【 – 小学作文】
第一篇 十严禁教学反思
《2016十严禁十不准心得体会》
十严禁十不准心得体会是贵州省对党员干部作风提出的思想举措，十禁十不准的出台更好的提升了干部的政治思想素质，提高了纪律作风，下面是小编整理的党员干部学习十严禁十不准心得体会
十严禁十不准心得体会一
为规范药品经营管理，为广大市民营造一个放心药品消费市场，近日，区食品药品监督管理局组织相关科室，邀请部分市、区政协委员到恩阳辖区范围内的药品零售销售点进行了调查、了解、走访、调研，发现在药品经营过程中存在着一些问题，并针对这些问题，区食品药品监督局通过广泛征求意见，反复探讨，积极采纳政协委员意见和建议，制定了;十禁止十不准”规定。
一是严禁擅自改变经营方式，不准以任何形式从事药品批发业务;二是严禁擅自扩大经营范围，不准从事诊疗活动;三是严禁擅自变动经营地址，不准在依法核准的地址以外任何场所储存或销售药品;四是严禁擅自变更质量负责人，不准在执业药师或药学技术人员不在岗时销售处方药;五是严禁销售终止妊娠药品，不准超剂量销售含麻黄碱、可待因等复方制剂;六是严禁出租、出借或转让柜台，不准药店以外人员在店内从事药品销售活动;七是严禁以保健食品冒充药品进行销售，不准将保健食品与药品混区存放;八是严禁未凭处方销售处方药，不准将处方药与非处方药混柜摆放;九是严禁未经批准发布广告，不准在营业场所内悬挂、张贴未经批准的各类广告和宣传资料;十是严禁从非法渠道购进药品，不准购进和销售医疗机构配制的制剂。
此规定一出台，得到社会各界的广泛支持和好评，广大消费者称：我们完全可以买到放心药了。
十严禁十不准心得体会二
为进一步严明政治纪律，改进干部作风，确保全局党员干部职工在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，以好的党风政风带动形成良好的社会风气，10月8日上午，市移民局党组组织全局干部职工认真学习了《市委办转发省委办公厅关于印发〈贵州省党员干部政治纪律;十严禁”〉和〈贵州省党员干部作风;十不准”的通知〉的通知》(遵党办字〔2016〕78号)精神。
局党组书记、局长颜建禾同志在学习会上强调，省委出台;十严禁”、;十不准”是进一步加强党员领导干部教育、改进党员领导干部作风、深入密切联系群众开展教育实践活动的具体深化，表明了省委强化政治纪律、改进干部作风的鲜明态度和坚定决心。全局干部职工特别是党员干部要认真学习领会;十严禁”、;十不准”文件精神，率先垂范，带头执行，从自己做起，从现在做起，使;十严禁”、;十不准”的精神入脑入心，切实落到实处。
十严禁十不准基本内容：
党员干部;十严禁”：一、严禁发表同中央决定不一致的言论
二、严禁散布与党的理论和路线方针政策不一致的意见
三、严禁有令不行、有禁不止，在贯彻执行中央决策上打折扣、做选择、搞变通
四、严禁对重大问题不请示不报告，搞;先斩后奏”、;斩而不奏”
五、严禁阳奉阴违，对党组织说假话
六、严禁以任何形式泄露党和国家秘密
七、严禁制造、传播政治谣言
八、严禁购买、传看不符合中央精神的政治性刊物、音响制品
九、严禁支持、参与各种非法组织和非法活动
十、严禁参加任何宗教组织、参与任何封建迷信
”十不准;
一、不准在工作时间和会议期间打麻将
二、不准在工作日午间和节假日值班期间饮酒
三、不准参与考察调研地方二次宴请和收受土特产
四、不准参与未经批准的地方论坛、节庆活动
五、不准用公款旅游、健身、娱乐，不得涉足不健康娱乐场所
六、不准公车私用和违规驾驶公车
七、不准用公款购买、印制、寄送贺卡、明信片
八、不准大搞婚丧喜庆借机敛财
九、不准接受会员卡、购物卡、礼金或各种有价证劵
十、不准利用职务之便吃、拿、卡、要
员工十要十不准
十要：
1.对待工作必须认真
2.对待同事必须友爱
3.对待公司财物必须爱护
4.对待有损公司利益的必须举报
5.对待自己工作中的错误必须面对
6.对待别人工作中的错误必须指出
7.必须保持岗位文明卫生
8.发现隐患必须及时报告
9.要有为公司发展献计献策的主人翁意识
10.要不断学习，敢于创新，提高自己的业务知识和服务技能
十不准：
1.不准迟到早退旷工
