【 – 高中作文】
第一篇:《55作文-审题立意》
作文导学案
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高一A段语文组 主编：王玉英 审核：李锐 2010—9–2 【学习目标】新材料作文的审题立意
【学习重点】掌握审题方法，准确立意。
【学习难点】联系实际选准体裁，写出符合材料的作文。
【知识链接】所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要一求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就其本质来说，题意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。比较而言，题意作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。
【方法指导】
1.抓关键句法
–善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。
例1、有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪一个？贝利答道：下一个。这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？
例2、《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？–这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？–“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。
学生很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”？–材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。
例3、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路"。立意：走熟悉的路也会摔倒，不能
用一成不变的眼光去看待不断变化的世界"别摔在熟悉的路上"（惯用塑料袋现在污染了换纸的. 汽车好.大家方便.多多益善，现在尾气多了影响欢迎）野兔谨小慎微，不敢走新路，不敢创新 。 不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新。
例4、有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，他就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长，最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取… … 它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
选择最适合自己的立意进行写作：上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。从鸟的传说方面可这样立意：①超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；②有顽强的意志．才敢挑战生活中的荆棘；③生命需要勇敢和顽强。从材料中的议论部分可这样立意：①最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取；②以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种爱。准确理解材料的含意，根据自己的知识储备、生活经历和思想认识确定作文立意，即可构思作文。
2、以果溯因法（因果分析法）
–任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
例1、试看这则材料《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰："无怖，第(只要)放下即实地也。"盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰："嘻，蚤知是实地，何久自苦耶"（译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上（突然）失手坠落。（他）两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为（一旦）失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说："别害怕，只管放手，（下面）就是实地了。"瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气（渐渐）消失了，失手坠落在地上，于是（他）嘲笑自己说："嘻！早知道（下面）就是实地，何必（让）自己辛苦这么久呢？"。）
本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子"久自苦"的原因是不信忠告，兢兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出"第放下即实地"、"学会'放手'"等立意及命题了。如果从"过者"的角度，得出"帮人要帮到底"的立意，或者从"盲子"的角度，得出"不能一意孤行"、"要善于听从劝告"等立意，就不大合适。前者虽然可以说通，但"过者"是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到"整体把握"；后者从逻辑上讲属"推不出"，是没有"吃透材料"。 例2、古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？ 以果溯因法。空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。井里捞鱼（原因）两条大鲤鱼 三条鲫鱼，几只米虾，空白（结果）通过"这是为什么"的分析，能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。自己把自己击倒作文55字。
