【 – 小学作文】
【篇一】八年级语文人教版下册阅读理解材料题及答案
八年级下册语文课外阅读理解训练及答案
八年级下语文课外阅读理解 １
八年级下语文课外阅读理解训练及答案
一．阅读下面的文章，完成1－5题。
生命中不能承受的痛
生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣，种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，勇气和信心，去面对外面的一切，突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒，身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”。
然而，那天这位任医生护士在他身上插着各种各样的管子那一
要把我的信念，把我的激情，把我原再通过他的脚心传递到他 整个的身心。
爸爸他真的回来了!
缘于他自己一向良好的体质和然而在潜意识里，我认为这一奇迹的．出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，
那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气 需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。
慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。
只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，
八年级下语文课外阅读理解 ２
忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的
爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们
从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”进行心脏搭桥手术。
当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，拒绝
1?
答：2．第二段写爸爸强壮的身体，对描方面的作用，第一方面的作用是__________________________。
3．爸爸“读懂了女儿手传语言”，女儿“语言”的具体含义是。4?
答：5
(1)它真的是我们不想面对的现实啊。 (但是)面对了，承受了，
(2)觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓 流过。流着流着，它那是关于生死谜、手足情的。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(《紫藤萝瀑布》)
答：这两段文字在对待自己亲人的不幸方面，抒发的感情相同的是________________；在对人生或生活的感悟方面不同的是________________。
八年级下语文课外阅读理解 ３
二．阅读下面的文章，完成6－10题
让科学之光洒满成长的心灵
①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。提高科普阅读的水平，已经是当务之急。
②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。很有趣的比方：” 科普作家陈钰鹏先生说：而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’”
④通过科普阅读，在法轮功痴迷者天安门广场自焚事件中，19警示：科学精神的缺失，与一个人的知识水平高低有否具备科学精神，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分
⑤随着但科普阅读的现闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”罪这些，因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由地邀游于“海洋”。
⑥应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅读的风尚；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动。这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。
⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明!
6．如果把本文划分为两个部分，第一部分从第①段到第——段，第二部分先写_______________，再写_______________________。最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力。(3分) 7急”这一观点的?
(1) _________________________________________。
(2) _________________________________________。
(3) _________________________________________。
8．揣摩加点的词语在文中的含义，完成下面两题。
(1)第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要。
(2)第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是，“海洋”比喻的是_________________________________________。
9．作者在第④段中说：“是否具备科学精神，”对此，你是怎么看的?
答：10
。
。
。
……
在戴维的家里，他曾给我朗读他8岁创作的那部“巨著”和6岁创作的“短篇小说”。
这个善良的孩子，他的每篇小说都以这样一句话来作结尾：“后来一切都好。” ②这样的结尾，看上去过于平淡，可实在又像是一个智者的和平寓言，不是么，它虽是一个孩子
简单的好心，但又何尝不是人类最终的集体愿望呢？世上哪一条活着的生命不企盼“后来一切都好”呢？无论是一个儿童，还是一个总统③。
11．联系全文，从上文划线的①②句中，你领悟到什么？（不超过20字）
12．如果将文中划线的③句设置为一个辩论的话题，你选择正方（赞成）还是反方（反对）？请写出自
五.阅读下列文字，完成17－19题
①“滴水见精神”，小节是一个人品德修养的试金石。人民群众评价为官者的品行，常常就是从看．．．得见摸得着的小事来判断的。郑培民同志就是一个十分注意小节的人。他在最后的工作中因急性心肌梗
塞突发赶往医院，途中，他虽已无力地倒在秘书的肩膀上，嘴里却在嘱咐司机：“别闯红灯……”作为一名党的高级领导干部，注重小节到了如此地步，有人觉得未免过于苛刻，认为“行大事不拘小节”，
【篇二】八年级语文人教版下册阅读理解材料题及答案
初二八年级下册语文深层阅读理解练习试卷答案(人教版)
初二语文试卷
一、趣味故事
在某个小村落，下了一场非常大的雨，洪水开始淹没全村，一位神父在教堂里祈祷，眼看洪水已经淹到他跪着的膝盖了。一个救生员驾着舢板来到教堂，跟神父说：神父，赶快上来吧！不然洪水会把你淹死的！神父说：不！我深信上帝会来救我的，你先去救别人好了。
过了不久，洪水已经淹过神父的胸口了，神父只好勉强站在祭坛上。这时，又有一个警察开着快艇过来，跟神父说：神父，快上来，不然你真的会被淹死的！神父说：不，我要守住我的教堂，我相信上帝一定会来救我的。你还是先去救别人好了。
又过了一会，洪水已经把整个教堂淹没了，神父只好紧紧抓住教堂顶端的十字架。一架直升飞机缓缓的飞过来，飞行员丢下了绳梯之后大叫：神父，快上来，这是最后的机会了，我们可不愿意见到你被洪水淹死！！神父还是意志坚定的说：不，我要守住我的教堂！上帝一定会来救我的。你还是先去救别人好了。上帝会与我共在的！！
洪水滚滚而来，固执的神父终于被淹死了神父上了天堂，见到上帝后很生气的质问：主啊，我终生奉献自己，战战兢兢的侍奉您，为什么你不肯救我！上帝说：我怎么不肯救你？第一次，我派了舢板来救你，你不要，我以为你担心舢板危险；第二次，我又派一只快艇去，你还是不要；第二次，我以国宾的礼仪待你，再派一架直升飞机来救你，结果你还是不愿意接受。所以，我以为你急着想要回到我的身边来，可以好好陪我。
