【 – 小学作文】
第一篇 部门文章
《感悟人生的经典文章（10一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现，自己正被别人仰望和羡慕着。
其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在别人心里。
2、时间的步子
我坐在老屋的大门口，看屋檐角滴下的雨点，仿佛看见了时间的身影。人生命的长短是用时间来衡量的，谁都希望长寿，但时间总是不答应，它依然按照自己的节拍行走，且从来不失却公平。
年轻时，时间的步子要慢得多，尤其是童年，总是留下比较多的回忆。年岁越高，日子过得越快，才知道要节约。可是，却挽不住时间匆匆的脚步。时间是高利贷者，如果你要时间预先支付，他日必会付出最昂贵的代价。简单地说，人一宿不睡觉，并不是睡一宿就能还清的。
最好是不紧不慢。站在桥下，看江水奔流，一边是现在，一边是过去。只有桥是现在。逝者如斯夫！人不免要感到悲哀。可是话说回来，真要是有大把的闲暇，无所事事，又觉得无聊的侵袭。闲暇对忙碌者是沙漠的甘泉，对无聊者是折磨的负累。
人对新鲜的事物充满好奇，因而印象深刻。对重复的东西，熟视无睹，不愿调动更多的精力予以关注。人们总认为时光在加速行进，不过是一种错觉罢了。童年慢，老年快，童年做加法，老年做减法，对谁都是一样。
和时间赛跑，只会受到时间的嘲笑。把时间当海绵用力挤压，实际上是一种透支。信贷消费花明天的钱，过今天的日子，时间可不可以信贷呢？或者把现在切割得很细小，塞满人生的悲欢离合？时间可以任你切割，但它的长度和节奏你无法更改。
你可以向别人借金钱，却不可以借时间。如果你强行剥夺别人的时间，就等于谋财害命。谋财害命也不能增加自己的时间，这又何必呢？
不管世界上的事物有多么复杂，在时间的面前，他们都是运转的钟。太阳是钟，日出日落分出白天黑夜。树木是钟，一枯一荣就是寒暑更替。人就是钟，一生一世记录不同时代的生活。人在旅途，含辛茹苦，时间会使我们了解事物，看事物很清楚吗？
科学上的时间是慢不下来的，心理上的时间却能够调整。让日子像童年那般新鲜！让生命像树木一样生长！
3、生命的长度与密度
若按70岁计算，人生也不过两万五千多天，可是我还是要“计算”:
有一位朋友问我一个问题，并要求我不假思索地答出。他说：“人的一生有没有5万天？”
我说肯定有吧。我想，5万元钱一天就可挣回，一天也可花掉。人的一生岂能没有5万天？可朋友说：“否。”
于是细算，果然：人生七十古来稀，若按70岁计算，人生也不过两万五千多天，连3万天都不到！难怪罗大佑的《凡人歌》唱道：“人生何其短，何必苦留恋。”
生命如此短促，我们每个人不过是一颗流星。算一算，出生在上世纪六十年代末的我，如果能战胜七病八灾有幸终老，死后墓志铭上最多写上这么一段：1969~2050年。前面是古人，后面是来者，我与他们无缘谋面。
生命来之不易，而又魅力无穷。每个生命的孕育都经过了与几亿个对手的竞争，每个都曾是他双亲怀里的至爱。忙碌的人生就像一辆快速奔跑的战车，疾病、痛苦、嫉妒、诅咒……都是两旁嗖嗖作响的子弹。可我们不能停止，还要顽强地活下来，最终站到胜利的山巅与尊严握手。
这本身就是一部可歌可泣的英雄史诗。但生命是有长度的，它因人而异。我确信生命的长度取决于它的密度。–想到这一点，我才明白我之所以羡慕那些艺术家的原因：他们总是更醉心于关注他人和自己的人生和命运，他们也更乐于表现、展示、美化、创造那些富于个性魅力和共同命运的人生，他们其中甚至有很大的一部分，是以自己仅有的一次生命深投其中，无怨无悔。像海明威、巴尔扎克、贝多芬、凡·高……他们生命的密度因此而加大，闪烁出金刚钻般坚韧的光泽，而被他们赋予灵魂的艺术则更接近于永恒。
还有那些终日勤勉于工作的人。那些也许并不懂得美学和艺术而朴素诚实的人，谁能说他们的生命没有意义，是空虚的外壳呢？
你我皆凡人，但我们的生命仍然可以“加密”.当我们最大限度地投入我们的智慧和热情，让我们的身体和灵魂都像果实饱满的庄稼；当我们积极地面对人生种种不测，执着于信仰；我们又何尝要担忧岁月的转瞬即逝，又何尝不可能骄傲地说，我爱过，梦想过，生活过呢？
珍惜生命，死而无憾。
4、残酷的现实
一位父亲去拜访他在一家公司的好朋友。下面是他们之间的对话：
“你还是这家公司的副总裁吗？”
“是啊，怎么了？”
“我儿子刚刚毕业，我希望让他接受点锻炼，丰富一下人生经历，同时开始赚点小钱。”
“如果你需要，我可以帮忙。”
“当然。我希望他能从点点滴滴做起，对劳动和金钱形成正确的看法。”
“那好……我想可以让他去当总经理。总经理不需要做任何具体的事情，我让他来的时候他来一下，随便说些无关痛痒的废话。工资每月8万比索，有奖金，公司还负责报销一些日常花销。可以吗？”
“嗯……不好，那可是一大笔钱啊，而且职位太高了。还有别的吗？”
“那就项目主管吧。工作就是批示一下下级交上来的汇报书以及做一些别的琐事，工资每月5万比索，有奖金，还有餐饮和差旅补贴。”
“也不好，要知道他刚参加工作，还有低些的职位吗？”
“那……部门经理吧。每天给员工下达些指令，训训话什么的，每月工资3、8万比索，有奖金和差旅费，还有带薪休假。”
“嗯……还有更低层些的吗？”
“项目负责人或是主管分析师、财务执行官也可以。工资每月3、2万比索，还有奖金。做的事情也很简单：打几个电话，时不时地同来访的客户聊聊天。”
“不，我想让他多学点东西，珍惜劳动。还有别的吗？”
“哦，这样吧，我让他去当办公室副主任，帮助办公室主任管理下面的分析员，监督他们工作。每月工资2、2万比索，工作时间朝九晚五。你觉得呢？”
“算了。还有更基层的工作吗？”
“那就只剩工程人员和会计了。这两个职位需要掌握很多金融和规划方面的知识，整天同经理、项目主管和客户打交道。加班是家常便饭，没有加班费，成绩还往往是别人的。工资是最低的8500比索，每天辛苦工作12到13个小时，只有半小时的时间可以用来吃饭，而且每天都要拿工作回家干。”
“噢……这些活真是费力不讨好，不过，的确可以让我儿子从中学点东西。能让我儿子干这活吗？”
“不可能！做这件事的人，他必须最起码是硕士，会讲流利的英语和法语，还要有足够的相关工作经验才行！”
5、宽窄都是路
无论处于任何时间、法象里面，生命都是独一无二的。这颗葡萄和昨天吃的那颗葡萄并不一样，这杯酸梅汤和我15岁去台北在中华路喝的那一杯也有所不同，因此不必刻意用过去的经验与眼前做比较。
一般人都喜欢拿过去和现在相比较，连吃一盘蛋炒饭也会认为昨天那一家炒的好吃些。禅宗注重“异”,人们都用过去的经验在生活，他们最无法开悟的一点就是“同”.不能开悟，许多痛苦就此产生。
若能了解自己的每一分每一秒都是不同的，不需要拿任何一秒钟做标准，你就会生活得很好。无论你是独自处于非洲大沙漠的烈日之下，或者和朋友一起待在舒适的冷气房里，都没有什么差别，每一个点都是生命的一部分，加起来才等于你整个的生命。
有一年我获得了“杰出青年奖”,香港《东方日报》的总编希望我写一黄河的源头是生，出海口是死，它整个生命的过程当然有时细水长流，有时波涛澎湃，有时顺畅，有时受阻；有时宽，有时窄；我在宽时品尝宽，在窄时品尝窄；在逆时面对逆，在顺时享受顺。我不愿自己的生命从头到尾一样宽畅、平凡。
6、年轻时你想砍哪棵树？
上大学时，有一次我们去一位老教授家做客，那时正年轻，豪情无限高谈阔论，仿佛世间之事无所不能。老教授一直微笑着倾听，不参与我们的种种话题。
