【 – 小学作文】
第一篇 记念孩子祷文
《给孩子的祈祷文》
七年级下册语文字词总复习
第一单元:
攒(cuán) 拗（ǎo）确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn ）轻捷（jié ）蟋蟀（xī shuài） 臃肿（yōnɡ zhǒnɡ）相宜（yí） 书塾（shú）蝉蜕（tuì）人迹罕至（ jì hǎn）人声鼎沸（dǐnɡ）斑蝥（máo） 窍（qiào）覆盖 （fù）收敛（ liǎn ） 脑髓（nǎo suǐ） 秕谷（bǐ ɡǔ） 鉴赏（jiàn shǎnɡ）肿胀（zhànɡ）叮嘱（dīnɡ zhǔ） 恐惧（kǒnɡ jù） 骊歌（lí）花圃（pǔ ）耻笑（chǐ） 玉簪花（zān）衣襟（jīn ） 掸子（dǎn zǐ） 徘徊（pái huái）栅栏（zhà lán）蒲公英（pú）丑陋（lòu） 讪笑（shàn）嫉妒（jí dù ）啄（zhuó）吐绶鸡（shòu）篱笆（lí bā）沼泽（zhǎo zé）沮丧（jǔ sànɡ） 嘎（ɡā）泥泞（nìnɡ）骇人（hài） 简陋（lòu）铰链（jiǎo liàn） 冰雹（báo） 木屐（jī） 飕（sōu） 佣人（yònɡ）灌木（ɡuàn）恭敬（ɡōnɡ jìnɡ）火钳（qián） 弥漫（mí màn）瞬息（shùn）幽寂（jì）延绵（yán mián ） 荒草萋萋（huānɡ qī）涉足（shè）伫立（zhù） 足迹（jì）路径（jìnɡ）忧郁（yōu yù）方仲永（zhònɡ）皆（jiē ） 邑（yì）扳（pān ） 环谒(yè)泯(mǐn)
第二单元：
颠（diān） 澎湃（pénɡ pài）屏障（pínɡ zhànɡ）哺育（bǔ）九曲连环（qū）气魄（pò）郝（hǎo ） 叟（sǒu） 哽（ɡěnɡ）懊悔（ào huǐ）祈祷（qí dǎo）捂（wǔ）惩罚（chénɡ）逼狭（bī xiá） 崎岖（qí qū）阻抑（zǔ yì）亦复如是(yì fù rú shì) 浊流(zhuó ) 雄健(xiónɡ jiàn ) 险峻( jùn） 炽痛(chì tònɡ) 嗥鸣(háo mínɡ) 斑斓(bān lán) 谰语(lán ) 怪诞(dàn) 亘古(ɡèn) 默契(mò qì) 田垄(lǒnɡ) 蚱蜢(zhà měnɡ) 污秽(huì) 泛滥(làn) 呻吟(shēn yín) 镐头(ɡǎo)碾(niǎn)辘(lù) 杼(zhù ) 鞍鞯(ān jiān) 辔头(pèi) 啾(jiū) 朔(shuò) 柝(tuò) 鬓(bìn) 戎(rónɡ)
第三单元：
宰割（zǎi ɡē） 筹划（chóu） 彷徨（pánɡ huánɡ）仰慕（yǎnɡ mù）可歌可泣（qì） 鲜为人知（xiǎn）当之无愧（kuì） 锋芒毕露（lù）家喻户晓 妇孺皆知（rú） 马革裹尸（ɡuǒ）鞠躬尽瘁 死而后已（ɡōnɡ cuì yǐ）至死不懈（xiè ） 元勋（xūn） 孕育（yùn） 黯然神伤（àn） 曛（xūn）铤（tǐng） 衰微(shuāi wēi) 赫然(hè ) 迭起(dié) 锲而不舍(qiè) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lì xuè) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒnɡ) 一反既往(fǎn jì) 慷慨淋漓(kānɡ kǎi lín lí ) 气冲斗牛(dǒu) 卓越（zhuó）浠水（xī） 弥高（mí） 炯炯（jiǒnɡ） 窥视（kuī） 无暇（xiá） 衙门（yá）重荷（hè）深邃 （suì）踌躇（chóu chú）磐石（pán）喧嚣（xuān xiāo） 沉郁（ yù）应声而至（yìnɡ shēnɡ） 一拍即合（jí）义愤填膺（yīnɡ） 魅力（mèi）琐事（suǒ） 滑稽（jī）荒谬（miù） 头颅（lú） 轮廓（kuò）钦佩（qīn）白皙（xī） 脚踝（huái） 卿（qīnɡ ）邪（yé） 涉猎（shè liè） 孰（shú）刮目相待（ɡuā）
第四单元：
惮（dàn） 踱（duó）归省（xǐng）行辈（hánɡ）撺掇（cuān duō）凫水（fú）潺（chán ）倘(tǎnɡ) 絮叨（xù dāo ）怠慢（dài）蕴藻（yùn zǎo）懈（xiè）屹立（yì）舀（yǎo）吁气（xū）家眷（juàn）楫（jí）亢奋（kànɡ）晦暗（huì）羁绊（jī）蓦然（mò）冗杂（rǒnɡ）烧灼（zhuó）恬静（tián）闭塞（sāi） 磅礴（pánɡ bó）辐射（fú） 戛然而止（jiá）撇（piě ）蘸（zhàn ）惬意（qiè）参差不齐（cēn cī）水门汀（tīnɡ） 咿哑（yī yǎ）静穆（mù） 颦蹙（pín cù ）粲然（càn）嗔视（chēn）低回婉转（wǎn zhuǎn ）叱咤风云（chì zhà）浑身解数（xiè）尽态极妍（yán）惆怅（chóu chànɡ ）少顷（shǎo qǐnɡ ）犬吠（quǎn fèi ）呓语（yì yǔ） 叱（chì ）曳屋许许声（yè hǔ）
第五单元：
拽（zhuài）无垠（yín ）癫狂（diān）凛冽（lǐn liè）吞噬（shì）销蚀（xiāo shí）羸弱（léi ruò ）步履（lǚ ）告罄（qìnɡ）遗孀（yí shuānɡ）坚持不懈（xiè）精疲力竭（jié）闷闷不乐（mèn）毛骨悚然（sǒnɡ）怏怏不乐（yànɡ）姗姗来迟（shān）忧心忡忡（chōnɡ）疲惫不堪（pí bèi bù kān）畏缩不前（wèi）鲁莽大胆（mǎnɡ）语无伦次（lún） 与其……毋宁（yǔ qí……wú nìnɡ ）战栗（zhàn lì ）角逐（jué） 履行（lǚ）充沛（pèi）贮藏（zhù）雪橇（qiāo） 胆怯（qiè） 踉踉跄跄（liànɡ qiānɡ）皑皑（ái） 泅（qiú）作践（zuò jiàn） 沮丧（jǔ sànɡ）斫痕（zhuó hén ） 抵御（dǐ yù）愁闷（mèn）冻饿之虞（yú）铁锹（qiāo ）剔出（tī）砭骨（biān） 履践（lǚ jiàn） 崔巍（cuī wēi） 养精蓄锐（xù ruì）缭绕（liáo rào ）体力不济（jì） 凄厉（qī lì） 滞留（zhì） 窒息（zhì）阴霾（mái）孜孜不倦（zī） 哀悼（āi dào ）锤炼（chuí liàn） 企求（qǐ）凝聚（nínɡ） 拓荒（tuó huānɡ） 弥补（mí bǔ） 不朽（bù xiǔ ）盘盂（pán yú）沧沧凉凉（cānɡ liánɡ ） 第六单元：
