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【篇一】西师版一年级语文下册教案李白诗两首夜宿山寺
2017年西师大版一年级语文下册课时练及答案20李白诗两首
20.《李白诗两首》课时练
一、读一读，把字写工整。
xiāng míng yuè sī wàng
故（ ） ( ) ( )念 远( ) wēi lóu xīng chén kǒng jīng gǎn
( ) ( ) ( ) 不（ ）
二、写出下列词语的近义词。
故乡——（ ） 望———（
举——（ ） 思念——( )
三、回忆古诗，完成练习。
窗前明（ ）光，
疑是（ ）（ ）霜。
（ ）头望明月，
（ ）头思故乡。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是（ ）代诗人（
3.在诗中找出一对反义词。
（ ）——（ ）
） 高声——（ ），有“（ ）”之称。）
参考答案西师版一年级语文下册教案李白诗两首夜宿山寺
一、乡 明月 思 望 危楼 星辰 恐惊 敢
二、家乡 看 抬 想念 大声 三、1.月 地上 举 低
2.唐 李白 诗仙
3.举 低
【篇二】西师版一年级语文下册教案李白诗两首夜宿山寺
夜宿山寺_教学设计
《夜宿山寺》教学设计
教学目标：
1、学习4个生字，3个认读字。西师版一年级语文下册教案李白诗两首夜宿山寺
2、能正确、流利地朗读、背诵古诗。
3、了解古诗《夜宿山寺》的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思，能说出从哪看出山寺很高。
教学重点；
1、学习4个生字。
2、正确、流利的读诗，感悟诗的意思。
教学难点：
1、规范、端正、整洁地写字。
2、了解诗的内容，能说出从哪看出山寺很高。
教学过程：
一、背诵古诗，导入新课。
1、同学们，一年级的时候我们学了一首《静夜思》，你们还会背么？
这首诗的作者是谁呢？出示李白的图片。介绍：人们称他为诗仙，李白一生游览过许多名山大川，也写了许多赞美祖国山河的诗句，他的诗有的十分夸张，充满想象力，有的充满豪情，今天我们再来学习一首李白的古诗《夜宿山寺》。
2、初读课文，指导书写生字。
（1）自己读古诗，借助拼音读正确。西师版一年级语文下册教案李白诗两首夜宿山寺
（2）出示词语，检查读音。
（3）再读古诗，教师范读。
夜宿//山寺
危楼//高百尺，
手可//摘星辰。
不敢//高声语，
恐惊//天上人。
下面我们来学学这首古诗里的生字。
（4）指导生字书写“诗”、“寺”（“寺”，由两个熟字“土”和“寸”组成。“土”要扁一些，“竖”写在竖中线上，两个“横”，起笔低，收笔高，都向右上方倾斜，第2个“横”贯穿左右，是这个字的3个横中最长的笔画，决定整个字的宽窄。“寸”的“竖钩”在竖中线。）描红，临写一个字。下面我们看看这两个字有什么共同点？“尺、辰”两个生字，字形相似，学生比较他们的共同点：都有舒展的捺和撇。描红，独立写一个
（5）那么把生字放到古诗中你还认不认得?
二、揭示课题，读通古诗。
1、指名读古诗。（1——2人）
2、那么你知道《夜宿山寺》中的“夜”和“宿”是什么意思吗？”（晚上、住）
3、现在让我们跟随着诗仙李白一块到山上去游览一翻吧！
三、理解字词、句。
1、自己读古诗，提问：朗读这首诗，你对这座山寺最大的感受是什么呢？
生：山寺的高大。（板书：高）请你小声读读古诗，你从哪句话看出山寺
很高？
危楼高百尺
（1） 生：从“高”“百尺”能看出来高
师：那你知道“危楼”是什么意思吗？在古代危就是高的意思。所以这句
话的意思是什么？
（2）想像一下，李白所在的山寺高高的，可能都想不到的高，那你读出这样的
感觉和语气。
（3）你要是上了这么高的楼，会是什么感受？——那你再读读
还可以这样读：危楼//高/百尺
（4）李白想到了什么？
手可摘星辰
你知道星辰是什么意思吗？（学生回答）星辰就是星星的总称。
师：咱们也来摘摘。伸出手来，使劲摘，有没有？没有。但是，站在这楼上，
仿佛伸出手就能摘到天上的星星，这山寺真是高呀。同学们，现在，站在这么高的山寺上摘星星，你的心里肯定是非常非常的（高兴）。谁来读一读？
还可以这样读：手可//摘/星辰
（5）大家读的很好，
（6）望着天上的星星，李白又想到了什么？
不敢高声语
你知道“语”是什么意思吗？这句话什么意思你知道吗？（不敢大声说话）为什么不敢大声说话？恐惊天上人那“恐”是什么意思？（害怕）这句话的意思是？（害怕惊动天上的人）“天上人”你们知道是什么意思吗？（神仙）我们都快跟神仙成了邻居了，你们说这山高不高呀？真是好极了。想想，夜已经很深很深，天上的神仙都睡着了，那么，我们该怎么读才不把他们吵醒呢？ （小声读）
（7）同学们，天上真的有神仙吗？（没有）可以摘星星吗？这是诗人的大胆想象。他为什么会这样想呢？ 学生回答：因为这座楼太高了，太高了。多么奇妙的想象，多么美妙的诗句呀
2、再读这两句，想想还可以怎样读?
