【 – 小学作文】
【篇一】2017年秋季部编新版版年级语文篇目
2017新版2017部编版年级语文下册《一分钟》教案
【篇二】2017年秋季部编新版版年级语文篇目
2016-2017新部编版一年级上语文复习知识点总结
一年级上语文知识点
一、汉语拼音：
（一）熟背、规范书写三表（书P52）
1．声母（23个 ） b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x zh、ch、sh、r、 z、c、s、 y、w 注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
（2）分清b和d、p和q。
（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。
（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s )。
2．韵母（24个）
单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü、
复韵母（9个）ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、üe、er
an、en、in、un、ün（前鼻韵母5个）
ang、eng、ing、ong （后鼻韵母4个）
注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。
3．整体认读音节（16个） zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu
ye、yue、yuan
yin、yun、ying
注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：yu(y——ü） yue(y——üe)
yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün)
（二）音节的拼读
1.能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ang
e、en、o、ou、er
2. 二拼音节：声母+韵母。
3．三拼音节：声母+介母+韵母。
①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。 ② j ao ③ j q i a q üan
an ※j、q、x、y小淘气见到ü点就扣去
④ g
k a
h an
ang
（三）拼音的标调规则：
有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、 e，i、u并列标在后。
1．按照六个单韵母（ɑ o e i u ü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。
2．特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。
以上部分是拼音的复习点，除了这些规则性的知识之外，还应当注意培养孩子运用拼音的能力，比如可以看拼音写字、词。家长还可以根据孩子的实际情况让孩子用拼音代替词、句里面不会写的生字。
二、识字写字：
1．准确认读生字。要求教材115-117的生字以任何顺序出现在任何地方都认识。
2.正确书写20个基本笔画（书P119）。可以要求孩子说出生字的笔顺，第几画是什么笔画。写出下列字的笔画数及相应的笔画名称。
如“火”共（ ）画，第2笔是（ ）。
其中笔顺易错的字：火、长、山、出、走、巴、片、里、果、问、们。 笔画较难掌握的字：比、手、子、西、女、鸟、心、衣、后、好、学。
3.偏旁部首（书P120）
4.字的结构：
上下结构：花、字、学、尘、空、笔、全
左右结构：林、好、把、们、明、的、和
半包围结构：画、可、同、闪、远、处、风
全包围结构：田、国、回
5．正确、规范地按笔顺在田字格里听写出书P118的100个生字。
6．加一笔成新字
一 →二、十、厂 二 →三、工 十 →土
口 →日、中 日 →目、白、田 月 →用
目 →自 木 →禾、本 大 →天、太
人 →大、个 了 →子 米 →来
云 →去
7．形近字组词：
目(头目) 日(日月) 问(问好) 鸟(小鸟) 妈(妈妈) 儿(女儿)
自(自己) 白(白天) 同(同学) 马(大马) 好(好人) 几(几个)
刀(小刀) 果(果子) 是(可是) 木(木头) 天(天上) 土(水土)
力(用力) 里(水里) 早(早日) 本(书本) 开(开水) 工(工厂)2017年秋季部编新版版年级语文篇目
小(大小) 山(上山) 人(人才) 巴(大巴) 西(东西) 月(明月)
少(少儿) 出(出门) 从(从来) 把(把手) 四(四只) 用(有用)
个(个人) 上(上衣) 才(才子) 禾(禾田) 口(可口) 云(白云)
全(不全) 下(上下) 牙(门牙) 和(和好) 中(心中) 去(回去)
8．同音字组词
（会认、会写、会组词）
木（木头） 八（八天） 几（几个） 十（十月） 一（一天） 禾（禾田）
目（耳目） 巴（下巴） 己（自己） 石（石头） 衣（大衣） 和（和好） 书中识字表中同音字要求认得、会用，不会写没关系。
9．多音字
地dì（土地） 数shǔ（数一数） 长cháng（长短）
de（飞快地） shù（数学） zhǎng（长大） 着zhe（下着雨） zháo（着火）
zhuó（衣着） zhāo（着数）
三、词（没有学过的字不用写，知道即可）
1. 正确、规范地在听写出书词语表中的所有词语。
2.反义词
上——(下) 大——(小) 尾——(头) 外——(里) 东——(西) 地——(天)
否——(是) 关——(开) 去——(来) 少——(多) 晚——(早) 反——(正)
前——(后) 坏——(好) 短——(长) 无——(有) 暗——(明) 黑——(白)
入——(出) 错——(对) 火——(水) 夜——(日) 男——(女) 坐——(立)
答——(问) 异——(同)
左——右 远——近 高——低 笑——哭 南——北 冷——热 弯——直
3.数量词（书中出现的量词）