巢 （cháo）瞅（chǒu）雏（chú）呷（xiā）垂蔓（chuí màn）眼睑（jiǎn）眸子（móu）流泻（liú xiè）斑斑驳驳（bān bó）
生意葱茏（shēnɡ yì cōnɡ lónɡ）细腻（nì）信赖（lài）肌腱（jī jiàn）逞能（chěnɡ ）恍惚（huǎnɡ hū）甜腻（nì）娴熟（xián）进退维谷（wéi）略胜一筹（lüè chóu）眼花缭乱（liáo）狩猎（shòu）剖开（pōu）对峙（zhì）姑妄（ɡū wànɡ）湛蓝（zhàn）苍穹（cānɡ qiónɡ）铰（jiǎo）劝诱（yòu）抽搐（chù）沟壑（hè）不羁（jī）叽叽喳喳（jī zhā）呵斥（hē chì）咆哮（páo xiào）掠（lüě）觑（qù）鬣（liè）剽悍（piāo hàn）疆场（jiānɡ）驯良（xùn）勇毅（yǒnɡ yì）窥伺（kuī sì）疮痍（chuānɡ yí）枉然（wǎnɡ rán）阔绰（kuò chuō）观瞻（zhān）妍丽（yán lì）庇荫（bì yìn）遒劲（qiú jìng）犷野（ɡuǎnɡ）畸形（jī）颚骨（è）慷慨以赴（kānɡ kǎi yǐ fù）相得益彰（zhānɡ）驾驭（jià yù）束缚（shù fù）鞍辔（ān pèi）侮辱（wǔ rǔ）妒忌（dù jì）眷恋（juàn）缀（zhuì）窘（jiǒnɡ）苫蔽（shàn bì）倚（yǐ）弛（chí）耽（dān）瞑（mínɡ）暇（xiá）劈（pī）毙（bì）尻（kāo）寐（mèi）诱（yòu）黠（xiá）顷刻（qǐnɡ kè）
词语解释：
人迹罕至——少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
人声鼎沸——形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。
高枕而卧——与“高枕无忧”同义，垫高枕头、无忧无虑地睡觉。 兴高采烈——兴致高，情绪热烈。
来势汹汹——形容声势盛大的样子。 恭恭敬敬——对尊长或宾客严肃有礼貌。
亦复如是——也是像这样。
可歌可泣——值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知——很少有人知道。鲜，少。
至死不懈——到死都不松懈。形容坚持到底。
鞠躬尽瘁，死而后已——兢兢业业，不辞辛劳，知道死了为止，指辛勤地贡献自己的一切。
当之无愧——当得起某种荣誉或称号，没有愧色。
家喻户晓——每家每户都知道，都明白。 锋芒毕露——比喻锐气和才干全部显露出来。
截然不同——形容完全不同，有很大的差别。
妇孺皆知——连妇女和小孩都知道了，形容人人都知道。
马革裹尸——用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。
层出不穷——接连不断地出现，没有穷尽。
锲而不舍——镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
兀兀穷年——辛辛苦苦地一年到头都这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。
目不窥园——西汉董仲舒专心读书，“三年目不窥园”。后世用来形容埋头读书。
迥乎不同——很不一样。迥，差得远。 一如既往——与过去完全不一样。
气冲斗牛——形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。
杂乱无章——又多又乱，没有条理。 博学多识——有广博精深的学问和多方面的知识。
一拍即合——一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。
忘乎所以——由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
义愤填膺——胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。 叹为观止——赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止——声音突然终止。 大彻大悟——佛教用语，彻底醒悟的意思。
惊心动魄——形容使人感受很深，震动很大。 本色当行——做本行的事，成绩十分显著。
叱咤风云——形容威力极大。 尽态极妍——使仪态和丽质最充分地显示出来。
息息相通——呼吸想关连，比喻关系密切。 毛骨悚然——形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
泱泱不乐——形容不高兴或不满意的神情。 语无伦次——话讲得很乱，没有条理。
姗姗来迟——形容来得很晚。姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。
冻饿之虞——受冻、挨饿的忧虑。 养精蓄锐——使身心得到滋补或休息，以增进精力或恢复健康。 迫不及待——急迫得不能在等待。 斑斑驳驳——原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。 生意葱茏——形容草木生机盎然，茂盛青翠。
进退维谷——无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。
目瞪口呆——形容受惊而而愣住的样子。 力不从心——心里想做，可是力量办不到或能力够不上。 秩序井然——有条理，整齐而不混乱。 迥然不同——形容差别很大，一点也不同。迥，差得远。 眼花缭乱——眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 苍苍莽莽——无边无际的样子。 慷慨以赴——毫无私心，毫不吝惜得前往。
相得益彰——指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。 有过之无不及：（相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）。