待大家热情一过，老教授提出要做个测试，我们顿时都来了兴致。老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵较细，你会砍哪一棵？”问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了！”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵？”我们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树也不值钱！”
老教授带着不变的微笑看着我们，问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵？”我们觉得有些疑惑，就说：“如果这样的话，还是砍杨树，红松弯弯曲曲的，什么都做不了！”老教授目光闪烁着，我们猜想他又要加条件了，果然，他说：“杨树虽然笔直，可由于年头太多，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵？”
虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，我们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树都中空了，更没有用！”老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵？”我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树，同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了！”老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵？”
终于，有人问：“教授，您问来问去的，导致我们一会儿砍杨树，一会儿砍红松，选择总是随着您的条件增多而变化，您到底想告诉我们什么、测试些什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢？虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了！”
听了这番话，我们心中似都有所感悟，可一时又抓不住什么。老教授看着我们说：“刚才听你们纵论天下之事，似乎无所不在话下。可是，当你们踏上社会之后，当许多事摆在眼前，你们便只顾着去做那些事，往往于各种变数中淡忘了初衷，所以也就常常会做些没有意义的事。一个人，只有在心中先有了目标，先有了目的，做事的时候才不会被各种条件和现象所迷惑，才不会偏离正轨。这就是我的测试，也是我想要告诉你们的！”
7、给别人留有余地
韩国北部的乡村公路边有很多柿子园，金秋时节正是采摘柿子的季节，当地的农民常常会留一些成熟的柿子在树上，他们说，这是留给喜鹊的食物。
经过这里的游客都会觉得不可思议，这时，导游就会给大家讲一个故事：这里是喜鹊的栖息地，每到冬天，喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天特别冷，下了很大的雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年，一种不知名的毛毛虫突然泛滥成灾，那年秋天，果园没有收获到一个柿子。直到这时，人们才想起了那些喜鹊，如果有喜鹊在，就不会发生虫灾了。从那以后，每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物……
给别人留有余地，往往就是给自己留下生机和希望啊！
8、没有一种给予是理所应当的
老人是菲律宾华侨，在海外跋涉半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人，造福相邻的念头。
于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生名单，他从中选定人选，作为他资助的对象。
家人真怪他的愚昧，既是捐赠，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
老人摇摇头说：“我的血汗钱只给与那些配得到他的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助。是那些家庭贫困的孩子，还是优秀生抑或是特长生，谁也不知道老人心里的答案。
名单很快就到了老人手里。老人让家人买来了许多书，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子，家人面面相觑，这样微薄的赠与是不是太寒碜了。大家断定书中自有黄金屋，可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只是，在书的第一页看到了老人的亲笔，赠给品学兼优的学生，落款处是老人的地址，姓名，电话和电子信箱。
家人大惑不解，却也不愿悖逆老人的旨意，只好替他一一寄出那些书。
夕晖来去匆匆，老人常常对着电话发呆，有莫名奇妙的唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
终于读懂老人的心，源于新年的一张贺卡，很普通。上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋地大呼小叫：有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子。
家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块儿试金石，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
老人说：土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜，不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人，不是关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，且也不配得到别人的爱。
的确，没有一种给予是理所应当的，没有什么是必须应该的，所以，没有一种领受可以使无动于衷心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心静静的绽放感情的笑脸。
9、有理更需宽容
有一个朋友和老板去餐厅吃饭。服务小姐的态度非常恶劣，脸上没有一点笑容。朋友很生气，要投诉她，却被老板制止了。老板说：“也许她失恋了，也许她刚刚被上司指责过，总之，我们应当原谅她。”
“不管什么理由，也不应该影响工作，这是她的错。”
“是的，”老板意味深长地说，“正是因为她全错，而你全对，才需要你的宽容。”
朋友说了一句让老板喷饭的话：“没想到您还有傻根精神。”
“所以，我是头儿，”老板笑着说，“你是我的员工。”
在我们感到不痛快的时候，感到人生无望的时候，我们能不能走到窗口，去看看行色匆匆的人们，去想一想别人的痛苦。在理解与宽容的世界里，有更轻松的呼吸和更新鲜的空气。
10、需要奋斗是幸福的
试想一种如此美好的生活：
出生了，父母都在家中全心全意地照顾你，你的母亲在产假里照领全薪。而你的父亲也因妻子生育而享受9个月的“产假”.