一（片）雪花 一（条）狗 一（只）狗 一（只）猫 一（只）船 一（朵）白云 一（朵）小花 一（条）木船 一（束）花 一（头）黄牛 一（个）桃 一（个）苹果 一（个）萝卜 一（颗）枣 一（颗）石子 一（片）叶子 一（把）伞 一（堆）杏 一（面）红旗 一（串）水珠 一（群）鸭子 一（群）大雁 一（幅）画 一（本）书 一（句）祝福
4.填恰当的词语（书上出现的词语搭配）
小小的船 弯弯的月儿 闪闪的星星 蓝蓝的天 数不清的雨点儿
红红的花 绿绿的草 洁白柔软的云 蓝蓝的大海 黄黄的沙滩
雪白雪白的浪花 小小的海螺和贝壳 彩色的项链 快活的脚印
金色的太阳 雪白的羽毛 碧绿碧绿的叶子
5.照样子写词语
①一个个 一只只 一头头 一天天 一本本 一回回
②大大小小 多多少少 开开心心 明明白白 来来回回 上上下下
③比一比 问一问 学一学 对一对 用一用
④又宽又远 又长又软 又大又好 又大又红 又高又大 又白又胖 又香又甜 ⑤蓝蓝的 黄黄的 大大的 小小的 长长的 好好的 早早的
⑥雪白雪白 碧绿碧绿 开心开心 火红火红
四、书上要求背诵篇目
课文：P7《金木水火土》、P13《对韵歌》、P55《秋天》、P56《小小的船》、P61《四季》、P69《大小多少》、P75《升国旗》、P82《比尾巴》、
古诗：P16《咏鹅》、P58《江南》、P67《画》、P77《悯农》、P91《古朗月行》P113《风》 日积月累：P64、P101
要求：能够正确背诵，并正确书写其中学过的字。
五、阅读
要求：会标自然段，能数出有几句话，按要求画词语或句子，从阅读中能回答问题并填空。
六、看图写话
根据图片内容，将句子补充完成。
举例：
（1）早上，妈妈带着小红去 玩。
（2）公园里有 、 、 。
（3）小红想摘一朵美丽的花。妈妈看见了，连忙说：
“ 。”小红听了妈妈的话
就不摘花了。2017年秋季部编新版版年级语文篇目
【篇三】2017年秋季部编新版版年级语文篇目
2017新版部编版一年级语文下册按课文内容填空
部编版语文一年级下册按课文内容填空
班级 姓名 学号
1.( )( )吹，夏( )落，（ ）霜降，（ ）（ ）飘。 （ ）（ ）、（ ）（ ）、游（ ）、（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）、（ ）（ ）（ ）、
( )( )( )、( )( )( )
2.你（ ）（ ）（ ）？我（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）？ （ ）（ ）（ ）。……( )( )胡，（ ）（ ）吴， （ ）（ ）徐，言（ ）许。
3.______________________________，______________________蛙大眼睛。 保护___________________害虫，做了_______________好事情。 _____________护小青蛙，___________________________________。
4.猜（ ）谜 _________绿,______________,____________遇起________。绿的喜_____及________ ,_________最____________攻。
5.___________________ ____物复苏 柳绿花_____ 冰_____融化 泉____叮咚 ______________ _________争鸣
6.（ ）晓 唐 孟浩然 （ ）眠不觉晓，处处闻啼（ ）。
夜（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）落知（ ）（ ）。
7.山上的_________，_______有了________,更_________。……早晨，我拉____窗帘，_______就跳_______________________。谁____________________________,_______________________________。
8.小公鸡和小鸭子______________________。他们___________________。小公鸡_________________________,_____得_______。小鸭子__________ ________,急得____哭。小公鸡______了，_____________就给小鸭子_____。
9.______,_______只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树____孤_____,喜鹊也____孤______。后来，树有了邻_____,喜鹊___有了邻____。_______________,喜鹊们叽叽喳喳__________,_____________一起_____________。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起_______窝里，安安静静地睡觉了。 树____________,喜鹊______________________。
10.赠汪伦 唐 （ ）（ ） _______乘舟将欲____,忽闻岸上踏歌_____。 桃____潭___________,____及汪伦送__________。
11._____________________兰兰画的这张画。
12.静夜_____ 唐______ _____________________,疑______________霜。 举_____望_________,___________________________。
13.粽子____________________箬竹叶_______,里面裹着__________糯米， ________有一颗_____________的枣。……外婆包的粽子_____________, ______________。除了红枣粽，______________粽和鲜肉粽。
14.寻隐者不遇 唐 贾岛 松_________童子，言师_____药______。 _____此________,____深不知处。
15.蜻蜓_______展翅______，蝴蝶___________迷藏。蚯蚓__________造宫殿。蚂蚁__________食粮。蝌蚪________游得欢，蜘蛛_________结___忙。