2.不准擅自脱岗空岗
3.不准在上班时间里嬉戏打闹大声喧哗，吵架做不利于团结的事
4.不准泄露公司机密和资料
5.不准在公司拉帮结派，破坏团结
6.不准懈怠，违反公司的各项制度
7.不准无正当理由不服从上级的指示，越权行事独断专行、无事生非，扰乱工作秩序
8.注重个人形象，不准不按公司要求着装
9.服从管理，不准顶撞领导不准与同事争吵打架
10.工作时间内不准做与公司无关的事情，不得趴、躺在工作区域睡觉
第二篇 十严禁教学反思
《2015整百数、整十数的加减法教学反思》
反思一：整百数、整十数的加减法教学反思
整百整十数的笔算是在学生会笔算两位数加减两位数的基础上学习的，主要存在的问题：
1、横式上的得数不写。
2、有的学生在写竖式时，总是把数字或符号抄错，如把230抄成320，把加号抄成减号。
3、有的学生竖式是写对了，但在具体计算时把减法当加法在做，或把加法当减法做。
4、有的学生口算了以后再把答案写在竖式上。要不就干脆连竖式也没有，直接一个横式。还有的学生先在横式上口算答案，再列竖式计算，造成横式和竖式两种答案。
5、有的学生当个位算好后，忘了进1或退1，造成百位计算错误。
6、有的学生一个竖式中既有退位点，又有进位1。也有的学生加法中写退位点，减法中写进位1，思路混乱。
7、有相当一部分学生20以内的加减法口算不过关，造成笔算结果错误，如12减9等于1，4加9等与15。
反思教师的教学行为，有经验也有失误：十严禁教学反思
1、我觉得规范学生的数字算式书写是很重要的，小到竖式从哪个位置开始写起，画横线用直尺比着画，都要严格要求。这样学生的竖式写法才能规范、整洁，引导学生养成自我检查的好习惯，抄完题再看一下，心里再读一遍，这样做虽然有点慢，但是长期坚持一定会强化学生的细心程度的。
2、在计算时很多学生受口算方法的影响，从十位算起。通过具体的进位加法和退位减法竖式的练习，逐步使学生明白，笔算加减法时，从个位算起比较简便。针对学生计算时的误算、错算，我计划利用每天晨读时间里的十分针进行口算训练，好提高学生的计算准确性。
反思二：整百数、整十数的加减法教学反思
教这部分内容我 高估了学生的思维，由于学生的思维还停留在推算上，刚开始说算理，学生表达起来比较有困难。于是我帮助学生复习了数的组成例如，400是由4个百组成的。增加提问：400是有几个十组成的？通过这样的复习巩固学生的已学知识，并为新课做好铺垫。推算是学生比较熟悉的一种计算方法，因此在学习;400+200=600”这样的题目时，学生已经能够从;4+2=6”进行推算出来。通过推算我帮助学生进一步提高到理解算理：因为4个百加2个百是6个百，所以400+200=600。其次，我通过学得比较好的同学带头多说几遍，让其他同学学着说，还通过同桌互相说，开小火车说的方法逐步让学生习惯这样的说法和思维的方法。由于有了前面的基础，学生学习;230+180”这样的题目理解起来就容易多了。
在练习的过程中，学生对于;900-10”的理解有一定困难。我在帮助学生理解后，又出了一些类似的题目进行巩固，达到了良好的效果。
反思三：整百数、整十数的加减法教学反思
这节课已经进入第三单元了，可以说，从这节课开始，是本学期比较重要的课了。计算一直可以说是孩子错误率最高的地方。所以在计算课上，不仅要讲清算理，更加要培养学生良好的计算习惯。把计算的错误率降到最低。
今天的这节课比较简单，有了100以内加减法的基础，孩子们对于计算整百数、整十数的加减法还是比较容易理解和掌握的。
如：300+200
当我刚写出这道题目，不少孩子就已经知道答案是500了。他们会说;前不看后面两个0，用3+2=5，再添上两个0”。想法是正确的，但是应该在课堂上引导孩子用规范的语言来表达：300是3个百，200是2个百，3个百加2个百等于5个百，就是500。经过两三道题的练习，孩子们都能说，并且清楚的知道：整百数加减法，只要看做几个百加减几个百就可以了。
整十数的加减法就是要把整十数看做几个十，孩子们基本上都能自己通过前面的学习迁移过来。如120-40=80（想12个十减4个十等于8个十，就是80。）
