【 – 初中作文】
篇一:《作文-滴水之恩 涌泉相报》
滴水之恩 涌泉相报
落叶在空中飘零，谱写着一曲感恩的乐章，那时大地树对滋养它土地的感恩，白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅惑人的画面，那是白云対哺育它蓝天的感恩，因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情因为感恩才让我们懂得了生命的真谛.
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母呕心沥血，编制了多少个日日夜夜，从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其尽心尽责燃烧着自己，点亮着他人。
感恩是发自内心的，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”，更何况父母亲友们为我们付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血，精力，二恶我们又何曾记得他们生日，体会他们的劳累，又是否察觉到他们的缕缕银丝，那一丝皱纹，感恩需要你用心去体会，用心去报答
感恩敬重的居里夫人，作为著名科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看她的小学老师，用一束鲜花表达对老师的感激之情，伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师一份深深感激。感激不需要惊天动地，只需要你的一句句问候，一声呼唤，一丝感慨。
感恩有意义的爱让这个世界不停旋转，父母的付出远比山高海深，而我们作为儿女经常只会衣来伸手，饭来张口，而似乎又有一条隔离带让我们变的自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声快乐，学会去感激别人是自己的良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
懂得感恩不仅是种修养更是一种态度，就如我们平常说的“知足常乐”，要懂得体验生活给予的一切，无论是快乐还是痛苦，都要坦然自然的面对，提高自己的鉴赏力和生活的能力，养成一种积极向上的态度
千年前，越王勾践卧薪尝胆，不惜做马前卒，只为依照血洗耻辱，历史都说他怀抱野心，然而因为感恩，数年之后，吴国举国上下，众志成城，为越王最终战胜吴国奠定了坚实的基础
日月更替，朝夕轮回。人生百年，转身即逝，体道路漫漫其修远兮。坎坷，挫折，磨难或许身心俱疲，你可以选择苟延残喘，但绝不可以沉沦。山高月小，水落石出。造化注定给生命以劫难，又有谁逃避的开？唯一的唯一，便是怀抱一颗感恩之心去面对重重困难，坚信不经历风雨无以见彩虹，不积小流无以成江海。 感恩之心，你可曾拾获？
篇二:《感恩演讲稿：滴水之恩当涌泉相报》
尊敬的的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！今天我演讲的题目是《滴水之恩当涌泉相报》。
古语有云：滴水之恩，当涌泉相报。意思是说即使受人一点小小的恩惠，也应当在行动上加倍报答。“恩惠”这一词，仁者见仁，智者见智，每个人的理解不同，饥寒交迫时的馒头是恩惠，公交车替交的一元钱也是恩惠，就连我们现在优雅的办公环境，先进的办公设备，优厚的社会福利，等等，都是恩惠，生活中从来不缺少恩惠，缺少的是发现恩惠的感恩的心。 纵观现今社会，涌现出这样一种群体.我将其命名为“抱怨族”，“抱怨族”每天总在抱怨工作环境不好，抱怨自己的工资不高，抱怨上级太严厉，抱怨电脑速度太慢，抱怨空怀一身绝技却无人欣赏。“抱怨族”为何总说生活太累，因为他们只看见了自己的付出，却未看见自己的收获，他们不懂得知足与感恩。