七年级下册语文文章内容总复习
1.从百草园到三味书屋
《从百草园到三味书屋》用“从……到……”点明了作者回忆童年生活的地点和范围，同时也告诉我们文章前后两部分的内容，体现了作者的写作顺序，也暗示了文章的主题。
写作特点
用“碧绿”修饰“菜畦”，用“光滑”修饰“石井栏”，用“高大”修饰“皂荚树”，用“肥胖”形容“黄蜂”等都体现形容词运用的贴切。 用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”这一系列连贯的动词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的过程中透露出儿童捕鸟的兴奋惊喜之情，显示了动词运用的精妙。
用“不必说……也不必说……单是……”这一句式，既表达写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。“我不知道……也许是……也许是……也许是……总而言之……”这一句式，既在全文结构中起到承上启下的过渡作用，又表现出少年鲁迅告别百草园时的依恋心情，体现了句式运用的精当。
重难点句子
1．……其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
“乐园”一词是本文的文眼。它专门告诉我们：本文的作者要回忆的是童年生活中给自己留下深刻印象的一些有趣的事。该句是下文的总结句，下文内容是对这句话的具体描述。
2．扫开一块雪，露出地面，用一短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些批谷，棒上系条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底的时候，将绳子一拉，便罩住了。
作者用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”等表示动作的词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动中写出儿童的兴奋、惊喜之情。
3．他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则但也不常用，普通总不过瞪几眼。
两个“不常用”，可见先生还是比较开明的，严而不厉，甚至是严而可亲的。
4．开头一段中“似乎”“确凿”两词矛盾吗？
这两个词不矛盾，却准确地表达了作者的特殊心情—对百草园依恋的深情，因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，年代久远，所以一开始回忆印象有些模糊，故用“似乎”表示不确定。然后追忆童年生活，种种景象历历在目，故用“确凿”表示意识中根深蒂固地有这种印象。
5.为什么要写美女蛇的故事？
美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。 重点段落：
第2段
（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物
（3）先静物到动物，再由动物到静物
2.爸爸的花儿落了
本文采用双线结构。一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末。另一条线索是毕业典礼。围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀
重难点句子
1．我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，
就像爸爸看见你上台一样！”
这一句话告诉我们“爸爸”没来参加这次活动，为全文设里了一个悬念：爸爸为什么没来？爸爸怎么了？从而吸引读者阅读下文寻找答案。由花想人，引出回忆。
2．英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
这句话包含着爸爸对“我”的勇敢面对生活的鼓励，同时也是支撑着“我”在生活中坚定地走下去的信念。这句话成为我的座右铭。
3．没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？
一方面，鼓励“我”勇于面对生活中遇到的困难，做好自己的事情；另一方面，要求我承担起照顾弟弟妹妹的责任，帮助妈妈支撑起这个家，按照成人的标准来要求自己。
4.本文以“花”开头，以“花”结尾，作用是什么？
文章开头写“我”衣襟上别着一朵爸爸种的粉红色夹竹桃参加毕业典礼，文章末尾写爸爸的花儿落了，前后呼应。全文以爸爸爱花为线索，“花”具有深刻的内涵，象征爸爸的身体情况，爸爸身体健康时，花开得健旺；花儿落了，象征天性爱花的爸爸辞世了。
3.丑小鸭
重点句子
1．这是头一天的情形。后来一天比一天更糟。
这一句在结构上起承上启下的作用。表明丑小鸭的待遇每况愈下。
2．你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。
丑小鸭遇到了同情、喜欢他的朋友，这些朋友并没有以相貌取人，是君子的化身。
3．“我想我还是走到广大的世界里去好。”小鸭说。
丑小鸭的这句话体现了他对美的向往和不懈追求的特点。如果说一开始他是被迫离家流浪，那么当他已经在农家安定下来而仍不满足，仍要“走到广大的世界里去”，那完全是出于对美好生活的追求。
4.“我要飞向他们，飞向这些……和在冬天受苦要好得多！”
这些细腻的心理描写展现了丑小鸭有远大而崇高的理想，并能为实现自己的人生理想进行不懈的努力，勇于克服生活中遇到的各种困难，体现了它对美好事物至死不渝的追求。
5．当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！
这句话启示人们，即使身处逆境，只要不懈追求，理想就会实现。
4.诗两首
《假如生活欺骗了你》以假想生活中遭遇的挫折为题选择了一个长者劝慰的角度，以劝告的口吻告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的。语调亲切和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈。
