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一串快乐的音符350 一串快乐的音符400

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【 – 小学作文】

【第一篇】一串快乐的音符350

乐观与悲观

乐观与悲观作文400字 【第一悲观与乐观

一样的人生,异样的心态,由于人的思想境界不同,看待问题的角度也不相同。大体上说,人生有两种态度:一种是乐观的,一种悲观的。

乐观者与悲观者有什么不同?譬如说吧,同样的半杯水,悲观者说:“唉,可惜啊,再差半杯水,杯子就完全空喽;乐观者则会说,哈,太好了,再有半杯水,杯子就满了。虽然两人面对的和拥有的都是同等的,客观存在的半杯水,但是两种说法,前者好像是透出一种消极和茫然,后者却是满怀希望,透露出一种热情和安慰。

“空空的杯子,什么也没有,有什么用呢?满满的杯子,什么也装不下,又有什么用呢?”“半杯水之所以叫你不舒服,因为你弄不清楚它是无力斟满,还是剩下的。”会有人如是说。看起来这位旁观者似乎满有学问,说的也无道理,如果你深思一下,就能品味出一些而人寻味的哲理来,事实上恰恰适得其反。因为我们被一种假相所蒙蔽,没有更深入看到有一种悲观消极的情绪在左右这位旁观者。在现实生活中,你所感觉的苦、累或开心、舒坦,首先是人的一种心境,牵涉到人对生活的态度。例如有一串葡萄,第一种人捡最好的先吃,第二种人捡最坏的先吃。在一般人看来,第一种该是乐观的,因为他每吃一颗都是吃的最好的;第二种应该说是悲观的,因为他每吃一颗都是吃的最坏的。不过,事实上却适得其反,缘故是第二种人还有希望,美好在他的前面。第一种人只好靠回忆了,美好已成为过去了。生活中如果你面对一串葡萄,你该选择那一种吃法?其实,每一种选择都反映了出一个人的生活态度,也反映出你是怎样的一个人。

你以什么样的目光看世界,世界就以什么样的目光看待你。人世间的许多事,或近或远,或远或近,往往是因为自己的心态而改变的。人有时只要改变一下自己,便会有很多快乐和兴趣。当无法改变环境时,不妨改变一下自己,便会拥有另一番风景。

分别也许是悲苦,但有一种距离美,过程的美,等待的美。我们若看到一个破碗,可以想:“这个碗很漂亮,可惜破了一个洞。”但你可以反过来想:“这个碗虽然破了一个洞,但还是很漂亮!”如果你面对太阳,可以这样说:“早晨的旭日黄昏便成残阳;但你可以从另一个角度去想:今天的落日明早依然是一轮朝阳。”事物的本身没有悲乐,而感受事物的心灵却有悲观和乐观之分。悲者,乐者,心态也。正如我们常言的“命运”,如何认识命运?理解命运?改变命运?重要的是我们对命运的态度。

春来,奉一树绿叶;春去,还一身自在。不去追逐什么,也没有了忧伤和苦恼。天地间,没有不平的事,只有不平的心。云卷去舒,秋风作伴,从容淡泊。至于面对西风落叶,是忧伤还是闲话,就要看人的修行了。

【第二乐观与悲观

一位邻居给了我两条蚕宝宝,软软白白的身体,还带点花纹,我很喜欢它。我把一个鞋盒铺好桑叶,把蚕放了进去。 第二天一看,一条蚕死了,身体都黑了,另一条却是精饱满,吃了一片桑叶,拉了点屎,对这儿的生活很是满足。 我想这就是乐观与悲观的区别吧。也许到这儿的时候,一条蚕想:“这儿真是太差了,只有这么点桑叶,而且只有我们两个,这盒子又小,我们死定了!”它就不吃不喝,终于死了。另一条蚕想:”这儿真好,有桑叶吃,没有其他同伴抢吃抢喝,又清静,我们真是太幸运了。”它就活下来了。 乐观与悲观是两种生活的态度。乐观者看到的永远是希望,悲观者看到的永远是坏处。所以,我们要在生活中做一个乐观者。

【第三乐观与悲观者

乐观者在每次危难中都看到了机会,而悲观的人在每个机会中都看到了危难。

父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”,因为其中一个过分乐观,而另一个则过分悲观。一天,他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子,又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。第二天清晨,父亲看到悲观孩子正泣不成声,便问:“为什么不玩那些玩具呢?”

“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。

父亲叹了口气,走进车房,却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。

“告诉你,爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称,“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!”

温馨提示:乐观者与悲观者之间,其差别是很有趣的:乐观者看到的是油炸圈饼,悲观者看到的是一个窟窿。

【第四乐观·悲观

世间万物,就像一串串用以谱乐的音符,乐观者用它谱成了一首首激扬、生动的圆舞曲和进行曲;悲观者用它谱成了一支支低沉、忧伤的哀乐和挽歌。同样是一朵玫瑰,乐观者看到的是刺上的花,悲观者看到的是花上的刺。乐观者学会了游泳,悲观者却发明了救生圈;乐观者学会了相信,悲观者却发明了保险箱;乐观者学会了交易,悲观者却发明了签合同……

大千世界,如果你以乐观的眼光去看一切都将是美好的,而在悲观者的眼里一切都是那么地了无生趣,苍白乏味。

青是经,春是纬,青春就是那密密的经纬织成的网,它笼罩在我们这些处在青春期的幼稚儿身上。如果说成长是烦恼的,倒不如说烦恼是成长的代名词。试想,如果成长没有烦恼来调剂,那么成长又有什么意义可言呢?因此,对成长的种种烦恼抱以怎样的态度,应该是青春的我们必须直面的问题。

乐观者认为,成长是一节节长长的阶梯,烦恼是阶梯上的绊脚石,跨越它,将使你变得勇敢坚强,将使你在以后的日子里不怕任何艰难险阻,将使你的人生更加灿烂辉煌。他们认为,青春是道美丽的彩虹,但分明需要阳光和风雨一起编织,又正如“不如虎穴,焉得虎子”的辩证。在他们看来:一朵花的凋谢,无法使整个春天失去光彩;一棵树的枯萎,无法使整片森林失去生机;一滴水的消散,无法使整片海洋失去威力。世间万事就是如此,所以不必为花的凋谢、树的枯萎、水的消散而悲伤,更不要为成长所遇到的烦恼而哭泣,而应该挺起胸,搓搓双手,奋力拼搏,不断超越。

