【 – 小学作文】
第一篇、大学生创新创业训练项目工作记录本
关于大学生项目部的工作思路
大学生创新创业训练项目
工作记录本
项目名称： 饮料食物贩卖机
项目负责人：
所在系部：
专业年级：
指导教师：
起止时间：
联系电话：
电子信箱：
实验地点：
说 明
1.学生必须按照《大学生创新创业训练项目》所研究的内容，合理
安排工作计划、工作进程和实验任务。
2.学生在做创新创业训练项目过程中，要认真填写《工作记录本》，记录各阶段的工作内容、工作计划、工作进程以及心得体会等。项目中期检查、结题时要呈交《工作记录本》，否则不予答辩。遗失者必须补齐。
3.《工作记录本》空页部分作为学生的工作笔记，可包括有关文献
资料、试验的原始数据、设计方案、电路的草图，软件框图和程序，以及工作上遇到的困难和问题及解决的办法等。也可以写上自己的心得体会、设想等。
4.《工作记录本》作为指导教师检查学生完成项目阶段任务的依据
之一。指导教师要随时检查《工作记录本》，并在每页根据学生记录的内容，提出意见和建议，并签名。
5.学生在做创新创业训练项目期间要遵守纪律，服从指导，爱护仪
器设备，遵守操作规程和各项制度，保持文明清洁的工作学习环境。
6.《工作记录本》作为学院和系部考核学生创新创业训练项目质量
的参考资料。
第二篇、建设单位项目部2014工作思路
关于大学生项目部的工作思路
2014工作思路
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！
2014年度，这是一个机遇与挑战并存、责任与使命共担的年份。回首过去的一年，在公司领导的关心和指导下，我较好的完成了各项工作，在工作能力和技术水平等方面有了一定的提高。温故知新，现就2013年工作总结汇报如下：
一、紧密配合、严密部署、科学管理。
作为项目负责人，我深知岗位责任重于泰山、工程质量高于一切。 迎洲压铸项目前期施工测量中，经过细致严密的部署，积极展开轴线复测、施工放样、轴线控制网建立等技术准备工作，做好测量技术交底记录资料，确保后续工程顺利进行，坚决杜绝“偷工减料”、“豆腐渣工程”及“三违”现象。对于不合格工程，坚决整改重做。
二、贯彻落实基本建设方针、政策、指示；严格执行施工技术规范、规则、标准，认真执行建筑工程施工技术规范、规则、标准和安全生产规程，落实质量和安全生产责任制，建立完善的质量和安全生产管理体系，确保工程原材料、施工工艺、实体质量达到设计要求。
三、加强技术管理，严控工程质量，落实各项方案，确保施工安全。
全面细致地审核施工图纸，做到施工前的“三个及时”，及时发现施工图中存在的问题和不合理情况，及时提交建设方进行变更处理，及时报告监理方、建设方确认并相应增减工程量和造价。
在熟悉施工图纸的基础上，明白设计意图，掌握工程特点和难点，确定技术难题，拟定解决方案；并组织计量人员详细核算工程数量，编制工程量清单，并对照设计方提供的工程数量，及时发现问题，做好工程签证工作。
四、工作体会：
通过半年的工作，我深深地体会到工作的重要性与复杂性，收获颇多，主要有以下几个方面：
1、思想的转变：要做好自己的工作，首先要知道自己的本职工作与岗位职责，端正态度，踏踏实实的做好每一件事，做好事前规划、事中检查监督、事后验收总结。千方百计为各项工作创造施工便利条件，不能等、靠，今日事今日毕，避免拖拉。
2、计划的重要性：在做每一项工作之前，应提前对该项工作进行分析，制定切实可行的施工计划。理清头绪、分清主次，做好劳动力、材料、施工机具的需求计划。对比各种施工计划的优劣，选取最经济适用的计划进行施工。以避免杂乱无章，减少施工费用增加，缩短工期，创造更多的经济效益。
3、施工现场的合理性：施工现场的布置必须考虑便于施工，包括材料的堆放区位置，施工机械的安装位置，运输通道的设置等。避免由于布置不合理而造成施工困难，材料周转时额外增加人工费用。
4、材料节约：项目部最终的施工目的在于盈利，我们能做的一是通过技术手段，二就是减少浪费，节约材料。现今物价普遍较高，小到一根扎丝，一枚铁钉，大到一块砖，一片瓦，都是我们节约的对象。积少成多，这样做不仅可以减少施工垃圾，更重要的是减少了人工清理及垃圾转运费用，还节省了材料，成本相应下降，利润
空间也就相应增加了。
5、安全生产：安全生产事关个人幸福，企业发展。应提前做好危险源的识别，深入开展安全教育，使安全生产深入民心。对重点部位进行重点监控，确保有人施工有人管，无人施工有人查。做好临边洞口的防护工作。对违规操作人员坚决予以严惩，长抓共管，形成长效机制。
回眸 2013，展望 2014，我将总结经验，改正缺点，忘掉成绩，找出工作中的不足，以便在今后的工作中加以克服。认真学习好规范、标准及相关法律法规，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，树立更高的目标，为公司的全面发展而努力！
第三篇、大学生就业扶持计划
关于大学生项目部的工作思路
国家最新就业优惠政策
高校毕业生是我国宝贵的人力资源。面对当前国际金融危机蔓延、我国
2009年就业形势十分严峻的情况，必须把高校毕业生就业摆在就业工作的首位。
应鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。对企业招用非本地户籍普通高校专科以 上毕业生，直辖市以外的各地城市要取消落户限制。企业吸纳登记失业高校毕业生，可享受 相关就业扶持政策。加强高校毕业生就业工作的
七信号与七措施：
信号一：政府高度重视大学生就业工作
关键词：十分关注、十分重要的任务、始终摆在重要位置
信号二：做好就业工作绝不是简单为之，强调积极作为
关键词：妥善安排大学生就业、希望大学生们能很快有个职业
信号三：鼓励大学生下基层
关键词：号召大学生到中西部地区、到边疆地区、到农村去
信号四：欢迎和支持大学生创业
关键词：特别希望、自主创业
信号五：相关优惠政策有力推进就业工作
关键词：小额担保贷款、贴息贷款
