【 – 小学作文】
第一篇 喜欢踢足球,写几句话怎么写
《我们拥抱吧》
西安是怎样的呢？我看了一张又一张图片，可还是描绘不出，那些因时间冲洗斑驳的城墙，见证太多是非灰灰暗暗的天空，还有老人爬满皱纹的笑起来像菊花般的脸。
我想这就是西安吧，没到过的人是想不出它的美的。
——阿文，你可不可以陪我去西安，去我不知道从什么时候就喜欢的西安呢？
——不行，你随便找个男朋友陪你去。
我在电话这头不停地说她怎样无情怎样不重视友情怎样没良心，最后她淡淡说喝点水润润嗓子，然后我没话可说。
我站在阳台上，阳光像把尖锐的刀子穿透我的脸，让我感到害怕，可我明明记得这只是三四月的太阳。我躲在房子里，从这边走到那边，然后从第三边走到第四边，再然后就不知道干什么了，我拿起一本杂志，竟发现是三年前的，找遍所有地方，没有一本今年的，我的钱和时间一样，不知怎样就流走，找不出原因。
阿文，你干吗的呢，我怎么想不出应该做什么啊，我看见窗外两个穿棉布裙的女生在吃冰淇淋，一群男生在操场上踢足球，我还看见十字路口熙熙攘攘的人群。我是不是老了，可我还没过20岁生日啊。
我在这个陌生的城市里面对着陌生的人，我甚至踏出校门半步就不知道东西南北，其实我活该。我像弱智儿童一样呆呆地看着一切，默默不语，可以说我内向，可以说我清高，什么都可以。
你应该找个男朋友了，什么样的都可以，我记不清这是阿文第几次说了。
你是个追求完美的人，你总是把身边每一个人都看的可爱，每件事都期盼顺利，所以一直在失望，你孩子般寻找童年天真的笑和旋转木马上的幻想，你漠视着每个人，看他们高谈阔论，他们不知道，其实你也不知道，自己是个纯粹的神经病！
这是阿文写的第一封信，收到时我很惊讶，她说过自己不喜欢写信，矫情，当我打开发现她竟用的紫色印有鸢尾花的纸时，我笑了半天，可我读了信后，便抓起电话质问她谁是神经病，谁是啊。
我坐在阅览室靠窗的位置，一遍遍读郭敬明的《岛》，午后的阳光静静地洒在地上，桌子上，我的衣服上，我喜欢这种感觉，喜欢高跟鞋踩木板的声音，喜欢穿梭一排排书架。我不记得谁这样说过了，我的梦想是写一本自己最喜欢的书，找一个自己最喜欢的女朋友。
说到梦想，我便想起小时侯的一次班会，老师问我们自己的梦想是什么，她一个个点名起来回答，我就特别害怕，嘴里说着别叫我别叫我，可还是叫了我，站起来不说话，因为我不知道说什么，这时左边那个男生急了，小声说科学家，右边的女生大概听见了，她说不对不对是老师，而前边扎马尾辫的女生回头说当明星，然后班里沸腾了。
阿文听完笑的像老鼠一样，让我想揍她，可我还是忍了，她拿了周杰伦的新专辑，她一直说周杰伦怎么怎么，当然全是诽谤的话，最可恶的是对着我说。
嫉妒，赤裸裸的嫉妒！
有什么好的，给我都不要，就这样阿文毫不回头的把专辑扔给了我。其实我知道，她是故意的。
当《我很忙》出来后，我第一时间打电话给阿文问她买了没有，她说买了两本英汉大词典问我要不要，我便匆匆挂了电话。
20岁生日就这样来了，让我措手不及，可想想也无所谓了，一个女生的二十岁生日应该和自己心爱的男朋友在海边一起吹灭20根蜡烛，或者和一群朋友在ktv里疯到凌晨，在或者和家人吃一顿美味的大餐，可我一直是个例外，我早早躺在床上，却翻来覆去睡不着，当我换了一百个姿势时终于凌晨了，手机的铃声响了，在安静的夜里有些刺耳，我欣喜的抓起手机按接听键，原来阿文也会这样啊。
“周耀和一个女生手拉着手在逛街！”
周耀，我念着这个名字，泪水便涌了出来，我怎么了，怎么了？
“你在听吗，你暗恋了三年的男生有女朋友了！”
“谁暗恋了？”
我听到手机那头嘟嘟的声音，二十岁生日，我的二十岁生日，明天或许就好了，明天就好了，我对自己说。
高数课上，老师的嘴一张一合不停的说着，黑板上写着长长的计算式，我觉得空气黏黏的，夹杂着什么，到底是什么呢，我说不清。
——十点去火车站。
阿文发短信给我，铃声把高数老师的注意力转移到我这，她的眼直直地看着我，让我觉得自己好像烤鸭，让人想吃。
我吃力的寻找着公交车站牌，在拥挤的人群中穿梭，我发现自己真是笨。十点准时到了火车站，可我为什么来？阿文为什么要我来？
“去西安的火车票”，我抬起头看见阿文就站在我面前，那张不精致的漂亮脸，还有温暖的笑，我想哭，不，已经哭了。
“不要用这样的欢迎方式，我可受不了。明天去西安。”
“我还有课啊？”
“不会逃啊，笨！”
“我们拥抱吧！”
事情永远没有想象的那么糟，因为存在明天，那里有一种叫奇迹的东西。
第二篇 喜欢踢足球,写几句话怎么写
《新第二单元口语交际》
库尔勒市第五小学三年级语文学科教案 执教人： 拉莱.木萨 时间： 2016年 9月
1
第三篇 喜欢踢足球,写几句话怎么写
《写作常用句子翻译练习》
话题一：人物介绍
（1）1.我喜爱所有教过我们的老师。其中最喜爱的是……
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2.她是一位有经验的，工作非常努力的老师。
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3.她热爱学生，她会尽全力让她的课堂有趣味并且好玩。
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4.她对学生总是很有耐心。
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5.她说音乐能让我们的生活更优美。
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6.她鼓励我去追随我的音乐之梦。
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7.她总是告诉我们生命中最重要的事就是勇敢地去追寻梦想。
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8.她对我有极大的影响，我想成为她那样的人。
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(2)1.每个人都有自己的好朋友，我也如此。
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2.他长着圆圆的脸，大大的眼睛，看上去又高又瘦。
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3.在业余时间我和我的好朋友经常一起踢足球，因为我们都喜欢运动。
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4.另外，他不仅英语学得好，数学也学得好，但是我数学却很差。
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5.因此他放学后经常帮助我学数学。
6.我仍然记得他上周生病不能上学的事。
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7.我认为好朋友不仅要互相帮助，而且还要一起彼此分享快乐与悲伤。
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8. 我相信“患难朋友才是真朋友。”