我们来到这个世界并不是为了活着而苟且残生，大自然的恩泽施与、别人的恩泽施与，才是有质量生存的保证。生存的必须需要我们回报、需要我们感激。生存需要工作，生存需要付出，工作丰富了生存的内涵，工作给予了我们生存的物质条件，工作还为我们提供了展现人生价值的舞台。我们有养家糊口的责任、我们有体现自我价值的本能需要.而这些，都必须通过工作来实现，工作是为了解决生存问题的基本要素之一，我们有工作，并不是表示因为我们有本事而能够获得工作，而是因为我们受到了单位的信任，并获得了单位给我们体现回报的一个工作平台，及给予我们能够继续生存的一份机会。工作意味着责任，感恩让我们担负起责任。
今天，我能够站在这里演讲，全都得力于河北银水实业集团有限公司为我们提供了这样一个挑战自我的机会，创建了这样一个展示自己的平台。凭我浅薄的认识得知，公司多次被评为“河北省百强民营企业”。董事长xx先生，现为“唐山市工商联副会长”，“河北省人大代表”，“河北省民营企业家”。
20多年来，公司遵循市场运行规律，坚持以市场为导向，以人才为中心，向管理要效益的原则，建立和完善了一套科学的运行机制，使企业走上了适合企业生存和持续发展的新路子。 在企业经营管理中，公司践行科学发展观，优化产业结构，以质量求效益，加大科技投入，以人为本，诚信待人，依靠职工办企业，管理企业，使企业走出了一条适合生存和可持续发展的新路子。
近年来，公司重视环境保护，实施清洁生产、发展循环经济、追求可持续发展，已投资800万元安装了80平米电除尘两套、投资600万元为白灰窑安装了先进的脉冲布袋除尘、投资1180万元，建设成254米长、12米高的隔音屏和2190米防尘罩。
公司发展壮大后，增加了福利投入，用感恩的心回报社会。
不得不提的是为落实党中央关于加快农村小城镇建设，集团主动垫资2.9亿元，为贾庵子村民兴建了22万平米的建筑楼群，建成了河北省首个高标准、现代化的新农村，新村被授予“河北省优秀示范村”的荣誉称号。
至此，我不得不说，我骄傲，因为我是银水人。集团为我们提供的恩惠不仅仅是一个成功发展的平台，还有作为银水人的无限自豪感和荣誉感，这是一种心的归属，价值取向的升华。
篇三:《滴水之恩,当涌泉相报(演讲稿)》
滴水之恩，当涌泉相报
各位老师、同学：
大家晚上好！
今天我演讲的题目是：滴水之恩，当涌泉相报。
谈到感恩，大家并不陌生，感恩是每个人应有的社会道德，是做人
的起码修养，不懂得感恩，就失去了爱的感情基础。
学会感恩，感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩，感激同学
的帮助之恩，感激一切帮助自己的人。
感恩，是一种生活态度，是一种社会美德，是一片肺腑之言。如果
人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图
报，必然是遭人漫骂的无耻小人。 感恩之心，既能
幸福他人，又能快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行
动。学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。
同学们，当你吃着可口的饭菜时，你会感激父母无私的关爱吗？当
你坐在舒适的教室里，你会感激老师辛勤的栽培吗？当你在舞台上取得
成功时，你会感激朋友的支持吗？请不要吝啬自己的感恩之情，当你得
到别人的关爱时，你至少可以忠诚地说一声谢谢。心存感恩，才会得到
真正的友谊！
拥有一颗感恩之心，就会多一些宽容与理解，少一些指责与矛盾；
拥有一颗感恩之心，就会多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠。
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没
有父母，就没有我们；没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗。
同学们，人生的道路不会一帆风顺，有了感恩，你就有了力量，你
将走得更远，飞得更高！
谢谢大家！
篇四:《滴水之恩 当涌泉相报(多典故)》
滴水之恩 当涌泉相报
