【 – 小学作文】
第一篇、民族团结先进个人材料
民族团结方面个人查摆材料
民族团结先进个人材料
* *
****小学
2014年4月
她叫**，是**小学“维语部”的一名汉族双语教师。现任我校“维语部”*年级（7）班**老师，以及*年级（7）班**老师。由于她是一名汉族的双语教师，更加知道民族团结对于学校，对于我们整个国家稳定的重要性，在平时的工作生活中，她要和多部分的民族师生接触，因此，关于民族团结个人方面，她对自己的情况总结如下：
在思想上，作为一名党员，她努力追求上进，平时能认真并且努力的学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，并在学习过程中，不断提高自己的政治素养。新疆是个多民族聚居的地区，国家对我们的要求是民族团结、共同繁荣。而她作为一名汉族双语教师，更是在思想上健康活跃，积极向上。做到尊重民族教师，团结各民族教师，能和大家和睦相处，共同进步。
在工作中，她每天要和50多个民族孩子在课堂上亲密接触，和这50多个孩子共同学习，共同成长。有时还要接触更多其他的民族学生，但无一例外，她尊重每个民族学生的习俗习惯，接纳并主动学习他们的习俗，从不用“民族有别”的眼光看待学生。上课时，和他们共同学习，在给孩子们传授知识的同时，也向维吾尔族小朋友学习一些民族特有的知识。比如，伊斯兰教的古尔邦节是和春节一样重要的节日，去年古尔邦节前夕，她和*年级(7)班的学生一起讨论古尔邦节一些重要的节日习俗，这不但引得学生积极和她用汉语交流，还使她在和学生的交流的过程中学到了很多少数民族习俗知识。这次交流也使维吾尔族学生和**老师的关系更加贴近，因为孩子们知道，汉语*老师喜欢和他们一起“过节”，孩子们感到由衷的高兴。为了更多的
接触少数民族学生，了解维吾尔族孩子们的喜好，做到有的放矢地施教，他利用课余时间和学生们一起做游戏，用汉语或边学边说维语和学生们聊天，关注学生的成长状况以及身体健康状况。
*年级（7）班一个叫****的孩子，有一天她对*老师说“老师，我爸爸让我每天下课到你办公室写作业。”*老师听了以后非常高兴地说，“就算你的爸爸不这样对你说，老师也欢迎你到老师的身边的来学习。”因为*老师知道，这是家长对自己的信任。从此她常常利用休息的时间去关心和帮助这个孩子，使得这个学生有了很大的进步与改变。从这件事情也让她对自己的工作有了深刻的反思，因为语言的障碍，有部分学生可能在学习上会比较困难和吃力，她更应该在不需要家长和学生的要求下就主动利用课余时间多关注和帮助学习上有困难的孩子，帮助他们进步，建立自信。
初接*年级（7）班时，她对班里的学生并不了解，有个叫***的学生，在学习上表现的并不突出，在课堂上有时会表现的和其他孩子不一样，让她觉得很疑惑。她主动与班主任老师沟通，知道这个孩子反应要比其他孩子慢，要比其他孩子更需要老师的关怀。她就开始关注这个孩子，比如，在课堂上，她尽量捕捉***同学的闪光点，对这个孩子取得哪怕一点点的进步也要加以表扬，渐渐的使这个孩子产生了自信心，下一节课这个孩子也会做的比上一节课更好。在课下她就和那依兰同学进行汉语交流，这个孩子显得特别兴奋。这个孩子的汉语成绩并不出色，但为了让她能够有所进步，*老师还是经常鼓励她，使她一点一点的进步。通过她不懈的努力，学生们都愿意与她亲近，民族团结方面个人查摆材料
而不会因为她是汉族教师而疏远她。**老师不仅敬业，还很虚心。对于我校的民族教师们，她认为在年龄上他们是她的长辈、她的大哥大姐。在每当教学上遇到困难时，虚心向他们请教，学习他们的教学经验，学习他们教育和民族学生接时的特殊方式方法，因为她知道，如果想和民族学生相处的融洽，就必须努力向民族教师们学习。这也是作为一名初出茅庐的青年双语教师必须具备的条件与技能。
