【 – 小学作文】
第一篇、阅读之星主要事迹
关于阅读的主要事迹
阅读之星主要事迹
我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩。我有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。
我出生于一个教师之家，父亲、母亲都是每天和书本打交道的教师，家中也收藏了很多图书。看着长辈们见多识广的样子，我很崇拜。当爷爷告诉我，读了书，就能“秀才不出门，尽知
天下事”时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。 就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵：有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，从《狼来了》的故事中懂得了诚实，从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情，从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。
随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。小学五年的时间里，我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。几年来读完了中国古典四大名著中的《水浒传》《三国演义》和《西游记》。除名著以外，我还喜欢看儿童小说、神话故事、科普科幻故事、文学史、寓言故事等方面的书籍。《少年科学博览》《神秘的太空，勇敢的飞行家》《脑海探索》《魔袋小百科》等书籍，陶冶了我的心灵，提高了我的想象力；《微笑着面对生活》《崇高的心灵》等书籍教我懂得了做人的道理；《怎样写日记》《语文大世界》《讲故事学作文》等书籍让我提高了写作水平。
书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，每学期均被评为校级“三好学生”“阅读之星”和“优秀少先队员”。在“三礼”教育活动中被评为“文明礼仪示范生”和“校园礼仪小标兵”。
书香伴我成长，培养了我丰富的兴趣爱好。在学校异彩纷呈的文艺汇演和各种主题教育活动中，经常会看到我主持节目的风采；在学校的“红领巾小广播”中，总能听到我的声音；在学校少先队仪仗队的表演中，总是可以看到我飒爽的英姿，听到我嘹亮的号声。我历次参加学校组织的手抄报比赛、读书心得征文比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛均获一等奖。 多读书，读好书，并有良好的阅读习惯，坚持做读书笔记，使我的知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。我写的作文经常在班内被老师作为范文来朗读，成为同学们学习的榜样。我连续四年参加全国青少年“春蕾杯”征文活动均获得三等奖。2011年，我写的文章《低碳小卫士》在广东《第二课堂》发表；参加广东省青少年美术书法大赛获得一等奖；参加电脑绘画比赛荣获省级二等奖、市级一等奖。
读书明理，读书益智。书中的精神，书中的事迹给我注入了前进的动力，同时也推动我不断有新的成绩。我的表达能力、演讲能力都缘自于书海中的收获，更可贵的是书中的营养、书中的智慧推动了我在各方面的进步提高，使我成为同学们学习的好榜样。在我的带动下，我班读书氛围浓郁，有不少学生被评为校级“阅读之星”。
面对众多的荣誉，我觉得：我仅仅是一个刚在书海中扬帆的旅者。在老师的引导下，我会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训；我会牢记“在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏艰险，勇于攀登的人才有希望达到光辉的顶点”的教导，勇往直前，在书海中扬帆起航，乘风破浪，争取早日到达更加光辉的彼岸。
第二篇、我的主要阅读事迹
关于阅读的主要事迹
我的主要阅读事迹
大朗镇中心小学三（1）班： 谢文心
