【 – 小学作文】
第一篇、四年级“最美少年”事迹材料
小学五好少年事迹材料
“最美青少年”事迹材料
邢廷涛，男，现年十二岁，白马崾先小学四年级学生。他性格开朗、活泼阳光，是老师的小助手，是同学们的好朋友，他具有良好的学习习惯：爱看书、爱运动、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。
一、勤奋学习，开阔视野
在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛时代，邢廷涛同学清楚地知道，只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能更加适应这个社会，才能回报社会。因此他专心学习，勤学善思，不懂就问，经常主动与老师同学交流，从一年级到现在，各科成绩一直在班级名列前茅，曾连续几年被评为三好学生。他坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读得津津有味。正是由于养成了良好的读书习惯，促进了他写作水平的迅速提高，培养了他乐观积极的生活态度和坚强的意志。他的作文多次作为范文在班级与学生中进行交流。通过自己辛勤的努力，他获得了不少的奖章。
二、心地善良，礼貌待人
他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
提起邢廷涛，邻居们无不啧啧称赞，因为他在家里是个孝敬长辈、和睦邻里、与人为善的好孩子，小小年纪就有了
很好的口碑。
平时他 坚持自己的事情自己做，今天的事情今天做。在每天的日程计划里，他都会列上帮父母做些力所能及的家务。妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是他的拿手好活；等家人吃好饭，他争着收拾碗筷。爷爷奶奶年纪大了，细心的他常常陪老人散步聊天，给奶奶洗头，为爷爷捶背，用自己省下的零钱为老人买来可口的点心。打扫卫生、整理房间是他和妈妈周末的必修课。因为他家里充满欢笑和谐。
“百善孝为先”，他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。
三、传递爱心，助人为乐
身为中队长的姜志鹏同学，在学校这个大集体里他倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里他倍感光荣和任重。
邢廷涛同学心地善良。在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。他主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，他就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步、也不经常迟到了，还讲究卫生了。老师同学们都觉得奇怪。后来他说出了一句让大家都佩
服的话：“我一直把同学当作好伙伴，只有同学把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。没想到，他小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。
邢廷涛同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。于是，他不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，他就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，他们班受到了校领导的好评。有人问他为什么要这样做，他回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”
三、天天向上，兴趣广泛
“向上”是孩子健康成长的力量源泉，邢廷涛同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。他追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的他就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。他尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当他知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，他每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员
的先进性；他追求学习向上。对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、学习成绩一直名列前茅。他追求全面发展，他兴趣广泛，除认真学习课本知识外，他还特别喜欢看书、英语和体育。
五好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是他努力的方向和目标。小学的四年里,他一步步地朝这个目标在前进,在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！
四、懂得感恩 深受敬佩
邢廷涛同学从小就立志读好书、做好人，回报社会，他一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。
对待老师，邢廷涛同学发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了他知识，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有他所取得的众多成绩，因此回报老师是他奋斗的一个重要动力。
对待同学，他从来都是尽心帮助，帮助同学，解答难题，关心班组贫困学生，他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护，期末考试作文写“你最尊敬的一个人”，班里居然有很多名同学写他。
五、主动热情 阳光自信
几年来，邢廷涛同学一直是班级的优秀小组长，他是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，率先垂范。他带领的小组几乎全都被评为”优秀小组“，他个人多次被评为“优秀小组长”，“优秀展示之星”，“优秀质疑之星”，“体育之星”，“管理之星”，“最美学生”等光荣称号。
总之，邢廷涛同学开朗自信、热情阳光、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力，他坚信只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能更加适应这个社会，才能回报社会。
邢廷涛同学在自己不断的努力下，取得了优异的成绩，并为他今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。 阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。这个追梦的好少年，像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞！让我们真诚地祝福他越飞越高，越飞越远……
