【 – 小学作文】
【篇一】一年级下册语文s版小英雄王二小教案
小学语文：第四单元 第12课《小英雄王二小》1教学设计(语文S版一年级下)
教学设计1
【内容简析】
课文共有6个自然段。讲的是在抗日战争时期，儿童团员王二小勇敢机智，巧妙地把敌人带进了八路军埋伏圈，最后把敌人全部消灭了，而小英雄王二小也壮烈牺牲了的故事。
【设计理念】
让学生通过朗读课文，在浓厚的阅读兴趣中、在主动积极的思维活动中加深对课文的理解和感悟，并且获得启迪。
【教学目标】
1 认识13个会认字，会写“灭、面”等7个生字。
2 能正确、流利地朗读课文。
3 指导学生学习王二小的机智勇敢和培养学生浓厚、强烈的爱国主义精神。
【重点难点】
正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生强烈的爱国主义精神。
【教学时间】
两课时。
【教学设计】
第一课时
一、故事引入，激发兴趣
1 讲课文的故事引入新课。（可随机出示课件或教学插图）
2 板书课题，读课题。
二、初步课文，整体感知
1 自由读课文，注意读准字音（不会读的字可用自己喜欢的方式读准确）。
2 小组互读课文，互相正音。
3 教师范读课文，边听边标自然段，然后画出生字词。
4 出示生字、生词，检查读音。
（1）指名读，正音；
（2）小组合作互读；
（3）齐读；
（4）开火车读。
5 自由读课文，可以一边看图一边读。
6 指名分段读课文，要求读正确、流利。
7 再自由读课文，想想课文写了谁的什么事。
三、识记生字，指导书写
1 自主识记生字，并且在小组内交流：你是怎样记住这个生字的。
2 让学生提出难记、难写的生字，教师指导书写。
（1）记字。
（2）扩词。如用“声”字组几个词。
（3）扩句。如用“听”字先组词，再说句子。
（4）指导书写。教师示范，学生跟写。
四、复习总结，布置作业
1 认读词语花篮里的词语。
2 课后作业：把自己喜欢的词语摘录在词语花篮里。
第二课时
一、复习引入新课
1 出示要求认识的生字词卡片，让学生认读。
2 说说课文写了谁的一件什么事？
二、细细品读，感悟内容
1 选择自己喜欢的段落读一读，或看图把课文联系起来读一读。
2 小组合作学习，把你读懂的内容告诉小伙伴，并且提出不懂的问题小组讨论解决。
3 学习小组汇报展示，教师相机指导。
（1）故事讲的是抗日战争时期；
（2）王二小是干什么的？
（3）为什么说王二小是小英雄？
4 小组讨论，我们应该向王二小学习些什么？
5 小结：对呀！我们应该学习王二小的机智勇敢，在敌人面前临危不惧，我们应该像王二小一样热爱祖国，为祖国奉献出自己的力量。
三、讲故事，课内外延伸
把课外搜集到的有关的爱国故事讲给大家听。
四、词句训练，提高能力
照样子，说一说：
他常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。
常常。
五、总结并布置作业一年级下册语文s版小英雄王二小教案
把《小英雄王二小》的故事讲给别人听。
【篇二】一年级下册语文s版小英雄王二小教案
小学语文：第四单元 第12课《小英雄王二小》2教学设计(语文S版一年级下)
教学设计2
(一)情境导入
老师讲“小英雄王二小的故事”，引发学生学习英雄的欲望。
1 按课文内容讲。
2 也可把《歌唱二小放牛郎》的歌词讲成故事。一年级下册语文s版小英雄王二小教案
（二）学习生字
1 学生读课文后，指导画出书中生字，认读。一年级下册语文s版小英雄王二小教案
2 运用生字（词）卡片或其他课件认读生字（词），读准字音，认准字形。
3 识字及写字，可参考《教学建议》中有关部分。
(三)阅读理解
1 朗读全文后，学习第一自然段。
（1）老师简介“八路军”“抗日根据地”。
（2）师生共解“敌人”“扫荡”：敌人到山村烧、杀、抢夺。
2 引导学生看第一幅图，找出相应的第二自然段朗读。
（1）体会句中“一边""一边""”领悟王二小同时放牛又放哨，是为了用放牛做掩护，帮助八路军观察敌人的动静。一年级下册语文s版小英雄王二小教案
（2）理解“常常”：王二小经常这样做。
3 阅读第三自然段落 。引导学生把“迷了路”与“带路”联系起来思考。启发学生仔细观察第二幅图上敌人凶恶的样子，想象他们会怎样吓唬王二小。
4 读第四、五自然段。结合第三幅图，感悟王二小勇敢机智和不怕牺牲的精神。
（1）理解“装着听话的样子""带进了八路军的埋伏圈。”领悟：王二小是多么机智勇敢、不怕牺牲呀！
（2）从“突然”“四面八方”响起了“枪声”，使我们看到王二小成功地把敌人带进了埋伏圈。
（3）“气急败坏”的敌人“杀害了小英雄王二小。”当时敌人是多么惊慌、残忍，我们的小英雄是多么伟大可敬！
5 师生看第四幅插图，怀着愤慨而又自豪的感情朗读第六自然段。结果——敌人被“全部消灭”！ 全文阅读理解后，朗读全课，表达对小英雄王二小的崇敬之情。同学们在小组展开讨论交流：为什么说王二小是小英雄？
（四）实践活动
1 用“常常”一词练习说话。
2 把“小英雄王二小”的故事讲给家长听。
3 可学唱《歌唱二小放牛郎》。
《语文同步读本》指导
配合本课学习，老师可指导学生阅读《语文同步读本》（一年级下册）中的《歌唱二小放牛郎》和《王二小牺牲之后》，通过阅读，使学生对王二小有更全面的认识，培养他们热爱祖国，英勇顽强的精神。老师可教学生唱一唱《歌唱二小放牛郎》这首歌。
【篇三】一年级下册语文s版小英雄王二小教案
一年级语文下册 小英雄王二小教材分析 语文S版
小英雄王二小
教材分析
本课记叙了在抗日战争时期，小英雄王二小勇敢机智、不怕牺牲的故事。王二小是个儿童团员，牺牲时刚十三岁。他用年少的生命，换得了战斗的胜利。
王二小的家乡经常遭到敌人侵犯，他常常一边放牛一边帮助八路军放哨。在一次敌人扫荡时，他巧妙地把敌人带入我们的包围圈，敌人气急败坏地杀害了王二小。最后八路军消灭了这股敌人。王二小的英雄事迹被广泛传颂，他那响亮的名字永远铭刻在人们心中，让小英雄不怕牺牲的精神，经常激励着我们。
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