【 – 高中作文】

【篇一】2010年辽宁高考作文指导

2010年辽宁卷高考作文写作指导(教案设计)

2010年辽宁卷高考作文写作指导

2010年6月19日作

河北省承德市兴隆县第一中学067300杨建国

训练目的

准确审题立意——在“材料的内容和含义范围”内作文。

知识链接

1什么叫“不要脱离材料内容和含义范围”？

“不要脱离材料内容和含义范围”是针对评分标准的“内容”项20分而言的。任何一个材料，其内容都是多元的，含义也是方面的；但是，命题者所给出的材料，一般而言，其内容与含义还是比较集中的，这是因为作文命题原则所限制的，那就是“开放性”与“限制性”的严格统一。一个比较成功的作文题，必须是有严格的“限制性”的，以此来保证考试的公平性、公正性；同时，还必须具备良好的“开放性”，以便凸显考试的“选拔性”，即通过考试的检测为国家选拔出真正高素质的人才。这样，一个成功的作文材料就必须同时具备“限制性”和“开放性”的特点，而且二者一定要结合得很紧密很巧妙，即既不能给考生以过多的限制与束缚，又要不能没有必要的限制与束缚；既要激发考生的写作灵感，开启写作思路，尽量保证所有考生有话可说，又不能信马由缰、毫无限制。为此，命题者就必须对所提供的材料进行科学的分析，以确定材料的“内容和含义范围”。

尽管一般而言，一个材料的内容一定是多元的，但是，一定有着其核心内容或者叫中心内容，有必要但未必是核心的内容，有一般内容，有基本恰当的内容，有若即若离的内容，那么，所有这些内容都叫在“含义范围”内。但是，只有选择核心内容、中心内容立意才叫“切合题意”，才能够在“内容项”一档里量分。从“有必要但未必是核心的内容”和“基本内容”角度立意的，叫作“符合题意”；从“一般内容”角度立意的，叫“基本符合题意”；从“若即若离的内容”角度或完全忽视所给材料进行立意的，叫“偏离题意”。这就启发我们，对于材料作文的审题立意而言，我们必须重视立意角度的选择。

一般来说，材料作文的立意角度是包含四个方面的：中心角度或叫核心角度、重要角度、必要角度、一般角度。除此之外的任何立意角度，都叫“偏离角度”。

2．怎样对待所给材料？

①开

18．阅读下面的材料，根据要求写一选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题立意

学会放弃

学会变通

学会选择

学会取舍

学会做事

有舍才有得

量力而行

知足常乐

换一种思维

拐弯处风景最美丽

怎样获得成功

怎样实现可持续发展

怎样实现科学发展

经验与教训

经验是靠积累得来的

要学会大胆创新

勇于尝试，大胆创新

怎样面对诱惑

怎样抵制贪欲

永不言弃，拼搏进取

坚持才有可能胜利

坚持也是一种智慧

放弃也是一种智慧

正确认知自己

摆正心态，和谐发展

心底无私天地宽

在坚持中不断放弃，在放弃中始终坚持

精彩标题

●学会放弃

●学会变通

●学会选择

●学会取舍

●学会创新

●拐弯处风景最美丽

●怎样获得成功

●成功是一种智慧

●面对诱惑，大声说“不”

●态度决定高度

●智慧成就人生

●不言弃，不放弃

●换一种思维

●山的那边

●智者的选择

●经验•教训•成功

精彩开正视困境，勇于面对，学会放弃，生命才更有意义。

●3岁的托尼妄想拥有更多的糖果，结果手被卡在狭窄的瓶子里；20岁的托尼奢想拥有更多的水果，结果无论如何也无法搬动那个大框；58岁的托尼只想获得1万英镑的酬金，结果他成功了：贪欲其实并没有错，甚至正是它促进了个体的完善和人类的文明进程；但是只有正确对待贪欲，个体才能不断完善，人类文明才能不断进步。正确对待贪欲，实现可持续发展。

●有一种执着，叫坚持；有一种放弃，叫洒脱；有一种人生必须坚持应该坚持的，才能取得胜利，必须放弃应该放弃的，才能别有洞天。托尼就是在坚持中不断放弃，在放弃中始终坚持，所以，托尼最终获得成功。人生就应该时刻牢记：坚持着应该坚持的，放弃必须放弃的。

●58岁的托尼放弃10万英镑的诱惑而选择1万英镑，所以托尼成功了；以邓小平为首的党中央放弃了计划经济而毅然决然地选择了改革开放，所以中国走上社会主义市场经济的道路。无论是个人，还是社会都要学会选择——正确地选择，才能实现可持续发展。

●经历了大半生的磨砺，老托尼学会了变通，也因此赢得了成功；经历了改革开放的阵痛，中国选择了社会主义市场经济，也因此赢得中国经济的辉煌发展。学会变通，善于变通，做人做事才能成功。

杨建国

【篇二】2010年辽宁高考作文指导

2013年高考语文名句名“①识记现代汉语普通话的字音；②识记现代汉字的字形。”而2013年全国高考语文新课标考试大纲对汉字的考查要求是：“（1）识记现代汉语普通话常用字的字音；（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。”基于此，我们认为默写考查所涉及的汉字也应该以常用汉字为主。笔者统计了近七年的126套试题后发现，命题者对名言名句的默写考查基本符合了这一规律。不过虽然2007年～2009年中每年的名句名上表中人名后的第一个数字为出现次数，第二个数字为出现读音相同、意义不同甚至相反的词语在名言名句中大量存在，这也是命题人最喜欢设置的陷阱。考生应特别注意这些同音异义词，要有意识地进行分析比较，做到既知其音，更知其义。②要注意同义异形词：意思相同而字形迥异的词语在名句名得分；作文；做人。做题得分只是最低境界。用名句名名句名用名句名

2010年辽宁高考作文题：“幸福是——”

2010年辽宁高考作文题“幸福是——”

新高考新题目

2010-06-07 1019

辽宁幸 福

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 幸福是一个永恒的话题，它真实地填充着我们的生活。

材料1 2009年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示，八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”，不过对此结果，日本网友的意见大相径庭，约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。 材料2 一位哲学家不小心掉进了水里，被救上岸后，他说出的第一句话是呼吸是一件多么幸福的事。活着就是幸福，但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。

材料3 有人认为人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的，欲望和物质的人生是永不能满足的。

材料4 有人认为每个人都在追求幸福，但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人，甚至坑害了国家。

要求选准角度，明确立意，自选文体，以“幸福是 ”为题(空线处填上你选的词语或短语)；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【篇三】2010年辽宁高考作文指导