在你16周岁前，你的父母可获得生活津贴。你绝不会“穷人的孩子早当家”.
16周岁以后，你完成了9年义务教育，想继续深造？没问题，国家给你学习津贴。
病了？不用慌，你可享受病假补助，其数额视病假长短而定，相当于工资的75%至100%,医疗费用和经医生之手的药品，大部分由国家负担。
失业了？领救济金去吧。每月1、3万克朗，约相当于1、3万元人民币一个月，比北京、上海的普通白领还要高。如果你再打一份不用交税的零工，日子过得就更红火了。
老了？国家养着你。
这就是瑞典人民的美好生活。富裕的国家为人民制定了从摇篮到坟墓的福利保护。它的公民不愁吃不愁穿不怕病，失业了也很快乐，老了也生活得很体面。生活环境优美，担心的只是全球变暖之类的问题。
这样的生活，天上人间，不是神仙赛神仙啊。
且慢，来看看这样的数据吧：每年有2000个瑞典人自杀，是世上自杀率最高的国家之一。不久前，瑞典摔跤世界冠军米歇尔·永贝里自杀身亡，年仅34岁。
在瑞典的负面新闻里，“年轻人的恶作剧”、“自杀”这样的字眼司空见惯。前不久，芬兰发生校园枪击案，8人死亡，两个瑞典小青年觉着好玩，于是在网络上发布告示，说也要在瑞典制造一起类似事件，警方闻讯连忙将两人捉拿。
他们自杀的原因之一就是：生活太好。他们无需奋斗，没有压力，无所事事，生活无忧之余就想：上帝要我来干什么？上帝要我来到底要干什么？找不到生活的意义，想呀想，想不通，就去自杀。
想想我们的生活。我们要制定5年计划，长远目标。每天勤奋地工作，可怜的一点薪水要孝顺父母、养孩子、养车子，一不小心成了房奴，又得养房子，还务必要养好身子，病了，昂贵的医药费让你吃不了兜着走。自杀，哪里敢，养育之恩还待报，培养孩子的责任压在肩头，生命可不是我们自己的。我们失眠、抱怨，发梦也想中500万。可不曾想，奋斗令我们的生活充满生机，责任让我们的生命充满意义，压力让我们不断成长，成就让我们充满自豪。不要再抱怨生活的艰辛，原来，需要奋斗也是幸福的一种。不是吗？
普通员工工作感悟文章》
普通员工工作感悟文章
回想一年的工作、生活、家人、朋友，有太多的需要我去感受与满足。知足常乐，感恩，也许不过就如此。随着时间的冲淡，是的，象华姐说的我已不是当年她面试我的那个小女孩了，有的更多的是一份以前所没有的心态与淡定。华姐虽一面之缘，四年未曾见面，但当年那份给我机会培养我的感激之情从未忘记。或许人就是这样，你的小小举动却能让人记住你一辈子，这是幸福的！相信华姐能感受到，但我也在不断努力希望用这份情延续给到下一个懂得、感恩、珍惜的人。
2012年是快乐的一年，老板的重视与支持在工作上给了我很大的信心，使我能无所顾忌往前冲。虽曾经有些不愉快，现在看来那不过是验证一个人能力与信赖的过程。正因为有了那段历练才能展现出各自的为人。那些都不重要了，因为现在一切都好。同时对陪伴我、配合我在前线的姐妹们表示深深的谢意，你们的那份耐心与用心，我无时不曾体会。虽然可能有时因为急或追求完美对你们语气差点，但你们的宽容真的让我很感动。今年因为工作原因确实少了许多一个人呆的时刻，但每到一个人的夜晚时我依然会去回想你们为我所做一切，告诉自己更用心、善待姐妹们，把她们家人来对待。每个人都不容易，每一个人都需要爱与温暖。
昨晚突然发现其实今年新增了许多新朋友，并且越来越优秀且帮助我的朋友越来越多。我在思考这种变化从何而来？以便更好的努力想起每周回来，不同朋友的邀请，心里暖暖的，似乎此时的自己是世界最幸福的人。在我寂寞时有她们的陪伴，在我失落时，有她们的安慰，在我彷徨时，有她们的指点，这一切都让我很感动，很感动，足以用一辈子来记忆与维护。尤其对与死党们的义气，我知道我应该付出更多。用行动来表达出对她们的谢意。
上周回家了，也许很多朋友不能理解为什么出来工作了还常回家。每隔最多三周必须回去一次，这是对父母及对自己的承诺，我想四年来我做到了。我能感受到她们看到我回去的那份喜悦的心，即便只是吃顿饭，逛个街，他们都很知足。很感谢爸妈对我的宽容及理解，出来快四年，从未对我有太多的要
求。只是不断给予鼓励，我为有这样的父母及我们的大家庭感动非常的自豪。同时两个优秀的哥哥与嫂子都是我在奋斗过程中累了的避风港，真的很感谢。我会用行动来证明这一切！
再将近结尾处，最想说的是，这一年我过得很开心，很知足，很感动，很幸福！谢谢一路来陪伴我的家人，朋友，同事。你们都会一直在我记忆里保存着！
第二篇 部门文章
《一篇作文一般是由四个部门组成》
一篇作文一般是由四个部门组成，即题目、开头、中间、结尾。古人把作文的开头、中间、结尾，比喻成凤头、猪肚、豹尾，大概的意思是：
“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、时兴。
“猪肚”是说文章的中间主体部门要像猪的肚子一样沉甸甸、有份量，充实饱满。
“豹尾”是说作品的结尾要像豹子的尾巴那样有力、刚剑
常言道：万事开头难，很多同学在写作文的时候，经常感到不知如何下笔。今天老师教大家一个作文的开头写法：扣题定位表观点
1、扣题：把题目中的字或词写进第一段中。
2、定位：确定写作的范围，写哪方面的内容。是写人、写景、状物、还是叙事?