第二篇、四年五班 五好少年
小学五好少年事迹材料
北闸口镇“五好少年”评选登记表
学校：北闸口第二小学
2.事迹材料可另附页。
第三篇、最美少年事迹材料
小学五好少年事迹材料
“最美少年”事迹材料
杨舒琪，女，现年十二岁，赤岸小学五年级二班学生。她性格开朗、活泼阳光，是老师的小助手，是同学们的好朋友，她具有良好的学习习惯：爱看书、爱运动、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。
一、勤奋学习，开阔视野
在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛时代，杨舒琪同学清楚地知道，只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能更加适应这个社会，才能回报社会。因此她专心学习，勤学善思，不懂就问，经常主动与老师同学交流，从一年级到现在，各科成绩一直在班级名列前茅，曾连续几年被评为三好学生。她坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。正是由于养成了良好的读书习惯，促进了她写作水平的迅速提高，培养了她乐观积极的生活态度和坚强的意志。她的作文多次作为范文在班级与学生中进行交流。 二、心地善良，礼貌待人
她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
提起杨舒琪，邻居们无不啧啧称赞，因为她在家里是个孝敬长辈、和睦邻里、与人为善的好孩子，小小年纪就有了很好的口碑。
平时她坚持自己的事情自己做，今天的事情今天做。在每天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务。妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活；等家人吃好饭，她争着收拾碗筷。爷爷奶奶年纪大了，细心的她常常陪老人散步聊天，给奶奶洗头，为爷爷捶背，用自己省下的零钱为老人买来可口的点心。打扫卫生、整理房间是她和妈妈周末的必修课。因为她，家里充满欢笑和谐。
“百善孝为先”，她孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。
三、传递爱心，助人为乐
身为中队长的杨舒琪同学，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。
杨舒琪同学心地善良。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。她主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，她就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步、也不经常迟到了，还讲究卫生了。老师同学们都觉得奇怪。后来她说出了一句让大家都佩服的话：“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他
的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。没想到，她小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。
杨舒琪同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。于是，她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，她就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，她们班受到了校领导的好评。有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”
杨舒琪同学自从当上班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校。有一天早上到校后看见有3各同学在教室外等着，很内疚。第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动，他总是积极响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。“六一”儿童节汇演，我们班组织的3个节目，都是在他的组织和策划下完成的。受到了全校师生的赞扬，为班级争得了荣誉。她所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖她时，她总会说：“我帮助别人就是快乐自己！”
四、天天向上，兴趣广泛
“向上”是孩子健康成长的力量源泉，杨舒琪同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。她追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、学习成绩一直名列前茅。她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、英语和体育。
五好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是她努力的方向和目标。小学的五年里,她一步步地朝这个目标在前进,在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！
五、懂得感恩 深受敬佩
杨舒琪同学从小就立志读好书、做好人，回报社会，她一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的
好评。
对待老师，杨舒琪同学发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她所取得的众多成绩，因此回报老师是她奋斗的一个重要动力。
对待同学，她从来都是尽心帮助，帮助同学，解答难题，关心班组贫困学生，她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护，期末考试作文写“你最尊敬的一个人”，班里居然有二十多名同学写他。
六、主动热情 阳光自信
几年来，杨舒琪同学一直是班级的优秀小组长，她是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，率先垂范。 总之，杨舒琪同学开朗自信、热情阳光、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力，她坚信只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能更加适应这个社会，才能回报社会。
杨舒琪同学在自己不断的努力下，取得了优异的成绩，并为她今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。 阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。这个追梦的好少年，像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞！让我们真诚地祝福她越飞越高，越飞越远……