但是在练习过程中我发现了2个问题：1）孩子们100以内两位数加减两位数的口算能力还有待提高，如果这个基础不好，就会提高整十数加减整十数的错误率。我们需要在100以内加减法计算这方面提高学生的正确率。当然对于进位加法和退位减法可以多鼓励孩子们打草稿进行计算。2）如500+80这样的题（即整百数加整十数）部分学习困难生错误得较多。其实这是由于这部分孩子并没有正确的理解算理，只是学着把零去掉后再加，即500去掉2个0得到5，80去到1个0得到8，5+8=13，再添上1个或者2个0，把500+80错误的计算成130或1300，这说明他们并没有掌握;把五百看成50个十，80看成8个十，50个十加8个十等于58个十”的算理。对于学习困难生一定要正确地引导他们理解其中的算理，才能避免他们在出现类似的错误。
反思四：整百数、整十数的加减法教学反思
《整百数、整十数的加减法》是小学数学二年级第四单元的一个内容。通过对新教材的分析理解我制定了一下几个目标，我是分以下三个方面来落实这二个教学目标的：
一、创设情景，激发兴趣
整 个过程中我以小动物的奥运会贯穿其中，来激发学生的兴趣。我在课堂的开始就出示一张图片，小动物们要举行奥运会了，为小动物们的依次出场做铺垫。由小青蛙 和小熊在数射线上比赛的过程引入整百数的加减的算式。再由小兔、小熊猫的参与逐步的引入整百数整十数的加减的算式，然后教师和学生通过多种方式逐一地去解 决问题，反馈，最后得出解决问题的方法。用小海豚的表演来进行口算题目的抢答，最后让小朋友对自己在课堂中的表现做一下自我评价。
二、注重学生参与课堂 ，努力实践二期课改理念。
第三篇 十严禁教学反思
《2015俄国十月革命教学反思》
反思一：俄国十月革命教学反思
初中学生正处于身心转型期，求知欲强，好奇心大，对事物的感知能力较强，喜欢形式多样，活泼生动，贴近生活的教学模式，他们对他们对具有故事情节及具体形象的历史事件和历史人物感兴趣。但由于历史知识本身的特殊性，即它具有过去性，所以在人们的印象中，历史知识好像是死的，那么，怎样把;史”变;活”呢？通过多年的历史的学习与教学，我觉得创设问题情境进行教学是较好的解决方法之一。所谓问题情境教学法，就是老师将历史知识的重点、难点、线索等内容通过创设问题的形式引导学生理解掌握，更高的境界那就是将问题融入故事中了，进而逐步培养学生历史思维能力的教学方法。
布鲁纳说：;学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”学习兴趣是学生顺利完成学习任务的心理前提。教者可应该创设问题情境，努力缩小学生与历史的时代距离，使之由被动的;死记”变为主动的;理解”，从而达到激发学生学习的兴趣，使学生对知识产生一种强烈的注意倾向的目的，也就是通常所说的激活求知欲。
本节课，我主要通过图片和资料让学生形象的了解革命形势的发展趋势，让学生在课堂展示中获得对知识的体验。在历史教学中尽量运用参与式教学，把学生调动到历史教学活动中，去通过形式多样、内容丰富的教学活动调动学生动脑思考，学会运用各种历史资料自己探究、归纳、质疑历史过程，体验历史学习过程。
反思二：俄国十月革命教学反思
本课以俄国十月革命为主题，分别讲述了俄国十月革命爆发的原因、过程和影响。本课的学习，目的在于让学生理解十月革命的胜利是历史的必然，同时让学生认识到无产阶级政党的方针正确与否是革命成败的关键。
在授课过程较成功之处：
1．通过图片导入的方式，让学生从当代的十月革命纪念活动联想到九十多年前的十月革命，进而激发学生学习本课的兴趣。
2．对本课的知识结构的把握较为清晰。将本课的知识内容清晰地划分为三个部分，分别是十月革命爆发的原因、十月革命爆发的过程和十月革命爆发的影响。这样有助于学生对于课文知识的理解与掌握。
3．网页收集了丰富的关于十月革命的材料，这样有助于学生更加深入地理解十月革命。
在授课过程中几点可以改进之处：
1．时间上把握不好。没有充分利用课堂时间，整节课只上了38分钟，有些问题后来才发现没有给学生解释清楚。比如;苏维埃”这个名词，比如;二月革命后两个政权同时并存的现象”。关于这些问题只是稍微提到，并没有更深层次地为学生叙述，以致于时间过于;充足”。
