了你远航的樯帆 !
第三篇 同学录留言文艺
《2016申请用电授权委托书》
申请用电授权委托书
***供电公司：
我公司在***工程***已施工结束，现申请办理销户手续，户号******************，户名：**********
申请单位：
******************** ******年***月***日
第四篇 同学录留言文艺
《朋友,吻你——初中毕业赠言》
嘿！现在是礼拜五的中午～～在你的毕业赠言这件事情上吧""我的拖延症犯了"".决送哈尼达""..（不懂吧，嘿嘿，不懂就对了，没文化，真可怕）（就是抱歉的意思啦～）是你让我用电脑给你打的哈""说真的我确实打字儿老快了稀里哗啦的（一分钟能打好几个）可能会写老多""而且会跑题，跑到我最后自己一读都会有种“这都哪跟哪啊”的感觉""不过你就忍了吧！思维奔逸对我来说很正常！你上回发短信是说我文笔好么～～哈哈哈哈我简直太开心了！不过我这次就不打算跟你文艺了""太虚了"".这么晚才开始动“笔”给你写，一是因为我确实拖延症犯了""二是因为写了那么多份同学录深感心累"".我其实也自诩挺能文艺＋能侃＋能扯＋能煽情的，so一写同学录总想发挥下这些自己的“长处”，给人家能留下些能够穿过岁月依然感动人心的东西的，所以总是费了老鼻子的劲去编一些很掏心掏肺的话，或者很催泪的诗什么的，心想好不容易正经毕业一回（我跟你说了小学毕业照都让班主任弄丢了""），要好好地让文字“炽热”一下，也算善始善终。于是最后好累啊""以前觉得自己宁愿大喜大悲大风大浪活上一百天，也比装着什么“超脱淡然”没有什么浓烈的感情，清清淡淡优优雅雅地度过一生要强，觉得后者像白开水一样无聊、不够富有朝气。现在，头回感觉到－－－强迫自己去感情浓烈，是真的很累的，也没有必要"".更何况这样的毕业只是个“it”罢了""I mean,只是个傀儡罢了，大家根本不会真正分别，气氛只是被少数妹子搞得过分伤感了而已，so，今天呢，我就不跟你扯什么各种 心碎调啊小清新调啊 神马的了。大黄这次走理性路线（你信吗？）首先哩，我觉得咱俩高中分到同一个班的可能性不大，因为一呢我是想考国际班（说实话虽然只考英语但是一定也好难…..毕竟只招三十个人还分到两个班去""赶紧祝福我啊"..好想去""）；二呢我如果没有考到那边估计也没戏竞赛班了，你戏还是蛮大的，算分的几次考试seem 还都不错，更何况常爷曰说不定竞赛班得扩招到百八十人呢～所以最后一次考试赶紧好好考，虽说我觉得竞赛班太累了没有必要也不一定适合所有人，但是既然你那么喜欢，我肯定会为你攒人品的，come on。然后呢～我来通知你一下哈：分不到一个班的话,估计我是会够呛能想起来有你这么个人的！所以还是现在就忘比较好（天哪，难道周一还要见面吗？太可怕了，还要呆一天！），这样利索～～～所以我就不抒发什么不舍之情了""要忘趁早忘"".至于我们之间的关系哩～～（嘿嘿，我可不会像你似的那么甜言蜜语……）－－－－不用说，那必须杠杠的，不过这要承蒙上天还未发配给我一个漂亮优雅温柔可爱的女朋友之恩，不然我想必是会重色轻友的。嘿嘿。最后，切入正题（我果然叨叨了好多没有用的），鉴于你成天看起来活得倍儿纠结倍儿心累倍儿让我看不下去，以前没有机会挖苦，以后更不会有机会，所以还是趁现在赶紧的"".“探讨”一下哈""放心吧，我的疗效绝对好，专治常年不神经病的，一个疗程，保准你顺利入院。首先我来猜测一下你眼睛里的世界哈""（我估计我猜不准，很少有人能猜准别人的大脑中究竟有什么，比方说解解猜鄙人是个“相信永动机会存在的人”，我当时险些就脱口而出：谁傻缺信那玩意啊，没学过能量守恒吗？哈哈哈哈哈哈）算了，不猜了""我只能说，你想什么东西都是和我反着的就是了""（所以说咱俩特别配套！哈哈哈哈哈！）我觉得你的思维是纵向的，而我的思维是横向的"".此话怎讲？说实话，我也不明白"".我早就知道自己会扯到连自己也解释不清楚的问题上去！