【 – 小学作文】
第一篇、一年级的小豆豆
一年级的小豆豆六一时小豆豆他们表演了
《一年级的小豆豆》阅读课设计
【作品简介】
这是一本适合低段孩子阅读的小说。内容非常有意思。它是一位小学老师写给低年级孩子的一本校园幽默小说，让人看了又看，笑了又笑。作者站在第三人称的角度上，叙述了刚上小学一年的小豆豆以及一年二班所发生有一系列有趣的事情。内容精彩有趣。生动活泼；图文结合，带有风趣，非常适合低端的孩子去阅读。这本书真实生动的描写了低段孩子的生活，很多孩子在看的时候可能就能联想到自己对号入座。
《一年级的小豆豆》主要内容包括：一年级的小豆包、报告老师、昂贵的鱼、最好的牙医、汪汪叫的语文课、将军驾到、第一次公开课、眼屎和虚荣、可笑的屁股等等。
【读书目标】
1、通过导读，让孩子掌握阅读的一些方法，感受阅读带来的快乐。
2、通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。
3、想象故事情节，进行语言表达的训练。培养孩子阅读的兴趣。
4、初步了解书的目录。
【教学时间】第三周阅读课
【教学过程】
一、 猜一猜
1、出示“豆豆”这个词，请同学们开动脑筋猜一猜这会是什么？
2、在“豆豆”前面加一个“小”，再让学生猜一猜这回又会是什么？
3、出示人物小豆豆。这就是小豆豆了，他和我们一样，也刚刚从幼儿园毕业，成为一名光荣的小学生。
4、想不想来了解一下，他的生活是否也和我们一样呢？
二、 认一认
1、出示本书前面印刷的主要人物：王子老师、何小米、黄美美、田大壮。
2、仔细观察这几个人物，请你来说一说，你觉得这会是一个怎样的人。
3、学生自由说，还可以同桌之间相互讨论。
4、介绍人物
王子老师：长得像《迪迦奥特曼》中的大古哥哥，幽默，喜欢孩子。
小豆豆：可爱、调皮。养过鸡，做过神探、卖过花，找过警察趣事一箩筐。
何小米：又美丽又可爱。小豆豆做梦都想和她同桌。
田大壮：淘气包。尽管是小豆豆的死党，但两个人也经常发生战争。
黄美美：小豆豆的同桌，爱臭美，有名的告状大王，总爱和小豆豆作对。
5、看到这么多有趣的人物，你想不想也去看看他们的一年级是怎样的生活呢？
三、 走进书本
（一）一年级的小豆包
1、同学们，当你来学校的第一天，你还记得是什么样子的吗？请同学来说。
2、小豆豆也和大家一样，也有上学的第一天，在这一天中，发生的事情可有趣啦，而且他们还很神气，因为开学的第一天，他们就已经熟悉了整个校园。知道他们是怎么熟悉的吗？
3、教师深情并茂地讲《一年级的小豆包》。讲到王子老师带孩子们去有整个校园时，出示这段文字。还有当中的插画，通过观察画中人物的面部表情，动作，猜想人物当时的心情是怎样的。
4、就这样，快乐的一天就过去了。小豆豆想：上学真是件开心的事。
5、时间一天天的过去了，和同学们一样，小豆豆的身边每天也发生着许多有趣的事。出示插画，比如一次上课时，所有的同学都被王子老师耍了一回。再比如王子老师上公开课时，这是王子老师的考试，同学们觉得很奇怪，怎么老师也要考试，于是想了很多很多的办法帮助王子老师，但是王子老师都没有接受，不过到最后，王子老师的考试是100分。
最有趣的是一次上课，王子老师要大家造句了。快来看看当时的上课情景吧。
（二）可笑的屁股
1、出示“可笑的屁股”插画。
2、教师讲故事，请同学们认真听，利用插画把故事讲的生动，在讲小豆豆在绞尽脑汁想的时候，出示小豆豆的图片。
3、同学们猜猜看，你觉得当时小豆豆会是怎么样的心情。
4、如果你是小豆豆会怎么做。
5、是啊，他很着急，想要快点想出一个句子，终于灵光一闪，小豆豆举手了。 造了一句什么样的句子。学生猜想。
6、出示小豆豆摸屁股的图片。这回你再猜他造了一句什么句子。出示小豆豆造的句子。