而在悲观者的眼里,烦恼很残酷,很恐怖,如洪水猛兽,如山崩地裂。他们一旦与烦恼正面冲突,就畏首畏尾,裹足不前,甘做成长道路上的逃兵。其实,每个人都清楚,在行军途中作一个逃兵,是多么的可耻,多么的令人瞧不起。由此可见,悲观者们的心灵是何等的脆弱,他们是经不起任何打击的。他们总是说,上帝是如何如何地无情,命运是如何如何地不公平,现实是如何如何地摧残他们。这些对乐观者而言,是多么的可笑和可悲。

每一个处于雨季的少男少女生,成长中都难免遇到一些烦恼,但我们认为,最好还是应该持以乐观的态度,因为我们前面的路还很长。困难算什么?最多只能算为我们传递福音的使者。

“莫道浮云终蔽日,严冬过后绽春蕾。”以乐观的态度去面对人生,人生将是一片光明。你会发现,太阳每天为你而升为你而落,月亮每月为你而圆为你而缺;花儿为你开放,星星为你眨眼,冰川为你融化,大海为你奔腾……一切的一切都归你所有,为你存在。你会发现,生活是多么精彩,人生是多么绚丽多姿,上帝对每个人都是公平公正的。

让我们用乐观的心态去面对一切。玫瑰虽然带刺,但玫瑰永远是美的;青春虽有烦恼,但青春永远是朝气蓬勃的!

【第五悲观与乐观

我就是大名鼎鼎的大脑,这几天忙死了。忙着干吗呢?不是为了做题忙,而是忙着劝驾,这不,又吵起来了!

小主人在和同学玩 剪子、包袱、锤 ,正在想怎么出,悲观主义细胞出来说: 唉,出什么都被打死,不如不出了吧。 话音未落,乐观主义细胞听见了,反驳说: 说不定出什么就什么赢呢!你怎么断定一定会输? 悲观主义细胞唉声叹气道: 出锤头被包袱灭,出包袱被剪子灭,出剪子被锤头灭,你说出谁? 乐观主义细胞喜气洋洋地说: 出锤头可以砸烂剪子,出剪子可以剪烂包袱,出包袱可以包住锤头,肯定会赢的!

悲观主义细胞说: 肯定输! 乐观主义细胞喊: 一定赢!

肯定输! 一定赢!

肯定输! 一定赢!

眼看着悲观主义细胞和乐观主义细胞就要打起来了,我赶紧一手拉开一个,要不我这大脑可就成战场了。

小主人走在路上,我在想哪里最安全。悲观主义细胞说: 什么地方都不安全。 乐观主义细胞说: 哪儿都很安全。谁说没有安全的地方? 悲观主义细胞说: 公路上可能被车撞,大楼可能会倒塌,家里可能有小偷,飞机可能会坠落,火车可能会脱轨,摩托车可能会爆胎,随时可能有地震 说都说不完,反正就是不安全! 一气儿说了这么多,真是辛苦他了!乐观主义细胞笑盈盈地说: 你说的这都是级少级少的意外情况,赶上这种事的概率小得不值一提! 悲观主义细胞还想再争论下去,可乐观主义细胞觉得这简直是对牛弹琴,早唱着《简单快乐》玩去了。

好险啊,好在这回没打起来。

【第二篇】一串快乐的音符350

2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷

2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷

缙云县左库小学 张娅利

班级 学号 姓名 (时间:90分)

积累运用(35分)

一、认真书写,做到卷面整洁,清楚,无涂改(5分)

二、看拼音写词语或把词语补充完整(5分)

jù pà jǔ sàng zhān yǎng xiāo huǐ dī tóu zh ji

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Jǐn shn yòu huò chàn dǒu diàn táng zǎn tīngji tiě

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、把下面成语补充完整并按要求写几个成语。(5分)

排山( )海 ( )断丝连 安然无( )

不容争( ) 破烂不( ) 玲珑( )透 关于读书方面(至少两个):

四、根据要求改写句子(6分)

1.圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。(缩句)

2.狼牙山五壮士那英勇无畏的精神时刻浮现在我的眼前。(修改病句)

3.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?(改为陈述句)

五、按要求填空(8分)

1.《落花生》的作者是、 的品格,进而说明人要做有用的人,不要做 的人。

2.这 的宣告,这 的声音,经过无线电的广播,传到 ,

传到 ,使全中国人民的心一齐 起来。

3. 4.“春风又绿江南岸, ”像这样表达思乡之情的诗句有很多,如

“ , ”。 5.《七律长征》中能总括全诗内容的诗句是 , 。

六、课外书屋(6分)

1.《草房子》的作者是他是大学的教授。

2.书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为,第二次是因为 。

3.《会跳舞的向日葵》共,因为 。

4.“白茫茫学艺记”中的“白茫茫”是指

5.秃鹤的本名叫 。

阅读理解(35分)

七、阅读下列三篇短文,完成文后练习。

(一)走遍天下书为侣(节选)(11分)

我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里( )把这个故事编下去,回过头来( )我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前( )的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活( )……这真像与另一个人同船而行。

1. 根据课文内容填空。(4分)

2. 作者认为一本书可以常读常新,她的读书方法是:

内容思考——( )——( )——( )——想象作者。(3分)

3. 作者这样读书方法对你有什么启示?请你写在下面的横线上。(2分)

4. 读完这段话,你想到了哪些有关读书的名言,请写在下面的横线上。(2分)

(二) (13

分)

①我叫洲际导弹,在1957年8月出世。

②我们导弹在家庭中有许多成员。按起飞位臵和攻击对象有:地对地、地对空、空对空、空对地等。按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。我是属于地对地、弹道式、射程超过一万公里的洲际导弹。

③无论就身高、体重、射程和威力而言。我们(A)“洲际”这一分支在导弹家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米,胸围三到五米,使用液体发动机时体重一百多吨,而使用固体发动机体重二三十吨。 ④我有飞得快,爬得高,打得准的绝技,具有强大的威慑力量。我的最大飞行速度可达每秒七公里以上,比声音快约二十倍,一万公里的路程,半个小时就飞完。即使对方的预警雷达网在飞行途中发现我,立即准备防御和反击,也已经是临阵磨枪,措手不及了,在万里征程中,我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间,那里没有空气,所以通行无阻,高速前进。任何常规防空武器,对于我也只能作(B)“高不可攀,鞭长莫及”的望空兴叹。在制导系统指导下,(C)“我行我素”,外界干扰对我不起作用,飞行一万多公里,弹头命中目标的误差不超过一公里。甚至只有二百米。