是这样滴～我觉得你的目光总是在向人生的前面看－－现阶段，一直紧盯着高中的分班；文理方面、甚至将来选专业方面，你现在就已经考虑到了－－学什么将来能够从事的领域宽，空间大，有爬升高度；具体到每一天，你和我一起往厕所那边溜达，或者出去买中午饭的时候，你总是会说：“嗯，一会儿先把那几道不会的题查完。然后干什么呢，读读那篇英语文儿吧。嗯，就这样。”“我一会儿要去自习室。”“我一会儿要去找老师问问那个题。”然后一计划完了就倍儿美的样子，搞得我还不知道该“回复”你点什么，只好说：“嗯。”因为我还没有计划一会儿干什么。唯一的计划就是""去厕所or去吃饭""真心很佩服你这种规划力，我觉得你将来
特别适合做一些统筹啊，管理啊，决策啊之类的工作（当然，做为一个团体的领导的话，有些方面真还欠锻炼""一会儿再说，我不能说我就有那些能力，但是我观察过你""发现过你的问题"".）所以说你的思维特别纵向，忽然想到了一个自创短语来概括－－－－－－looking forward to everything ~（好像说look ahead 更靠谱）不要跟我说别人其实早就在心里面有了详足的计划，只不过不和你一样落到口头上而已，我敢说——其实大多数人真的很缺这种能力，很少有人真的在做计划的。一百个人里面，有五十个压根就没有做计划的意识，剩下的五十个有意识，但是二十五个懒得做，十五个因为怕完不成没有勇气去做或者做了计划没有去执行，算到最后只有十个人真的会认真地做计划并一五一十完成自己给自己设定的目标，其中九个是可爱的小学生，能坚持到现在的就只剩下你一个啦！我觉得这也就是为什么你整个初中的学习成绩一直是一个虽然坎坷但不乏传奇色彩的攀升过程的原因。简直就像一次长途奔袭！说真的，我这电脑里的文本编辑没有表情功能，要是有的话我肯定发一串大拇指！我觉得你和古今中外的成功人士们的一大共同点就在于此！撒花～再说俺这个横向的是什么意思""（怎么这么像胖的意思呢），（我去？我打了将近一个小时了是么？暂且中断""先去刷题""不过我觉得够呛能刷起来""我这素质的""..总之回来再说""..）（嗯哪""现在是周末""这个东西再晾就要长毛了！继续写。）“横向”就是说""特别在意自己目前的生活是不是足够饱满""也就是说，是不是各方面都完善了，整个生活是不是一个“鼓鼓的圆形”，至于为了什么嘛，还真无所谓。（其实越往后看我估计你就越会发现其实我就是一个深井冰了！）譬如说"".现在这段呆在家里“自由温课”的日子吧，我给自己的设定就是上午练数理化的竞赛，下午专门学英语，而且听说读写都要练。还会费尽心思去给生活增添很多元素""for example""我觉得还是不够饱满，要有点儿“活动”什么之类的。于是我就上网联系上了一些外国笔友，发发邮件瞎唠唠；然后还上了一个全球语言交流学习的网站，给老外们改改汉语作文（你上回说想看，我没好意思给你发""水平太臭了我就不跟你现眼了吧还是），现在我还刚刚注册成了一个community tutor。在那个网站上我发现学语言真是件好玩儿的事情，于是在手机里下了一堆韩语软件，（你造么韩语简直就相当于中文的韩语拼音，字儿全是拿音拼出来的，它一共就那么二十多个元音辅音收音什么的，拼出来就是字儿了，你就拼着念就行，特别简单，哈哈哈哈哈哈，虽然可能不明白那是什么意思，但是完全可以用来装葱哈哈哈哈哈）然后我又觉得闷在家里作宅女容易废掉，于是我又决定自己锻炼，上午练力量类的，下午练柔韧"".然后我又觉得自己呆得太舒服了，不行，就把空调关掉，扇扇子睡地上，练听力或者背单词什么的一律不许坐着只需站着而且要立正而且要到阳台上去晒着，在墙上贴满了各种励志的话（其实全是军旅剧台词）……..学理科的时候特别不想让自己的脑子变硬盘于是总有奇葩的问题甚至还会故意让自己有些异想天开的想法，而且要写出来，尽管不管给谁看都是“挨批斗”……比如说用电磁波来控制基因从而控制生命神马的…….你会信吗？