《未选择的路》，“路”即指人生之路。人生的道路有千万条，但只能选择其中的一条，其他的路只能放弃，那些未选择的路更加让人怀恋，所以诗人将重点放在未选择的路上。全诗采用象征手法，按选择路的过程和思维顺序展开。
5.伤仲永
文题中的“伤”是哀伤，叹惜的意思，为什么要“伤”仲永呢？留给读者一个悬念，引起读者的阅读欲望和兴趣。同时也暗示了文章的主题，给文章奠定了感情基调。
文章先叙后议，开始用见闻录的方式，依次写了方仲永从5岁到20岁之间才能发展变化的三个阶段，接着，作者借事说理，阐明了人的天资与后天学习的关系，强调了后天学习的重要性。作者采用了寓理于事、欲抑先扬、对比鲜明的写作方法，语言精炼，说理深刻，启人心扉。
重难点句子
1．父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
文章以褒扬之笔描写方仲永是“受之天”的天才。异在不学而能书。这是罕见的天赋之才。
2．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
这句话写出了其父为了图利，并不考虑儿子的前途，每天带着儿子到处炫耀牟利。“不使学”三字是全文的关键，为仲永的变化埋下伏笔，点出了方仲永命运变化的根本原因。
3．王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
这句话在前面充分叙述方仲永由神童变为庸人的基础上，进入议论。点出了方仲永天资出众，而后来又“泯然”为众人的原因，既总结了前面的故事，又是揭示道理的前奏。
重点段落
1．第①段“世隶耕”三个字在全文中起什么作用？
“是对未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，也是对方仲永天资过人的有力衬托。
2．第②段开头“余闻之也久”这句话在文章结构中有什么作用？
起过渡作用。此句中的“之”字承前，指仲永才能初露时期的情形；“闻”“久”二字则表明作者长期不在家乡，仅从传闻中得知，尚未见到仲永──这最后一点是暗含在全句话中的。如果把这一点意思明说出来，则全句应是“余闻之也久而未见其人”。这样，下文再说“见”就十分自然了。由此可见，“余闻之也久”这句话，是用一明一暗的两层意思来实现上下文的过渡的。
7.最后一课
《最后一课》，即亡了国的阿尔萨斯人最后的一堂法语课。标题不但指出了文章内容，而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪，一定程度上暗示了文章的中心。
这篇小说以小弗郎士在最后一课的所见、所闻、所感为线索，刻画了小弗郎士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象，真实地反映了法国沦陷区的人民对惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。 重难点句子
1．天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
这句是对自然环境和社会环境的描写。表现了小弗郎士愉快的心情，同时又有反衬故事悲剧气氛的作用。（结合讲过的景物描写的作用理解）
2．又出了什么事啦？
一个“又”字，写出了在那个动荡的时代里战乱频频，变故迭起，人心惶惶的状况。同时为最后一节课埋下伏笔。 重点段落
1．第13自然段“我的最后一堂法语课”这句话为什么要独立成段？
独立成段是为了突出强调。强调这句话在小弗郎士的感情上引起的共鸣和反响，写出了在意识到这堂课非同寻常的意义之后，极不平静的心情。“最后一堂法语课”的意义已上升为抗议侵略者奴役法国人民的爱国举动。
2．第18、19两个自然段安排了韩麦尔先生的两段话，对我们有怎样的启示？
对民族语言或者说母语的热爱应当作为热爱自己国家的一种形式；应当珍惜每一天、每一节课的时间来学习，提高自己的文化水平，从每一个人做起，进而提高全民族的素质。
3．文章为什么要以韩麦尔先生的一个手势作结？换成慷慨激昂的语言不好吗？
小说以韩麦尔先生的一个手势作结，给人留下了极为深刻的印象，同时给读者留下了广阔的思考空间：此时韩麦尔先生会有怎样的心理感触？他的神情会如何？从而把韩麦尔先生的光辉形象深深地刻在读者的心中。
4．第20段：比喻 把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱
第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情
8.艰难的国运与雄健的国民
本文多处用比喻来说理，既生动形象又极富说服力，如用“平原无际，一泻万里”比喻中华民族历史的顺利发展，用“回环曲折”“崎岖险阻”比喻中华民族历史所逢的艰难国运。这些比喻都是作者内心深处豪情的自然流露，着重其“神似”。 重难点句子
1．一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。
句中用“长江大河”比喻中华民族历史进程；用“浩浩荡荡”比喻中华民族发展的历史势不可当，一往无前；用“平原无际，一泻万里”比喻中华民族历史的顺利发展；用 “回环曲折”“极其险峻”比喻中华民族所逢的艰难国运。这些比喻蕴含着深刻哲理，洋溢着豪情壮志。
2．走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
第二篇 记念孩子祷文
《给未留住孩子的祈祷文》
給未留住孩子的祈祷文
仪式
请找一处安静与干净的地方，桌上铺一块桌巾，摆上一支白蜡烛与一束白色百合花，带着谦卑、慈爱与忏悔心，跪着或坐着念这一篇祈祷文。最好放大悲咒或圣母颂的音乐， 净化与保护空间。
祈祷文
祈求光的天使 爱的天使 保护天使 治疗天使 降临现场
帮我呼唤我未留住的孩子，让我们在你们的护持下展开灵魂之爱的对话。 我祈求宽恕！我祈求宽恕！我祈求宽恕！
请赐给我足够的力量，让我释放痛苦与罪疚感。请让我用悲悯慈爱的心，祈求我未留住的孩子宽恕我。请让我有一颗温柔的心，能够原谅并接受自己在过去任何时间、任何空间，因为无知、迷茫、怯弱而曾经对自己及我的孩子所造成的伤害与痛苦，我祈求在天使之光中受到疗愈、接纳、释放和祝福。
