【 – 小学作文】
【篇一】国虽小
江苏省南京市鼓楼区2015—2016学年第一学期期末考试九年级语文试卷
南京市鼓楼区2015—2016学年第一学期期末考试九年级语文试卷
（考试时间120分钟 分值120分）
一、积累与运用（共26分）
1. 请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面句子。（3分）
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
，
。
2.下面这段话赏析的书法作品是（ ▲ ）（2分） 笔画遒劲稳健，起止、转换、顿挫极其圆熟，各显神采。行笔灵活连贯，如行云流水一般自然。字形或大或
小，笔画或疏或密，没有刻意追求工巧，在率意中显出天然之美。
A.《曹全碑》 B.《兰亭集序》
C.《古诗四帖》 D.《多宝塔碑》
3.用课文原句填空（10分）
（1）接天莲叶无穷碧， ▲ 。 （杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
（2）落红不是无情物， ▲ 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（3） ▲ ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》）
（4）关关雎鸠，在河之洲。 ▲ ，君子好逑。 （《诗经·关雎》）
（5）莫道不消魂，帘卷西风， ▲ 。 （李清照《醉花阴》）
（6） ▲ ，梨花落后清明。 （晏殊《破阵子》）
（7） ▲ ，再而衰，三而竭。 （《曹刿论战》）
（8）为什么我的眼里常含泪水？ ▲ （艾青 《我爱这土地》）
▲ ’”（陶渊明《五柳先生传》）的精神。
（9）诺贝尔奖获得者屠呦呦在科学探索的道路上甘于清贫、淡泊名利，这正是一种“‘ ▲ ，
4. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
读书使人变得ruì智 (1)▲ ,读书使人获得心灵的慰藉 （2）▲ ，读书使人汲 （3）▲ 取到更多的经验。迷wǎng （4） ▲ 时，书似明灯，为你指明前进的方向；消沉时，书犹挚友，助你踏上新的征程。
(1) ruì ▲ 智 (2)慰藉 ▲ (3)汲 ▲ 取 (4)迷wǎng ▲ 5.下列句中成语使用不正确的一项是（ ▲ ）（2分） ．．．
A.《香菱学诗》中，香菱孜孜不倦的学习精神一直为读者所称道。 ．．．．
B.比起味同嚼蜡的碎片化文字，《培根随笔》说理透彻，警句迭出。 ．．．．
C.《傅雷家书》凝聚了傅雷对儿子的谆谆教诲，是苦心孤诣的教子篇。 ．．．．
D.梁启超是个积极进取的人，他对自己每每吹毛求疵，严格要求。 ．．．．
6.阅读下面的材料，回答问题。（5分）
【材料一】《现代汉语词典》将“经典”定义为“传统的权威性作品”。文学经典是指具有极高的美学价值和指导
价值，并在漫长的历史中经受考验而获得公认地位的伟大文本。每一部文学经典都是独一无二、不可重复的。
【材料二】
【材料三】近期在关于“你死活读不下去的作品”调查中，《红楼梦》等四大名著赫然在列。虽然知晓阅读文学
经典的好处，但面对快节奏的生活，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯
粹的文字之美。
（1）从【材料一】中可以看出文学经典具有 ▲ 、 审美性、典范性、 ▲ 。（2分）
（2）结合【材料三】,分析【材料二】中现象出现的原因。请概括。（3分） ▲
二、阅读。（40分）
（一）阅读古诗，回答问题。（3分）
【注释】①这是一首题壁诗，是杜荀鹤咏其侄子读书之处而作。作此诗时，恰逢黄巾军起义，战火纷飞。②居穷
题弟侄书堂① （唐）杜荀鹤 何事居穷道不穷②，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
道不穷：意谓生活困顿，精神却丰足。
7.诗中最能反映诗人对侄儿劝勉的诗句是“ ▲ ， ▲ ”。（1分）
8.请赏析“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中”一句。（2分）
▲
（二）阅读文言文，回答问题。（13分）
齐、魏战于马陵，齐大胜魏，杀太子申，覆十万之军。魏王召惠施而告之曰：“夫齐寡人之仇也怨至死不忘。．
①国虽小，吾常欲悉起兵而攻之，何如?”对曰：“不可。臣闻之，王者得度，而霸者知计。今王所以告臣者，疏．
于度而远于计。王固先属怨于赵，而后与齐战。今战不胜，国无守战之备，王又欲悉起而攻齐，此非臣之所谓
也。王若欲报齐乎，则不如因变服折节而朝齐，楚王必怒矣。王游人而合其斗，则楚必伐齐。以休楚而伐罢．．
⑥齐，则必为楚禽矣。是王以楚毁齐也。” 魏王曰：“善。”
（节选自《战国策〃魏策》）
【注释】①得度：合乎法度。②属怨于赵：和赵国结怨。③折节：屈己从人。④游人而合其斗：使人到两国游说，
促成它们争斗。⑤休：安定的。⑥罢：通“疲”，疲敝。形容人力物力受到消耗，不充足。
9.解释下列加点字。（4分） ．．
（1）魏王召惠施而告之曰 ▲ （2）臣闻之 ▲ （3）则不如因变服折节而朝齐 ▲ （4）则楚必伐齐 ▲
10.下列句中加点字意义和用法相同的一项的是（ ▲ ）（2分） ．．
A.齐、魏战于马陵 安陵君受地于先王而守之 （《唐雎不辱使命》） ．．
B.覆十万之军 吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．
C.魏王召惠施而告之曰 登轼而望之（《曹刿论战》）
D.是王以楚毁齐也 扶苏以数谏故 （《陈涉世家》） ．．
11.按要求答题。（4分）
（1）用“/”给句子划分朗读节奏。（划两处）（2分）
夫齐寡人之仇也怨至死不忘。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
国虽小，吾常欲悉起兵而攻之，何如?
▲
12.请用自己的话说说惠施给魏王提出了什么计策？ （3分）
▲
（三）阅读下面文章，回答问题。（12分）
那人正来卖鱼，见了李逵在那里横七竖八打人，便把秤递与行贩接了，赶上前来，大喝道：“你这厮要打谁！”
李逵也不回话，轮过竹篙却望那人便打……那人怎生挣扎！李逵正打哩，一个人在背后劈腰抱住，一个人便来帮
住手，喝道：“使不得！使不得！”李逵回头看时，却是宋江、戴宗。李逵便放了手，那人略得脱身，一道烟走了。
戴宗埋冤李逵道：“我教你休来讨鱼，又在这里和人厮打！倘或一拳打死了人，你不去偿命坐牢？”李逵应道：
“你怕我连累你，我自打死了一个，我自去承当！”宋江便道：“兄弟，休要论口，拿了布衫，且去吃酒。”李逵
向那柳树根头拾起布衫，搭在胳膊上，跟了宋江、戴宗便走。
行不得十数步，只听得背后有人叫骂道：“黑杀才！今番要和你见个输赢！”李逵回转头来看时，便是那人，③④⑤②
脱得赤条条地，匾扎起一条水裈儿，露出一身雪练也似白肉，在江边独自一个把竹篙撑着一只渔船赶将来，口里
大骂道：“千刀万剐的黑杀才！老爷怕你的，不算好汉，走的不是好男子！”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，
抢转身来。那人便把船略拢来，辏在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上岸来。”那人把竹篙去李逵腿上便搠，撩拨得李逵火起，托地跳在船上。那人便把竹篙望岸边一点，双脚一蹬，那只渔船
（一似狂风飘败叶，）箭也似投江心里去了。李逵虽然也识得水，苦不甚高，当时慌了手脚。
那人更不叫骂，撇了竹篙，叫声：“你来！今番和你定要见个输赢！”便把李逵胳膊拿住，口里说道：“且不
和你厮打，先教你吃些水！”两只脚把船只一晃，船底朝天，英雄落水，两个好汉扑桶地都翻筋斗撞下江里去。
宋江、戴宗急赶至岸边，那只船已翻在江里，两个只在岸上叫苦。江岸边早拥上三五百人在柳阴底下看，都道：
“这黑大汉，今番却着道儿，便挣扎得性命，也吃了一肚皮水！”宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处，那人
把李逵提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面，清波碧浪中间：一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打
做一团，绞做一块。江岸上那三五百人，没一个不喝彩。
当时宋江、戴宗看见李逵被那人在水里揪扯，浸得眼白，又提起来，又纳下去，老大吃亏，便叫戴宗央人去
救。戴宗问众人道：“这白大汉是谁？”有认得的说道：“这个好汉便是本处卖鱼主人，唤做张顺。”宋江听得，
猛省道绰：“莫不是绰号浪里白条的张顺？”众人道：“正是，正是。”宋江对戴宗说道：“我有他哥哥张横的家书
在营里。”戴宗听了，便向岸边高声叫道：“张二哥，不要动手，有你令兄张横家书在此。这黑大汉是俺们兄弟，
你且饶了他，上岸来说话。”张顺便放了李逵……李逵正在江里探头探脑，假挣扎赴水。张顺早赴到分际，带住
了李逵一只手，自把两条腿踏着水浪，如行平地：那水浸不过他肚皮，淹着脐下；摆了一只手，直托李逵上岸来。江边的人个个喝彩，宋江看得呆了。半晌，张顺、李逵都到岸上，李逵喘作一团，口里只吐白水。
（节选自《水浒》）
13.请根据选段内容，把下面的回目补充完整。（2分）
及时雨会神行太保， ▲ 。
14．结合选段内容，回答问题。（5分）
(1)第二段括号中的内容在此版本中被删去了。你赞同删去吗？请说明理由。（3分）
▲
(2) 请分析第四段划线句在文中的作用。（2分）
15.请结合选段内容，说说李逵是一个怎样的人。（3分）
▲
16.阅读清代评点家王望如对本选段所在的回目总评，按要求填空。（2分）
▲ 有一封荐书与戴宗，船火儿有一封荐书与张顺，这两封书救了自己，救了李逵。……博山东及时雨
大名：一则肯使钱为朋友，一则好求书通声气。 ．．．．．．
（1）请选择适合填入文段空白处的人物绰号( ▲ )
A.托塔天王 B.智多星 C.青面兽 D. 小旋风
（2）宋江“肯使钱为朋友”的例子很多，请举一例。
▲
（四）阅读下面文章，回答问题。（12分）