3、表观点：即对所写的人或事，是喜是恶，是褒是贬，表明自己的观点。
例1、人教版第五册课文《爬天都峰》的开头：
“暑假里，爸爸带我往黄山，爬天都峰。”
把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是这么简单!
扣题：爬天都峰
定位，表观点：爸爸带我往黄山，爬天都峰透露出喜悦的表情
例2、人教版第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头：
“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景美好，物产厚实，是个可爱的地方。” 把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。无比简单!
扣题：西沙群岛、物产厚实，定位表观点：西沙群岛风景美好，是个可爱的地方表示赞美的观点。 例3、第七册课文《颐和园》的开头：
“北京的颐和园是个美丽的至公园。”
把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就这么简单!
扣题：颐和园
定位、表观点：“颐和园是个美丽的至公园。”表示赞美的观点。
作文题目：《我的父亲》。
一、直接开头法
我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子……
这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。这种直通通的开头，往往轻易使文章显得平淡。下面先容四种鲜活的开头法。
二、用经典句子开头1、用诗词开头。部门文章
“莫轻易，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……
2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人……
还可用用对联、用成语开头等等。
三、用声音开头。
1、用歌声开头。
“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在东风里。”快深夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆往，不能进睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试……
2、用响声开头。
“皮哒，皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起烦闷而懒散的脚步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次恿夸得很惨……
还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是可以出声的都可以用来开头。
四、由一种东西想到另一个东西开头。(联想开头法)
每次放学回学，看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的……
五、用结果开头法。(倒叙法)
我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一边吃一边看电视。他忽然站起来，发狂似地大叫：“中了，中了。”本来他中了500万的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家兴奋得手脚不知往哪儿放才好。我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起……
这5类方法可以派生出多种方法，用好了这些方法，作文的开头就会变得轻易起来，作文就能捉住人，就能写得活灵活现、富厚多彩。文章的开头,是文章结构的有机组成部门,它在文章中有着特殊的地位和感化,古今中外历代的写作者都特别正视文章的开头,称之为“凤头”或“爆竹骤响”。开头写得好,才能引起读者阅读的爱好。因此,小学作文教学中,我们应把教给学生如何开头作为一个重头戏。
那么,究竟如何才能写好文章的开头呢?小学作文以记叙文为主,因此,我以为它的开头应遵循以下两点本则:
第一,文章开头要尽快进题,少绕弯子,切忌拖沓冗长有的学生在写作时,为了凑琢魁,开头写得特别长。比如,在写命题作文《校园一角》时,有的学生先先容了学生学校的位置,又写了“我”家与学校的间隔,接着写了学校的老师与同学,最后才写出“我”喜欢的校园的某一角落,这样的开头实属“下笔千言,离题万里”。开头进题不能太慢,但也不能太急。同样写《校园一角》,有的学生的开头写成“校园一角在操场的西边,那儿有……”这样的开头似是开宗明义,却缺少必要的展垫,写到下边就无话可说了。因此,一定要选一个恰到好处的进题点,既能开宗明义,直接或间接进题,又不能进题过急,给人一种形式紧迫的感觉。
第二,开头要新奇,引人进胜,切忌千篇一律在小学阶段,记叙文主要是从反映对象来说的,即写人、叙事、描景、状物。过往,很多学生为了取得高分,往往套用一定的格式来开头。比如:写人时,他们会写“我熟悉的人有很多,但最值得我难忘(敬佩、喜爱等)的人只有×××……”;写事时,他们会写“在我的童年中,发生过许很多多的事,但只有这件事使我难忘(后悔、痛苦等)……”;描景、状物也套用这样的开头模式,千篇一律,毫无新意可言。因此,文章的开头切忌搬死套子,要根据作文不同的题目、风格、内容来确定开头的形式。
多年的语文教学使我总结出几种开头的方法,下面就先容几种常见的开头方法。
第一种,叙述式开头。这是小学阶段最常用的开头方法,平平淡淡,却自然进题,使读者也自然地往阅读以下的内容究竟写的是什么。这种开头方法,有按时间顺序自然开头的,主要是交待清楚工作发生的时间、地点、人物等,小学语文课本中大部分的课文都是如此来开头的;有从工作的结尾或事情发展的经过开头的,这叫倒叙。如小学语文第十二册的《十六年前的回忆》,作者首先写了1927年4月28日是被难日,自己永远忘不了那一天,这样读者急切地想知道具体的情况,造成悬念,然后再回忆那时的情景,顺理成章,毫无牵强之处。