在生活上，她主动去学习关于民俗文化相关知识，因为自己职责的特殊，《维吾尔族民俗文化》这本书是她必读书籍之一。也为的就是更好的了解维吾尔族民俗文化，避免因为自己的失误，和民族师生产生不必要的误解。学习的同时，也让她领略到很多关于维吾尔族民俗文化的风采，更加深知加强民族团结的重要性。她还热心帮助那些生活有到困难的学生。两年前她还在******支教的时，结识了一位品学兼优的维吾尔族学生叫****，通过一年的接触，她知道这个学生家境贫寒，父母皆患有重病，而这个学生自身也患有重病，但海热古丽坚强向上，积极好学的精神感动了她，使她萌生了想要资助这个孩子的想法，可她自己还是个没毕业的学生，自己的所有费用还要向父母伸手，怎么去帮这个优秀学生呢？她就把自己的衣物和书籍捐助给了****。参加工作后，她依然坚持资助这个优秀的孩子，现在这个孩子已经考上高中，家里的负担无疑又加重了，她通过这个孩子的班主任了解情况后，就用自己微薄的工资每月邮寄100元钱帮这个孩子解决每月的伙食费，并决定长期坚持资助这个与自己非亲非故的维吾尔族学生。对于这件事，**老师说，每个贫穷的孩子，都有追求自己梦想
的权利，她这样做，只不过是尽自己微薄的力量帮助一个孩子去实现梦想，而实现梦想的孩子们不分民族不分贫贱。在她自己教学的班里也有一些学习优秀但家庭困难的孩子，她也尽自己所能，为这些孩子提供一些文具学具等。她只是想生长在新中国的孩子，不论什么民族都应该和各族小朋友一样快乐健康的成长。
身处祖国的西北地区新疆，又是作为一名汉族的双语教师在我校的“维语部”担任工作，这对她来说，不仅是一个了解民族文化，学习民族文化知识的机会，也是置身实境，弘扬民族团结精神的契机。在此，她团结各民族师生，积极宣扬各民族文化，以身作则，做到了民族团结，和各民族师生共同进步。
然而，她知道，她自己做的还不够，也不是最好，或许有些地方还存有错误，她愿意聆听各族领导和教师的批评与指正，让她能早日完善自我，取得更大进步，为我校的教育工作和民族团结事业做出更大的贡献。
第二篇、民族团结先进个人材料
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时间飞逝，转眼间，我已在上十三户小学工作两个年头了。两年以来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。两年以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。 在日常的工作过程中，我深深地认识到：社会和学校的发展需要众多综合素质高的人才,需要具有创业创新精神的人才，需要能够勤勉刻苦、甘于奉献的人才。我积极参加各民族少年“手拉手”活动，宣传民族政策，维护民族团结。当学生有矛盾时，经常给同学举例子，讲道理，排解矛盾。并组织开展“一帮一”活动，促使班里同学越来越团结，关系越来越亲密。
我身边大多都是回族同事，在办公室里我们都互相帮助，互相学习。在工作中都会互相请教，在这两年里，让我觉得自己就像在一个大家庭里一样，非常融洽。
我在努力提高服务工作质量、服务水平的同时，进一步加强思想理论方面的学习，也加强了相关专业基础知识的学习。通过学习，提高了自己的思想政治水平和工作业务能力，
也提高了自身的综合素质；从而使自己能够跟得上时代发展的步伐。使自己和学生树立了‘校兴我荣、校衰我耻’的校园荣辱观。我始终把爱校、爱岗、爱生作为自己工作的核心。两年来，我在平凡的工作岗位上得到了领导和学生们的认可。
今后的路还很长，我会尽职尽责做好本职工作，做一名无愧于心的人民教师。
萨木于孜乡上十三户小学
李军存
2013年5月20日
第三篇、民族团结先进个人推荐材料.