阅读的意义是什么 ▲
曹文轩
阅读是一种人生方式。
阅读与不阅读，区别出两种截然不同的人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦；一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
人的肉体的滋长、强壮与满足，只需五谷与酒肉，但它所饲养的只是一具没有灵魂的躯体。这种躯体勉强．．算作生物意义上的人。现代，人的定义却是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物,这种动物是需要修炼的，而修炼的重要方式便是对图书的阅读。
不阅读的人并不是因为他们对阅读持有否定的态度。他们不阅读，只是因为他们浑浑噩噩。即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下：它们与我们的人生与生活有何关系？吸引这些人的只是物质、金．．．
钱和娱乐。那些人明明知道阅读的意义却不去亲近图书，这是一种明知故犯的犯罪。
读书可帮助我们壮大经验并创造经验。
天下事，人不可件件亲自实践。人这一辈子，实际上只能在极小的范围内经验生活，经验人生。个人之经验，九牛一毛、沧海一粟。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象。由于如此，人匆匆一生，对生活、人生的理解也就一片苍白。书呈现了不同时期的不同经验。一个识字人，只需坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出可怜的生活圈栏，而进入—个无边疆域。明明就是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间情趣……读书渐久渐丰，你会一日又一日地发现，生活中的你宛如秋天雨中的池塘，逐渐丰盈。国虽小
读书养性。人之初，性浮躁。尘土飞扬的人流中，人很难驻足。稍作停顿，更难脱浊流而出。只有书可助你一臂之力，挽你出这糟局。那年，我在东京教书时，我的研究生们来信说了他们工作之后的心态，觉得自己现在变得很难沉静下来，对未来颇感惶恐。我写信给他们说：任何时候，任何地方，只要不将书丢掉，一切就都不会丢掉。
读书人与不读书人就是不一样，这从气质上便可看出。读书人的气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言，是毫无魅力的。然而，读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。我认识的一些先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢不骄不躁地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
读书能帮助我们发现过去，并引领我们走向前方。
读书其实培养的是一种眼力。我写了那么多的书，那里头的那么多故事，其实都是写的我的来路。我有时候在想：和我一起成长起来的人，他们为什么写不出小说来呢？我经常与他们聚会，我发现我说到的童年往事，他们往往都没有印象，有印象的，又不能像我这样去深入地理解。他们的回忆与我的回忆，有着本质上的差异。我看到在我的来路上，那些故事犹如夏天夜空的繁星在闪烁。那么这个力量是哪里来的？我唯一要感谢的就是书，是书本给了我发现从前的力量。
读书人读着读着就有了过去，有了过去其实也就有了前方——风景无边的前方。
（有删改）
17.阅读全文，说说阅读的意义有哪些。（3分）
▲
【篇二】国虽小
山东省淄博市2016届高三12月摸底考试语文试题 Word版含答案
高三摸底考试试题
语 文
本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、区县、学校填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(共36分)
一、(每小题3分，共15分)
阅读下面一段文字，完成1～3题。
福建土楼是一种客家居民的建筑群。形状众多，各具特色。福建土楼历史悠久，规模(庞大／巨大)，被称为“世界建筑奇葩”。登上福建土楼，居高临下，一切美景尽收眼底。有争．．．．．．
奇斗艳的鲜花，有红绿相衬的果树，________，还有开心歌唱的鸟儿，到处都是祥和之景。 来到福建土楼，就像到了传说中的世外桃源一样，怡然自得、无拘无束，远离了大城市．．．．
的喧嚣与繁杂。福建土楼上的居民比较淳朴善良，他们还保留着以前的生活方式，好多人住．．
在同一个屋檐下，合睦相处，互帮互助。福建土楼(精湛／精细)的设计、美丽的造型外加齐．．
全的功能，逐渐被世人熟知，被世界(关注／关照)。_______，福建土楼带给我们的视觉冲击不是语言可以概括的。
1．文中加点的词语，有错别字的一项是
A．奇葩 居高临下 B．祥和 怡然自得
C．淳朴 世外桃源 D．合睦 争奇斗艳
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
A．庞大 精湛 关注 B．巨大 精湛 关照
C．巨大 精细 关照 D．庞大 精细 关注
3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是
A．有松柏的郁郁葱葱 这不仅是一座建筑，更是一种艺术
B．有郁郁葱葱的松柏 这不仅是一种艺术，更是一座建筑国虽小
C．有郁郁葱葱的松柏 这不仅是一座建筑，更是一种艺术
D．有松柏的郁郁葱葱 这不仅是一种艺术，更是一座建筑
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A．住建部拟为“奇怪建筑”、设判定准则，那些与文化格格不入、有口皆碑的“奇怪建筑”，．．．．以后很难获准建造。
B．教养是一个人立身处世的通行证，但总有一些人对教养的修炼不足为训，依然不拘小节，．．．．我行我素，放纵自我。
C．被誉为“诗仙”的李白是唐代最伟大的浪漫主义诗人，但其出生地却始终存在争议，可谓众说纷纭，风生水起，难有定论。
D．断臂维纳斯为什么最美?是其自身独有的神秘美感，还是因为她能带给人无限的想象空间?人们对此莫衷一是。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是
A．阅读经典作品，特别是阅读第一手的经典原著，不仅给我们知识的滋养，更给我们智慧的启迪。
B．我们不可能都成为梭罗那样的人，但对自然怀有一份敬畏之情，尊重自然，善待自然，是可以做到的。
C．屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国科学家首次在中国本土进行 科学研究而获得的诺贝尔奖。
D.《中国汉字听写大会》等原创真人秀节目，以全新的节目形态、寓教于乐的节目形 式，唤醒和弘扬了更多人学习汉字文化的意识。
二、(每小题3分，共9分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
追寻意义，走出“娱乐化”
一段时间以来。各种“抗日神剧”“宫廷戏说”“名著改编”，总会引来很多质疑之声。 那些以戏说代替正说，以调侃代替中立，以消费历史代替认识历史，以娱乐历史代替思 考历史，可能就跌进了“泛娱乐化”的陷阱一历史变成了市场上的快消品、屏幕里的调味品，变成了抖一个个包袱、造一个个笑料。
“泛娱乐化”背后，其实是对历史的一种“去价值化”。一切都可以被恶搞、一切都 可以被消费，饭局中就难免出现诋毁先烈的唱段，电视里就难免出现奇言怪行的英雄。 在这样的历史观看来，无所谓真相、无所谓真理，是非成败、高尚卑劣都不过尔尔，真可谓“节操碎了一地”。
当历史仅归于娱乐，也就是历吏被虚无主义绑架之时，这直接瓦解着社会的价值底 座、人们的精神信仰。看看那些起哄让秦桧在岳飞面前“站”起来的，那些围观邱少云 “特殊生理结构”的，那些瞎传“村民出卖狼牙山五壮士”的，那些连抗战都可以无所顾忌消费戏谑的娱乐化一旦过度膨胀，其必然的结果就是审美取向感官化，价值取 向虚无化，政治取向戏谑化，道德取向去崇高化。
尤其需要警惕的是，泛娱乐化的历史现，近年来开始弥散到一些肩负讲解史实、传 承精神的专业人士身上。有文化工作者把历史当消费，热衰于“戏说”、青睐于“颠覆”； 有专家学者把浅薄当学术，花大量功夫研究“大禹三过家门而不入是有婚外情‘李清照词句证明她是好赌好色之人”；有教育工作者把媚俗当创新，穷尽资料只是为了证明孔子有私生子这些虽然不是主流，但这种“娱乐”示范，同样会产生“愚乐”效应，尤其是对那些价值观尚未定型、鉴别力还有欠缺的青少年。
其实，很多名篇名著，都是从历史中汲取灵感。远有《三国演义》演绎历史沉思天下大势，近有《故事新编》以古喻今反思社会现象，无论是“我注六经”还是“六经注我”，都可以更好地让历史说话。而以通俗的方式、大众的视角讲“历史故事”，让公众 在“悦读”“悦览”中有所悟、有所得，同样有利于传播历史。但是，无论怎样的“历史 讲述”，都需要抱有对历史的“温情与敬意”，守住一务基本底线，那就是不能罔顾常识、 颠倒黑白，更不能消解价值、解构意义。尊重历史而不是调侃历史，敬畏历史而不是消 费历史，才是“再创造”时需有的历史观。
“低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐”；国难娱乐化、 国耻戏谑化，这类现象“必须引起高度重视”。那些无聊无趣的作品；不可能有长久的生 命力。端正我们的历史观，以开放姿态拥抱历史，以真诚敬畏对待历史，触摸民族的灵 魂、把握精神的脉络，我们才能担负起历史使命，走向更远的未来。
(《人民日报》2015年8月14日)
6．下列对本文主旨的概括，正确的一项是
A．泛娱乐化的实质，是对历史的去价值化，去真相化，去高尚化，是一种无节操的倒退。
B．历史被虚无主义、娱乐绑架之后，可能会直接导致社会价值底座和人们精神信仰的瓦解。
C．泛娱乐化，就是—种“愚乐”效应，它的目的就是给那些价值观尚未定型、鉴别力有欠缺的青少年以娱乐。
