【 – 小学作文】
【篇一】人教版七年级英语下册教学总结
新目标英语七年级下学期教学总结
新目标英语七年级下学期教学总结
本学期我担任七年级两个班的英语教学。回首这一学期的教学工作，感触颇多。
一、再次了解学生
新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于农村学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”。对于七（202）班的学生来说，这套教材是适中的，因为这部分学生基础较好，而且班级学习氛围较浓厚。而对于基础较弱，并且学风、纪律较差的七（197）班的学生来说，这套教材趋于中上难度。能与教材和老师同步“前进”的大概只有20来名学生。有20来个学生是完全放弃英语这门学科的学习，而剩余的20多名学生还“在挣扎”。对于这个班级的学生来说，学习英语的乐趣少于痛苦。
二、因材施教，掌握难度
学生是学习的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教
学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言。
三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。
四、加强巩固，分批对待。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，我把4个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。
而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就什么也没有学到。因此，我
就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。
五、工作占用了太多的时间，教师的学习时间该从哪里提取？ 两个班级，也就是说，一个星期是14节课的工作量。而英语这门学科的特点是，教师的工作量也很大—教师不仅要备课，做课件，同时，还得批改学生每周的听写、作文、单元考试及检查学生的背书情况。工作既烦琐又细微。除上课时间外，闲下来时，大部分是在批改作业。似乎工作就是从早上7：30到校一直忙到晚上。
对于年轻的教师来说，学习在工作中占有很重要的地位并能发挥积极的作用。理论学习，实践观摩，都需要老师花一定的时间去反思与探索。对于我们有多年教学经验的老教师来说也不例外。这是本人在这个学期中感慨最深的一个问题。
但是，在课堂教学之余，我还积极参加教研活动，参与我们英语组内的集体备课和听课等。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解以及专业水平。It’s never too late to learn !
在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多
优秀的老师的优点都没有学到；听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少;理论学习不够系统；希望在下个学期能多向其他老师学习，不断提高自己的艺术和教学水平。取得更佳的教学效果。
2012-6-26
【篇二】人教版七年级英语下册教学总结
人教版七年级英语下册重点知识全面归纳
2014年人教版七年级下册英语单元模块
复习资料
Unit 1 Can you play the guitar?
一、词汇拓展
1. sing（现在分词）singing 2. dance（现在分词）dancing 3. swim（现在分词）swimming
4.draw（同义词）paint 5. story（复数）stories 6. Write（同音词）right
7. drum（复数）drums 8. piano（复数）pianos 9. also（同义词）too/either
10. make（三单）makes （现在分词）making 11. Center（形容词）central
12. teach（名词）teacher 13. musician（形容词）musical
二、重点短语与句型
1. play chess 下国际象棋 speak English 说英语
play the guitar 弹吉它 want to do" 想做""
2. be good at 擅长于 what club /sports 什么俱乐部 /运动 music /swimming /sports club 音乐/游泳/运动俱乐部
be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事
like to do " 喜欢做" What about"?"怎么样？
be good at doing"擅长做" tell stories 讲故事
the story telling club 讲故事俱乐部
3. talk to 跟"..说 write stories 写小说 want "for the school show为学校表演招聘"" after school 放学后 do kung fu 打中国功夫 come and show us 来给我们表演
4. play the drum 敲鼓 play the piano弹钢琴
play the violin 拉小提琴
5. be good with 善于应付（处理）"的 ；和某人相处很好
make friends 结交朋友 help sb. with sth在某方面帮助某人 on the weekend 在周末 help with…帮助做""
be free /busy 有空/很忙 call sb. at"拨打某人的""号码 need sb./sth. to do" 需要某人/某物做""
English-speaking students说英语的学生
join"" the club加入"俱乐部，be in=join in " 成为"中的一员 G7BU1p6
三、典句必背
1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t.
2. What club do you want to join? I want to join the chess club.
3. You can join the English club. Sounds good.
4. I can speak English and I can also play soccer.
5. Please call Mrs. Miller at 555-3721.
四、语法荟萃
1、can+动词原形，它不随主语和数而变化。
(1)含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
(2)变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？
肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can't.