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（3）1. 在学校我最喜欢的地方是阅览室，它又大又明亮。
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2.我喜欢在这个地方读书看报，因为他们不仅为我提供很多知识，而且还帮助我了解世界各地发生了什么。
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3.我也可以在这种安静的情况下放松自己。
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4.当我感到疲劳和不高兴的时候，阅览室是一个好去处。
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5. 读书帮助我忘记所有烦恼。喜欢踢足球,写几句话怎么写
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(4)1.我们经常读一些诗歌，欣赏一些古代和现代的中国文章，有时，我们可以写一些
有用的文章。
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2.诗歌是如此优美以至于我可以想象出各种描述的情境，我会和诗人一起快乐或悲伤。
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3.我不仅可以感受到我们国家伟大的文化和历史，还学会用我的语言表达我的感受。
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4.把我们的母语学好对我们国家未来的发展也有用。
(5)1. 我最难忘的学校活动是去年的艺术节。
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2.我选用我最喜欢的歌参加了唱歌比赛。
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3.在老师和同学面前唱歌我很紧张，但我依然表现得很好，并最终获得了第二名。
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4.我为自己感到骄傲，这次经历使我对自己更自信了。
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话题三：校外生活
(6 )1.我四岁时开始打篮球，并对此运动表现出了极大的兴趣。
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2.从那以后，篮球就成了我最喜欢的爱好，同时它也成了我生活中重要的一部分。
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3.现在我一周至少打三次篮球，每次通常两小时左右。
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4.玩篮球不仅帮助我保持健康，而且当我处于压力之下的时候让我放松。
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(7)1. 我经常和我的父母、亲戚一起庆祝生日，但有时也和我的同学一起过。
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2. 在生日上，我也吃面条，因为面条代表长寿。
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3. 我喜欢这个礼物因为他是我最好的朋友给的，同时我也真的喜欢音乐。
4. 每当我情绪低落的时候，我就会听听这音乐。它总是让我心情好多了。
话题四：饮食与健康
(8)1. 为了保持健康，我做了许多。
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2. 首先，我非常关注饮食。
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3. 中午我午饭吃米饭和蔬菜。
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4. 除了好的饮食，我每天做运动并且总是保持健康。
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5. 同时，我应该尽量不熬夜到太晚。
_____________________________________________________________________ 话题五：节日文化与活动
1. 来北京的最佳时间是秋天。天气及不太冷也不太热，阳光灿烂明媚。
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2. 长城是世界上最伟大的人造奇观之一。真是令人震惊。
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3. 别忘记去王府井大街。在那里，你可以购物。
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4. 记得带一些暖和的衣服，因为在晚上能会有点凉。
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5. 我希望你在北京旅游愉快。
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1. 在国外旅游总是能给我带来一些不同的东西。
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2. 我仍然记得我和妈妈在伦敦旅游的一次难忘的经历。
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3. 我太急于上地铁了，所以我就尽快地跑了进去了。
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4. 我焦急地向外看，却发现同样焦急地向我挥手。
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5. 幸运的是，我带着手机，所以我给妈妈打电话，告诉她不要动，我会很快回来的。 _____________________________________________________________________
6. 我们太害怕把对方丢了，尤其是在外国。
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1. 环境正变得越来越糟糕，所以每个人都应该为保护环境做点什么。
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2. 首先我们使用一些环保用品，例如:布袋、瓷器或玻璃杯子而不是塑料袋或纸杯。