⑤俗话说一物降一物,有矛必有盾,虽然我很厉害,但在预警雷达网和导弹警预期卫星的监视下,我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹,更是我的冤家对头。

⑥然而(D)“道高一尺,魔高一丈”,我的本领也在不断提高。70年代人们赋予我“分头术”,在快接近攻击目标时,我摇身一变,变出好几个弹头,叫对方的预警雷达和反弹雷达真假难分,防不胜防。最多时,我可以带上八到十个弹头。这就叫做“分导式多弹头”,一个能顶几个用。

⑦我出世以来,霸权主义者狐假虎威,拿着我到处张牙舞爪,扩张侵略,致使我也背上(E)“洲际捣蛋”的恶名。其实我是无辜的,我同其它武器一样,是人制造的,由人操纵的。在霸权主义手里,我可以成为助纣为虐的工具;在人民的手里又能变成伸张正义的力量。

1.给这篇短文加一个标题。(1分)

2.第②节中运用说明方法是_________,说明洲际导弹_________的特点,第④节中划线句子运用_______说明方法,说明了洲际导弹___________________特征。(4分)

3.“望空兴叹”一词的原形是_______________ 。写两个与之结构相同且带“望”字的成语: _________、_________。(3分)

4.第⑦节中的“狐假虎威”中的“狐”指的是__________,“虎”指的是____________。(2分)

5.洲际导弹在__________________时便成为“洲际捣蛋”(从原文中找出一个词语)(1分)

6.1999年,以美国为首的北约悍然对我驻“南联盟”大使馆发射三枚导弹造成我使馆人员伤亡和重大财产损失,面对这种情况,导弹会说些什么?(2分)

______________________________________________________________

(三)一串快乐的音符(11分)

有一串快乐的音符。

他们是从哪里来的,连他们自己也搞不清楚,也许是一位音乐家用提琴奏出了他们;也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们;也许是__________________

反正,他们刚一获得生命,就串联在一起,快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看,是谁

奏出了他们。他们一个拉着一个的手,像轻风一样在田野上跑着,唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过,小鸟没有他们唱得好听。他们从奔流的小溪身边跑过,小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林,跑过草丛,跑过群山间的峡谷…

小音符们不愿意停留下来,他们到处飞奔,多么高兴。

在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。 哦,里面有位白头发的老奶奶。她的老伴——一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了,老奶奶感到很孤独,她在思念老爷爷。突然,她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……。

老爷爷虽然离去了,可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花,她笑了,笑得很动情。

不知为什么,小音符们再也跑不动了,他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里,他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时,他们就轻轻地哼唱着,唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子

1.联系上下文,解释下列词语的意思。(2分)

闪烁:_________________ 晶莹:_________________

2.仔细阅读短文,用“——”划出一个比喻句。在这个句子中,作者把

_________比作_________。这样比喻让我体会到了__________________。(3分)

3. “老奶奶含着晶莹的泪花,她笑了,笑得很动情。”这是为什么?请联系上下文回答。(2分) _______________________________________________________________

我认为这是一种_________泪花。(1分)

4.短文题目是《一串快乐的音符》,读完这个故事,你觉得这仅仅是一串快乐的音符吗,它们还是一串怎样的音符?为什么?(3分)

______________________________________________________________

八、习作表达(30分)

我们生活的这个世界因为有爱而美丽,也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子,一定能够发现自己身边有许许多多关于爱的故事,如同学之间的友爱,师生之间的关爱,父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题,写一篇作文,题目自拟,不少于350字。

【第三篇】一串快乐的音符350

2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷

2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷

缙云县左库小学 张娅利

班级 学号 姓名 (时间:90分)

积累运用(35分)

一、认真书写,做到卷面整洁,清楚,无涂改(5分)

二、看拼音写词语或把词语补充完整(5分)

jù pà jǔ sàng zhān yǎng xiāo huǐ dī tóu zh ji

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Jǐn shn yòu huò chàn dǒu diàn táng zǎn tīngji tiě

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、把下面成语补充完整并按要求写几个成语。(5分)

排山( )海 ( )断丝连 安然无( )

不容争( ) 破烂不( ) 玲珑( )透

关于读书方面(至少两个):

四、根据要求改写句子(6分)

1.圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。(缩句)

2.狼牙山五壮士那英勇无畏的精神时刻浮现在我的眼前。(修改病句)

3.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?(改为陈述句)

五、按要求填空(8分)

1.《落花生》的作者是文章采用的写作方法,通过揭示花生的品格,进而说明人要做有用的人,不要做 的人。

2.这 的宣告,这 的声音,经过无线电的广播,传到 ,

传到 ,使全中国人民的心一齐 起来。

3.,梅花香自苦寒来。 4.“春风又绿江南岸, ”像这样表达思乡之情的诗句有很多,如

“ , ”。

5.《七律长征》中能总括全诗内容的诗句是 , 。

六、课外书屋(6分)

1.《草房子》的作者是他是大学的教授。

2.书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为第二次是因为 。

3.《会跳舞的向日葵》共个小故事,作者是。我最喜欢的故事是,因为 。

4.“白茫茫学艺记”中的“白茫茫”是指

5.秃鹤的本名叫 。

阅读理解(35分)

七、阅读下列三篇短文,完成文后练习。

(一)走遍天下书为侣(节选)(11分)

我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里( )把这个故事编下去,回过头来( )我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前( )的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活( )……这真像与另一个人同船而行。

1. 根据课文内容填空。(4分)

2. 作者认为一本书可以常读常新,她的读书方法是:

内容思考——( )——( )——( )——想象作者。(3分)

3. 作者这样读书方法对你有什么启示?请你写在下面的横线上。(2分)

4. 读完这段话,你想到了哪些有关读书的名言,请写在下面的横线上。(2分)

(二) (13

分)

①我叫洲际导弹,在1957年8月出世。

②我们导弹在家庭中有许多成员。按起飞位臵和攻击对象有:地对地、地对空、空对空、空对地等。按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。我是属于地对地、弹道式、射程超过一万公里的洲际导弹。