(3)含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
(4)含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？
2、may+动词的原形。（may为情态动词）一般疑问句是把may提前，
肯定回答是：Yes，主语 +may。否定回答是：No，主语+mustn't。或please don't。 Unit 2 What time do you usually go to school?
一、词汇拓展
1. up（反义词)down 2. brush（单三）brushes 3. tooth（复数）teeth
4. alway (反义词)never 5.early(反义词）late 6. work(同义词）job
7. night(反义词）day 8. half(复数）halves 9. run（现在分词）running
10. clean(现在分词）cleaning 11. either"or" （反义词）neither "nor"
12. life(复数）lives 13. taste（单三）tastes
二、重点短语与句型
1. get up 起床，站起 get dressed穿上衣服 have/take a shower 洗淋浴
brush teeth涮牙 eat breakfast 吃早餐 What time 几点，何时
go to school 去学校 do homework 做家庭作业 G7BU2p7
2. at night 在晚上 from"to" 从""到"" G7BU2p8
in the morning 在上午 go to work 去上班
That's a funny time for" 那是做""有意思的时间。
be late for" 做""迟到 on weekends 在周末 G7BU2p9
3. on school days 在上学期间 have(eat) breakfast /dinner 吃早餐/晚餐
4. do (one's) homework 做作业 take a walk 散步，走一走
a quarter past /to+钟点数 ""过/差一刻钟
in the afternoon /evening 在下午/晚上 go to bed 上床睡觉
half past +钟点数 ""点半 go home 回家 G7BU2p10
5. either"or 要么""要么，或者"..或者 lots of=many+可数（复数）大量，许多 eat quickly 吃得快 play sports 做运动
have much time for "有许多时间做"" for half an hour 半小时
get home 到家 eat a good breakfast早餐吃得好，好好吃一顿早餐
eat"for lunch 午餐吃"" after lunch /dinner 午餐/晚餐后
be (not) good for 对""健康有（没）益 taste good 尝起来好吃 G7BU2p11
6. have a shower 洗澡 have a very healthy life 有健康的生活
need to do " 需要做"" after doing to have " 为了有"" 做""后
from Monday to Friday从周一到周五 radio station广播电台
make breakfast for sb.替某人做早饭 get to school 到校 G7BU2p12
三、典句必背
1. What time do you usually get up? I usually get up at six thirty.
2. That’s a funny time for breakfast.
3. When do students usually eat dinner?
They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.
4. In the evening, I either watch TV or play computer games.
5. At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch..
6. She knows it’s not good for her, but it tastes good.
7. Here are your clothes.
四、语法荟萃
1、what time和when引导的特殊疑问句。
(1)对时间提问用what time，也可以用when。询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
(2)询问做某事的时间时，两者可以互换。 (3)其他询问时间的句子：
What's the time? =What time is it?现在几点了？
时刻表达法：顺读法和逆读法。
(1)顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
(2)逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。
A.当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。其结构为：“分钟+past+整点” 意为“几点过几分”。
B.当超过30分钟时，即>30，用to表示。其结构为：“所差分钟（即60—所
过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。
C.当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。
五、佳作欣赏
My School Day
I am a student. I usually get up at seven, and I eat breakfast at seven thirty. Then I go to school at eight. School starts at eight thirty. I eat lunch at taelve. I go home at 17:00. I often eat dinner at 19:00 and then play the piano. I do my homework at 20:00. At 22:00, I go to bed. Unit 3 How do you get to school?