我有两大爱好，一是玩电脑，二是看书。我最爱看书，我看书的时间可是不看不知道，一看吓一跳。一拿到书就连看两个小时。
有一次，我妈妈叫我吃饭，我正看书看得入迷，没听见，我妈妈又叫了几次，我还是没听见，妈妈们以为我是故意的，于是怒气冲冲地走过来。妈妈的手上拿着衣架，我一看见妈妈拿着衣架过来我就害怕了，就跑去吃饭了。
我看过很多书：《神奇校车》、《Hi,多米儿》、数学故事《荒岛历险》、《十万个为什么》、《儿童百科全书》、《我第一本科学漫画书》、《格林童话》、《天空飞猪》、《保卫战》、《三十六计》、《令孩子惊奇的72个科学异想》、《影响学生一生的138个智慧故事》、《塑造中国孩子一生的2008经典故事》、中国人的智慧大师：《孙子》、《老子》、《墨子》、《孔子》、《庄子》、《荀子》、《孟子》、《韩非子》……从这些书里，我学到了许多课本上没有的知识，也懂得了许多道理。有书看的日子，真好！
朋友，你看我是不是一个小书迷？如果你也是个小书迷，想借书，就来找我吧，我家里的书可多了，保管让你满意而归。 (指导老师：李凤菊)
第三篇、读书先进事迹材料
关于阅读的主要事迹
平 凡 中 的 执 著
——读书月活动先进个人事迹材料
王艳丽
洒河桥中学
本人1991年毕业于唐山师范专科学校历史专业，专科学历，现任九年级年级组长，并担任两个班历史、九（1）班班主任。在20多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，特别是本次的“读书月”活动深受学生、家长、同事、领导的好评。为进一步推动她校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。她校在上级领导的关心和指导下，积极开展“读书月”活动。全校各班都创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。本人具体做法如下：
一、制订阅读方案，营造阅读氛围
1、确立阅读方案。为抓好此项工作，王老师能主动争取校长的关心重视，认真制定了《学校读书活动方案》，有依有据有序地开展学校的读书活动
2、营造阅读氛围。为营造“书香校园”、“争当阅读之星”活动的浓厚氛围，王老师组织召开了动员大会，设计和布置各级、各班浓郁的阅读氛围：
（1）设立班级图书柜，营造书香班级。各班分别开展了“捐一本读百本”活动，同学之间围绕相关阅读主题互相推荐与年龄特点相适宜的书籍，图书角吸纳来自学生自购的书籍和家庭藏书，学生或选择或购买踊跃捐书，供全班同学阅读，极大地丰富了读物的来源，学生
在课间课余可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。
（2）设立读书基金会，对爱读书，会读书，在读书活动中收获大的同学进行表彰，并通过隆重的表彰会活动，把学校的这项工作宣传到孩子家庭中，社会中去。
（3）重视板报宣传，开办“共青团员阅读角”，营造书香校园的氛围。走进洒河桥中学，每一块的板报上都传递出学校精心映照的读书氛围。作为主管学校“书香校园”的创建工作的王老师，她要求学生每两个星期至少写一篇读书笔记，专门为了展示学生读书活动中的收获而在各班《学习园地》抽出二分之一的版块做“阅读天地”，给爱阅读的孩子展示的舞台。并且定期评比读书心得，评选读书积极分子，张贴作品，表扬先进。学校 “共青团员阅读角”每天开放的时间更是人头涌涌，好学的孩子争相借阅。
（4）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。开展了全校性的读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。他们谈到阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
（5）动员学生积极参加征文演讲比赛。学校举办多次征文演讲比赛，其中有（1） “普及安全知识，构建和谐校园”征文演讲比赛；
（2）“光辉的旗帜”征文活动等。在老师认真组织，学生踊跃参加，通过活动，展现了她班学生的别样风采！
二、开展阅读活动，共享阅读乐趣
为强化读书活动效果，做到学用结合，她组织全校学生开展了形式多样的读书活动。