其实，生命中太多的障碍，皆是由于过度的固执与愚昧的无知所造成。在别人伸出援手之际，别忘了，惟有我们自己也愿意伸出手来，人家才能帮得上忙的！！！
二、现代文阅读
（一）春深（林斤澜）
①北京俗话说：“春脖子短。”意思还是“春短”，中间加个“脖子”，妙！杨树刚上叶子，柳树刚吐絮，桃花“暄（松软）”，杏花“旧（颜色变了）”，都才看见就暴热起来了。头连肩膀，无所谓脖子的德性，可以是极壮健的人如拳击勇士，也可以是缩头缩脑如武大郎者。不过有那猛烈的春风在，漫天的黄沙在，就算做勇士形象吧。但也不无可惜，不无可笑。春天就这样勇了，夏日炎炎怎么处，冰冻三尺的寒冬又怎么称呼。
②我问就久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么样？他立刻回答很长，长到过不完的样子。亏他说的出来，只一个长字。故乡的遥远，童年的朦胧，春天的深沉，无意过筛过箩却过了，无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字：“长”。
③我疑心这一长字是思乡的单相思，不一定实际。写信去问一位蛰居家乡的小伙伴，他一生困顿，现在是混得最好的时候，在乡下做机修活儿。
④回信来了，说只觉得做活儿手冷，快点热起来好。
⑤可见实际长还是长的。手冷希望快点热起来，那是一个老手艺人的话，少年时候我们没有这种想法，那手总是热的。
⑥大地春如海/男儿国是家/龙灯花鼓夜/长剑走天涯
⑦那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑田，细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长，才包罗万象，一个浪花冷一个浪花热，这个手冷那个手热，都不过是浪花中的泡沫。
⑧“春深如海”，在诗里文里看得多了，也看俗了。其实这个“深”字好，“深”字也就是弟
弟说的“长”字吧，不过也还有不同。
⑨少年时正是战争岁月，我在乡下跑来跑去。花花草草没人管，没有人理。淡淡的阳光，濛濛的细雨。阳光只管照，细雨只管下，谁也不理谁，忽然，山坡上映山红开了，人走不到的石头岩上开了，人走来走去踩得稀烂的黄泥路也开了，牛羊吃草的坡上开了，水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。
⑩映山红，满山红相映。到了北方，叫做杜鹃，栽在盆里，放在暖房里过冬，湿度、温度、光度样样伺候合适了，才开个五天八天。
○11江南也有大晴天，单薄的映山红当天发干，再晒一天，减色。晒上三天，山上残红映不成了。可是江南春天的细雨，不等阳光收走，自会濛濛一片。映山红一挂上针尖般大的水珠，全副精神又出来了。时雨时晴，同时雨同时晴，晴雨没有休时，映山红没有休日。 ○12这是长了。
○13在“文革”那艰难的岁月里，我在北国风沙里，忽然遇上个不得不文化交流的外国画展。刚踏进门槛，就有个木刻面孔在我耳边，小声，又毫不含糊地告诫：“批判接受，批判接受” ○14我扫一眼墙上展品，大多是风景油画。“批判接受，批判接受”
○15我没有接受的兴趣，匆匆一走而过。忽然，我被吸引了，站住了。那画灰蒙蒙，细雨看不见，可又扑面。一道慢坡，坡头一圈矮矮围墙，墙里有些石头堆又不够废墟，说不清。坡下边有两头牛，边吃草边瞌睡，牛毛上挂着针尖水珠，要不，怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色，也朦胧似有似无，我认定是有，还是映山红。
○16我看见了少年时代，看见了“龙灯花鼓夜，长剑走天涯”。看见了老手艺人，手冷望天。在艰难的风沙里，忽然看见了想也想不起来的故乡的春天，又朦胧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。
○17当然，挂在我眼前的是外国人画的外国风景。
○18这是深了。
1.文章开头写北京的“春短”有什么作用？
2.联系上下文，说说第②段划线句子的含义。
3.第③—⑧段写出了江南春天怎样的特点？
4.文章有两处将北方与南方的春天进行对比，请找出来，用自己的话做简洁的表述。
5.结合作者对江南春天景色的描写，具体说说作者为什么对那幅外国风景油画产生了兴趣。（不超过140个字）
（二）神奇的中微子束通信
①继微波通信、卫星通信、光纤通信之后，一种新颖的通信手段正在揭开它神秘的面纱。它不受任何气候条件限制，通信信号也不会因任何手段而中断，它可以穿过高山，通过海洋，能从某一地点直线地穿过地球到达另一地点，它就是可以运载信息钻地入海的神奇的中微子束通信。
②中微子是一种奇妙的基本粒子，它不带任何电荷，呈中性，质量极小，静止质量为零；它能以接近光速直线前进，方向性极好，也不发生反射、折射和散射；它能量大，穿透力极强，电磁波不可逾越的水下和厚厚的地层这两大禁区中微子却能轻而易举地冲破。它那穿山过海、敢于与光速较量的神奇本领和不费吹灰之力穿过地球的拿手好戏，极大地触发了科学家们应用研究的灵感。
③早在1956年，欧美学者通过复杂的核反应实验，证明中微子确实存在。上世纪70年代，美科学家将中微子加速器产生的中微子束，发送至远隔千山万水的另一端接收装置中，结果成功地感测到了穿山涉水而来的中微子信号。80年代，前苏联和美国进行了中微子束通信的试验，获得了成功。此后科学家分别进行了海下、地下种种试验，使中微子束通信初显端倪。 ④中微子束通信，只需要中微子束发射装置(高能质子加速器)和接收装置。发射装置发射的中微子束所包含的信息，经接收装置解读，就能实现信息交流。把视音频信号、数据信号等，加载到中微子束上面，即可实现任意距离点与点之间的通信，无论通信两点之间的距离有多远，哪怕是地球的两端，也无需任何中继站或借助卫星转送；它保密性好，不易被截获，而且不受电磁的干扰，甚至热核爆炸引起的辐射也奈何它不得；它传递信息快，几乎无衰减，传输容量大，可双向传输多路电视和音频信号，如与发送和接收的计算机进行并网，可进行遥控、遥测；它不污染环境，对人体无害，可以进行无限制的通讯。这些优点是其他通信方式无法比拟的。
⑤中微子束通信有着很高的应用价值，除用于全球民用通信外，在军事上，采用中微子束通信，将为海军对潜艇进行保密通信提供强有力的手段；即使是发生了热核战争，安置在岩石深处的指挥部的中微子束发射机不会受到原子弹的破坏，还能正常工作。在航天领域，中微子束通信可以穿透月球，与月球背面的空间站联系，或者作为“特殊信使”，遨游太空，与在宇宙中飞行的宇宙飞船直接联系。可见，神奇的中微子束通信，在人类通信领域中将大显身手。
1．阅读第②—④段，整理作者说明思路，完成下面的填空。
第②段介绍了；
第③段介绍了中微子束通信的研究过程；
第④段介绍了。
2．试给“中微子”下个定义。
答：
3．下面的材料提供的信息反映了目前微波通信、光纤通信存在的问题，中微子束通信的什么特点可以解决这些问题？
材料一对流层散射通信（属于微波通信）也有它的不足之处，一是由于电磁波在对流层中多次被反射以及气候条件（气压、温度、湿度等）随时变化，使接收信号发生起伏（即衰落）；二是由于信道距离远、跨度大及气候条件影响，传输损耗大
材料二据有关部门透露，去年我国曾发生18起海底光缆阻断事故，今年已发生了6起。刚刚发生阻断事故的中美海底光缆，去年4月已经发生过一次阻断，只是后果不如这一次严重。 答：
答案
（一）11分
14.用北京的春短引出对江南春长的描写，在对比中，表达对江南春长的思念。（2分）
15.说明一个长字就引起了作者对故乡春“长”诸多的回忆。（1分）
16.江南春天持续的时间长，而且比较冷。（1分）
17.北方春短，花草树木刚开就“暴热起来”，而南方的春天却很长。北方的杜鹃花在暖房里过冬，才开个五天八天，而南方的映山红却开的“没有休日”。（3分）
18.因为那幅画所展示的内容，与作者家乡春天的风景特点非常相似，画面上的细雨濛濛和江南的相似，针尖般的水珠和江南映山红针尖般大的水珠相似，朦胧中的映山红也和家乡到处盛开的映山红相似，这幅画勾起了作者对家乡春天景色的回忆，所以作者对它产生了浓厚的兴趣。（4分。“相似”1分，具体“相似”的内容2分，“引起回忆”1分）
说明文
17．答案：中微子的特性中微子束通信的方式和优点。八年级语文人教版下册阅读理解材料题及答案
评分：本题2分。每空1分。
18．答案：①中微子是不带任何电荷，②质量小，能接近光速直线前进，③方向性好、能量大、穿透力强的构成粒子的基本粒子之一
评分：本题3分。每个要点1分。
19．答案：中微子束通信不受任何气候条件限制，几乎无衰减，可以解决微波通信存在的问题通信信号不会因任何手段而中断，可以解决光纤通信存在的问题。
评分：本题4分。每个要点2分。
（(124.42.63.194)
【篇三】八年级语文人教版下册阅读理解材料题及答案