第四篇、雏鹰少年事迹材料
小学五好少年事迹材料
雏鹰好少年萧宇事迹
萧宇是蒙山县六（6）班一位品学兼优的好学生。在学校里，她严守校纪校规，诚实守信，
尊敬师长，团结同学，热爱劳动，爱护班集体，积极参加各项文体活动和校外各项少先队活
动。是同学们的楷模，是队员们的先锋，是辅导老师的助手。 在校学习期间，萧宇长期担任班长和学校少先队总部副部长，以及红领巾广播站的广播
员，是老师的好帮手；学习中，她善于思考，爱动脑子、积极实践、勇于创新，具有强烈的
求知欲和上进心；生活上，她处处关心别人，班上如果谁有了困难，萧宇总会伸出援助之手
去帮助，答应别人的事，会不折不扣地办好。
一、勤奋刻苦，孜孜不倦。
二、工作踏实、树立榜样。 她是班干部，学习生活中处处以身作则，为同学们树立了榜样。从不买零食，不乱扔东
西，不随地吐痰，在劳动中总是率先 垂范。对于她所担任的中队长、课代表、组长等多项学校工作，都能够做到认真负责。
每天她总是早早地来到学校，带领全班同学认真地早读，不用老师操心；课前，她总会帮助
老师分发作业，课后会主动帮助同学补习，带领全班同学一起进步。
三、热爱集体，乐于助人。 她是个善良、单纯、老实的孩子，而且富有爱心。班级中，每当有什么脏、累的活儿，
冲在最前面的同学中总有她的身影。老师不在的时候她也能发挥自己的组织能力，带领同学
们把班级打扫得干干净净，让老师十分放心。她的种种表现潜移默化地影响着班级中的每一
员，她也成为了集体中的领头雁。她学习认真，成绩优秀，但是从不满足，还常常帮助学习
比较吃力的同学，在为他们解决疑难问题时，总是很耐心地讲解，因为有了她的帮助，班里小学五好少年事迹材料
的几名差生在各方面都有了不同程度地提高。在几年的学习生活里，她事事在前，积极参加
学校组织的各项活动，并取得优异的成绩。她的口头禅是：重在参与！在任何事情面前她的
一贯作风是不退缩。篇二：雏鹰少年汇报材料 雏鹰少年基本资料 董家湾小学 六（2）班 刘卓一 他叫刘卓一，是董家湾小学六（2）班的班长，校大队长。他是一个多才多艺胆大、正直、
办事果断、思维敏捷、充满活力的人。他的爱好很广范：喜欢跳舞、游泳、演讲等。作为名
班长，他能够以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时灵活主动维持好班级的纪律。并带
领所在的班级，每次考试都取得了较好成绩，对于欺负别人的同学他会严格的批评他，因此，
老师常说他富有正义感。他有时也很风趣，常常几句笑话、几个滑稽的动作，逗得同学捧腹
大笑，和同学融入一体。
一、他很有一番自己的生活和学习方法。他不仅班级管理工作完成出色，而且成绩也很
优秀，他很自信，因为他深信一句话，天才是10%的灵感加上90%的汗水组成的，他上每节课
的时候，都会全神贯注的 听，一丝不苟，发言积极，遇到不懂时，他会刨根问底直到懂了为止。每次他都会按时
按质按量自觉完成作业。课余饱览群书、吸取精华开阔视野。所以他成绩总是名列前茅，多
次被评为三好学生。
二、无论是铅笔、毛笔比赛，还是课文朗诵、英语口语、趣味数学等比赛，都获得了学
校前三名的好成绩。特别是在2009年他创作的《自他介绍》一文获区教育颁发的三等奖。2010
年还被区教育委员会特授予优秀中队长称号。还代表学校参加区“红色”经典演讲比赛获得
第二名，为学校争了光。
“小荷才露尖尖角”。在老师们的辛勤培育下，在家长的监督下，他一定会再接再励，不
骄 不躁，绽放出自己的光彩来。篇三：雏鹰少年材料
雏 鹰 少 年
——吴龙美优秀事迹推荐材料 吴龙美是方旺中心学校十里分校六年级的学生。她不仅聪明好学，各科成绩优秀，热心
为集体和同学服务，除此之外，他还是学校少先队监督岗的队长，对自己的工作认真负责，
而且还积极参加各项活动，多次为班级争光。 在思想上，她遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德。在她
知道“少先队”是一个先进的组织后，就下定决心朝这个目标努力，加入少先队后，更是以
一个少先队员的标准来严格要求自己。 在学习上，吴龙美学习刻苦，态度端正， 她深深懂得学习的重要性，所以上课她总能认
真听讲，积极发言，由于有了科学的学习方法和主动求知的勤奋精神，她的学习效率总是很
高，她不仅能在较短的时间内完成功课，而且字体秀美，正确率很高。 在工作上，在主动完成学习任务的同时，还积极完成班级里的工作，她所在的班里风气
良好，是学校的先进。 身为红领巾监督岗成员的她，能够利用课余时间监督各中队委的工作。 身为班级的班干部，她大胆管理班级，使我班的班风正、学风浓；班里的墙报、学习园
地等都有她辛勤的汗水。
在学校举办的活动中，她在成功里感受着快乐和得到锻炼，如果失败了，也能及时向老
师请教学习，迅速发现问题并解决问题，这就使得她在她的学习生活中不断的积累和培养了
自己的交流、组织、管理等能力。 所以，在学习与班级的工作中，她健康快乐地成长着。 在生活中，除了自己认真学习之外，她还乐于帮助身边的人。在班上，有几个学习成绩
落后的同学，她们很自卑。于是她主动找她们聊天、 玩游戏，还和其他几个成绩好的同学，一起帮她们补课。鼓励她们学习，这不仅增强了
几名同学的自信心还帮助她们找回了学习的乐趣。 每当班级布置劳动任务时，她都能协助老师带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身
先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，她总是把劳动工具整理摆放的整整
齐齐。所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。 她自觉遵守学校礼仪规定，并帮助同学说文明
话，做文明事，养成良好的礼仪习惯。 在社会上，她是优秀的小公民。平时在大街上看见有人乱扔垃圾，她总会上前制止或自
己把垃圾捡起扔进垃圾箱。她还坚决抵制“白色污染”进校园，倡导其他同学节约用水用电
等。
在素质培养上，她除了认真学习课本知识外，还特别喜欢看书、书法等。她在业余时间
练习钢笔字和毛笔字，所写的字在班级中名列前茅。闲暇时,她总是挤出时间来看书，正是由
于她养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平，她的作文多次作为范文在班级与同学进行
交流，
这就是她，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀少年。 相信明天的她能够
带上一颗积极向上的心出发，感受生活的美好，学习的快乐。也相信吴龙美同学能够更加努
力地学习，做到不为今天的成绩而骄傲，而是为今后的目标奋斗不息，将来回报社会，不辜
负学校及家长的希望。小学五好少年事迹材料
2015.9.24 《雏鹰少年》推荐材料 方旺中心学校十里分校 罗 艳 2012.9.19.篇四：展翅高飞的雏鹰-“陇原百名好少年”候选人张海娇事迹材料 展 翅 高 飞 的 雏 鹰 ——“陇原百名好少年”候选人张海娇事迹材料 在山丹县东街小学有一个阳光、快乐的11岁小女孩，头扎一对黑亮的羊角辫儿，一双明
亮、有神的眼睛，忽闪忽闪的，透着聪明和灵巧，她就是五中队中队长，五(1)班学习委员张