哈哈哈哈千万不要让别人看见，我觉得我是个深井冰这件事情还是知道的人越少越好（就好像别人不知道我是一样"".）其实我根本不是为了什么目标，做事情之前也很少考虑“有什么用”，我就特别趋向于让生活特别饱满（现实中特别难做到，经常就是赖在床上不想下来，然后脑海中美好的丰富多彩的生活全部泡汤""但一定要让自己知道有事可做，而且是“各种事”！哈哈）～真心不为了什么～要是细细想来我好想干了好多没有用的事儿－－教老外学汉语有什么用？学英语的时候去站着冒大汗有什么用？（其实挺影响效率和精神集中的，可是我非想要这么干""）太多事是没有“用”的呵呵。有件事情我特别奇怪，为什么周围所有的同学都对“有用”和“没有用”分得那么清晰，而且觉得没有什么好解释的？难道“有用”就是对“考到理想的大学，有个好的工作，过上舒适的一生”有利的事情么？我记得我和卜姐同志激烈地争吵过一次，她好像说 学习是为了考试""于是就触发了争论"..最后还是我的“考试是为了学习”论搞得她没有话说了～现在回想起来，胜利的快感还是记忆犹新啊，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！！！其实在我的心里，
“有用”无非就是两件事，一是努力探明宇宙的科学真相，二是要贡献自己所在的物种－－“human beings”，让他们过上更美好的生活。但是这些根本就不能说出口，说出了口，所有的人也会不屑一顾甚至更加鄙视，因为，1.这听起来好幼稚，幼儿园小朋友一般都会这么说。
2.装什么高尚啊？人都是有劣根性的，人都是逃脱不掉七宗罪的，最向往的都是最物质的，什么“探寻科学”啊，什么“贡献人类”啊，都是假的。3.你费劲了半天，探到什么科学真理了呢？为人类做出什么贡献了？现在“成功人士”的典型是什么？是比尔盖茨、李嘉诚、马云这些商业巨头，谁拿陈景润当楷模啊？所以说，那些事情，根本不适合说出口。更何况，我现在那样想，可能只不过是因为年少幼稚，等到将来需要自己挣钱生活了，谁都不可能再那么想了，这只不过是个小梦儿罢了。说大点儿，我们的信仰同为共产主义，可是谁不在向往着资本主义的生活呢？口上说着各种什么“先富带后富”啊、什么“社会主义分配制度要避免收入差距悬殊”啊、什么“做官即不许发财”啊，听到“私人直升机”、“私人岛屿”什么的，谁不流哈喇子心生幻想呢？估计归根结底说，一辈子，“有用的事”，就是拥有更多的财富和更高品质的生活吧，不这样说的，要么是在装作不食人间烟火，要么是被“什么思想”洗过脑。人其实都是低等的虚无主义者，不是么。不过我依旧在做梦。果真是跑题，好吧，“什么是有用什么是没用”的问题就算做插叙罢，不知怎么扯上来的，不过这是我少有的几个一直在纠结的问题之一，也很少对别人说，今个儿对你说了，这么无趣的问题你还要这么痛苦地听着，我也不算吃亏。然后，接着说你“look ahead to everything”的纵式思维和我的“让当前生活特别饱满”的横式思维哈""上面说了那么多好像显得我的各种规划特别完美似的，其实真不是这样的，我就是一个总是希望生活能够要人觉得很“圆”很“整”很“多色”的深井冰，喜欢寻求一种充实的快感，但是很少设定什么具体的目标，或者像你一样要求自己“这段时间，要完成一项具体的任务”；我只要发现自己在做各种各样丰富多彩而又乱七八糟的事情，就满足了。我是真心想赞赏你能够放眼或近或远的未来，有一个长足的打算和努力的过程的。但是我说这么多想必不仅仅是来称赞你的，我前面说过了，是“鉴于你成天看起来活得倍儿纠结倍儿心累倍儿让我看不下去”才要和你探讨一下各种问题的。讲过周密的分析，有用很强“纵式思维”的人，是更容易成大器，干出一番事业，闯荡出一片天地的，但是，也一般更不开心"".总是很累。你就是特别不开心！也不能说特别不开心""我该怎么说呢"".我经常看到你笑""而且是特别爽朗活泼的大笑""可那是什么时候？