2010年普通高等学校招生考试辽宁卷作文题

2010年普通高等学校招生考试辽宁卷作文题 作文辅导

0607 1826

2010年普通高等学校招生考试辽宁卷作文题

阅读下面的材料，自拟主题作文，最少800字，除了诗歌题材不限。 托尼3岁的时候把手伸进糖罐去抓糖，结果抓的糖太多，手没法从糖罐里拔出来，托尼哭了。

托尼20岁的时候，到一家农场打工，农场主承诺完工后除了拿到工钱，每个人还可以领到一筐水果。分水果的时候地上摆了大小不同的几筐，托尼尝试拿最大的一筐结果没有拿动，后来他去拿较小的一筐，拿动了，于是就搬走了这一筐。

托尼58岁的时候，到一家公司工作，老板让员工们去收一笔30万元的贷款，老板告诉员工只要保证给他拿回20万元就行，多要回的钱将作为这名员工的奖励。之前的几个员工都没收回贷款，轮到托尼去收贷款时，他对欠款的人说：“只要你给我们21万，债务就算两清了”，欠款的人真的给了他21万，托尼的老板很高兴，托尼也得到了1万元奖金。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【篇四】2010年辽宁高考作文指导

2010年辽宁高考作文课改区优秀作文7篇

2010年辽宁（课改区）高考满分作文

一、2010年高考辽宁卷作文题：大与小的选择

阅读下面的材料，自拟主题作文，最少800字，除了诗歌题材不限。

托尼3岁的时候把手伸进糖罐去抓糖，结果抓的糖太多，手没法从糖罐里拔出来，托尼哭了。

托尼20岁的时候，到一家农场打工，农场主承诺完工后除了拿到工钱，每个人还可以领到一筐水果。分水果的时候地上摆了大小不同的几筐，托尼尝试拿最大的一筐结果没有拿动，后来他去拿较小的一筐，拿动了，于是就搬走了这一筐。

托尼58岁的时候，到一家公司工作，老板让员工们去收一笔30万元的贷款，老板告诉员工只要保证给他拿回20万元就行，多要回的钱将作为这名员工的奖励。之前的几个员工都没收回贷款，轮到托尼去收贷款时，他对欠款的人说：“只要你给我们21万，债务就算两清了”，欠款的人真的给了他21万，托尼的老板很高兴，托尼也得到了1万元奖金。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

学会放弃

“不抛弃，不放弃！”是一种积极向上的?生态度，是一种坚韧不拔的追求精神。但托尼的故事告诉我们，有时候放弃，也是一种生存之道。适时放弃是为了更好的得到。放弃的智慧不是天生具有的，需要后天磨炼。

3岁的托尼，没有放弃，于是他痛苦地哭了；20岁的托尼，学会了放弃，于是他开心地笑了；58岁的托尼，从容运用放弃，于是他获得了成功。生活终于让他明白，学会放弃，小径也能变成通天大路；学会放弃，无奈也能转变出新的希望。

放弃与得到相对，当你关闭了一扇窗，你就有了打开另一扇窗的机会。放弃吃精致的食物，你会收获一个健康的体质；放弃打电动游戏，你会取得优异的成绩；放弃喧哗，你会收获一种文明的习惯；放弃占便宜，你会提升自己人格的境界。由此可见你放弃什么，要得到什么，这取决于你的价值观。一失和一得之间，这种选择，需要理性，需要勇气，需要智慧。

上个世纪的90年代，阿里巴巴董事局主席马云放弃了大学教师的职位，这意味着他放弃了安逸的工作、稳定的收入、未来的保障，但他经过理性的思考，毅然决然地放弃了众人艳羡的铁饭碗，选择了独立创业。创业谈何容易，他遇到了前所未有的困境，最困难的时候，他曾贩卖内衣、礼品、医药等等小商品，跟许许多多的业务员一样四处推销，受尽了屈辱，受尽了白眼。这时候“得与失”好像变得不平衡了，但众所周知，马云最后的太阳很美好。有了第一次放弃的锤炼，马云放弃的胆量大了，他放弃了翻译社，创建中国黄页；他又放弃了中国黄页，创建了阿里巴巴。由此可见每一次放弃都有挣扎，都有留恋，都有困难，但是每一次选择的背后也都隐藏着一个新的世界。

与马云形成鲜明对比的是当今许多青年，他们放弃更大的发展空间，放弃更大的挑战机会，都想得到一个铁饭碗，所以才会出现百万大军考公务员的社会现象。试想高学历的青年都去追求稳定和体面，我们国家的改革、创新和发展又要靠谁呢？在人们普遍崇尚物质消费的今天，面对华美的色彩、香美的食品、斑斓的钞票、豪华的香

车、富丽的房屋……我们的青年更需要树立正确的人生观和价值观，在放弃和得到之间做出正确的选择。

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是一种风景，“潮平两岸阔，风正一帆悬”也是一种风景，在人生的长河中，不如让放弃与得到构筑心理平衡，谱写出人生的壮丽画卷。

【标卷解析】 这篇标杆卷有许多值得我们学习和借鉴的地方：

1.在内容上，这篇文章以“学会放弃”为中心展开内容，做到了符合题意。因为文题材料中给出了三个主人公的事迹就告诉我们，只有肯“舍”，才会有“得”。这与本文的所阐述的中心完全一致，因此文章完全可以评为“切合题意”。

2．在表达上，本文语言朴实自然，文体特征鲜明。这篇文章的语言从总体上看，并不显得多么高雅，除了个别句子外大都显得平实；而在文体的选择上，这篇文章完全符合议论文的文体特征，做到了符合文体要求。

3.在发展等级，这篇文章有诸多突出特色。比如文章在分析问题时极为严密。文章一开始作者就先从不懈的追求写起，并指出这是一种积极的人生态度。然后，笔锋一转，进而谈?弃有时也是一种生存之道。这样的开头堵住了文章可能存在的漏洞，使人无懈可击。

抓住最可能实现的梦想

托尼终于获得了一万块钱。

看到这，我很欣慰。手伸进糖罐抓住糖太多，当然出不来–如果是我，也难抵挡这诱惑。未免也会伸进去，诱惑面前，人人贪婪。全部占而有之，当然谓之甜蜜。定力够不够?衡量一下自己是否能抓得住这么多糖，并非人人能做到了。

只选择自己最合适的才是最聪明的。托尼搬走一小苹果时，他就明白，他的力气只能搬走一小苹果。就像我相信，我只能去写好自己的字，当一个作家，再做别的–

比如看房地产热去做房地产，别人赚几十亿，或许我赔得血本全无，看别人炒股赚钱，我也去过，几乎落花流水。有的时候，抓住最可能实现的梦想，就是最大的梦想。 有个少年曾经说，我真想得全校第一名呀。

我说，好呀。

他说，那怎么办呢?