海娇。少年心事当拏云，她勤奋好学、多才多艺，善良质朴、乐于助人，保护环境、尽职尽
责，曾多次获得“优秀少先队员”等称号和各类才艺竞赛奖励，是个德智体美劳全面发展的
优秀学生。 勤奋学习、以笔抒怀 张海娇同学勤于学习，善于思考，学习成绩一直名列班级和年级前列。她酷爱数学，学
习数学使她充满睿智，在全县小学数学竞赛中她曾荣获三等奖。她还是一个小书虫！一有空
就读书，《爱的教育》、《十万个为什么》等各类书籍挤满了她的书橱。她在读书中思考，在思
考中探索世界和自然的秘密。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。她
总是用稚嫩的笔来述说眼中的五彩世界，在学校组织的作文竞赛中她多次获奖，作文入编校
级作文选《五彩小视界》，有两篇文章在全国小学生作文竞赛中荣获一、二等奖，被授予一级
“全国校园小作家”称号。现在她已成为《学生天地》的小记者。 孝敬长辈，助人为乐 她尊敬老师，孝敬父母。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。张海
娇同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵。在家里，她勤俭节约，从不乱花零用钱，帮父母
做力所能及的家务，使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。在学校，她是大家的好
伙伴，对于有困难的同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐， 真诚奉献，从不计较个
人得失。每当在街上见到乞讨老人时，她总是将自己的零花钱倾囊相助。每次学校组织献爱
心活动，她都能积极参与，无私奉献。特别是在关注汶川、玉树大地震的灾难中，她表现的
尤为突出，捐款数总是在前列。在她幼小的心里埋下的是一颗颗爱的种子，它不断地发芽、
开花、结果。 热爱集体，尽职尽责 她热爱班级、关心集体。作为一个班干部，强烈的责任心促使她恪尽职守，积极帮助老
师处理班上的事情，不怕麻烦，不计苦累；老师不在的时候，勇于负责，敢管敢说，深受老
师信赖和同学佩服。班里的大事小事、学校的各项活动都有她活跃的身影，主题班会、少先
队“雏鹰争章”各类活动，总是起带头作用，是老师的好帮手。她还担任小组长，关心学习
成绩差的同学，热心结对帮助她们提高学习成绩，带动她们共同进步。她还是学校广播站的
广播员，学校升旗队的旗手，对此两项工作她也是一丝不苟的完成，获得老师的好评。 爱护公物，保护环境 她还是一位环保小卫士，在学校创建绿色学校时，她积极主动带头爱护美化学校环境，
当同学中出现不爱惜公物、不爱护环境、乱丢乱扔的行为时，她会主动去制止，维护好环境。
在她心目中，学校是她的家，保持学校的环境清洁就是她的责任和义务。如今，她已是一名
小小环保志愿者，常利用星期天去清除社区街道墙壁上的小广告等城市“牛皮癣”，她要为社
区居民提供一个安逸、舒适的家园。 多才多艺，全面发展 她爱好广泛，舞蹈、绘画、古筝使她忠实的好伙伴，她4岁开始参加舞蹈训练，小小年
纪参加了市、县数十场舞蹈比赛，每次总是载誉而归，目前已通过了中国舞四级；她5岁开
始学画，作品想象丰富，2010年在泰康人寿少儿书画大赛中和“关爱地球·关注未来”甘肃
省第二届少年儿童邮票个性化设计大赛中均获奖；她6岁开始练古筝，每天勤练不辍。每次
学校文艺汇演总是少不了她，那高洁典雅，宛转悠扬的筝声，总是赢得阵阵掌声。晨钟暮鼓，
日走云迁，从《高山流水》到《渔舟唱晚》，随着时光的流逝，而今她已获得中国音乐学院古
筝五级证书。在2010年学校举行的“我读书，我快乐”演讲比赛中她获得一等奖。2011年
在学校“春之旅”手抄报评比中获三等奖。由于在各方面表现优异，成绩突出，从2007年至
2010年已她已连续四年被学校被评为“优秀少先队员”，2010年还被推荐为“五好小公民”！
她用她的勤奋与责任为歌，以善良和爱心为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌。她用
理想和追求做笔，进取和奋发为墨，描绘着一幅多彩的人生蓝图！阳光总在风雨后，梦想总小学五好少年事迹材料
在憧憬中。张海娇，这 个灿烂的阳光女孩，像一只雏鹰向着自己理想的蓝天自由地飞翔！让我们真诚地祝福她
越飞越高，越飞越远??”。篇五：“少年雏鹰奖章”候选人事迹材料 “少年雏鹰奖章”候选人事迹材料 lisa chen是小学五年级的学生。提起她，同学、老师和学校领导无不交口称赞，夸她
是一名品学兼优的好学生，好干部。她不仅聪明好学，各科成绩优秀，热心为集体和同学服
务，而且爱好广泛，样样出类拔萃。她积极参加各项活动，多次为班级、学校争光。
一、思想上
从牙牙学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向
上：“做个好孩子，做个好学生”。她遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范
和社会公德。在她知道“少先队”是一个先进的组织后，就下定决心朝这个目标努力，加入
少先队后，lisa chen更是以一个少先队员的标准来严格要求自己。
二、学习上
学习是学生的天职。lisa chen学习刻苦，态度端正，身上总有一股不服输的韧劲。学
期初，她为自己制定学习计划和目标，即使遇到挫折，她也能以乐观的心态和顽强的斗志去
面对困难。
她深深懂得学习的重要性，所以上课她总能认真听讲，积极发言，由于有了科学的学习
方法和主动求知的勤奋精神，她的学习效率总是很高，她不仅能在较短的时间内完成功课，
而且字体秀美，正确率很高。她的理解能力、分析能力、综合能力很强。功夫不负有心人，
经过她不懈的努力，成绩始终名列前茅。 曾多次被农场授予“三好学生”、“十佳少年”、“优秀班干部”、“阳光女孩”等荣誉称号 。
三、工作上
在主动完成学习任务的同时，lisa chen还积极完成班级里的工作，她所在的班里有着
“团结向上，自主创新”的良好风气，是学校的先进班集体，是孩子们素质全面发展的理想
的“家”。
身为大队长的她，能够利用课余时间监督各大队委的工作。在她的帮助、引导下，各大
队委所在的班级的卫生纪律都很出色。 身为班级的班长，她大胆管理班级，使她们班的班风正、学风浓；她还负责班级的宣传
工作。班里的墙报、学习园地、雏鹰展影、光荣角等都有她辛勤的汗水。 她认为学生工作能培养交流能力、组织能力和管理能力；在学校举办一个活动，如果成
功， 将感受到切实的快乐和得到锻炼，而失败了，能及时向老师请教学习，迅速发现问题并
解决问题，这就使得她在她的学习生活中不断的积累和培养了自己的交流、组织、管理等能
力。 所以，她是学习与工作的能者，也是从中的受益者，在学习与班级的工作中，她健康快
乐地成长着。
四、生活中
除了自己认真学习之外，lisa chen还乐于帮助身边的人。在班上，有几个学习成绩落
后的同学，她们很自卑。于是她主动找她们聊天、玩游戏，还和其他几个成绩好的同学，一
起帮她们补课。鼓励她们学习，这不仅增强了几名同学的自信心还帮助她们找回了学习的乐
趣。 每当班级布置劳动任务时，她都能协助老师带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身
先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理摆放