③无论就身高、体重、射程和威力而言。我们(A)“洲际”这一分支在导弹家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米,胸围三到五米,使用液体发动机时体重一百多吨,而使用固体发动机体重二三十吨。

④我有飞得快,爬得高,打得准的绝技,具有强大的威慑力量。我的最大飞行速度可达每秒七公里以上,比声音快约二十倍,一万公里的路程,半个小时就飞完。即使对方的预警雷达网在飞行途中发现我,立即准备防御和反击,也已经是临阵磨枪,措手不及了,在万里征程中,我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间,那里没有空气,所以通行无阻,高速前进。任何常规防空武器,对于我也只能作(B)“高不可攀,鞭长莫及”的望空兴叹。在制导系统指导下,(C)“我行我素”,外界干扰对我不起作用,飞行一万多公里,弹头命中目标的误差不超过一公里。甚至只有二百米。

⑤俗话说一物降一物,有矛必有盾,虽然我很厉害,但在预警雷达网和导弹警预期卫星的监视下,我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹,更是我的冤家对头。

⑥然而(D)“道高一尺,魔高一丈”,我的本领也在不断提高。70年代人们赋予我“分头术”,在快接近攻击目标时,我摇身一变,变出好几个弹头,叫对方的预警雷达和反弹雷达真假难分,防不胜防。最多时,我可以带上八到十个弹头。这就叫做“分导式多弹头”,一个能顶几个用。

⑦我出世以来,霸权主义者狐假虎威,拿着我到处张牙舞爪,扩张侵略,致使我也背上(E)“洲际捣蛋”的恶名。其实我是无辜的,我同其它武器一样,是人制造的,由人操纵的。在霸权主义手里,我可以成为助纣为虐的工具;在人民的手里又能变成伸张正义的力量。

1.给这篇短文加一个标题。(1分)

2.第②节中运用说明方法是_________,说明洲际导弹_________的特点,第④节中划线句子运用_______说明方法,说明了洲际导弹___________________特征。(4分)

3.“望空兴叹”一词的原形是_______________ 。写两个与之结构相同且带“望”字的成语: _________、_________。(3分)

4.第⑦节中的“狐假虎威”中的“狐”指的是__________,“虎”指的是____________。(2分)

5.洲际导弹在__________________时便成为“洲际捣蛋”(从原文中找出一个词语)(1分)

6.1999年,以美国为首的北约悍然对我驻“南联盟”大使馆发射三枚导弹造成我使馆人员伤亡和重大财产损失,面对这种情况,导弹会说些什么?(2分)

______________________________________________________________

(三)一串快乐的音符(11分)

有一串快乐的音符。

他们是从哪里来的,连他们自己也搞不清楚,也许是一位音乐家用提琴奏出了他们;也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们;也许是__________________

反正,他们刚一获得生命,就串联在一起,快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看,是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手,像轻风一样在田野上跑着,唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过,小鸟没有他们唱得好听。他们从奔流的小溪身边跑过,小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林,跑过草丛,跑过群山间的峡谷…

小音符们不愿意停留下来,他们到处飞奔,多么高兴。

在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。 哦,里面有位白头发的老奶奶。她的老伴——一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了,老奶奶感到很孤独,她在思念老爷爷。突然,她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……。

老爷爷虽然离去了,可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花,她笑了,笑得很动情。

不知为什么,小音符们再也跑不动了,他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里,他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时,他们就轻轻地哼唱着,唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子

1.联系上下文,解释下列词语的意思。(2分)

闪烁:_________________ 晶莹:_________________

2.仔细阅读短文,用“——”划出一个比喻句。在这个句子中,作者把

_________比作_________。这样比喻让我体会到了__________________。(3分)

3. “老奶奶含着晶莹的泪花,她笑了,笑得很动情。”这是为什么?请联系上下文回答。(2分)

_______________________________________________________________

我认为这是一种_________泪花。(1分)

4.短文题目是《一串快乐的音符》,读完这个故事,你觉得这仅仅是一串快乐的音符吗,它们还是一串怎样的音符?为什么?(3分)

______________________________________________________________

八、习作表达(30分)

我们生活的这个世界因为有爱而美丽,也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子,一定能够发现自己身边有许许多多关于爱的故事,如同学之间的友爱,师生之间的关爱,父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题,写一篇作文,题目自拟,不少于350字。

【第四篇】一串快乐的音符350

2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷

2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷

缙云县左库小学 张娅利

班级 学号 姓名 (时间:90分)一串快乐的音符350

积累运用(35分)

一、认真书写,做到卷面整洁,清楚,无涂改(5分)

二、看拼音写词语或把词语补充完整(5分)

jù pà jǔ sàng zhān yǎng xiāo huǐ dī tóu zh ji

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Jǐn shn yòu huò chàn dǒu diàn táng zǎn tīngji tiě

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

一串快乐的音符350

三、把下面成语补充完整并按要求写几个成语。(5分)

排山( )海 ( )断丝连 安然无( )

不容争( ) 破烂不( ) 玲珑( )透 关于读书方面(至少两个):

四、根据要求改写句子(6分)

1.圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。(缩句)

2.狼牙山五壮士那英勇无畏的精神时刻浮现在我的眼前。(修改病句)

3.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?(改为陈述句)

五、按要求填空(8分)

1.《落花生》的作者是的写作方法,通过揭示花生 的品格,进而说明人要做有用的人,不要做 的人。

2.这 的宣告,这 的声音,经过无线电的广播,传到 ,

传到 ,使全中国人民的心一齐 起来。

3.,梅花香自苦寒来。 4.“春风又绿江南岸, “ , ”。 5.《七律长征》中能总括全诗内容的诗句是 , 。

六、课外书屋(6分)

1.《草房子》的作者是,他是

2.书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为第二次是因为 。

3.《会跳舞的向日葵》共。我最喜欢的故事是,因为 。

4.“白茫茫学艺记”中的“白茫茫”是指,学了。

5.秃鹤的本名叫,大家叫他秃鹤是因为 。

阅读理解(35分)

七、阅读下列三篇短文,完成文后练习。

(一)走遍天下书为侣(节选)(11分)

我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里( )把这个故事编下去,回过头来( )我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前( )的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活( )……这真像与另一个人同船而行。

1. 根据课文内容填空。(4分)

2. 作者认为一本书可以常读常新,她的读书方法是:

内容思考——( )——( )——( )——想象作者。(3分)

3. 作者这样读书方法对你有什么启示?请你写在下面的横线上。(2分)

4. 读完这段话,你想到了哪些有关读书的名言,请写在下面的横线上。(2分)

(二) (13

分)

①我叫洲际导弹,在1957年8月出世。

②我们导弹在家庭中有许多成员。按起飞位臵和攻击对象有:地对地、地对空、空对空、空对地等。按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。我是属于地对地、弹道式、射程超过一万公里的洲际导弹。

③无论就身高、体重、射程和威力而言。我们(A)“洲际”这一分支在导弹家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米,胸围三到五米,使用液体发动机时体重一百多吨,而使用固体发动机体重二三十吨。 ④我有飞得快,爬得高,打得准的绝技,具有强大的威慑力量。我的最大飞行速度可达每秒七公里以上,比声音快约二十倍,一万公里的路程,半个小时就飞完。即使对方的预警雷达网在飞行途中发现我,立即准备防御和反击,也已经是临阵磨枪,措手不及了,在万里征程中,我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间,那里没有空气,所以通行无阻,高速前进。任何常规防空武器,对于我也只能作(B)“高不可攀,鞭长莫及”的望空兴叹。在制导系统指导下,(C)“我行我素”,外界干扰对我不起作用,飞行一万多公里,弹头命中目标的误差不超过一公里。甚至只有二百米。

⑤俗话说一物降一物,有矛必有盾,虽然我很厉害,但在预警雷达网和导弹警预期卫星的监视下,我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹,更是我的冤家对头。一串快乐的音符350

⑥然而(D)“道高一尺,魔高一丈”,我的本领也在不断提高。70年代人们赋予我“分头术”,在快接近攻击目标时,我摇身一变,变出好几个弹头,叫对方的预警雷达和反弹雷达真假难分,防不胜防。最多时,我可以带上八到十个弹头。这就叫做“分导式多弹头”,一个能顶几个用。

⑦我出世以来,霸权主义者狐假虎威,拿着我到处张牙舞爪,扩张侵略,致使我也背上(E)“洲际捣蛋”的恶名。其实我是无辜的,我同其它武器一样,是人制造的,由人操纵的。在霸权主义手里,我可以成为助纣为虐的工具;在人民的手里又能变成伸张正义的力量。

1.给这篇短文加一个标题。(1分)

2.第②节中运用说明方法是_________,说明洲际导弹_________的特点,第④节中划线句子运用_______说明方法,说明了洲际导弹___________________特征。(4分)

3.“望空兴叹”一词的原形是_______________ 。写两个与之结构相同且带“望”字的成语: _________、_________。(3分)

4.第⑦节中的“狐假虎威”中的“狐”指的是__________,“虎”指的是____________。(2分)

5.洲际导弹在__________________时便成为“洲际捣蛋”(从原文中找出一个词语)(1分)

6.1999年,以美国为首的北约悍然对我驻“南联盟”大使馆发射三枚导弹造成我使馆人员伤亡和重大财产损失,面对这种情况,导弹会说些什么?(2分)

______________________________________________________________

(三)一串快乐的音符(11分)

有一串快乐的音符。

他们是从哪里来的,连他们自己也搞不清楚,也许是一位音乐家用提琴奏出了他们;也许是个初学

钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们;也许是__________________

反正,他们刚一获得生命,就串联在一起,快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看,是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手,像轻风一样在田野上跑着,唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过,小鸟没有他们唱得好听。他们从奔流的小溪身边跑过,小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林,跑过草丛,跑过群山间的峡谷…

小音符们不愿意停留下来,他们到处飞奔,多么高兴。

在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。 哦,里面有位白头发的老奶奶。她的老伴——一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了,老奶奶感到很孤独,她在思念老爷爷。突然,她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……。

老爷爷虽然离去了,可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花,她笑了,笑得很动情。

不知为什么,小音符们再也跑不动了,他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里,他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时,他们就轻轻地哼唱着,唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子

1.联系上下文,解释下列词语的意思。(2分)

闪烁:_________________ 晶莹:_________________

2.仔细阅读短文,用“——”划出一个比喻句。在这个句子中,作者把

_________比作_________。这样比喻让我体会到了__________________。(3分)

3. “老奶奶含着晶莹的泪花,她笑了,笑得很动情。”这是为什么?请联系上下文回答。(2分) _______________________________________________________________

我认为这是一种_________泪花。(1分)

4.短文题目是《一串快乐的音符》,读完这个故事,你觉得这仅仅是一串快乐的音符吗,它们还是一串怎样的音符?为什么?(3分)

______________________________________________________________

八、习作表达(30分)

我们生活的这个世界因为有爱而美丽,也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子,一定能够发现自己身边有许许多多关于爱的故事,如同学之间的友爱,师生之间的关爱,父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题,写一篇作文,题目自拟,不少于350字。

【第五篇】一串快乐的音符350

2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷

2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷一串快乐的音符350

缙云县左库小学 张娅利

班级 学号 姓名 (时间:90分)

积累运用(35分)

一、认真书写,做到卷面整洁,清楚,无涂改(5分)

二、看拼音写词语或把词语补充完整(5分)

jù pà jǔ sàng zhān yǎng xiāo huǐ dī tóu zh ji

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Jǐn shn yòu huò chàn dǒu diàn táng zǎn tīngji tiě

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、把下面成语补充完整并按要求写几个成语。(5分)

排山( )海 ( )断丝连 安然无( )

不容争( ) 破烂不( ) 玲珑( )透

关于读书方面(至少两个):

四、根据要求改写句子(6分)

1.圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。(缩句)

2.狼牙山五壮士那英勇无畏的精神时刻浮现在我的眼前。(修改病句)

3.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?(改为陈述句)

五、按要求填空(8分)

1.《落花生》的作者是。文章采用通过揭示花生的品格,进而说明人要做有用的人,不要做 的人。

2.这 的宣告,这 的声音,经过无线电的广播,传到 ,

传到 ,使全中国人民的心一齐 起来。

3. 4.“春风又绿江南岸, ”像这样表达思乡之情的诗句有很多,如

“ , ”。 5.《七律长征》中能总括全诗内容的诗句是 , 。

六、课外书屋(6分)