人教版八年级语文下册期中试题及答案
中写春雨和草的两句诗_______________， ，_______________ 。 贞的民族气节的名句“_______________，
”。 ．．．积蓄在体内，形成“胖 (3分)
瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作 “▲ ”。 (2)▲站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!” 12、读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。(2分)
有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧，▲。”
13、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。(9分) （1）【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(2分)
(2）【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。( )(2分) A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。八年级语文人教版下册阅读理解材料题及答案
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。 （3）【说古诗】围绕主题，说出相应的一句古诗句（3分）
A、感悟四季 B、品味乡愁 C、话说友谊 （4）【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。(2分) 读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。 你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。
三、浅层阅读理解（共28分） （一）【诗歌天地】阅读《山坡羊 潼关怀古》，完成后面14—16题。（共6分）
山坡羊 潼关怀古
张养浩 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。
望西都， 意踌躇。
伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦！
14、本曲作者是____，____朝______家。山坡羊是___________。 15、点明主旨的句子是：____________。
16、仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。 （二）【哲理小品】读下面的小故事，在横线上填上合适的语句。（2分） 有人问一位智者：“请问，怎样才能成功呢？” 智者笑笑，递给他一颗花生：“用力捏捏它。” 那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。 “再搓搓它。”智者说。
那人又照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实。 “再用手捏它。”智者说。
那人用力捏着，却怎么也没法把它毁坏。 “再用手搓搓它。”智者说。 当然，什么也搓不下来。
17、（三）【说明园苑】阅读下面文段，回答第1-3题。（7分）
数不清的动物、植物、微生物，以及它们拥有的丰富的基因，它们赖以生存的森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的生物多样性。在潮湿阴暗的热带雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处，有多少生命徘徊在人类的视野之外！科学家曾在19棵热带雨林的树上发现1200种硬壳虫，其中近1000种人类从未研究过。就连南美洲的淡水鱼，有半数的鱼种人类还不清楚。在地球上一千万种生物中，被我们命名的只有140万种。说到这里我们不能不提一下被称作"地球之肺"的热带雨林。经考察，在一公顷热带雨林中，平均可以发现300种乔木。而在温带一公顷的森林中，却只能找到10种乔木。热带雨林中一颗乔木上能发现43种蚂蚁，相当于英伦三岛全部的蚂蚁种类。热带森林的面积仅占世界陆地面积的7%，却生长着全世界物种的50%-90%，也就是说，全球多半物种生存在7%的土地上。 18、作者在说明生物的多样性时，除了运用列数字的说明方法外，还运用了哪些说明方法？ 答：
19、作者在说明事物时，主要运用列数字的说明方法，为什么？ 答
20、第二段文字中加点的"近"可不可以去掉，为什么？ 答： （四）【古典文学】阅读【甲】【乙】两段文言文，完成后面题目。（共13分） 阅读下面文章，完成21－23题。（13分）
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）
【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）
注：①罗纨（wán）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。
21、解释下列语句中加点词的意思。（2分） ①急湍甚箭，猛浪若奔奔： ②泉水激石，泠泠作响作： ．．③梅花为寒所勒勒： ④山岚设色之妙设： ．．
22、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）（2分） ①负势竞上，互相轩邈 ①猿则百叫无绝 ．．②横柯上蔽，在昼犹昏 B ．．①夹岸高山，皆生寒树 ①梅花为寒所勒 ．．
②皆在朝日始出 ②歌吹为风 ．．23、翻译下面的句子。（4分） ①经纶世务者，窥谷忘反。 译文：
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 译文：
24、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分） 四、深层阅读赏析 阅读《小溪》，完成后面的题目。（12分）
小 溪 杨 沫
我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己—-我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎—-奋斗—-拼搏—-超越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！
多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着
那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅
阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴—-原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。
在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。 （选自《杨沫散文选》，人民文学出版社） 25、小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（3分）
答： 26、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。（3分）
答： 27、文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。
说说“窜”与“跳”有何不同。（2分）
答： 28、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？（3分）
答： 29、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示？（3分）
答： 五、写作（50分）
30、以下两题，任选一题作文。
提示：春，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；曲，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁。展开丰富的联想与想像，你会发觉：春天充满生机与活力，是生命的象征；春天拥有美好的前景，是青春与希望的象征；春天拥有温暖的阳光，是关爱的象征；春天拥有绵绵的春雨，是思念的象征。山水有春，风雨有歌，岁月有曲，亲情有讴，校园有乐（友情提示：“春”既可作名词，又可作动词。） 请以“在这个不寻常的春天里”为题写一篇不少于600字的文章。