第二种,描写式开头。这种开头的运用,能一下子捉住读者的心,要写的人、事、景、物得到烘托。写人时,我们可以一进手就描写要写的人的形象,或是这个人的背影或是其它有特点的地方;写事时,可以先描述事情发展过程的一个场景或几个人物;写景状物时,可以在开头描写出要写景物的主要特点或样子。这种开头方法类似于看图写作的开头,使人读来如同眼前展开一幅美妙的画卷,引起读者欲览全篇的爱好。
第三种,引用式开头。这种方法就是引用别人的语言或观点来开头。在我们小学阶段,主要是引用故事、传说、神话、寓言、诗词、歌谣、谚语等来开头的。如小语第二册《桂林山水》的开头“桂林山水甲全国”,第七册《观潮》的“钱塘江大潮是全国异景”的俗语或说法,开头一下子就捉住了读者的心,使之
有一睹为快的欲看。我们中华民族历史悠久,语言富厚,无论你要写什么样的文章,都会有相应的美妙的语言来供你引用。如写家庭纠纷,我们可以用“清官难断家务事”来开头;写邻里关系,我们可以引用“远亲不如近邻”来开头……这样的质料太多了,只要你平时多留心、包茎手术江城男科医院多读书、多看报,不愁你找不到适合的引用式开头。
第四种,借物式开头。这种开头与以上几种的区分不是很明显,也可以回进以上的类型,但由于这种开头写起来形式多样,轻易找出恰当的进题口,所以把它单列开来先容。它主要有借物和借声两种类作文教学型。
所谓借物,就是借用一种物品,这种物品是事情发生、发展的线索或终结。比如小学语文课本中的习作例文《小木船》就属于这样的开头;还可以借用照片或画像来开头,如在写人的作文中,我们可以一最先描写照片上的人的样子或画像上的内容,然后指出要写的是谁或照片、画像等的来历,自然引进回忆式的叙述,娓娓道来,顺利进题记叙。
所谓借声,就是借用一种声音,这种声音不局限于人的声音,可以是自然界的各种音响,树摇的“沙沙”声,鸟叫的“啾啾”声等;可以是猫狗的啼声;可以是厨房里锅碗瓢盆的碰撞声;也可以是美妙的音乐或歌声等。具体来说,在写人或事时,可以以你所写人的那至快悉的声音开头,可以是他爽朗的笑声,可以是她温柔甜蜜的歌声""这就需要在写具体的人事时具体来运用,并不是非要用这样的声音不可。总而言之,文章的开头还有很多很多,但最主要的是如何把握好开头的大本则,在实践中往缔造,相信每位学生都会在写作中顺利“起笔”,不会再为“开头”而皱眉了。开头的方法很多，常见有：部门文章
1.开门见山法。
这种方法是文章一开头，就直进正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、几分钟是早泄什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的留意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：
下课铃响了，同学们快步走出教试冬到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。
2.提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。
“在集体中间是的，两年前，我深深地体会到这一点。”
这是《生活在热和的集体里》一文的开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结交情，生活在集体中多么幸福。这一中心。
3.描写引进法。
描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引进法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、衣饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者眼前树立一个鲜明形象的效果，描写引进法中还有一至壳以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。
4.设置悬念法。
在写事的文章中，我们经常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的爱好，如《智斗***商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿往买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过往……
5.对比法。
在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比先容。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。
6.回忆联想法。
由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。
7.对话开头法。
以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得出色有意义，紧扣中心。
而作文开头的方法，还有很多，像引用法，叙事法，故事引进法，提出题目法等等，不同文体，不同内容的文章要行选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。你看，同样一篇文章就有不同的开篇方法。因此，一篇文章怎样开头，采用哪种方法，一定要从文章中心表达的需要出发，适应不同文体的特点做到新奇明快，言简意赅。俗话说，良好的开端是成功的一半，我们只要把握作文开头的方法和技巧，联系实际，勤于练习，就能写好开头，为写好全文打下根本。
一篇文章除了要有一个好的开头，还要有一个出色的结尾。好的结尾可以起到突出中心，启发和激励读者的作用。因此，我们写作文时，不仅要很好地考虑开头，还要认真地琢磨结尾。一篇文章应当如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和文体决定。不同的文章有不同的结尾;同一题目、同一题材的文章，也可以有多种多样的结尾。
小学作文结尾的指导文章的结尾概括起来，不过乎以下几种，第一种，表示叙述事情的完结;第二种，需要对全文作一个总结，使人更清楚作者写这篇文章的目的;第三种，给人以启发和教育，让读者往思考，往体昧。
第三篇 部门文章
《部门聚餐通讯稿》
机动车间为新员工举行欢迎聚餐 随着新员工的到来，为了帮助新员工更好更快的适应和熟悉公司文化、快速融入整个机