D．抱有对历史的“温情与敬意”，尊重历史、敬畏历史而不是调侃历史、消费历史，才是“再创造”时需有的历史观。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．戏说、调侃、消费历史，以娱乐历史代替思考历史，会让历史跌进“泛娱乐化”的陷阱，沦为市场消费品。
B．一些专业人士把历史当消费，热衷于“戏说”，青睐于“颠覆”，是浅薄、媚俗的表现。
C．以通俗的方式、大众的视角讲“历史故事”，能让公众在“悦读‘悦览”中有感悟、有思考、有收获。
D．讲述历史必须守住做人的诚信底线，不能不顾常识，颠倒黑白，更不能消解价值、解构意义。
8．根据原文内容，下列表述不正确的一项是
A．娱乐化过度膨胀，导致人们的审美取向感官化，价值取向虚无化，政治取向戏谑化，道德取向去崇高化，从而无所顾忌地戏谑历史。
B．《三国演义》演绎历史沉思天下大势，《故事新编》以古喻今反思社会现象，是忠实历史，让历史说话的体现。
C．将国难娱乐化、国耻戏谑化的作品，都是低俗、无聊、无趣的作品，不可能具有长久的生命力。
D．要通俗不要低俗，要希望不要纯粹的欲望，要以开放的姿态、真诚的敬畏来对待历史。
三、(每小题3分，共12分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
国虽小，其食足以食天下之贤者，其车足以乘天下之贤者，其财足以礼天下之贤者。 与．
天下之贤者为徒，此文王之所以王也。今虽未能王，其以为安也，不亦易乎!此赵宣盂之所．
以免也，孟尝君之所以却荆兵也。古之大立功名与安国免身者，其道无他，其必此之由也。堪士不可以骄恣屈也。
昔赵宣孟之绛，见骫①桑之下有饿人卧不能起者，宣孟止车，为之下食，再咽而后能视。宣孟问之曰：“女何为而饿若是?”对曰：“臣宦于绛，归而粮绝，羞行乞而憎自取，故至于此。”．
宣孟与脯二，拜受而弗敢食也。问其故，对曰：“臣有老母，将以遗之。”宣孟曰：“斯食之，吾更与女。”乃复赐之脯二束，与钱百，而遂去之。处二年，晋灵公欲杀宣孟，伏士于房中以待之。因致酒于宣孟。宣孟知之。中饮而出。灵公令房中之士疾追而杀之。一人追疾，先及宣孟之面，曰：“嘻!君舆!吾请为君反死。”宣孟曰：“而名为谁?”反走对曰：“何以名为?臣骫桑下之饿人也。”还斗而死。宣孟遂活。此《书》之所谓“德几无小”者也。宣孟德一士，犹活其身，而况德万人乎?故诗曰：‘赳赳武夫，公侯干城。”“济济多士，文王以宁。”人主胡可以不务哀士?士其难．
知，唯博之为可。博则无所遁矣。
孟尝君于薛，谓淳于髡曰：“荆人攻薛，夫子弗为忧，吾无以复侍矣。”淳于髡曰：“敬闻命矣。”至于齐，毕报，王曰：“何见于荆?”对曰：“荆甚固，而薛亦不量其力。”王曰；“何谓也?”对曰：“薛不量其力，而为齐先王立清庙。荆固而攻薛，薛清庙必危，故曰薛不量其力，而荆亦甚固。”齐王知颜色，曰：“嘻!先君之庙在焉。”疾举兵救之，由是薛遂全。故善说者，陈其势，言．．
其方，见人之急也，若自在危厄之中，岂用强力哉?强力则鄙矣。说之不听也，任不独在所说，亦在说者。(选自《吕氏春秋·报更》，有删减)
【注】①骫(wěi)：弯曲。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．其食足以食天下之贤者 食：供养 ．
B．羞行乞而憎自取 ．
羞：使羞 宁：安宁 C．济济多士，文王以宁 ．
D．故善说者，陈其势，言其方 陈：陈述 ．
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A．此文王之所以王也/不知将军宽之至此也 ．
B．宣孟曰：“而名为谁?”/君子博学而日参省乎己 ．．
C．先君之庙在焉/ 至丹以荆卿为计，始速祸焉 ．．
D．若自在危厄之中/王曰：“若是其甚与?” ．．
11．下列文句中，断句正确的一项是
A．淳于髡为齐／使于荆还／反过于薛／孟尝君令人礼貌而亲郊送之
B．淳于髡为齐／使于荆还反过于薛／孟尝君令人礼／貌而亲郊送之
C．淳于髡为齐使于荆／还反／过于薛／孟尝君令人礼貌而亲郊送之
D．淳于髡为齐使于荆／还反过于薛／孟尝君令人礼／貌而亲郊送之
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．国家即使小，只要用钱财对待天下的贤士，国家就会安定，百姓也会免除灾祸。
B．在去绛的路上，赵宣孟遇到一个饿倒的人，赵宣孟不仅给了他食物充饥，还又给他肉干和钱财。
C．孟尝君对淳于髡以礼相待，后来在淳于髡的劝说下，齐国出兵保全了薛。
D．齐国出兵的原因，不仅是为了救薛国，更是为了保护在薛国的齐先王宗庙。 第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)反走对曰：“何以名为?臣戳桑下之饿人也。”还斗而死。宣孟遂活。(5分)
(2)说之不听也，任不独在所说，亦在说者。(5分)
14．阅读下面的宋词，回答问题。(8分)
好事近·咏梅
陈亮
的喋①两三枝，点破暮烟苍碧。好在屋檐斜入，傍玉奴吹笛。 月华如水过林 塘，花阴弄苔石。欲向梦中飞蝶，恐幽香难觅。
[注】①的喋(lì)：鲜明的样子。
(1)请对上片中的“傍”作简要赏析。(4分)
(2)“欲向梦中飞蝶，恐幽香难觅”，表达了作者怎样的思想感情，请结合全词简要分析。(4分)
15．补出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)《离骚》中表现作者为了心所向往的美德，纵然多次死去也不后悔的两句是
“____________________，____________________”。
(2)《将进酒》中，李白用“白发”“青丝”慨叹人生短暂，时光匆促的两句诗是
“____________________，____________________”。
(3)《蜀相》中的颈联“___________，___________”，浓墨重彩，高度概括了诸葛亮的一生。
五、(12分)
16．根据画线句式，再仿写两个句子，与原文形成排比。要求：句式一致，字数相等，与上文语意连贯，不改变原意。(4分)
我起来，走下台阶，独自微笑着、欢喜着。四下一个人也没有，我就觉得自己也没有了。天地间只有一团喜悦、一腔温柔、一片勃勃然的生气，我走向田畦，就觉得自己是一株恬然的菜花；______，________；_________，__________。
17．阅读下面一段文字，完成后面的题目。(4分)
②，在外就学的学生越来越多。一位农村学校校长这样说：“③农村校点分散，④部分校舍陈旧，学生人数减少；⑤增加了改善学校基础设施投入⑥和增添现代教学设备的难度，资金不足已⑦成为制约农村义务教育均衡发展的主要因素”。⑧
(1)为了表达简明，划线词语有两处应该删除，序号分别是_____和_____。
(2)划线标点有两处错误，序号分别是_____和_____。
18．观察下图《滴答、滴、答滴》，请写出构图要素，并说明其寓意，要求语意简明， 句子通顺，不超过50字。(4分)
六、(18分)
阅读下面的文字，完成19~22题。
好孩子的故事
马克·吐温①
从前有个好孩子。名叫雅各布。他对父母总是惟命是听，不管他们的话多么荒唐，多么不合情理：他总是好好读书，上主日学校(又名星期日学校。英、美诸国在星期日为贫民开办的初等教育机构)从不迟到。他从不逃学，虽说他明明知道那是最有好处的事情。别的孩子谁也摸不清他的脾气，对他的行为感到费解。雅各布向来不撒谎，不管有多么容易。他只
是对别人说，撒谎不对，就是这个理由。雅各布老实过分，叫人看了忍俊不禁。他的那股怪
【篇三】国虽小
2015–2016学年第五次月考
2015—2016学年第五次月考政治试题
一.单项选择题（每题1.5分，共48分）
1 .2015年1月6日，财政部为切实保障受灾困难群众冬春期间基本生活，中央财政共安排2014～2015年冬春生活救助资金71亿元。该资金主要用于冬春期间受灾群众口粮、衣被取暖等支出。财政部的这一拨款( )
①有利于提高劳动报酬在初次分配中的比重 ②体现其借助再分配调节机制促进社会公平 ③是社会总需求的一部分，有利于刺激消费 ④是社会总供给的一部分，有利于促进生产
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
2.中国社会科学院2月27日在北京举办了2015年经济形势座谈会，社科院经济所副所长表示，展望2015年的中国宏观经济形势，可以看到经济增长压力仍旧比较大，物价将继续在低水平运行。物价保持低水平可能得益于( )
①增加农产品供应，降低农副产品流通成本 ②对低收入者给以物价补贴 ③加强反价格垄断执法工作 ④降低银行存贷款利率
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.中国人民银行决定，自2015年3月1日起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率。 下列传导路径正确的是( )
①下调存贷款基准利率——减轻贷款利息负担——直接增加居民收入
②下调存贷款基准利率——降低企业融资成本——促进实体经济发展
③下调存贷款基准利率——居民存款利息收入减少——引导投资方式多元化
④下调存贷款基准利率——拉动投资、刺激消费——稳健货币政策取向发生改变
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
在中国，“机器人换人”的浪潮方兴未艾。回答4～5题。
4.中国作为最大市场，2014年机器人销量约为5.6万台，增幅高达54%，其中1.6万台由本土供应商提供，其余来自瑞士、德国、日本等外国制造商。“机器人换人”兴起的原因，合理的是：
①人口红利消退，人工成本上涨 ②机器人全面取代人工是发展趋势
③机器人能带来更高经济效益 ④机器人能创造更高的商品价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.“机器人换人”后，有人认为商品的价值是由机器人创造的。对此看法，你认为：
A.正确，价值是由劳动创造的，机器人也在劳动
B.错误，人类抽象劳动是价值的唯一源泉
C.正确，机器人能代替人类创造价值
D.错误，机器人只能创造商品的使用价值
6.
