【 – 小学作文】
【篇一】七下语文书人教版2016
2016年人教版新编七年级语文下册目录
2016年人教版新编（部编）初中语文教科书目录 七年级下册
阅读
单元
主题
一 二
群星 闪耀 家国 情怀
三
凡人 小事
特征
方式，感受作者的情怀
课文
3．终身做科学实验的爱迪生/胡适 7．土地的誓言/端木蕻良 8．木兰诗 11．台阶/李森祥
12．卖油翁/欧阳修（旧文回归）
抓住细节
阅读策略
学习精读，字斟句酌，把握人物1．邓稼先/杨振宁 学习精读，学做批注，了解抒情5．黄河颂/光未然
6．最后一课/都德
写作
写出人物的精神 学习抒情
2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家 4．孙权劝学/《资治通鉴》
综合性学习——天下国家
学习精读，熟读精思，把握叙事9．阿长与《山海经》/鲁迅 角度，分清详略
10．老王/杨绛
名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注 课外古诗词诵读——
竹里馆/王维 春夜洛城闻笛/李白 逢入京使/岑参 晚春/韩愈 四
修身 正己
学习略读，快速捕捉阅读重点，13．叶圣陶先生二三事/张中行 能够对内容和表达有自己的心得
综合性学习——孝亲敬老，从我做起 五
生活 哲理
学习比较阅读，了解描写方法，17．紫藤萝瀑布/宗璞 学习托物言志的手法
18．一棵小桃树/贾平凹
19．外国诗两首假如生活欺骗了你/普希金未选择的路/弗罗斯特
六
科幻 探险
学习浏览，快速提取文章的主要21．伟大的悲剧/茨威格 信息，在阅读中有自己的思考和22．太空一日/杨利伟 质疑
综合性学习——我的语文生活
名著导读——《海底两万里》：快速阅读 课外古诗词诵读
泊秦淮/杜牧 贾生/李商隐 过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里 约客/赵师秀
20．古代诗歌五首
登幽州台歌/陈子昂 望岳/杜甫 登飞来峰/王安石 游山西村/陆游 己亥杂诗（其五）/龚自珍 23．带上她的眼睛/刘慈欣 24．河中石兽/纪昀
语言简明 文从字顺
14．梅岭三章/陈毅 15．最苦与最乐/梁启超
16．古文两篇
陋室铭/刘禹锡 爱莲说/周敦颐
怎样选材
【篇二】七下语文书人教版2016
2016年人教版新教材七年级上册语文基础知识汇编
七年级上册语文基础知识汇编
第一单元
一、文学常识填空
1、
人，、、。著有诗文集（），散文集（）、（）、（）等。
2、《济南的冬天》选自（），作者是（），原名（
），字（），主要作品有小说（）、（），话剧（）、（）。
3、《雨的四季》的作者是（）。
4、《观沧海》的作者是（）朝代的（）。
5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是（）朝代的（）。
6、《次北固山下》的作者是（）朝代的（）。
7、《天净沙秋思》的作者是（）朝代的（），这是一首（），“天净沙”是（），“秋思”是（）。
二、给加点字注音或根据拼音写词语。
酝酿（）黄晕（）窠巢（）应和（） ．．．．．
抖擞（）贮蓄（）着落（）棱镜（） ．．．．
静mì（）莅临（）吝啬（）菜畦（） ．．．．
咄咄（）粗犷（）澹澹（）竦峙（） ．．．．．．．
liáo亮（）高miǎo（）化zhāung（）
三、写词并解释。
1、lǎng（）润：
2、赶趟儿：
3、酝酿：
4、花枝招展：
5、响晴：
6、静谧：
7、莅临：
8、咄咄逼人：
第二单元
一、文学常识填空
1、《秋天的怀念》选自（）作者是（），代表作有小说（）（）( ),散文（）（）。
2、《散步》的作者是（）
3、《金色花》选自（）作者是（），（）国家的作家、诗人。主要作品有诗集（）（ ）（ ）（ ）。
４、《荷叶 母亲》的作者（ ），原名（ ），著有诗集（ ）、 （ ），散文集（ ）、（ ）。
５、《世说新语》是由（ ）朝代的（ ）组织编写的一部（ ）集。《咏雪》和《陈太丘与友期》分别出自《 》、《 》篇。
二、给加点字注音或根据拼音写词语。
仿膳（ ．
喜出（
各得（
菡萏（ ．． ） 侍弄（ ） ｊｕé别（ ） 暴ｎù（ ） ． ）外 翻来（ ）去 ｘù叨（ ） 沉ｊ（ì ） ）所 水波ｌíｎｌíｎ（ ） 分ｑí（ ） ） 欹斜（ ） ｄǎｏ告（ ） 徘徊（ ） ．