动车间集体，加强内部的文化氛围建设，硫酸钾厂机动车间组织新员工庆“五.一”迎“五.
四”晚宴。
席间，车间任久春主任带车间办公室全体人员，举杯欢迎新员工的加入，并表达了他们
对每位员工寄予的厚望。希望他们认真学习，努力做好本职工作，为公司的发展添砖加瓦。
通过轻松的话语交流，车间及时了解新员工的工作生活情况，并将在近期解决生活中遇到的
问题，为新员工解除后顾之忧，及早适应新的工作环境。 随后新来员工们积极发言，以轻松风趣的方式介绍自己，让席间笑声，掌声不断。同时
他们也纷纷表示作为罗钾的一份子表示骄傲、感谢公司给予的良好学习工作环境、他们将不
负众望、在今后的工作岗位上努力学习专业技能、为公司的大发展尽一份力量，席间还有事
先准备好的游戏，以此联络新老员工之间的感情。晚餐进行2小时，大家都很愉快。 此次聚餐活动不仅使新员工更加了解公司文化，也增进了新老员工之间的感情，增强了
团队的凝聚力和向心力，相信在今后的工作学习中大家也能融洽配合，为罗钾的未来添辉。 ———– 机动车间 篇二：各类通讯稿模板 联谊晚会通讯稿 2009年4月24日晚，浙江工业大学学生会朝晖校区与屏峰校区两校区的联谊晚会 在朝晖校区师生活动中心五楼多功能厅举办。 晚会于19：00开始，本次活动是学生会在第十三次学生代表大会闭幕后招新及人 事认命情况已确定下进行的，以加强部门之间的交流与互动，提高学生会内部团结力与
凝聚
力为目的，到会人员主要有学生会秘书长董首恒老师、学生会主席叶小伟同学、两校区
主席、
主席团成员、各部门部长及干事。晚会以一首《心跳》暖场，随后的话剧《嫦娥征婚》
引爆
了全场观众的阵阵欢笑声，魔术表演更是吸引了在座观众的眼球，一首首动人的歌曲触
动着
观众们的心弦，秘书长董老师的两首歌曲赢得了在场观众的阵阵掌声，最后晚会在合唱
《相
亲相爱一家人》中结束，此时也将晚会推向了最高潮。 通过此次活动，增进了两校区各部门间的了解，成员间的关系更为融洽，为今后更 好地开展各类工作打下了基础。 浙江工业大学学生会
2009年4月28日 五四晚会通讯稿 5月八号晚，由校团委主办、校学生会承办的09年五四文艺晚会在露天舞台隆重举行。
记
者采访了晚会的主要负责人文娱部长，本晚会是本学年内校学生会自己承办的最后一个
大型
活动，晚会的筹办计划由上学期末就开始进行，筹备时间可见其重视程度。 当晚共13个节目演出，节目之间以“时代、青春、使命”未纽带连接整个晚会，在演出 前的两次彩排中，各节目都尽量尽善尽美，距其中的话剧负责人说，演出完之后大家的
心情
都非常激动，因为剧本是自己写的，内容和剧情要求也非常严谨，直到5月7号晚最后
一次
彩排，剧本都还在调整中，而最终出来的结果也是非常满意的。听到观众的掌声，所有
的努
力都是值得的。
另一个精彩的演出就是来自校艺术团的《模特秀》，各位模特精彩的演出堪称专业水准， 距了解，模特们的表演服装都是出自设计学院的服装设计的同学之手，足以可见我校各
方面
的水平都在不断的完善中。 晚会的成功举行有赖于学校各社团组织的积极参与和配合，希望接下来继续有更多的精 彩活动带给大家吧！ 诗歌朗诵晚会通讯稿 下沙大学生诗歌朗诵晚会，参加此次晚会的不仅有我校的数十位同学，还有来自杭电、
经贸
等下沙各大高校的同学们，晚会还有幸邀请到我院老师钟剑平、陈玉燕等前来观赏。 一曲优美的《心型圈》拉开了晚会的序幕，紧接着的是每位朗诵者的精彩朗诵。第一位
朗诵 者的文章是《雨巷》，清晰的吐词，陪衬温柔的背景音，把雨巷中缠绵的情愫细细道来。
紧接着，各个学校的朗诵者们都各自展现了自己的实力。他们中有的激情澎湃，有的则宛若
山涧缓缓流动的小溪，在座的观众都被深深地吸引住了，其间还邀请到院魔术表演队队员为
大家表演美轮美奂的魔术，节目中还邀请到一位观众亲自参与到魔术中，更是把晚会气氛推
向高潮。为了让观众能更体会到诗歌的唯美，我们还特意增设了一个互动环节：诗歌对接。
互动中，每一位答对的观众都可得到一份精美的小礼物。虽然互动环节中的有些题目具有比
较大的难度，但同学们还是积极参与到活动中来，为晚会的气氛起到了重要的推动作用。 晚会的最后，由来自新通国际学院的同学给大家演唱了一首《爱你不是两三天》。旋律活
泼，演唱精彩，给本次下沙大学生诗歌朗诵晚会划上了一个完美的句号。同时我们也非常感
谢各个兄弟院校文学社对我们活动的大力支持。 通过此次诗歌晚会，不仅丰富了同学们的课余文化生活，陶冶了大家的情操，也增进了
各个文学社之间的交流和联系，同时更有力地发扬了诗歌这一传统文化艺术的魅力。 11月5日晚7点30分生命科学学院迎新晚会准时开始，此次晚会受到了院内各领导以
及学生会干部的高度重视，晚会别具特色，给新生们提供了一个轻松而又丰富的大学生活的
开端。 整场晚会持续3个多小时，其中有简短而又令人爆笑的话剧、感人而又精彩的小
品，清幽而又多姿的舞蹈，时而使人兴奋地拍案叫绝，时而又使人默默流泪，时而使人投入
那悠远的的歌声之中，时而使人回想着那优美的舞姿当中。演员们栩栩如生的表演中加上一
些特异的言语和动作，使观众的笑声不断迭起，全场气氛长时间达到高潮。晚会以发型秀表
演结尾，次节目更是把本院学生的表演发挥得淋漓尽致，够酷够炫的发型，张扬不羁的服饰，
再加上搞笑的表情和pose，现出了他们自己的个性和青春，给观众们留下了深刻的印象。
晚10点30，晚会结束，生命科学学院的迎新工作也正式落下了帷幕，以06级新生为主体的
晚会更是说明了新生的多才多艺。在他们前面的是一条铺满鲜花的康庄大道。 “月圆夜，谢师恩”晚会通讯稿 9月15日晚7点30分，在这皓月当空、花好月圆之时,由北极星社会实践社,举办的“月
圆夜，谢师恩”“为主题的一台富有亲情、师生情特色的联欢晚会在我院体育馆揭开了帷幕。
各系辅导员亲临观看了演出，到场的新生们更是感受到了浓浓的节日气氛。 本次晚会，融合了乐队、舞蹈、话剧。歌曲、等各方面元素，节目精彩纷呈,高潮迭起，
给老师和同学们带来了一场别开生面的视觉盛宴。整个晚会气氛和谐，让同学们在学会感恩
的同时，收获一份喜悦，让老师们在接受祝福的同时，更多的是收获一份欣慰。 随着《我们的时代》的响起 ，点燃了全场观众的激情，而后的诗歌朗诵，表达了同学
们对老师的感恩之情，赢得掌声一片。而两位美丽小姑娘的新疆舞更是给本台晚会增色不少，
她们曼妙的舞姿，人与舞的完美结合，将民族舞的魅力展现的淋漓尽致。此外，来自乐舞飞