7、小豆豆就是这样一个调皮可爱的小朋友，但是他同时也非常的关心集体，爱护集体，不信老师再带你们去看看。
（三）我家有车
1、有一回，学校买了三十盆花，王子老师正在苦恼，该怎么把话运回学校。同学们也赶紧帮助王子老师想想办法吧。
2、对啊，大家都想到了用车，可是卡车太大了，小汽车又太小了。怎么办呢？这时，我们的小豆豆又举手了，他说他家又不大不小的车。王子老师高兴极了，立马同意将这项任务交给小豆豆。但是小豆豆却犯愁了，回到家，他想该怎么和爸爸妈妈说呢？
3、出示小豆豆和爸爸妈妈的对话。听老师表演读。
4、看，小豆豆最后还能美美的和他最喜欢的何小米一起坐车，这就是他关心集体的奖励。
四、 想一想
1、这样一个有趣的小豆豆，但是他和他的同桌却相处的不是很好，因为他的同桌是个报告大王，同学们猜猜看，他们之间会发生什么样的矛盾（同学们自由想象）
2、是的，小豆豆和他的同桌矛盾可多了，但是有一天发生了一件事情，这件事情让小豆豆改变了自己的观点，那时他认为他的同桌也是一个很可爱的女孩子。想一想，如果是你，你会在发生什么事之后对你的同桌改变看法。一年级的小豆豆六一时小豆豆他们表演了
3、讲《找朋友》
4、小豆豆的生活是多姿多彩的，我们今天还仅仅只是了解了一小部分，更多的内容要等同学们自己去看书，看着看着，你所不定会觉得小豆豆就是你，你就是小豆豆呢！
5、出示这本书的书目，你看这么多的小故事，我们都还没有去了解呢。这就是书的目录，如果你想知道一本书有什么大致的内容，你就去翻书目，看到自己喜欢的书目，就可以根据后面的页码，最先翻到那儿，然后看个够。
五、 布置阅读作业：认真阅读《一年级的小豆豆》。
一年级的小豆豆 狐狸姐姐著
判断题
1. 小豆包的班主任叫王子。（对）
2. 小豆豆爱上班主任老师的课了。（对）
3. 小豆豆妈妈在一楼空地上种了美丽的鲜花。（错）
4. 在富翁酒店，小豆豆点了酱焖鲫鱼，因为妈妈告诉他，吃鲫鱼会长个儿。他做梦都想长 高。（错）
5. 小豆豆的门牙是他自己绊在石头上摔掉的。（对）
选择题
1．小豆豆的妈妈最怕什么？（ b ） a.蛇 b. 毛毛虫 c.狗
2.小豆豆为了帮助妈妈，在市场上买了什么宠物？（a） a.大公鸡 b. 小狗 c. 小兔
3.在一次公开课上，小豆豆的班主任上了一堂什么课？（ c）
a.《秋天的画》 b. 《李四光》 c.《司马光》
4.一次，小豆豆和吕跳跳走在回家的路上，跟在他俩身后的是（ a） a.小豆豆的爸爸 b.吕跳跳的爸爸 c.陌生
5圣诞那天，爸妈送给小豆豆的是什么？（b）
a.玉米味的香肠 b.香辣味的香肠和一双袜子 c.南瓜味的香肠
第二篇、一年级下册《一年级的小豆豆》测试题
一年级的小豆豆六一时小豆豆他们表演了
《一年级的小豆豆》阅读测试题
一、 填空题
1. 小豆豆是一年级（ ）班的学生。
2. 小豆豆妈妈最害怕（ ）。
3. 小豆豆为了帮助妈妈，从菜场买了一只（ ）。
4. 王子老师公开课得了（ ）分。
5. 小豆豆从（ ）幼儿园毕业的。
6. 小豆豆上上一年级时（ ）岁了。
7. 小豆豆妈妈的工作是（ ），爸爸工作是：（ ）。
8. 小豆豆和吕跳跳回家后面的神秘黑衣人是（ ）。
9. 小豆豆班级全体同学跳的集体舞名字叫（ ）。
10.一年级二班一共有（ ）名学生。
二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）
1.《一年级的小豆豆》的作者是：（ ）。
A 孙幼军 B 金波 C 狐狸姐姐D汤素兰
2.小豆豆从幼儿园毕业，毕业证书上写着：（ ）。
A祝贺小豆豆毕业了B祝贺你毕业了C祝贺我们的小豆豆就要上小学了D希望能成为合格的小学生
3．小豆豆最爱上（ ）。
A音乐课B美术课C数学课D语文课