中国人教人向善，讲“善有善报”。教育人要感恩，讲“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。这方面的经典例子莫过于“衔环结草”的典故。 《左传·宣公十五年》记载：“魏武子有嬖妾，无子。武子疾，命 颗（魏武子之子）曰："必嫁是。"疾病，则曰："必以为殉。"及卒，颗嫁之，曰："疾病则乱，吾从其治也。"及辅氏之役，颗见老人结草以亢杜回，杜回踬而颠，故获之。夜梦之曰："余，而所嫁妇人之父也。尔用先人之治命，余是以报。"”又《后汉书·杨震传》“杨震字伯起……父宝”李贤注引南朝梁吴均《续齐谐记·华阴黄雀》：“宝（杨宝）年九岁时，至华阴山北，见一黄雀为鸱枭所搏，坠於树下，为蝼蚁所困。宝取之以归，置巾箱中，唯食黄花，百馀日毛羽成，乃飞去。其夜有黄衣童子向宝再拜曰："我西王母使者，君仁爱救拯，实感成济。"以白环四枚与宝："令君子孙洁白，位登三事，当如此环矣。"”后以“衔环结草”为感恩报德的典故。（注释：衔环结草，以报恩德
结草与衔环都是古代报恩的传说，出自《左传》。前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手；后者讲有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命，黄雀衔来白环四枚，声言此环可保恩人世代子子洁白，身居高位。后将二典故合成一句，比喻受人恩惠，定当厚报，生死不渝。明朝时冯梦龙在《醒世恒言》中写道：大恩未报，刻刻于怀。衔环结草，生死不负。 ）
古人云，“滴水之恩，当涌泉相报。”就是说在你困难时帮助过你的，你就需要在别人危难时报答他。 滴水之恩，何以报？春天阳光普照大地时，用温度回报了小河，让小河的冰层消逝，使它能够欢快地流淌。滴水之恩，何以报？夏天烈日炎炎，甘露用泪水回报了大地，让花朵开放得更加鲜艳，让荷花在浇水之后开放得灼灼其华，沁人心脾。 滴水之恩，何以报？“落红不是无情物，化作春泥更护花。”经历了春风夏日，落花用身躯回报了养着自己的大地妈妈。 滴水
之恩，何以报？冬天寒风凛例，雪花飘落，万物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香气来回报给人们…… 大白然皆如此，何若人也? 当你穷困潦倒时，他向你伸出了援助之手；当你失意时，他为你开启了导航灯，指引着你；当你失败时，他为你铺垫了一块块基石，让你走向成功的阶梯；当你惆怅时，他为你带来了开心果；当你不幸时，他为你送来了幸福的青鸟；当你……然而，当他累倒下，生病躺下时，你，你又为他送去了什么，带去了什么？是冷漠，还是倍致的关怀? 滴水之恩，你以何报? 诸葛亮用自己的一生来回报了当初刘备的三顾茅庐的赏识；李密用忠心回报了君王的栽培与信任，用孝心回报了母亲的养育之恩；贝多芬用音乐的成就回报了父亲的鼓励与支持；当代歌手用声音和美妙的音乐回报了热爱和喜欢他的歌迷……他们都在回报。 “感恩的心， 感谢命运……”一首诗道出了我们应当如何来回报，“滴水之恩”，是怀着一颗感恩的心来回报曾经帮助过我们的每一个人。 希望小学的女孩怀着一颗感恩的心，记住了
那旬真、善、美的话语一一“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。” 丛飞节衣缩食，资助了178名贫困学生，丛飞的事迹得到了全国乃至全世界的肯定与赞许。用一颗真诚的、感恩的心来报；用你的关怀来报；泪水带来的失望，微笑送来的是关怀。因此用你一个甜甜的微笑来报。 你一句关怀的话语，一个甜甜的微笑，一个关怀的拥抱，一个感恩的眼神……都是滴水之恩， 也都是涌泉之报。
篇五:《七年级作文–滴水之恩,涌泉相报》
滴水之恩，涌泉相报
七年级一班 崔延超
春天，花会盛开，那是因为花儿要回报太阳的普照之恩;春天，柳树会发芽，那是因为它要回报大地辛勤的哺育；春天大地会北飞，那是因为大雁要回报它们故乡的养育之恩。 古人云:滴水之恩当涌泉相报。
“落红不是无情物，化作春泥更护花“落花为了回报根的付出，变成肥料使土地更肥沃，这是绿叶对根的情谊。
秋风一扫而过，便到了果树回报的时候了。满树的果实带给东民伯伯丰收的喜悦，那是果树的回报。
万物皆懂回报，更何况是我们人呢?