的整整齐齐。她经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜。”所以被同学们
誉为“班级的小雷锋”。
在分局号召的“礼仪进校园”活动中，她自觉遵守学校礼仪规定，并帮助同学说文明话，
做文明事，养成良好的礼仪习惯。而且还在农场举办的文明礼仪手抄报比赛中荣获一等奖。 在
社会上，她是优秀的小公民。平时在大街上看见有人乱扔垃圾，她总会上前制止或自己把垃
圾捡起扔进垃圾箱。她还坚决抵制“白色污染”进校园，倡导其他同学节约用水用电等。
五、素质培养上
她追求全面发展，兴趣广泛，除了认真学习课本知识外，lisa chen还特别喜欢看书、
国画、书法、舞蹈、笛子和乒乓。 她喜欢国画，她的作品《去捐款》在宝泉岭分局举办的第十二届中小学师生书画摄影展
中，获小学组绘画类作品叁等奖；她的国画作品《猴子》在庆“六一”画展中荣获三等奖。 她
在业余时间学习了毛笔字，所写的毛笔字在全国学生书画摄影作品大赛小学二组中荣获银奖，
并在软笔书法由中国艺术科技研究所认证为贰级。 爱好并擅长舞蹈，在2009年，她所在的舞蹈队曾代表农场去分局参加文艺汇演，并取得
优异成绩；多次参加农场春节联欢晚会的汇演；目前她正在学习吹笛子，准备在今年秋季参
加考级，所在乒乓球队也经常在农场间进行乒乓球联谊赛，并从中取得较好成绩。 闲暇时,她总是挤出时间来看书，目前，她正在读青少版的四大名箸。“开卷有益”、“读
书破万卷，下笔如有神”，正是由于她养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平，她的作 文多次作为范文在班级与同学进行交流，
六、社会实践方面
lisa chen还积极参加社会实践活动。多次组织同学去敬老院，帮助打扫卫生，为老人
们表演文艺节目，她们的辛勤付出换来老人们的笑声与掌声，同时也培养了她们的尊老爱幼
的美德；她还积极参加学校组织的绿化活动，精心地栽花种树。
七、寄语未来
这就是她，一个既有爱心、责任心和恒心，又多才多艺的优秀少年。 相信明天的她能够带上一颗积极向上的心出发，感受生活的美好，学习的快乐。也相信
lisa chen同学能够更加努力地学习，做到不为今天的成绩而骄傲，而是为今后的目标奋斗
不息，将来回报社会，不辜负学校及家长的希望。
第五篇、古交二小五好小公民事迹材料00
小学五好少年事迹材料
古交市第八小学校
“五好小公民”示范校事迹材料
古交市第八小学校是一所全日制六年制小学，始建于1984年，位于古交市滨河北岸西曲矿家属区，原为西曲矿子弟小学，隶属于西山煤电集团公司。2008年，学校正式移交古交市政府，更名为古交市第八小学校。我校现有27个教学班，在校学生1200余人，在册教职工129人,小教高级职称75人，具大专以上学历的教师占到75％以上，其中具有本科学历教师60人，山西省教学能手1人，太原市学科带头人2人，高水平骨干教师25人。学校环境优美，设施先进，操场雅静舒坦，读书长廊绿树成荫。拥有微机室、科学探究室、实验室、图书阅览室、音乐教室、综合实践室、书法绘画室、舞蹈室、心理室等各种功能室。
近年来，古交八小始终围绕学校中心工作，坚持以“123全全行动”为教科研先导，坚持“以德立校，依法治校，民主理校，科研兴校”为办学思想，扎实开展教科研工作，努力提高课堂效率；强化养成教育，全面实施了班级精细化管理，努力打造美丽整洁的校园环境，舒适安全的教学环境，轻松愉快的学习环境，和谐发展的育人环境；始终坚持全面育人的方针，在开足开全国家课程、地方课程和校本课程的同时，坚持“与歌声为伴，与体健同行”的办学特色，先后开设合唱、舞蹈、剪纸、乒乓球、围棋、跆拳道、素描等十种类型的11个兴趣班。在市政府、市教育局和市关工委的大力支持下，开展了一系列的“争创五好小公民”活动，特别是在古交八小“1238”自觉文明习惯主题教育活动中，结合我校“五好小公民”的活动、“五老进校园”的活动，把活动载体与养成教育相结合，把“五好小公民”主题教育活动落实到教育的各个环节。在全体师生的共同努力下，学校在各方面取得了优异成绩，赢得了社会、家长
的一致好评。2011年底该校顺利通过了太原市“平安校园”验收；2012年9月，该校被古交市政府授予“模范学校”和“安全示范校”荣誉称号；2013年5月，我校荣获古交市“成长杯”新课堂教学集体一等奖荣誉称号。
现将学校开展“五好小公民”情况汇报如下.
一、领导重视，目标明确，践行“五好小公民”活动
随着教育改革的进一步深入和发展，学校领导班子意识到要想突破传统教育观念、体现新时代教育气息，就必须要加强学校特色建设，努力追求自己的发展目标、自己的教育风格，形成自己的校园文化，办出自己的特色。我校在开展“五好小公民”的活动中，成立了校领导组，由校长任组长，副校长任副组长，政教主任、大队辅导员、班主任、年级组长、五老人员为成员的五好小公民活动领导小组，由于成员各有分工，职责明确，各项工作和活动开展得有条不紊，在学校开展了多姿多彩的活动，受到了家长和学生的喜爱。
二、利用主题教育，培育五好小公民。
为了给“五好小公民”主题教育活动营造良好的活动氛围，学校积极开展一系列的主题教育活动，一是组织学生开展主题读书活动。读书是主题教育读书活动的核心部分。通过组织学生阅读《美丽中国 我的中国梦》主题教育读本，引导学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。为引导学生深入阅读，精心安排，认真辅导，在普遍读书学习的基础上举办了读书竞赛活动。二是组织学生开展征文比赛。他积极组织开展以“我的中国梦”为主题的学生征文比赛。主要围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动青少年学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华
民族伟大复兴的光荣梦想。三是组织学生开展主题演讲比赛。他组织学生开展“我的中国梦”主题演讲比赛。通过解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，引导学生认同并将个人梦融入中国梦，将个人理想融入社会主义共同理想，在追逐个人梦、中国梦的路途上奋勇前行。这些活动均适合我校的实际情况，而且这些活动的开展，对学生参加全国主题教育活动都是相得益彰，结合这些活动，把全国主题教育活动渗透其中，学生乐意参加，在润物无声的主题活动教育下，师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。
三、创新形式，树立典型，培育五好小公民。
根据全国“五好小公民”主题教育活动的主题，通过学校政教、大队部和班级三个层次，组织学生开展形式多样的班队评比活动。如：在学雷锋活动中倡导学生要做到：“在家中我是爸爸妈妈的小帮手，在学校我是一个听老师教导的好学生，在与同学交往中，我是一个诚实守信的好伙伴，在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民，在生活中，我是一个保护环境、勤俭节约的小卫士。加强学生的思想教育。所开展班队活动内容积极向上，教育针对性强，形式新颖，学生全员参与，班队活动积极向外公开展示。同时给全校学生树立了一批身边的榜样，涌现出一批“五好小公民”优秀代表。如：六年级的李孝利同学学习认真踏实，关心同学，热爱集体，乐观开朗，是大家学习的榜样；五年级的吴雨霏同学热爱劳动，关心同学，在家里勤俭节约，是值得大家学习的“小帮手”；四年级的张志远同学，热爱班级，讲文明，懂礼貌，诚实守信，是大家学习的“小标兵”；吴晓波同学爱护公物，讲究卫生、保护环境、遵守秩序，是一个名副其实的“小卫士”；张敏同学，虽然父母不在身边，但却胸怀开阔、心理健康、勤奋自立，是值得大家学习的“小主人”这些主题评