信号六：加强培训，提升大学生就业能力
关键词：培训、补贴
信号七：以人为本，提升就业高度
关键词：体现一个人的尊严，有知识的劳动者，尽可能学有所用
主要措施为以下七点：
1.鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。到农村基层和城市社区工作的毕业生，给予薪酬 或生活补贴到中西部和艰苦边远地区县以下农村基层就业，并履行一定服务期限的毕业生， 实施相应学费和助学贷款代偿对应征入伍服义务兵役的高校毕业生实行学费补偿和助学贷 款代偿。
2.鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。对企业招用非本地户籍普通高校专科以 上的毕业生，直辖市以外的各地城市要取消落户限制。
3.鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校的毕业生就业。
4.鼓励和支持毕业生自主创业。对高校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业 性收费，落实税收优惠、小额担保贷款及贴息等扶持政策。
5.强化毕业生就业服务。高校及教育、人力资源社会保障部门要采取多种方式为毕业生 提供免费就业信息和各类就业服务。
6.提升毕业生就业能力。所有高校都要确保毕业生在离校前都能参加学习实践活动。从 2009年起，用三年时间组织100万未就业高校毕业生开展见习。在高等职业院校实施毕业 证书和职业资格证书“双证书”制度。
7.建立和完善困难毕业生援助制度。积极为离校后未就业回原籍的高校毕业生提供就业 服务，将登记失业的高校毕业生纳入当地失业人员扶持政策体系。“就业援助系列活动” 则主要针对就业困难人员和零就业家庭，以及因企业关闭、停产或裁员而失去工作的城镇新失业人员，重点是其中新出现的就业困难人员和零就业家庭。将就业困难人员和零就业家庭， 及时纳入街道、社区公共就业服务机构登记，通过企业吸纳、公益性岗位安置或灵活就业等方式尽快实现就业;其中要保证每个零就业家庭在规定时间内至少一人实现就业
一、我国大学生就业概况
2009年—2011年我国高校毕业生分别为611万人、630万人、660万人，2012年将达到680万人。近几年，我国高校毕业生初次就业就业率都在70%以上，2011年为77.8%。可见，随着我国高等教育大众化政策后续效应的逐步显现，大学生毕业人数逐年攀升，人才数量供大于求，就业形势日益严峻。另一方面，国际经济形势对我国实体经济发展将产生一定的影响，高校毕业生在新形势下面临着前所未有的就业压力和挑战。在这种形势下，高校毕业生就业问题引起了政府的高度重视，解决大学生就业难问题、更好地促进大学生就业成为了我国政府的工作重点之一。
二、当前我国促进大学生就业政策的基本导向政府对于大学生就业这种涉及面广、影响力大的社会问题是责无旁贷的。现阶段，我国政府正通过各种手段积极促进大学生就业，综合看，政府出台的就业政策可概括为以下几个方面：一是积极引导、促进大学生自主创业。 除中央政府规定的５万限额的小额贷款，各地方也根据自身的实际情况，提供不同限额的小额贷款扶持政策。二是减免税费，鼓励企业积极引进高校毕业生人才。企业录用符合条件的高校毕业生，可按规定享受相关就业扶持政策。三是通过完善高校毕业生见习制度，提高大学生就业能力，鼓励见习单位优先录用见习高校毕业生。四是加强高校毕业生就业指导与服务工作，开展内容丰富、形式多样的就业活动，提升大学生求职技能、制订合理的求职期望值。五是调节大学生人力资源的合理配置以进一步促进大学生就业，主要包括鼓励大学生到基层、到中西部地区就业，鼓励大学生应征入伍，鼓励大学生参与国家和地方重大科研 项目，鼓励和支持大学生到中小企业就业等。虽然以上就业政策在某种程度上缓解了大学生的就业问题，但严峻的就业形势使社会对政府促进大学生就业的政策提出更高期望和要求。
三、当前我国促进大学生就业政策中存在的问题政府出台的一系列就业政策取得了一定效果，大学生就业形势有所好转，激发了大学生地创业热情，促进了大学生基层就业，还刺 激了中小企业对大学生劳动力的需求；但是，国家促进大学生就业的政策，主要是在宏观层面发挥作用，对于政策的目标群体大学生来说，感受并不深刻。虽然2011届毕业生的初次就业率达到了77.8%，但仍有相当规模的毕业生尚未找到合适的就业岗位，可见，我国促进大学生就业的政策还存在一些问题，主要有：
1、就业政策缺乏统一规划。首先，大学生就业涉及诸多部门，包括教育部门、人事部、社会保障部、公安部门等，部门间沟通不畅，就会导致就业信息的传递、分析以及预测滞后，降低就业政策执行效果，从而影响大学生就业；其次，一些地方政府或教育主管部门，为了减轻本地毕业生的就业压力，实行地方保护主义，制定了一系列政策屏障，如户口限制、本地生源优先等，一定程度上阻碍了大学生就业。另外，我国现有的社会保障制度、户籍制度等都不利于大学生的自由流动、自主择业。
2、就业政策针对的目标群体范围较小。近期政府出台的就业政策主要围绕基层就业、科研助理、服义务兵役、自主创业等方面，但涉及以上类型就业的大学生所占比例很低，尽管政府提出了促进就业的思路，但目前政策所针对的目标群体范围较小，因此实施效果与预期目标必然会有所差距。
3、就业政策偏短期性、应急性，忽视了大学生就业问题的本质。当前政府促进大学生就业的政策表现出短期性、应急性的特点，政策出台间隔较短，一般是出台新政策以应对和解决新形势。这种做法短期内有所成效，但并不从根本上解决大学生就业难的问题。这类政策一般缺乏后续配套政策的支持，影响实施效果。另外，大学毕业生就业难不是一个孤立现象，是社会整个就业体系矛盾的一个表现方面，大学生就业难，其根源仍是整个就业市场本身的不将大学生就业问题纳入整个社会就业综合问题来考虑，在某种程度上可能会导致实质上的不公平。
4、涉及提高大学生就业能力的相关政策不够完善。在现行提高大学生就业能力的政策中，