荫庇（ ） 并ｄì（ ） 梗（ ） 差可拟（ ） ．．．
三、写词并解释。
１、憔悴：
２、匿笑：
３、欹斜：
４、君 家君 尊君
四、给下列词语分类。
令尊 久仰 令堂 寒舍 见谅 家严 令郎 赐教
贵姓 家慈 敝姓 鄙人 奉陪 高龄 赏脸 垂爱
谦辞有：
敬辞有：
五、请写出两句跟交友有关的名言，再写两个跟交友有关的故事
第三单元
一、 文学常识填空。
1、《从百草园到三味书屋》选自（），作者是（），原名（），字（），（）人，（）家、（）家、（）家。代表作有小说（）、（）、（），散文集（），散文诗集（）和杂文集（）、（）、（）等。
2、《再塑生命的人》选自（），作者是（）国的（）。
3、《窃读记》选自（），作者是（），（）人。代表作有短篇小说集（）.
4、《论语》是（）家经典著作，是（）的一部书。共（）篇。孔子，名（），字（），（）时期的（）家、（）家、（）家。
二、给加点字注音或根据拼音写词语。
攒成（）敛（）秕谷（）蝉蜕（）拗（） ．
盔甲（）倜傥（）（）然大悟（）然不同
云xiāo( ) bó学（） jiàn赏（） línlí( ) tǎng若（）
感kǎi( ) 搓捻（）绽开（）（）然而生
小心yìyì( ) 贪lǎn( ) 饥肠lùlù( ) （）有介事
Liàngqiàng( ) 畅xiāo（） lángb^ai( ) wǎng然（） 难kān( ) zǔzhòu( )愠（）笃（）
三、解释词语。
1、确凿（）： ．
2、轻捷：
3、人迹罕（）至：
4、人声鼎沸：
5、不求甚解：
6、（）hùn为一谈:
7、花团（）（）jǐncù:
8、美不胜收：
9、尴尬（）（）: ．．．
10、众目（）（）kuíkuí:
第四单元
一、 文学常识填空。
1、《纪念白求恩》的作者是：（），白求恩是（）国家的人。
2、《植树的牧羊人》的作者是（），他是（）国作家。
3、《走一步，再走一步》的作者是（），他是（）国作家。
4、《诫子书》的作者是（）他是（）时期的（）家、（）家。
二、给加点字注音或根据拼音写词语。
殉职（）狭隘（）热忱（）冀（）纯cuì( ) ．．．．
bǐ薄( ) mò( )不关心干涸（）坍塌（）戳（） ．．．．
kāngkǎi( ) 帐p~ang( ) 废xū( )ch"iu劳( ) ( )根问底 zhu"i磨（）灼烧（）抽噎（）扒（） ．．．
趴（） kù热( ) líng乱（）惊（）失（） ．
三、解释词语。
1、拈（）轻怕重 ．
2、麻木不（）：
3、见异思迁：
4、不毛之地：
5、哄（）堂大笑： ．
6、恍惚（）: ．．
第五单元
一、文学常识填空
1、《猫》的作者是：（），笔名（），（）家、（）家、（）家。
2、《鸟》的作者是（），原名（），字（），（）家、（）家、（）家。代表作有散文集（）、译著（）等
3、《动物笑谈》节选自（），作者是（），他是（）国家的动物行为学家、科普作家。
4、《狼》选自（），它是一部（）集。作者是（），
字（），世称（），（）代文学家。
二、给加点字注音或根据拼音写词语。
污s^a（）绫（）蜷伏（）消hào( ) 安xiáng( ) ．．
叮嘱（）ch~ang戒( ) wàng（ )下duàn ( )语 ．
冤wǎng( )畏罪（）逃羽翮（） lín视（） ．
啭（）抟扶摇（）曳（）喙（） ．
纸鸢（）感喟（）戟张（）鸱枭（） ．．．．．
Yōng肿（）迷惘（） m^i然（）料qiào( )
战lì( ) p~ang松( ) 不xiá( )孤苦língdīng( )
Chēn怪（）鹳（）羞qi^a( ) 温xùn( )
余huī（）哺乳（）窘（）黠（） ．
三、解释词语。
1、怂恿（）： ．．
2、怅（）然： ．
3、斑斓（）： ．．
4、丰腴（）： ．
5、秾（）纤（）合度： ．．
6、倏地（）： ．
7、褴褛（）： ．．
8、怪诞不经（）： ．
9、大相径庭：
10、神采奕奕（）： ．．
11、蹒跚（）： ．．
第六单元
一、 文学常识填空。
1、《皇帝的新装》选自（）。它的作者是（）,( )作家。代表作有童话（）、（）、（）等。
2、《天上的街市》作者是（），原名（），四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集（）、（），历史剧（）、（）、（）等。
3、《太阳船》作者是（），他是（）诗人。
4、《女娲造人》选自（），作者是( ).