不敢//高声/语，
恐惊//天/上/人。
3、再读古诗，有感情的朗读。（自己读，找人读） 四、背诵古诗。
（1） 填诗背诵 夜宿山寺
（ ）（ ）高百尺，
手可（ ）（ ）（ ）。
（ ）（ ）高声语，
（ ）（ ）天上人。
（2）指名背诵
五、拓展《登鹳雀楼》
（唐 王之涣）
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传
说常有鹳雀在此停留，故有此名。
白日：太阳
依：挨着
尽：消失
穷：尽
欲：想要
目：眼睛
千里目：指看到更远的地方。
更：再
1、根据注释试着说出古诗的意思。
2、一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气势多么壮观。诗人在黄鹤楼上看到了什么？（太阳、青山、黄河）你从哪知道的？（白日依山尽，黄河入海流。）
3、诗人登上鹳雀楼，看到这一雄伟壮观的景象，他会想些什么呢？ （欲穷千里目，更上一层楼。）千里目：就是看到了 更远的地方。更：再。 指名说诗句的意思：想要看到更远的地方，必须登上高一层楼。
4、从诗人的想法，你知道了什么？（联系日常生活，谈登高望远的感受。） 板书设计：
夜宿山寺
——高
【篇三】西师版一年级语文下册教案李白诗两首夜宿山寺
夜宿山寺 教学设计
北京市义务教育课程改革实验教材第三册
第11课《古诗二首》
《夜宿山寺》教学设计
区 县：房 山 区
单 位：窑上中心校
教师名称：张 艳 辉
任教年级：二 年 级
《夜宿山寺》教学设计
教学目标：
1、学习4个生字，3个认读字。
2、能正确、流利地朗读、背诵古诗。
3、了解古诗《夜宿山寺》的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思，能说出从哪看出山寺很高。
教学重点；
1、学习4个生字。
2、正确、流利的读诗，感悟诗的意思。
教学难点：
1、规范、端正、整洁地写字。
2、了解诗的内容，能说出从哪看出山寺很高。
教学过程：
一、背诵古诗，导入新课。
1、同学们，一年级的时候我们学了一首《静夜思》，你们还会背么？ 指导读生字“诗”。
这首诗的作者是谁呢？出示李白的图片。介绍：李白一生游览过许多名山大川，也写了许多赞美祖国山河的诗句，他的诗有的十分夸张，充满想象力，有的充满豪情，故此，人们称他诗仙。
2、揭示课题
⑴这一天，李白来到一座大山前，这是一座高高的山，云雾缭绕，山
上有一座寺庙。李白要去山上的寺庙，山实在太高了，爬了一天才到山顶，于是他就住在寺庙里，用一首诗歌写出了自己心中的感受，就是今天我们要学习的古诗《夜宿山寺》。
⑵读准字音，读准题意
《夜宿山寺》中“宿”，就是住的意思。‘寺’就是庙宇，和尚住的地方。‘夜宿山寺’是什么意思呢？”（晚上住宿在山中的寺庙里。）
二、读通古诗，认识生字。
1、过渡：他登上了楼台的最高层，看到皓月当空、群星璀璨，写下了怎样优美、浪漫的诗句呢？
教师范读，学生注意听不认识字的读音。
2、学生借助拼音自由朗读古诗，圈出诗中的生字，努力做到正确，流利。
3、指名读词语、读古诗，在读中学习生字。
读准下列字音：寺、宿、摘、恐。
（认读生字时，字形相近的可以放在一起识字，如：“寺”和“诗”，可以让学生比较一下字音字形。）
三、理解字词、了解诗意。
（过渡：朗读这首诗，你对这座山寺最大的感受是什么呢？）
1、这首诗描写的是山寺的高大，请你小声读读古诗，你从哪句话看出山寺很高？（教师指出“危楼”指高楼，“百尺”表示很高，但不是实数。“星辰”是星的总称)
（1）想像一下，作者站在这么高的楼上是什么感受呢？
（2）结合实际说一说你站在最高的地方是什么感受？
李白所在的楼高高的，可能都想想不到的高，那你读出这样的感觉和语气。
（3）这山寺高的仿佛一伸手就能摘到星辰，一起连起来再读读。
真是太高了，让我们在读读这句。
（4）你要是上了这么高的楼，会是什么感受？——那你再读读
（5）李白怎么想的？（恐惊天上人）
“天上人”指的是谁呢？
为什么诗人不敢大声说话？
是啊，李白想：神仙在干什么呢？我是一个普通人，可别吓着神仙，该怎么读？
（6）四句连起来读一读。
2、再读古诗，读准字音。西师版一年级语文下册教案李白诗两首夜宿山寺
3、 还可以这样读呢
夜宿//山寺
危楼//高/百尺，
手可//摘/星辰。
不敢//高声/语，
恐惊//天/上/人。
（学生自由朗读、男女生对读、师生对读、学做小诗人诵读。）
四、背诵古诗。
（1） 填诗背诵
夜宿山寺 （ ）（ ）高百尺，
手可（ ）（ ）（ ）。
（ ）（ ）高声语，
（ ）（ ）天上人。
（2）指名背诵
四、指导书写生字：辰 寺 诗 尺
1、指导书写“诗、寺”两个生字。
（1、 笔顺跟随，看清笔顺、间架结构。
交流书写生字中应该注意的地方，“寺”，由两的熟字“土”和“寸”组成。“土”要扁一些，“竖”写在竖中线上，两个“横”，起笔低，收笔高，都向右上方倾斜，第2个“横”贯穿左右，是这个字的3个横中最长的笔画，决定整个字的宽窄。“寸”的“竖钩”在竖中线的右边。
“尺、辰”两个生字，字形相似，学生比较他们的共同点：都有舒展的捺和撇。
（2、 描红（注意起笔、收笔、占格位置。）
（3、 教师范写。
（4、 独立写一个。
（5、 展示、评议。
（6、 再独立写一个。
五、作业：
【篇四】西师版一年级语文下册教案李白诗两首夜宿山寺
2016年秋一年级语文上册教案：古诗朗读《夜宿山寺》
夜宿山寺
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