4.《一年级的小豆豆》这本书中，你最喜欢哪个故事？（ ）。 A报告老师B昂贵的鱼C汪汪叫的语文课D将军驾到E可笑的屁股
5．小豆豆的同桌是爱臭美的（ ）。
A田大壮B黄美美C何小米D张大嘴
6．小豆豆的死党是（ ）。
A吕跳跳B田大壮C胡小胡D张大嘴一年级的小豆豆六一时小豆豆他们表演了
7．小豆豆做梦都想与她同桌的是又可爱又美丽的（ ）。 A黄美美B朱珠C何小米D周小曼
8．小豆豆的班主任是（ ）。
A张老师B王子老师C高主任D周老师
9.小豆豆最爱吃的是（ ）。
A熘肉段 B焖鲫鱼C 鲍鱼D糖醋排骨
10.黄美美今年最想要的圣诞礼物是( )。
A公主裙B 芭比娃娃C变形金刚。D小皮鞋
三、判断题。（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”）
1. 一年级二班的教室在走廊的左边第二个教室。（ ）
2. 开学第一天，小豆豆的爸爸和妈妈一起送他去上学。( )
3. 在富翁酒店吃饭的时候，小豆豆和妈妈都被鱼刺卡住了。（ ）
4. 小豆豆的门牙是被牙医拔掉的。（ ）
5. 小豆豆家有一辆“敞篷车”。（ ）
6. “六·一”儿童节那天，王子老师和全班男生跳了肚皮舞。（ ）
7.小豆豆上学第一天是自己进学校找到他的教室的。（ ）
8.在男生中小豆豆长得最高。（ ）
9．小豆豆左边赵叔叔家养了一只斑点狗。（ ）
10．小豆豆非常喜欢穿那件米老鼠图案的衣服。（ ）
附：《一年级的小豆豆》阅读测试题答案
一、 填空题
1.二 2.毛毛虫 3.大公鸡4.100 5.蓝天6.6 7.主持人 作家 8.小豆豆的爸爸9.《找朋友》10.34
二、选择题
1.C 2.C 3.D 4. A(B)(C)(D) 5.B 6.B 7.C 8.B 9.A 10.A
三、判断题
1. √2. √3. ×4. ×5. ×6. √7. √8. ×9. ×10. ×
第三篇、《一年级的小豆豆》读后感
一年级的小豆豆六一时小豆豆他们表演了
《一年级的小豆豆》读后感
寒假里，我读了狐狸姐姐写的《一年级的小豆豆》，这本书非常好玩，我也收获了很多。
这本书里面的主要人物有：小豆豆，他和我一样也是一年级的，他调皮、可爱、胆子有些小，有时候好心办坏事；王子老师，小豆豆的班主任，他非常帅，喜欢孩子，讲课也非常生动有趣，深受学生的喜爱；黄美美，小豆豆的同桌，爱臭美，有名的告状大王，总爱和小豆豆作对；田大壮，小豆豆的同学，他非常淘气，但是他可是小豆豆的死党哦！
这本书从小豆豆刚刚跨进小学校门开始讲起，讲述了许许多多发生在课堂上、校园里、老师及同学们身上的非常搞笑生动的故事，也讲述了小豆豆的家庭生活、成长过程中的一些我和小朋友也有类似经历的故事。这本书让我爱不释手，从小豆豆和他同学们身上我学到了很多，我要学习他们的优点，做一个文明有礼貌的小学生，做一个好好学习、认真完成作业的小学生，做一个让家长放心、老师省心的小学生。
钱艺儒
第四篇、一年级的小豆豆 导读
一年级的小豆豆六一时小豆豆他们表演了
《一年级的小豆豆》阅读指导课
教学目标：
1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。
2.通过阅读和学生学习生活贴近的小豆豆的故事， 让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生积极乐观的生活学习态度。
3.让学生知道到读书的快乐 阅读的乐趣。
4.通过阅读的指导 让学生掌握课外阅读的基本方法 并能实际运用到课外阅读中。
教学重难点
1.掌握阅读课外书的基本方法。
2.提高学生的课外阅读兴趣 养成良好的阅读习惯。 设计理念：
创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯.