以下请对你未留住的孩子说：
爸爸妈妈的心肝宝贝
对不起，我（们）没有留住你
当年因为我（们）无知(或时代环境的规定)
迫于无奈无法把你生下来
我（们）感到很伤心
爸妈知道你很想成为我们的孩子
虽然我（们）从未看过你
你是个多么可爱的宝贝
你的生命是多么地珍贵
对不起， 让你受了很多苦记念孩子祷文
亲爱的宝贝记念孩子祷文
我们是你的父母
在我们心中你永远有一个位置
不管你是个男孩还是女孩
你都是独一无二、最珍贵的宝贝
你是爸爸妈妈的心肝宝贝
我们爱你，因为你永远是我们家的孩子
无论如何，我们全心全意接纳你。
无论如何，世界上没有任何人可以取代你
你对我们的意义非凡。
感谢上天的恩典， 你曾经来到我们生命中
你是上天赐给我们最珍贵的宝贝。
我（们）没有接受这份礼物
请原谅我（们）当年的无知没能留下你
亲爱的宝贝
因为你，我（们）懂得谦卑
因为你，我（们）懂得臣服
因为你，我（们）懂得真爱
我们真的很爱你
宝贝，请求你宽恕我们
也允许我们原谅自己
我愿意放下对你的罪咎感
感谢你愿意放下我（们）对你的伤害，
感谢你愿意完完全全地原谅我（们）！
宝贝，爸爸妈妈爱你
感谢你曾经来到我们的生命中。
在天使之光中
我们带着爱，让你走
请你到一个好亮好亮有光的地方
那个地方叫天堂
是我们每个灵魂的故乡
有一天爸爸妈妈会在那里与你再相聚的
亲爱的宝贝
爸爸妈妈爱你。记念孩子祷文
你永远是我们最珍贵的孩子
对不起 原谅我 谢谢你 我爱你
我爱你 我爱你 我爱你 我爱你
————————————————–
低头双手合十， 观想孩子在天使的守护下飞到天上 在天使之光与圣爱中
你得到平静，孩子得到平安
放下与臣服
带着爱， 完成此神圣的仪式
第三篇 记念孩子祷文
《各类祷文》
教会各种场合祷告文 为临终者祈求
慈爱的天父：
我们将主的仆人X X X的灵魂交托主，使他的灵魂进入光明、快乐的所在， 列于众圣徒的团契之中。
我们深信，当主耶稣第二次降临的时候，那在基督里死了的人，必先复活。 你必将他们带来与我们在空中与主相遇，
这样，我们将永远与主同在，得享永生。
我们为一切息了劳碌，走完人生路程的门徒，留下的好榜样而感谢上帝， 使我们活在世上的人都能效法他们，信仰坚固，爱心火热，多作主工， 遵行主的诫命，持守主的圣道。
到了众人复活的时候，都能蒙主赐福，承受那创世以来为我们所预备的国， 在主无穷的荣耀中同得完全，同享永福。
哀恸的人有福了，因为他们必得主的安慰和眷顾。
奉主圣名祈求，阿们。
追思临终者
慈爱的天父：
今天我们为X X X弟兄(姊妹)献上祷告，他已经走完了世上的路程，被主接去。
我们深信，由于主耶稣基督救赎的大爱，一切信主悔改，照主真道而行的人， 他的灵魂必蒙拯救，在天家得享安息。
凡在主里面而死的人有福了，他们息了自己的劳苦，
作工的果效也随着他们。
恳求安慰人心的主，安慰我们，更安慰他的家属，
使他们在哀恸之中得蒙上帝的慈爱眷顾，
能顺变节哀，更能从悲伤中明白主的旨意，
使他们内心的力量坚强起来，
更好的奔那前面的路程。
奉主耶稣的圣名祈求，求主垂听，阿们。
为孩子祈求
慈爱的主耶稣：
我们感谢赞美你。
当年有人带孩子到你面前，你怀抱他，亲手为他祝福祷告。
今天有小孩子来到你面前，请你仍然祝福这个小孩子，
使他平安健康，尊敬父母，一生信靠主，跟主走到底。
求主赐给他聪明智慧，活泼向上，
使他在体育、灵育、智育、德育上一齐增长，为主所用。
靠主耶稣基督的名祈求，求主垂听，阿们。 为婴儿祈求
慈悲的天父：
蒙你的赐恩，这家生了一个婴儿，现在向你献上感谢赞美。
求主赐给婴孩健康和聪明智慧，使他渐渐长大，天真活泼，令人喜欢。 求主使婴孩的父母信道热心，爱主更深，用主的道养育婴孩，使他从小建立信仰主的基础。
今天求主祝福婴孩平安快乐，长大成人，为主所用，一生跟从主，作个真诚的基督徒。
奉耶稣基督的名祈祷，阿们。
婚礼祷告
仁慈恩惠的上帝：
主起初造人的时候，就是造一男一女，
求主施恩于今天到主面前祈求赐福的这二人，
叫他们成婚以后，
互相尊敬，互相帮助，彼此相爱，
和睦同居，恩爱长久，白头偕老。
求主保佑他们，使他们平安健康，生活幸福，
今世照着主的旨意度日，来世得享永生。记念孩子祷文
这都是靠着主耶稣基督的名祈求。阿们。
为离别的信徒祷告
仁爱的主：
你向来不远离你每个儿女。现在求你关心眷顾与我们远离的人。求你在他们的路上，与他们同在，做他们的保护，使他们对你的信靠，始终不变。求你赐给他们聪明智慧，有抵挡试探的能力，做好你叫他们做的一切事工；使他们以遵行你的旨意为乐，不叫相隔的距离影响我们的团契；使我们能彼此守望，忠信到底，尽到各自应尽责任和本份，共同荣耀天上的父。奉耶稣的名祷告，阿们。 为困苦患难的祈祷
满有恩典怜悯的天父：
现在我们为那些遭遇困难灾难的人祷告。世上每一个人都是你所关心的、纪念的。求主赐下信心和勇气给遭受各种灾难的人，赐下爱心和刚强给力量软弱的人，赐平安和喜乐给恐惧悲伤的人。求主赐给我们更大的信心和更多的爱心，在试炼灾难中，经得起考验，经得起风打、雨淋、水冲、站立得稳，向着十字架的标竿直跑，为主打得胜的仗。奉主圣名祈祷，阿们。
为灵性软弱的祈祷
大有能力的主：
感谢赞美你，因为你是鉴察人心的主，知道我们灵性和身体的一切需要。求你怜悯我们，往往有时候，我们心灵固然愿意，肉体却软弱了，灵性上退步了。求主的灵感动我们，使我们热心爱主，儆醒祷告，多读圣经，常常参加聚会，多与弟兄姊妹们交通，靠主得胜一切，使我们从你那里得着能力，疲乏的重新得力，软弱的变为刚强。我们的罪过，求主遮盖；我们的疾病，求主医治；我们的难处，求主挪开，使我们的身、心、灵都健壮有力，作盐作光，荣神益人。奉主圣名祈祷，阿们。
为教会祈求??献堂祷告
慈爱的天父：
今天我们聚集在这里举行献堂礼拜，我们心中充满了欢喜快乐。因为这堂是在你的恩惠、眷顾、带领之下建成的，有许多见证如云彩环绕我们。现在我们将这堂恭敬地奉献给你，求你悦纳，求你使用，求你将这堂分别为圣，使它成为你临格的圣殿，成为祷告的殿，成为传扬救恩、宣讲真道的圣殿。愿它成为我们属灵的家，在此敬拜你、荣耀你，在此拯救灵魂、牧养群羊，服务社会。愿失丧的人到此地得到拯救，悲伤的人到此地得到安慰，饥渴的人到此地得到饱足，病痛的人在此地得到医治。愿此教会建立在主耶稣的根基上，同心合意，彼此相助，充满主的荣光。奉主名祈祷。阿们!