例3、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住
了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说："这是一只忘记自己叫什么的鸟。"孩子摸着乌鸦的羽毛说："它也很可爱呀！"[2006年全国卷（乙卷）]
乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦"它也很可爱啊！"分析原因立意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。 例4、枭逢鸠。鸠曰："子将安之？"枭曰："我将东徙。"鸠曰："何故？"枭曰："乡人皆恶我鸣，以故东徙。"鸠曰："子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。" （译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它："你要到哪儿去呀？" 猫头鹰说："我准备搬到东边去。" 斑鸠问："为什么呢？" 猫头鹰说："村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。" 斑鸠说："你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。" ） （结果）枭搬到东边村里人照样讨厌（原因）没有从根本上解决问题。（立意）与其改变环境，不如改变自己 / 治标不如治本/ 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法/ 赢得社会认同，在于完善自己。
3、辨证关系法
–任何事物是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文。
例1、萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。
从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器。
例2、《断章》（卞之琳）你站在桥上看风景/看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦
世界有了我们而更美丽/相互欣赏/营造共赢的风景/相映成趣的美丽（共同的风景）/你也是一道风景（欣赏你）
例4、阅读以下材料，按要求作文。
材料一 （1）没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获；（2）没有收益、方向错误的苦劳，只是徒劳无功。做事有方法，才能事半功倍。
材料二：（1）懂得愈多，找工作愈容易；（2）好工作有许多人竞相应征，学而专精的人才会得到。
材料三：（1）美梦不要想，因为不可能成真；（2）美梦要去追寻，经过努力，一定会有收获。
以上三组材料，每一组都有两种不同的观点。请自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
在生活中，许多人只会用单一的思考方法，要么热情高涨，轰轰烈烈，大有咄咄逼人的气势，遇事则盲目乐观；要么心灰意冷，消极颓废，悲观绝望，对生活失去信心。两种极端的思考方法都将给人生带来危害。任何事物我们都要从正反两个方向去思考，全面辩证地去看问题，这样才能获得比较清醒的认识。写作中，可以剖析单一思考方法的危害性，可以体现双向思考方法的优越性，可以观照生活，发表议论，可以记叙见闻、经历，可以讲述故事，畅谈体验、感受等。写成议论文，论述思考方法对生活的重要性，有什么样的思考方法就有什么样的状态。人们常常习惯于惯性思维，其实换个角度思维，世界就变了，生活就不一样了，从而证明灵活的思维是大地的创造者。
例5、美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿有奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。
从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。
【实战演习】
阅读下面的材料，根据要求自拟标题写一篇不少于800字的文章。
材料：一个人在他3岁的时候想吃糖罐里全部的糖，结果手卡在糖罐里拿不出来，他哭了。
他20多岁的时候工作的农场分水果，他拿了最小的水果，但是他很满意。
他58岁的时候，他的公司说谁去要回30万英镑欠款，就给他10万。其他同事都没要回欠款唯独他要回了，因为他只向债务人要21万英镑，自己只留下1万。
第二篇:《高考作文55分以上的秘密》
高考作文55分以上的秘密
满分作文标准 满分作文写作步骤 满分作文的写作步骤土鳖下水示范自己把自己击倒作文55字。
【北京卷】六、本大题1小题，共60分。
20.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每 天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重的敬礼。此时，列车也鸣响汽笛， 汽笛在深山中久久回响…… 大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？ ——请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
高尚的灵魂
材料中云：大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带 给你怎样的感受和思考？
今天，非一个“感受和思考”了得。