教学过程：
一、激发情趣，揭示专题
1．同学们你们喜欢读童话故事吗？童话故事以它丰富的想象、幻想和夸张来塑造了许多小朋友们喜欢的人物形象、老师知道你们已经读过了许多童话故事了，相信一定有许多童话故事中的任务给你留下了深刻的印象。现在老师来现场出示一个童话故事中的人物，看看谁最先能猜出他是谁？
2.（课件出示图片）学生说名字。看来他们给你们留下的印
象真是很深刻。
3.那谁愿意说一说你最喜欢哪个童话故事中的人物。为什么？
学生汇报同学们都能听到同学们都能独有所获，读有所想。老师真的很高兴。
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。那你们平时都在什么时间读书哪？指名汇报，小结
二、新书推荐
1.今天老师要推荐给同学们一本新书，就是每位同学手中的这本《一年级的小豆豆》，有的同学已经简单的翻阅了，谁能说说这本书给你的第一感觉是什么？（指名说）
2.这本书确实很漂亮，老师告诉你这本书里的故事那次是真正的漂亮有趣哪！而且这本书里的人物还和你们一样都是一年级的“小豆包”。在老师上小学的时候就经常有两则童谣长挂在嘴边，想不想听听“一年级的小豆包，一打一蹦高，”“小豆豆，上学校，老师讲课他睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑，真可笑！！”
3.再读一本书前我们都要应该先了解一本的什么哪?
指名汇报（作者，目录、页数等）
教师读作者简介、目录的好处。
4、那现在我们就和小豆豆一起向快乐出发吧！
5、谁还记得当我们从幼儿园毕业，第一天踏进咱们的校园成
为一名小学生的心情？看看小豆豆和你们一不一样。
6.把书打到第一页听老师来给大家讲一讲好不好？
7.老师范读，同学们边听边捕捉你认为很重要，值得记住的信息。
8.剩下的部分学生自由读。
（1）在读的时候一定要借助拼音读准字，而且还要尽量不丢字，不加字。
（2）边读边想小豆豆上学的第一天哪些是和你一样的，哪些是不一样的，还有哪些地方你认为和有趣？
9.学生自由阅读
10.汇报读书成果
旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼，这样简单的泛读只是让你们对故事有一个大致了解，要想读懂一篇文章就必须静下心来细细品读，走进故事的情境当中，像人吃东西那样，要经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章、读本我们就要要反复地读几遍，甚至熟读成诵。
11.思考：一共出现了几个人物？你觉得哪个人物最有特点，给你留下了什么样的印象？请同学们抓住展现这个人物形象的段落、句子、词语多读几遍，用笔划一划，也可以在旁边写下你对这个人物的理解。
12. 同学们的表现都很好，大家想一想，在上学期我们班第一次公开课老师讲的是什么内容？（有的同学小脑筋转的真快，一下就说出了我讲课的内容，真棒）那么，大家想知道小豆豆他
们班的第一节的公开课是怎么上的吗？（介绍看目录的好处）平时阅读的时候同学们也可以看看目录你对那个故事最有兴趣也可以先睹为快！
三、总结
课后，大家一定要认真阅读《一年级的小豆豆这本书》，找找，想想，在小豆豆的身上有没有你的影子。阅读、终生的承诺，世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那，世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。同学们让我们与书为伴运用我们所学的阅读方法，让阅读成为我们终生的承诺。
第五篇、一年级的小豆豆 阅读测试题
一年级的小豆豆六一时小豆豆他们表演了
《一年级的小豆豆》阅读测试题
班级： 姓名： 得分：
一、填空题（20分）
1. 小豆豆是一年级（ ）班的学生。
2. 小豆豆妈妈最害怕（ ）。
3. 小豆豆为了帮助妈妈，从菜场买了一只（ ）。
4. 王子老师公开课得了（ ）分。
5. 小豆豆从（ ）幼儿园毕业的。