5、《赫尔墨斯和雕像者》选自（）
6、《穿井得一人》节选自（），这部书又称（），（）时期（）家代表著作。是由（）时期的（）集合门客共同编写而成。全书共（）卷，（）篇。
7、《杞人忧天》节选自（），内容多为（）、（）、和（），旧题为（）著，相传他是（）时期（）家代表人物。
二、给加点字注音或根据拼音写词语。
炫yào( ) 称职（） chéng报( ) 滑jī( ) pìn请（） ．
头xián( ) xūn章（） páo子（）（）人听闻
随声（）和．péng勃（）乞gài( ) ( )开（）笑
縆（）溉汲（）中伤（）躇步跐蹈（） ．．．．．．
舍然大喜（）亡处亡块（）焚（） ．．
三、解释词语。
1、piāomiǎo( ):
2、莽莽榛榛（）：
3、力不（）供：
【篇三】七下语文书人教版2016
2016版人教版初中语文目录
2016七年级上册最新语文书目录 (注:篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文.)
第一单元 情感呵护
1、散步
2、秋天的怀念
3*、羚羊木雕
4*、散文诗两首（金色花 、荷叶母亲）
5、《世说新语》两则：咏雪、陈太丘与友期
第二单元 感念师恩
6、我的老师
7、再塑生命的人
8*、我的早年生活
9*、王几何
10、《论语》十二章
第三单元 四季如歌
11、春
12、济南的冬天
13*、风雨
14*秋天七下语文书人教版2016
15、古代诗歌四首：观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙 第四单元 体味人生
16、紫藤萝瀑布
17、走一步，再走一步
18*、短文两篇
19*、在山的那边
20、虽有佳肴
第五单元 走近科学
21、化石吟
22、看云识天气
23*、绿色蝈蝈
24*、月亮上的足迹
25、河中石兽
第六单元 想象世界
26、小圣施威降大圣
27、皇帝的新装
28*、女娲造人
29*、盲孩子和他的影子
30、寓言四则：赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子、智子疑邻、塞翁失马
人教版七年级下册语文教材目录
第一单元
1、从百草园到三味书屋（鲁迅）
2、爸爸的花儿落了（林海音）
3、*丑小鸭（安徒生）
4、诗两首
假如生活欺骗了你（普希金）
未选择的路（弗罗斯特）
5、伤仲永（王安石）
综合性学习·写作·口语交际成长的烦恼
第二单元
6、*黄河颂（光未然）
7、最后一课（都德）
8、*艰难的国运与雄健的国民（李大钊）
9、*土地的誓言（端木蕻良）
10、木兰诗
综合性学习·写作·口语交际黄河，母亲河
第三单元
11、邓稼先（杨振宁）
12、闻一多先生的说和做（臧克家）
13、*音乐巨人贝多芬（何为）
14、*福楼拜家的星期天（莫泊桑）
15、*孙权劝学《资治通鉴》
综合性学习·写作·口语交际 我也追“星”
第四单元
16、社戏（鲁迅）
17、安塞腰鼓（刘成章）
18、*竹影（丰子恺）
19、*观舞记（冰心）
20、口技（林嗣环）
综合性学习·写作·口语交际 戏曲大舞台
第五单元
21、伟大的悲剧（茨威格）
22、荒岛余生（笛福）
23、*登上地球之巅（郭超人）
24、*真正的英雄（里根）七下语文书人教版2016
25、短文两篇
夸父逐日《山海经》
两小儿辩日《列子》
综合性学习·写作·口语交际 漫话探险
第六单元
26、珍珠鸟（冯骥才）
27、斑羚飞渡（沈石溪）
28、*华南虎（牛汉）
29、*马（布封）
30、*狼（蒲松龄）
人教版八年级上册语文教材目录
第一单元 阅读
1 新闻两则：人民解放军百万大军横渡长江、中原我军解放南阳 2 芦花荡 孙犁
3* 蜡烛 西蒙诺夫
4*就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果
5* 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓
综合性学习·写作·口语交际
世界何时铸剑为犁
第二单元
阅读
6 阿长与《山海经》 鲁迅
7 背影 朱自清
8* 台阶 李森祥
9 老王 杨绛
10* 信客 余秋雨
写作·口语交际·综合性学习
让世界充满爱
第三单元
11 中国石拱桥 茅以升
12* 桥之美 吴冠中
13 苏州园林 叶圣陶
14 故宫博物院 黄传惕
15* 说“屏”
综合性学习·写作·口语交际
说不尽的桥
第四单元
16 大自然的语言 竺可帧
17 奇妙的克隆 谈家帧
18*阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在