为传道人祈祷
亲爱的主耶稣基督：
你是教会的元首，教会是你的身体。现在庄稼已经熟了，作工的人少。求主亲自拣选有忠心、有见识、有良善的工人，去牧养羊群，治理教会，使信徒在真道上，灵命不断长进，素质进一步提高，成为真正属灵的基督徒。求主祝福传道人，使他们灵命丰盛、身心健康、以身作则，作群羊的好榜样，牧养神的教会，得众民喜悦。靠主耶稣基督的名祈祷，求主垂听。阿们。
求教会复兴
全能的父神：
我衷心的感谢你，因为主耶稣在世界上建立了教会。求你眷顾、赐福、复兴每个教会，使每一个教会都遵行你的旨意，彼此相爱，同心合意，荣神益人，爱国家，爱教会，走自治、自养、自传的道路。愿我们的一切聚会、一切崇拜、一切事工都蒙你带领和悦纳，使我们与你的交通更加亲密。
教会是用主耶稣在十字架上流的宝血所赎回来的。求你使更深入的合一临到教会，更大的复兴临到教会。彼此相爱，同心合意，忠心事奉你。求主恩膏每位信徒，使他们满有能力为你作见证，收割那些已经成熟的庄稼。求神在教会中消灭一切背离真道，违反圣经真理的现象，特别要除掉一切假先知、异端，使我们识破撒但的诡计，在真道上打美好的仗。奉主耶稣的名祈求，阿们!
为家庭祈祷??麦克阿瑟为儿子祷文
主啊!求你塑造我的儿子，
使他够坚强地认识自己的软弱；
使他能够勇敢地面对惧怕；
在诚实的失败中，毫不气馁；
在胜利中，仍保持谦逊温和。
求你塑造我的儿子，
不至空有幻想而缺乏行动；
引导他认识你，同时又知道，
认识自己乃是真知识的基石。
我祈祷，愿你引导他不求安逸、舒适，
相反的，经得起压力、艰难和挑战，
学会在风暴中挺身站立，
学会怜恤那些在重压之下失败的人。
求你塑造我的儿子，
心地清洁，
目标远大；
使他在指挥别人之前，
先懂得驾驭自己；
使他永不忘记过去的教训，
又能努力地去实现未来的理想。
第四篇 记念孩子祷文
《祷文》
祈祷文来源：个人推荐 作者：佚名 时间：2009-03-20 Tag： 点击： 2231 祈祷文主啊！我感谢你！你呼召我，你拣选我，你在基督里预定我，你今天用你的大爱感动我，你的大光照耀我，你全能的命令呼召我。主啊！我是谁，你竟然眷顾我，我这样不配的人，你愿意使用我，我从内心的深处感谢你。在我不认识你的时候，你已经为我死了；在我抵挡你的时候，你已经爱我了。不是我拣选你，而是你拣选我，是你呼召我；我所听见的呼召，我都记清楚，如今来到你面前，顺服你的呼召，献上自己，当作活祭，求主悦纳！主啊，你所接受的，求你洁净；你所洁的求你充满；你所充满的，求你使用，求你差派，求你修剪，求你装备。主啊！我需要你，惟有你是我的主，我的好处不在你以外。求你给我传福音的重担，给我爱灵魂的心，给我事奉主的眼泪，给我天上的智慧，给我不怕劳苦的脚步，给我不怕羞辱的心志，为福音的缘故，我愿意预备受苦的心志，求主垂听我的祷告。主啊，用我！主啊，用我一生，直到我见你面的时候。我将自己一次献上，永不收回；我一次跟随，跟随你到底。当我软弱的时候，求你使我刚强；当我惧怕的时候，求你壮我的胆；当我懒惰的时候，求主鞭打管教我；当我忘记你的恩典的时候，主啊！求你用慈绳爱索把我牵回；当我犯罪的时候，你的杖、你的杆要鞭打、安慰我。你垂听我的祷告，继续向我施恩，因为我是太软弱的人。求主藉我向人施恩，求主拯救中华民族！愿主的名得荣耀！奉主耶稣基督的名祷告，阿们！（这是唐崇荣牧师在海外中国基督徒跨世纪聚会上带领近二百名奉献者所作的祷告）祈祷文二慈爱的父，独一的神，全能的主，因着你的怜悯，我们听见了关乎万民的大喜信息：‘因有一婴孩为我们而生，有一子赐给我们，政权必担在他的肩头，他名称为奇妙，策士，全能的神，永在的父，和平的君。’我们的主耶稣啊，我们感谢你！你在天上有永远的宝座，却降世为人，成了我们的救赎。你为十字架而来，为流血舍命而来，要带我们回到父神的怀抱，这爱之深，之厚，之重，之切，实在过于我们所能测度；没有圣灵启示你的大恩大爱，我们这些罪人，将死于罪恶过犯中而不自知。主啊，谢谢你重价的恩典！若我们把这重价的恩典看轻，若我们知恩不报，这罪求主赦免！慈爱的主，感谢你存留我们进入一个新的世纪，愿你继续在前头引导我们当跑的路程。以往的日子，恩主，你曾把我们放在你救恩的荫下；面对新世纪的挑战，求主把我们高举