我说，先从自己最薄弱的环节抓起，比如你英语不好，就在英语上下苦功夫。先进了班里的前十名，再进学校的前一百名，你得一步一个脚印……方向准了，再给梦想插翅膀。

不是每个人都可以成为李嘉诚。不是每个人都会成为CEO。不是有梦想就能全实现……如果努力，就应该朝着最近的那个梦努力。

有的时候，也许自己只适合当一名最普通的员工，朝九晚五，做好自己最分内的事情。好高骛远从来不如看清自己然后脚踏实地去打拼。俗语说得好：多轻多重自己必须掂量好。有一个大学刚毕业的学生，找工作时怨天尤人，常常说社会不公，又说自己怀才不遇。仿佛英雄无用武之地，月薪三千绝对不去应聘，职位低了连看也不要看……后来遇到一个公司的副总，那副总说：最可能实现的梦想往往就是眼前你能摸到的，小伙子，好高骛远是要耽误大好年华的……他立刻顿悟，居然从公司保洁做起，五年后，他也做到了公司的副总。

正如托尼一样，他终于明白，拿到最现实的一万块钱，比拿不到的空中楼阁十万块钱划算。

所以，只有他收回了贷款。

老托尼学会了用人生最可能的实惠来实现自己的梦想。

因为抓住最可能实现的梦想，才能真正地靠近梦想，那些太远的梦想，往往会让我们一无所得。

舍得之间

放弃对水的挽留，河流得以奔向大海，一路高歌；放弃对春的眷恋，万物得以在夏日欣欣向荣，在秋天收获累累硕果；放弃对财富的贪欲，故事中的托尼得以在晚年生活得平静和乐。

其实，不只是于自然万物，于人、于国、于世界，最大的智慧都莫过于舍弃，只有舍弃之后才能得到生命中最纯净的欢欣。

回溯时间，庄子告诉我们：只有舍弃功名利禄的牵绊，才?真正体会生活的逍遥，生命的清亮。他曾如涸辙的鱼，求一斗一升水来维持生命，但他从未放弃在精神上富足的天地遨游；他曾被友人疏远，只怕他夺其相位，他却淡然一笑，把那万人景仰的相位比作泥塘，拂袖而去，在自然中与天地共生，与万物为一。他是如何做到领一家之言，解难解之道的，就是因为他放弃了安逸、名利，才得到了精神上的无欲与释然，所以行动无羁，嬉笑怒骂中千古大道已然留传，完成了一次真正意义的逍遥游。试问，这番乐趣，在帝王将相中又有几人可得？

但是在生活中需要我们放弃的不只有名利，只有舍弃个人的利益和不断?胀的欲望才能真正带来环境的安定、周遭的和平。

君应见，西风烈烈，残阳如血，她素色衣襟卷进大漠苍凉。从此没有丝竹管弦，只能泪湿胡笳；从此家乡化作天涯，只能在心中镌刻大汉繁华；从此花样年华浸润边塞黄沙，徒留青冢，用千年的顾盼给家乡回答：以一女子之身，得匈奴之太平，幸甚！明妃就这样放弃了亲人、故乡、荣华、欢乐。美貌如她，却舍弃了一个女子应有的一切，换来了两个民族间长久的太平，这般舍弃，让我们看见了舍得之间她纤弱的背影，做出选择时却那样坚定，她留下英烈的灵魂，点燃大义的烽火，让后人久久铭记。 然而，试看当代，美国为了石油竟挑起伊拉克战争，使自己强占的欲望催生了暴力，两河文明的发祥地在战火的蹂躏下奄奄一息。能源可以以多种形式开发，但为此舍弃的今日巴比伦何时才能痊愈？为此放弃的和平生活何时才能重来？

【篇五】2010年辽宁高考作文指导

2010高考标题类作文审题立意指导(杨韬)

2010高考标题类作文审题立意指导（杨韬）

第一讲（总纲）：2010高考命题作文审题立意六法

近几年，高考命题作文题形成一种“星星之火，可以燎原”的形势，不得不引起我们语文教师和考生的高度重视。譬如2006年北京卷的《北京的符号》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》等；2007年江苏卷的《怀想天空》、上海卷的《必须跨过这道坎》、湖南卷的《诗意地生活》等；2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《带着感动出发》、湖北卷的《举手投足之间》、重庆卷的《在自然中生活》、浙江卷的《触摸都市》或《感受乡村》、江苏卷的《好奇心》、广东卷的《不要轻易说“不”》。以上所举的这些高考命题作文题让我们感到高考命题作文已经和材料作文、话题作文形成了“三足鼎立”之势。在这里，笔者对命题作文审题立意的方法进行归纳和总结，以起抛砖引玉之作用。

一、探究寓意法

寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点：（1）寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。（2）寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。否则，就难以把作文写得情文并茂。

【典例精选】2006年高考作文（辽宁卷）

题目：肩膀。要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。

【审题指导】“肩膀”是一道寓意（比喻义）性的命题作文题，实体的肩膀谁都知道，但要写成作文就一定得找到实体意义之外的意义，即“肩膀”的深层次含义——比喻义、象征义。肩膀是用来干什么的呢？——担当、承受；是用来承担什么的？——责任、勇气等。只有这样立意，才算读懂了“肩膀”的比喻义或内涵。接下来要确立所写的中心论点，作者可以捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点（寓意）去写作文。例如你若对肩膀的寓意“担当”理解最深，那么可以依托着“铁肩担道义，妙手著文章”等来写。类似的题目还有如2007年高考作文上海卷的《必须跨过这道坎》中的“坎”，其寓意（比喻义）为“成长、发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不合。如家庭变故、升学挫折、心理失衡等”。又如2007年高考作文安徽卷的《提篮春光看妈妈》中“春光”比喻（象征）“希望”“真诚的心”“浓浓的爱”等。

【类题训练】阅读下面的文字，根据要求作文。

一天，公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不要走进8楼那个没挂牌的房间。”但他没解释为什么。在这家效益不错的公司里，员工们都习惯了服从，大家牢牢记住了领导的吩咐，谁也不去那个房间。一个月后，公司又招聘了一批年轻人，同样的话，总经理又向员工重复了一遍。而有个年轻人偏偏想去看看到底是怎么回事。同事们纷纷劝他，冒这个险干吗，不听总经理的话有什么好果子吃？而小伙子执意要去看个究竟，他轻轻地叩门，没有人应声。他随手一推，门开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面写着：“拿这张条子给总经理。”小伙子很失望，但既然做了，就做到底，他拿着纸条去了总经理办公室。当他从总经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被任命为销售经理。