１、组织各类班级读书活动。
（1）开好“班级读书会”。各班每两周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
（2）根据每学月读书主题和各年级阅读主题，结合本班学生实际，开展美文诵读比赛、讲故事比赛，课本剧表演等各类读书活动。
（3）制作读书卡评比和读书笔记展评。这项是王老师定期的工作，通过制作读书卡和进行读书笔记展评，引导学生交流读书心得，极大地提高了学生的阅读兴趣。是王老师开展工作中积极有效的一项阅读举措。
（4）认真组织教师开展阅读指导公开课，提供教师开展读书活动的交流平台。
２、沟通社会，重视校内校外读书活动的延续及补充。每个学期，王老师都和校外一些书店开展“好书进校园”活动，努力践行“我读书、我快乐、我成长”的信念，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。为了激励孩子们的读书热情，王老师很重视教育局举办的各级阅读比赛，重视组织学生参加阅读之星评比，重视组织学生参加各种的阅读征文比赛，并且取得了不错的成绩。
３、亲子共读，为阅读护航。王老师充分利用亲子活动的平台，架起了亲子共读的桥梁，使家长与子女之间平等、和谐，营造良好家庭阅读氛围，受到了家长和孩子的欢迎。
三、读书结硕果，校园书香飘溢
作为九年级年级组长，王老师积极响应全民阅读系列活动精神，带领着学校里的师生一起齐心协力开展各项读书读报活动，工作尽职尽责，效果显著，为学校争取了不少的荣誉：蔡颖同学被评为 “阅读之星“，肖潇同学获得征文一等奖，王征老师被评为 “阅读之星”优秀指导老师，她本人被评为2012年优秀阅读指导老师。她本人也酷爱阅读，通过阅读，她不断地提升自己的思想观念以及教学理论水平。她撰写教学论文、教学设计获得奖励，她任教的班级多人被评为学校的“阅读之星。
读书丰富人生，阅读点亮生命。今后，王老师将会继续发挥她的工作特色，以提高书香少年的阅读素养为目标，开展各种新颖、趣味性的读书活动，让阅读成为洒河桥中学一道最亮丽的风景线！
第四篇、阅读星先进事迹材料
关于阅读的主要事迹
阅读星先进事迹材料
四（4）班 吴申涛
他，是一个热爱阅读的少先队员。他知道课外阅读是扩大知识面的好方法。课外阅读对于别人，
别事，都可以有更深的了解。而课外阅读对写作能力的提高，更是众所周知。爱阅读的他认为课外阅读好处虽多，但应有选择，有安排地看。不可在课堂上看，以至喧宾夺主，影响学习。
他爱课外书，因为书籍使他知道了古今中外，上下千年，纵横九万里的各种知识；他爱课外书，因为他知道：现代化建设需要的是知识全面的人才。如（苏联）格尔巴托所说：书籍卟但使我扩大了眼界、增长了知识，而且在我一生中是我的助手、导师、顾问和知己。
让我们热爱阅读吧，一起在书籍的陪伴下快乐成长！
一（1）班 项锶婷
她从小爱看书，特别爱看古今中外的书籍小小年纪的她已经读完了《西游记》等多部名著，课余时间总能看到他捧着书默默地品读，正如她所说的：最是书香能致远，书香伴我一路行。阅读让她学会了坚强，学会了做人。她出喊章，妙语如珠，是班里同学的学习榜样。
一（4） 王烁
我是一个很爱读书的小朋友。
我还是读书小明星呢。说我爱都市是有依据的，利用课余时间我分门别类地阅读了许多书籍。其中最喜欢的是科学杂志，在校内每一期《小哥白尼》、《小尼贝尔》我都会订阅，在校外订阅的《我们爱科学》我也十分喜爱；其实我最爱不释手的是那些情节精彩、感人的故事《中外神话故事》、《格林童话》、《科学知识故事》、《山羊不吃天堂草》等，都是我的最爱，被那些感人的场景所感到的我常常热泪满眶；当然，最不能错过的是一些中西经典，因为这里面蕴含着中古的智慧哦！另外我还读《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等书籍。
俗话说的好：书籍是人类进步的阶梯。我通过读书不仅开阔了视野，还提高了阅读水平。
我会再接再厉，阅读更多有益的好书，并且会把好书推荐给我的伙伴们。让我们一起读书、一起进步吧！
一（2）班 付瑞琴