（2）题目：我不再________________ 要求：（1）在横线上填上合适的词语，如“脆弱”、“自卑”、“任性”等等，使标题完整；（2）写一篇不少于600
【篇四】八年级语文人教版下册阅读理解材料题及答案
人教版语文八年级下册第二单元检测题及答案
八年级（下）语文第二单元检测题
一.积累与运用（20分）
1.下列各加点字注音完全正确的一项是（3分）（ ）
A.翡翠（ｆěｉ） 姮娥（ｄàｎ） 胆怯（ｑｉ） 雷霆（ｔíｎɡ） ．．．．
B.翱翔（áｏ） 真谛（ｄì） 绽开（ｄìｎɡ） 执拗（ｎｉù） ．．．．
C.忏悔（ｑｉāｎ） 旸谷（ｙǎｎɡ） 郢都（ｙǐｎɡ） 消释（ｓｈì） ．．．．
D.炽热（ｃｈì） 馈赠（ｋｕì） 咆哮（ｘｉàｏ） 纤细（ｘｉāｎ） ．．．．
2.下列成语使用不当的一项是（3分）
A.趋炎附势的小人，历来被人们所不齿。 ．．．．
B.林则徐为人刚直不阿，以民族大义为重，一直被人们所传颂。 ．．．．
C.成绩差的同学，不应该妄自菲薄，甘居下游，应奋起直追。 ．．．．
D.义愤填膺不应该是共产党员该做的，该想该做的是礼尚往来。 ．．．．
3、.指出下列各句所用的修辞方法。（4分）
（1）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉、如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。（ ）
（2）那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！（ ）
（3）圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。（ ）
（4）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的
恐惧掩藏到大海深处。（ ）
4.请在“生活”、“幸福”、“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。（3分）
5、填空（7分）
（1）、《雷电颂》的作者是_________，本篇课文节选自一部历史剧_________。
（2）、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”出自_____ ____，作者是俄国作家_________，他被列宁称为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。
（3）、“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是郭沫若对 的评价。
写出此人所写的诗句 ， 。
三、阅读理解（50分）
（一）雪（21分）
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以 为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙
眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嬉笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风急来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
6．文章是写雪，开篇写的却是“暖国的雨”，作者为什么这样写？（2分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7．江南的雪具有怎样的特点？作者是怎样表现这种美的？（2
分）
8．第一段写雪野中的“山茶”“梅花”“小草”，侧重写____________，写“蜜蜂”，则侧重写____________。（1分）
9．从哪些描写中，你能看出“江南的雪”，“隐约着的青春的消息”？ （2分） ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
10．第二、三段写孩子们的塑雪罗汉，你认为哪些字用得好，为什么？（2分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
11．你怎样理解作者读雪罗汉的描写？它寄寓了作者怎样的思想感情？（2
分）八年级语文人教版下册阅读理解材料题及答案
12．品读第一段中画横线的句子，回答下面问题。（2分）句中加粗的“仿佛”能不能去掉，为什么？ ______________________________________________________________________ 句中加粗的“闹”能不能换成“叫”字？为什
么？
13．朔方的雪“奋飞”“旋转”“升腾”，体现了一种什么精神？（2分）
____________________________________________________________________
14．“孤独的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思？用作结尾有什么作用？（2分） ____________________________________________________________________
15．朔方雪总的特点是什么？有关它的几段描写表达作者怎样的思想？（2分）
____________________________________________________________________
16．两幅不同的雪景图，是怎样统一在文中的？着重表达了作者怎样的思想感情？（2
分）
（二）《海燕》（16分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，①——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里②——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，③——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，④——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧 起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 到悬崖上，把这些大块的翡
翠 成尘雾和碎末。海燕叫喊者，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它 着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来了！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！
17.全文描写了三个画面，请用简明语言分别加以概括。（3分）第一个画
面： 第二个画面： 第三个画面：
18．文中的大海具有怎样的特点？ （1分） 它的变化对表现海燕有怎样的作用？ （1分）
19．第一段中“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句用了什么修辞？有什么作用？为什么反复出现在文中？（3分）修辞： 作
用： 反复出现的原因是：
20．在横线上填写恰当的动词，并体会其作用。（4分）表现狂风的动词： ；作用： 表现海燕的动
词： ；作用：
21．能概括海鸥、海鸭、企鹅本质特点的词语是（ ）（1分） A． 呻吟 飞窜 B．恐惧 蠢笨C．吓坏了 躲藏 D．恐惧 胆怯描写这些海鸟的作用是什
么？ （1分）
22．运用比喻手法，依照“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”的示例，按照下边意思各造一个比喻句。（2分）（1） 形容列车在原野上疾驰。 （2）形容月亮又圆又亮。
（三）如果麦子没有考验（１3分）
林清玄 上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田的麦子结实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久没有见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”