对上述人民币汇率中间价变化的影响的叙述，正确的有：
①美元对人民币汇率升高，有利于中国对美国的出口贸易
②美元对人民币汇率下跌，中国学生到美国留学更便宜
③欧元汇率上升，中国居民到欧洲消费成本升高
④欧元对美元汇率下降，有利于欧洲对美国的出口
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
7.2015年天猫双十一购物节最终以912亿元的成交额再次创造了新纪录。今年“双十一”全球化战略是其显著特点。不仅有来自25国的5000多个海外品牌参与，还有全球232个国家和地区通过国际版淘宝速卖通加入这场全球化的盛宴。这体现了：
①贸易的全球化 ②充分利用国内国外两个市场能促进企业发展
③经济全球化有利于各国经济发展 ④互联网已成为我国企业“走出去”的主渠道
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.“取于民有度，用之有止，国虽小必安；取于民无度，用之不止，国虽大必危”。(《管子·权修》)。对管子这句话理解正确的是：
①税率越低越好 ②税收需要有合理的限度 ③财政支出越少越好 ④财政支出要量入为出
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于2015年10月26日至29日在北京召开。回答9～11题。
9.“十三五规划”是中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划的简称。《“十三五规划”纲要》的出台应该经过的程序有：
①十八届五中全会审议并通过《“十三五规划”的建议》
②中央文件起草组展开充分调研，广泛征求意见，形成“建议草案”
③人大代表审议，全国人大通过《“十三五规划”纲要》
④国家发改委起草《“十三五规划”纲要草案》，进一步广泛征求意见
A.②→①→③→④ B.①→④→②→③ C.②→①→④→③ D.④→②→③→①
10.“十三五规划”出台的过程，反映出我国实行的政治制度有：
①依法治国方略 ②民主集中制
③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ④人民代表大会制度
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.会上还提出全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。从1971年的“一个不少，两个正好，三个多了”，到提倡“一对夫妇只生育一个孩子”；从单独二孩政策顺利落地，到全面实施一对夫妇可生育两个孩子，我国的生育政策从产生的那一天起就始终在实践中不断调整和完善。这说明：
A.人的认识是无限发展的 B.实践是检验真理的唯一标准
C.政策调整是对以前政策的全面否定 D.制定政策要一切从实际出发
12.政府坚持“法定职责必须为、法无授权不可为”，对贯彻依法治国方略具有重要意义。对此下列表述不正确的是：
A.有利于防止行政权力的缺失和滥用 B.目的是树立政府的权威
C.带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律 D.有利于打造全心全意为人民服务的政府
13.社会主义协商民主在我国有根、有源、有生命力，是中国共产党人和中国人民的伟大创造，是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，是党的群众路线在政治领域的重要体现。下列关于社会主义协商民主说法正确的有( )
①政协是社会主义协商民主的重要渠道 ②它是中国共产党和民主党派合作的重要机构 ③协商民主是人民当家作主最有效途径 ④党的领导是推进协商民主建设的保证
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
14.由中国倡导的亚洲基础设施投资银行接收意向创始成员国申请于2015年3月31日截止，申请加入的国家遍布亚洲、欧洲、大洋洲、美洲、非洲。许多国家加入亚投行，希望通过投资共享发展成果。这主要是基于( )
①和平和发展仍然是当今时代的主题 ②国家间的共同利益是国家合作的基础 ③中国已成为国际政治经济新秩序的主导 ④亚投行是非政府间、专门性的国际组织
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15.2015年2月28日，知名记者柴静在网络发布了雾霾调查纪录片《穹顶之下》，短短几天时间便成为了被高度关注的社会话题，引发人们思考“雾霾是什么？从哪里来？该怎么办？”为破解雾霾难题，推进环境治理，政府应该( )
①加强宏观调控，加大对环境污染犯罪分子的审判和惩治力度 ②坚持信息公开制度，实施阳光政务，及时公布相关监测数据 ③运用行政手段，制定环境保护规划方案，做到有法可依 ④坚持依法行政，加大环保执法和环境污染治理力度
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
66年的等待，80秒钟的握手，11月7日下午，两岸领导人的历史性会面吸引了全世界的目光，更成为全球媒体的头条，各界热评，点赞不断。
16.会谈中，两岸领导人都强调坚持“九二共识”、反对“台独”是两岸关系和平发展的政治基础。这是因为：
A.一国两制是我国基本政治制度 B.和平共处五项原则是处理两岸关系的基本准则
C.发展两岸关系应遵循平等原则 D.一个中国原则是发展两岸关系的前提
17.《乡愁》作者余光中曾感言“50年的政治阻隔不了五千年文化的一脉相承”。这是因为： ①文化由经济、政治决定 ②文化具有相对稳定性
③中华文化源远流长，具有强大的凝聚力 ④中华民族精神是中华文化的核心
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
18.我国推进“一带一路”即“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”建设，不仅有利于推动欧亚大陆甚至欧亚非大陆的经济整合，也必将带来各相关国及背后多元文明的群体性复兴。从文化生活角度看，这有利于( )
①促进本民族文化的发展，打牢本民族生存与发展的精神根基 ②保持世界文化的多样性，推动人类文明的发展和繁荣 ③中华文化占领世界文化市场 ④中华文化在“一带一路”占主导地位
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
19.两岸领导人都认为，双方应该相互尊重彼此的选择，不同的发展道路和社会制度，不应成为干扰两岸交流合作，伤害同胞感情的因素。这体现的哲学原理是：
A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B.实事求是，一切要从两岸人民的意愿出发
C.求同存异，在统一中把握对立，在对立中把握统一 D.社会意识由经济基础决定
20.工业1.0是机械制造时代，工业2.0是电气化与自动化时代，工业3.0是电子信息化时代，工业4.0则描绘了一个通过人、设备与产品的实时联通与有效沟通，构建一个高度灵活的个性化和数字化的智能制造模式。从工业1.0到工业4.0的发展历程表明( )
①实践是推动认识变化发展的唯一途径 ②事物的发展是一个螺旋式上升的过程 ③同一事物在发展的不同阶段有不同矛盾 ④事物发展都是前进性与曲折性的统一
A．②③ B．①③ C．①④ D．②④
21.“工匠精神”是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。一个历史悠久的企业，必需有“工匠精神”作为支持。这对企业经营者的启示是：
A.采用新技术，提高社会劳动生产率是根本
B.制定正确的发展战略，适应快速变化的互联网时代最重要
C.提高劳动者素质，确保产品质量才是企业长久之道
D.扩大融资渠道，提升品牌价值才能在竞争中获胜
22.与“工匠精神”体现的价值观相同的中国典故是：
A.曾子杀猪 B.庖丁解牛 C.苏武牧羊 D.孔融让梨
23. 中华民族自古以来就重视历史资料的保存，我国高度重视文化典籍的整理工作。这是基于：
①阅读文化典籍可以增长直接经验,丰富阅历 ②文化典籍是中华文化一脉相承的重要见证 ③优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量 ④整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
24.在传播技术越来越便捷的时代，一些文学艺术作品不断适应新的传播方式，越来越简短和精练。微博、微信、微电影，中国的文艺创作也进入了微时代。这种现象表明：
A.适应现代传媒的文艺形式更容易被传播 B.现代技术促成了新传媒代替旧传媒
C.传播技术优化了文化资源的内容 D.大众喜闻乐见的文化就是先进文化
25.央视网持续丰富《动画解读社会主义核心价值观》，根据青少年网友多使用移动端上网的特点，对在内容上突出了“爱国、友善、诚信”等要求的《孔融让梨》《精忠报国》等部分优秀片目进行二次剪辑、精加工，推出时长4分钟以内的动画小短片。这启示我们文化创新( )
①要注重不同文化间的交流借鉴融合 ②要立足于传统文化这一根基 ③要为传统文化注入新的时代精神 ④要反对文化渗透，捍卫文化主权
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
26.行动记录时代前进足迹，弘扬中华传统美德，倡导良好社会风尚，给人以力量、给人以鼓舞，影响越来越广泛，使广大观众受到心灵的震撼、精神的洗礼、思想的升华。这表明( ) ①文化能够促进社会的全面发展 ②文化对人具有潜移默化的影响 ③有文化知识才会有崇高的道德 ④精神力量能够转化为物质力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
27.所谓4D打印，比3D打印多了一个“D”，也就是时间纬度，人们可以通过软件设定模型和时间，变形材料会在设定的时间内变形为所需的形状。在4D打印时代，人们可以通过软件设定模型和时间，这说明( )
A．具体科学的发展推动哲学的发展 B．科学实验是人类最基本的实践活动
C．人为事物的联系以人的意志为转移 D．意识活动具有主动创造性和自觉选择性
28.新高考改革方案将包含两类人才、两种模式：一是技术技能人才高考，内容为技能加文化知识；二是学术型人才高考，即现行的高考，两种模式分开进行。这就意味着，在高中阶段就可以选择你未来发展的模式。不管选择什么模式，你都可以实现你的人生目标。这一做法( )
①承认了矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提
②坚持了在矛盾普遍性原理指导下研究其特殊性
③充分尊重了人才的个体差异，符合事物发展的客观规律
④看到了社会提供的客观条件是拥有幸福人生的根本途径
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
29.“他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发奋忘食，乐以忘忧，夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。”这是2015年感动中国人物：朱敏才、孙丽娜的颁奖词。这启示我们( )