她，是一个积极，上进的，活泼，开朗的小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书。小时候，她就与书法下了不解之缘，一个又一个引人入胜的童话故事，让她知道了什么是真善美。上了小学，她读的书更广泛了、从书中知道了一个又一个秘密，感到了世界的奇妙，体会到了书无穷的魅力，书给了她很美的印象，成了她形影不离的好朋友。
二（1）班 李思颖
我是李思颖，二（1）班的中队长。我从小就喜欢读书，是书籍将我引入一个高尚的世界。在书中，我聆听各人所言，丑小鸭、蓝猫嬉戏，在月宫…….我曾读过《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《少年百科全书》、《三国演义》、…….读书成了我生活中不可缺少的一部分。同学们读书不但能开阔眼界，增长知识，而且是一种美的享受，读一本书就像看到一幅名画，听到一首名曲一样，让你如痴如醉，愿书香伴随着我们快乐健康地成长！
一（3）班 陈雅琦
我是一（3）班的陈雅琦——一个忠实的小书迷！我很荣幸能当上班里的阅读之星！关于阅读的主要事迹
我喜欢看书，因为书可以带给我许多知识和快乐。《西游记》、《猫和老鼠》、《大灰狼的故事》这些书我都看过，我为《海蒂》中小海蒂能会到特爱她的爷爷身边而感动，为《安徒生童话》故事里美好的结局而高兴；《法布尔昆虫记》、《十万个为什么》和《地震求生记》让我懂得生活中的小知识；《伊索寓言》和《女儿，爸爸想对你说》能告诉我许多道理…….甚至妈妈买的育儿书我也常看呢！
我喜欢看书，还因为我觉得作者把书写得十分精彩，不但令人读得津津有味，还能帮助你在写作文时懂得用上好次佳句，所以，我出门时都要带上笔和书，当阅读到好词佳句时，就用符号划出来。
书的作用真是数也数不清啊！多读好书，会对自己有很大的帮助，我建议大家多读一些好书，和书做好朋友！
四（2）班 王晓芳
书，好比是一艘哪都能去的飞船。乘上这只飞船，进入时光隧道，我了解了一个有一个传奇故事：孔融让梨、花木兰从军、三国演义、奸臣弄权…….这里面，有泣人泪下的悲剧，有振奋人心的结局，还有被世人所唾弃的奸贼和珅、秦桧，但更多的是赞美中华名族传统美德的故事。他们陶冶了我的心灵，让我知道了许多以前不知道的东西。当我遨游在幻想的海洋时，几乎被那奇特的想象吸引住了，《哆啦A梦》、《西游记》、《红楼梦》…….历历在目，他们张开了幻想的翅膀飞翔着。书，提高了我的想象力。我爱书，更爱看书。书中不仅使我们提高写作水平，还告诉我们日常生活中一些使用小窍门。同学们，书是多么宝贵啊！我们是新一带的少年儿童，建设祖国更是我们义不容辞的责任。让我们从小开始，以书为伴开始，走向向美好的未来！
二（2）班 付慧霖
她是个文静的小女孩，也很爱读书。小时候，她就与书结下了不解之缘，一个又一个引人入胜的童话故事，让她知道了什么是真善美。上了小学，她读的书更广泛了、从书中知道了一个又一个秘密，感到了世界的奇妙，体会到了书无穷的魅力，书给了她很美的印象，成了她形影不离的好朋友。读书已经成为了她生活中不可缺少的必修课。
三（2）班 付劲涛
我有许多爱好，但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能让我心情愉快，变得开朗活泼。
二（4）班 张源锋关于阅读的主要事迹
书籍是他最好的伙伴，平时在学校，他的表现和大家不大一样，当大家做完作业时，就走出教室玩了，可他总是捧起一本书津津有味地看着。他喜欢读书，他常说：读好一本书，就是和许多高尚的人在谈话。因此，他的知识面较广，写作水平也较好。
五（4）班 江慧颖
她是一个活泼、开朗的阳光女孩，也是一个小书迷，在她的小书柜里有各种各样的图书：《十万个为什么》、《世界文学名著》、《安徒生童话》、《唐诗三百首》、《中国古典名著》…….这些书她都喜欢，一有空闲，就抱起它们津津有味地看起来。书给了她智慧，书给了她力量，书给了她希望。因为爱读书，所以她作文写得不错，也曾多次在学校、县作业比赛中获奖。她坚信书是人类进步的阶梯，只有多读书，一个人才有丰富的内涵和远大的目光。她要与书永远成为形影不离的好朋友，让书香陪伴她学习、生活、成长！
五（2）班 杨万钧
读万卷书 行万里路。
我喜欢读书 ，因为书能让我认识更多知识，视野更开阔，能让我陶醉在其中。也能让我知道在同一片蓝天下有的人快乐、有的人痛苦，有的人贫苦，有的人富贵……..