到你能力的磐石之上。愿主使你的话语发出亮光，驱逐我们本性里的黑暗，照明我们脚前的道路；求主你用祈祷的渴望充满我们的心，让我们凭借祷告而来的能力，承担新世纪的福音使命。求主把爱灵魂，爱骨肉同胞的心赐给我们，别让‘巴比伦的安逸’成为我们的缠累，反叫‘耶路撒冷的城墙被拆毁，城门被火焚烧’和‘我们还未得救’的呼声，日夜回响在我们的耳中和心中，震荡在我们的血脉和眼泪里。主啊，叫我们行动起来吧！叫我们在这个世纪的开始行动起来吧！凭着你与我们同在的应许，我们正儆醒等候那人子要显在天上的兆头，并迎向末世征战的艰难与欢欣。愿国度，荣耀，权柄归于宝座上象是被杀过的羔羊，阿们！”祈祷文三慈爱的天父，天地的主，求你悦纳我们的俯伏敬拜，悦纳我们的感恩赞美。求你因你爱子耶稣在十字架上所流的血，使我们成为圣洁，叫我们的祈祷无拦阻地达到你的面前；愿我们的祷告被你的使者用金香炉收取，使香气环绕你的宝座。主啊，荣耀、尊贵、权柄都来自你圣善的名。你大而可畏、慈爱怜悯、圣洁公义、智慧权能；你是生命的源头、真理的本体，是美和善的发出者。你的慈爱扭转了我们悖逆反叛的心，使我们俯伏在你的脚前，称你为圣善的父，永生的主。我们今日得以成为感恩与赞美的生命，都在乎你长阔高深的恩、爱与怜悯！慈爱的天父，我们感谢赞美你！你的儿女心被恩感，呼唤着你荣耀的名；在悦纳的时候，向你耶和华祈祷。神啊，求你按你丰盛的慈爱，凭你拯救的诚实应允我们（诗篇69：13）；叫我们一生一世跟随你的人，永远住在你的帐幕里，安息在你翅膀下的隐秘处（诗篇61：4）；使我们在生命的光中，行在你的面前（诗篇56：13）。主啊，我们的心等候你——直到你在我们生命中设立你圣洁宝座的时候！你是圣洁的主，你要我们成为圣洁。你是赦罪的主，你要我们为罪忧伤。纵然各各他的十字架述说的是你的深恩厚爱，但因着这十字架，我们也看见了自己罪的本相。感谢赞美主！今天，我们不再因地狱之火的可怕而战兢，乃是因着你赐下灵魂的救恩而喜乐。我们的救恩是从你而来，惟独你是我们的磐石，我们的拯救，我们的高台（诗篇62：1，2），我们生命中的好处不在你以外。恩主，你是大有怜悯的主，也是鉴察人心的主，渴慕认识你、渴慕跟从你的心，你必不轻看。我们切望从你得智慧来认识你，切望从你得能力来跟从你。求主赐下清洁的心、无亏的良心、无伪的信心所生出的爱（提摩太前书1：5），叫世人凭
着这爱的印记，辨认出我们是你的门徒。求主常用“背起十字架跟从”的命令使我们儆醒，别叫我们灵里昏睡，以致入了迷惑。主啊，这世界和其上的情欲常要吞掉我们这些软弱的人，求你帮助我们遵行天父的旨意，使圣灵的果子在我们的生命里永远常存。恩主，赐给我们环绕你宝座的福气，悦纳我们的感恩、赞美和敬拜。在这污浊世界似水流荡的时候，求你把旌旗赐给敬畏你的人，可以为真理扬起来（诗篇60：4）。阿们！阿们！祈祷文四慈爱的天父，天地的主！我们的心被你天上的宝座所吸引，渴望向你诉说感恩赞美的言语。我们向你举目，观看你将智慧、荣耀与权能铺张在你的造物之上；又将你的恩典、慈爱与怜悯，借着宝座上象是被杀过的羔羊（启示录5:6），投射到我们生命与心灵的深处。是的，主，我们感谢你！你把我们从死地救拔出来，以永生之福膏抹我们；你又在永生之路上，以十字架的能力为我们束腰，叫我们这些跟随你的人，“如鹰展翅上腾”，“奔跑却不困倦，行走却不疲乏”（以赛亚书40:31）。是的，恩主，我们赞美你！因为“靠你有力量、心中想往锡安大道的，这人便为有福”，我们虽经过“流泪谷”，你却“叫这谷变为泉源之地，并有秋雨之福盖满了全谷”（诗篇84:5, 6）。恩主啊，我们每天以你的信实为衣、慈爱为粮，当“你的波浪洪涛漫过我身”的时候，我们便以“深渊与深渊响应”（诗篇42:7）的大声，对你唱奇妙救恩的乐歌。我们的主，我们的神啊！我们的心永远只能从你那里蒙怜恤、得安慰。虽然我们所生活的世界飞速旋转，但我们知道那命定的结局，却在万有之主的手中掌管。我们的主是在大水泛滥之时坐着为王的主，“惟耶和华坐着为王，直到永远！”（诗篇9:7）阿们，阿们！每日的祷告和宣告来源：基督网 作者： 时间：2009-03-25 Tag：祷告 宣告 点击： 1527 亲爱的天父，我赞美和尊崇您是我的救主和生命的主，您也掌管万有。我感谢您常与我同在，并且永不丢弃我。唯有您是那全能及全智的神，在您所行的一切 事上都显出您的善良和慈爱。我爱您，感谢您使我与基督联合，并在他里面活著。我选择不贪爱世界和世界上的事，并将肉体和一切情欲都钉在十字架上。我为自己在基督里的生命献上感恩，我求您以圣灵充满我，使我能对罪说不、对您说是。我宣告我要完全信靠您，立志拒绝撒但及它的一切谎言。我用意志选 择相信您话语中的真理，无论我当时的感受是怎样。我拒绝无助和绝望，因您是一切盼望的源头。在您