你和别人打打闹闹互相“咯吱”的时候、你抢吃的的时候、你听到大家讲的一些还算可笑的小笑话的时候""拜托、这是人类最低级的笑和最低级的快乐好么！（好吧，你显然不像我后面将会说的一样那么惨，但是，我觉得我未来你周围的人会越来越学霸，并且各方面能力都很强，加上离高考这么一个在你看来那么那么那么重要的一个节骨眼越来越近，加上没有我这么一个大奇葩在你身边，我觉得你就是会越来越惨…….说白了就是越来越不开心！）我觉得这种笑就像是麻醉剂一样，麻醉掉坚苦卓绝的学习生活中的痛苦和要实现你那些目标所到来的压力。我觉得每当你静下来了，正常下来了，最经常想和说的一些事情就是－－－学霸们又怎么怎么样了，你各种努力还是追不上啊；这次考试不在状态啊；家门口又发现了哪家好吃的店可是总没有时间去吃啊（你说说你现在就这么日理万机长大了可怎么办！）；你很想做分子可是有的时候就是分母啊之类的""我问你你累么你累么你累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么累么！（ps我就该打到你不认识这俩字为止""反正我一直在command+v哈哈哈哈）有句再俗不过的话叫做“一根弦绷得太紧了总会断掉的”，不过现在似乎我只能想起来这么一句话来形容我的感受了""我就觉得你这个人总是绷得特别紧，特别是快到考试的时候，简直是徘徊在崩溃的边缘啊！好吧，我当然不可能劝你“别再那么学霸了”、“别老做那么好的计划和那么好的目标了”、“每天多睡会
儿多玩会儿”之类的，因为正如你在毕业典礼上所说的》》》每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。是啊，人生几十年，要么压抑，要么爆发！我尚且觉得奋斗没有边境，潜能要不断地被激发，生命的快乐在于不断地超越自己的极限，完成一些了不起的事情，我怎么可能给你懈气呢！我到底想说什么呢""估计到头来还是表达不清楚这个意思"".我就是想说——一颗年轻的心要在不断的奋斗中变得越发充满朝气才对，而不应该感到疲劳。此刻我忽然想到了导演刘猛微博上的座右铭－－知胜而不骄，遇败而不乱，闻鼓即忘死，遇强则愈强，陷绝地而不惊，知必死而不辱。也许你没觉得有什么，可是你已经让我和你周围的人有了一种你很“心累”的感觉。我听到同学们说：“她现在就这样了""上了高中得怎么办啊，那得什么样了啊！真想不明白"".”“我不觉得这样学霸是一种很值得推崇的行为""”我想了一下这些是为什么－－你在周记里写过，也许你在别人的心中的定位仅仅是：智商不足，默默努力。我觉得如果一个人用心去为梦想，不会有这么多杂念。你只要自己不这么认为，别人就不这么认为。你要是真这么觉得了，别人也就真这么觉得了。我以前不明白磁场为什么是种物质，卜姐跟我说，气场不也是种物质么？我当时觉得好搞笑，现在明白了，气场，它还真就是种物质！实实在在的！前几天我们吃完烤肉出来，你好像很不甘心就这么回家了，还想再出去玩玩，因为“回家了，（一段新的学习征程，也就是Jun1st小卷考试前的最后冲刺）就又要开始了。”你还说你不觉得“我可以用两个礼拜去做完他们三年做好的事情”。我认为你不该给自己传播这种负能量，就算是随便一说也不行，这就是潜意识心理暗示的力量！（哈哈哈，又装。）然后我觉得吧，这种问题上还是我的“横向思维”更胜一筹－－当下，我做了我想做的，特别心满意足，至于结果，爱咋地咋地吧。其实如果这样想的话，可能结果并非“爱咋地咋地”，而是更接近你的期望值，而且，你会更开心。再一个，既然你的眼光可以放得很长远，就彻底地排除掉当下周围人的干扰吧！我的意思是，不要把竞争看得那么重要。我记得上回我跟你说手机辐射影响智商，你说那没关系，反正所有现代人的智商都下降了，我就看出来，你觉得只要不影响竞争，就没有“关系”。人比人得死，货比货得扔。你说何必呢？如果目标是“好”，那你在为自己而努力，如果目标是“比XXX好”，那不就成了在为别人而努力了吗？