比活动，都受到了较好的社会评价。真正发挥了主题教育活动在教育学生思想、培养学生能力方面的作用。学生在“五好小公民”主题教育活动，学生的知识得到了充实，能力得到了锻炼，思想得到了升华。
四、积极开展读书活动，营造“五好小公民”活动氛围
为营造“让读书成为习惯，让书籍点亮人生，让书香溢满校园”的文化氛围，几年来，学校定期为师生购置图书，为师生阅读提供了保障，要求每班每周安排一节阅读课，使课外阅读真正落到了实处。学校要求教师每学期除学习一本业务书籍外，还要进行广泛阅读，做好学习笔记。教师不定期组织开展学习心得交流活动，如读书笔记交流、教学业务文章交流等。要通过学习，提升自身的知识文化水平。
学校成立了以班级、年级、校级为单位的兴趣活动小组，如绘画、舞蹈、合唱、剪纸、田径、乒乓球、等艺术类活动小组；共计10多项。力争实现“师生人人有特长，学校班班有特色”。
五、用内容丰富的活动践行“五好小公民”活动
多姿多彩的活动不仅有利于学生的成长，还有利于学生的实践能力。我校在开展“五好小公民”的活动中，内容丰富多彩，活跃了校园文化。
1、宣传“五好小公民”道德建设标准
校园广播天天播。学校为了使全体学生都积极的参与，借助宣传橱窗、黑板报、少先队阵地等向全体师生进行大力宣传，通过介绍“五好小公民”的主要内容，讲述“五好”的感人故事，评议“五好”的行为标准，使大家熟知活动内容，了解活动意义，明确活动目标，了解活动动态，从而激发了同学们参与活动的热情与信心。
2、开展“美丽中国 我的中国梦”系列活动
读书是主题教育活动的核心部分。通过组织学生阅读《美丽中国 我的中国梦》主题教育读本，引导学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。
活动开展以来，我校征订了“美丽中国 我的中国梦”的读本，并发放到各班级，在学生中争相传看，学校并且组织 “美丽中国 我的中国梦”的征文比赛、学生演讲比赛。我校三年级2班的张奥博同学优秀胜出，参加了古交市的演讲选拔赛，取得了优异的成绩。
3、开展“我的中国梦“才艺比赛
在4月底，我校组织了“我的中国梦“才艺比赛，学生们在比赛中积极参加，各项才艺百花齐放，比赛一浪胜过一浪，精彩美丽动人。同学们用不同的方式，表达了我的中国梦，在比赛中，同学们互相鼓励、互相帮助的感人场面深深震撼了现场的每一位评委和老师，同学们团结友爱、尊重他人、善于合作的“小伙伴”精神在此刻是最美丽的一朵朵花！
4、积极参加“红领巾”阅读计划
5月13日，山西省教育厅和古交市教育局组织全市的各大学校在古交市十二小，开展了一次“红领巾”读书角图书捐赠活动。本次活动给各学校赠送了5
第六篇、争当五好好少年
小学五好少年事迹材料
“争当五好好少年”主题班会教案
南华初级中学 六年级（1）班
活动目的：
1.通过学习《小学生日常行为规范》，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进他们身心健康发展。
2.通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动内容： 小品、歌舞、故事、诗朗诵等。
活动过程：
一、宣布开会
主持人：亲爱的同学们，我们是祖国的未来，祖国的蓝图需要我们去描绘；我们是祖国的未来，肩负着建设祖国的重任。作为二十一世纪的主人，作为新世纪的少先队员，我们要为祖国增光添彩，要努力提高自身的道德修养，而这些，就应该从小抓起，我们现在就必须树立做一个文明小少年的意识，讲文明，讲道德，为中华民族的建设，为祖国的明天而努力奋斗。现在我宣布：“争当五好好少年”主题队会现在开始！
二、 活动开始
甲：合着欢乐的节拍。
乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。 甲：文明人要有良好的行为，
乙：文明人要有良好的习惯。
甲；我们中华民族素有礼仪之邦的美称，
乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》
为人子 方少时 尊长辈 习礼仪 能温席 小黄香 爱父母
意深长 能让梨 小孔融 手足谊 记心中 孝于悌 须继承
长与幼 骨肉亲 亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心 亲有教
儿恭听 做错事 继改正 家务事 乐承担 洗碗筷 扫门庭
家爱我 我爱家 推此心 爱中华
甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
甲：古代一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光，让我们再一次去重温一下那永不退色的历史故事吧。
（黄香温席、孔融让梨、程门立雪）
乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
甲：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧! 请听快板《文明礼仪代代传》
甲：请听《文明礼仪拍手歌》
乙：我们在与同学、朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？
甲：那我们就应该多体谅对方，将心比心。下面请看以下几个短剧。
情景一：一位同学走路，因路滑不小心踩到另一位同学，使得这位同学很气愤，结果两人吵起来。
情景二：一位组长发书，把一本烂书发给一位同学，大家互不理解，争吵起来。小学五好少年事迹材料
情景三：一位同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这位同学不能完成学习任务。
甲：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……
（三个短剧中的演员换位，继续表演）
情景一：踩到人的同学连忙说对不起，另一位同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”俩人高兴地离去。
情景二：组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这位同学，这位同学看到了说：“那本书应该是轮到我的，还是给我吧！”俩人在互相谦让。
情景三：同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么。于是俩人互相道谢，非常友好。
乙：在交往的过程中，只要我们能多为别人想一想，多站在对方角度去看问题，很多问题或矛盾都很容易解决，并且还能促进双方的友谊。
乙：请听诗朗诵《誓言》
甲：乐队有了指挥，声音才会优美；
乙：生活有了规则，才能安全来回。
合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！ 甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。请听合唱《歌声与微笑》