主要是“三百万高校毕业生就业见习计划”，其他政策虽强调了要着力提高大学生就业能力，但没有明确提出具体有效的方法。同时，大学生见习计划提供机会有限，并倾向大中型城市，这又在一定程度上造成了就业的不公平。
四、完善促进大学生就业政策的建议关于进一步完善促进大学生就业的政策，更好地发挥其引导和调控作用，可从以下方面进行研究：
1、完善就业政策，加强多部门合作，促进大学生充分就业。开展问题，大学生就业工作要广开渠道，也要通过制定完善的制度政策来保障。政府要加快劳动户籍制度、人事制度、社会保险制度等相关制度的改革，以促进大学生就业工作的规范化。同时，应畅通涉及大 学生就业相关部门的信息交流渠道，加强部门间的沟通与合作，确保促进大学生就业政策执行效果。
2、加大就业政策宣传力度，着力培养大学生就业能力。政策实施时，需做好政策宣传和解读工作，确保大学生能及时了解国家最新政策的内容，有针对性地调整自己的职业规划，最大程度地享受国家的政策优惠措施。通过政策宣传，让大学生毕业生深入了解对其自身就业能力的要求，才能有针对性地提高地自身的能力，更好地适应社会需要，实现从学生向职业人的角色转换，顺利就业。
3、重视评估反馈工作，不断充实、完善政策内容。当前，促进大学生就业政策尚未完全达到预期的目标，效果没能完全突显出来的关键因素是，政府出台的部分政策适用范围较小，受益群体较少，在内容上还有一定的局限性，未能得到大学生群体的响应。针对这一情况，应注意使政策能影响到的目标群体范围尽可能地涵盖到整个大学生群体，注重政策内容的充实、完善，并对出台实行的政策进行定期的评估和反馈。对具体的执行情况和政策实行效果进行分析和评价，更好地了解现行政策，及时、有效地对实行的政策做出判断，以便于做出调整或者终结政策的新决策。
4、合理利用市场力量，进一步调整政策思路。抛开市场，完全靠政府的行政手段来解决大学生就业难的问题，是无法达到大学生充分就业的目标，需要将政府和市场相结合，通过结合两方面的优势，合力寻找有效的解决办法才是最终的选择。政府从市场现状出发，才能制定和执行好就业促进政策，获得良好的效果。政府要从大学生就业难问题产生的源头来考虑对策，针对大学生就业意愿与就业能力不足、就业需求不足、以及供求匹配的效率不足这三个主要方面进行思考。
第四篇、关于2016年校大学生创新训练计划
关于大学生项目部的工作思路
南京邮电大学教务处
教发〔2016〕4号
关于组织开展2016年校大学生创新训练计划
立项工作的通知
各学院：
根据南京邮电大学大学生创新训练计划工作规程，学校将于2016年2月25日起开展2016年度的大学生创新训练计划项目的立项工作。现将具体事宜通知如下：
一、立项原则
1.注重兴趣驱动
参加项目的学生需对科学研究或创造发明有浓厚兴趣，发挥主动学习、主动探索、主动实践的积极性，在自身兴趣的驱动和导师的有力指导下完成创新训练项目。
2.注重自主实践
参加项目的学生需在导师的指导下，自主选题、自主设计实验项目、研制实验实训设备、实施实验实训、进行数据分析处理
和撰写总结报告等工作，不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。
3.注重过程参与
参加项目的学生需注重项目的实施过程，着重强调学生在项目实施过程中在创新思维、创新实践、创新方法等方面的收获，逐渐掌握发现问题、思考问题、解决问题的方法，提高创新实践能力。
4.注重切实可行
训练计划重点资助思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。
5.注重与教师科研项目结合
为了提高我校大学生科技创新的总体质量，提升创新训练计划项目的水平，使学生有机会较早地参与教师的科研项目，请各学院广泛动员有科研项目的教师指导学生积极申报。
6.注重与学科竞赛和毕业设计（论文）结合
鼓励学生和教师结合学科竞赛的内容和毕业设计（论文）的要求，有针对性地设立课题进行专题学习和研究，对学生进行系统性的训练、学习和逐步深入研究。
7.大学生创新训练计划项目每位学生最多资助一次。
二、申报对象
项目申请人为2014级本科生，每个项目小组一般为3人。训练项目不限学科专业，鼓励跨学科跨专业合作申报项目。
三、选题范围
1.教师科研与技术开发（服务）课题中的子项目；
2.开放实验室、实训或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验与训练项目；
3.发明、创作、设计等制作项目；
4.专业性研究及创新项目，创业计划与职业规划创新项目；
5.社会调查项目；
6.专题项目（招标课题）:表明为学校规定的国家级学科竞赛和优秀毕业设计（论文）培育的高水平项目，可以列为专题项目，不占学院指标;关于大学生项目部的工作思路
7.其他有研究与实践价值的项目。
四、各学院立项指标数
2016年大学生创新训练计划立项项目学生覆盖面为：贝尔英才学院为2014级学生的50%，其他学院为2014级学生的40%;具体学院推荐项目数公式：
学院推荐项目数＝（2014级学院学生人数*X％）/3。
五、申报程序和时间
项目申报网址：
本年度各学院根据学校下达的指标数推荐校级以上项目，学校将组织专家对学院申报推荐的项目进行排序评审，并报学校大学生创新训练计划领导小组审核批准后实施。
学院申报课题评审分两次进行，第一次在3月份进行，具体安排如下：
第二批次在4月份进行，具体安排另行通知。
六、组织管理
各学院务必重视大学生创新训练计划项目的组织与管理工作，做好本年度大学生创新训练计划的申报工作。
1.申报程序为学院组织学生填写《南京邮电大学大学生创新训练计划立项申请表》（见附件一）并网上申报，指导教师网上审阅，学院组织专家网上评审并上报评审结果，学校组织专家评审并公示和下发立项结果通知。
2.申报时请充分考虑《南京邮电大学大学生创新训练计划项目结题验收标准（试行）》（见附件三），以便顺利立项结题。