况且人生不是速滑比赛，不要总说学霸们做的各种事情你总是望尘莫及之类的，因为每个人能够享受生命的时间是一样的，这段时间里，大家做了不同的事情，创造了不同的奇迹，以各种各样的方式改变了自己也改变了世界（大多数都是往好的方向吧。）。所以说我觉得这世界上可悲的人只有两类，一类是生命结束过早的人，一类是浪费了生命的人。会不会是第一类，咱们自己说了不算，只要咱们不是第二类，我们就是成功的。人生是一场花样滑冰比赛，说“也许幸福不排名次，但是成功必排名次”只是因为花样滑冰也是要由裁判员来打分的。“花样滑冰”比于人生，那么“打分”就恰好可以比于社会对于一个人一生创造价值和成功程度的评判和舆论。可是每一套冰上舞蹈都有自己独有的美丽，只有表演者本人能够享受其中，相比于这些，区区裁判评分算得了什么呢？不过一些铅华罢了。看完一个电影之后，好多人给一个并不起眼的小配角，甚至一个令人深恶痛绝的反派写出很深情的影评，为什么？因为不是所有人的人生都会有什么辉煌的成就，但每一个人都是一段不一样的生命旅程，一段传奇。比起细细品味他们的人生，单纯地比较谁比谁厉害、谁比谁好，实在是太苍白无力了。再废话也就没有劲了，成了老太太的裹脚布了～～总之呢，作为一个不仅仅是你的“旅伴儿”而且是好朋友的人，我不仅希望在我们共同的未来看到你取得的成功和你获得的许许多多你想要的东西，更希望看到你是一个和现在一样一笑一口白牙（没事儿别再修了挺齐的了那么在意牙干什么），爽朗并且能够享受生活的人，而不是一个豪华精装版的闰土，一个披着华丽的伪装衣，内心却并不开心的人。噢对了，我好像要说你为毛还不够成为一个优秀的决策者或者管理者哈""其实没有什么神秘的，就是觉得你还不够敞得开，你初三刚刚开始当班长的时候，FK问你点儿事情，你居然还总是用一只手挡着嘴巴，好像手并不是为了挡嘴，只是很自然地搁在那里而已，实际怎么看怎么不自然，你是在紧张么？！
有同学问你点儿什么事情，比如能不能放学了啊之类的，你总是不停地再用手把你的两根毛往耳朵后面拢"".很多小细节自己根本就不知道，但是别人一看就感受到了————刚才那个词儿怎么说的来着？————气场有问题！气场！哈哈哈哈哈哈哈哈你说你以后当了某个跨国公司的CEO和客户说话也要搞小动作吗，啊哈哈哈哈这样会让别人觉得你特别不自信！哈哈哈，说实话我觉得你哪里真的都特别好，唯一不好的一点就是总觉得自己不够好。诶诶，常爷好像也是这么说哎！哈哈哈，我以后去教数学了。不过我这水平只能去教幼儿园。忽然发现我写了这么多好像总在挖掘你各种缺陷然后提建议""我错了""我又不是你的老师""我就觉得想写点儿实在的，抒发不舍或者抒发赞美什么都没有什么必要""反正我也打算把你给忘了""Finally，祝你成为一个智、勇、毅的新时代好青年吧，伟大复兴的祖国需要你！虽然我在说“什么有用什么没有用”的时候说得很悲观很无奈，但是，你一定要记住你不仅仅是在为自己而奋斗，还有我们共同的信念和青春！哈哈！另附拙作一首，是先前写的"".时间好像终于走到了我们的尽头，如果一个回眸，没有望到我们初次相遇的街头，那就该感谢，三年里熬坏我们眼睛的作业，是为了不让我们从结束直望到开始，方知韶华湮灭，流泪到深夜。时间好像终于走到了我们的尽头，如果独上西楼，侧耳聆听阳光的歌声没有往昔那么温柔，那就该感恩，三年里最美的不是那歌的旋律，而是我们一起唱出的合音。如果百年之后，不论尘寰还是天堂，我们依旧朋友，请再牵上我的手，带我回到海棠花下的
豆蔻，让我告诉这里的时间，是我们走到了你的尽头。真正的朋友，比马蹄莲还要恒久。
第五篇 同学录留言文艺
《那些年 那些人 那些事》
岁月匆匆，往事如歌，转眼已是而立之年。人生的花季，走过的青春，已在朦胧的岁月里写成永恒的素描。那些人，那些事，在我的人生历程中，如片片飞花荡漾在我的记忆里。这些记忆就像被珍藏在抽屉里的日记，一旦翻开，就如打翻在纸上的墨汁，收拾都来不及，任凭记忆咀嚼着倒流的时光……..