一、词汇拓展
1. Subway（同义词）underway 2. ride（现在分词）riding 3. bike(完全式）bicycle
4. far from（反义词）near to 5. km(完全式）kilometer 6. drive（现在分词）driving
7. cross （介词）across (名词）crossing 8. Village(指人）villager
9. leave/li:v/ live /liv/ 10. stop(同义词) station
二、重点短语与句型人教版七年级英语下册教学总结
1. take the train /bus/boat/subway 乘火车/公共汽车/船/地铁=by train/bus/boat/subway How do(does)+人+ get to+地方？ 你怎样到达"" G7BU3p13
人+take(s)+交通工具+to+地方= 人+go(es)+地方+to by+交通工具 乘"去"
2. by bike=ride a bike=on one’s bike骑自行车 how long 多久，多长 how far多远 How long does it take sb. to do"? 做""花某人多长时间？
It take(s) +人(宾格)+时间段(sometime) to do sth. 做某事花费某人多长时间。 How far is it from "to "? ""离""有多远？
I'm not sure. 我不能确信。 have a good day at school. 上课快乐
you, too. 你也是。 the bus ride 乘公共汽车 G7BU3p14
3. walk to school 走路上学 drive one's car to do" 开某人的车去做""
from here 从这儿 every day 每天：天天 G7BU3p15
4. think of 认为 bus stop 公交车站点 train station 火车站 G7BU3p16
5. How far does he /she live from"? 他/她住在离""有多远？
What does he/she think of sth/doing sth?
=How does he/she like sth/doing sth? 他/她觉得""如何？
6. between"and 在"..和""之间 come true 实现，成为现实
by bus /train乘公交车/火车 run too quickly for" 对""来说流得太急
It is adj+(for) sb. to do sth" 做""怎么样 cross the river 通过河
one (an)11-year-old boy 一个11岁的男孩 be not afraid不害怕
love to do sth.=like to do sth喜欢做"" play with sb/sth 和某人玩耍；玩耍某物 be like"to sb. 像""一样对"" like this 像这样
It is one's dream to do" 做""是某人的梦想。 have to do" 不得不做某事"" go on a ropeway 坐索道 G7BU3p17
7. thanks for + n. / v. ing "感谢你（做）某事 get there到达那儿 G7BU3p18
三、典句必背
1. How do you get to school?
I ride my bike=I get to school by bike=I get to school on my bike.
2. How far is it from your home to school? It’s about three kilometers
3. How long does it take you to get to school? It takes me about half an hour on foot.
4. For many students, it is easy to get to school.
5. There is a very big river between their school and the village.
四、语法荟萃
（一）how 引导的特殊疑问句
1.how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：
a. take a/an/the+交通工具（单数）
b. by+交通工具（单数）
c. on/in+限定词+交通工具
2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：
（1）用长度单位表示：It is five kilometers.
（2）用时间表示：It’s twenty minutes’ walk.
3.how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。
—-How long have you learnt English?
—-For 3 years.
how soon 用来提问做完某事还需要多长时间， 常用于将来时态时， 常用“in+时间段”来回答。
――How soon will you arrive in Beijing?
—-In 3 hours.
五、佳作欣赏
The Best Way for Me to Go to School
Different students go to school in different ways in our school, but I llike to go to school on foot.
First, I live near the school, so my home is not far from my school. And it takes me a few minutes to get there. Second, there is a crossing on my way to school, and sometimes the traffic is very busy. I think it is safer to go to school on foot. Third, I think walking is good for my health. It’s a kind of sport and it makes me study better.人教版七年级英语下册教学总结
So in my opinion, the best way to go to school is on foot. What about you?
Unit 4 Don’t eat in class.