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让民族团结之花处处盛开
──建设局局长马新全同志民族团结先进个人推荐材料
马新全同志，男，汉族，1973年6月出生，本科学历，2002年加入中国共产党，现为建设局局长，在他工作的13年时间里，他热爱本职工作,业务精通,作风过硬,始终以一名共产党员的标准严格要求自己,他工作认真踏实,任劳任怨、无私奉献，倍受干部职工的高度赞誉。他是一位开拓意识强，敢想敢干，脚踏实地的领导干部，他以求真务实、真抓实干、善于团结他人而著称，曾多次受到自治区、地区和县委、县人民政府的表彰奖励。
一、抓团结、以身作则
作为一名领导干部，他始终把团结和稳定作为头等大事来抓。围绕民族团结这一民心工程，马新全同志在平凡的工作中做出了不平凡的业绩，他没有说过什么豪言壮语，而是通过自身的实际行动影响着周围的同志。他常常在大会上讲，新疆是一个由多民族组成的大家庭，因此加强民族团结，宣传好党的民族、宗教政策是做好各项工作的保证。他把此项工作放到各项工作的重要位置来抓。首先加强民族团结内容的宣传、学习，教育大家牢固树立“三个离不开”的思想观念，杜绝大汉族主义和地方民族主义的思想存在，坚决反对非法宗教活动和民族分裂主义。每次开会都要讲一讲民族团结理论。他的办公桌上经常放着三本必读书：《三个认同》《三史》《马克思主义民族理论研究》教育读本，他熟悉中国历史，精通新疆地
方史，对民族团结，它不仅仅停留在口头上，更体现在行动上。其次，大力推进党员干部的“双语”学习，自他担任建设局局长以来，在自身加强学习维语的同时，在局内组织开展了“每日一句”的互学活动和民汉职工互学语言“一帮一”活动，并没有间断过，通过这些促“双语”学习活动的开展，使干部职工边学边用，边用边学，有力的促进了民汉职工之间的交流、沟通，更增进了彼此的感情。
二、帮贫困、无私捐助
马新全同志深知，民族团结不能光喊在口头上，最重要的是要落实在具体行动中，因此他从民族团结办实事、好事入手，赢得了全局干部职工的爱戴和赞扬。一是民汉职工在学习、工作、生活中遇到什么困难他都会伸出援助之手，无论谁生病住院，他都会买礼品前去看望，问寒问暖。2008年11月，我局门卫马木提的妻子病危，他得知后，二话没说，从自己的口袋中拿出200元钱给其看病，还动员全局干部职工为其捐款。2009年3月，我局一名环卫工人在骑车上班的路上不慎摔伤了胳膊，他得知后购买了慰问品带领局工会工作人员到其家中看望他，使这位环卫工感激涕零。2009年4月，我局一名职工孩子在玩耍时不慎将眼睛扎伤，他得知立即给其捐助了200元，并安排办公室发动全局职工为其捐款，在喀什地区发生地震、我县塔南地区遭受冰雹、汶川发生地震开展的捐款活动中，他总是捐得最多。象这样平凡的事，在他身上还有很多，在他的正确领导下，全局干部职工和睦相处，互相尊重，互帮互学，互办实事，人人讲团结，民族
团结之花在建设局处处盛开，各项工作稳步发展。
二是马新全同志在民族团结工作中十分重视对口扶贫帮困工作。每年他都亲自带队对我局对口扶贫村英买力镇英塔夏三大队、托依堡镇阔纳其满村进行摸底调查，拿出行之有效的帮扶办法，帮助贫困户解决生产生活中的实际困难和粮枣、棉枣间作工作。向广大农民群众宣传党的政策和科技知识，宣传教育农民解放思想更新观念，打破传统的耕作模式，向广大农民灌输贫穷可耻、富裕光荣的思想观念，激发农民群众发展自强、进步向上的信心，鼓励他们开拓视野、放开手脚，大胆从事科学养殖业、科学种植业，从而带动了一批农民摆脱了贫困，部分群众在他的鼓励带动下，依靠科技兴农过上了富裕日子。每年春节、古尔邦节来临前，为了确保帮扶村的贫困户能度过一个欢乐的节日，马新全同志都与其他局领导商量为贫困户购买大米和面粉及清油，并亲自带队在节前将物品送到贫困户手中，并与贫困户谈心，了解他们的所想，从思想上融入到农民中。每次看望特困户卡德尔.托合提老人时他都会从自已的口袋里掏出100元放在老人家的手中，老人感动的握着他的手，流下激动的泪水，不停地说着“谢谢你们，感觉人民政府对我们的关心”，马新全同志总是说：“这没什么，我是一名共产党员这是我应该做的，民汉是一家人嘛”。
三、办实事、取信于民
马新全同志不论是在工作、学习，还是在生活上，时刻关心着他人，关心着建设局的每位职工，他把建设局班子建设和
民族团结稳定工作放在首位，他经常与领导班子成员进行沟通、与班子成员关系十分融洽，他善于了解职工的思想动态，有高度的敏锐性和预见性，对单位职工可能出现的问题及时做好思想政治工作，总是把问题消灭在萌芽状态，在管理方面不失时机地制定完善各项规章制度，在制度面前做到民汉职工人人平等，做到对事不对人，对事靠制度。建设局是汉族职工少，民族职工多的大家庭，他注重以民族团结教育为中心，突出面对面的教育，组织职工学习“四个认同”、“五观“《新疆地方史》《加强民族团结、维护祖国统一》等教育读本，用身边的民族团结先进事迹渲染每位干部职工，使全体干部职工牢固树立了“三个离不开”思想，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动。