19* 生物入侵者 梅涛
20* 落日的幻觉
写作·口语交际·综合性学习
走上辩论台
第五单元
21 桃花源记 陶渊明
22 短文两篇：陋室铭、爱莲说
23* 核舟记 魏学洢
24* 大道之行也 《礼记》
25 杜甫诗三首：望岳、春望、石壕吏
综合性学习·写作·口语交际
莲文化的魅力
第六单元
阅读
26 三峡 郦道元
27 短文两篇：答谢中书书、记承天寺夜游
28* 观潮 周密
29* 湖心亭看雪 张 岱
30 诗四首：归园田居（其三）、使至塞上渡荆门送别、游山西村 写作·口语交际·综合性学习
怎样搜集资料
课外古诗词背诵
长歌行 野望 早寒江上有怀 望洞庭湖赠张丞相 黄鹤楼 送友人 秋词 鲁山山行 浣溪沙 十一月四日风雨大作 名著导读
《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书 附录
欣赏王羲之书法
汉语词类表(虚词)
后记
人教版八年级下册语文教材目录
写在前面
第一单元
1 藤野先生
2 我的母亲
3* 我的第一本书
4 列夫·托尔斯泰
5* 再塑生命
综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌
第二单元
6 雪
7* 雷电颂
8* 短文两篇：日、月
9 海燕
10 *组歌（节选）：浪之歌、雨之歌
写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹
第三单元
11 敬畏自然
12* 罗布泊，消逝的仙湖
13* 旅鼠之谜
14* 大雁归来
15 喂——出来
综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟
第四单元
16 云南的歌会
17 端午的鸭蛋
18 吆喝
19* 春酒
20* 俗世奇人：泥人张、好嘴杨巴
综合性学习·写作·口语交际
第五单元
21 与朱元思书
22* 五柳先生传
23* 马说 24 送东阳马生序
25 诗词曲五首：酬乐天扬州初逢席上见赠
赤壁
过零丁洋
水调歌头
山坡 潼关怀古
写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步 第六单元
26 小石潭记
27 岳阳楼记
28 醉翁亭记 29* 满井游记
30 诗五首 ：饮酒（其五）
行路难（其一）
茅屋为秋风所破歌
白雪歌送武判官归京
已亥杂诗
人教版初中语文教科书九年级上册目录
第一单元
1 沁园春雪
2 雨说
第二单元
5 敬业与乐业七下语文书人教版2016
6* 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
7 傅雷家书两则
8 *致女儿的信
写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活 第三单元
9 故乡
10 *孤独之旅
【篇四】七下语文书人教版2016
2016年人教版新编初中语文教科书七至九年级目录
2016年人教版新编初中语文教科书七至九年级目录
七年级上册
1．春/朱自清
2．济南的冬天/老舍
3．雨的四季/刘湛秋
4．古代诗歌四首
观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
次北固山下/王湾
天净沙·秋思/马致远
写作——热爱生活，热爱写作
5．秋天的怀念/史铁生
6．散步/莫怀戚
7．散文诗两首
金色花/泰戈尔
荷叶·母亲/冰心
8．《世说新语》两则
咏雪
陈太丘与友期
写作——学会记事
综合性学习：有朋自远方来
9．从百草园到三味书屋/鲁迅
10．再塑生命的人/海伦o凯勒
11．窃读记/林海音
12．《论语》十二章
名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜
课外古诗词诵读——
峨眉山月歌/李白 江南逢李龟年/杜甫 行军九日思长安故园/岑参 夜上受降城闻笛/李益
13．纪念白求恩/毛泽东
14．植树的牧羊人/让o乔诺
15．走一步，再走一步/莫顿o亨特
16．诫子书/诸葛亮
写作——思路要清晰
综合性学习：少年正是读书时
17．猫/郑振铎
18．鸟/梁实秋
19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹
20．狼/蒲松龄
写作——如何突出中心
21．皇帝的新装/安徒生
22．诗两首
天上的街市/郭沫若
太阳船/吴望尧
23．女娲造人/袁珂
24．寓言四则