扬的高手们卖力的演出更是将整个气氛推向了高潮。随后令人捧腹的话剧《嫦娥征婚之意外
篇》，惹得观众席上笑声连连，掌声、喝彩声不断。此后，街舞《florida》道出了我们当代
大学生追求个性，追求快乐跟自由的心声。接近尾声时，四人组合《谎言》，清新的造型 同样虏获了我们观众的芳心。最后的合唱一首《北信欢迎你》也为本次晚会划上了圆满
的句号。
良辰美景，赏心悦事。晚会为全体新生展示了一个精彩的开始，让他们明白今后更大更
广阔的舞台正等着他们来挑战。篇三：宣传部部门交流会通讯稿 部门交流会
2012年12月16日18:00，建筑工程学院团总支宣传部在路桥楼512组织召开部门期末
总结交流会，各部门部长和副部参加了此次会议，会议由徐爽主持。 会议开始，由主持人致开幕词，介绍此次活动的目的是为了加强团总支各部门之间的相
互了解，沟通和交流；增加进团总支各部门人员之间的友谊；了解各部门的工作动态以提高
团总支服务同学的能力，为我院团总支工作的发展而共同努力；并且通过此次交流，使广大
团总支干部能够加强合作，提高自己的综合素质，以点带面，共同构建和谐校园。此后各部
门就工作中遇到的一些问题进行了讨论，最后由常务副书记和学生副书记对此会议作了总结。 团总支是学生自我管理，自我教育，自我服务的群众性组织,是学校教育的重要力量。为
进一步丰富当代大学生的课余生活，营造和谐的校园文化氛围，团总支为大家提供了一个良
好的交流平台。 建筑工程学院宣传部 2012年12月16日篇
四：社团晚会通讯稿 “第三届社团风采展示晚会”通讯稿 此次晚会的成功举办，不仅将社团文化的足迹带入每位同学的心中，使社团部与社团更
加深入人心，更丰富了同学们的课余生活，给校园文化增添了一道靓丽的风景线，推动了校
园社团工作的发展，取得了良好的效果。这场晚会汇集了学校老师和学生会各部门，各个社
团的心血，宣传与推广了社团举办的精彩活动。晚会结束后，许多同学表示，今天晚会的节
目异常精彩，都是同学所喜欢所兴趣的类型，同时，他们也期待未来各个社团所举办的各项
活动同样精彩。篇五：通讯稿范例 通讯稿范例：
1.联谊晚会类
2009年4月24日晚，浙江工业大学学生会朝晖校区与屏峰校区两 校区的联谊晚会在朝晖校区师生活动中心五楼多功能厅举办。 晚会于19：00开始，本次活动是学生会在第十三次学生代 表大会闭幕后招新及人事认命情况已确定下进行的，以加强部门之间 的交流与互动，提高学生会内部团结力与凝聚力为目的，到会人员主 要有学生会秘书长董首恒老师、学生会主席叶小伟同学、两校区主席、 主席团成员、各部门部长及干事。晚会以一首《心跳》暖场，随后的 话剧《嫦娥征婚》引爆了全场观众的阵阵欢笑声，魔术表演更是吸引 了在座观众的眼球，一首首动人的歌曲触动着观众们的心弦，秘书长 董老师的两首歌曲赢得了在场观众的阵阵掌声，最后晚会在合唱《相
亲相爱一家人》中结束，此时也将晚会推向了最高潮。 通过此次活动，增进了两校区各部门间的了解，成员间的关 系更为融洽，为今后更好地开展各类工作打下了基础。 浙江工业大学学生会 2009年4月28日
2。讲座类
12月5日晚上6：30，橄榄枝公益协会和09教技本一起开展了12月 份主题为“创先争优”团日活动的子活动——“创先争优”讲座。本 次讲座安排在北校区1号楼101教室举行，邀请了人文学院的辅导员 麻法全教师为大家做这次的“创先争优专题讲座”。“创先争优”活动，即是创建先进基
层党组织，争做优秀共产党员活动，是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。
这次的讲座麻老师主要是从三方面做演讲，分别是：开展“创先争优”的时代背景和重大意
义，开展“创先争优”的总体要求、主要任务和原则，开展“创先争优”活动的典型经验。
讲座上，同学们都认真学习了有关“创先争优”的知识。开展“创先争优”活动应当注意几
个问题。一要联系实际，注重实效。二要充分调动和发挥积极性和主动性。作为学生个体，
个人方面要注重学习；而对于社团或班级，也要把握好各自的中心，围绕这个中心做好一切
工作。
通过这次团日活动的“创先争优”专题讲座的学习，同学们认识到了不论在学习还是生
活工作上都应该讲求实效，付出行动。最后讲座在热烈的掌声中圆满结束，大家受益匪浅。 讲座类
抚今追昔，共创湘雅新明天 ——田勇泉副校长作客首期“top talk-相约湘雅” 2007年4月26日晚，湘雅医学院国际报告厅里气氛热烈，掌声不断。300余名湘雅学子
怀着对湘雅历史的敬仰和对湘雅发展的期望齐聚一堂，耐心的等待“top talk-相约湘雅”第
一期的开讲。“top talk-相约湘雅”由湘雅医学院医学教务办主办，长学制承办。首次讲座
邀请的嘉宾是 我校副校长、湘雅医学院院长田勇泉教授，他将与广大同学进行零距离地交流。出席讲
座的领导有湘雅医学院院长肖平，医 学 教 务办 主 ，湘 雅 医 学 院 副 院 长
赵 永 正，长 学 制 办 公 室主任丁红珊以及长学制的广大师生。 相约湘雅”作了题词，对长学制的同学们寄予希望，并祝愿“top －相约湘雅”越办越
好！
3.例行会议
为了更好的开展我们协会的这个学期的日常工作，我们协会进行了协会例行会议。这也
是这个学期协会仅理事与干事参加的第一次会议。会议内容主要是对上个月协会各部门的工
作进行总结报告。部门文章
10月10日晚上6：30，会议在北1—201举行。会议第一项议程是会长讲话， 讲话内容主要是包括三个方面：九月份的工作总结、本学期的主要工作安排、协会评奖
评优活动的介绍。
首先会长对九月份我们协会的工作做了一个总体的陈述。然后重点是对本学期协会各部
门的主要工作安排做了一下介绍，比如协会开展的“丝丝绿动，情系你我”的活动，以及一
些常规活动。特别是对十月份由市团委和我们协会共同开展的“公益广告设计大赛”做了详
细的说明。最后对协会评奖评优活动和社联开展的每月“社团之星”评选，会长也说明了评
选的流程。会议中各到会的学生都认真听取了会长的讲话。 会议的第二项议程是协会各部门的部长或负责人对自己部门的工作做详细的报告说明。
各部门都上台陈述总结了九月份的工作内容以及对接下来各自部门工作的安排计划等。
尤其是青协部和实践团做了比较详细的工作说明。会议的最后，为调节会议气氛，各部门即
兴表演了节目，现场气氛达到高潮。 本次会议达到了预先的效果，各部门的工作安排也贯彻
落实，积极开展