16._______今，圆_________。严寒对酷暑，____暖____________。晨对暮， ____对霜，_______________________,朝霞对________。桃对____,柳对杨。莺歌对燕舞，______________________。
17.______初，性____善，性___________,_____________。……
子________,____所宜，幼_______,______何_____?_______琢，_______器。人_______,不知_____。
18.小葱拌____腐——___________________
____篮子______—— 一场_______ 芝麻_______——_____________ __________吊桶_________———_________________
19.古诗________ _______ 唐 _______易 小娃撑小艇，偷_____莲____。 不解藏踪迹，浮萍一道_____。 _______ 宋 杨_____ 泉眼_______惜_____流,_____荫照_____________柔。小荷____露________,______蜻蜓__________。这两首古诗都是描写_______的景色。
20.小鱼儿说：“荷__________________。”小鱼儿___________________嘻嘻地游来游去，捧起____________________________________________。
21.小白兔弯____腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔____起______,伸了伸腰。 小燕子_________________。小白兔______喊：“燕子，燕子，___ ______________得_______________”
22.朝霞_____________,_____霞__________________。
_____________带帽，_____________________腰。
_____晨______________________,___________________________。 蚂蚁搬_____蛇_____道，___________久______________。
23._____说：“贝贝，你有________,_________________,你__________________________。你要想想________，_____你的铅笔、橡皮和转笔刀，_______________________。”
24.过了___________,_________起来了。他_____________________脸，___ _________,就背着________________________。
25.小猴子下山来，____________________。他_______________结得_____________,_____________,就掰了一个扛着________________。 小兔子__________________,___________。小猴子_______________________________。
26.敏而_________,_____耻__________。
读________遍，而______________。 读____卷____,_____________路。
27.棉花姑娘________,______________可恶的蚜虫。她______盼望有_________________治_____啊！”
我们___________________斑点，就像____颗_________________。
28.画鸡 明 唐寅 __________冠_______裁 ，满_____________将____。 ___________敢轻言语，_________________________。2017年秋季部编新版版年级语文篇目
照样子写词语
1.孤单（孤孤单单） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
2.亮晶晶 （ ） （ ） （ ）
3.碧绿碧绿的（ ） 碧绿碧绿的（ ） 碧绿碧绿的（ ） 雪白雪白的( ) 雪白雪白的( ) 雪白雪白的( ) 火红火红的( ) 火红火红的( ) 火红火红的( ) 湛蓝湛蓝的( ) 湛蓝湛蓝的( )
乌黑乌黑的( ) 金黄金黄的( )
4.又黏又甜的粽子
又（ ）又（ ）的（ ） 又（ ）又（ ）的（ ） 又（ ）又（ ）的（ ） 又（ ）又（ ）的（ ）
5.荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_______________,_______________。 桃子___________,___________。 头发____________，_____________。 香蕉____________,___________。（ ）____________,_____________。
【篇四】2017年秋季部编新版版年级语文篇目
2017新版部编版一年级语文复习资料
部编版一年级语文复习资料
姓名________
一、 我 会 看 拼 音 写 词 语。
lì zh^anɡ wǔ yu^a zhōnɡ ɡuó kāi xīn lì qì tǔ dì
sēn lín mù tou chǐ zi xiǎo dāo shū běn zǎo shànɡ
shuǐ ɡuǒ xiǎo niǎo shuǐ niú duō shǎo dà xiǎo lái qù
bú shì shuǐ tǔ sì tiān nǚ ~ar dōnɡ xī kě shì
yu^a ~ar tóu shànɡ kǒu shuǐ dà r~an lái le ~a
r zi
chónɡ zi huǒ shān bái yún shān shuǐ rì yu^a h~a miá
o
ěr mù xiǎo shǒu shànɡ xià yí ɡ^a zhōng xīn wǔ ɡ^a
二、巧辩双胞胎。辨字组词。
四（ ） 天（ ） 日（ ） 水（ ） 去（ ） 西（ ） 下（ ） 目（ ） 小（ ） 云（ ） 木（ ） 刀（ ） 早（ ） 子（ ） 五（ ） 本（ ） 力（ ） 中（ ） 儿（ ） 东（ ）