2．在发挥网络优势方面还做得不够。为学生提供在线讨论而设置的问题只有一个，没能激起学生利用网络自主学习的热情。在评论学生留言时也过于仓促，在学生尚未留言结束时，已将问题的答案公布，对学生的积极性造成较大的打击。
3．在学生主体性方面发挥得不够。虽然为学生提供的在线讨论问题设置得不多，但其他让学生回答的问题却比较多。由于害怕学生回答不上来而引起尴尬，所以没有给学生以充分的思考时间，往往刚提出问题没多久，便帮学生回答了。因此学生学习的热情没有完全发挥出来。这也是造成课堂时间过分;充足”的一个主要原因。
反思三：俄国十月革命教学反思
;你要想跑得更快，要先学会停下来。”这句话告诉我们，在跑步中应学会停下来，就是说可以对自身做全面彻底地调整，也可以积累更多的体力、技巧和方法，以更高的速度冲刺。跑步是这样，同样的道理，在教学中，我们也要时时反思自己的教学，找出不足，发扬优点，让自己在教学的道路上继续前进，不仅要前进，更要有目的的前进，让自己的教学之花能结出累累这一课，来谈一下我的教学反思。
《俄国十月革命》这一课，线索比较清晰，按照十月革命爆发的原因、过程、结果和影响来讲述，由于十月革命的部分史实在初中时已经讲过，所以我就突出讲布尔什维克党决定起义、进行起义、组建国家政权等史实，重点分析了十月革命的社会原因和历史影响。1989年苏东剧变以来，关于前苏联和社会主义的话题众说纷纭、不绝于耳。生活在这一时代的人，或多或少地对此有所接触。根据学生的年龄特点，在本课设计中，我主要从现实问的展示，引起学生的兴趣。
在教学方法方面，我主要采用了问题探究式教学方法：
1、新闻图片导入：由列宁的图片和俄罗斯本土品牌;红色十月”导入新课，引起学生浓厚的兴趣及探究欲望。
2、进行材料解析：通过史料分析十月革命爆发的必然性。
3、创设历史情境：通过历史资料图片，掌握十月革命的基实。
4、分享合作成果：由学生合作编写有关十月革命经过的顺口溜或打油诗，共同分享合作成功的喜悦。十严禁教学反思
5、课堂民主讨论：通过讨论有关第一个社会主义国家的政权建设情况，使学生进一步坚定社会主义信念。
上完课后，我对这一课的备课及教学过程认真得进行了反思:
优点：（1）充分运用历史资料、图片和文字材料，针对不同的环节创设不同的情景，采取不同的教到史论结合，论从史出。
（2）合作编写顺口溜，培养合作堂气氛，并且介绍了学习方法。
困惑：（1）学生在初中已经系统学习过本课，怎样更好的调动学生，从;已知”挖掘;未知”，找到更好的知识交叉点，学生兴奋点，才能使这节课有别于初中教材，又能更内容丰富不乏味，新颖不老套。
（2）本节课的情感态度价值观教育如何更好体现，而不说教。
通过课堂实践，我真真切切体会到了反思对教师成长至关重要。经验+反思=成长。今后，一定要积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新，在行动和研究中不断提高自己的反思型”;研究型”的教师。
反思四：俄国十月革命教学反思
一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发
教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些历史与社会知识点要求不够清晰、明确。如，本册教材注意培养学生认识身边生活的环境的能力，注重对学生热爱社会，热爱祖国的感情。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如社区的划分，如何发挥自己的主观能动性去建设社区、为社区做贡献等。有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理。我想，这也是从学生的;学情”出发进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学过程中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整。十严禁教学反思
二、不断实践，不断完善，优化课堂教学