6. 小豆豆上上一年级时（ ）岁了。
7. 小豆豆妈妈的工作是（ ），爸爸工作是（ ）。
8. 小豆豆和吕跳跳回家后面的神秘黑衣人是（ ）。
9. 小豆豆班级全体同学跳的集体舞名字叫（ ）。
10.一年级二班一共有（ ）名学生。
二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）（30分）
1.《一年级的小豆豆》的作者是：（ ）。
A 、孙幼军 B、 金波 C 、狐狸姐姐 D、汤素兰
2.小豆豆从幼儿园毕业，毕业证书上写着：（ ）。
A、祝贺小豆豆毕业了 B、祝贺你毕业了
C、祝贺我们的小豆豆就要上小学了 D、希望能成为合格的小学生
3．小豆豆最爱上（ ）。
A、音乐课 B、美术课 C、数学课 D、语文课
4.《一年级的小豆豆》这本书中，你最喜欢哪个故事？（ ）。
A、报告老师 B、昂贵的鱼 C、汪汪叫的语文课 D、将军驾到E可笑的屁股一年级的小豆豆六一时小豆豆他们表演了
5．小豆豆的同桌是爱臭美的（ ）。
A、田大壮 B、黄美美 C、何小米 D、张大嘴
6．小豆豆的死党是（ ）。
A、吕跳跳 B、田大壮 C、胡小胡 D、张大嘴
7．小豆豆做梦都想与她同桌的是又可爱又美丽的（ ）。
A、黄美美 B、朱珠 C、何小米 D、周小曼
8．小豆豆的班主任是（ ）。
A、张老师 B、王子老师 C、高主任 D、周老师
9.小豆豆最爱吃的是（ ）。
A、熘肉段 B、焖鲫鱼 C、 鲍鱼 D、糖醋排骨
10.黄美美今年最想要的圣诞礼物是( )。
A、公主裙 B、 芭比娃娃 C、变形金刚 D、小皮鞋
三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（30分）
1.一年级二班的教室在走廊的左边第二个教室。 （ ）
2.开学第一天，小豆豆的爸爸和妈妈一起送他去上学。 ( )
3.在富翁酒店吃饭的时候，小豆豆和妈妈都被鱼刺卡住了。 （ ）
4.小豆豆的门牙是被牙医拔掉的。 （ ）
5.小豆豆家有一辆“敞篷车”。 （ ）
6.“六一”儿童节那天，王子老师和全班男生跳了肚皮舞。 （ ）
7.小豆豆上学第一天是自己进学校找到他的教室的。 （ ）
8.在男生中小豆豆长得最高。 （ ）
9．小豆豆左边赵叔叔家养了一只斑点狗。 （ ）
10．小豆豆非常喜欢穿那件米老鼠图案的衣服。 （ ）
四、阅读题（20分）
（一）大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成泥土。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1） 这一段话共有（ ）句；（2分）
（2） 填空，不会写的字可以用拼音。 （18分）
a、一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是(嫩嫩的)；夏天的树上，叶片是（ ）；秋天的树叶颜色有（ ）和（ ）；冬天的树下，满地是（ ）。
c、大自然的邮票指 （ ）。
附：《一年级的小豆豆》阅读测试题答案
一、填空题
1.二 2.毛毛虫 3.大公鸡4.100 5.蓝天6.6 7.主持人 作家 8.小豆豆的爸爸9.《找朋友》10.34
二、选择题
1.C 2.C 3.D 4. A(B)(C)(D) 5.B 6.B 7.C 8.B 9.A 10.A
三、判断题
1. √2. √3. ×4. ×5. ×6. √7. √8. ×9. ×10. ×
四、阅读题
1、5句话 2、a.春 夏 秋 冬 b.肥肥的 鲜红 金黄 泥土 c.落叶
附：《一年级的小豆豆》阅读测试题答案
一、填空题
1.二 2.毛毛虫 3.大公鸡4.100 5.蓝天6.6 7.主持人 作家 8.小豆豆的爸爸9.《找朋友》10.34
二、选择题
1.C 2.C 3.D 4. A(B)(C)(D) 5.B 6.B 7.C 8.B 9.A 10.A
三、判断题
1. √2. √3. ×4. ×5. ×6. √7. √8. ×9. ×10. ×