请以“虚掩着的门”为题目写一篇文章。要求自定立意，除诗歌外，文体不限，不少于800字。2010年辽宁高考作文指导

【审题指导】命题作文题“虚掩着的门”是一个偏正式短语，“门”是中心词，它的本义是指房屋、车辆等的出入口，它的比喻义（寓意）是指人生、事业等的出入口。“虚掩着”是修饰语，点明了“门”的特点——只要去推，便可打开。如果你的写作选择了本义实指的“门”，那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为一个意象、一个道具、一个细节等，由此来生发出为文、为事、为人之道，最后文章的中心可能还要升华到“门”的比喻义、象征义、双关义上。如果你的写作选择了比喻义的“门”，那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为主旨的凝结点——知识的大门是虚掩着的，只等“不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的人去推开；生活的大门是虚掩着的，只等“能体味爱心，而又能付出爱心”的人去推开；事业的大门是虚掩着的，只等“勇于开拓，敢于创”的人去推开等等。

二、增补信息法

有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。

【典例精选】2008年高考作文（湖北卷）

题目：阅读下面的文字，根据要求作文。

你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？

请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以“举手投足之间”为题写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字。

作文，运用“增补信息法”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点。比如“透过举手投足之间进行思考”“体味举手投足之间的感情”“举手投足之间，能反映一个人的内心世界”“举手投足之间，反映一个人的道德修养”“举手投足之间，反映一个人的品质和学问”“举手投足之间，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史”等等。然后取其一点入题。

【类题训练】题目：担当，在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族你对“担当”有着怎样的体验或感悟，请以“担当”为题，写一篇文章。

【审题指导】运用“增补信息法”补充成分，一是可以补充宾语，回答出“担当”的对象，如“担当责任”“担当义务”“担当道义”等；二是可以补充主语，回答谁“担当”，如“我担当责任”“每个人担当义务”“教师担当道义”等。这样选择其中自己最熟悉而又理解最深的一点去写即可。

三、明确重心法

所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。

【典例精选】2007年高考作文（湖南卷）

题目：请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。注:（1）注意题目中的“地”字。（2）不得抄袭。

【审题指导】

“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字，“诗意”是什么？“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一种乐观豁达的精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语（重心）“诗意”的含义，立意就会走偏【类题训练】

题目：以“世界因你而精彩”为题写一篇不少于800字的文章。

【审题指导】本题是一句完整的句子，有三个因素“世界”“精彩”“你”，那么哪个是审题立意的重心呢？句子主干是“世界精彩”，状语是“因你”，我们说题目的表意重心往往在“偏”的部分，也就是说审题立意的重心在“因你”上，认真审题后发现，这里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某个人，也可以指一个群体。行文的重点应是“你”，如我的人生（世界）因母亲（你）而精彩，社会（世界）因你（助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘者等）而精彩，我的世界因你（李白、苏轼、李清照等）而精彩等。从以上几个立意看，出彩点在于“你”这个“偏”的部分。

四、以问领想法

“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“以问领想法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。

【典例精选】

2008年高考作文（重庆卷）

题目：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：（1）自然界。（2）自由发展；不经人力干预。（3）不勉强；不局促；不呆板。

请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。

【审题指导】对于这个题目，可以运用“以问领想法”，例如：“自然”指什么？“自然”不仅指大自然，还有“自由发展”“不勉强”“不局促”“不呆板”等义，如果从这个角度立意，可以从个人成长的角度来说，我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。我们还可接着自问自答：怎样才能真正做到在“在自然中生活”？在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作；在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。我们为什么要“在自然中生活”呢？因为我们离不开自然，我们要关心自然，回归自然，享受自然，自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。这样立意就明显了。

【类题训练】题目：请以“走出这个圈子”为题写一篇文章。要求除诗歌外，文体不限，不少于800字。

【审题指导】此题可通过“以问领想法”来打开思维的闸门。自问：这个圈子是一个怎样的圈子？自答：题目中的圈子，指的是一个现实的环境、一种生活的状态。自问：为什么要走出这个圈子？自答：因为从某种意义上来看，这个圈子于人们而言，更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、阻碍着人们的发展。自问：怎样走出这个圈子？自答：看清这个圈子，认识自己，须要理智的抉择。自问：走出这个圈子以后将会怎样？自答:走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明；走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开；走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。“以问领想法”不仅解决了审题立意问题，有时也解决了行文的结构问题，如此例。

五、化意为象法

有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。此法称为“化意为象法”。

【典例精选】 2006年高考作文（湖南卷）2010年辽宁高考作文指导

题目：“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：（1）意志和气概，如意气风发；（2）志趣和性格，如意气相投；

（3）由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题写一篇不少于800字的

【审题指导】“意气”是一个抽象的概念，虽然题目中的提示已经给出了三个义项，但考生依然较难把握其立意。是肯定还是否定“意气”呢？我们可采用“化意为象法”进行审题立意，将“意气”这个抽象的概念转化成许多具体可感的形象或事物或事例等。例如：为朋友两肋插刀是意气，勇斗歹徒是意气;苏武牧羊是意气，张骞出使西域是意气，项羽乌江自刎是意气；谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是意气，李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是意气，毛泽东的“书生意气，挥斥方遒，粪土当年万户侯”是意气等。如此，我们下笔就有方向，同时，也便于行文。“化意为象法”其实是一种联想发散思维法。

【类题训练】题目：请以“考验”为题目，写一篇不少于800字的文章。

【审题指导】“考验”是个抽象的概念，我们可运用“化意为象法”，将“考验”转化成许多具体可感的形象或事物或事例，例如：苏武牧羊是考验；司马迁受宫刑是考验；屈原终不屈于浑浊的现实，自身选择高洁，是考验；邓小平三起三落是考验，我们高考是考验等。从这些形象的事例中，我们得出中心:“人要经受得起各种考验，考验是对人的毅力、人格、精神的检验，是我们成功的通行证。”“化意为象法”采用的是一种先发散后聚合的思维过程。

六、一分为二法

“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面；既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。2010年辽宁高考作文指导

【典例精选】2008年高考作文（江苏卷）

题目：有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、欢乐、烦恼、平庸这中间的每一个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。

【审题指导】对“好奇心”这个题目，我们要运用一分为二的观点来进行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。例如：是好奇心，让牛顿发现了万有引力定律；是好奇心，让爱迪生不懈探索点亮世界的灯芯；是好奇心，让“嫦娥一号”遨游太空等。这是“好奇心”的正面：推动人类文明的进步。另一方面，是好奇心，让鲁迅笔下的那些“竭力伸长脖子”的看客丧失人格，甚至丧失了民族意识；是好奇心，让哥伦布打开了欧洲通往美洲的航路，人类的杀戮从此更疯狂等。这是“好奇心”的反面：让人平庸，甚至酿成人类悲剧。综合立意:好奇心是把双刃剑，它在推动人类世界或个人进步的同时，也给人类世界或个人蒙上一层阴影，我们要学会使用这把双刃剑，趋利避害。