课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。如在教学《传媒与青少年》时，我把我们青少年对传媒的观点分为两派，由学生课后准备，课内讨论。在课堂上，虽然双方准备的都很充分，但还是出现了一边倒的情况。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特别注意这些问题，不再为了课堂的;完美”而勉强学生，有效地避免这些问题的再次发生。
三、挑战自我、充实自我，在否定中成长
课上到现在，真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。但最近却不断地发现经常在教学中遇到;瓶颈”，已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？……如何穿越;瓶颈”领略更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果——不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力，希望能冲破瓶颈的新突破。
第四篇 十严禁教学反思
《十月教学反思》
十月教学反思
十月教学反思 本月的教学工作又到了尾声，会想起这个月的教学点滴，真是累并快乐着，对这个月的反思有以下几点： 一、多多参加听评课，学习一些评课技巧 这个月，八年级英语组组织开展了一次听评课活动，这个组员聆听了梁京京老师的一节公开课，并对其进行了评课活动。以前也积极参与听课，听课的过程中总是不能很清楚的发现别人的闪光点，优点，甚至一些继续改正的缺点。通过这次集体评课活动，我不知该怎么言简意赅的总结别人的优点长处，也不知怎样给别人提建议，顿时发现自己还有很多欠缺的地方需要学习弥补。自己还没有掌握一些评课方法和技巧，对一堂好课的标准，脑海里还没有一个很清晰的定义。因此，我给自己一个要求：一定多听课，多和别人交流听课感想，给一堂好课寻找一个好的标准。 二、精简课堂内容，保证课堂练习的顺利执行 这个月的教学任务感觉很匆忙，很紧张，因为上课内容量比较大，知识点比较多，再加上习题量的增加，总是不能很好地完成任务。一节课上讲的内容太多，导致没有当堂练习的时间。练习册和探究课堂两本习题书，习题太多，没有精简部分习题让学生有选择的做，而且学生做完之后并没有及时反馈，这样讲和练不能很好地结合，学生掌握知识不牢固。因此，以后的课堂容量要精简，一些不必要的课堂环节可以省略，精简习题，筛选一些有必要的习题，并且及时反馈，有利于提高学生成绩。 三、积极上网观看名师讲座，学习大家风采 白主任在例会上，不止一次的讲到学校的学科网站，也曾做了几次计划，要观看名师讲课，这个月只是打开了页面，并未观看，没有完成自己的计划，所以在讲课上，并没有很大的提高。随着学生和我之间的彼此熟悉，我发现自己的教学方法，教学水平已经到了一个瓶颈期，自己的课堂并没有很大的改变，还是按部就班，墨守成规，自己有时都感觉很无趣。因此，接下来，一定按照自己的计划观看名师讲课，学习讲课方法，提升自己的讲课水平。 教育教学工作不可能一成不变，学生在改变，教学任务也在改变，所以一定得要求自己不断反思学习，才能跟上步伐，有所突破，有所提升。
第五篇 十严禁教学反思
《10加几和相应的减法教学反思》
10加几和相应的减法教学反思
10加几和相应的减法，一方面是为了巩固11~20各数的认识，另一方面也为后面学习进位加法做些准备。本节课，通过摆1捆和3根小棒来说明10+3=13，3+10=13。13—3=10，13—10=3。这样学生既学了加、减法，也看到加、减法的关系，有助于教学用凑十法计算加法和用加法计算减法。
在说算理这一环节，如说了10+3=13后，让学生练习10+2=（）、10+5=（）""再让他们观察并说说他们的发现。但是学生说不出10加几等于十几。在这几种情况下让学生归纳比较困难，总觉得课上下来不是很舒服，经过指导老师的指点，这是我自己在设计这一环节的时候预设太高，没有必要硬要他们得出这个规律。让学生说说他们的算法就可以了，只要有道理得要加以肯定。要根据学生主要是具体形象思维的特点，先从小棒的出算式，再可以把它抽象出来，同时也对抽象思维的培养。