3.国家级、省级创新训练项目的组织管理工作还将根据教育部或江苏省教育厅相关规定进行。国家级、省级创新训练项目由省教育厅给予经费资助，学校按照一定的比例、额度进行配套。校级创新训练项目的经费资助按照学校大学生创新训练计划相关规定执行。
4.各学院管理员在学院评选专家组长在校大创系统提交项目推荐级别并填写生成推荐排序码后（学院专家组长校大创系统
审核项目后排序码填写并生成规则为：学院排名第一、第二、第
三、……的项目排序码应为1、2、3、……，依次类推；不上报的项目系统里不填写也不生成排序码）直接导出《2016年南京邮电大学大学生创新训练计划立项申请学院评审意见汇总简表》（见附件二），学院推荐排名汇总简表表纸质版经组织单位分管领导审核签字并加盖学院公章后于3月21日之前报行政南楼239室，同时将电子版发送到liubin@njupt.edu.cn。
附件一：南京邮电大学大学生创新训练计划立项申请表
附件二：2016年南京邮电大学大学生创新训练计划立项申请学院评审意见汇总简表
附件三：南京邮电大学大学生创新训练计划项目结题验收
标准（试行）
（附件以电子版发送）
校大学生创新训练计划领导小组
(教务处代章)
2016年2月25日
第五篇、关于申报2016年国家级大学生创新创业训练 计划项目的通知
关于大学生项目部的工作思路
关于申报 2016 年大学生创新创业训练计划项目的通知各部门： 为进一步贯彻落实 《教育部 财政部关于 “十二五” 期间实施 “高 等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》 （教高〔2011〕6 号） 和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计 划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5 号）等文件精神，进一步探 索培养创新创业型人才模式，深化高校创新人才培养，同时为国家级 大学生创新创业训练计划项目选拔优秀上报项目， 学校决定启动我校 2016 年大学生创新创业训练计划项目申报相关工作 , 国家级项目将 从申报的项目中择优推荐上报，现将有关事项通知如下： 一、项目申报内容 本次申报的大学生创新创业训练计划项目包括创新训练项目、 创 业训练项目和创业实践项目三类。 （一）创新训练项目以本科生个人或团队的形式展开，在导师指 导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研 究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 （二）创业训练项目以本科生团队的形式展开，在导师指导下， 团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色， 完成编 制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰 写创业报告等工作。 （三）创业实践项目是由本科生团队，在学校导师和企业导师共
同指导下，采用前期创新训练项目或创业训练项目的成果（即之前有 申报创新项目或创业项目的团队），提出一项具有市场前景的创新性 产品或者服务，以此为基础开展的创业实践活动。 二、项目申报条件及要求 （一）凡我校在读的本科生均可申报，项目主持人以二、 三年 级学生为主，一、四年级学生可作为项目参与人参与项目。鼓励学生 团队申报，鼓励跨学科、跨年级合作研究。每位同学只能参加 1 个项 目，每个项目参与学生不超过 5 人，有在研项目的团队成员不能再次 申报或参与项目。 （二） 项目组须由学生选定或学院配备相关专业指导教师 1-2 名。 指导教师具备中级及以上职称， 鼓励项目特别是创业训练及创业实践 项目聘请优秀企业家或行业专家担任指导教师。 教师有指导的项目未 结项不能再指导 2016 年项目；另外有教学事故和外出进修计划的教 师不能指导 2016 年项目。 （三）申报项目选题要求思路新颖，目标明确，有切实可行的研 究方案及技术路线，项目经费预算合理。 （四）各项目研究时间过半时需进行中期答辩，提交中期报告等 中期检查材料。创业实践类项目的实践周期可适当延长，但不能超过 毕业期限，申报时需要有完善的商业策划书。 三、申报时间 2015 年 12 月 10 日前，以部门为单位将《河西学院大学生创新 创业训练计划项目申报书》 和 《大学生创新创业训练计划项目信息表》 电子版（一份）和纸质版（一式两份）交教务处实践教学管理科。 四、学校将组织专家对项目进行评审，并对申报项目的预算经费 进行严格的审核及相应的调整，公布入选项目名单，每个项目学校支
持 3000—5000 元。 五、请各学院接到通知后，立即组织学院老师和学生召开会议， 认真学习相关文件精神，通过各种渠道加大宣传力度，发动学生做好 申报工作。各学院领导要高度重视，指定专人负责此项工作，确保此 项工作顺利进行。同时各学院积极动员老师指导学生认真搜集资料、 科学预算项目实施所需经费， 合理组织团队进行申报。 项目一经批准， 项目进展及经费使用需严格按照申报书、预算表等申报材料执行。附件 1：河西学院大学生创新创业训练计划项目申报书 附件 2：大学生创新创业训练计划项目信息表教务处 2015 年 11 月 9 日
附件 1河西学院大学生创新创业训练计划项目 申报书项目名称： 项目类型： 所属学科 负 责 人： 所在学院 专业年级： 联系电话： 指导教师： 申请日期：□ □ □创新训练项目 创业训练项目 创业实践项目姓名： 姓名：年 月职称： 职称：日河西学院教务处制表