三、我会填量词。（不会写的字用拼音代替。）
一（ ）鸟 一（ ）牛 一（ ）枣 一（ ）苹果 一（ ）笔 一（ ）山 一（ ）花 一（ ）河 一（ ）鱼 一（ ）猫 一（ ）鸭子 一（ ）杏子
四、我会写反义词。
大—（ ） 下—（ ） 男—（ ） 南—（ ） 关—（ ） 反—（ ） 多—（ ） 来—（ ） 远—（ ） 黑—（ ） 去—（ ） 有—（ ）
五、笔顺大玩家。
1、“鸟”的笔顺是 ，共（ ）笔，第四画是（
2、“心”的笔顺是 ，共（ ）笔，第二画是（
3、“水”的笔顺是 ，共（ ）笔，第二画是（
4、“正”的笔顺是 ，共（ ）笔，第四画是（
5、“书”的笔顺是 ，共（ ）笔，第三画是（
六、 我 会 写 出 下 列 笔 画 名 称。
h~anɡ shù piě nà tí diǎn h~anɡ sh~a2017年秋季部编新版版年级语文篇目
h~anɡ sh~a ɡōu wān ɡōu piě sh~a shù sh~a shù ɡō
u
shù wān ɡōu shù wān h~anɡ piě
。。。。。 ） ） ） ） ）
【篇五】2017年秋季部编新版版年级语文篇目
2017年教育部审定版人教版小学一年级语文上册部编本语文教材—-课文1-4【教案】
课文1 秋 天 教案
设计说明
《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。低年级注重识字与写字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。
课前准备
1．制作课件、生字词语卡片。(教师)
2．秋天树叶的实物。(教师)
3．大雁图片。(教师)
4．观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。(学生)
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境，导入新课
1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。
2．播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。
3．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？(相机板书：秋天)
4．小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。
5．齐读课题。
设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。
二、初读课文，整体感知
1．认识自然段。
导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示，教师标出第1自然段的序号)现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。
2．学生尝试找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面标出序号。
3．(多媒体课件展示)引导学生明确课文一共有3个自然段。
4．教师配乐范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字。
5．学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
6．教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。
(1)指名读第1自然段，相机指导生字读音。
了：在本课读轻声le，要读得又轻又短。
片：三拼音节，注意前鼻韵母an的读法。
子：在“叶子”一词中读轻声。
(2)检查第2自然段的朗读情况，教师相机指导。
“人”为翘舌音，开火车读准字音。
“一会儿”为儿化音，引导学生读好儿化音。课件出示“儿子、女儿”，指名读词语，与儿化音区分开。
(3)指名读第3自然段。
教师指导学生读好“啊”字。
7．同桌互读，检查生字读得是否准确。
设计意图：通过课件演示、教师讲解等方法使学生非常直观地认识自然段。本环节教学中教师注重培养学生借助汉语拼音认读汉字的能力，通过范读、自读、指名读等方式引导学生读准字音，读出完整的句子，不顿词、断句，重视对翘舌音、三拼音节的复习巩固，从而能使学生准确地拼读音节。
三、随文识字，品读课文
(一)品读第1自然段。
导学：秋天到了，我们周围发生了很多变化，(课件出示课文插图)一边看课文的插图，一边朗读课文的第1自然段，看看课文里写了哪些变化。
1．天气凉了。
(1)学习生字“气”。
这里有我们今天要认识的一个生字(出示字卡“气”)，有一个和它读音相同的字——汽，“气”与气体有关系，“汽”与水有关系。
(2)(课件演示)做辨别形近字游戏，把汉字送回家。
气 汽
天( ) ( )水 空( ) ( )油
(3)指导读句子，“凉”字读重音。
2．树叶黄了。
(1)出示各种“树叶”的标本。(出示多媒体课件)
导学：这些小宝贝就是树叶。看，它们的形状各有不同。
(2)学习生词“树叶”。认识偏旁：木字旁、口字旁。
你有什么好办法记住“树叶”？
加一加：“木”加“对”就是“树”，“口”加“十”就是“叶”。 实物出示：拿出树叶标本让学生看一看，摸一摸。
(3)课件播放树叶由绿到黄的变化过程。
导学：哦，原来秋天到了，树叶也悄悄地发生了变化，由绿色变成了黄色。看来，只有仔细观察才会发现大自然的这些奇妙的变化呀！
(4)你能读出秋天到来时的这种变化吗？指导学生朗读，强调“黄”要读重音。
3．一片片叶子从树上落下来。
(1)比较“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是很多片)
(2)你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗？
(3)小结：课文插图会帮助我们更好地理解词语，结合课文插图真是个好方法。
【篇六】2017年秋季部编新版版年级语文篇目
2017新版2017部编版年级语文下册《古诗两首》教案
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