上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”
“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。”
农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”
上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫兴奋不已，欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”
上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
（选自2004年10月21日《扬子晚报》）
23、农夫天天都在祈祷，其祈求的是什么？为何祈求？（4分）
24、上帝如农夫所愿后，其收成怎样？请联系你所知道的生物学知识，说说为什么会出现这种情况。（3分）
25、文章点明主旨的句子是哪一句？（3分）
26、这篇文章对你有何启发？请用自己的话说说。（3分）
三、作文（50分）
题目：生命提示：可以“生命”为题，也可按你要写的内容，在“生命”两字的前面或后面加上适当的词语。如：“热爱生命”“有价值的生命”“生命的宣言”等，然后按自拟的题目完成此文。作文要求：要有真情实感，文体不限，不少于500字。
八年级下册第二单元答案：
一、积累与运用
1、D 2、D 3.（1）比喻 （2）排比 （3）比喻 （4）拟人
4、、示例：①生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔腾不息，淘尽人间善恶。②幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。③爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
5、填空（1）、郭沫若 《屈原》 （2）、《海燕》 高尔基 （3）、杜甫 诗句略
二、阅读
(一)6．先抑后扬，以暖国雨的单调，反衬江南雪的“滋润美艳”7。滋润美艳；用两个比喻让我们感受到朦胧的美，接着又以生动、明丽的文笔描绘了江南雪野的美艳和生机。8。色彩 活力 9。雪野中有色彩艳丽的花草，有嗡嗡地闹着、忙碌地飞着的蜜蜂。 10。例：如“偷”字用得好，它形象地写出了孩子的机敏的性格特征和爱美的天性。11。雪罗汉是江南雪滋润美艳的象征。对它的描绘，寄寓了作者对美好理想的向往。 12。①不能，因为这里的情景，是作者的想像，去掉了，不但前后矛盾，而且与实际情况也不相吻合。 ②不能，“闹”字贴切，写出了蜜蜂的多和采蜜的忙，反衬了花的怒放和盛开，用“叫”字，表达效果就没有这样好。 13．体现了鲁迅看重的一种独立与张扬的个性精神。 14．北方的雪是孤独的；雪是雨变成的，所以说雪是死的雨；雪的升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，便成了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂，这是对学的崇高的赞美。用它作结，既与开头巧妙照应，又点明了文章的主旨。15。如粉、如沙、决不粘连、蓬勃奋飞；对朔方雪的喜爱。 16。作者由对美的追求而转向对严寒与黑暗的抗争。
（二）17．海燕渴望暴风雨；海燕迎接暴风雨；海燕欢呼暴风雨18．（1）（苍茫、无底、怒吼）（2）（是海燕生活的客观环境，衬托它勇敢战斗的雄姿。）19．比喻、拟人；“黑色的闪电”表现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲的”表现她朝气蓬勃、斗志昂扬的气概；突出强调海燕的勇敢无畏。 20．（1）抱、甩、摔；表现狂风的凶狠，显示出波浪与狂风搏斗的激烈（2）飞舞 表现出海燕体会到战斗的快乐，突出了它战斗者的本色——勇敢。21．D．对比，衬托出海燕的勇敢。22．这是海燕对暴风雨的欢呼，是对革命风暴的呼唤。它表现了无产阶级革命家顽强的斗志、乐观的情绪和战斗的豪情。这样结尾更突出了海燕作为无产阶级革命先驱的作用——鼓舞人民斗志，坚定人民信心，号召人民行动。
（三）、23、祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害。 希望能有个好收成。
24、麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 每种植物的生长都有其独特的空气、阳光、温度、湿度等方面的需求，所谓的“风调雨顺”不一定对植物的生长有利，对于麦子来说，风雨是必要的，烈日是必要的。（只要言之有理即可）
25、对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只
【篇五】八年级语文人教版下册阅读理解材料题及答案
人教版八年级语文学科期末试题及答案
人教版八年级（下册）语文学科期末试题及答案八年级语文人教版下册阅读理解材料题及答案
一、积累与运用（1—6题 24分）
考生注意：本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 1. 在下面的横线上填写出相应的句子。（6分）
（1） ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
（2） ，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
（3）在李白的《行路难（其一）》中，诗人在心境茫然之时，想到吕尚、伊尹这两位历史人
物的诗句是 ， 。
（4）中华传统文化中常用“海誓山盟”来形容人们对于忠贞不渝的爱情和婚姻的承诺。在
李商隐的《无题》中，传递忠贞不渝、海誓山盟的诗句是 ， 。
2. 下列词语中，加黑字的读音有误的一项是（ ）（2分）
A. 尴尬（gà）
B. 虐待（nüè）
C. 企盼（qǐ）
D. 哂笑（shěn） 诘责（jié） 犀利（xī） 愚钝（dùn） 挑衅（xìn） 凛冽（liè） 执拗（niù） 裸露（lòu） 干涸（hé） 正襟危坐（jīn） 颔首低眉（hàn） 引经据典（jù） 相形见绌（chù）
3. 依次填入下面句子横线处的词语，正确的一项是（ ）（2分）
（1）教师就应该坚守自己的岗位，发挥自己的潜能，用心血和信念诠释教书育人的 。
（2） 税收收入完成预算，预算支出安排 没有任何问题。
（3）中国几乎是世界上各种商品的最大消费国，现在外贸形势不利，必须想各种办法把国内
市场做好，做到 。
A. 真谛 虽然/但是 变幻莫测
C. 真实 只要/就 随机应变 B. 真谛 只要/就 随机应变 D. 真实 虽然/但是 变幻莫测
4. 给下列句子排序，正确的一项是（ ）（2分） ①她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，用行动谱写了一曲感
天动地的大爱赞歌。
②我们要向她学习至善大爱、甘于奉献、高度负责的精神。
③2012年5月8日，张丽莉这一名字响彻全国。
④同时，我们也要从她的事迹中领悟一些道理：要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。
A. ③①②④ B. ③④②① C. ②③①④ D. ②④③①
5. 根据你对罗曼·罗兰《名人传》的阅读，完成下面的问题。（5分）
（1）请用线段将下列相关的内容连接起来。（3分）
德国 画家、雕塑家 米开朗琪罗
俄国 作家 列夫〃托尔斯泰
意大利 音乐家 贝多芬
（2）请你用一句话对这部作品进行概括。（2分）
6. 下面是茗茗在课余时间对某省民众选择的文化活动方式的调查图表，请阅读后完成后面的问
题。（7分）
（1）请写出你从上图表中得出的结论。（3分） 答：
答： （2）在生活中，你较喜欢哪种文化活动方式？并阐明理由。（4分）
答：
二、阅读理解。（7-23题 46分）
（一）阅读下面的古诗，回答7-8题。（6分）
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
7. 这首诗前两句中的“ ”这一词语直接描写了诗人的心境。（2分）
8. 后两句诗的言外之意是什么？你从中得到了怎样的启示？（4分）
（二）阅读下面的文言文，回答9-13题。（14分）
满井游记 答：