一、词汇拓展
1. rule(复数）rules 2. hallway(复数）hallways 3. listen(现在分词）listening
4. fight(现在分词)fighting 5. outside(反义词)inside 6. wear(同音词）where
7. important(反义词)unimportant 8. bring to（反义词）take to
9. uniform(复数）uniforms 10.out(反义词）in 11. before(反义词）after
12. dirty (反义词)clean 13. noisy(反义词)quiet 14. relax(形容词)relaxing/relaxed
15. terrible(副词)terribly 16. luck(形容词)lucky
二、重点短语与句型
1. dining hall 餐厅 listen to 听 in class 上课 in the dining hall在餐厅
don't arrive late for" =be not late for… 不要到""迟到 G7BU4p19
2. a lot of 许多，大量 be quiet=keep quiet安静
wear a hat /the school uniform 穿着帽子/穿着校服
bring "to" 带""到(给)""
3. be on time for"" 准时(按时)做""
4. have to,has to 不得不 don't(doesn’t) have to do "=needn’t….不必做""
go out 外出(娱乐) do the dishes=wash the dishes(U5)清洗餐具 G7BU4p21
5. practice the guitar=practice playing the guitar练习弹吉它
help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
on school nights在夜自习，在晚上上课 before dinner 晚饭前
every Saturday /morning 每周六/每天上午 G7BU4p22
6. make (one's) bed 铺床 make breakfast 做早餐 follow the rules 遵守规则
be strict with+人 对某人要求严格 be strict in+事情 对某事要求严格
too many+可数名词（复数） 大多的""
leave +物品+in the kitchen 把某东西忘放在厨房
be noisy 吵闹，发出噪音 What can I do? 我该怎么办呢？
think about 考虑，思考 read a book 看书
make rules to do"制定规章来做"" good luck! 祝你好运！G7BU4p23
7. at home 在家 learn to do… 学习做"" have fun 过得高兴，玩得愉快 keep + 宾语+形容词 使""保持某种状态 keep one’s hair short 某人留短发 get sth.for sb. 替某人拿某物 want sb. to do" 想某人做""
It's best to do" 做""是最好的。 G7BU4p24
三、典句必背
1. Don’t arrive late for class. 上课不要迟到。
2. Can we bring music players to school? 我们可以带音乐播放器到学校吗？
3. And we always have to wear the school uniform. 并且我们总是不得不穿校服。
4. There are too many rules! 有太多的规则！
5. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen! 不要把脏盘子留在厨房里！
6. I have to keep my hair short. 我不得不留短发。
四、语法荟萃
肯定的祈使句：
(1) 实义动词原形+其他； (2) be动词原形+形容词+其他； (3) Let sb do sth. 否定的祈使句：
(1) Don’t+实义动词+原形； (2) Don’t be+形容词+其他；
(3) Don’t let sb do sth (4) No+Ving.
练：(1) My mother said to me, “Tom, _______ in bed.”
A. not read B. doesn’t read C. don’t read D. didn’t read
(2) Don’t __________ (fight). = No __________ (fight).
2. 不要迟到：Don’t arrive late. = Don’t be late. (arrive = be)
上课/上学不要迟到：Don’t arrive (be) late for class/school.
3. 主语省略（无主语）：Don’t arrive late for class.
主语不省略（有主语）：We can’t arrive ;ate for class.
4. 在学校我们必须穿校服：We have to wear uniforms at school.
句型：不得不/必须做某事：have to do sth
否定：不必做某事：don’t have to do sth
五、佳作欣赏
Dear Tom,
Thanks for your last letter. You want to know the rules in our school. Now let me tell you about them.
We can’t arrive late for class. We can’t talk loudly in class. We should keep quiet. When we meet our teachers on our way, we should say hello to them. We can’t eat or drink in class, and we can’t listen to music or play games in class.
I think we have too many rules. What about yours? Please write and tell me.
Yours
【篇三】人教版七年级英语下册教学总结
2014人教版七年级英语下册单元知识点总结
新目标七年级下册单元知识总结
Unit1 Can you play the guitar?
一、短语归纳
1. play chess下国际象棋 2. play the guitar弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club英语俱乐部 5. talk to \ with sb. 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano弹钢琴 8. play the drums 敲鼓
9. make friends （with sb.）(和某人)结交朋友 10. do kung fu 会（中国）功夫 11. tell stories/a story讲故事
12. play games with sb.和某人一起做游戏 13. on the weekends = on weekends (在)周末 二、用法集萃
1. play +棋类/球类 下……棋，打……球 2. play the +西洋乐器 弹/拉……乐器
3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 善于与某人相处 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形 能/会做某事 7. a little + 不可数名词 一点儿…… 8. do sth. well 做得好
9. join the …club 加入…俱乐部 10. be in 参加，加入
11. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 三、典句必背 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t.