四（1）班 杨烨
她是个爱好书籍的小女孩，阅读过不少书，如从《钢铁是怎么练成的》。她把书籍看成知识宝库，从中悟出许多道理，获得丰富的文化知识。
她的人生格言是：没有经历风雨，就不能见到美丽的彩虹。遇到困难不退缩，相信自我，超越自我，超越他人！
三（3）班 巫杰蓉
我的兴趣爱好是：喜欢读书，因为书能让我认识更多的知识，视野的开阔，能让我陶醉在其中。也能让我知道在同一片蓝天下有的人快乐、有的人痛苦，有的人贫苦，有的人富贵……..
五（3）班 陈燕群
一本自己喜欢的书就是一位好朋友，也是一处随时想去的故地，阅读一本好书，就是跨越世界和空间，同睿智而高尚的人对话，让我们养成爱好阅读的习惯，一生与好书相伴吧！
六（3） 林思棋
我是六（3）的林思棋。身为班长的我自幼酷爱看书，我和书就像鱼儿离不开水，山里的孩子离不开石头。 每天放学回家，我就捧起最令我着迷的《作文小帮手》，伴着浓浓的书香入眠。
令我着迷的不仅仅是这些，《小学生周报》、《格林童话》、《优秀作文》、《四大名著》等我都爱看，而且我也从中有了刻苦铭心的感受。
书使我明智，书伴我成长。每天抽出一点时间来阅读就会有更多的收获。真可谓：读书破万卷，下笔如有神。
二（3) 项书琳
平时认真阅读课外书籍，特别是在家里，每天都利用一定的时间来看书，遇到不理解的地方就和妈妈讨论，让自己的心沉浸在书海里，享受着阅读的快乐。
四（3） 付国炎
我，是一个积极、上进的，活泼、开朗的阳光小男孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书，最能可贵的是我喜欢边读边思考，走进人物的内心世界，所以他的课外知识很丰富，习作语言底蕴深厚，词汇丰富。同学们，书中自有黄金屋，书中字有颜如玉，只要我们不怕苦，不怕累，不做那种饱食终日，无所用心的人，那么你的智慧，知识就会永远比别人多一份。
六（4）班 黄彦关于阅读的主要事迹
我是一个十足的小书迷。瞧！我家的书柜上整齐地摆放着我最爱的书。有四大名著、文学著作、作文书和童话系列……..我也是个爱书如命的人，只要我的书受到了一点欺负，我就会认真修补。看完了就放在书架上，因为这个习惯，所以亲戚来我家时总会说：呦，收藏这么多‘宝贝’呀！
我爱看书可不是吹的，只要家里买了新书或借了书，我一会到家干的第一件事就是拿起书看，结果妈妈喊了好几声吃饭了，我也没反应。我还有个爱好，如果家里没新书，我也不闲着，从我的书架上拿出一本再度细细品味。我喜欢关顾书店，尽管不买书，但我想到那儿去看书，结果一看就是几小时。
这就是我，一个爱看书的女孩，一个对书情有独钟的女孩。相信那句话书是全人类的营养品。
三（4）班 付厦芳
付厦芳同学是位品学兼优的学生，在校能认真学习，上课善于开动脑筋，勤于思考，积极举手发言，课后能主动自觉加强知识巩固。并善于利用课余时间阅读有关学习资料，增长知识。在充实自己的同时还对班上的工作认真负责，是老师的好助手。是一位全面发展的好孩子。
第五篇、书香学生事迹材料
关于阅读的主要事迹
书香学生事迹材料
西苑小学 四年级（8班） 张梓豪
我是西苑小学四年级八班的班长张梓豪，性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友。
我的兴趣爱好十分广泛，下象棋、五子棋、绘画、阅读等等，但我最喜欢读书。
小学一年级开始，我就爱上了阅读，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，都是我的至爱。
平时，我会利用一切机会去阅读，每天中午、晚上睡觉前，我都会坚持抽时间看会儿书，平时有空时也爱捧着书看，全家都说我是一个名副其实的“小书虫”。 我读的书主要有《唐诗三百首》、《大卫.科波菲尔》、《查理九世》、《安徒生童话故事》、《木偶奇遇记》、《波西.杰克逊》、《外国名人成长故事》、《昆虫记》、《小故事大道理》、《我们爱科学》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。随着阅读量的增大，我积累的精彩句段写了一本又一本，不但摘录在词汇本上，更牢牢记在脑海里。在积累句段的同时，我的写作能力也有了明显的进步。闲暇时，我还自己试着写小说，妈妈还帮我发在微博上了呢。