总之，马新全同志时刻牢记使命，严于律己，在平凡的工作岗位上，始终如一把民族团结工作放在最重要的位置。作为一名领导干部，自始至终、以身作则的帮助身边的每一个人，时刻树立着全心全意为人民服务的宗旨，谱写着共产党员的感人故事，使我局处处盛开着美丽的团结友爱之花。
第四篇、个人查摆问题及整改措施
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个人查摆问题及整改措施
针对自己工作中存在的突出问题，从思想境界、思想作风及工作作风等方面进行了自查，边学习、边查摆、边整改、边提高。现将自查情况做自我剖析如下：
一、存在的问题和不足
（一）政治理论基础知识薄弱
平时认为只要在政治上、行动上与党中央保持一致，积极干好本职工作就可以了，没有用正确的理论彻底改造主观世界和分析解决工作中碰到的新问题、新情况，仅凭自身了解应付工作。主要表现在政治思想上学习不够，对党和国家的一些重要精神和政策不够关心和重视，也没有认真的学习和领会，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，缺乏政治敏锐性，特别是在日常工作中，认为自己只是一般同志，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思路和方式去做开创性的工作，所以看问题和做事情比较片面，也没有站在全局的角度思考问题、解决问题，不利于自身工作的提高。
（二）工作作风还不够扎实
有时对领导安排的工作存在畏难情绪和急躁思想，对待工作有时只满足于认真完成局领导交给的任务，常常只是根据局里布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够。缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神，精神状态不能很好地适应各项工作开展的要求，不能以平和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。
（三）业务能力还不够过硬
在工作中经常感觉到自己所掌握的业务知识的深度和广度不够，我掌握的理论知识不能很好地和业务联系起来，业务能力的提高速度跟不上工作对我们提出的新的要求。
（四）在工作中自我要求不够严格
主要表现在：有时爱岗敬业和全心全意为人民服务还做的不够。做为一名年青党员，本应通过不断努力，出色的完成工作任务而实现自身的价值，把自己的知识和年轻人的热情和高素质的服务奉献给教育、奉献给学生、奉献给学校，可是我工作中只安于做好领导交代的任务和自己份内的工作，工作不够积极主动，没有做到从更高、更深的层次思考问题。
二、存在问题的原因
1、政治理论学习不扎实。对“践行党的群众路线”缺乏深层面的理解，思想和行动跟不上时代步伐，不能做到与时俱进。
2、工作作风不扎实。认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强
3、对业务学习不够。业务用的着就学一点，钻的不深，没有过多过深地去研究业务，有满足于一般的思想。导致了对相关的业务知识掌握不全面，学得不扎实，工作不能得心应手，总在低工作效率中循环。民族团结方面个人查摆材料
三、今后整改措施
1、加强政治理论学习，端正学风。今后在工作中更要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”的重要思想等科学理论的的学习，及时学习领会党的文件精神，提高自己
的政治理论修养。进一步增强纪律观念、纪律意识，增强创新意识、克服“思想僵化，不思进取”的思想；以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成单位的各项任务。
2、自我加压，改进工作作风。不折不扣的落实省厅、市局的各项政策及局里的各项规章制度。要清醒地认识自己，全面的分析自己，合理的定位自己。
3、坚持理论联系实际，加强自身业务素质。加强业务知识的学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法，不断提高工作效率。
4、改造自我思想，努力提高综合素质。热爱本职工作，保持良好的工作状态，积极进取，充分发挥主观能动性，做好每一项工作。做到干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同事请教。
针对以上制定的整改措施，我将在今后的生活、工作和学习中，时时予以对照检查，严格要求自己，不断完善自己。我相信，在领导和同事们的帮助下，通过自己的不懈努力，这些存在的问题一定能够在今后的工作和生活中加以克服和改进。
第五篇、民族团结先进个人推荐材料.