四、阅读题
1、5句话 2、a.春 夏 秋 冬 b.肥肥的 鲜红 金黄 泥土 c.落叶
第六篇、一年级的小豆豆
一年级的小豆豆六一时小豆豆他们表演了
《一年级的小豆豆》阅读指导课教学设计
道北小学 刘国华
教学目标：
1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。
2.通过阅读和学生学习生活贴近的小豆豆的故事， 让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生积极乐观的生活学习态度。
3、让学生知道到读书的快乐阅读的乐趣。
4、通过阅读的指导让学生掌握课外阅读的基本方法并能实际运用到课外阅读中。
教学重难点
1、掌握阅读课外书的基本方法。
2、提高学生的课外阅读兴趣养成良好的阅读习惯。 设计理念：
创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯.
一、激发情趣，揭示专题
1．同学们你们喜欢读童话故事吗？童话故事以它丰富的想象、幻想和夸张来塑造了许多小朋友们喜欢的人物形象、老师知道你们已经读过了许多童话故事了，相信一定有许多童话故事中的任务给你留下了深刻的印象。现在老师来
现场画一个童话故事中的人物，看看谁最先能猜出他是谁？
2.（教师画一个）用图片出示学生说名字。看来他们给你们留下的印象真是很深刻。一年级的小豆豆六一时小豆豆他们表演了
3.那谁愿意说一说你最喜欢哪个童话故事中的人物。为什么？
学生汇报同学们都能听到同学们都能独有所获，读有所想。老师真的很高兴。
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。那你们平时都在什么时间读书哪？读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭，（读书要利用最佳阅读时间段来读，能起到事半功倍的效果。我们每个人都要根据根据自己的最佳阅读时间段，制定一周的阅读计划，上周的指导课老师就让同学们回家制定了自己的读书计划，谁愿意汇报一下自己的读书计划）指名汇报，小结
二、新书推荐
1、今天老师要推荐给同学们一本新书，就是每位同学手中的这本《一年级的小豆豆》，有的同学已经简单的翻阅了，谁能说说这本书给你的第一感觉是什么？（指名说）
2.这本书确实很漂亮，老师告诉你这本书里的故事那次是真正的漂亮有趣哪！而且这本书里的人物还和你们一样都是一年级的“小豆包”。在老师上小学的时候就经常有两则
童谣长挂在嘴边，想不想听听“一年级的小豆包，一打一蹦高，”“小豆豆，上学校，老师讲课他睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑，真可笑！！”
3.再读一本书前我们都要应该先了解一本的什么哪? 指名汇报（作者，目录、页数等）
教师读作者简介、目录的好处。
4、那现在我们就和小豆豆一起向快乐出发吧！
5、谁还记得当我们从幼儿园毕业，第一天踏进咱们的校园成为一名小学生的心情？看看小豆豆和你们一不一样。
6、把书打到第一页听老师来给大家讲一讲好不好？
7、老师范读，同学们边听边捕捉你认为很重要，值得记住的信息。
8、剩下的部分学生自由读。
（1）在读的时候一定要借助拼音读准字，而且还要尽量不丢字，不加字。
（2边读边想小豆豆上学的第一天哪些是和你一样的，哪些是不一样的，还有哪些地方你认为和有趣？
9、学生自由阅读
10.汇报读书成果
旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼，这样简单的泛读只是让你们对故事有一个大致了解，要想读懂一篇文章就必须静下心来细细品读，走进故事的情境当中，像人吃
东西那样，要经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章、读本我们就要要反复地读几遍，甚至熟读成诵。