2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. Sounds good.
4. I can speak English and I can also play soccer. 5. Please call Mrs. Miller at 555-3721.
Unit2 What time do you go to school?
一、短语归纳 1.几点 what time 2.去上学 go to school 3.起床 get up
4.洗淋浴 take a shower 5.刷牙 brush one’s teeth 6.到达 get to
7.做作业 do one’s homework 8.去上班 go to work 9.回家 go home 10.吃早饭 eat breakfast 11.穿上衣服 get dressed 12.到家 get home
13.要么……要么…… either ……or……
14.在上午/下午/晚上 in the morning/afternoon/evening 15.上床睡觉 go to bed 16.散步 have/take a walk
17.许多，大量 lots of =a lot of 18. 广播电台 radio station 19. 在晚上 at night 20. 迟到 be late for 二、用法集萃
1. 在几点几分 at +具体时间点
2. 吃早饭/午饭/晚饭 have/eat breakfast/lunch/dinner 3. 从事…活动 take +a +名词 4. …点半 half past+基数词 5. 差一刻到…点 a quarter to +基数词 6. 从……到…… from …… to……. 7. 需要做某事 need to do sth. 三、典句必备
1. 你通常几点起床？ —What tine do you usually get up?
我通常六点半起床。 —I usually get up at six thirty. 2. 那是个有趣的吃早饭的时间！ That’s a funny time for breakfast!
3. 学生们通常什么时候吃晚饭？ —When do students usually eat dinner? 他们通常在晚上六点四十五吃晚饭。
—They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening. 4.在晚上，我要么看电视，要么玩电脑游戏。 In the evening,I either watch TV or play computer games.
5. 在十二点，她吃许多水果和蔬菜作为午饭。 At twelve,she eats lots of fruit and vegetables for lunch. 6.她知道对她不好，但冰激凌尝起来好极了。 She knows it’s not good for her,but it tastes good. 7. 这是你的衣服。 Here are your clothes.
Unit3 How do you get to school?
一、短语归纳
1.get to school 到达学校 2. ride a/one’s bike 骑自行车 3. from home to school 从家到学校 4. take/ride the bus 乘公共汽车 5. bus stop 公共汽车站人教版七年级英语下册教学总结
6. between… and… 在……和……之间 7. play with 和。。玩 8. have to do sth. 不得不做某事 9. take the subway 乘地铁 10. how far 多远 11. every day 每天 12. by bike 骑自行车 13. think of 认为
14. one 11-year-old boy 一个11岁的男孩 15.come true 实现 二、用法集萃
1.take…to… =go to…by… 乘……去…… 2.How do/does …get to…? …是怎样到……的？
3.How far is it from … to …?=How far is …from…? 从……到……有多远？
4.It takes sb. Some time to do sth. 做某事花费某人多长时间。
5.How long does it take…? …..花费多长时间？ 6.It is +adj.+to do sth. 做某事是…… 7.Thanks for +n./doing 感谢你做某事 三、典句必背
1.How do you get to school? 你是怎样到学校的？ I ride my bike. 我骑自行车。
2.How far is it from your home to school? 从你家到学校有多远？
3.How long does it take you to get to school? 你到学校花费多长时间？
4.For many students,it is easy to get to school. 对于许多学生来说，到达学校是容易的。
5.There is a very big river between their school and the village. 在他们的学校和村庄之间有一条很大的河。
Unit4 Don’t eat in class!