并没有难成的事，因此，当我按照您的话语而行时，我深信您 必会供应我一切的需要。我感谢您，因我相信靠著基督所赐给我的力量，我可以过一个满足和负责任的生活。现在我立志抵挡撒但，命令它及一切邪灵离开我。我选择穿上您所赐的全副军装，好叫我能抵挡魔鬼的诡计。我将身体献上当作圣洁的活祭，我选择以您的话语来更新我的心思，好叫我能察验何为您善良、纯全、可喜悦的旨意。奉救主耶稣基督的圣名祷告，阿们。为青少年属灵争战的代祷词来源： 作者： 时间：2009-01-08 Tag： 点击： 1282 亲爱的父亲，我到您面前，赞美、祟拜、爱慕您。感谢您派遣您的独生子耶稣，赐与孩童及青少年生命、宽恕他们的罪，并在你的庭院内，赐他们一处居所。请您引导他们，在每日的生活中为他们增强力量；打开他们的眼睛，让他们能看见您的伟大、尊威和胜利。现在，我们把孩童及青少年放在耶稣基督的十字架下，请您以耶稣基督的宝血覆盖他们，用基督的光围绕他们；并以耶稣的名，禁止任何势力干扰您在他们生命中要完成的工作。请差遣善牧，协助他们穿上基督的全副武装，为能抵抗魔鬼的阴谋。协助他们站稳，用真理作带；束起腰，穿上正义作甲。拿起信德作盾牌，拿着圣灵的宝剑(弗六10-17)，以抗冲败坏的潮流。请教导他们顺服您，保护他们勿以反叛心态远离您。 父亲，求您粉碎撒旦在孩童及青少年生命中所有的控制途径，并让他们现在就放弃这些途径。若他们在任何方面曾向撒旦退让，现在就请赐他们改邪归正的勇气，并把这一切放在耶稣基督的王权之下。请在孩童及青少年出入的场所、家庭；接触的家人、亲戚、朋友、伙伴，以及所有供应的来源上，打上耶稣的印记；请因耶稣基督之名，以耶稣的宝血，保护我们的孩童及青少年，免受来自各种不同来源邪灵的任意伤害。 因耶稣基督之名，从魔鬼的各种诱惑中，救助孩童及青少年，免受罪恶的支配。使他们有能力弃绝撒旦和其所有的工作及空泛的诺言；弃绝所有想从秘术，错误的崇拜和邪术中得到好处的念头。父亲，当我们的孩童及青少年，受自已、朋友、亲人或祖先所呼求过的黑暗势力捆绑或压制时；求您宽恕！求您解救！ 并且因着耶稣基督的圣名，打破那些针对孩童及青少年的诅咒。 求主耶稣以您的谦信充满孩童及青少年，来代替骄傲；以您的勤奋充满他们，来代替懒惰；以自律充满他们，来代替放任；以感谢和赞美主的心充满他们，来代替嫉妒；以忍耐充满他们，来代替忿怒；以慷慨充满
他们，来代替吝啬；以您和圣母的贞洁充满孩童及青少年，来代替迷色；以信赖和宽宏充满他们，来代替软弱；以行善充满他们，来代替暴力或黄赌毒；以自爱充满青少年，来替代自毁；以健康充满青少年，来代替疾病……。 主，感谢您，求您释放我们的孩童及青少年。使孩子们靠着那爱我们的主，在这一切事上得胜有余。阿门圣诞节祷告词来源： 作者：彼得-马歇尔 时间：2008-12-25 Tag： 点击： 817 世界在变化，社会在分解。而我们，成千上万的我们，依旧祈望着不变的圣诞节，这拥有“圣诞快乐”——古朴祝福的圣诞节。我们渴望这节日带来的祝愿，在人们中间化为持久的爱……我们相信圣诞节古老的神迹奇事，带着温馨、甜美的魅力再次拨动我们的心弦。我们想要持守这个习俗，这个传统，因为它使我们家庭紧密相连，朋友心心相连；使我们全人类因着耶稣基督的降生合而为一，更因为它把我们又带回到上帝的面前——“上帝爱世人，甚至将他的独生子赐给他们，叫一切信他的不至灭亡，反得永生。”我们将不是“消磨”圣诞节时光，也不是“观赏”圣诞节风采。我们要“留住”圣诞节——留住它古老传统中永不止息的爱。愿我们把它珍藏在我们心里，使我们永远住在它的希望里！阿门。圣诞节祷告词1来源： 作者：何中 时间：2008-12-25 Tag： 点击： 492 慈爱的天父、上帝。在这个圣诞季节里，跟您祷告，好像感到格外的亲切。天父上帝，第一个圣诞节的晚上，天使突然出现在牧羊人的前面，告诉他们救主耶稣降生的好消息。我恳求您，在今年圣诞节，也出现在我的听众朋友的生命中。让他们知道，您是真的。您的祝福与众不同。 天父上帝，中国四川和其他地区近年发生了大地震，还有其他自然灾害、矿灾、车祸，把很多中国人继续地困在痛苦艰难之中。 第一个圣诞节晚上，您的使者告诉我们，那位降生的婴儿耶稣是人类的救主。我恳求您，救那些灾民和亲属们脱离苦难，求您亲自安慰、鼓励您的儿女帮助他们。 天父上帝，现在全球经济不景气。但是第一个圣诞节，您的儿子降生的时候，是生在马槽里，身边没有先进的医院设备，也没有给他特别预备的婴儿房间、婴儿用品和玩具。 所以今年圣诞节，我恳求您赐给我和听众朋友一颗新的心，像您一样的心，节约、俭朴。求您让我们看到身边下岗的人、看到像四川这样的灾民，求您激发我们把自己剩余的钱，默默地送给他们，或是帮助他们解决困难。 最后，我也要代表所有的听众朋友谢
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