一
1990年，我在中考中结果以28分之差被拒在重点高中门外。灰心、懊恼一股脑儿堵在心头。但是在家人的劝说下，在家人对各种经验的分析下，我走进了一所普通高中。
报道那天，母亲把晒好的被子拿出来给我捆到自行车上，把提前兑换来的饭票放到我的兜里，还给我炒了一罐头瓶腌菜。母亲对我嘱咐了又嘱咐，一遍又一遍。就这样，托着被子，提着腌菜，装着母亲一句句叮嘱，走进了高中的大门，向着新的梦想开始了新的跋涉。
站在秋天的边缘，望着满眼泛黄的季节。从此，开始了三年的高中生活，站在了人生又一个新的起点上。呼吸着九月的芬芳，聆听着一句句熟悉且又陌生的问候，一个个陌生的面孔，变成了一个个形影不离的同学。在忙碌的学习中，我们很快迎来了高中生活的第一个元旦。在几个同学的倡议下，我们想组织一次元旦联欢会。当把我们的想法汇报给老师的时候，各位老师都非常支持。
有了老师的支持，我们更有了十足的信心。
元旦那天下午，我们早早把教室装扮一新。把课桌拉到教室两边，买来五颜六色的气球吊到上边。为了营造霓虹的效果，我们买了各种颜色的彩纸包在日光灯外面。同学录留言文艺
欢快的音乐，一曲接着一曲。当时我唱了一首《篱笆墙的影子》，虽说五音不全，却也在校园里独领风骚三两月。有个从东北来的同学，跳起了霹雳舞，优美的舞姿，夸张的动作，赢得了同学们的羡慕，在校园里引起了一阵霹雳舞热。我们还排演了一个小品，逗的大家前仰后合。当时有一首歌《让我一次爱个够》非常流行，辉决定要唱。可想而知，在校园里唱这样一首歌，需要多大的勇气啊！元旦演出，辉发挥的淋漓尽致，青春的渴望，青春的梦想，被挥洒在青春的舞台上。从那天起，夕阳里，树荫下，时常会荡起我们青春的歌喉，荡起我们年轻的心声。
在高中的第一个元旦，同学们这样聚在了一起，是终生难忘的，是人生记忆里一首崭新的音符。虽然节目很稚嫩，表演很天真。但我们年轻，我们的心是飞翔的，我们的梦是舞动的。我们跳的不但是舞，还有青春的力量。我们虽然五音不全，但我们唱出的是青春的激情，年轻的渴望。
二
走过夏天的激情，迈过冬天的韵律，我们在语数外、史地生的奥妙世界里，迎来了生机盎然的春天。春到校园，梧桐花开。朗朗书声奏响了春天的歌谣。通过半个学期的了解、认识，好多同学有一个共同的爱好写作。在龙宽、敬华、明辉等几个同学的策划下，当然还有我啊，共同创办了《小荷》文学社。文学社的名字取自杨万里的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。创办之初，我们只是一种热情，其实从刻板到印刷，我们全都不懂。在老师的步步指导下，文学社的工作慢慢步入了正轨。因为当时不像现在用电脑打印，当时没有电脑，必须用手工刻字。把专用油纸铺到一块钢板上，用钢笔（是一种专门刻字的笔）把要印的内容刻在上面，在铺到油印机上去印。刻一期刊物要好长时间，我们就利用业余时间，甚至是星期天的时间，有几个写字好的同学轮流刻版。通过大家的努力，《小荷》创刊号诞生了，得到了老师的好评和肯定。
我写的一篇《起点》被放在了第一篇。这篇《起点》也是我们进入高中后老师给我们布置的第一篇作文。站在新的起点上，我们该如何看待明天；站在新的起点上，我们该如何面对三年的高中生活。一篇《起点》勾起了我们对往事的眷恋，也掀起了我们对未来美好生活的向往。
文学社的创办是在高一下学期。升入高二就分了文理班。文学社基本上就成了我们文科班的专利。每一期从策划选题到排版印刷，全部由我们文科班的几个同学负责。理科班的作文水平大都不如我们，每一期大都是我们占据上风。有时理科班有几个同学不服气的说：你们是近水楼台先得月，有什么高兴的，上次篮球赛你们怎么不行。上次篮球赛我们输得好惨啊！他们理科班有专考体校的体育生，每天以体育锻炼为主。我们自知不如，甘拜下风。但写作是我们的拿手好戏，总得有一样拿的出手吧？想到这里，我们还是蛮自豪的。
三