一、短语归纳 1. on time 准时，按时 2. listen to … 听…… 3. in class 在课上 4. be late for 做……迟到 5. have to 不得不 6. be quiet 安静 7. go out 外出
8. do the dishes 清洗餐具 9. make breakfast 做早饭 10. make (one’s) bed 铺床 11. be noisy 吵闹
12. play the piano 弹钢琴 13. play with sb. 和某人一起玩 14. keep one’s hair short 留短头发 15. have fun 玩得高兴 16. make rules 制订规则 二、用法集萃
1. don’t +动词原形+其他 不要做某事 2. help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事 3. too many + 可数名词算数 太多的…… 4. practice doing sth. 练习做某事 5. be strict with sb. 对某人要求严格 6. be strict with sth. 对某事要求严格
7. leave sth. sp. 把某物忘在某地
8. keep +宾语+形容词 使……保持某种状态 9. learn to do sth. 学会做某事 10. have to do sth. 不得不做某事 三、典句必背
1. Don’t arrive late for class. 上课不要迟到。 2. Can we bring music players to school?
Unit5 Why do you like pandas? 一、短语归纳
1.kind of = a little = a bit 有点儿 2.be from= come from 来自 3.South Africa 南非 4.all day 整天 5.for a long time 很长时间 6.get lost =be lost 迷路
7.places with food and water 有食物和水的地方 8.in (great) danger 处于（极大的）危险中 9.twelve years old 12岁
10.things made of ivory 由象牙制成的东西 11.cut down 砍到 二、用法锦集
1.-Why…? 为什么…….? -Because… 因为……. 2.Let sb. do sth. 让某人做某事。 3.want to do sth. 想要做某事 4.one of +名词复数 ……之一 5.forget to do sth. 忘记要做某事 6.forget doing sth. 忘记做过某事 7.help sb. (to ) do sth. 帮助某人做某事 8.be friendly /kind /good to sb. 对某人友好 三、典句必背
我们喧音乐播放器到学校吗？
3. And we always have to wear the school uniform. 并且我们总是不得不穿校服。
4. There are too many rules! 有太多的规则！ 5. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen? 不要把脏盘子留在厨房里！
6. I have to keep my hair short. 我不得不留短发。
1.-Why do you like pandas? 你为什么喜欢熊猫？
-Because they’re kind of interesting. 因为它们有点儿有趣。 2.-Why does John like koalas? 约翰为什么喜欢树袋熊？ -Because they’re very cute.因为它们非常可爱。 3.-Why don’t you like tigers? 你为什么不喜欢老虎？ -Because they’re really scary. 因为它们真的吓人。 4.-Where are lions from? = where do lions come from? 狮子来自哪里？ 它们来自南非。
5. Elephants can walk for a long time and never get lost. 大象能走很长时间并且从不迷路。
6. They can also remember places with food and water. 它们也能记住有食物和水的地方。 7. But elephants are in great danger. 但是，大象处于极大的危险之中。
8. People cut down many trees so elephants are losing their home. 人们砍倒了许多树，因此，大象渐渐失去了它们的家园。
9. Today there are only about 3,000 elephants (over 100,000 before).现在仅有大约3000头大象(之前超过10万头大象) 10. Isn’t she beautiful? 她难道不美丽吗？人教版七年级英语下册教学总结
Yes, she is. 不，她美丽。 No, she isn’t. 是的，她不美丽。
-They’re from South Africa. = They come from South Africa.
Unit6 I’m watching TV.
一、短语归纳 1. watch TV 看电视 2. read a newspaper 看报纸 3. talk on the phone 通过电话交谈 4. listen to 听
5. use the computer 使用电脑
6. make soup 做汤 7. wash the dishes 洗餐具 8. kind of 有点儿 二、用法集萃
1. what+be+主语+doing? …正在做什么？ 主语+be +doing sth. …正在做某事
2. I’d love/love to do sth. …我愿意做某事 3. any other+可数名词单数 其他任何一个…… 4. wish to do sth. 希望做某事 三、典句必背
1. What are you doing? 你在做什么？ I am watching TV. 我在看电视 2.What’s she doing? 她在做什么？
She’s washing her clothes. 她在洗她的衣服 3. What are they doing? 他们在做什么？
They’re listening to a CD. 他们在听一张CD唱片。 4. Are you doing your homework? 你在做你的家庭作业么？
Yes, I am. /No, I’m not. I’m cleaning my room. 是的，我在做。不，我没有。我在打扫我的房间。 5. Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom’s delicious zongzi. 朱辉思念家人并希望吃上他妈妈的可口的粽子。
Unit7 It’s raining!