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每
冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面贵 面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，
麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒
步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始
无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
9. 解释下列句子中加黑的词。（4分）
（1）冻风时作： （2）土膏微润：
（3）风力虽尚劲： （4）夫不能以游堕事：
10.下列句子中的“之”与例句中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） 例句：若脱笼之鹄
A. 局促一室之内
B. 策之不以其道 D. 属予作文以记之 C. 每假借于藏书之家
（1）山峦为晴雪所洗。
（2）泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者。 11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） 译文：
译文： 12.本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？（2分）
答： 13.文章表面上写早春出游的事情，实则表达了作者怎样的人生态度？（2分）
（三）阅读下面的说明文，回答14-18题。（12分）
头发的秘密
当长发公主从塔上垂下她的金色长发，让英俊的王子顺着头发爬上来救她的时候，她并没意
识到头发角质细胞是多么强韧和有弹性。人的一根头发能承受100克重量，100根头发合起来能
答：
承受10千克重量，只要头皮能承受得住，一个人的全部头发平均能吊起12吨的物体。因此她的
头发即使是吊起块头最大的王子也游刃有余。如果长发公主事先知道自己的一头秀发原来这么强
韧，她很可能早就自己从塔上爬下来了。
头发对我们的个人形象来说，非常重要。除了使人增加美感之外，主要是保护头脑。夏天防烈日，冬天御寒冷。头发由一种超乎寻常的材料构成。发丝最表层由角蛋白鳞屑组成，这些角蛋
白鳞屑像屋顶的瓦片一样层层叠叠交错，使得头发有力度和韧性；后面是毛发皮层，同样由充满
角蛋白的细胞组成。由角蛋白鳞屑和毛发皮层包围着的即为头发的中心部位发髓。
头发会死亡，脱落，还会再长出来。癌症患者化疗时最先受到影响的组织器官之一就是头发。每根头发都有自己的生长节奏，与其他周围的头发无关。粗的头发旁边可能就长着很细的头发。靠近发根的地方，头发的状况最好，越往上就逐渐开始失去表皮鳞屑，因此，头发越长发质越弱，到了发梢就会分叉。头发的生命周期实际上由三个阶段组成：大约3年的活跃生长阶段，随后是
持续约3周的过渡期，头发停止生长，毛囊萎缩，最后是持续约3个月的稳定期，在这个阶段结
束时，头发自然脱落。一头正常头发约有120000根，每天会脱落50到100根。
在所有类型的头发中，科学家只发现了两种黑色素，真黑色素和脱黑色素。整头头发的颜色
仅仅取决于几个颗粒的黑色素。它们是颜色“工厂”，比例的不同造就了不同的发色，形成了金
发、棕发、红发以及黑发。
色素干细胞存在于毛根与皮肤之间，正是由于其制造的色素细胞，人的头发才会保持黑色。之所以有白头发，是由于保持黑发的色素干细胞的基因损伤不断加重，失去了分化再生的能力。缺少了其制造的色素细胞，人们才会随着年龄的增长头发不断变白。换句话说，灰白头发并不存
在，它实际上是白头发和有色头发的混合体。白头发的出现和头发变白的速度都是由遗传因素决
定的。白头发开始出现的年龄因种族不同而异：非洲人大概在44岁开始长白头发，亚洲人大约
在40岁，而欧洲人是在34岁。除了变白，头发还会脱落。这通常不是因为疾病，实际上可以说，脱发是人的第二性征，是由于遗传和荷尔蒙分泌共同导致。秃发症到了最后阶段，头发只剩围绕
脖子颈背的一圈。
有趣的是，除了科学家，历史学家和侦探也对头发颇有兴趣：有了发根，利用基因方法就可
能找出头发的主人是谁，甚至能判断他（她）的发色和肤色；而且，脱落的头发会讲故事，能将
一个人的毒物学证据和饮食习惯记录下来。一段6厘米长的头发，就能提供主人长达6个月的有
价值的信息。贝多芬的死因一直是个谜，科学家分析了他的8根头发才真相大白：这些头发中铅
含量是正常水平的100倍。专家们发现古埃及第二世木乃伊的头发是略微发红的金发，认为他生
前可能使用了从指甲花中提取的染发剂。凭借一根头发，就能知道一个人的血型。1972年，在
长沙马王堆发现了2000多年前的西汉女尸，其血型就是通过头发测定的。
14.文章以长发公主的故事开篇有什么好处？（2分）
15.文中画横线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（2分） 答：
答：
16.我们的头发是黑色的，为什么会出现白头发？（2分）
答： 17.除了科学家，为什么历史学家和侦探也对头发颇有兴趣？（3分）
答： 18.把握文中有关信息，用“√”或“×”判别下列说法的正误。（3分）
（1）头发能保护头脑，夏天防烈日，冬天御寒冷。（ ）
（2）头发脱落了就不会再长出来。（ ）
（3）白头发的出现和头发变白的速度都是由遗传因素决定的。（ ）
（四）阅读下面的记叙文，回答19-23题。（14分）
母爱的速度
①博尔特生于一个普通的乡村家庭，父亲经营着一家杂货店，到他十几岁时，生意越做越差，不仅没有赚到一分钱，反而欠下一大笔债。为了能多赚点钱补贴家用，有着裁缝手艺的母亲一天
到晚不停地工作，但往往总是杯水车薪，根本不够博尔特姐弟三人的日常开销。
②在牙买加，穷苦人脱离贫穷的唯一途径就是练长短跑，博尔特从小淘气调皮，表现出极高的“运动能力”。年龄稍大点，他更加不“安分”，总是和小伙伴出去玩耍嬉戏，常把父亲最心爱
的帽子填充上棉花当足球踢着玩。为此，父亲把他送到当地的体校，让他练习短跑，希望他也能
成为田径冠军，光宗耀祖。
③进入体校，博尔特并没有发挥出自己超强的“运动能力”，更没有体味到父母的良苦用心。面对重复单调的技能训练，博尔特不愿意吃苦，常常偷懒。只要教练不注意，他就躲在一边和其
他人玩耍，从不把教练说的话放在心上。更可气的是，他三天两头惹是生非，成为学校里有名的
“害群之马”。所有人包括父母在内，都认为他不成器，不是练短跑的料，更不可能当上短跑冠
军。
④为了送博尔特上体校，父母拿出了家里的全部积蓄。母亲一天要做好几件衣服，常常夜以
继日做活，把辛辛苦苦赚来的钱用来支付他的各项学习费用。面对放荡不羁的博尔特，母亲苦口
婆心地教育，棍棒暴打，甚至以死相逼，却看不到什么效果。为了庆祝他的12岁生日，三个月
前，母亲表示愿意满足他的一个愿望。于是，他提出想让母亲给他买一双短跑鞋。
⑤从这天起，母亲白天帮别人扛麻袋，晚上坐在灯下做裁缝活。为了攒钱，母亲从微薄的生
活开支中省下一分一厘，甚至还偷偷跑到地下血站卖血，因为长期体力透支，营养不良，母
亲因此落下了腰伤，每到刮风下雨就疼得厉害，但她从没在孩子面前表现出任何的劳累或不适。
【篇六】八年级语文人教版下册阅读理解材料题及答案
八年级语文下册第一次月考试卷及答案
2015-2016学年下期八一中学第一次月考试卷
八年级语文试题
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。全卷共三大题，25小题，满分100分，考试时间100分钟。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 一、积累与运用。（25分）
1.选出加点字注音正确的一组（ ）（2分）
A、诘责(jié) 对称(chèng) 正襟危坐(jīn) 绯红(fēi) B、斟酌(zhēn) 瞥见(piē) 深恶痛疾(wù) 匿名(nì) C、模样(m) 教诲(huǐ) 冥思遐想(míng) 解剖(pōu) D、绰号(chu) 赔偿(shǎng) 粗制滥造(làn) 杳然(yǎo) 2.下列没有错别字的—项是 ( )(2分)
A、严厉 畸形 意想天开 入木三分 B、隐蔽 肆虐 张灯接彩 气宇轩昴 C、视察 怠慢 众志成城 藏污纳垢 D、陡俏 和谐 与时俱进 美不胜收 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