妈妈非常支持我的阅读活动，陆续购买了好多书给我，还特地带我到武安市图书馆办了借书证，双休日带我到市图书馆去看书、借书。课外阅读不仅丰富了我的课外知识，充实了我的大脑，更拓宽了我的视野，让我知道了许多为人处世的道理。通过读书，我不仅提高了写作能力，
提升了联想想象能力，还学会了感恩，懂得了孝顺，还能帮母亲洗碗做家务了，这些书籍真的不仅是我的良师更是我的益友。
虽然读书并不是一件轻松的事，但我觉得从书中能获得无穷的乐趣。因为书籍是人类智慧的源泉和精神的力量，是人类进步的阶梯。今后，我将在知识的海洋里继续遨游，获得更多的知识和快乐。让我们热爱读书，投入到书海的怀抱里，让书为我们的生命奠基吧！
第六篇、主要阅读事迹 36中初二(2)班 武牧萱
关于阅读的主要事迹
主要阅读事迹
呼市第三十六中学 初二（2）班 武牧萱
天色渐暗，大雨倾盆，雷声轰鸣，淋成落汤鸡的我慌不择路，闯进了一家安静的小书店。书店虽不大，但却格外整齐温馨，一排排的大书柜上盛满了精神食粮。搓一搓冻僵的双手，我立刻在一排排书中深深沉浸、流连忘返。我从小就热爱读书，门外电闪雷鸣，我却充耳不闻，整个身心仿佛都已被书填满。只是偶然的一抬眼，猛然瞥到那本深蓝色封面的大书，瞬间就吸引了我的注意。气势磅礴的四个毛笔大字“重返狼群”，配合那渐变的蓝色以及仰天长嚎的孤狼形象，让我对这本书产生了浓厚的兴趣。拿起书细细一看，原来是“狼女”李微漪亲述自己与小狼格林的故事!格林重返狼群的故事我从前便有所耳闻，今日能看到这样一本详细讲述放狼归家全过程的书，我自然是不胜欢喜。雨一停，付了钱，我将它紧紧捧在怀里一路小跑回了家。厚厚的书页散发着阵阵清香，沉甸甸的书在手中令人倍感安心。坐在床上，轻轻翻开薄如蝉翼的书页，首先就看到了格林成长历程的照片。从幼小孱弱、嗷嗷待哺的小奶狼到敏捷壮硕、目光凌厉的大公狼，可想而知李微漪——一个平凡柔弱的姑娘，付出了多少艰辛，克服了多少磨难，才成功将格林抚养长大并放归草原啊！我平时喜爱动物，对狼群也略有了解。李微漪究竟是怎样让狼群接受格林的呢？格林由人类抚养长大，可以在险恶的茫茫草原上得以生存么？我再也按耐不住心底的好奇，迅速沦陷在了小狼格林重返狼群的成长故事中。
沉浸在手中的《重返狼群》，我忘却了自己，忘却了一切，仿佛已被一本书带到了一望无际的茫茫大草原之上，与格林一起追逐嬉闹。格林与李微漪奇妙的缘分相遇让我倍感惊讶；格林与小狗“狐狸”勾心斗角相互吃醋的表现让我捧腹大笑；幼年格林淘气的行为、点点滴滴的进步让我的笑靥频频绽放；格林遭遇的重重危险、数次的九死一生，让我紧张得淌下了豆大的汗珠；格林与藏獒群结下深情厚谊让我震惊得瞪大了双眼；格林与作者的生离死别、温暖伤感，让我一次次地泪盈眼眶继而泣不成声。我在书中流连忘返、早已经不可自拔。妈妈喊我吃饭，我竟浑然不知；好友约我玩耍，我却只愿沉沦在手中的书······夜幕降临，我在被窝里辗转反侧，却久久难以入睡，我的脑海里满是格林追云逐风、自由不羁的奔跑的样子，我的心中急切地想知道格林最终是否成功归返狼群，而李微漪又该何去何从······我再也无法按耐，再次拿起书贪婪地汲取着精神食粮······我仿佛着了魔上了瘾，哭了又笑，笑了又哭，整整一天几乎没有放下过手中的书······随着书页阵阵翻动，我的心儿也随着格林飘去了大草原之上！
我爱读书！是书洗涤了我的灵魂，净化了我的内心！书是我一辈子的挚友，这一生与书为伴，无怨无悔，足矣！
第七篇、优秀学生主要事迹1
关于阅读的主要事迹
优秀学生主要事迹》简介：
一、班级管理以身作则，尽职尽责。在学校，***同学严格遵守学校的各项规章制度。作为班长，她处处以身作