【类题训练】题目：请以“弯曲”为题目，写一篇不少于800字的文章。

【审题指导】对“弯曲”这个题目，我们要运用一分为二的观点来进行分析：既要看到“弯曲”的正面，又要看到“弯曲”的反面。一方面，人生道路是弯曲的，人的处世态度也要“能屈能伸”，典型的例子有勾践卧薪尝胆、韩信忍胯下之辱等；另一方面，有的“弯曲”不可取，如卑躬屈膝、奴颜婢膝、溜须拍马等，这时，我们要像方孝孺、李白、屈原等一样正直。这样我们的思维才具有思辨性，深刻性。

针对命题作文题，我们还要注意几个基本点：（1）要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某些词语的引申义、比喻义、象征义、（见“探究寓意法”）双关义、特指义等。（2）命题作文对现实的针对性较强，因此，我们审题立意要联系联想自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。（3）命题作文一般各种文体（除诗歌外）都可写，但一定要选择适合自己的最佳文体。我们运用以上方法对命题作文审题立意时，可几种方法综合灵活运用，不可孤立地去硬套，当然，命题作文审题立意的方法还远不止这六种，有待广大同仁进一步探讨，随着高考命题作文题的不断变化和出新，作为一线的语文教师，我们应该积极主动采取应对之策，才能与“时”俱进。

第二讲（独词类标题作文审题立意指导——增补信息法）

独词式作文，指话题或文题是一个词语，这是一种比较热的命题方式，在近几年高考中频频出现。这些词语，有的是动词，如2006年安徽卷“读”、四川卷“问”；有的是名词，如2001年全国卷“诚信”，2002年北京卷“规则”；有的是形容词，如2003年上海卷“杂”，2004年上海卷“忙”。有的是表抽象的，如2005年广东卷“纪念”；有的是表具体的，如2005年江西卷“脸”，2006年辽宁卷“肩膀”。还有的是有比喻象征义的，如2006年辽宁卷“肩膀”等。

这样的题目通常有这样的特点：一是所给的题开放性很强，限制很少；二是题所涉及的内容多带有一定的象征意义。不可否认，独词作文因其少修饰限制，为考生充分展现自己的才华提供了较为广阔的空间；但又往往让考生在写作的时候会产生无处下手的困惑。所以相比较其他话题而言，独词型标题作文更注重我们在写作之前的审题。独词类作文的审题，主要采用审读词语含义，化虚为实，化大为小的方法。

第一种是依托材料的解读来打开思路。

1、如果是名词，我们要明确知道这个词语的内涵和外延。即“是什么？”（本质含义）“有哪些类”（外延）。 有时标题类作文前面没有提示语，这时候需要我们拆词或联系生活实际来弄懂该词的确切含义，即内涵。

如：我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新……请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字 。

考生都知道该题要写常识，在审题上不存在障碍。关键在立意上见高下。要写到符合题意的文章，首先必须明白“常识是什么？”否则，你的一切举例和论证都将成为垃圾文字。常识是什么？题目中并没有明确告诉你，需要我们咬文嚼字，

可用拆词法：常，平常的，普遍的，人人都认同的；识，知识，认识，道理，情感。所以常识的内涵人人都认同的，普遍的知识、认识、道理或情感。就不会出现“爱”、“宽容”是一种常识等的观点（这是行为，不是认识）。其次，联系生活实际，有哪些常识呢？（概念的外延）——生活常识、科技常识、做人的常识等等。弄懂概念的内涵和外延，是立意的前提和基础，否则，你会很惨！ 其次，如果标题类作文前面有材料或导语，一定要引起重视，这就是你审题立意的关键，它们或交代概念的内涵，或点明文章的中心观点。

如【05年广东作文】纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。（点明纪念的内涵）它既可以是国家、民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。（点明纪念的外延）形式或许不同，意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。（点明文章的中心观点及写作思路：从为什么方面写）请以“纪念”为话题，写一篇作文。

又如：【惠州二模】哲学家周国平曾说：“我相信，骄傲是和才能成正比的。但是，正如大才朴实无华，小才华而不实一样，大骄傲往往谦逊平和，只有小骄傲才露出一副不可一世的傲慢脸相。（点明真正大骄傲的内涵：有大的才能却朴实无华，谦逊平和，宽待众生）有巨大优越感的人，必定也有包容万物、宽待众生的胸怀。” 骄傲是一种生活态度，骄傲是一种人生姿态，骄傲更有境界高下之别。（点明文章的中心观点及写作思路：从大骄傲是什么或做人为什么要拥有大骄傲方面写）请写一篇文章，谈谈你对“骄傲”的看法或体会，自拟标题，自定文体，不少于800字。

以上都是明点概念的内涵，还有一种是暗点概念的内涵：

如【顺德模拟考试】作为曾获得过我国首届国家最高科学技术奖等16项国内国际大奖的“世界杂交水稻之父”、79岁的袁隆平，最近对社会上关于“袁隆平身价为1000亿元”的说法发表意见：“用财富来衡量科学家的价值太低级、太庸俗。”

请写一篇文章，谈谈你生活中与“价值”有关的经历或你对“价值”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。 要写到切题的文章，必须首先弄明白“价值是什么？”但是材料中并没有明确的提示。但是由分析材料我们可以问自己，材料中间袁隆平的价值不能用财富衡量，那么，袁隆平的价值是什么？是他解决了13亿人的温饱问题，为我国的粮食产业做出了杰出贡献。由此可见，价值的内涵在于一个人对个人、他人或社会的杰出贡献！——材料暗扣概念的内涵。

作为考生要始终坚信，命题人在题目前面给你加了一段材料或者导语，他一定有他出题的目的，或点明概念内涵，或提示中心观点，至少也会告诉你写作范围！

2、话题或题目是动词的，我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思，然后给这个动词添加枝干，使它的动作性更加明确。

如【07年广东高考作文】万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。（传递的意义，从为什么方面写作）技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递（传递的外延）

请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。 要写作本文，首先必须明白什么是传递，传递什么。（即概念的内涵及外延）从传递的内容来看，可以写传递具体的物件，如传递一本书、一个苹果、一件衣服等；也可以写传递抽象的东西，如“传递一种思想、一种精神、一种态度、一种情绪等；还可以写介于具体和抽象之间内容，如“传递一种技艺、一种经验等。从传递的次数来看，可以写传递一次，也可以写传递多次。从传递的关系来看，可以写“传”与“接”；也可以只写“传”不写“接”，或在提到“传”的情况下写“接”，但不可不提“传”只写“接”。从传递发生的原因来看，可以写主观性的传递，如上一辈有意将某种技术、精神传递给下一代；也可以写客观性的传递，如玫瑰花美丽却有刺，在客观上传递出“花好看不好摘”的信息。从传递的方向看，可以写单向的，如祖父传递给父亲，父亲再传递给儿子；也可以写双向互动的，如老师与学生间互相传递爱心；还可以写交错的传递、辗转的传递。从传递的角度看，可以写为什么要传递，谈传递的意义、作用、目的、原因等；也可以写怎样传递，谈如何传递才是最好的、最理性的、最有效的；还可以写传递什么，谈传递一种先进的技术、一种理性的思想、一种真挚的感情、一本充满期待的书等；同时还可以写谁在传递，谈传递这一过程落在不同的人手里效果就不同，如将粤剧传递下去，让老一辈传递或让年轻人传递，效果也许大相径庭