1.《草房子》的作者是他是大学的教授。

2.书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为第二次是因为 。

3.《会跳舞的向日葵》共个小故事,作者是。我最喜欢的故事是,因为 。

4.“白茫茫学艺记”中的“白茫茫”是指

5.秃鹤的本名叫 。

阅读理解(35分)

七、阅读下列三篇短文,完成文后练习。

(一)走遍天下书为侣(节选)(11分)

我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里( )把这个故事编下去,回过头来( )我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前( )的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活( )……这真像与另一个人同船而行。

1. 根据课文内容填空。(4分)

2. 作者认为一本书可以常读常新,她的读书方法是:

内容思考——( )——( )——( )——想象作者。(3分)

3. 作者这样读书方法对你有什么启示?请你写在下面的横线上。(2分)

4. 读完这段话,你想到了哪些有关读书的名言,请写在下面的横线上。(2分)

(二) (13

分)

①我叫洲际导弹,在1957年8月出世。

②我们导弹在家庭中有许多成员。按起飞位臵和攻击对象有:地对地、地对空、空对空、空对地等。按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。我是属于地对地、弹道式、射程超过一万公里的洲际导弹。

③无论就身高、体重、射程和威力而言。我们(A)“洲际”这一分支在导弹家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米,胸围三到五米,使用液体发动机时体重一百多吨,而使用固体发动机体重二三十吨。

④我有飞得快,爬得高,打得准的绝技,具有强大的威慑力量。我的最大飞行速度可达每秒七公里以上,比声音快约二十倍,一万公里的路程,半个小时就飞完。即使对方的预警雷达网在飞行途中发现我,立即准备防御和反击,也已经是临阵磨枪,措手不及了,在万里征程中,我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间,那里没有空气,所以通行无阻,高速前进。任何常规防空武器,对于我也只能作(B)“高不可攀,鞭长莫及”的望空兴叹。在制导系统指导下,(C)“我行我素”,外界干扰对我不起作用,飞行一万多公里,弹头命中目标的误差不超过一公里。甚至只有二百米。

⑤俗话说一物降一物,有矛必有盾,虽然我很厉害,但在预警雷达网和导弹警预期卫星的监视下,我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹,更是我的冤家对头。

⑥然而(D)“道高一尺,魔高一丈”,我的本领也在不断提高。70年代人们赋予我“分头术”,在快接近攻击目标时,我摇身一变,变出好几个弹头,叫对方的预警雷达和反弹雷达真假难分,防不胜防。最多时,我可以带上八到十个弹头。这就叫做“分导式多弹头”,一个能顶几个用。

⑦我出世以来,霸权主义者狐假虎威,拿着我到处张牙舞爪,扩张侵略,致使我也背上(E)“洲际捣蛋”的恶名。其实我是无辜的,我同其它武器一样,是人制造的,由人操纵的。在霸权主义手里,我可以成为助纣为虐的工具;在人民的手里又能变成伸张正义的力量。

1.给这篇短文加一个标题。(1分)

2.第②节中运用说明方法是_________,说明洲际导弹_________的特点,第④节中划线句子运用_______说明方法,说明了洲际导弹___________________特征。(4分)

3.“望空兴叹”一词的原形是_______________ 。写两个与之结构相同且带“望”字的成语: _________、_________。(3分)

4.第⑦节中的“狐假虎威”中的“狐”指的是__________,“虎”指的是____________。(2分)

5.洲际导弹在__________________时便成为“洲际捣蛋”(从原文中找出一个词语)(1分)

6.1999年,以美国为首的北约悍然对我驻“南联盟”大使馆发射三枚导弹造成我使馆人员伤亡和重大财产损失,面对这种情况,导弹会说些什么?(2分)

______________________________________________________________

(三)一串快乐的音符(11分)

有一串快乐的音符。

他们是从哪里来的,连他们自己也搞不清楚,也许是一位音乐家用提琴奏出了他们;也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们;也许是__________________

反正,他们刚一获得生命,就串联在一起,快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看,是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手,像轻风一样在田野上跑着,唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过,小鸟没有他们唱得好听。他们从奔流的小溪身边跑过,小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林,跑过草丛,跑过群山间的峡谷…

小音符们不愿意停留下来,他们到处飞奔,多么高兴。

在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。 哦,里面有位白头发的老奶奶。她的老伴——一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了,老奶奶感到很孤独,她在思念老爷爷。突然,她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……。

老爷爷虽然离去了,可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花,她笑了,笑得很动情。

不知为什么,小音符们再也跑不动了,他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里,他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时,他们就轻轻地哼唱着,唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子

1.联系上下文,解释下列词语的意思。(2分)

闪烁:_________________ 晶莹:_________________

2.仔细阅读短文,用“——”划出一个比喻句。在这个句子中,作者把

_________比作_________。这样比喻让我体会到了__________________。(3分)

3. “老奶奶含着晶莹的泪花,她笑了,笑得很动情。”这是为什么?请联系上下文回答。(2分)

_______________________________________________________________

我认为这是一种_________泪花。(1分)一串快乐的音符350

4.短文题目是《一串快乐的音符》,读完这个故事,你觉得这仅仅是一串快乐的音符吗,它们还是一串怎样的音符?为什么?(3分)

______________________________________________________________

八、习作表达(30分)

我们生活的这个世界因为有爱而美丽,也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子,一定能够发现自己身边有许许多多关于爱的故事,如同学之间的友爱,师生之间的关爱,父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题,写一篇作文,题目自拟,不少于350字。

【第六篇】一串快乐的音符350

2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷

2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷

缙云县左库小学 张娅利

班级 学号 姓名 (时间:90分)

积累运用(35分)

一、认真书写,做到卷面整洁,清楚,无涂改(5分)

二、看拼音写词语或把词语补充完整(5分)

jù pà jǔ sàng zhān yǎng xiāo huǐ dī tóu zh ji

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Jǐn shn yòu huò chàn dǒu diàn táng zǎn tīngji tiě

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、把下面成语补充完整并按要求写几个成语。(5分)

排山( )海 ( )断丝连 安然无( )

不容争( ) 破烂不( ) 玲珑( )透

关于读书方面(至少两个):

四、根据要求改写句子(6分)

1.圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。(缩句)

2.狼牙山五壮士那英勇无畏的精神时刻浮现在我的眼前。(修改病句)

3.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?(改为陈述句)

五、按要求填空(8分)