_________________________________________________________________________喜欢踢足球,写几句话怎么写
3. 我们要尽可能多地节约能源，例如水、纸和电。
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4. 第三，把一些可回收的废品卖给回收中心也是一个好主意，例如：旧报纸，瓶子易拉罐之类。
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5. 如果我们都为保护环境做一些贡献，环境一定会变好的。
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话题八：安全与救护
第四篇 喜欢踢足球,写几句话怎么写
《一年级上册语文——学写一句话(活动课)》
一年级上册语文第二讲——学写一句话（活动课）
滕云
教学准备
1、准备三个盒子，里面分别放着三类卡：一类是“谁”（人名、动物名、植物名等等），另一类是“在什么地方”（家、学校、公园等等），最后一类是。“做什么”（打扫卫生、游戏、学习等等）
2、图片十幅。
3、练习题一份。
课程导入
老师：同学们，我这里有三个篮子，里面分别装着许多卡片。待会我们要来做游戏，请三位同学分别从一个篮子里拿出一张卡片，然后按照卡片上的句子来做动作。
如：同学A在第一个盒子里取出“老爷爷”，同学B在第二个盒子里取出“公园”，同学C在第三个盒子里取出“跑步”。于是同学们齐声把这句话读出来：老爷爷在公园里跑步。然后三位同学再把这个句子变成一个动作表演给大家看。
如此反复，可以让学生变换顺序，拿别的篮子里的卡片。
注意：老师要强调句子里加了一个“在”字。
三、活动课程
看图说话
A、老师出示一幅幅图画，让学生根据图画想一句话，并大声的说出来。表达正确的给予星星奖励。
B、让学生自己画一幅简笔画，然后交换给另一位同学，学生根据拿到手的画写一个完整的句子，表达正确给星星。
写话练习
谁→干什么
举例子：我在公园里读书。
写话指导：
这一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写的是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）
读读想想
小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。
快乐练习
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整
爷爷_________________________。
娜娜_________________________。
老师_________________________。
小红_________________________。
妈妈_________________________。
2．下面的句子没有头，请你补充完整。
________在小家里洗衣服。
________在教室里写作业。
________在客厅里看电视。
________在操场上打篮球。
________在厨房里做饭。
什么→是什么样
举例子：茶是热的。
写话指导：
这一种写话练习的格式为：什么，是什么样的。一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。
读读想想
西瓜是圆的。
月季花儿是红色的。
文具盒是长方形的。
月亮是圆的。
自行车是崭新的。
巧克力是甜甜的。
快乐练习
1．下面的句子没有头，请你补充完整。
________________________是长方形的。
________________________是绿色的。
________________________是粉红色的。
________________________是甜的。
________________________ 是悦耳动听的。
2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是________________。
水里的小鱼是________________。
我的文具盒是________________。
张亮的书包是________________。
娜娜的脸蛋儿是________________。
爷爷胡子是________________。
我，也。
举例子：我，也。
写话指导：
这一种写话练习的格式为：我，也。要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。
读读想想
我爱爸爸，也爱妈妈。
我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
我爱读书，也爱画画。
爸爸爱打球，也爱唱歌。
奶奶爱听戏，也爱唱戏。
我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。
我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。
?快乐练习
（1）我爱________________，也爱________________。
（2）我________________________，也________________。
（3）小明讨厌________，也________________。
（4）________________________________。
（5）________________________________。
?四、总结
老师总结一句话的模式，让学生记忆。
五、作业 （练习试卷一份）
第五篇 喜欢踢足球,写几句话怎么写
《一年级语文写一句话》
一年级 如何写一句完整的话
妈妈在厨房里做饭。
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整
爷爷_________________。 娜娜_________________。
老师_________________。 小红_________________。
妈妈_________________。
2．下面的句子没有头，请你补充完整。
________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。
________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。
________在厨房里做饭。
写话练习2：什么→是什么样
巧克力是甜甜的。
1．下面的句子没有头，请你补充完整。
______________是长方形的。_______________是绿色的。
______________是粉红色的。________________是甜的。
________________________ 是悦耳动听的。
2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。
我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。
娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。
写话练习3：我……，也……。
我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。
（1）我爱________________，也爱________________。
（2）我________________________，也________________。
（3）小明讨厌________，也________________。
（4）________________________________。
（5）________________________________。
写话练习4：……有……
商店里有顾客在买东西。
校园里有_________________________。
公园里有________________________________。
图书馆里有_________________________________。
田野里有________________________________。
________________有_________________________。
写话练习5：谁→应该→怎么做
举例子：我们应该做一个文明小学生。
我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。
我们应该_________________________________。
大家应该_________________________________。
老师应该_________________________________。
××应该_________________________________。
我们不应该________________________。
写话练习6：谁→什么时间→在什么地方→做什么
举例子：我 早晨在教室里读书。
我们星期天去郊游。
我早晨________________________。
妈妈晚上_________________________。
奶奶下午_________________________。
叔叔上午_________________________。
_________________________________。
写话练习7：……又……又……
举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
这一种写话练习的格式为：谁→……又……又……喜欢踢足球,写几句话怎么写
句子的头：妈妈。
句子的尾巴：又漂亮又善良。
奶奶又勤劳又快乐。
。
爷爷又________，又________________________。
阿姨又________，又________________________。
小猴子又________________，又________________。
熊猫又________________，又________________________。
大公鸡又________，又________________________。
写话练习8：……一边……一边……
举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
妈妈一边________，一边________________________。
爷爷一边________，一边________________________。
大象一边________________，一边________________。
小熊猫一边________________，一边________________________。 小公鸡一边________，一边________________。
_________________________________________。
写话练习9：谁和谁→一起做什么
举例子：我和亮亮一起画画。
这一种写话练习的格式为：谁和谁 → 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。
例如：我和小红一起跳舞。
老师和同学们一起_________________________。
我和奶奶一起_________________________________。
我和外公一起_________________________________。
老虎和狮子一起________________________。
燕子和麻雀一起________________________。
写话练习10：谁→是→什么样的人
举例子：老师是我们最敬爱的人。
爸爸是________________________________。
妈妈是________________________________。
老师是________________________________。
交通警察是________________________。
雷锋是________________________________。
_________________________________________。
一年级写话指导第2讲 写一句具体的话
写话练习1：什么样的物→怎么样。
举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。 银灰色的月光────────—。
绿色的小草──────────。
美丽的天鹅──────────。
金色的太阳──────────。
──────────────—。
写话练习2：什么样的物→什么特点。
举例子：金黄色的橘子又大又圆。
明亮的教室──────—。
红色的苹果──────—。
绿色的叶子──────—。
美丽的菊花──────—。
白色的云朵──────—。
────────────。
写话练习3：谁→怎样做
举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。 同学们在操场上──────。
我们在教室里──────—。
解放军战士────────────────。 小猴子小公园里──────────────。 小燕子在天空中────────────。
写话练习4：什么→像什么
举例子：火红的晚霞像奔跑的马。
火红的柿子像──────—。
微风吹来，金黄的麦浪────────。 绿色的草地像────────—。
飞流的瀑布像────────—。
──────────────—。
写话练习5：谁→看见了什么
举例子：我看见了闪闪的星星。 老师看见了────—。
妈妈看见了────—。
姐姐看见了────—。
弟弟看见了────—。
孙悟空看见了────────。
写话练习6：谁做什么→做的怎么样 举例子：我把书本放得整整齐齐。 奶奶把──────—。
爷爷把──────—。
阿姨把──────—。
老师把──────—。
他把────────。
写话练习7：谁→到什么地方去了。
爸爸到田野里去了。
猴子到────────—。 小燕子到────────。 蝴蝶到────────—。 小鱼儿游到──────—。 奶奶到────────—。