填 报 说 明一、填写申报表之前，请认真阅读其他文件。 二、请实事求是、逐条、认真地填写申报表中的各项内容。表达 应明确、严谨、简洁。空缺项要填“无”。 三、“项目所属一级学科”应是哲学、经济学、法学、教育学、 文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学等一级学 科门类中的一种或多种（跨学科）。 四、 “负责人及团队成员信息”第一栏请填写项目负责人基本信 息。 五、填写时可以改变字体大小等，但要确保表格的样式没有被改 变；申报表请用 A4 纸打印，表中除签字盖章内容，请尽量打印填写， 页面空格不够时请自行加页，做成附件附于表格最后，于左侧装订成 册。 六、申报表需提交一式二份，需经项目参与人员签字，指导教师 和所在学院审查、签署意见并加盖印章。
第六篇、关于做好申报2016年度大学生研究性学习和创新性实验计划项目工作的通知
关于大学生项目部的工作思路
关于做好申报2016年度大学生
研究性学习和创新性实验计划项目工作的通知
各学院：
现就申报2016年度长沙理工大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目有关事项通知如下：关于大学生项目部的工作思路
一、申报要求与原则
1、各学院成立以院长牵头的组织协调机构，广泛宣传、组织学生积极申报大学生研究性学习和创新性实验计划项目，为参与项目的学生配备导师，负责指导学生进行研究性学习和创新性实验。
2、下列情况不得参与申报：
（1）项目内容与专业学习联系不紧密的；
（2）项目为教师科研、教学研究项目不宜由学生完成的；
（3）申报材料不符合要求的；
（4）已承担过同类项目的；
（5）项目参与人为研究生的。
二、申报和评审程序
1、学生向所在学院进行项目申报。
2、学院对学生申报项目组织专家进行评审，并依照学校给予的指标数（见附件一表1）推荐参评校级的项目。
3、学校组织专家对各学院上报项目进行评审，确立校级项目立项、并从中择优推荐省级项目。
4、省教育厅组织专家对各高校上报的省级推荐项目进行评审，确立省级立项项目，同时择优推荐国家级项目。
三、其他事项
1、2013年以前（含2013年）立项的项目应尽快完成结题，对未按时完成的项目，学院应采取措施督促项目组完成结题工作。
2、对于2015年创新基地建设取得良好成效的单位，给予一定申报数量的奖励（见附件一表2），奖励的项目全校学生均可申报，由创新基地自行组织评审，直接定为校级大学生创新实验项目，请相关创新基地按照“公平、公正、公开”原则严格把好评审关。
3、项目申报组须填写《长沙理工大学大学生研究性学习和创新性实验项目申报表》（见附件二），以学院为单位填写《长沙理工大学2016年度大学生创新实验项目申报汇总表》（见附件三）。各学院于4月10日前将项目申报表和汇总表各一份，连同电子文档，交教务处创新教育与卓越人才培养办公室，逾期不再受理。邮箱： cslgcxjy@sina.com。
教务处
2016年3月8日
附件：
附件1: 2016年度创新实验项目申报指标分配表
附件2: 长沙理工大学大学生研究性学习和创新性实验项目申报表
附件3: 长沙理工大学2016年度大学生创新实验项目申报汇总表
第七篇、大学生创新创业训练计划项目的实践与探索_刘长宏
关于大学生项目部的工作思路
第33卷第5期2014年5月
实验室研究与探索
ＲESEAＲCHANDEXPLOＲATIONINLABOＲATOＲY
Vol．33No．5May2014
大学生创新创业训练计划项目的实践与探索
ab
刘长宏，李晓辉，李
caa刚，岳庆
荣，任永功
（辽宁师范大学a．教务处；b．化学化工学院；c．资产与后勤管理处，辽宁大连116029）
:“大学生创新创业训练计划”是教育主管理部门面向本科生立项的项目，也摘要
“高等学校本科教学质量与教学改革工程”是重点建设项目之一。目的是通过开展创新创业教育的改革，促进人才培养观念的转变，提升大学生创新创业素质和能力，为创建创新型国家储备人才。介绍了当前开展“大学生创新创业训练计划”的、“国家级—省级—校级”现实意义及必要性三层次的创新创业训练体系、运行机制和管理模式，提出了实施路径、激励政策和科学化管理等措施，并采取建立创业孵化基地、项目驱动、开放实验室等形式，促进大学生创新创业素养和能力的提升，取得了较好的效果。
关键词:大学生创新创业训练计划;创新创业教育;人才培养中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1006－7167（2014）05－0163－04
PracticeandExplorationoftheUndergraduateInnovationand
EntrepreneurshipTrainingProgram
LIUChang-honga，LIXiao-huib，LIGangc，YUEQing-ronga，ＲENYong-gonga
（a．DepartmentofAcademicAffairs；b．SchoolofChemicalEngineering；c．Assetandlogistics
ManagementDepartment，LiaoningNormalUniversity，Dalian116029，China）
Abstract：“TheUndergraduateInnovationandEntrepreneurshipTrainingProgram”issetupbyeducationalauthoritiesforundergraduates，anditisalsooneofthekeyconstructionprojectsoftheUndergraduateTeachingQualityandTeachingＲeformProject．Throughthereformofinnovationandentrepreneurshipeducation，itisaimedtotransformtheconceptoftalentcultivation，promotecollegestudents’innovativequalityandabilitytoincreasereservetalentsforourinnovativecountry．