乙：优美动听的乐曲让我们感觉心情愉快，在这优美的音乐声中，我们想到的是文明的习惯、文明的行为。
甲：行为美、语言美，会让我们的生活更加阳光明媚，会让
我们的生活多一些歌声，多一些微笑。
三、班主任讲话
今天的主题队会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。
第七篇、开展青少年五好小公民主题教育活动个人先进事迹材料
小学五好少年事迹材料
开展青少年五好小公民主题教育活动个人先进事迹材料 开展青少年五好小公民主题教育活动先进事迹材料
全国青少年五好小公民主题教育活动是教育系统以社会主义核心价值体系引领青少年成长的品牌活动，是把社会主义核心价值体系融入学生教育的有效途径，也是我乡学校德育工作的一项主要内容。
颜村铺乡中心校充分认识到五好小公民主题教育活动在青少年思想道德建设中的重要作用，切实加强对主题教育活动的领导，制定了工作计划，把该活动作为青少年思想道德教育的重要抓手，以学生为“主体”，精心组织、细致安排，将主题教育活动融入学校的校园文化建设中，融入学校班主任工作中，融入学生的实践活动中，切实提高青少年学生的思想道德素质，促进青少年健康成长。
一、高度重视，建立组织，形成网络，为促进青少年健康成长提供组织保证
中心校成立了由校长黄守恩任组长的开展青少年五好小公民主题教育活动领导小组，由于成员各有分工，职责明确，各项工作和活动开展得有条不紊。
在抓好组织建设的同时，逐步建立和健全了以下几项制度。一是学习制度。大家深知，只有树立“终身学习”的观念，坚持不懈，才能紧跟形势，与时俱进，自觉地把学习摆在重要的位置。同时把学习理论与工作实际结合起来，做到学以致用。二是例会制度。每季度召开一次专题会议，传达上级会议精神，检查工作计划执行情况并安排
下一季度工作。三是工作制度。做到年初有计划，季度有检查，年终有总结。
二、组织开展读书活动。
读书是主题教育读书活动的核心部分。通过组织学生阅读《美丽中国我的中国梦》主题教育读本，引导学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。为引导青少年深入阅读，精心安排，认真辅导，在普遍读书学习的基础上举办系列竞赛活动。
三、组织开展征文比赛。
在广大学生中组织开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛。围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动青少年学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
四、组织开展主题演讲比赛。
我乡以学校为单位广泛开展“我的中国梦”主题演讲比赛。通过解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，引导学生认同并将个人梦融入中国梦，将个人理想融入社会主义共同理想，在追逐个人梦、中国梦的路途上奋勇前行。
五、广泛组织开展主题教育与社会实践活动。
各校根据具体情况，结合读书的内容，组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动。通过参与式观察和服务式体验，培养热爱家乡、建设家乡的情感与责任，我们在加强未成年人思想道德教育中，开展了热爱祖国、热爱党、热爱人民的“三热爱”教育；开展了革命传统教育；集中时间开展了“荣辱观”教育和法制教育等主旋律教育。这些教育在青少年中都起到了很好作用。
我校于老师为了在新形势下加强和改进学生德育工作，始终坚持把德育放在首位，以养成教育为核心，以“五好小公民”主题教育活动为载体，积极开展丰富多彩、形式多样的主题教育活动，努力营造了健康、向上的德育氛围。通过开展“五好小公民”主题教育活动，坚持读书育人宗旨，把社会主义核心价值体系这条主线贯穿于活动的全过程，有效地把主题教育活动与学生德育工作结合起来，与学生社会实践活动结合起来，与学校、家庭教育结合起来，促进了青少年学生综合能力和全面素质的提高。
一、结合养成教育，培育合格小公民。
在“五好小公民”主题教育活动中，于老师积极组织全体少先队员，认真对待，并和学校的养成教育结合起来，不断强化“文明班集体”和“文明小标兵”的创建评比活动。平时通过对学生卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化，做到公正、公开、
公平，有的放矢地对学生加强教育。在加强学生行为习惯的养成教育的同时，他还注意做到三个结合：一是把文明行为习惯的养成教育与贯彻“小学生一日常规”教育有机地结合起来；二是把文明行为习惯的养成教育与少先队开展的雏鹰争章达标活动结合起来；三是把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来。一年来，他所任教班级的学生勤学守纪、文明礼貌，涌现出了许多的“文明小标兵”。
二、利用主题教育，培育五好小公民。
根据青少年五好小公民主题教育活动，于老师积极开展一系列的主题教育活动，一是组织学生开展主题读书活动。读书是主题教育读书活动的核心部分。于老师通过组织学生阅读《美丽中国 我的中国梦》主题教育读本，引导学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。为引导学生深入阅读，精心安排，认真辅导，在普遍读书学习的基础上举办了读书竞赛活动。二是组织学生开展征文比赛。他积极组织开展以“我的中国梦”为主题的学生征文比赛。主要围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动青少年学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。三是组织学生开展主题演讲比赛。他组织学生开展“我的中国梦”主题演讲比赛。通过解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的
历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，引导学生认同并将个人梦融入中国梦，将个人理想融入社会主义共同理想，在追逐个人梦、中国梦的路途上奋勇前行。这些活动均适合我校的实际情况，而且这些活动的开展，对学生参加全国主题教育活动都是相得益彰，结合这些活动，把全国主题教育活动渗透其中，学生乐意参加，在润物无声的主题活动教育下，师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。
三、通过榜样评比，培育五好小公民。
于老师根据全国“五好小公民”主题教育活动的主题，通过形式多样的班队评比活动，加强学生的思想教育。所开展班队活动内容积极向上，教育针对性强，形式新颖，学生全员参与，班队活动积极向外公开展示。如黄欣茹同学学习认真踏实，关心同学，热爱集体，乐观开朗，是大家学习的榜样；胡磊同学热爱劳动，关心同学，在家里勤俭节约，是值得大家学习的“小帮手”；张慧敏同学，热爱班级，讲文明，懂礼貌，诚实守信，是大家学习的“小标兵”；赵志伟同学爱护公物，讲究卫生、保护环境、遵守秩序，是一个名副其实的“小卫士”；胡莹同学，虽然父母不在身边，但却胸怀开阔、心理健康、勤奋自立，是值得大家学习的“小主人”。并通过“家长开放日”的机会，向家长展示活动的全过程，并有记载、反馈和评比。这些主题评比活动，都受到了较好的评价。通过班队活动的评比工作，真正发挥了班队活动在教育学生思想、培养学生能力方面的作用。经过多年的实践，所开展的班队评比活动，既保证了数量，又确保了质量，注重在丰富多彩的活动中锻炼学生、培养学生。