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》
蚊子和狮子/《伊索寓言》
穿井得一人/《吕氏春秋》
杞人忧天/《列子》
写作——发挥联想和想象
综合性学习：文学部落
名著导读——《西游记》：精读和跳读
课外古诗词诵读——
秋词（其一）/刘禹锡 夜雨寄北/李商隐 十一月四日风雨大作（其二）/陆游 潼关/谭嗣同
七年级下册
1．邓稼先/杨振宁
2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家
3．终身做科学实验的爱迪生/胡适
4．孙权劝学/《资治通鉴》
5．黄河颂/光未然
6．最后一课/都德
7．土地的誓言/端木蕻良
8．木兰诗
9．阿长与《山海经》/鲁迅
10．老王/杨绛
11．台阶/李森祥
12．卖油翁/欧阳修
13．叶圣陶先生二三事/张中行
14．梅岭三章/陈毅
15．最苦与最乐/梁启超
16．古文两篇
陋室铭/刘禹锡
爱莲说/周敦颐
17．紫藤萝瀑布/宗璞
18．一棵小桃树/贾平凹
19．外国诗两首
假如生活欺骗了你/普希金
未选择的路/弗罗斯特
20．古代诗歌五首
登幽州台歌/陈子昂
望岳/杜甫
登飞来峰/王安石
游山西村/陆游
己亥杂诗（其五）/龚自珍
21．伟大的悲剧/茨威格
22．太空一日/杨利伟
23．带上她的眼睛/刘慈欣
24．河中石兽/纪昀
综合性学习——我的语文生活
名著导读——《海底两万里》：快速阅读
课外古诗词诵读
泊秦淮/杜牧 贾生/李商隐 过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里 约客/赵师秀
八年级上册
1．新闻两则
我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东
人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东
2．香港回归新闻一则
3．特写两篇
“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡
“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳
4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万一、刘红灿
5．藤野先生/鲁迅
6．我的母亲/胡适
7．美丽的颜色/艾芙·居里
8．列夫·托尔斯泰/茨威格
学写人物小传
综合性学习——地球，人类的家园
9．三峡/郦道元
10．短文两篇
与谢中书书/陶弘景
记承天寺夜游/苏轼
11．与朱元思书/吴均
12．唐诗五首
黄鹤楼/崔颢
使至塞上/王维
渡荆门送别/李白
春望/杜甫
钱塘湖春行/白居易
景物描写要抓住特征
名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读
课外古诗词诵读——
龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植移居（其二）／陶渊明
13．背影/朱自清
14．昆明的雨/汪曾祺
15．那树/王鼎钧
16．外国散文两篇
谈惬意地生活/蒙田
我为何而生活/罗素
综合性学习——我们的网络时代
学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征
17．中国石拱桥/茅以升
18．苏州园林/叶圣陶
19．梦回繁华/毛宁七下语文书人教版2016
20．蝉/法布尔
抓住特征说明事物
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词
21．《孟子》二章
富贵不能淫
天降大任于是人也
22．愚公移山/《列子》
23．周亚夫军细柳/司马迁
24．诗词五首
饮酒（其五）/陶渊明
行路难（其一）/李白
雁门太守行/李贺
赤壁/杜牧
渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照
表达要得体
综合性学习——君子和而不同
名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读
课外古诗词诵读
相见欢（无言独上西楼）／李煜 相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒 浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊 如梦令（常记溪亭日暮）／李清照