一、短语归纳(18个) 1. not bad 不错 2. 2. at the park 在公园
3.have a good time/have a great time/ have fun/enjoy oneself 过得愉快 4. take a message for… 为…捎个口信 5. call sb. back 给某人回电话 6. no problem 没问题 7. right now 现在 8.talk on the phone 通过电话交谈 9. some of… …当中的一些 10. by the pool 在游泳池边 11. drink orange 喝橙汁 12. study hard 努力学习
13. on a vacation 在度假 14.in the mountains 在山里 15. call sb. 给某人打电话 16. write to sb. 给某人写信 17 right for… 适合…
18. take a photo of… 给…拍一张照片 二、用法集萃(3个)
1. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事 2. have a great time +(in) doing sth. 愉快地做某事 3. just right for doing sth. 做某事正合适 三、典句必背(8个)
1.How the weather? 天气怎么样？ 2.It's cloudy./ It's sunny./ It's raining. 天气多云。/天气晴朗。/天正下雨。 3.How's it going? 情况怎么样？
4. Great! / Not bad. /Terrible. 好极了。/ 不错。/糟糕。 5.Can I take a message for him? 我给他捎个口信好吗？ 6. I'm having a great time visiting my aunt in Canada. 我正在加拿大愉快地拜访我的姨妈。
7.My family and I are on a vacation in the mountains. 我和我的家人正在山里度假。 8.It's hot in your country now, isn't it? 现在你的国家天气火热，不是吗？
Unit8 Is there a post office near here?
一、短语归纳(20个)
1. post office 邮局 2. 2. police station警察局 3. pay phone付费电话 4. 4. Bridge Street桥街 5. Center Street中心大街 6. Long street长街
7. near here附近 8. across from在…对面
9. next to挨着，靠近
10. 10. between… and…在…和…之间 11. in front of 在…前面 12. Excuse me劳驾
13. far from离…远 14. 14.go along… 沿着…走 15. turn right/left 向右向左
16. on the(one's) right/left在（某人的）右边左边 17. in my neighborhood在我的街区
18. look like看起来像 19. in life一生中 20. be free免费（有空） 二、用法集萃(5个)
1. Turn right/left at the +序数词+crossing. 在第几个十字路口向右向左转。
2.spend +时间/金钱+on sth. 花费时间/金钱在…… spend +时间/金钱+(in) doing sth. 花费时间/金钱做某事 3.watch sb. doing 观看某人正在做某事 4. enjoy doing sth. 喜欢做喜事
三、典句必背(4个)
1. Is there a hospital near here? 这附近有医院？
Yes,there is. It's on Bridge Street. 是的，有。它在桥街上。 2. Oh… where's Center Street? 噢…中心大街在哪里？ It's not too far from here. 它离这儿不太远。 3. Go along Long Street and it's on the right. 沿着长街走。它在右边。 4. Turn right at the first crossing. 在第一个十字路口向右转。
Unit9 What does he look like?
一、短语归纳 1. short hair 短发 2. long hair 长发 3. curly hair 卷发 4. straight hair 直发
5. be of medium height = have a medium height 中等身高
6. be of medium build = have a medium build 中等身材 7. go to the movies=go to see the movies = go to the cinema 去看电影
8. a little= a bit = a little bit= kind of 有点儿 9. look like=be like 看起来像 10. a big nose 大鼻子 11. a small mouth 小嘴巴 12. a round face 圆脸 13. black hair 黑发 14. big eyes 大眼睛 15. a long face 长脸
16. the same way 相同的方式 17. in the end 最后
18. blonde hair 金黄色的头发 二、用法锦集
1. What does sb. look like?= What’s sb. like? …… 看上去什么样？
2. Sb. + has+ … hair 某人留着…… 发。
3. Sb.+be of medium build/height 某人中等身材/身高。 三、典句必背
1. What does he look like? 他长什么样？ 2. He’s really tall. 他长得真高。 3. Do they have straight or curly hair? 他们留直发还是卷发？
4. They have curly hair. 他们留卷发。 5. Is he tall or short? 他高还是矮。
6. He isn’t tall or short. He’s of medium height. 他不高不矮。中等个子。
Unit10 I’d like some noodles.