Thispaperintroducesthecurrentsignificanceanditsnecessityof“theUndergraduateInnovationandEntrepreneurshipTrainingProgram”，three-levelinnovationandentrepreneurshiptrainingsystem（national，provincial，anduniversitylevel），operationmechanismandmanagementmodes．Itproposesthemeasuresofimplementation，incentivepoliciesandscientificmanagement．Byestablishingincubationbases，drivingprojects，andopeninglaboratories，itenhancesstudents’innovativequalityandability，andachievesgoodresults．
keywords：theUndergraduateInnovationandEntrepreneurshipTrainingProgram；innovationandentrepreneurshipeducation；talentstraining
收稿日期：2013－08－27
基金项目：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目（辽教发［2012］130号）
作者简介：刘长宏（1967－），高级实验师，副处长，男，辽宁绥中人，从事实践教学及实验室建设与管理的工作。
Tel．：0411-82158404（办）；E-mail：sjk8341@126．com
引言
高校毕业生就业形势十分严峻。随着就业当前，
压力的日益增加，越来越多的大学生走上了创业之路。2011年辽宁省启动了省级大学生创新创业训练计划
“大创计划”），工作（以下简称随后出台了《关于加强大学生创新创业训练计划项目组织实施管理办法》和
164实验室研究与探索
第33卷
《辽宁省教育厅关于加强普通高等学校大学生创新创
。“大创计划”是人才培养模业教育工作的若干意见》
式的创新，不仅要重视创新教育，培养学生科研能力，
同时也要将创业教育纳入人才培养方案和教学计划，。我校早努力培养大学生的创业意识和创业能力
“项目”在2003年就正式开展形式的大学生创新实践活动，并逐步构建了国家级—省级—校级三层次的
“大创计划”训练体系，不断完善并形成了具有我校特“大创计划”色的运行机制和管理模式，并且不断地刷“大创计划”新形式及内涵，取得了较好的效果。
［1-2］
人才培养模式，积极创建大学生创新创业素质培养的
机制，采取多种措施提升大学生创新创业素质和能力，为创建创新型国家储备人才
［4-7］
。
2
2．1
落实“大创计划”的路径
“双重”构建的组织管理机构
成立校院两级学生创新工作领导机构
2．1．1
学校成立由主管教学工作的副校长担任组长，由教务处、科研处、人事处、资产与后勤管理处、计财处、学生处、大学生就业指导中心、校团委等部门负责人为
“大创计划”成员的辽宁师范大学工作领导小组，负责制定切实可行的配套政策，统筹规划、统一部署和协调“大创计划”监督。各学院成立工作小组，组长由院长担任，聘任有关副院长和教师参加。具体职责是：负责
全面规划本学院创新性实验项目及立项申报工作，审查本学院申报项目的可行性，为项目研究提供必要的
［8］
软硬件条件，并对有关政策提出意见和建议等。2．1．2
“大创计划”成立专家委员会
“委员会”由学校专职督导、学科专家、创业教育
1的现实意义实施“大创计划”
目前，世界上很多国家都很重视创新创业教育，一
些发达国家已经形成了一套相对成熟的创业教育和创
业支持体系。如美国至少有400个学院和大学提供一种或多种创业课程，许多顶级大学现在也提供创业方面的课程和学位。英国政府1998年启动了大学生创业项目（TheGraduateEnterpriseProgramme），日本也在1998年由国会通过了《大学技术转移促进法》，在高校倡导创业教育。而在澳大利亚，大学里的创业教育已
［3］
经进行了40年左右。从学者的研究和各国开展的创业教育实践来看，创业教育包含三层目标：第一层是通过学习了解创业；第二层是通过学习成为具有创业品质、精神和能力的人；第三层是通过学习成为经营企业的创业家。各国围绕着创业教育的这三层目标纷纷采取了相应的政策措施。主要是注重学生就业观点的转变，促使学生将被动的就业观念转变为主动的创业观念；注重创业教育有关内容的体验，使学生体验获得创业的感性认识；注重对教师的培训，要求教师具备一定的创业体验、创业知识和创业技能；创业教育组织非常活跃；创业教育得到了社会部分资金的资助。《国家中长期科学和技术发展规划纲国务院发布
：“要把科技进步和创要（2006—2020年）》明确提出新作为经济社会发展的首要推动力量，把提高自主创
新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的
”。《教育部关于做好“本科教学工程”重大战略国家（教高级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》2012］5号）要求各高校在“十二五”函［期间实施大学生创新创业训练计划，并提出以创新创业教育促进学生全面发展的培养目标，为创建创新型国家储备人才。国家已把创新创业教育提到国家战略高度，对高等学校来说，这是急需解决的重大课题，也是面临的重要机，“大创计划”遇。同时不仅是教育管理部门面向本科生立项的项目，而且也是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”重点建设项目之一。高校作为人才培养的重要基地，要深入开展创新创业教育的改革，转变