《优秀学生主要事迹》正文开始>> 一、班级管理以身作则，尽职尽责。
在学校，***同学严格遵守学校的各项规章制度。作为班长，她处处以身作则，起模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞他的管理才能。每天早上她准时到校带领同学早读或者协助领读同学管理班级的早读纪律，对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，班级整体素质在不断的提升与完善，成为学校受称赞的一个班级。她是老师的得力助手，老师把任务交给他，总不推卸，在短短的时间内总能完美的完成任务，受到老师同学的一致好评。
她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢他，信任她。平时注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。她能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，黄玲玲同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。
热爱劳动，关心集体也是***同学的闪光点。每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境整理得井
二、学习乐于探究，勤奋刻苦。关于阅读的主要事迹
学习上，她十分认真，一丝不苟，各科都是优秀，没有出现偏科现象。上课时，她是发言最积极的一个，遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，期中考试中总分位居年段第一。在英语口语学习上，她深知自己英语基础差，课外自学从没间断过，谦虚向别的同学请教，经过不懈的努力，成绩一直在班级前列，多次考试中位居年段第一。同时她又是英语教师的好助手，并积极参加学校的英语竞赛活动，从中不断提高自己的英语水平。
三、爱好广泛，积极向上。
自入学以来，***同学是一个各方面都全面发展的学生。她喜欢阅读、写作、表演…….经常组织班级同学开展各种班级活动，活跃班级的学习氛围，增强班级的集体荣誉感。
在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她确实是一名当之无愧的优秀学生会干部。在老师眼里，她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育和自己的努力下，我们期待***
同学会做得更好。
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第八篇、书香家庭读书事迹
关于阅读的主要事迹
书香家庭读书事迹
李若禅先生曾经说过：“鸟欲高飞先振翅、人求上进先读书”，这一句话是我自己的人生格言同时也是我教育孩子的多读书的思想指导。一本好书就是一个很好的老师，在人生的道路上，我们只有不断的去读好书不断的去向好老师学习，我们才能跟上时代的步伐，陶冶自己的情操，培养自己的道德品质，俗话说“腹有诗书气自华”说的就是读书的好处。
一、 让孩子爱上阅读
在孩子还小的时候，由于工作的关系我们一直在外地，孩子从小就是和爷爷奶奶一起生活。早早离开父母的生活让柏叶变得独立自主，自己的生活以及学习基本上都不需要我们去操心。虽然小时候一直跟着爷爷奶奶但是我们并没有放松他的读书情况，在整个小学阶段我们给他购买的书都是以童话故事书为主。尤其是在还未上小学之前，《弟子规》、《三字经》、《千字文》他就已经能够倒背如流了。可能是受我的影响，我一直比较偏好中国古代文学，所以他从小对于唐诗宋词诗经之内的就特别的感兴趣。随着年龄的长大，开始对我们的寓言故事、童话故事感兴趣，我们就给他买了《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等童话书。对于这些书籍他都是百看不厌，一遍又一遍的进行重温并且十分的爱惜书本。随着知识的增多，他在书上面的喜好就更加的广泛了，