⑴一个学问家常常要评判和 过去学者的传说，这样才能产生更新更完善的学说。⑵这次政府工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作作了 。 ⑶把英语对话融入唱歌之中，这种 的教学方法颇受同学们的欢迎。 A、修改 布置 新颖 B、修正 部署 新颖 C、修正 布置 新鲜 D、修改 部署 新鲜 4．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A、社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。 B、学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
C、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
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5.古诗文默写（8分）
（1） ，终岁常端正。（刘祯《赠从弟》（其二））
（2）《水调歌头 明月几时有》中表达了人生哲理的诗句是：____________________，____________________， 。
（3）《五柳先生传》文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：____________________，_________________。
（4）《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：_____________，____________________。 6.名著阅读（3分）
凡尔纳的三部曲第一部是《 》，第二部《 》第三部《 》 7.请参考下述材料,按"直言警示"与"婉言劝说"的要求，各设计一条戒烟广告语。（4分） 世界卫生组织公布的资料显示,中国已经成为全球烟草生产和消费量的第一大国,分别占全球总量的三分之一以上。全球11亿吸烟者，3．2亿在中国。在中国，每年都有100万人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病，每天都有8万左右的青少年成 为长期烟民。有资料表明：长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10-20倍，喉癌发病率高6-10倍,冠心病发病率高2-3倍,气管炎发病率高2-8倍。
①直言警示：__________________________________________________________________ ②婉言劝说：____________________________________________________________________ 8.删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。（2分） 遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；_______________________，___________________________。 二、阅读下文，完成9-15题（10分）
默读父亲
①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话，便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我十岁那年头上，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想让父亲给我买冰棍吃。父
亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只
有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”
②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开了颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。[等到去学校参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出一件不常穿的中山装上衣给穿上。]可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张惶而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门，父亲犹疑思忖了片刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导颁奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视着这一切呢！顿时，我木然。心里漫上一阵痛楚
③父亲最让我感动的是我十九岁初入大学的那年。刚入大学的时候，寝室里住了四个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说，我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我心一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道父亲是进城抽了500毫升血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。
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④父亲没能活到六十岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已经无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送着我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已经渗透到我的生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。
9、用简洁的语言概括文章写的几件事。（3分）
10、第二段中括号内的句子表现了父亲_________________________________________（1分） 11、当得知父亲躲起来注视颁奖大会，“我木然”，怎样理解“我”当时的感受？（1分） 12、父亲说“不喝牛奶的孩子也一样长大”，怎样理解这句话？（1分）
13、“父亲一生积攒的种种力量”指的是：_______________________________________（1分） 14、“我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话的含义是___________________（1分） 15、作者从父亲身上究竟“读”到了什么？（2分） 三、阅读下面文章，完成13-16题。（11分）
新型锂离子电池问世
①据英国每日邮报报道，日前，美国科学家声称，一种技术革新的手机电池可以在短短10秒钟内充电完毕，而不需要之前长达数个小时的充电。这种新型手机电池的充电速度比普通手机电池快100倍，预计在未来2-3年内将用于手机、便携式电脑、iPod播放器和数码照相机。
②这项最新技术甚至可以在短时间内对电动车进行充电，据悉，该快速充电电池是由美国麻省理工学院工程师发明创造，这支研究小组称，这种新型手机电池使用的材料在电池制造领域中十分常见，并且这种手机电池可以很快进入到大批量生产。
③这种新型手机电池基于数码相机、手机和便携式电脑使用的传统锂离子充电电池，锂离子电池广泛被用于便携式装置的原因是锂离子电池可以在小空间内存储大量的能量。然而，传统的充电电池充电速度很慢，这对于那些忘记整晚充电的人们是非常头痛的。发明这种新型手机电池的麻省理工学院格布兰德－塞达博士说：“电车的电池具有很多的能量，因此人们可以驱动行驶很长时间，但是电车的功率很低，你不能在短时间内很快加速。”目前，他和研究同事们找到了加速充电的一种新途径．．．．．．．．．．
，并将这项研究报告发表在《自然》杂志上。
④传统锂离子电池包含着两个电极，一个电极是由锂构成的，另一个是由碳构成，两个电极浸没在像液体或糊状物的电解液中。当电池处于充电状态时，锂离子作为正电荷原子将从锂电极流向碳电极，当电池处于放电状态时，锂离子则以相反的方向流动。传统电池充电和放电的速度非常慢，这是由于锂离子从一个电极抵达另一个电极需要一定的时间。研究人员改变了由锂磷酸铁构成的传统电极表面结构，从而可以使锂离子释放和吸收速度比正常快100倍。