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让民族团结之花处处盛开
──六年级乙班霍锦慧民族团结先进个人推荐材料
霍锦慧，女，汉族，2001年8月出生，她热爱学习, 始终以一名少先队员的标准严格要求自己,她认真踏实,任劳任怨、无私奉献，倍受班干部及学生的高度赞誉。她是一位开拓意识强，敢想敢干，脚踏实地的女孩，她以求真务实、真抓实干、善于团结。
一、抓团结、以身作则
作为一名少先队干部，她始终把团结和稳定作为头等大事来抓。围绕民族团结这一民心工程，霍锦慧同学在平凡的学习中做出了不平凡的业绩，她没有说过什么豪言壮语，而是通过自身的实际行动影响着周围的同学。她经常说新疆是一个由多民族组成的大家庭，因此加强民族团结意识。霍锦慧同学不论是在工作、学习上，还是在生活中，时刻关心着他人，关心着班级的同学，率先垂范。作为班级干部，她在紧张繁忙的学习中，她说：“同学之间进行沟通、交流，时刻塑造一种相互信任、相互支持、精诚团结的氛围，她经常在学习时强调，全班要在学习上求实，工作上踏实，作风上朴实，为人处事诚实。她善于了解同学们的思想动态，有高度的敏锐性和预见性，对班级学生可能出现的问题及时做好思想工作，总是把问题消灭在萌芽状态。在管理方面不失时机地制定完善各项规章制度，
坚持做到对事不对人，干事靠制度，做到言行一致，廉洁自律，勤政务实，不计较个人得失。任劳任怨，千方百计为老师、为学生群众服务。在组织方面，凭借他个人的领导艺术和人格魅力，造就了一支有向心力、号召力和凝聚力的班级队伍，在班级上下形成了良好的学习氛围。
二、帮贫困、无私捐助
霍锦慧同学深知，民族团结不能光喊在口头上，最重要的是要落实在具体行动中，因此他从民族团结办实事、好事入手，赢得了全班学生的爱戴和赞扬。一是民汉学生在学习、工作、生活中遇到什么困难她都会伸出援助之手，问寒问暖。3月11日，塔城市第二小学六乙班同学解宇豪病危，学校组织捐款活动，她得知后，从自己的口袋中拿出150元钱给其看病，还动员全班学生为其捐款等等。象这样平凡的事，在她身上还有很多，在她的正确领导下，全班学生和睦相处，互相尊重，互帮互学，互办实事，人人讲团结，民族团结之花在班上处处盛开，各项工作稳步发展。
三、办实事、取信于生
霍锦慧劳动积极肯干，脏活、累活她总是抢在先，对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，对于学校组织的义务劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。演讲、办黑板报、写作和主持都是她的爱好。在校举行的手抄报评比和作文竞赛中，她也连续多次都取得了优异的成绩。她有一种美可以焕发斗志，有一种美可以温暖人心，有一
种美可以洗涤心灵，霍锦慧同学正是这种美的化身。她是素质教育春风滋润下茁壮成长的小苗，更是民族团结的表率，她用无形的精神力量影响着每一个人，用平凡的点点滴滴的德行启迪着每一个生命，她无疑是一面旗臶，一位名副其实的热爱团结的好少年。她常说：“我们不分你我，因为我们都是一家人。” 民族团结是一朵花儿，民族团结是一个幼小的生命，需要我们去爱护它，照顾它，让它茁壮成长，生活中，我们要学会团结，了解团结的重要性，让民族团结每时每刻伴随我们，让我们民族的明天更和谐、更团结、更牢固！——这就是她的心声。
总之，霍锦慧同学严于律己，在平凡的学习岗位上，始终如一把民族团结工作放在最重要的位臵。作为一名班级干部，自始至终、以身作则的帮助身边的每一个人，时刻树立着全心全意为班级服务的宗旨，谱写着少先队队员的感人故事，使六乙处处盛开着美丽的团结友爱之花。
第六篇、民族团结先进个人材料
民族团结方面个人查摆材料
民族团结之花常开
——热沙来提同志先进个人材料