豆蔻般的年华，诗意般的年龄。教室内外张扬着我们的个性，有时为了一道数学题讨论个叽叽喳喳。在一个饭桌上也要讨论讨论谁才称的上是校花，制定一个评选校花的十大标准。我们班最调皮的一个算是老皮（同学们的亲切称呼，他叫皮强。），当年她的经典话是远看一朵花，近看豆腐渣，她当校花那不行，引得一圈同学哈哈大笑。同学们反问：那你当。我当校花，除了性别，其它各部位的比例都合适。青春的笑声传遍了校园。
唉唉…..同学们，慢着吃，本人给大家报告一个时髦的新闻那天吃饭时皮强说。同学们问：你能有什么好事？皮强一副神秘兮兮的样子说，昨天晚上，巡逻值班的老师逮到一个谈恋爱的女生。男生是谁？同学们情不自禁地问。慌什么，想听吗？皮强指着身边的同学说，给我把缸子端过来喝口水在给你们啦，都快噎死我了。皮强喝了口水说，书接上回咱们接着啦，说逮不好听，也可以，中学生不允许谈恋爱吗。太可惜的就是没有逮到男生，二人回来的时候，学校的大门已经锁上了，男生就托着女生爬大门，就在要进来的时候，被老师发现了，男生跑了，把女生逮着了。老师问女生干什么去了。大家猜猜女生怎么回答。一圈同学面面相觑。女生回答说：我看麦苗去了。同学们一听笑得前仰后合。从此看麦苗去了成了校园的流行语。谁要是看到男女生在一块，准会问，又看麦苗去了吗？
四
有人说青春是多雨的季节，也有人说青春是充满幻想的季节。就在这朦朦胧胧的岁月里，转眼到了高三下学期，学习进入了非常紧张的时期。老师每天都要说，同学们，进入了非常关键的时刻，每位同学都要进入倒计时状态。那时我们每月休一个星期天，只能每月回家一趟。虽然学习非常紧，但青春的那种张扬没有变，青春的梦想没有变。
临近毕业了，同学们都非常留恋这三年的校园生活，都想留住在一起的青春时光。同学们都准备了非常精致的同学录，相互留言。在写到未来的工作时，特别是文学社的几个同学，有的说未来在省作协工作，有的说未来要成为专业作家，也有的说要成为中国的下一个贾平凹；喜欢经商的同学就要成为中国的首富；热爱文艺的就要成为中国的第二个张艺谋等等。想想那些年，那些人，写下的那些理想，笑得我合不拢嘴。笑过，我又陷入了沉思。
第六篇 同学录留言文艺
《小学语文六年级下册》
小学语文六年级下册
第六单元 综合性学习：难忘小学生活
一、教材分析：
当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。 “难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，可以根据这些建议，引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。
综合性学习要以学生自己的活动为主。“成长足迹”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事：（1）读“阅读材料”中的文章。（2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：（1）为老师和同学写临别赠言。（2）为母校做点事，留作纪念。（3）举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。
教学本组教材可用10~14课时，一般一星期完成一个板块。开始时可以用1课时制订和交流活动计划，结束时用1~2课时展示、交流学习收获。为了便于开展活动，可以适当调整课时，把几节语文课连在一起，有一些活动，如，搜集个人和集体成长的资料、为母校做有纪念意义的事、为准备毕业联欢会排练文艺节目，需要利用课外的时间。
二、教学内容：
1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
4．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿
三、教学时间：
10~14课时，一般一星期完成一个板块
四、教学过程：
第一板块
成长足迹
一、认真读“阅读材料”中的5篇文章，感受作者对小学生活鹅怀念，对母校、老师、对同学的感情。
二、难忘的回忆：
1、说：想想在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的人或事？。勾起回忆，引起共鸣。
2、写：难忘的小学生活，难忘的老师，难忘的同学，难忘的一次活动，难忘的运动会
难忘的……
“班级纪念册”
一、教学要求
1．通过制作“班级纪念册”，培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情，培育团队精神。
2．以生活为本位，启发学生从自己的经历中选取作文材料；开拓思路，使他们体会到：同一题材，从不同的角度可以写出不同的作文。
3．说写结合，完成两篇作文：
（1）介绍照片中的“我”；
（2）为同学的照片写一份说明（照片中的“他”）。
二、教学安排
1．导语。
六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励，许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。
2、讨论“班级纪念册”的内容和形式。
发挥每一个同学的聪明才智，确定栏目。
3．范例及讲评。
你为什么带这张照片来？它有什么特别的意义？它能说明什么？先想一想，谁愿意说说？
讲评重点：有无具体内容，是否介绍清楚。 板书：
围绕一个意思要有具体内容特点介绍清楚
4．练习。
5．大组交流。
请各小组推荐：哪位同学说得较好？
讲评：进一步启发思维，介绍各自的特点。
6．当堂习作。同学录留言文艺
7．相互修改。
找一个朋友，征询意见，自行修改。
8．小结。
第二板块
依依惜别
一、认真读“阅读材料”内容，明确赠言的主要目的及内容。复习建议书和倡议书的格式及内容。
二、学生说说写临别赠言的目的是什么？
三、学生写《毕业赠言》，可在同学录上写，也可自制卡片写。要求短小精悍，情真意切，根据老师和同学的特点写。写好后交流，评一评谁写的最有个性，最风趣，的最幽默最有文采。
四、为母校做点事。可以把对学校的各种建议写成建议书。或写倡议书，号召全体同学为母校做一些事，出一点力。
五、策划一台毕业联欢会。
1、提前一周开讨论会进行策划，
2、选好主题，排好节目单，分配任务。
……
1、自读课文，想想作者通过哪些具体事例再现老师的品格？同学之间的情谊的？
2、每一课的侧重点是什么？
如“师恩难忘”“同学情深”“集体荣誉”“艺术天地”“美好祝愿”等。 借助照片，小组互说，指名全班交流
但是，光有照片还不够，建议你们各自为自己的照片写一点说明，附在其中，好不好？
自我介绍
（1）独立思考：这张照片是在什么情况下拍的？其中有什么故事？
（2）小组交流，练习口述。
大组交流
限定时间，快速习作。
回顾学习生活，抒发惜别之情，感谢老师教导，赞美同学情谊，展望美好未来，表达真诚祝福。
学生写《毕业赠言》，可在同学录上写，也可自制卡片写。
写好后交流，评一评
写建议书，
1、提出了今天的主要话题：“孩子们，你们想过这个问题吗：这么多节目，活动的时候，谁先谁后？该怎么决定？你的理由是什么？”
2、排好了节目单，还缺少什么？当然是联欢会的主题喽。来看看孩子们自己取的题目：
……
3、“那么，谁来写晚会的串词呢？”
4、“这次活动，我们也欢迎其他班级的同学前来观摩。谁愿意向别人介绍我们这次活动，设计一张海报，吸引他们前来观摩？”
5、“这一期的班报，打算把这个活动报道一下，报道稿由谁负责写呢？”
6、活动之后，写了活动体会。
第七篇 同学录留言文艺
《综合性学习依依惜别六年级下册六单元》
综合学习 依依惜别