一串快乐的音符350

1.《落花生》的作者是文章采用的写作方法,通过揭示花生品格,进而说明人要做有用的人,不要做 的人。

2.这 的宣告,这 的声音,经过无线电的广播,传到 ,

传到 ,使全中国人民的心一齐 起来。

3. 4.“春风又绿江南岸, ”像这样表达思乡之情的诗句有很多,如

“ , ”。 5.《七律长征》中能总括全诗内容的诗句是 , 。

六、课外书屋(6分)

1.《草房子》的作者是他是大学的教授。

2.书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为,第二次是因为 。

3.《会跳舞的向日葵》共个小故事,作者是,因为 。

4.“白茫茫学艺记”中的“白茫茫”是指

5.秃鹤的本名叫 。

阅读理解(35分)

七、阅读下列三篇短文,完成文后练习。

(一)走遍天下书为侣(节选)(11分)

我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里( )把这个故事编下去,回过头来( )我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前( )的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活( )……这真像与另一个人同船而行。

1. 根据课文内容填空。(4分)

2. 作者认为一本书可以常读常新,她的读书方法是:

内容思考——( )——( )——( )——想象作者。(3分)

3. 作者这样读书方法对你有什么启示?请你写在下面的横线上。(2分)

4. 读完这段话,你想到了哪些有关读书的名言,请写在下面的横线上。(2分)

(二) (13

分)

①我叫洲际导弹,在1957年8月出世。

②我们导弹在家庭中有许多成员。按起飞位臵和攻击对象有:地对地、地对空、空对空、空对地等。按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。我是属于地对地、弹道式、射程超过一万公里的洲际导弹。

③无论就身高、体重、射程和威力而言。我们(A)“洲际”这一分支在导弹家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米,胸围三到五米,使用液体发动机时体重一百多吨,而使用固体发动机体重二三十吨。

④我有飞得快,爬得高,打得准的绝技,具有强大的威慑力量。我的最大飞行速度可达每秒七公里以上,比声音快约二十倍,一万公里的路程,半个小时就飞完。即使对方的预警雷达网在飞行途中发现我,立即准备防御和反击,也已经是临阵磨枪,措手不及了,在万里征程中,我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间,那里没有空气,所以通行无阻,高速前进。任何常规防空武器,对于我也只能作(B)“高不可攀,鞭长莫及”的望空兴叹。在制导系统指导下,(C)“我行我素”,外界干扰对我不起作用,飞行一万多公里,弹头命中目标的误差不超过一公里。甚至只有二百米。

⑤俗话说一物降一物,有矛必有盾,虽然我很厉害,但在预警雷达网和导弹警预期卫星的监视下,我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹,更是我的冤家对头。

⑥然而(D)“道高一尺,魔高一丈”,我的本领也在不断提高。70年代人们赋予我“分头术”,在快接近攻击目标时,我摇身一变,变出好几个弹头,叫对方的预警雷达和反弹雷达真假难分,防不胜防。最多时,我可以带上八到十个弹头。这就叫做“分导式多弹头”,一个能顶几个用。

⑦我出世以来,霸权主义者狐假虎威,拿着我到处张牙舞爪,扩张侵略,致使我也背上(E)“洲际捣蛋”的恶名。其实我是无辜的,我同其它武器一样,是人制造的,由人操纵的。在霸权主义手里,我可以成为助纣为虐的工具;在人民的手里又能变成伸张正义的力量。

1.给这篇短文加一个标题。(1分)

2.第②节中运用说明方法是_________,说明洲际导弹_________的特点,第④节中划线句子运用_______说明方法,说明了洲际导弹___________________特征。(4分)

3.“望空兴叹”一词的原形是_______________ 。写两个与之结构相同且带“望”字的成语: _________、_________。(3分)

4.第⑦节中的“狐假虎威”中的“狐”指的是__________,“虎”指的是____________。(2分)

5.洲际导弹在__________________时便成为“洲际捣蛋”(从原文中找出一个词语)(1分)

6.1999年,以美国为首的北约悍然对我驻“南联盟”大使馆发射三枚导弹造成我使馆人员伤亡和重大财产损失,面对这种情况,导弹会说些什么?(2分)

______________________________________________________________

(三)一串快乐的音符(11分)

一串快乐的音符350

有一串快乐的音符。

他们是从哪里来的,连他们自己也搞不清楚,也许是一位音乐家用提琴奏出了他们;也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们;也许是

__________________

反正,他们刚一获得生命,就串联在一起,快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看,是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手,像轻风一样在田野上跑着,唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过,小鸟没有他们唱得好听。他们从奔流的小溪身边跑过,小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林,跑过草丛,跑过群山间的峡谷…

小音符们不愿意停留下来,他们到处飞奔,多么高兴。

在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。 哦,里面有位白头发的老奶奶。她的老伴——一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了,老奶奶感到很孤独,她在思念老爷爷。突然,她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……。

老爷爷虽然离去了,可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花,她笑了,笑得很动情。

不知为什么,小音符们再也跑不动了,他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里,他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时,他们就轻轻地哼唱着,唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子

1.联系上下文,解释下列词语的意思。(2分)

闪烁:_________________ 晶莹:_________________

2.仔细阅读短文,用“——”划出一个比喻句。在这个句子中,作者把

_________比作_________。这样比喻让我体会到了__________________。(3分)

3. “老奶奶含着晶莹的泪花,她笑了,笑得很动情。”这是为什么?请联系上下文回答。(2分) _______________________________________________________________

我认为这是一种_________泪花。(1分)

4.短文题目是《一串快乐的音符》,读完这个故事,你觉得这仅仅是一串快乐的音符吗,它们还是一串怎样的音符?为什么?(3分)

______________________________________________________________

八、习作表达(30分)

我们生活的这个世界因为有爱而美丽,也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子,一定能够发现自己身边有许许多多关于爱的故事,如同学之间的友爱,师生之间的关爱,父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题,写一篇作文,题目自拟,不少于350字。

【第七篇】一串快乐的音符350

2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷

2011学年第一学期五年级上册语文期末测试卷

缙云县左库小学 张娅利

班级 学号 姓名 (时间:90分)

积累运用(35分)

一、认真书写,做到卷面整洁,清楚,无涂改(5分)

二、看拼音写词语或把词语补充完整(5分)

jù pà jǔ sàng zhān yǎng xiāo huǐ dī tóu zh ji

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Jǐn shn yòu huò chàn dǒu diàn táng zǎn tīngji tiě