11、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林一共出现了几个人物？你觉得哪个人物最有特点，给你留下了什么样的印象？请同学们抓住展现这个人物形象的段落、句子、词语多读几遍，用笔划一划，也可以在旁边写下你对这个人物的理解。（如果给我们一本新书，或者去学校图书室借一本书，我们能在上面圈圈画画吗？不能，要爱护书籍。那我们碰到好词好句又该怎么办呢？对，摘录，做读书笔记。真是好办法。）
12、今天咱们班来了许多的客人，那是因为今天这节课是一节公开课。同学们的表现都很好，想知道小豆豆他们班的第一节的公开课是怎么上的吗？（介绍看目录的好处）平时阅读的时候同学们也可以看看目录你对那个故事最有兴趣也可以先睹为快！
三、总结
阅读、终生的承诺，世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那，世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。同学们让我们与书为伴运用我们所学的阅读方法，让阅读成为我们终生的承诺。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东
能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林
读书要做到眼到、心到、口到
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
▲韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若
▲饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东
▲读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理
▲读过一本好书，像交了一个益友——臧克家
▲聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚
▲读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶
▲不怕读得少，只怕记不牢——徐特立
▲为中华之崛起而读书——周恩来
▲与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来
▲阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
▲如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池
第七篇、读《一年级的小豆豆》
一年级的小豆豆六一时小豆豆他们表演了
读《一年级的小豆豆》
暑假生活很惬意，正是因为太安逸了，没了上进心，翻翻书架恍然发现买了一堆童书，看了了了几本，连声感叹自己的不用心，这不快快补救吧，抓紧时间看书哦！《一年级的小豆豆》让我哈哈大笑，笑过之后又有收获，好像离孩子们的心近了一小步。
这个小豆豆和黑柳彻子笔下的小豆豆有点相似哦，调皮、可爱，但是胆子有些小，有时好心办坏事。小豆豆和所有的孩子一样不喜欢爱打小报告的同学。小豆豆有一只名叫将军的公鸡，天天带着将军去散步，昂首挺胸，可又因为大公鸡没有同学田大壮的公那么“全能”（所谓全能是指田大壮的狗会作揖，会转圈，会装死），小豆豆的头像烈日下的花朵一样耷拉下来了。可是，没过几天，他的头又昂起来了，因为将军要当动物写生的模特儿了。这就是孩子的心理，希望别人的关注，期待被人投以的羡慕目光，我也要对我的娃娃们给以肯定的目光，让娃娃们自信地快乐地成长。 天真是每个孩子的天性，我们要尊重孩子们的天性，允许孩子犯错，让孩子通过改正错误从而进步。一年级的教学造句时，总有几个孩子像小豆豆一样迷糊为什么自己明明造得很好，可是大家却笑得东倒西歪，用“只有还是”造句，小豆豆把手举得高高的，响亮地回答：我只有一个屁股，还是两半的。