4.常规类
针对长学制团学会各个部的常规活动以及校园中发生的一些活动而写的通讯稿，要求及
时准确，生动形象地报道事件。部门文章 享受英语，享受生活 3月27日晚七点，由湘雅医学院长学制女生部和学习部联合举办的“新东方大型英语讲
座”在四楼学术报告厅热烈举行。主讲人是来自长沙新东方学校主讲“新概念英语”课程的
岳军和主讲口语的刘晓两位老师。英语对于医学生来说，是仅次于专业的一门重要学科。但
是，在英语学习中，我们感受更多的，不是享受英语的了乐趣，而是应付考级的压力。
第四篇 部门文章
《一篇关于对待工作态度的文章》
在这个科技高速发展的社会里,你将找到什么样的工作，
你将如何去干好这份工作？
从根本上说，
这不仅是一个关于干什么事情和得到什么报酬的问题，
而是一个与个人成长相关联的大问题。
我认为工作就要付出努力，
我们正是为了事业上的成就和荣誉才能在某些方面付出精力，把所从事的工作 当做自己喜欢的事情来做，
你就能挖掘出自身的潜力。
保持一种积极的心态，
即使是辛苦、机械、烦琐的工作，
也能从中感受到你的价值和乐趣。
在你完成工作的时候，成功之芽也正在萌动。
我认为做事的第一步是学会如何去做，
事情可以做好，也可以做坏，
可以高高兴兴并以此为荣认认真真的做，
也可以愁眉苦脸强压烦躁的心绪，极其厌恶的去做。
关于如何去做，这完全取决于我们自己，
这是一个选择。一个人的工作，
就象是他亲手制成的一件雕塑，
塑造的是美丽还是丑恶，可爱还是可憎，
都是由他亲手制成的。
而一个人的一举一动，
无论是写一篇调查报告，
还是生产一个机器零件或是教师讲授一节新课，
都是在说明雕塑的美与丑或可爱或可憎。
如果一个人轻视他自己的工作，
而且态度不认真很随便，
那么他不只是不尊重自己的工作，
也是对他自己本人的不尊敬。
如果一个人认为他自己的工作，
既辛苦又无聊没有意思，
那么他决不会做好自己的工作，
在工作中也不可能发挥他内在的特长。
在社会上，有许多人不尊重自己的工作，
不把自己的工作看成是，
创造事业的要素和发展人格的工具。
只把工作视为衣食住行的供给者，
认为工作是生活的代价是不可避免的劳动，
这是一个错误的观念。
常常抱怨工作的人，终其一生难以有真正的成功。
而抱怨和推诿，其实是一种软弱的表现！
无论做任何事情，务需竭尽全力，
这种精神的有与无，
可以决定一个人日后事业上的成功与失败。
一个人工作时，如果能以生生不息的精神，
火焰般的热忱，充分发挥自己的特长，
那么无论所做的工作怎样，
都不会觉得辛苦，他会以苦为乐。
如果我们能以充分的热情去做最平凡的事，
也能成为最精巧的工人；
如果以冷淡的态度去做最高尚的工作，
也最多不过是个平庸的工匠，
倘若能处处以主动、努力、热诚的情感来工作，
那么即使在最平庸的职业中，
也能积累他的财富和威望。
不管你的工作看起来有怎样的卑微，
你都应该拿出一个艺术家的精神，
带着十二分的热情。
在任何情形之下，都不应该厌恶工作。
厌恶自己的工作，最终也会遭到工作的唾弃。
如果你是为环境所迫，而从事一份你认为乏味的工作，
也应该设法从这些乏味的工作中找出乐趣来。
要懂得凡是应该做而又必须做好的事情，
在工作中你总能找出从事这件工作的乐趣。
这就是我们对工作应抱有的态度 。
拥有这种态度，无论从事什么工作，
相信我们都能很好的完成它。
最后祝网络上的朋友们工作顺利！
事业有成！！
对待工作的态度是一个道德问题
大多数公司聘人的标准都是敬业精神。我认为，工作是一个人生存的基本权利，而有没有权利在这个世界上生存则看他能不能认真地对待工作。公司给员工一份工作，实际上是给他一个生存的机会，只有认真地对待这个机会，才对得起公司给予的待遇。能否干好公司所给的工作，能力不是最主要的；只要有敬业精神，能力差一点是可以慢慢培养、逐渐提高的。
对待工作的态度，实际上是一个道德问题——职业道德。在美国，如果一个人做不好自己的本职工作，就会失去信誉，他再找别的工作、做其他的事情就没有了可信度，如果认真地做好一份工作，往往还有更好的更大的工作等着你去做，也就会更有信誉并能创造出更大的业绩！这样不仅进入了一种良性发展的过程，更体现了付出与回报之间相互照应、相辅相成的关系，即有付出必有回报，要得到回报必须首先懂得付出！
敬业精神是个比较理论性的概念，说起来可能比较抽象，但真正实行之后是可以明显地感觉出来的，是否把工作当作自己生活中重要的事情，是否为了干好工作与别人协作好、配合好，是很容易看得出来的。只有认认真真地对待自己的工作，踏踏实实地做好自己的事情，积极地寻求自己工作业绩上新突破的人才是公司真正需要的人才。积极的工作态度是一个优秀员工最基本的素质。积极是一个人向上的表现，积极也是任何企业都提倡的一种工作作风。惟有积极的行动才能带来积极的成果，它要求我们能够察言观色，积极配合领导的工作，能够考虑得远一点，思想先行动起来，多动脑子，勤动脑子，工作闲暇之余，多思考一些与工作有关的问题，多做一些工作计划、策划之类的先导工作。从平时的点点滴滴做起，努力做到“简单的事，全力以赴”，这才是我们所推崇的工作态度。只有态度端正了，工作效率才会转化工作的效益。
曾经有这么一个故事：一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退
休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。 木匠完工后， 雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊：太丢人了呀""要是他知道他是在为自己建房子， 他干活儿的方式就会完全不同了。 你就是那个木匠！每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙， 但往往没有竭心全力。 终于， 你吃惊地发现， 你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来""但你无法回头！人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度决定了明天住的房子！
最后，我想告诉大家这么一句话：你也许不能选择工作本身，但你可以选择对待工作的态度，态度决定一切！
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