第八篇、东街小学“最美爱学习少年赵昶杰”事迹材料
小学五好少年事迹材料
阳光总在风雨后 梦想总在憧憬中
——东街小学“最美爱学习少年赵昶杰”事迹材料 赵昶杰，男，今年11岁，丹凤县东街小学六年级（2）班的学生。他品学兼优，勤学善思，乐于助人、热爱集体、积极向上。他以良好的思想品质，以优异的学习成绩，成为同学中的佼佼者。他用自己的言行诠释了什么是最美少年，用自己的行动践行着中华民族的传统美德，受到老师和同学的喜爱。
他具有良好的学习和生活习惯：爱读书、勤思考、肯动脑、善总结、敢发言、爱劳动，在班里是老师的小助手，更是同学们的好榜样。 努力上进 勤学善思
在老师的心目中，他是一名品学兼优的好学生。他有强烈的求知欲望，有严谨的学习态度和良好的学习习惯。
每天，他都会主动做好各科的预习工作，对要学的内容提前准备，查阅工具书或有关资料进行学习，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去学。课堂上，他敢于提问，善于质疑，反应敏捷，上课能够做到情绪饱满，精力集中，总是跟着老师的思路走； 每堂课上他都是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为他独到的见解鼓掌；就连老师也为他那精彩的回答感到欣慰和赞叹。在专心听讲的同时，对重点内容、疑难问题、关键语句进行标记，并把一些关键性的词句记下来。 课外，他总是一丝不苟地完成老师布置的作业。做到当天任务当天完成，当天消化。保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间，这样自己学习起来就会感觉轻松、愉快。遇到难题，他总是虚心地向老师请教，直到找到正确的答案为止。他有大胆创新的精神，理解能力、分析能力、综合表达能力都很强，从一年级到现在一直成绩优秀，在学校名列前茅。
他善于思考，勇于探索，对数学有着浓厚的兴趣，遇到难题总是
迎刃而解，一次数学课上，他发现一道题的答案和老师讲的不一样，这引起了他的思索，经过反复思考，他觉得自己的没错，下课了，他鼓起勇气，去办公室找到老师说出了自己的想法，原来自己的答案真的对了，他感到很兴奋，老师还夸奖了他这种不懈探求的精神。
最令人佩服的是他那一手漂亮的钢笔字，他的字迹有形，有力度，有种柔刚并间的感觉，他的作业总是十分干净，整洁。老师们说：“批改他的做业像是在欣赏一种艺术品，简直是一种享受，”，“看到作业本上的字就知道是他的作业，太舒心了”“她的字太漂亮了，太让人羡慕了”。还有位老师说：“我是个很挑剔的人，都觉得这位学生的字确实写的很好。”有一次老师问他：“你的字写的这么好，是谁教你的？”他自豪地说：“是我爸爸，”“那你爸爸是干啥的?”“我爸爸在外地打工.”老师的心中不由得产生了一种敬意，一位普通的农民父亲竟能教出这么优秀的孩子，教孩子写出这么漂亮的字来，真了不起。
在学习上，他对自己的要求非常严格。从来没有因病而耽误过学习，影响自己的成绩。有一次，他发高烧了，医生建议他在医院打吊针治疗，为了不影响学习，他硬是让妈妈把作业从家里带到医院，爬在病床上写作业，父母劝他现在生病了可以不写作业，老师不会批评的。可他却说：“不是害怕老师批评，而是自己的学习任务完成不了，会落下很多学习内容，心里不踏实。”他就是这样一个认真对待学习的孩子。
作为班里课代表，他有着强烈的责任感，尽心尽力地做好老师交待的每一件事情，凡事以集体利益为先，甘于付出，深得老师、同学的信任，是老师的得力小助手。每当学校开展的各项活动时，他总是热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，充分发挥同学们的特长，为班级赢得多项荣誉。在同学们的心目中，他不仅仅是一个各方面都出类拔萃的楷模，也是一个可以信赖的朋友，一个可以倾心相交的知己。
学习成绩优异的他，从不骄傲自满，充分利用自己的优势条件，真诚、热情、耐心地帮助其他同学。每逢同学遇到不懂的问题，总是耐心地给他们讲解，直到他们完全弄懂学会为止，从没有一丝一毫的厌烦。有些同学在他的帮助下，学习成绩相继取得进步。
博览群书，开阔视野
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”对知识的渴求使他在学海中乐此不疲，在努力学习课本上的知识外，他还充分利用课余时间博览群书，每天让自己徜徉在书的海洋，不断丰富、充实自己。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。大量的课外阅读增长了他的知识，开阔了他的视野，同时也促进了他写作水平的迅速提高，培养了他乐观积极的生活态度和坚强的意志。他的习作经常作为范文在班级朗读,在同学间传阅。他还喜欢把自己读过书和最喜欢的故事讲给家人和同学们听，不仅开阔了同学们的眼界，还增进了同学间的友谊。
在成长的道路上，他清楚的知道，是父母的辛苦养育了他，是老师的辛勤培育了他，虽然取得了一点点成绩，但他并不满足，他认识到未来成长的道路还很长，要学习的东西还很多，需要自己不懈的努力，刻苦勤奋地拼搏。他要在老师的辛勤培育下，在父母的关怀下，争做一名优秀好学生，出色好孩子。
全面发展 不偏科
在赵昶杰同学的身上有着一股积极向上的劲头。从牙牙学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育。他一直在追求要“做个好孩子，做个好学生”。对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿。语文、数学、英语，科科成绩名列前茅。他的成绩经常是全年级近350名学生里的第一名，上次月考中数学、英语都是100分，语文97分，除了作文扣掉3分（也是全年级的最高分），其它题目全部正确。他的
优异成绩，赢得师生的啧啧赞叹。
他追求全面发展，在学习中不断提高兴趣。根据自己的实际情况，制定适合自己的学习方法，爱好广泛，除认真学习课本知识外，他还特别喜欢读书、绘画和体育。他一直把德、智、体、美、劳全面发展的“五好学生”作为自己努力的方向和目标。小学近六年来,他一步步地朝这个目标前进，不断在学习中增长知识、陶冶情操、磨练意志。 “功夫不负有心人,”通过自己辛勤的努力获得了不少的荣誉和鼓励：从一年级开始每学期都是“学习标兵”；2012年被评为“优秀学生”;2013年获得《中华经典诵读》一等奖以及“小小书法家”荣誉称号；2014年在学校组织的规范字比赛中获得一等奖；2015年被评为“优秀少先队员”;2015年庆“元旦书法展”活动中获一等奖；每次考试都获得了全年级一等奖。领奖台上总少不了他的身影，那一张张鲜红的奖状都是他勤奋努力的结果。面对如此多的荣誉和鼓励，赵昶杰并没有骄傲自满，总是保持虚心的态度 。他用行动诠释了当代少年顽强拼搏的精神，用刻苦勤奋写了少年梦想里的最美诗篇！
“阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中”。这个追梦的好少年，像一颗顽强的幼苗在灿烂的阳光下茁壮成长；像一只矫健的雏鹰展开翅膀向着自己的理想执着地飞翔！让我们真诚地祝愿他载着勤奋、刻苦顽强、执着飞向成功的彼岸！