如【08年广东作文】“不要轻易说不”。分析时候问自己：“轻易”可以指不慎重、随便、轻率、武断等，也可表示程度；“不”可以是不行、不要、不做等拒绝性的词语，也可指不承担责任，不面对苦难等。“不要轻易”是指理性思考里的一个动态发展过程。倡导深思熟虑地对待人事的理性人生态度是题目的倾向。哪些时候要““不要轻易说不”【外延】面对绝境（困境、逆境、窘境）不要轻易地说“不”；②缘于理性思考，不轻易说“不”；③出自智慧，不轻易说“不”。

再如：【06年广东卷】“雕琢心中的天使”，一定要弄明白“雕琢”一词的内涵，一刀一刀地刻（本义），象征着一步一步，通过努力实现人生的目标。

3、话题或题目是形容词或副词的，要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。如2004年上海卷“忙”，这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中。这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态，可以是忙得有收获，也可以是忙得无结果，是一种忙乱。

再如：【07年浙江高考作文题】：“诗意地生活”，什么是诗意（概念内涵）？像诗一样美好的意境。“诗意地生活”反映的是一种生活态度。“诗意地生活”与“生活的诗意”是不能等同的。“诗意地生活”的感受能力来源于正确的生活态度和正确的价值取向。 第二种是添词法，即通过添加修饰限制词语或者扩展成短语形式，化大为小，化虚为实；在该词的前面

如：以“超越”为题作文。我们可以采用添加语素，化大为小。

A、动词性话题“超越” ：添枝加叶法：

1、超越自己、他人（前人、朋友、对手、老师） 2、超越痛苦、失败、脆弱、耻辱、自卑

3、超越历史（伟大的人物孔子、伟大的精神）、超越空间（地区、国界）的爱

4、超越金钱、超越感情（亲情、爱情、友情）

B、名词性话题“超越” ：

1、前面加定语：生命的超越、历史的超越

2、作主语：超越是一种勇气，让人激情勃发。 超越是一种自信，让人昂然奋起。 超越是一种力量，让人一飞冲天。 超越能给人以勇气、自信和力量。超越能启迪心扉。超越催人进步。超越促人成功。

3、作宾语 生命在超越中进化。 人类在超越中进步。诠释超越 解读超越

4、做定语 超越的意义

如：以“畏”为话题作文

标 题：无畏成就强者

开 头：常言道：“困难像弹簧，你弱他就强，你强他就弱。”其实，在人生道路上许多挫折、困难都是纸老虎。只要你怀着一颗无畏之心，你就能勇敢面对，努力抗争，最终变为强者。 从为什么方面打开思路：

论点①：只要无所畏惧，就能赢得尊严。（马丁路德金为黑人的尊严而战。）

论点②：只要无所畏惧，就能闯出自己的天下。（王永庆在商界无所畏惧，成就商业帝国。）

论点③：只要无所畏惧，就能维护正义。（陈晓兰揭露不法医疗器械。）

结 尾：只有无所畏惧的人才能在威胁面前永不低头。只有无所畏惧的人才能坚守良知与信念。无畏使我们越走越远，最终成为强者。

如：以“静”为话题作文

1、围绕“静”，我们可以列出“安静、冷静、宁静、寂静、平静、幽静”等一些常见的词语，写作时就可以围绕其中的一方面或几方面来展开。组词法主要针对概念过于宽泛笼统，化大为小、化虚为实。

2、组词之后再结合现实，把短语扩展成句子。如“宁静”大自然的宁静、心灵的宁静、宁静也是一种美、学习要有一颗宁静的心等等。

A大自然的宁静，却隐藏着勃勃的生机。种子在悄悄发芽，花儿在潜滋暗长；小熊在地洞里熟睡，蚕蛹在丝被里变化，大地的诗歌啊，从来就不会停下。

B心灵的宁静。人需要宁静，身体的需要，也是心灵的需要。洗去尘世的喧哗，来一次心灵的洗涤，不让心灵蒙上太多的灰尘而老化。

C宁静也是一种美，不喧哗、不耀眼、却如海一般平静、深远，是美的升华。

D静中蓄势，蓄势待发，你做好准备了没有？

E学习要有一颗宁静的心，有人总是停留在学习的表象，没有感受到学习如一道风景，只有身临其境才会成为风景的一部分。

第三种是对比法联想法，审题构思中联系它的相似或者相反的话题或转换或扩充。比如“畏”，运用添加法，再进行联想，可以想到“畏与勇”“畏与弱”“畏与智”等相关的内容。这样构思行文时，往往能将“畏”的内涵揭示得更深入。要特别注意的是，这种关系型的拟题，重心一定要突出“畏”。

比如“静”：可以将静与动结合起来，重点阐明二者之间的辨证关系。如静若处子，动如脱兔；静中有动，动中有静，以静制动等。动与静总是相生相成的。动到极至，就是静到极至；能否穿透事物的表象看到最最具有震憾力的东西，这就要有一颗不被表象所迷惑的沉静的心；心静让人感觉更深远等。

又如宁静的另一面是不宁静，是内心的欲望与躁动。在商朝滚滚、钱浪滔滔、“唯物”盛行的今天，更需要一颗宁静的心。因为只有宁静才能过滤浅薄、沉淀浮躁，才能诞生不朽的思想，长出精神的果实。面对社会的喧嚣，我们不做招摇的枝柯，而做静默的根系。不随波逐流，不迷失自我，不急功近利，在喧嚣中找到一片诗意的栖居之所。

强烈提示：在运用组词法或对比法化大为小的时候，一定要注意，无论你添加语素也好，对比扩展也好，你的写作重心一定、千万要落实到该词上，而不是在其扩展的语素上，否则就会基本符合题意，被打倒26分。

（1）爱是一种常识，那里需要爱，那里就有爱。刹那间，地动山摇，校舍倾地而倒，雨水倾盆而下，昏暗的大地充斥着死亡的气息，悲恸的哀喙（“号”）。但不久后，满头苍发的温总理站立在这余震连连的汶川上。因为汶川现在需要爱，所以老者毅然站立在凌散的瓦砾上。不用别人来说，有常识的人都知道汶川现在最需要的是关爱与鼓励。爱只是一种常识，国