①劳动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的 ②实现人生价值需要有坚定的理想信念 ③社会提供的各种条件是实现人生价值的决定因素 ④卓越的能力是创造卓越人生的前提
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
30.2015年1月29日，国务院印发通知，要求对上海自由贸易试验区成立一年多来形成的一批可复制的改革试点经验，在全国范围内进行推广。这表明( )
①矛盾的特殊性寓于普遍性之中，要善于分辨矛盾的特殊性 ②矛盾的普遍性寓于特殊性之中，要善于概括矛盾的普遍性 ③矛盾的普遍性离不开特殊性，要坚持用特殊性指导普遍性 ④矛盾的特殊性离不开普遍性，要坚持用普遍性指导特殊性
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
31.和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的价值取向。培育和践行社会主义核心价值观，从历史唯物主义的角度看，是因为社会主义核心价值观属于( ) ①思想认识，将推动社会实践的发展 ②生产关系，对生产力发展起推动作用 ③上层建筑，服务于先进的经济基础，推动社会进步 ④先进的社会意识，对社会存在具有能动的促进作用
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
32.2015年3月5日，国务院总理李克强在十二届全国人大三次会议上作政府工作报告时说，面对经济下行压力加大态势，我们保持战略定力，稳定宏观经济政策，没有采取短期强刺激措施，而是继续创新宏观调控思路和方式，实行定向调控，激活力、补短板、强实体。应对经济形势的以上做法体现了( )
①坚持思维与存在的统一 ②坚持前进性与曲折性的统一 ③坚持运动与静止的统一 ④坚持两点论与重点论的统一
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
II非选择题
33.党和国家高度重视财税体制改革，发挥财政对国家治理的作用。阅读材料，完成下列要求。
材料一 受国际市场影响，从2014年6月至2015年1月，国内成品油价格已出现十二连跌。与此同时，自2014年6月至2015年1月，财政部、国家税务总局依据国务院制定的《消费税暂行条例》，连续三次上调产品油消费税，实现了提税与降价同步。连续提高成品油消费税对消费产生了影响，但是最终会促进经济发展方式的转变。
材料二 2013年3月，32名全国人大代表联合提交了《关于终止授权国务院制定税收暂行规定或者条例的议案》。2014年10月。党的十八届四中全会提出，建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，做到重大改革于法有据。2014年12月，全国人大常委会审议《立法法》修正案草案，首次在立法中明确了税收法定原则。根据税收法定原则，明确税种、纳税人、征税对象、计税依据、税率和税收征收管理等税收基本制度只能由法律规定。该修正案草案将提请第十二届全国人民代表大会第三次会议审议。
(1)结合材料一和所学经济知识，分析提高成品油消费税为什么能够通过影响消费而实现经济发展方式的转变。(14分)
(2)结合材料二，运用政治生活知识，说明全国人民代表大会在确立税收法定原则的过程中是如何发挥作用的？(9分)
【篇四】国虽小
2015-2016学年九年级语文(上册)第四单元测试卷 2015
九年级语文(上册)第四单元测试卷
(满分：130分 时间：120分钟)
班级__________ 姓名_________ 得分_____________
第一部分 （26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①和(xù) ②雾i) ③浮想联(piān) ④心(chí)神往
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
湖畔积聚着数不清的人。音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷的湖面回荡。紧随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，尤如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深遂的夜空腾游；也像犀力的呜镝，从空中呼啸着飞入湖底。只不过一瞬间，这些蝌蚪便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的彩色花朵，它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙神话。而天上
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名，（10分）
①蒹葭苍苍，（《蒹葭》）
②求之不得，（《关雎》）
③笛中闻折柳，（） ④瀚海阑干百丈冰，（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑤（曹操《》）
⑥无可奈何花落去，（晏殊《浣溪沙》）
⑦众里寻他千百度，（辛弃疾《青玉案·元夕》） ⑧而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，。（范仲淹《岳阳楼记》）
4．名著阅读。（4分）
我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去，像我们的小贩一样。他们在街上相遇的时候，就会放下负担，打开背包，整整谈上一个钟头。谈完话以后，才把谈话工具收起，彼此帮忙把负荷背上，然后分手道别。
⑴选文写的是主人公在哪一个国家的见闻？学者们的这一做法为什么受到了妇女和俗人、文盲的联合反对？（2分）
⑵这段话中的两位学者为什么要背很多东西？（2分）
5．阅读下面材料，完成问题（4分）
今年两会期间，总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。
⑴读懂图表，在上图的1、2处填入合适的文字。（2分）
1处 2处
⑵请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网+”的含义。（2分）
第二部分 （44分）
欣赏下面一首宋词，完成6～7题。（4分）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
6．请描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所呈现的画面。
7．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了边关将士怎样的矛盾心理？
阅读甲乙两文，完成8～11题。（10分）
【甲】
①余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
②蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
③余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
(《捕蛇者说》)
【乙】
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（《小石潭记》）
8．下面加点的词意思相同的一项是（2分）
A． 岁赋其二 B． 向吾不为斯役 ．．
盖一岁之犯死者二焉 便扶向路 ．．
C． 岂若吾乡邻之旦旦有是哉 D．以俟夫观人风者得焉 ．．
若为佣耕 以其境过清 ．．
9．下面加点字的用法与“君将哀而生之乎？”的“生”相同的一项是)（2分）
A．将军身被坚执锐 B．心乐之 ．．
C．而乡邻之生日蹙 ． D．忿恚尉 ．．
10．赏析甲文第②段画线句子，说说其表达效果。（3分）
_______________________________________
11．甲乙两文都写于柳宗元被贬永州期间。柳宗元是否具有范仲淹所说的“古仁人之心”？ 请结合甲乙两文的内容，谈谈你的认识和理解。（3分）
_______________________________________
阅读下面一段文言文，完成第12-13题（6分）
齐威王、魏惠王会田①于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎?”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎?”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗②上十二诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门③，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂④特⑤十二乘哉!”惠王有惭色。 (选自《资治通鉴》)
【注】 ①会田：会猎。田，通“畋”，打猎。 ②泗：河名，主流在山东境内。 ③祭北门：面对徐州的北门祭祀求福。因为燕在徐州之北，所以只能祭其北门。 ④岂：难道。 ⑤特：只是。
12．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
(1)寡人之所以为宝者与王异。
(2)吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。
13．齐威王列举的檀子等四人有什么共同特点? （2分）
阅读下面一篇文章。完成14～16题。（10分）
不完满才是人生
季羡林
①每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说：不完满才是人生。
②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”南宋方岳诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。”这都是我们常引用的。类似的例子还能够举出成百上千来。
③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下，“率土之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。按理说，他们不应该有什么不如意的事。然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结
果，事与愿违，仍然呜呼哀哉了。
④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。在这一类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎。可见他们的日子并不好过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。
⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气……谁能说，我们的人生都是完满的呢？
⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。在历史上，一生中就难得过上几天好日子。只一个“考”字就能让你谈“考”色变。“考”者，考试也。在旧社会科举时代，“千军万马挤独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为代表的那一批进士举人，其窘态难道还不能让你胆战心惊，啼笑皆非吗？国虽小
⑦现在我们运气好，得生于新社会中。然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱得了。幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士，考；硕士想当博士，考。考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满呢？
⑧不完满的人生并不限于中国人，外国人也是如此……
⑨人人有一本难念的经，所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的真理”；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。
14．第③至⑧段运用了什么论证方法，论证了什么观点？（4分）
15．我们应该如何对待“不完满的人生”？（4分）
16．“人人有一本难念的经”，下面的论据，与原文不相符的一项是（ ）（2分） ．．．
A．封建社会的皇帝老爷在杀人灭族、王位继承、宫廷斗争中，其不如意的程度远远超过百姓。
B．伴君如伴虎，明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一有不测，立刻自尽。
C．平头老百姓人生不如意的事举不胜举：早市被小贩“宰”、公共汽车上被扒手割包、踩或被踩对骂对打、买到假冒伪劣商品……
D．知识分子，更是在考试这件事情上备尝人生不如意的滋味。
阅读下面文章，完成17～21题。（14分）
特殊的圣诞礼物
[美]赛珍珠
①圣诞节前夜，鲍勃躺在床上翻来覆去，想着第二天要干的事。他家里并不富裕，过圣诞节最使他高兴的，就是吃火鸡和母亲做的馅饼。他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物，而父
母总给他买些他需要的东西，比如说一本书什么的。而他呢，也总是把零用钱攒起来，给他们每个人都买份礼物。
②他很爱他的父亲，可他父亲从没意识到他的爱，这让他感到很失落。他想，这个圣诞节他就十五岁了，该送给父亲一份更好的礼物，而不是像过去那样，老是到商店里去给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着。
③记得小时候父亲告诉过他，耶稣是在牲口棚里诞生的。还说牧师和圣人来到牲口棚，给人们带来了圣诞礼物。想到这，他忽然闪过一个念头：对啊，我为什么不能在牲口棚里送给爸爸一件特殊的礼物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净……这样，爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事情都干完了。这不就是给父亲的最好礼物吗？他凝望着满天的星斗，不觉得．意．地笑了。 ④这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表。
⑤凌晨两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，蹑手蹑脚地走向牛棚。牛棚里，一头奶牛睡眼惺忪地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：“你好早啊！”
⑥过去，他从来没有独自挤过奶，现在觉得似乎要做一件极不简单的事。他开始干起来：给牛添草加料，挤奶，接着打扫牛棚……诸事完成后，他便小心翼翼地关上牛棚的门。 ⑦回到房间，他一看表，离四点只差５分钟了。他赶紧脱掉衣服，跳上床，像地鼠一样钻进被窝，用被子捂住头，尽力控制自己激动的喘息声，生怕父亲听见。这时，房门开了。 ⑧“鲍勃，”父亲的声音，“虽然是圣诞节，但我们也得起来干活啊，孩子。” ⑨“好——吧——”他故意装作还没睡醒的样子。
⑩“那我先去了，我得把事情先干起来。”
门关上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了声，想到等一会父亲就会明白一切时，他的心跳得都快蹦出来了。
也不知道过了多久，他终于听到了父亲的脚步声，接着门开了。
“鲍勃！”
“嗯，爸爸——”
“你这小鬼，”父亲激动得话也被哽住了，“你这家伙骗了我，是不是？”
“这是给您的圣诞节礼物，爸爸！我爱您！”
父亲紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着，滚烫的泪水滴到了他的面颊上。 “我也爱你！孩子，我真谢谢你！再没人比这干得更棒了！”
那一瞬间，他心里猛然一暖，眼睛一下子湿润了，原来爱是需要表达的！
（选自《中学生阅读》有删改。赛珍珠，美国作家，1938年获诺贝尔文学奖）
17．“特殊的圣诞礼物”在文中具体指的是什么？请摘录原文语句回答。（3分）
18．结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）
⑴不觉得意地笑了。 ．．
⑵父亲紧紧地搂住了他。 ．．．
19．选文第②段中说“可他父亲从没意识到他的爱”，读完文章，请说说父亲是否意识到了他的爱，并简述理由。（2分）
【篇五】国虽小
2015—2016学年第一学期期末考试九年级语文试卷
2015—2016学年第一学期期末考试九年级语文试卷
（考试时间120分钟 分值120分）
一、积累与运用（共26分）
1. 请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面句子。（3分）
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
，
。
2.下面这段话赏析的书法作品是（ ▲ ）（2分） 笔画遒劲稳健，起止、转换、顿挫极其圆熟，各显神采。行笔灵活连贯，如行云流水一般自然。字形或大或
小，笔画或疏或密，没有刻意追求工巧，在率意中显出天然之美。
A.《曹全碑》 B.《兰亭集序》
C.《古诗四帖》 D.《多宝塔碑》
3.用课文原句填空（10分）
（1）接天莲叶无穷碧， ▲ 。 （杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
（2）落红不是无情物， ▲ 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（3） ▲ ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》）
（4）关关雎鸠，在河之洲。 ▲ ，君子好逑。 （《诗经·关雎》）
（5）莫道不消魂，帘卷西风， ▲ 。 （李清照《醉花阴》）国虽小
（6） ▲ ，梨花落后清明。 （晏殊《破阵子》）
（7） ▲ ，再而衰，三而竭。 （《曹刿论战》）
（8）为什么我的眼里常含泪水？ ▲ （艾青 《我爱这土地》）
▲ ’”（陶渊明《五柳先生传》）的精神。
（9）诺贝尔奖获得者屠呦呦在科学探索的道路上甘于清贫、淡泊名利，这正是一种“‘ ▲ ，
4. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
读书使人变得ruì智 (1)▲ ,读书使人获得心灵的慰藉 （2）▲ ，读书使人汲 （3）▲ 取到更多的经验。迷wǎng （4） ▲ 时，书似明灯，为你指明前进的方向；消沉时，书犹挚友，助你踏上新的征程。
(1) ruì ▲ 智 (2)慰藉 ▲ (3)汲 ▲ 取 (4)迷wǎng ▲ 5.下列句中成语使用不正确的一项是（ ▲ ）（2分） ．．．
A.《香菱学诗》中，香菱孜孜不倦的学习精神一直为读者所称道。 ．．．．
B.比起味同嚼蜡的碎片化文字，《培根随笔》说理透彻，警句迭出。 ．．．．
C.《傅雷家书》凝聚了傅雷对儿子的谆谆教诲，是苦心孤诣的教子篇。 ．．．．
D.梁启超是个积极进取的人，他对自己每每吹毛求疵，严格要求。 ．．．．
6.阅读下面的材料，回答问题。（5分）
【材料一】《现代汉语词典》将“经典”定义为“传统的权威性作品”。文学经典是指具有极高的美学价值和指导
价值，并在漫长的历史中经受考验而获得公认地位的伟大文本。每一部文学经典都是独一无二、不可重复的。
【材料二】
【材料三】近期在关于“你死活读不下去的作品”调查中，《红楼梦》等四大名著赫然在列。虽然知晓阅读文学
经典的好处，但面对快节奏的生活，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯
粹的文字之美。
（1）从【材料一】中可以看出文学经典具有 ▲ 、 审美性、典范性、 ▲ 。（2分）
（2）结合【材料三】,分析【材料二】中现象出现的原因。请概括。（3分） ▲
二、阅读。（40分）
（一）阅读古诗，回答问题。（3分）
【注释】①这是一首题壁诗，是杜荀鹤咏其侄子读书之处而作。作此诗时，恰逢黄巾军起义，战火纷飞。②居穷
题弟侄书堂① （唐）杜荀鹤 何事居穷道不穷②，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
道不穷：意谓生活困顿，精神却丰足。
7.诗中最能反映诗人对侄儿劝勉的诗句是“ ▲ ， ▲ ”。（1分）
8.请赏析“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中”一句。（2分）
▲
（二）阅读文言文，回答问题。（13分）
齐、魏战于马陵，齐大胜魏，杀太子申，覆十万之军。魏王召惠施而告之曰：“夫齐寡人之仇也怨至死不忘。．
①国虽小，吾常欲悉起兵而攻之，何如?”对曰：“不可。臣闻之，王者得度，而霸者知计。今王所以告臣者，疏．
于度而远于计。王固先属怨于赵，而后与齐战。今战不胜，国无守战之备，王又欲悉起而攻齐，此非臣之所谓
也。王若欲报齐乎，则不如因变服折节而朝齐，楚王必怒矣。王游人而合其斗，则楚必伐齐。以休楚而伐罢．．
⑥齐，则必为楚禽矣。是王以楚毁齐也。” 魏王曰：“善。”
（节选自《战国策〃魏策》）
【注释】①得度：合乎法度。②属怨于赵：和赵国结怨。③折节：屈己从人。④游人而合其斗：使人到两国游说，
促成它们争斗。⑤休：安定的。⑥罢：通“疲”，疲敝。形容人力物力受到消耗，不充足。
9.解释下列加点字。（4分）
（1）魏王召惠施而告之曰 ▲ （2）臣闻之 ▲ ．．
（3）则不如因变服折节而朝齐 ▲ （4）则楚必伐齐 ▲ ．．
10.下列句中加点字意义和用法相同的一项的是（ ▲ ）（2分）
A.齐、魏战于马陵 安陵君受地于先王而守之 （《唐雎不辱使命》） ．．
B.覆十万之军 吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．
C.魏王召惠施而告之曰 登轼而望之（《曹刿论战》） ．．
D.是王以楚毁齐也 扶苏以数谏故 （《陈涉世家》） ．．
11.按要求答题。（4分）
（1）用“/”给句子划分朗读节奏。（划两处）（2分）
夫齐寡人之仇也怨至死不忘。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
国虽小，吾常欲悉起兵而攻之，何如?