八年级下册
1．社戏/鲁迅
2．庆祝旧历元旦/林语堂
3．春酒/琦君
4．安塞腰鼓/刘成章
5．大自然的语言/竺可桢
6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫
恐龙无处不在
被压扁的沙子
7．为什么布丁是软的，石头是硬的？/克劳斯·冯·克利青
8．大雁归来/利奥波德
有条理地说明事物
综合性学习——人无信不立
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式
9．桃花源记/陶渊明
10．小石潭记/柳宗元
11．海国记（节选）/沈复
12．《诗经》两首
关雎
蒹葭
学写读后感
名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读
【篇五】七下语文书人教版2016
2016部编人教版七年级语文上教材目录
2016年人教版七年级上册语文目录
说明：
①2016年人教版七年级上册语文修改较大，为方便大家使用，我们制作了本目录并更新了链接。每一课后面的页数是指在课本中的页数。
②点击课文标题即可直达该课目录，古诗词直接打开该诗词原文与赏析，经典名著直接打开在线阅读页面。 第一单元
阅读
1．春/朱自清…………………………………2
2．济南的冬天/老舍………………………6
3．雨的四季/刘湛秋………………………10
4．古代诗歌四首 …………………………14
观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
次北固山下/王湾
天净沙·秋思/马致远
写作
热爱生活，热爱写作……………………17
第二单元
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5．秋天的怀念/史铁生…………………20
6．散步/莫怀戚 …………………………23
7．散文诗两首……………………………26 金色花/泰戈尔
荷叶·母亲/冰心
8．《世说新语》两则 …………………29 咏雪
陈太丘与友期
写作：学会记事 …………………………32 综合性学习：有朋自远方来 …………34 第三单元
阅读
9．从百草园到三味书屋/鲁迅…………38
10．再塑生命的人/海伦·凯勒…………45
11．窃读记/林海音 ………………………50
12．《论语》十二章 ……………………55 写作：写人要抓住特点 …………………59 名著导读：
《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜……61 课外古诗词诵读……………………………67 峨眉山月歌/李白
江南逢李龟年/杜甫
行军九日思长安故园/岑参
夜上受降城闻笛/李益
第四单元
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13．纪念白求恩/毛泽东 ………………70
14．植树的牧羊人/让·乔诺……………74
15．在山的那边/王家新………………80
16．诫子书/诸葛亮 ……………………83 写作：思路要清晰………………………85 综合性学习：少年正是读书时 ……88 第五单元
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17．猫/郑振铎 …………………………94
18．鸟/梁实秋 …………………………100
19．动物笑谈/康拉德·劳伦兹 ……105
20．狼/蒲松龄 …………………………112 写作：如何突出中心 …………………114 第六单元
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21．皇帝的新装/安徒生 ……………118
22．诗两首 ……………………………124 天上的街市/郭沫若
太阳船/吴望尧
23．女娲造人/袁珂
24．寓言四则
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》 蚊子和狮子/《伊索寓言》 塞翁失马/《淮南子》
杞人忧天/《列子》
写作：发挥联想和想象
综合性学习：文学部落
名著导读：
《西游记》：精读和跳读 课外古诗词诵读：
秋词（其一）/刘禹锡
南园（其五）/李贺
夜雨寄北/李商隐
十一月四日风雨大作（其二）/陆游
【篇六】七下语文书人教版2016
2016最新版 人教版七年级 语文 教案(全)
第一单元
第一节 春
一、教学目标：
1.知识目标
⑴掌握字词，了解作者。