热沙来提同志是地区水利局一名普通干部，主要负责统计上报工作。几年来，她坚持以服务为本的原则，努力业务精通,做好本职工作，不断完善和创新,始终以一名共产党员的标准严格要求自己，尤其在加强民族团结、维护社会稳定方面，任劳任怨、无私奉献，被广大干部职工树立为民族团结典范，倍受各族同事的高度赞誉。多次被单位评为“先进工作者”、“优秀干部”和民族团结先进个人。
一、加强学习，争当学习型好干部。热沙来提同志作为一名少数民族干部，她特别注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众。多年来，她积极参加政治学习，不断加强自身政治修养，始终坚持学习贯彻落实《民族团结问题解答》、《民族区域自治法》等党的各项民族政策法规，并定期进行讨论交流心得，使民族政策以及相关法律法规深入人心。乌鲁木齐“7〃5”事件发生后，紧跟形势，认真学习了上级领导的重要讲话精神，认清“7.5”事件的性质和事实真相。同时，还主动参与到民族团结教育活动中，引导各族职工分清是非，主动化解心结，消除民族隔阂，努力弥合民族关系裂痕。新疆的危险主要来自民族分裂主义和非法宗教活动，对中央这个英明决策，热沙来提同志深信不疑。在党的长期教育下，热沙来提
同志在思想深处，自觉地树立起马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。
二、心系团结，争当民族团结好模范。热沙来提同志始终像爱护自己的眼睛一样珍视民族团结。她时刻保持清醒的头脑，牢固树立稳定压倒一切的思想不动摇，旗帜鲜明地与“三股势力”做斗争，坚决维护国家和人们的利益，自觉做到了不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做，不传谣、不信谣。她始终把民族团结放在心坎上，时刻把民族团结落实到行动上，努力办好关系各族职工群众切身利益的好事实事。她时时注意从点滴做起，为人民办好事，每次献爱心捐款都是她最积极，捐款也捐得最多。2008年“5〃12”四川汶川地震、2010年“4〃14”青海玉树地震赈灾捐款发生后中，热沙来提同志积极响应地区水利局的号召，发扬“一方有难、八方支援”精神,积极组织为灾区的民族群众捐钱捐物，并呼吁自己的家人也加入进来共同为灾区的人民献爱心。从身边小事做起，自觉维护民族团结，她以身作则，做民族团结的模范，团结、带领各族干部同心同德、共同奋斗。她心里时刻想着弱势群众、装着弱势群众，时刻牢记“为人民服务”的工作宗旨，以帮助困难群众排忧解难为最大快乐。去年夏天的一天，热沙来提同志在回家的途中，碰到一位内地来和田的汉族同志，摇摇晃晃走着，满身臭气，声称探亲没找到人，路费花光，3天没吃饭了。热沙来提同志得知这
一情况后，尽自己所能，给他了吃饭的钱和少许路费。
三、严于律己，争言传身教的典范。在日常生活中，她也是始终严格要求自己，以自身加强民族团结和维护社会稳定来言传身教教育女儿，积极向女儿宣传新疆的历史和民族团结的知识，教育女儿从小树立民族团结思想，打牢民族团结思想基础，热爱祖国，遵纪守法，不参与违法乱纪的事，做社会主义事业和民族团结事业的合格接班人。无论在机关工作中还是在平时生活导中，他总是把维护祖国统一、反对民族分裂主义和非法宗教活动放在工作的首位，对违反民族团结的话和事总是发现一件就坚决制止一件。
她就是这样一位在工作中从不计个人名利，从不计较个人得失，一心一意为党和人民的事业默默奉献的好党员、好干部。多年来，坚持为民族同志人民办好事，从身边小事做起，切实为各族干部群众办好事实事，以身作则，受到大家的一致好评。她关心他人的真挚感情，深深地感动和激励着水利局全体干部，为他人树立了学习的榜样。
第七篇、民族团结先进个人材料
民族团结方面个人查摆材料民族团结方面个人查摆材料
民 族 团 结
先 进 个 人
材
料民族团结方面个人查摆材料
尼勒克县第一中学
民族团结先进个人
——李建文