▲
12.请用自己的话说说惠施给魏王提出了什么计策？ （3分）
▲
（三）阅读下面文章，回答问题。（12分）
那人正来卖鱼，见了李逵在那里横七竖八打人，便把秤递与行贩接了，赶上前来，大喝道：“你这厮要打谁！”
李逵也不回话，轮过竹篙却望那人便打……那人怎生挣扎！李逵正打哩，一个人在背后劈腰抱住，一个人便来帮
住手，喝道：“使不得！使不得！”李逵回头看时，却是宋江、戴宗。李逵便放了手，那人略得脱身，一道烟走了。
戴宗埋冤李逵道：“我教你休来讨鱼，又在这里和人厮打！倘或一拳打死了人，你不去偿命坐牢？”李逵应道：
“你怕我连累你，我自打死了一个，我自去承当！”宋江便道：“兄弟，休要论口，拿了布衫，且去吃酒。”李逵
向那柳树根头拾起布衫，搭在胳膊上，跟了宋江、戴宗便走。
行不得十数步，只听得背后有人叫骂道：“黑杀才！今番要和你见个输赢！”李逵回转头来看时，便是那人，③④⑤②
脱得赤条条地，匾扎起一条水裈儿，露出一身雪练也似白肉，在江边独自一个把竹篙撑着一只渔船赶将来，口里
大骂道：“千刀万剐的黑杀才！老爷怕你的，不算好汉，走的不是好男子！”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，
抢转身来。那人便把船略拢来，辏在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上岸来。”那人把竹篙去李逵腿上便搠，撩拨得李逵火起，托地跳在船上。那人便把竹篙望岸边一点，双脚一蹬，那只渔船
（一似狂风飘败叶，）箭也似投江心里去了。李逵虽然也识得水，苦不甚高，当时慌了手脚。
那人更不叫骂，撇了竹篙，叫声：“你来！今番和你定要见个输赢！”便把李逵胳膊拿住，口里说道：“且不
和你厮打，先教你吃些水！”两只脚把船只一晃，船底朝天，英雄落水，两个好汉扑桶地都翻筋斗撞下江里去。
宋江、戴宗急赶至岸边，那只船已翻在江里，两个只在岸上叫苦。江岸边早拥上三五百人在柳阴底下看，都道：
“这黑大汉，今番却着道儿，便挣扎得性命，也吃了一肚皮水！”宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处，那人
把李逵提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面，清波碧浪中间：一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打
做一团，绞做一块。江岸上那三五百人，没一个不喝彩。
当时宋江、戴宗看见李逵被那人在水里揪扯，浸得眼白，又提起来，又纳下去，老大吃亏，便叫戴宗央人去
救。戴宗问众人道：“这白大汉是谁？”有认得的说道：“这个好汉便是本处卖鱼主人，唤做张顺。”宋江听得，
猛省道绰：“莫不是绰号浪里白条的张顺？”众人道：“正是，正是。”宋江对戴宗说道：“我有他哥哥张横的家书
在营里。”戴宗听了，便向岸边高声叫道：“张二哥，不要动手，有你令兄张横家书在此。这黑大汉是俺们兄弟，
你且饶了他，上岸来说话。”张顺便放了李逵……李逵正在江里探头探脑，假挣扎赴水。张顺早赴到分际，带住
了李逵一只手，自把两条腿踏着水浪，如行平地：那水浸不过他肚皮，淹着脐下；摆了一只手，直托李逵上岸来。江边的人个个喝彩，宋江看得呆了。半晌，张顺、李逵都到岸上，李逵喘作一团，口里只吐白水。
（节选自《水浒》）
13.请根据选段内容，把下面的回目补充完整。（2分）
及时雨会神行太保， ▲ 。
14．结合选段内容，回答问题。（5分）
(1)第二段括号中的内容在此版本中被删去了。你赞同删去吗？请说明理由。（3分）
▲
(2) 请分析第四段划线句在文中的作用。（2分）
15.请结合选段内容，说说李逵是一个怎样的人。（3分）
▲
16.阅读清代评点家王望如对本选段所在的回目总评，按要求填空。（2分）
▲ 有一封荐书与戴宗，船火儿有一封荐书与张顺，这两封书救了自己，救了李逵。……博山东及时雨
大名：一则肯使钱为朋友，一则好求书通声气。 ．．．．．．
（1）请选择适合填入文段空白处的人物绰号( ▲ )
A.托塔天王 B.智多星 C.青面兽 D. 小旋风
（2）宋江“肯使钱为朋友”的例子很多，请举一例。
▲
（四）阅读下面文章，回答问题。（12分）
阅读的意义是什么 ▲
曹文轩
阅读是一种人生方式。
阅读与不阅读，区别出两种截然不同的人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦；一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
人的肉体的滋长、强壮与满足，只需五谷与酒肉，但它所饲养的只是一具没有灵魂的躯体。这种躯体勉强算作生物意义上的人。现代，人的定义却是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物,这种动物是需要修炼的，而．．修炼的重要方式便是对图书的阅读。
不阅读的人并不是因为他们对阅读持有否定的态度。他们不阅读，只是因为他们浑浑噩噩。即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下：它们与我们的人生与生活有何关系？吸引这些人的只是物质、金钱和娱乐。那些人明明知道阅读的意义却不去亲近图书，这是一种明知故犯的犯罪。 ．．．
读书可帮助我们壮大经验并创造经验。
天下事，人不可件件亲自实践。人这一辈子，实际上只能在极小的范围内经验生活，经验人生。个人之经验，九牛一毛、沧海一粟。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象。由于如此，人匆匆一生，对生活、人生的理解也就一片苍白。书呈现了不同时期的不同经验。一个识字人，只需坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出可怜的生活圈栏，而进入—个无边疆域。明明就是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间情趣……读书渐久渐丰，你会一日又一日地发现，生活中的你宛如秋天雨中的池塘，逐渐丰盈。
读书养性。人之初，性浮躁。尘土飞扬的人流中，人很难驻足。稍作停顿，更难脱浊流而出。只有书可助你一臂之力，挽你出这糟局。那年，我在东京教书时，我的研究生们来信说了他们工作之后的心态，觉得自己现在变得很难沉静下来，对未来颇感惶恐。我写信给他们说：任何时候，任何地方，只要不将书丢掉，一切就都不会丢掉。
读书人与不读书人就是不一样，这从气质上便可看出。读书人的气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言，是毫无魅力的。然而，读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。我认识的一些先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢不骄不躁地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。 读书能帮助我们发现过去，并引领我们走向前方。
读书其实培养的是一种眼力。我写了那么多的书，那里头的那么多故事，其实都是写的我的来路。我有时候在想：和我一起成长起来的人，他们为什么写不出小说来呢？我经常与他们聚会，我发现我说到的童年往事，他们往往都没有印象，有印象的，又不能像我这样去深入地理解。他们的回忆与我的回忆，有着本质上的差异。我看到在我的来路上，那些故事犹如夏天夜空的繁星在闪烁。那么这个力量是哪里来的？我唯一要感谢的就是书，是书本给了我发现从前的力量。
读书人读着读着就有了过去，有了过去其实也就有了前方——风景无边的前方。
（有删改）
17.阅读全文，说说阅读的意义有哪些。（3分）
▲
18.结合文章内容，按要求回答问题。（4分）
【篇六】国虽小
安徽省合肥市2015届高三第二次教学质量检测语文
合肥市2015年高三第二次教学质量检测
语文试题
（考试时间：150分钟满分：150分）
第I卷 （阅读题 共66分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
①自我同一性客观上是自我人格的统合性和一贯性，主观上主要是个体形成有关自我的一致形象，在过去、现在和将来的时空中以同一实体存在及自身内在的相对不变性和连续性的主观意识体验。埃里克森在其人格发展理论中指出，青少年时期是自我同一性发展的关键时期。
②自我同一性的建立离不开社会历史文化的影响。网络的虚拟空间给个体释放自我、建立同一性提供了机会。在真实世界的传统情境中，人们进出于各种角色并十分清楚自己角色的转换；但在虚拟空间中，人们可以平行地同时扮演不同角色，拥有平行而共存的自我及生活。这种现象具有积极的意义，因为孩子可以强化和建立比实际生活中更令人满意的自我形象，他们能积极发展信心和知识，以便为更好的现实做准备。
③但同时也应该看到，网络生活与现实生活毕竟存在差异。“在网络世界里，严格地说，发生相互作用的不是人，而是存在的数码，由此出发，人们可以在网络虚拟的经验空间里轻而易举地构建自己的新的身份”，这使现实生活中人的身份在网络世界变得复杂起来，人的身份具有了虚拟性、多样性、随意性和不确定性。于是，在同一个个体身上可能同时具有多种角色或身份，这些角色不仅与现实角色不一致，而且角色之间可能也是互相冲突的，这就比较容易造成自我角色的混乱，而且由于部分青少年对自己在网络社会与现实社会的观念和行为实行双重甚至多重标准，在网络和现实生活中交替出现不同的性格特征，人格缺乏相应的完整性、和谐性，这些都影响建立清晰和牢固的自我同一性。