部再仅仅是满足于一些简单的童话故事，到了五六年级的时候他就开始看《三国演义》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《八十天环游世界》等，在看完《八十天环游世界》后他还开心的立下誓言，以后要带着爸爸妈妈环游世界。虽然孩子在爷爷奶奶家并没有多少走出去的机会，但是通过阅读他的视野也比一般的小孩要开阔得多，并且对于他价值观的培养也起到了一定的作用。
二、榜样的力量
上初中后孩子就和我们一起生活，孩子阅读习惯的培养很大程度上和家庭环境有很大的关系。为了给孩子树立一个很好的榜样，我下班回家后每天我都会抽出半个小时的时间进行阅读。这个“每晚半个小时阅读”一直是我们家一个不成文的规定，我们深知身教大于言传，对于孩子的教育不管是阅读还是其他的学习习惯、生活习惯各方面说的再多不如自己做出一个榜样给他看。人非生而知之，每个人生下来都是平等的，对于知识储备都是零。这个时候我们就要看个人的努力情况，学得多的自然储备量就会丰富，我们的目标就是要“活到老，学到老”。在我们家庭的半个小时阅读时间，不仅仅只是阅读，我会自己准备一个读书笔记本，每天阅读的感受是什么，从中我学到了什么，我都会记录下来。记得在去年年底的时候公司举办了一个读书比赛，我在评比中获得了一等奖。在这次比赛中我获得的奖品证书，我挂在了墙
上，我所要的并不是要向谁去炫耀我的成绩，我的目的就是让孩子知道，他的妈妈就是通过自己的努力多读书来获得的荣誉。也让孩子知道自己有一个这么优秀的妈妈，所以他也会更加努力学习。
三、让阅读变成一种习惯
而孩子的爸爸则是每天早上读报，其实这个习惯是受孩子的爷爷的影响。在现在这个信息发展飞速的年代能坚持看报的人是少之又少，所以孩子一直以他爸爸为荣，这也是我感到欣慰的地方。孩子看到爸爸每天也都是挤出时间进行学习和阅读，他自觉性更加好了。上了初中的他开始接触一些小说，我并不是很反对孩子看小说，但是要看具体的时间，如果说孩子已经完成了他的作业，适当的消遣我也是支持的。《卫斯理》一直是他比较感兴趣的侦探小说，找着倪匡先生的模式他也依葫芦画瓢式的写过一篇。但是对于一个初中的孩子，我也对他的书目进行了一定的控制。他接触的比较多的还是《名人传》、《围城》、《巴黎圣母院》、《复活》、《子夜》之内的。初中生是一个人一生中比较重要的年龄段，我也希望一些国内外名著来鼓励他努力学习，有远大的理想并且为之努力奋斗。
四、多方式多渠道参与阅读
除了日常的阅读外，我也注重孩子视野的开阔。经常性的全家散步去书店进行短暂的阅读，并说出自己阅读的科目
与自己的感想。除了去书店之外，我也经常带孩子参加一些读书会的活动。“读万卷书不如行万里路”孩子想要增加阅历开阔视野最主要的还是走出去，在进行读书会的时候，不仅仅是自己可以参与阅读，更大的收获是可以听听其他同学是怎样进行阅读的，听听其他同学对于同一本书有什么不一样的感受。每一个的思维都是独立的，我们可以吸取别人的经验，听听别人的看法，只有这样我们对于书本的领悟才能更加的透彻。除了真正参与阅读，我也要求孩子在平时的生活中尽可能的多于别人进行攀谈，尤其是比自己年龄大的，他们的阅历会更加丰富，所学的东西也会更加的多，那么在攀谈的过程中，我们也可以学到很多从未接触的知识。当然在接受知识的前提是我们要进行考证，并且加以筛选，吸取精华，弃之糟粕。
读书是一件很开心的事，可以使人愉悦，可以增长知识，可以陶冶情操。我们作为父母的在孩子的教育过程中，应该作为一个朋友的形式和他们一起成长、一起学习。学而不思则罔，思而不学则殆，在以后的日子里，我们会和陈柏叶一起努力让我们的书香之家的书香味越来越浓！