今年是“民族团结教育年”，尼勒克县一中学校党支部、行政办在狠抓教育教学工作的同时，大力宣传贯彻落实党的民族宗教政策，轰轰烈烈的开展民族团结教育活动，在教育教学工作方面取得可喜成绩的同时，民族团结工作也取得了丰硕的成果。学校各族教师相互信任、相互尊重、相互学习、相互帮助已蔚然成风，维护民族团结的模范和好人好事大量涌现，“三个离不开”的思想深入人心。李建文老师就是其中一个先进个人事例。
李建文是我校一名汉族教师，中国共产党员，从事化学教学工作。他深知民族团结是新疆各族人民的生命线，是做好一切的保证，更是社会和谐的重要体现。为了进一步贯彻落实 “民族团结教育年”活动的要求，他与玛依拉教师 “手拉手、结对子”，他的班与哈语高三
（13）班结成了“手拉手、结对子”班。他不仅自己了解少数民族的生活习惯、民族风俗。还让学生互相了解与同学互相尊重、互相帮助、互相学习，结下了深厚的情谊，民族团结的观念深入内心。在工作生活等方面，充分展现了他民族团结先进的一面。
一、 旗帜鲜明，立场坚定，牢固树立民族团结的信念。
新疆地处祖国西北边陲，民族众多，地理位置十分重要，国外反华势力和区内民族分裂分子相互勾结，制造骚乱，生端滋事，妄图分裂祖国。李建文同志能深刻认识到加强民族团结、维护祖国统一工作的重要性。 “国破则家亡，国昌则家兴”，只有中华民族的繁荣昌盛，国家的兴旺发达，各民族当家作主的权利，各民族的发展才能得到保
证。在反对民族分裂、非法宗教活动的斗争中，旗帜非常鲜明，立场非常坚定。
二、 团结同事，和睦相处，努力提高工作效率。
有了较高的思想认识，在工作生活中才能身体力行。李建文用自己的行动践行民族团结。在任何场合不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。他基本上每天早早到校，不管是不是自己值日，他都先打扫办公室卫生，心想让同室老师在清净、舒适的环境中工作。如果遇到少数民族老师对汉语字词句、文件精神不理解时，都能够耐心地给予讲解说明。教学工作中，经常与玛依拉、许胡拉苏晓华她们相互学习探讨，相互促进提高。经常性地进行学科知识方面的探讨，教学经验方面的交流以及民族习俗等方面交流学习。他作为年级管理委员会的成员之一，为推动本年级民族团结教育工作的顺利开展，为年级出谋划策，协助年级组长张延平老师处理一些日常事务，提出一些切实可行、行之有效的建议。他能与各族同事团结协作、亲密交往、和睦相处。每逢古尔邦节、肉孜节，他都要到民族老师家去拜年，送去新年的祝福。
三、 团结精神，师生传递，加强学生思想教育。
作为教师，特别是长年从事班主任工作，李建文同志在狠抓学生学习成绩的同时，不放松学生的思想品德教育，包括民族团结教育。班里有汉、哈、维、汉、蒙、锡伯等民族的同学，但他从不偏袒任何一个民族的同学，能将他们当做自己的孩子一样看待进行教育。在组建班委、团支部时，做到必须要有各民族同学的参与，通过学生自己协调管理，培养团结互助理念。每学期除了平时宣传民族团结外，还
要专门召开民族团结的主题班会，举办民族团结座谈会，让学生认识加强团结的重要性。他能利用学生课余时间，与“手拉手、结对子”班开展手拉手联谊活动，举办球类、拔河比赛，演讲、互致一封信等活动，过既丰富学生的学习生活，又加强各族同学之间的交流，从而增进各族同学之间的友谊。
李建文同志就是这样一位一心为公、为民族团结添砖加瓦的平凡人，他把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给生活在他周围的人，把全部的心血都浇灌在教育教学发展事业的沃土上，用自己心中对党的忠诚、对事业的热爱铸就民族团结情，使民族团结情万古长青，使民族团结之花在家乡更加绚丽多彩。
第八篇、民族团结个人–表格
民族团结方面个人查摆材料
附件2：
我身边的民族团结先进个人推荐申报表
推荐单位（盖 章）：
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