④克罗特冯特非常强调“对选择的探索和承诺”在自我同一性形成中的作用，认为这两个过程是自我同一性形成过程的核心。“对选择的探索和承诺”受两大因素影响，一为环境因素（社会、家庭、学校），另一个为个体特征因素（人格特点），而且环境与个体内部特征之间存在相互作用。因此，德育通过一种环境影响能够促进自我同一性的建立。由于自我同一性实质上是自我与客我，理想我与现实我，过去我、现在我与将来我，自我与环境的统一，在网络时代，还体现为虚拟我与现实我的统一。德育在引导青少年顺利建立自我同一性时，应把着力点放在引导青少年形成正确的自我意识、正确看待自我与社会关系、正确处理虚拟与现实关系、正确认识各种虚实角色及增强其角色调适能力上。德育还应该关注人的现实生
活，通过心理咨询、群体活动等方式引导青少年接纳自我，看到自我发展的现实空间。此外，德育还需要不断加强对青少年自律意识的培养，帮助青少年自主有序地选择实现自我认同的正确途径，使网络的认同感培育作用能够发挥其最佳效果。
⑤总之，在网络日益成为人的“第二生活空间”的趋势下，德育关注青少年的网络生活就具有了合理性。而青少年网络生活中所存在的负面问题则使德育对青少年网络生活的关照又具有了紧迫性。德育引导时，首先要依据青少年网络生活的状况，明确其触角应触及的范围和领域，确定相应的教育引导内容，要结合网络和青少年自身特点，探索有效的教育引导方法；还要积极寻求社会与家庭的支持，注意教育资源的协调性，建构起立体化的教育框架。
（选自曹清燕、任晓蛟《青少年网络生活的德育关切》）
1．下列关于“自我同一性”的表述，不符合原文意思的一项是( )(3分)
A．从主观角度看，自我同一性是在过去、现在和将来的时空中均以同一实体存在及自身内在的相对不变性和连续性的主观意识体验。
B．从客观条件看，社会历史文化的影响决定了自我同一性的建立，而在网络世界里，数码的存在往往对自我同一性的建立构成困扰。
C．从发生原理看，自我同一性在当今生活中很难建立，原因是人在网络与现实的交替中会呈现不同的性格特征，人格不够完整和谐。
D．从引导机制看，自我同一性包括虚拟我与现实我的统一，德育要引导青少年正确认识各种虚实角色，并增强他们的角色调适能力。
2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是( )(3分)
A.①段从主客观两个方面阐释自我同一性，接着引用埃里克森的人格发展理论，指出青 少年时期是自我同一性发展的关键时期。
B．②段分析网络对建立自我同一性的积极意义，③段通过比较网络与现实的不同，阐释了 网络对青少年自我同一性建立的负面影响。
C ④段引用克罗特冯特的理论作为分论点，强调网络时代的德育要引导青少年形成正确 的自我意识，正确看待自我与社会的关系。
D．⑤段先指出德育要关注青少年的网络生活，然后概述如何进行德育引导，确定引导内
容，探索引导方法，建构立体教育框架。
3．下列对原文观点的概括，正确的一项是( )(3分)
A．虚拟空间可以让孩子强化和建立比现实生活中更令人满意的自我形象，因此孩子上网
就能积极发展信心和知识，会为更好的现实做准备。
B．青少年自我角色混乱，是因为他们可以在网络空间里轻而易举地构建自己新的角色或
身份，而这些角色或身份之间可能也是互相冲突的。
C从帮助青少年顺利建立自我同一性的角度来看，德育引导要不断加强对青少年自律意
识的培养，教育他们尽量远离网络虚拟的复杂空间。
D．当前，关注青少年的“第二生活空间”很必要，也有紧迫性，德育在对青少年的网络生活
进行引导时，还要积极寻求社会与家庭的支持。
二、(33分)
阅读下面的文言文，完成4-7题。
凉武昭王李玄盛后尹氏，天水冀人也。幼好学，清辩有志节。初适扶风马元正，元正卒，为玄盛继室。以再醮之故，三年不言。抚前妻子逾于己生。玄盛之创业也，谟谋经略多所毗赞，故西州谚日：“李、尹王敦煌。”
及玄盛薨，子士业嗣位，尊为太后。士业将攻沮渠蒙逊，尹氏谓士业日：“汝新造之国，地．狭人稀，靖以守之犹惧其失，云何轻举，窥冀非望！蒙逊骁武，善用兵，汝非其敌。吾观其数年已来有并兼之志，且天时人事似欲归之。今国虽小，足以为政。知足不辱，道家明诫也。且先王临薨，遗令殷勤，志令汝曹深慎兵战，俟时而动。言犹在耳，奈何忘之！不如勉修德政，蓄力以观之。彼若淫暴，人将归汝；汝苟德之不建，事之无日矣。汝此行也，非唯师败，国亦将亡。”士业不从，果为蒙逊所灭。
尹氏至姑臧，蒙逊引见劳之，对日：“李氏为胡所灭，知复何言！”或谏之日：“母子命悬人手，奈何倨傲！且国败子孙屠灭，何独无悲？”尹氏日：“兴灭死生，理之大分，何为同凡人之事，起儿女之悲！吾一妇人，不能死亡，岂惮斧钺之祸，求为臣妾乎！若杀我者，吾之愿矣。”蒙逊嘉之，不诛，为子茂虔聘其女为妻。及魏氏以武威公主妻茂虔，尹氏及女迁居酒泉。既而女卒，抚之不哭，日：“汝死晚矣！”沮渠无讳时镇酒泉，每谓尹氏日：“后诸孙在伊吾，后能去不？”尹氏未测其言，答日：“子孙流漂，托身丑虏，老年余命，当死于此。”俄而潜奔伊吾，无讳遣骑追及之。尹氏谓使者日：”沮渠酒泉许我归北，何故来追？汝可斩吾首归，终不回矣。”使者不敢逼而还。年七十五，卒于伊吾。
（选自《晋书·列女传>，有删节） 士业闻蒙逊南伐，命中外戒严，将攻张掖。尹氏固谏，不听，宋繇又固谏，士业并不从。繇退而叹日：“大事去矣，吾见师之出，不见师之还也！”士业遂率步骑三万东伐，距战于怀城，为蒙逊所败。左右劝士业还酒泉，士业日：“吾违太后明诲，远取败辱，不杀此胡，复何面目以见母也！”勒众复战，败于蓼泉，为蒙逊所害。
（选自《晋书·凉后主李士业传》，有删节）
【注】①沮渠酒泉：指沮渠无讳。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．初适扶风马元正 适：嫁与 ①
B．蒙逊引见劳之 劳：慰劳
C．岂惮斧钺之祸 惮：畏惧
D．勒众复战，败于蓼泉 勒：统率
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
A．抚前妻子逾于己生 B. 李氏为胡所灭
庄宗受而藏之于庙 为击破沛公军
C. 蓄力以观之 D. 不见师之还也
使工以药淬之 臣之壮也，犹不如人
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A．尹氏自幼好学，有志向，有气节，曾多次出谋划策，辅佐凉武昭王李玄盛创立国家，当地的百姓对她非常尊崇。
B．尹氏极力反对李士业进攻沮渠蒙逊，她深刻分析敌我双方的情况，指出这种做法会引火烧身，导致国破家亡。
C尹氏的进谏不仅未被采纳，反而激起李士业的愤怒之情和好胜之心，这也成为他战败之后仍一味冒进的主因。
D．尹氏被俘之后表现得不卑不亢，赢得了沮渠蒙逊的尊敬，后又凭借自己的智勇，得以与诸孙相聚，终老伊吾。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)靖以守之犹惧其失，云何轻举，窥冀非望！（4分）
译文：
(2)汝苟德之不建，事之无日矣。（3分）
译文：
(3)子孙流漂，托身丑虏，老年余命，当死于此。（3分）
译文：
阅读下面这首宋诗，完成8-9题。
初冬道中
【宋】曾巩
潦退蛟螭不可逃，溪潭清澈见秋毫。
欲霜日射西山赤，渐冷天腾北极高。
秀色更浓唯竹柏，孤根先动是蓬蒿。
感时一抚青萍①叹，马踏西风气自豪。
【注】①青萍：古宝剑名，泛指剑。
8．这首诗表现了诗人怎样的志趣？请简要分析。（4分）
答：
9．请简要赏析颔联“射”、“腾”二字的妙处。（4分）
答：
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲 题计分)(6分)
甲：①_ ，②_ ___，③_ ，④ 。 ⑤ ，⑥ ，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
（苏轼<赤壁赋》）
乙：①_ ，不如登高之博见也。 （荀子《劝学》）
②水何澹澹， 。 （曹操《观沧海》）
③海日生残夜， 。 （王湾《次北固山下》）
④________，直挂云帆济沧海。 （李白<行路难》）
⑤是故弟子不必不如师，________。 （韩愈《师说》）
⑥山河破碎风飘絮，________。 （文天祥《过零丁洋》）
三、（24分）
阅读下面的文字，完成11-14题。
一粒麦子的诞生
柴春芽
①我想说到一粒麦子的诞生。
②城里的人们，已经很少有人知道，一粒麦子怎样来到我们的餐桌上。一粒麦子，必须经过一段艰难的旅程，经过无数人的手，穿过一双双枯涩的眼睛，终于成为人们果腹的食物。这中间，有多少事情要发生啊。
③起先，春回大地，那些南来北往的风经过村庄打尖的时候，孩子们肮脏的脸上感到一双女人的手在抚摩。春风把草药带到孩子们长满冻疮的脸上和手上。一场雨，或者含水量丰沛的雪，寂然飘临大地。从南方迁徙而来飞越村民青苍头颅的大雁，那辽远的呜叫像是一种对季节的命名。绕村流淌的名叫秦祁的小河，一层冰在牛蹄子下喀嚓一声破裂了，一尾鱼完成了对冬天的告别。漫山遍野的紫苜蓿把一颗颗嫩绿的小脑袋探出湿润的地层，张望着一只蝴蝶或一只蜜蜂在远处搬运着水和花粉。
④我们一家人——爷爷、阿达、尕①姑，还有奶奶，乘着清晨村庄的炊烟尚未散尽的时刻，踩着晨阳金子般的光辉，向田野走去。闲散了一冬的老黄牛，步履迟缓，体态臃肿。它得温习耕
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