【篇六】2010年辽宁高考作文指导

2010辽宁高考满分作文：满分作文一：幸福是……

2010辽宁高考满分作文：满分作文一：幸福是……

幸福就是久旱逢甘雨，他乡遇故知的那种惊喜。 幸福就是谁言寸草心，报得三春晖的那种孝心。 幸福就是海内存知己，天涯若比邻的那种亲密。 幸福就是万籁此俱寂，但余钟磬音的那种洒脱。 幸福就是美人梳洗时，满头间珠翠的那种富贵。 幸福就是挥手自兹去，萧萧班马鸣的那种情意。 幸福就是举杯邀明月，对饮成三人的那种情趣。 幸福就是会当凌绝顶，一览众山小的那种激荡。 幸福就是泠泠七弦上，静听松风寒的那种优雅。 幸福就是海上升明月，天涯共此时的那种企盼。 幸福就是红豆生南国，春来发几枝的那种含蓄。 幸福就是耶溪采莲女，见客棹歌回的那种羞涩。 幸福就是烽火连三月，家书抵万金的那种珍贵。 幸福就是采菊东篱下，悠然见南山的那种恬淡。 幸福就是向晚意不适，驱车登古原的那种坦然。 幸福就是待到山花烂漫时，她在丛中笑的那种欣慰。 幸福就是采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜的那种辛勤。 幸福就是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花的那种乐观。 幸福就是旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家的那种骄傲。 幸福就是夜发清溪向三峡，思君不见下渝州的那种依恋。

幸福就是秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜的那种牵挂。 幸福就是飞流直下三千尺，疑是银河落九天的那种气势。 幸福就是春风得意马蹄疾，一日看尽长安花的那种惬意。 幸福就是路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人的那种天真。 幸福就是蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家的那种联想。 幸福就是牧童归去黄牛背，短笛无声信口吹的那种悠闲。 幸福就是桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的那种情意。 幸福就是不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀的那种神奇。 幸福就是人面不知何处去，桃花依旧笑春风的那种向往。 幸福就是莫愁前路无知己，天下谁人不识君的那种祈望。 幸福就是醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回的那种豪放。 幸福就是一行书信千行泪，寒到君边衣到无的那种关爱。 幸福就是此曲只有天上有，人间能得几回闻的那种美妙。 幸福就是一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华的那种可爱。 幸福就是稻花香里说丰年，听取蛙声一片的那种舒畅。 幸福就是千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符的那种温馨。 幸福就是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的那种奉献。 幸福就是山重水复疑无路，柳暗花明又一村的那种希望。 幸福就是

【篇七】2010年辽宁高考作文指导

2013年辽宁省高考语文作文指导及范文

2013年辽宁省高考语文作文

作文材料：

一位年轻人，闷闷不乐。一天他在海滩上遇到一位老者。老者问他怎么了，年轻人答：自己付出了很大的努力，却没有得到别人的认可和尊重。老人转身抓起一把沙子扔在沙滩上，问：“你能找到吗？”年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问：“这回呢？”年轻人说能。年轻人疑问：难道沙子只有变珍珠之后才能得到认可和尊重吗？

学生感觉：

“感觉挺好写的。”7日中午11点半，考点内传出一声长长的铃声，高考第一科语文考试宣布结束。陆陆续续走出考场的考生们，一脸轻松。记者在沈阳、大连、鞍山、盘锦等许多考点，听到考生说的最多的一句话便是：“作文挺好答！”

这道作文题，难度怎样？怎么写才能拿到高分呢？当日，本报记者采访了语文教师。 从珍珠、沙子角度写均可

语文教师认为，与去年相比，今年的材料作文相对简单，学生容易看懂材料所表达的意思。也可以说，今年作文写跑题的可能性不大。但是这篇作文，想拿高分却不太容易。“建议考生可以拿三条来评判自己是否能拿到高分。”第一是文字是否工整；二是，语言是不是有文采；第三，就是看对材料的分析是否到位，是否有一定的高度和深度。

语文教师分析，今年这篇作文，选择做沙子或选择做珍珠这两个角度都可以。

假设学生选择做珍珠：可以表达自己要求进步，努力做优秀的自己，这样可以为社会做更大的贡献。此类材料很多，只要是著名人物均可。比如：政治家、思想家、科学家、教育家、军事家、文学家、艺术家、实业家等等。

如果考生选择做沙子：相对更好写一些，可以从做沙子也一样伟大的角度写。比如沙子对社会也是有贡献的，就像高楼大厦，它也是由千千万万的沙子构成的。再比如每一颗小草都是春色的一部分。在我们生活中，有郭明义、公共汽车售票员李素丽，他们都在平凡的岗位上，虽没有惊天动地的大事，但他们执着地做着不平凡的事，一样值得我们去尊重。

因此，今年的作文题不易跑题，而且有内容可以写。 辽宁连续六年用材料作文

经过总结，语文老师表示，从2008年起，辽宁省的高考作文题目均是材料作文。相比较而言，材料作文的意图是通过整个材料来显示的。如果不在审视整个材料的基础上把握观点，而是断章

取义，就不能很好的体现命题者的用意，从而造成偏题、跑题现象。2010年辽宁高考作文指导

此前，高考作文很长一段时间喜欢考“话题作文”或是半命题作文，语文老师认为，材料作文是防“押题”的最好作文形式。相对于话题作文而言，它的审题立意难度较大，也比较宽泛，又由于高考作文之前很长一段时间，一直是话题作文，因此，当它今年再次出现在高考语文全国卷上时，仍有考生不知所措，出现偏题、跑题现象。而且，从2008年开始，辽宁省的材料作文反映的方向都是关注社会、关注人生的。从材料内容上看，2008年是价值观方面的、2009年是明星代言、2010年是得与失、2011年是敢于说真话，这都是在积极正确地引导学生，对学生的成长更有好处。

“材料作文，学生易读懂。相对而言不易跑题。”语文教师认为，材料作文，考生有话可说。这样的作文有两大好处：第一：考查学生的阅读理解的能力；第二：考查是分析能力，考生要有自己的观点。因此，作文不太容易雷同，不容易“套作”。现在新课改在语文能力的考查方面，提出要求学生正确、流畅地表达自己见解，有一定分析能力和表达能力，材料作文对此可以予以体现。

2013年辽宁高考作文范文

若能无悔，便是晴天

一粒沙子若想成为一颗珍珠，需要投身到汪洋大海中寻找蚌的存在，进入她的壳中，忍受经年累月的珍珠质包裹。若想重见天日，需在机缘巧合之下，借采珠人之手离开母贝的保护，方能以一个独立的个体展现在世人面前。然而世上珍珠何其多，即便有幸落在近在眼前的沙滩之上为人所知，也要面临一个选择：是永远停留在沙砾之中，做孤独但引人注目的那颗珍珠；还是进入珍珠的群体之中，接受严酷地甄选和淘汰，尝试去做珍珠中更美的那个。