一、短语归纳 1. would like 想要 2. take one’s order 点菜 3. beef soup 牛肉汤 4. one bowl of 一碗…….. 5. what size 什么尺寸
6. mapo tofu with rice 带有米饭的麻婆豆腐 7. what kind 什么种类
8. small /medium /large bowl 小/中/大碗
9. green tea 绿茶 10. orange juice 橘汁 11. around the world 全世界 12. birthday cake 生日蛋糕 13. the number of ……..的数量 14. make a wish 许愿 15. blow out 吹灭 16. in one go 一口气 17. come true 实现
【篇四】人教版七年级英语下册教学总结
人教版七年级英语上册期末教学工作总结
人教版七年级英语上册期末教学工作总结
在学期初，我接了七年级的英语教学工作，通过一段时间的教学，使我产生了一些困惑：首先是七年级的学生在小学学了一些英语，程度不同这给我的教学造成了很大的困难，基础好的学生有的知识不用讲、练，基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很着急，不知顾哪些学生好，而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作经验总结。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接交流的机会。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
5、加强课外辅导、个别辅导。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、注重阅读能力的培养。
阅读教学论认为阅读是学习者综合语言运用能力的体现。从学习的角度来说，“读”是其它“三会”的基础，通常是通过大量阅读各种英语书报杂志来丰富我们的“语感” (即对英语的感性认识)，扩大英语词汇量，提高英语理解和表达能力。因此从初级阶段开始教师就应该积极探索英语阅读教学的模式，有意识培养学生良好的英语阅读习惯和能力。
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
五、存在的问题及对策：
1、学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。
2、两极分化现象仍然严重，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然很用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。
3、写作能力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用能力差，需要平时注意训练写作能力的培养。
新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，我将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
【篇五】人教版七年级英语下册教学总结
人教版七年级第一学期英语教学工作总结
七年级英语上册教学期末工作总结
甘沟中心学校
在学期初，我接了七年级的英语教学工作，通过一段时间的教学，使我产生了一些困惑：首先是七年级的学生在小学学了一些英语，程度不同这给我的教学造成了很大的困难，基础好的学生有的知识不用讲、练，基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很着急，不知顾哪些学生好，而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作经验总结。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接交流的机会。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
5、加强课外辅导、个别辅导。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、注重阅读能力的培养。
阅读教学论认为阅读是学习者综合语言运用能力的体现。从学习的角度来说，“读”是其它“三会”的基础，通常是通过大量阅读各种英语书报杂志来丰富我们的“语感” (即对英语的感性认识)，扩大英语词汇量，提高英语理解和表达能力。因此从初级阶段开始教师就应该积极探索英语阅读教学的模式，有意识培养学生良好的英语阅读习惯和能力。
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
五、存在的问题及对策：
1、学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。
2、两极分化现象仍然严重，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然很用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。
3、写作能力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用能力差，需要平时注意训练写作能力的培养。
新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，我将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
【篇六】人教版七年级英语下册教学总结
人教版七年级上册英语教学工作总结
人教版七年级下册英语教学工作总结 盐埠中学 赵晶 2017年1月5日 本学期我担任盐埠中学七年级175班英语教学工作。在本学期的教学中，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索中学英语快乐课堂，中学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，不断地深入学习英语。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况不断地加以改善修改；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
第二、 在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。 第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
四、教学过程的总体把握：
1）在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。并通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。教学中特别强调语言环境的创设，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
2）在教学模式和方法上,重体验、钟时间、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。
3）创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展多种形式的活动，体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
4）七年级采用口试、听力、笔试相结合的方式，口试主要考察学生实际的语言应用能力，笔试主要考察学生听力和读的技能以及初步的写作能力。有效的促进了英语教学的再提高。
五、因材施教，做好培优工作。
在这一学期的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力。