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、把下面成语补充完整并按要求写几个成语。(5分)

排山( )海 ( )断丝连 安然无( )

不容争( ) 破烂不( ) 玲珑( )透 关于读书方面(至少两个):

四、根据要求改写句子(6分)

1.圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。(缩句)

2.狼牙山五壮士那英勇无畏的精神时刻浮现在我的眼前。(修改病句)

3.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?(改为陈述句)

五、按要求填空(8分)

1.《落花生》的作者是

的品格,进而说明人要做有用的人,不要做 的人。

2.这 的宣告,这 的声音,经过无线电的广播,传到 ,

传到 ,使全中国人民的心一齐 起来。

3. 4.“春风又绿江南岸, “ , ”。 5.《七律长征》中能总括全诗内容的诗句是 , 。

六、课外书屋(6分)

1.《草房子》的作者是,他是

2.书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为第

二次是因为 。

3.《会跳舞的向日葵》共个小故事,作者是,因

为 。

4.“白茫茫学艺记”中的“白茫茫”是指,学了。

5.秃鹤的本名叫,大家叫他秃鹤是因为 。

阅读理解(35分)

七、阅读下列三篇短文,完成文后练习。

(一)走遍天下书为侣(节选)(11分)

我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里( )把这个故事编下去,回过头来( )我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前( )的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活( )……这真像与另一个人同船而行。

1. 根据课文内容填空。(4分)

2. 作者认为一本书可以常读常新,她的读书方法是:

内容思考——( )——( )——( )——想象作者。(3分)

3. 作者这样读书方法对你有什么启示?请你写在下面的横线上。(2分)

4. 读完这段话,你想到了哪些有关读书的名言,请写在下面的横线上。(2分)

(二) (13

分)

①我叫洲际导弹,在1957年8月出世。

②我们导弹在家庭中有许多成员。按起飞位臵和攻击对象有:地对地、地对空、空对空、空对地等。按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。我是属于地对地、弹道式、射程超过一万公里的洲际导弹。

③无论就身高、体重、射程和威力而言。我们(A)“洲际”这一分支在导弹家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米,胸围三到五米,使用液体发动机时体重一百多吨,而使用固体发动机体重二三十吨。

④我有飞得快,爬得高,打得准的绝技,具有强大的威慑力量。我的最大飞行速度可达每秒七公里以上,比声音快约二十倍,一万公里的路程,半个小时就飞完。即使对方的预警雷达网在飞行途中发现我,立即准备防御和反击,也已经是临阵磨枪,措手不及了,在万里征程中,我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间,那里没有空气,所以通行无阻,高速前进。任何常规防空武器,对于我也只能作(B)“高不可攀,鞭长莫及”的望空兴叹。在制导系统指导下,(C)“我行我素”,外界干扰对我不起作用,飞行一万多公里,弹头命中目标的误差不超过一公里。甚至只有二百米。

⑤俗话说一物降一物,有矛必有盾,虽然我很厉害,但在预警雷达网和导弹警预期卫星的监视下,我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹,更是我的冤家对头。

⑥然而(D)“道高一尺,魔高一丈”,我的本领也在不断提高。70年代人们赋予我“分头术”,在快接近攻击目标时,我摇身一变,变出好几个弹头,叫对方的预警雷达和反弹雷达真假难分,防不胜防。最多时,我可以带上八到十个弹头。这就叫做“分导式多弹头”,一个能顶几个用。

⑦我出世以来,霸权主义者狐假虎威,拿着我到处张牙舞爪,扩张侵略,致使我也背上(E)“洲际捣蛋”的恶名。其实我是无辜的,我同其它武器一样,是人制造的,由人操纵的。在霸权主义手里,我可以成为助纣为虐的工具;在人民的手里又能变成伸张正义的力量。

1.给这篇短文加一个标题。(1分)

2.第②节中运用说明方法是_________,说明洲际导弹_________的特点,第④节中划线句子运用_______说明方法,说明了洲际导弹___________________特征。(4分)

3.“望空兴叹”一词的原形是_______________ 。写两个与之结构相同且带“望”字的成语: _________、_________。(3分)

4.第⑦节中的“狐假虎威”中的“狐”指的是__________,“虎”指的是____________。(2分)

5.洲际导弹在__________________时便成为“洲际捣蛋”(从原文中找出一个词语)(1分)

6.1999年,以美国为首的北约悍然对我驻“南联盟”大使馆发射三枚导弹造成我使馆人员伤亡和重大财产损失,面对这种情况,导弹会说些什么?(2分)

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(三)一串快乐的音符(11分)

有一串快乐的音符。

他们是从哪里来的,连他们自己也搞不清楚,也许是一位音乐家用提琴奏出了他们;也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们;也许是__________________

反正,他们刚一获得生命,就串联在一起,快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看,是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手,像轻风一样在田野上跑着,唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过,小鸟没有他们唱得好听。他们从奔流的小溪身边跑过,小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林,跑过草丛,跑过群山间的峡谷…

小音符们不愿意停留下来,他们到处飞奔,多么高兴。

在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。

哦,里面有位白头发的老奶奶。她的老伴——一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了,老奶奶感到很孤独,她在思念老爷爷。突然,她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……。

老爷爷虽然离去了,可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花,她笑了,笑得很动情。

不知为什么,小音符们再也跑不动了,他们也不想跑了。小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里,他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时,他们就轻轻地哼唱着,唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子

1.联系上下文,解释下列词语的意思。(2分)

闪烁:_________________ 晶莹:_________________

2.仔细阅读短文,用“——”划出一个比喻句。在这个句子中,作者把

_________比作_________。这样比喻让我体会到了__________________。(3分)

3. “老奶奶含着晶莹的泪花,她笑了,笑得很动情。”这是为什么?请联系上下文回答。(2分) _______________________________________________________________

我认为这是一种_________泪花。(1分)

4.短文题目是《一串快乐的音符》,读完这个故事,你觉得这仅仅是一串快乐的音符吗,它们还是一串怎样的音符?为什么?(3分)

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八、习作表达(30分)

我们生活的这个世界因为有爱而美丽,也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子,一定能够发现自己身边有许许多多关于爱的故事,如同学之间的友爱,师生之间的关爱,父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题,写一篇作文,题目自拟,不少于350字。

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