相比之下，普通的沙子的烦恼要小得多。沙子是平凡的，却也是不可或缺的。在它的身边总是有着无数的同伴陪伴着它，一起组成金黄色的美丽沙滩，或是一起成就高大的建筑与宽广的道路。一粒沙子不能成为聚光灯的焦点，但它却可以渗透在世界上的每个角落，支撑着人们的日常生活。平凡的特质限制了沙子的吸引力，但是也免去了种种艰难的选择以及高处不胜寒的孤独。

人生总是如此，没有十全十美的选择。沙子向往珍珠的美丽光泽，珍珠又何尝不羡慕沙子简单的快乐。珍珠的价值众人皆知，但再美的珍珠亦有发黄被废弃之日；沙子总是以一个集体的面貌出现，但再微小的沙粒也可以始终在不同的岗位上发光发热。每一个人都有成为珍珠的潜力，但是是否真的要走上珍珠的道路，端看各人的运气和选择。毕竟，无论是在对社会的贡献上，还是在个人幸福的天平上，珍珠和沙子并没有高下之分。只是当选择已经确定，便不要再左顾右盼，患得患失。

若是愿做一粒沙子，便踏踏实实做好每一份工作，相信付出必有收获，不为不受瞩目而抱怨连天；若是向往成为一颗珍珠，便勇敢接受世界给予的打磨与包裹，

即便中途孤独寂寞，也须披荆斩棘，勇往直前。尽管有时生活不随人愿，是否成为世人眼中的珍珠并非由自己决定，但是追求却是他人无法夺走的。我们未来的事业，可能是作为一粒沙子奋斗在平凡的工作岗位上，抑或是以一颗珍珠的身份闪耀在各行各界。不管走在哪一种道路上，只要无愧于心，我们便是属于自己的最闪亮的珍珠。

若能无悔，便是晴天。

当砂砾也有梦想

阿里巴巴创始人马云曾说：“这个世界，有这么一小撮的人，打开报纸，是他们的消息，打开电视，是他们的消息，街头巷尾，议论的是他们的消息，仿佛世界是为他们准备的，他们能够呼风唤雨，无所不能。你的目标，应该是努力成为这一小撮人。”正如同在沙滩上看世界一样，这样的“一小撮人”便是我们生活中的耀眼明珠，很快甩开身后的黄沙，独自，璀璨得晃眼。

尘世间总有一些人淹没在芸芸众生之中，默默地垂下头颅，永远做别人舞台后的幕布、爬上喜马拉雅的垫脚石、开出鲜艳花朵的绿叶，他们只匆忙地行走，在宇宙间留下相同的足迹，没有任何人对他们投向惊鸿一瞥，在有限的生命中，他们甚至没有发出过只属于自己的声音。在别人的脑海中，他们只有一个共同的名字，叫“他们”。然而，人过留名，雁过留声，每个人的心底里都潜藏着一个被别人记住的愿望，都期盼着能有一天能摆脱黄沙的千篇一律，变身珍珠，耀眼世间。

沙粒要想成为珍珠，就要咬牙钻入蚌中接受磨砺，就要熬得过蚌中千日的寂寞，经历千锤百炼。人亦如此。只有耐得住孤单，咬紧牙关，为众人之所不能，忍众人之所不能忍，蛰伏几季，方能成事。然这一切的前提，则是“有梦”。沙粒有梦，能百日成珠；为人有梦，可流芳千古。

85届奥斯卡奖再一次被华人导演李安斩获！当李安手捧小金人被镁光灯聚焦时，这个总是笑意盈盈的导演道出了自己的“血泪史”。曾经被父亲强烈反对学电影、依靠妻子的微薄薪水当了七年的“家庭煮夫”、一度曾想过放弃该学计算机专业然而最终一直支撑着他信念的，是妻子林惠嘉的一句话：“安，要记得你心里的梦想。”正是这一句温馨得紧扣人心弦的话，使李安多年来坚定地行走在梦想的旅途上，终成史上第一个凭借指导3D电影而获奥斯卡奖的导演。

曾有人说梦想总是很遥远，踮起脚尖也看不到希望。其实梦想很简单，最璀璨的珍珠在成长之前也曾为卑微的一粒沙，梦想于它而言不过是蚌中分泌出的粘液，一丝丝地将它包围，久而久之，成为了一颗美好的存在。于我们世间每一个普通人更是如此，让梦想照进现实，并为之努力，总有一天你会发现镜子里慢慢出现的璀璨点亮了你的眼睛。

珍珠从来不会被弃若敝履

所谓怀才不遇，只有两种可能，要么怀的才不够，要么怀的根本不是才。

材料中年轻人的存在不是个体，而是代表一群人——个新生的踌躇满志的群体。伴随经济的发展变革，社会步伐不断加快，竞争在各个领域里都成为不可缺失的环节，残酷的丛林法则决定了必然有人得意，有人落魄。得以发挥才能的人万人艳羡，而被人无视的平凡小卒只得暗自忧伤，怀疑自己，质疑人生。感叹命运的不公成为这一类人的生活中的经典桥段。

沙粒是大多数人的形态，资质平平，学历平平，能力平平，犹如职场里千千万万只蚂蚁，奔波忙碌却看不到未来的光亮。沙粒们觉得上司有眼无珠，看不到自己的兢兢业业和才华横溢。也许真的应了那句古老的谚语：“上帝赐给人们双目，却生来只能看到别人的缺点，忽视了自己的不足。”失意者沉溺在悲伤自怜的情绪中，把酒叙愁肠。不曾想过也许不是伯乐难寻，而是自己还不够千里马的分量。被赏识

的人总有别人无法替代的价值，而这独一无二的价值就是珍珠区别于沙粒的本质。

成功人士在被问及“机遇”的话题时，总会在发言结束后补上一句“机会永远只青睐有准备的人”。很多人怀疑这句话的真实程度，认为自己的生命平静如水，不起波澜。任何人都不是独立存在的个体，我们和身边的人同处于一个时代，一个社会，一个交际圈。既然命运赋予我们如此多的相似，结局又为何如此迥异？三国里那一句“万事俱备，只差东风”说尽了成功的含义。万事俱备不是空谈的自信，只欠东风也不是把命运完全寄予宿命的无奈和被动。以既往的积淀憧憬命运之火的点燃才是人生应有的态度和信念。执着于把自己打磨成珍珠的人即使流落在茫茫沙海也会是被捡拾的那一个。不是命运格外的眷顾，是上帝为他追梦时的坚贞不渝而感动垂怜。

老人拄杖慢行，为迷茫人指点迷雾，在海边看向远方海天相接处，静静思索，手里握着珍珠，脚下是成片的沙海铺就的路。冷落不是世人眼拙的罪过，只不过是平庸者自己无能的错。

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