最直观的感觉，老计是一个平凡人，但是身上闪耀着伟大的光辉。这种伟大的光辉背后， 是一个高尚的灵魂。
孤独的巡视
换做是我们，去在大山深处孤独的巡视，每天走二十多公里，一两天可以，但是长久下 来，坚持者必定寥寥无几。
或许有人会说老计是为了生存。但踏实勤恳如老计，养活自己的方式可以有很多，不必 非得选择如此的工作。还会有人说这是老计的个人爱好，就像古代的隐士一样。这个夸张的 想象倒还真有可能。虽然古代的隐士没有巡视铁路的，但他们的田园耕种和老计的孤独巡视 单调性雷同。如果真是如此，我们需要感叹：老计有一颗和古人隐士一样的高尚的灵魂。
这高尚的灵魂，看破了世俗，不介意名利。我相信孤独偶尔会有，但大多数时候，他们
是能够找到自己的快乐所在的，由于这份快乐，我们想起了那句歌词：孤单是一个人的狂欢。 不然谁会在苦难中坚持这么久还每天敬礼？
有人懂了，说：我要像他一样。好啊，先拥有高尚的灵魂吧！
庄重的敬礼
孤独的每天巡视二十多公里不容易，列车来了还要敬礼更不容易，要说每次都还很庄重， 那更不容易。敬礼是一种形式，庄重是一种灵魂。倘或是上级规定，随便敬一下礼就过去了， 但老计那庄重的表情，在我们的想象中，总能感受到一种高尚灵魂的洗礼。
庄重的敬礼中，有一种刚韧执着的坚守，有一颗淡泊高贵的心灵。敬个礼容易，但要庄 重，且多年如一日，非有高尚的灵魂不能做到。
每当列车经过，老计的内心带着欣喜和激动，庄重地看着列车从自己巡视的铁路上安全 通过，一份成就感油然而生。看吧，孤单真的是一个人的狂欢。自己把自己击倒作文55字。
人们说，我要像他一样。好啊，先有一颗高尚的心灵吧！
回响的汽笛
列车员每每经过此地，都记得一位不知道名字的老同志，向列车开来的方向庄重敬礼。 那份执着令人感动。我要按下汽笛，让大山为这份高尚久久回响。
一个人做一件好事不难，难的是一辈子只做好事不做坏事。一个人一次孤独的巡视、一 次庄重的敬礼不难，难的是长久地坚持孤独的巡视、庄重的敬礼。每一颗平凡的心灵中都有 一颗伟大的种子，当我们用心呵护，精心灌溉的时候，终有一天，会有撼动人类心灵的力量。 平凡的老计，做到了这样的伟大。
古者富贵而名摩灭不可胜纪，唯倜傥非常之人称焉。倜傥非常的背后，同样是高贵的灵 魂。
人们都说，我要像他一样。
好啊，用高贵的灵魂作为支点，持之以恒，我们终将将撬动人类的灵魂，让世人惊叹。
【江苏卷】七、作文(70分)
18.阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。(艾青)
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾 听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大， 那么丰满，那么幸福。(罗曼.罗兰) ——请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求:①立意自定; ②角度自选; ③除诗歌外，文体自选。自己把自己击倒作文55字。
忧与爱
忧与爱似乎是一对孪生兄弟，难以分开。爱你，就会担心你；担心你，体现出我爱你。 忧与爱，到底是哪个先产生的呢？先产生忧，担忧你，所以爱你？不对，显然是我爱你， 所以我才担忧你。因爱而忧，毫无争议。有人说不对，我会担忧对手打我，你担忧不是对手， 是对手打你这件事，而此处的因爱而忧是对对方本身的担忧，懂了么？
爱与忧的关系可以从现实生活中多角度论证。
父母之爱子，则为之计深远。正是由于对孩子的深切关爱，赵太后才最终答应“以长安 君为质”这个危险的行动。正是出于对孩子长远的担忧，一些猛兽会把幼仔逐出家门，让它 们获得生存的能力。现如今那些理智替孩子从长远考虑的家长们，也都在对孩子进行貌似残 酷实则饱含真爱的教育。那些溺爱孩子的就不算爱了吗？也是真爱。只是他们担忧的过于近 期了，从长远角度看必定害了孩子。爱的过度，导致了担忧不足。被溺爱是孩子人生最大的 悲剧，源于父母无法从对孩子的爱中保持理性。
爱人之间的爱与忧则别有韵味。如果是父母担忧孩子通常是单向的，爱人之间则是双向 的。因为对对方的爱，而产生了对对方无时无刻无微不至的担忧。体验过的人都知道这种感 觉是如此美妙，那种被担心的感觉是世界上最甜美的蜂蜜都无法与之媲美的，那是被爱熔化 和包围的感觉。在这里，我们看到，爱是本质，忧是表现形式。
个人对国家民族的爱也呈现出爱与忧的关系。出于对民族的热爱，无数仁人志士看到了 民族的未来，担忧着民族的发展，他们为了民族的未来奔走呼号，抛洒热血。纵然祖国不会 主动给他们什么，但他们仍然坚定不移的无私的爱着自己的国家和民族，为她持续的担忧， 并付诸行动。
人们对自己的爱呢？当我们担忧自己的青春易逝，担忧自己的才学不足时，都体现出了 我们对自己的爱。不是吗？当衣服弄脏的时候，我们忙不迭拿起纸巾进行细心的擦拭，那个 动作里包含了多少温柔与关爱！这关爱，是自己给自己的。
个人、爱人、父母、国家之间都存在忧与爱，爱之所存，忧之所存也。但这种爱在平淡 的生活中往往不易被察觉，只有当灾难发生或面临逆境的时候，那种因为爱或忧而产生的举 动，让人看到了伟大的爱的光辉。
有人说，因为心中有牵挂，所以幸福而充实。这形象的反映了爱与忧的关系：爱是一种 幸福，忧是一种甜蜜。这个道理成立需要一个补充条件：忧者有胸怀。否则因忧患而抑郁， 何来甜蜜可言？
论述完毕。
【山东卷】七、(60分) 23.阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。 要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。
少年中国之青年
吾中国为少年之国，其未来未可量也。国之成长，一如个人，少年中国虽形体强大，但 欲为成熟稳重之中年人，所经磨难，不亚取经之难。
观当下中国，经济腾飞的同时，也迎来了更多挑战，经济腾飞让诸多体制显现出亟待改 革之景象。当是时也，国之青年如我辈者，尤须发奋自立，助我华夏，改革腾飞，造福千秋 万代。有感于斯，撰文于此，以求青年之奋进。
责任
材料中云：为我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此身不