多么可爱的小豆豆啊，找找其实我们的教室里都是一群小豆豆啊，他们天真，会犯傻傻的错误；他们温暖，会拉着你的手亲切地喊着“老师，老师”，就喜欢围着你；他们喜欢你，你的一个微笑会让他们高兴一整天这么可爱的小豆豆们，我怎么舍得不喜欢你们呢？
娃娃们，老师有点想你们了！
你们呢？
第八篇、一年级小豆豆
一年级的小豆豆六一时小豆豆他们表演了
一年级的小豆豆
刘砦小学 李夏梅
时间过的真快，已经和一年级的孩子们即将度过了一年的美好时光。时间的沙漏虽然悄然逝去了，遮不了，留不住，可满满的回忆如点点繁星仿佛就在昨日，虽然有苦有甜，但是有了这些孩子的陪伴，我的这一年过的是幸福的。
宝贝们，因为有了你们的童年，老师每天幸福地行走在童心的世界里，以前我带的都是高年级的学生，跟高年级学生相处久了，让我变成一个“不苟言笑”的严师，刚开始接触这些小豆豆们的时候，我还是一贯严师的作风，小豆豆们都吓的不行，可是经过这一年的转变，我都快成孩子王了。记得你们刚到学校的时候，面对的一切都是新的，新的教室，新的老师，眼睛里满是好奇。可是你们并没有苦没有闹，而是老老实实的坐在自己的座位上面。每每这时，老师都会非常高兴，小豆豆们真听话啊。这一切仿佛就在昨天。今天的你们，已经完全适应了小学的生活，有了自己的玩伴。在老师们一步一步地引领下，懵懂无知的你们成长为了今日文明懂事、好学善思的有知少年。老师，欣喜于你们的成长，欣慰于你们的蜕变，感动于你们的懂事，更珍惜相处的日子里我们共同缔造的那些趣事！
让人担忧的新宇
我们班里有个问题小男孩，可能是年里小，脑子还没有发育好，学习起来非常困难，他的妈妈因为这个原因，操碎了心，当然我为了这个小豆豆也费了不少的劲。刚开始上课的时候，他非常认真的听课，可是什么都记不住，我非常努力的教他，上课还让班长教他，可是就是学不好。后来我了解了他的生活习惯，他的记忆就像鱼的记忆，只有几分钟。知道了这个情况，我只能默默的为他伤心，一点一点的教他，能学多少是多少吧。希望他以后的路能好走点。
“不服输的小豆豆”
记的有一次，我们学校举行拔河比赛。六年级的男生非的和我们全班的小豆豆比一比，当时六年级男生12人，这12个男生可都是大个子，而且都是胖胖的，我们班的小豆豆31人，都是小豆豆。当时六年级的大个子们非常看不起我们的小豆豆，连眼神都是鄙视。比赛开始了，我们的小豆豆使出浑身的力气，果然不出所望，输了。比赛结束了，小豆豆们的脸上非常不开心。可是过了一会，他们非得约六年级的重新比，又输了还是比，小豆豆们比的浑身是汗还是不服输，真是为他们高兴。到下课了，小豆豆们看着我浑身是汗，有的给我擦汗，有的拿水，当时真是太幸福了，小豆豆们真勇敢。
“哈哈！老师，你错了！”
数学课上，孩子们正进行着口算，第一组的每个孩子都轮完了，还剩下一道口算题（43+2=）。我故意说：“这一题，我来算，你们判断对错吧。”孩子们兴趣很高，都笑着同意了。我思考了会，说：“43+2=63.”孩子们齐刷刷地双手交叉，得意地喊着：“错！”“老师，不能把个位上的2和十位上的4加起来。” 一年级的孩子们心目中的老师什么都懂，什么错误都不会犯，是高高在上的完美者。和一年级的孩子一起学习，课堂上我常常把自己扮演成一个什么都不懂的需要孩子们帮助的“傻瓜”，让孩子们在帮助我解答疑问的过程中体验到自己的价值，享受满满的成就感；我也时常会故意犯点小错，让孩子们在帮老师纠错的过程中更深地理解错因，同时也拉进了我们彼此的距离。
行走在童心的世界里，陪伴着一年级的孩子一起慢慢成长，享受孩子们天真烂漫的笑脸，享受孩子们童言无忌的话语，享受孩子们简单稚嫩的想法，享受孩子们点点滴滴的进步，享受孩子们不经意间给予我的惊喜和感动,享受着孩子们和我一起缔造的趣事，我是无比幸福的！
爱在左，情在右。在教育前行的路上，我愿陪伴这些孩子一路前行，缔造更多的属于我们的趣事！
李夏梅，女，1985年5月。2010年毕业于临沂师范学院，任教6年，一直任教数学，小学二级教师
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