⑤使用这种最新技术制成的电池完全充电或放电仅需10-20秒时间，类似大小的普通电池需要6分钟充电完成。不同于其他电池材料，这种新型材料在重复充电和放电过程中不会降解，这种充电速度更快的电池可持续使用2-3年。塞达博士说：“以秒计算而不是以小时计算的充电和放电过程的新型电池技术将开启新的技术应用之门，其中包括改变人们的生活方式。”这项技术可使得电池变得更小、更轻，可以使便携式电脑的电池变得只有信用卡一样大小。
⑥这项新型电池技术将得到便携式电动装置使用者的青睐，他们不必提醒自己一定要充电一晚上才能第二天使用，这对于电动车无疑是一个新的纪元。
⑦现有的电动车电池需要充电8小时才能使用，而新型技术下的电动车电池虽然体积会大些，但充电仅需5分钟。电动车使用者将自由远距离行驶，在汽车服务站只需几分钟便能将电池充满，就像是向汽车内注入汽油或柴油燃料一样。
（本文摘自2009-3-21《朝闻天下》，有删改）
16．下列说法符合文意．．．．
的一项是( )（2分） A．这种新型手机电池的充电速度比普通手机电池快100倍，现在已经可以用于手机、便携式电脑、iPod播放器和数码照相机。
B．这种新型手机电池使用的材料在电池制造领域中十分常见，但是这种手机电池只能限量生产。
C．这项新型电池技术将广泛地使用于便携式电动装置，它将开启电动车的一个新纪元。
D．新型技术下的电动车电池体积小，充电时间快，安装在电动车上就像向车内加油一样
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方便。
17、第③段中加点词语“加速充电的一种新途径．．．．．．．．．．”，用原文．．．来说指的是_________________。（2分）
18、下面这句话，主要使用了作比较的说明方法，说说使用该说明方法的妙处。（3分）
美国科学家声称，一种技术革新的手机电池可以在短短10秒钟内充电完毕，而不需要之前长达数个小时的充电。
19、众所周知，废旧电池的随便抛弃会对环境造成巨大的破坏，而且其中废弃的贵重金属也是资源的极大浪费。你觉得应该怎样合理利用和回收电池，做到既保护环境又节省资源？（不少于两条建议）(4分) 四、古诗文阅读
（一）阅读甲乙两则古文，然后做题。（10分） [甲文]
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” [乙文]
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 20、解释加点的字。（4分）
良．多趣味（ ） 横柯上．蔽（ ）泠泠．．作响（ ）经纶．．
世务者( )
21、甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。（2分）
22、翻译下列句子（2分）
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
___________________________________________________________________
23、假如你是一位投资者，根据两文介绍的特点，你将如何开发这两个地方？简要回答。(2分)
(二)读下面这首唐诗，回答后面的问题。(4分)
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
24、我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水
田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点是什么? 答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25、试说说"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"的深刻含义。
答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、作文。（40分） 24、题目：我的另一片天地
提示：同学们除了日常功课的学习之外，还有各种各样的自己的“天地”，请把你那另一片“天地”展示给大家。
作文要求：（1）字迹工整清晰； （2）字数在600字以上；（3）力求有新意。
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语文答题卡
一、积累与运用。（25分）
5、（1）____________________
（2）_______________,__________________,_____________ （3）______________,__________________ （4）______________,__________________
6、_______________,__________________,_____________
7、①直言警示：_____________________________________________________ ②婉言劝说：_________________________________________________________ 8、____________________,______________________________________ 二、阅读下文，完成9-15题（10分）
9、____________________________________________________________________ 10、_____________________________________________________________________ 11、____________________________________________________________________ 12、____________________________________________________________________ 13、____________________________________________________________________ 14、____________________________________________________________________ 15、____________________________________________________________________ 三、阅读下面文章，完成13-16题。（11分） 16、（ ）
17、________________________________________________________________________________________________________________________________________
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18、____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 19、____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 四、古诗文阅读 （一）（10分）
20、_____________ _____________ ____________ _____________
21、___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 22、___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 23、___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二）（4分）
24、____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 25、_____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 五、作文（40分）
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