本节课的知识比较简单，于是我就让学生多说，多动手操作，多练习，达到每个学生都能把本节课学会。
由于本节课是计算教学，为了使学生感兴趣，同时避免计算教学的枯燥，在教学时，我注重发挥动手操作的功能，活跃了课堂气氛。一图四式是学生已有的经验，学起来比较容易；10加几及相应的减法是新内容，对于能力强的学生会出现“吃不饱”的现象，而对于能力差的学生仍然会接受较慢。因此，我安排先由老师“扶”着学，再到教师“放”开让学生自主学，不但面向了全体学生，让不懂的学生能在教师的引导下学懂，而且也满足了思维活跃的学生想自己探究的要求。 加强操作和观察演示活动，以丰富学生关于数的概念，让他们在丰富的实物背景中更好的理解数的概念。另外，在教学中可以引导学生从不同的角度去数数、去理解、去观察。一方面使学生感到我们生活中充满着数，数就在我们身边；另一方面让学生用所学的数去表示生活中事物数量和顺序，从中体会到数学的乐趣。
不管准备的怎么好，一节课是一种动态生成的过程，总有很多优缺点。由于课前准备不十分充分且经验不足，一些环节处理的不熟练和不够完整，驾驭课堂能力还需尽快提高。在课的设计方面，还应在动手操作后花时间认真总结出算法，让学生摆脱实物，直接清楚地说明算法，这点体现得不明显。十严禁教学反思
知识的获取是在体验与探究中进行的，获取知识的过程就是能力培养的过程。学生在体验过程中捕捉和提出问题，能在探究过程中思考和解决问题，这正是我所追求的。体验是让学生用心去感受，评价、思考，把一个不太熟悉的可交流的对象有效地进行分析和理解。探究指在体验过程中敏锐地捕捉问题，追问、探寻结果。上起来就感觉好了些。在今后的教学中要不断吸取经验，多多钻研，也谢谢老师的指导。
第六篇 十严禁教学反思
《教师师德十条禁令》
教师师德十条禁令
一、严禁教师散布、传授违背党和国家方针政策及影响学生健康成长的有害思想和观点。
二、严禁讽刺、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，或以各种借口将学生撵出课堂。
三、严禁在职教师组织和参与有偿家教，或通过介绍、暗示、诱导学生，为社会培训机构等提供有偿家教生源并从中获利。
四、严禁在评优、晋级、晋职、调动、招生等工作中弄虚作假，谋取私利。
五、严禁向学生及家长索要或变相索要礼品、礼金或有价证券。
六、严禁教师参与赌博、参加邪教组织或封建迷信活动。
七、严禁向学生及家长推销学习辅导资料等用品或暗示学生到指定地点购买盈利性教辅资料。
八、严禁巧立名目乱收费，不得向学生进行任何形式的罚款。
九、严禁教师旷课、随意停课，以及在工作时间炒股、娱乐。
十、严禁酒后进入课堂授课及课堂上吸烟、接听电话等有悖教师形象的形为。
教师违反上述禁令的，根据情节，给予相应的处分，当年年度考核和师德考核定为不合格，对于影响恶劣的上报教育局，后果严重构成犯罪的，报司法机关依法追究法律责任。
校长签字： 教师签字：
2014年5月19日
第七篇 十严禁教学反思
《上江圩中学十倡导十禁止》
上江圩中学“十提倡、十禁止”条例 为加强师德师风建设，提高教师素质，塑造教师的良好形象，学校制定师德师风建设“十提倡、十禁止”条例，希望全体教职身体力行，规范行为。
一、提倡文明办公、净化办公环境，禁止乱放乱堆资料、杂物等。
二、提倡团结合作，禁止在校园内争吵，散布不利于团结的言行。
三、提倡无私奉献，禁止向学生或家长索取、变相索取钱物。
四、提倡为人师表，禁止参与黄、赌、毒等非法活动。
五、提倡规范教学，禁止随意离开课堂、接听手机、吸烟等。
六、 提倡规范教辅用书，禁止私自向学生强行推销教辅资料、物品等。
七、提倡应用先进教学手段，禁止上网聊天、打游戏。
八、提倡向45分钟要效益，禁止拖堂、抢课、乱补课。
九、提倡举止儒雅，仪表端庄，禁止浓妆艳抹，不修边幅。
十、提倡热爱学生，尊重学生，禁止挖苦、谩骂、殴打、罚站、驱赶甚至体罚学生。
上江圩中学
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