【 – 小学作文】
第一篇 小学六年级下册班主任工作总结
《六年级下学期班主任工作总结》
六年级下学期班主任工作总结
时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。现将本学期的工作做如下总结：
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育
要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考试，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。下午上课前，让他们看课外书。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备
虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。如六一文艺比赛，我们利用了大量的课外时间进行练习，并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如周月章，代雨彤等等。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
这是我这学期来做班主任的工作总结，也是我带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我想通过时间的磨炼，我会吸取更多班主任的工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。，
黄湾中心小学：郑伟
2014年6月23日
第二篇 小学六年级下册班主任工作总结
《2015小学六年级班主任工作总结》
均田小学2015-2016学年度第一学期
六年级班主任工作总结
班主任：杨之礼
班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、培养学生的良好习惯
这些学生都来自各乡镇，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班高灿同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及清洁区工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、加强与家长联系
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
五、做事要贵在坚持
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级的学生，所以
自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
第三篇 小学六年级下册班主任工作总结
《2016小学六年级班主任工作总结》
2016小学六年级班主任工作总结
班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者， 小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、以“规范”作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级30多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢?①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。④卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工
作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。
三、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。
1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。
2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法：①教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他(她)帮助督促、检查、辅导学习。②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法;③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。
四、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。
双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行
为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，逐渐消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增强他们的自信心。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增强集体意识和团队精神。 及时与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，对于班级管理来说是非常重要的。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。
肖和健
2017年1月18日
第四篇 小学六年级下册班主任工作总结
《2016年小学六年级班主任工作总结》
小学六年级上学期班主任工作总结 总结人：xxxx
总结时间：xxxxxxx 小学六年级上学期班主任工作总结 本学期我担任的是六年级的班主任，现在的孩子见(转载于:2016年小学六年级班主任工
作总结)多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力
地接近他们，把自己融进儿童的天地。
一、加强心理疏导 学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生
活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，
势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地关注着每
一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工
作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学
生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度 我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句
赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，
我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是
对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们小学六年级下册班主任工作总结
信心。
三、激发竞争意识 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应
在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”
的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动
的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体
到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班 的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都
很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。
四、拟定远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、
能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标小学六年级下册班主任工作总结
是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个
学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个
人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注
意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一
跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、做好家长工作 当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的
错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育
孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差
生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加
勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，
共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长
反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建
议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。 对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞
赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充 分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。
同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确
的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺
爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识
到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引
他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使
家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，
加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。篇二：2015-2016学年
第一学期小学六年级班主任工作总结 武安市阳邑镇北西井学校
2015-2016学年第一学期班主任工作总结 时间过得真快，不知不觉中，本学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任六（2）班
班主任，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教
师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下
总结。
一、班集体基本情况分析 我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说教他们已经有近
两年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵
守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。 这学期，我着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己
身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个
班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，
我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，
每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫 生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，
学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期
这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、具体工作措施
1．班干部培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班
委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动小学六年级下册班主任工作总结
相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，
为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改
进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干
部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，
首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委
员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班
长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，让尽可能多的让更多地同学参与到班
级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的
良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。
2．做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项
必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，
态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其
次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时
给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的
环境，也有利于班集体的建设。
3．积极开展好文体活动 做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年
级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有小学六年级下册班主任工作总结
利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这
样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
4．建立奖励机制，发现学生的闪光点学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因
此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，
记录他们成长的过程。比如我班的张继和，学习基础太差，但是它劳动积极，在学校举行的 跳绳比赛中还获了奖，同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下，他非常高兴，在这
一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。
（1）、爱就是了解。
我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如
指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子
的学前教育情况，以便因材施教。
（2）、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，
学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象
朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我
做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了
事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大
原因。
（3）、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做
人的基本行为准则。
三、存在问题
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生
犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，
以提高自己的班级管理水平。
四、今后努力方向
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生
涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。 总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛
围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，
教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教
训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。
2015年12月30日篇三：2016小学六年级上学期班主任工作总结 2016小学六年级上学期班主任工作总结 2016小学六年级上学期班主任工作总结 一个学期转眼而过，在班主任生涯中又多了一丝记忆。学生更懂事了，看着一张张高兴
的笑脸，我就会由衷的欣慰。如今学生正生机勃勃的成长着，我想这不是为师者最大的成就
吗？ 回望一个学期的班主任工作，又重读了学期初的计划，我对本学期的工作做一下总结，
也以此总结一下生活吧。
一、学期初目标的达成情况：
1、班级常务工作有条不紊，学生养成教育初见成效。 升旗、早操、卫生、纪律等方面均积极上进，在高年级组，我班的流动红旗最多。
2、学生成绩稳步上升。 学生虽然没有提高平均成绩，但是也顶住了学习负担越来越重的压力。各科平均成绩均
在全区前列。
3、在各项比赛中成绩优异。 本学期我班参加了学校组织的讲故事比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛、环保手抄报评比等
比赛，并且成绩优异。尤其是讲故事比赛，我班郎晗、王澜都取得了一等奖的好成绩。
4、后进生转化工作成为亮点。
二、工作上的闪光之处 这学期后进生转化工作成为亮点，我班后进生齐雨欣、程子健学习态度好了，纪律好了。
学习成绩明显进步。虽然齐雨欣同学还是没有及格，可是他是努力的、快乐的。我想他将来
进步会越来越大。之所以后进生转化工作这么顺利，我觉得就是教师的信任给了他们莫大的
力量。他们收获了自尊心和自信心，读书又帮他们找回了学习的兴趣，有了这些怎么能不进
步呢？
三、仍需要不断追求的领域 学期初，我把本班的奋斗目标定为：思想上健康成长，纪律上我为榜样，学习上力争上
游，言行规范，活动积极。我把这句话放在我班后黑板上让学生们不断以此鞭策自己，并且
一直向这方面努力，有了一些成绩。但是这仍是我未来不断追求的目标。我相信：只要不断
坚持，就一定能实现。 一学期工作转眼而过，也许是人到三十吧，感觉时间过得越来越快。但愿这半年的工作
中的闪光点能成为人生漫漫长路上的一颗星星，让自己以后的人生之路更加光明吧。 2016小学六年级上学期班主任工作总结 本学期我担任的是六年级的班主任，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更
深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
一、加强心理疏导 学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生
活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，
势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地关注着每
一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工
作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学
生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。2016小学六年级上学期班主任工
作总结2016小学六年级上学期班主任工作总结。
二、把握谈心尺度 我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句
赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，
我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是
对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们
信心。
三、激发竞争意识 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应
在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是 互助 友好 的竞争而不是 敌视 和 保守 的竞争，
其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、
班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的
与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报
比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种
集体主义精神的培养。
四、拟定远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、
能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标
是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个
学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个
人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注
意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能 跳一
跳摘到苹果 ，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、做好家长工作 当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的
错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育
孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差
生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加
勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，
共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长
反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建
议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。 对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞
赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的
正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的
危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学
生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，
班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期
望心理，改变对子女放（顶岗实习生个人工作总结2016）任不管的态度，吸引他们主动参与
对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩
子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与
子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。 2016小学六年级上学期班主任工作总结 #from 2016小学六年级上学期班主任工作总结来自 end# 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获