专家组成。主要职责：负责创新创业教育研究，破解创
新型人才培养在理念、机制、模式、体系等问题，为培养高素质创新型人才提供理论研究支撑作用；负责对大学生生创新创业的指导和培训工作；负责制定“大创计划”项目评审标准；负责“大创计划”项目的立项评审、中期检查、结题验收。2．2
制定配套政策
学校于2012年出台了《辽宁师范大学“大学生创
，新创业训练计划”项目管理办法》指导“大创计划”实
。“办法”施明确了各部门职责，涵盖了项目申报与评审、过程管理、经费管理、激励政策、表彰奖励、档案管关于大学生项目部的工作思路
［9-10］
。理、宣传与交流等各个环节的具体工作2．2．1
实施三层面激励政策
(1)学生层面。参与项目的学生可以根据项目开
展状况及个人实际情况向学校申请个性化培养方案。通过结题验收的项目，教务处对项目组成员认定创新实践学分。国家项目负责人12学分，成员10学分；省级项目负责人6学分，成员4学分；校级项目负责人3学分，成员2学分。对取得阶段性成果创新创业训练计划项目，由学生（项目组负责人）提出申请，征得指导教师同意后，经学院审查，且认定该项目与负责人所学专业相关，学校批准可作为毕业论文（设计）课题继续进行；对于研究成果已经达到毕业论文（设计）要求，可代替本科毕业论文（设计）。
(2)教师层面。按照指导毕业论文（设计）工作量的标准给指导教师计算教学工作量，并在学校评选“大创计划”优秀实践指导教师时，将作为单项进行评选。
第5期
刘长宏，等:大学生创新创业训练计划项目的实践与探索
3．2
165
(3)学院层面。将“大创计划”列入二级学院教
学工作评估指标体系，对完成项目水平高，且组织管理工作突出的学院，学校将加大经费等支持力度。2．2．2设立专项资金及免费开放实验室
“大创计划”学校设立专项资金，每年投入大学生
实践创新经费50万元。同时，学校积极创造条件支持大学生创新创业训练计划，各级各类实验教学示范中心、各级重点实验室和创业实践基地及科研基地向参与项目的学生免费提供场地和相关仪器设备。2．3实施规范化管理
(1)严格项目评审制度。为公平、公正做好项目
。按照“自主评审工作，学校制定了《项目评审细则》选题、自由申报”的原则，重点资助思路新颖、目标明
确、具有创新性和探索性、研究方案可行、实施条件可
［11］靠的项目。
(2)实施三段评审机制。依托学校专家委员会，
建立创业孵化基地2012年4月15日，辽宁师范大学大学生创业孵
2
化基地升级改造完成，面积达230m，可同时容纳20家创业公司。有聚泰EAP心理服务有限公司、飞羽设
计科技有限公司等10个项目成功入驻，这些进行的创业项目在基地获得日常性的咨询、指导和跟踪服务，许多实际困难得到化解。创业孵化基地使学校创业教育的六大体系（目标体系、教学体系、实践体系、服务体系、科研体系、保障体系）进一步完善，基地创建了在校生和毕业生的创业质量检测跟踪系统，可宏观把握大学生创业项目的走势，为大学生提供创业实习实训和创业项目信息，促进大学生创业项目成功孵化。3．3
完善基于项目的创新实践人才培养体系
［14］
深度开展基于项目的创新实践育人机制改革。
我们实施了由于受限于学校和学生自身条件等因素，
制定立项评审、中期检查、结题验收三个环节的评审细
则，保证公平、公正的做好项目的评审工作。(3)自主财务管理制度。为有效合理使用项目经费，充分发挥项目经费作用，学校制定了《财务管理实，施细则》针对花销范围、使用流程等内容做了详细说明。在经费预算框架内，学生自行操作，指导教师指导，学校财务处审核。充分发挥学生主体作用，科学合理使用科研经费。
(4)建立档案管理制度。为了系统把握学生项目执行状态，总结项目实施经验，学校建立《大学生创新创业训练计划项目档案》管理办法，分批次、分级别做好各项目的项目申报书、项目合同书、中期检查报告书、项目结题验收书、项目成果、获奖证书、科学总结、项目成员的跟踪表等档案管理工作。同时，准确登记项目成员变更、延期、终止等相关过程管理记录，促进
［12-13］
。项目档案管理工作的规范化发展
以教师指导学生科研训练为主，学生自主科研立项为
辅的模式。教师指导学生创新训练项目有：开放实验室项目、教师指导本科生科研训练；学生为主的创新训练项目有：本科生自主科研项目、大学生创新创业训练计划项目。2012年以来，学校组织149项大学生创新实践项目立项，结题145项；2013年学校组织了181项大学生创新实践项目立项。2012年以来，我校共获
“大创计划”2012年获批省批60项省级项目。其中，
“大创计划”“大创计级项目20项；2013年获批国家级“大创计划”划”项目17项，获批省级项目40项。3．4学生创新能力得到提高
学校每年在项目实施前，专门安排教师为学生作为什么要做、如何做好科研等学术报告。使学生提高了认识，明确了方向，掌握了方法，为做好项目打下良好的基础。在科研过程中，学生普遍觉得培养自己独立思考的习惯，提高分析和综合能力；培养敢于大胆怀疑和小心求证的科学精神；提高表达和沟通能力；增强了团队合作的精神和意识；提高了就业、考研和出国留学的竞争力。同时，在实际科研项目实施过程中，学生逐渐掌握了科学研究的方法，养成了良好的科研习惯，激发了创新意识，培养了分析问题和解决问题的能力，并通过软件开发、实物制作、论文发表、专利申请等形式，学生创新能力得到普遍提高，效果显著。3．5
创新教育案例
（1）生命科学学院姜长阳教授在创新训练中建立
3“大创计划”实施效果
3．1
促进了教育思想观念的转变
“大创计划”的实施，旨在探索并建立以问题和课
题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新实践的能力。通过实施兴趣驱动、自主实验、重在过程的“大创
，计划”带动广大的学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练，改变目前高等教育培养过程中实践教学环节薄弱，动手能力不强的现状，改变灌输式的教学方法，推广研究性学习和个性化培养的教学方式，转变教育思想观念，形成创新教育的氛围，建设创新文化，进一步推动高等教育教学改革，提高教学质量。