⑵了解散文的特点，体会抒情散文如何以一定的事物为写作对象抒发情感。
⑶理解把握文章细致观察景物，抓住景物特点进行描绘的写法。
2.能力目标：
⑴指导学生有感情地朗读课文，理清文章思路，学习本文清晰的脉络结构。
⑵学习通过运用感官细致描写景物的写法。
⑶体会用词准确的语言特点，学习运用比喻、拟人等修辞手法来描绘景物的写法。
3.情感目标：领会作者用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象来抒发作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情，学习作者热爱自由、热爱生活、积极进取的人生态度。
二、教学重点、难点
教学重点：引导学生细致观察景物，抓住景物的特点，用优美语言和写景物技巧描写景物的方法。
教学难点：有感情的读出春天的特点，表达美好的感受，体会用词准确生动的语言美。
三、教法与学法
1.教法：指导学生反复朗读，读顺口，读流畅，读出感情。为了使学生朗读的有兴趣、有效果，教师可采用多媒体教学，先展示“春天”的画面，再伴随音乐进行范读，为学生创造设教学情境，引起学生阅读兴趣。在“自主”朗读的基础上，师生“合作、探究”，理解文章的内容，掌握本文的写景方法和优美的语言，既培养了学生的分析能力和鉴赏能力，又提高了学生的写作水平，为巩固并理解课堂内容又设置了练笔这一环节，还留下了积累美句和推荐美文的课后作业。
2.学法：本文着眼于感受、欣赏、品味朱自清优美的语言和出色的写作技巧，用听读、美读、赛读，画面再现文字、圈点勾画、旁批等多种形式，体味本文的语言美，学习本文描写技巧，运用“朗读——质疑——探究——解疑——练笔”这五个环节，完成本课的学习任务。
四、 教学过程
第一课时
教学重点：以读为主，通过读来理解内容结构，感受文章的语言美。 ㈠ 导语设计
春天是一个美丽的季节，古人对春天的吟咏和称赞的诗句很多，如“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”、“不知细叶谁裁出，二月春风是剪
刀”。你还能说出描写春天的古诗句吗？（多媒体展示诗句）
古人对春天的描绘可谓是细致入微、形象生动，那么我们来欣赏“春天”的几幅画面，在畅游春景之后，我们来欣赏一下著名的文学家朱自清写的散文《春》
㈡ 检查字词、作者简介的预习情况。（多媒体展示字词、作者简介） ㈢ 朗读训练
1.听读：跟随多媒体播放的音乐《春江花月夜》，听老师范读来感受春天之美。
2.美读：伴随音乐的响起，学生用情品读，感受文章的内容美和语言美。
3.赛读：分四组，每组选出一人进行朗读比赛，激发学生的朗读兴趣。 ㈣ 听着大家优美的朗读，老师眼前出现了一幅幅春意盎然的画面，那么本文分为那三部分？每一部分用两个字概括出来。再概括出文中的五幅画面。（学生回答，教师归纳，多媒体展示板书）
说明：以读促析，感受文章之美，对理解文章内容掌握结构有很大的帮助。
第二课时
教学重点：是学习本文的写景技法和语言特点。
㈤学生自读逐图分析，用圈点勾画、旁批注释形式理解本分用词准确生动的语言特点，运用比喻、拟人等修辞手法和感官技巧写景的方法。
（多媒体展示思考题）
1. 春草图
⑴本文写小草突出了它的哪些特征？
⑵“钻”字用的好，好在哪里？
⑶此图运用了哪种感官技巧写景？
2.春花图
⑴作者从几个方面描绘出一幅五彩缤纷的春花图？
⑵运用了哪些修辞手法生动地写出了花争春的特点？
3. 春风图
⑴“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”此句运用了哪些修辞手法？
⑵找出运用感官描写春风的句子，并说明写出了春风的哪些特点？
4. 春雨图
⑴作者从静景写到动景，从物写到人，由近及远，用比喻的修辞写出了春雨哪些特点？
⑵“斜织”“薄雾”这两个词好在哪里？
5. 迎春图
⑴由什么景物引出人迎春?
⑵颂扬了一种什么精神？
㈥ 教师归纳总结：
㈦ 用多媒体展示朱自清的散文《绿》和《月朦胧o鸟朦胧o帘卷海棠红》，找两个朗读比较好的学生伴随着音乐朗读，在优美的意境中结束本课节的教学任务。
说明：此项设计为了陶冶情操，激发学生写作欲望，为下节课练笔创设情境。
第三课时
教学重点：抓住散文“形散神不散”的特点，学习春的写景技巧和语言特点进行仿写练笔。
㈧ 课内练笔
从下列问题中任选一项，仿写《春》写作手法写一篇写景散文。（多媒体展示“春、秋、冬”风景画）
1.模仿《春》写“夏”。
2.模仿《春》写“秋”。
3.模仿《春》写“冬”。
㈨ 布置作业
1.积累摘抄优美句子。
2.推荐美文，在下一课节前朗读，感受美的意蕴。
第二节 济南的冬天