了本科生创新能力培养的新模式“做中学-学中研-研
。2007以来，中创”他指导196名本科生进行资源植物无性系建立的研究，取得显著成果。本科生公开发表的第一作者学术论文164篇；96人获得了辽宁师范3人获辽宁省的一等奖、6人获二等大学科技创新奖，
18人获三等奖；12人被保送到复旦大学等重点大奖、
28人考取了复旦大学等重点大学硕学攻读硕士学位，
166实验室研究与探索
第33卷
士研究生；22人被重点高中录用为生物教师。
（2）学校设立大学生创新创业教育专门工作机构，连续7年开展“创业周”活动，率先引进实训模拟公司，现有9人获得KAB创业教育培训师证书。2012——聚泰EAP心理服务公司年5月11日，创业团队—
在大连市高校就业工作协会主办的“宜信杯”大连市大学生创业大赛总决赛中获得冠军。2012年8月6日，菲伯瑞设计创业团队荣获“苗圃杯”第四届中国青年创业新领军者大赛二等奖（高校组第一名）。截至2012年底，有70余人申领自主创业证并成立自己的实体企业。在2013年6月刚刚结束的辽宁省第二届创业计划大赛上，我校心理学院的创业团队大连易爱普管理咨询有限公司获得特等奖。
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4结语
它体现了大学生创新创业训练计划项目的实施，
教育部在人才培养上的重要举措。适应当今建立创新型国家的实际需求，当代大学生不仅要具备创新创业的意识、基本素养和能力，而且还要勇于自主创业。教育部要求高校要把创业教育融入人才培养体系，贯穿人才培养全过程是的要求，要求高校着力引导学生正确理解创业与国家经济社会发展的关系，着力引导学生正确理解创业与职业生涯发展的关系，提高学生的
［15-16］
。创业教育是社会责任感、创新精神和创业能力
素质教育的新内涵，又是时代进步、社会发展之急需，
是值得社会各界努力实践、认真研究思考的新课［9］题。
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第八篇、关于做好江苏省大学生创新创业训练计划2014年项目结题验收工作
关于大学生项目部的工作思路
关于做好江苏省大学生创新创业训练计划2014年项目结题验收工作
各有关学院：
根据江苏省高等学校大学生创新创业训练计划实施管理办法的有关规定，学校将于近期对江苏省大学生创新创业训练计划2014年项目进行结题验收（2013年延期项目、暂缓结题项目同时进行）。现将有关事项通知如下：
一、验收项目
2014年95个项目和2014年38个延期项目、3个暂缓结题项目（详见附件）。
二、验收形式
1.本次结题验收采取校、院二级形式进行。
2.学院验收由各学院组织专家采取书面审阅和现场答辩相结合的形式进行。
全部结题验收项目必须参加结题答辩，答辩由各学院组织。具体要求为：项目组所有成员（学生）参加，项目主持人（学生）以PPT报告的形式汇报项目目标、完成情况、研究成果及成效，项目特色与创新点，参加项目体会，存在问题和建议、展望等。要求突出重点、简洁明了、特色鲜明。每个项目负责人汇报时间8分钟左右，专家提问、学生答辩时间10-15分钟。
结题答辩专家组成员由学院安排，要求由三人以上（含三人）组成，专家须具有博士学位或副高以上职称，指导过学生创新创业训练项目的教师优先担任。
3.学校聘请专家审核学院上交的项目结题材料，并最终确定项目结题验收评价等级。
4.项目经学校网上审核通过后报省教育厅,最终由省教育厅审核项目能否结题。
三、成绩评定
验收评价等级分为：优秀、良好、合格、不合格，建议终止项目。各学院验收专家组在评审过程中要严格掌握优秀项目的质量和数量，评定成绩为优秀的比例一般控制在15%左右，最多不超过20%。
四、时间安排
1.即日起,各项目主持人登陆江苏省大学生创新创业训练计划平台填报《江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目（创新类项目）结题申请书》、于6月5日前,将结题验收材料(结题申请书、结题报告书及成果材料等)交学院。
2.6月15日前,学院组织相关专家对各项目答辩验收、评价等级。并将各项目结题验收材料包括答辩结果等报教务处实践科。
3.6月25日前,各项目主持人网上补充完善结题材料，包括项目结题报告书(含附件)、答辩PPT报告、答辩结果表及其他支撑材料的汇总压缩文件。
4.7月10日前，学校组织专家审核各项目结题材料，确定项目结题验收评价等级。
五、上报材料
各项目主持人按照项目档案目录（附件6）要求上报结题验收材料。材料按目录顺序排放，一个项目一个档案袋，目录填写完整后贴在档案袋封面上。
尚待发表或出版中的研究成果，可凭论文或书稿校样稿进行结题验收，并附论文刊用通知书或出版社出版证明。
因故不能如期结题的项目，需登陆江苏省大学生创新创业训练计划平台网上填写延期结题申请，同时填写《江苏省大学生创新创业训练计划项目延期结题申请表》（教务处网页“材料下载”栏实践教学科中下载），经学校教务处审核批准后扫描上传。项目延期时间最多为一年。到期仍不能结题的项目学校将给予撤项处理，并相应减少该学院次年项目申报名额，取消指导老师3年内指导省级及以上大学生创新创业训练计划项目指导资格，取消项目主持人再次申报资格并视情追缴前期经费。
六、工作要求
1.各学院要高度重视，加强领导，认真做好本次结题验收工作。要督促相关项目主持人按时报送有关材料，并对材料的真实性进行审核。特别要加强对结题答辩的组织与管理。
2.项目主持人要在导师的指导下，按照结题验收的要求，认真填报相关材料。要求材料事实充分，文字精炼准确。
3.所有材料（含附件）用A4纸打印，同时提交电子文档（每个项目的所有资料压缩打包，命名方式：项目编号-学院简称-姓名）。纸质材料、电子文档由学院收齐后交教务处实践科。