荆轲为回报燕国太子的知遇之恩，毅然踏上了去刺杀秦王的不归路。
诸葛亮为回报刘备的“三顾茅庐”之恩，鞠躬尽瘁，死而后已。
别人帮助了你，你有没有回报他呢?你是不是心甘情愿的呢?滴水之恩当涌泉相报，那首先就是对别人的恩惠心存感激。
不要觉得别人都欠你的，否则，你就不会心存感激，你总是觉得不满足，你会变的斤斤计较，小肚鸡肠，鼠目寸光，患得患失，自己将自己孤立起来，最后是四面楚歌，弄得自己臭不可闻。
滴水之恩以何报?用一颗真诚的心、感恩的心来报，用你的关怀来报，用你的行动来报。 滴水之恩，以何报?
滴水之恩，以心报。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
篇六:《感恩主题班会——滴水之恩,涌泉相报》
“滴水之恩，涌泉相报”主题班会
活动内容
第一环节：感谢父母；
第二环节：感谢老师；
第三环节：感谢同学、感谢社会。
活动过程：
甲：老师们。
乙：同学们。
（合）：大家晚上好！
甲：欢迎大家来参加高一38班的主题班会！
（主持人根据现场情况可适当调整对白）
甲：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
乙：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。{关于滴水之恩涌泉相报的}.
甲：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
乙：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。 甲：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
乙：拥有一颗感恩的心 。
甲：感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
乙：感恩你所有的所有。
（稍停）甲：现在我宣布：（合）高一38班”滴水之恩，涌泉相报”主题班会现在开始！
首先，由高一38班×××同学带来的手语歌——《感恩的心》。
（在×××同学表演手语的同时，一个同学朗读《感恩的心》这首歌的故事）（见附件1）
第一环节：感谢父母（背景音乐：烛光里的妈妈）
甲：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；{关于滴水之恩涌泉相报的}.
乙：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫”母亲”，这种爱叫”母爱”。
甲：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
乙：父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
甲：慈爱的父母给予我们生命，也为我们付出了多少心血。
乙：面对十几年的养育之恩，你可懂得感恩？面对十几年的谆谆教导，你可能深切领悟？（注意语调）
甲：两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没，经历了两个世纪的沧海桑田，人们被一尊化石深深震撼。这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩，我们可以想象，当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时，这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子。
她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆，她希望将一线生机留给孩子，这就是一位母亲在生死关头最本能的希望。虽然，无情的岩浆还是将她们淹没，但母子相拥的情景化作历史的永远。
乙：两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷，一对母子被埋在废墟之下，八天，整整过了八天！当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙，而母亲，却永远的离开了人间。
在那阴冷、无水、没有食物的环境中，是母亲用乳汁延续着孩子的生命。乳汁吸干了，她用力咬断手指，让孩子吸吮自己的鲜血，直到最后一滴生命流逝。直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹。
（合）：这就是母亲无怨无悔的付出和选择，鲜花可以枯萎，沧海可以变成桑田，但母亲的爱永远留在我们心田。
活动一：
乙：走过十多年的风雨路，相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事。我们请同学们踊跃上来给大家讲述父母最感动你的一件事。（该部分活动最好也能请老师上来给大家讲。）{关于滴水之恩涌泉相报的}.
甲：父母情深似海，面对父母的情深似海，我们同学一定有话想说。（过渡到活动二。）
活动二：真情告白， 爱意浓浓。
学生活动：
（1）你最想对父母说的一句话？
（2）父母生日那天你有何表示？
（3）你认为该如何报答父母的恩情？
总结：把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。
第二环节：感谢老师（背景音乐：好大一棵树）
甲：其实老师的心和父母一样。
乙：父母给了你生命,老师给了你灵魂。
甲：父母给了你肉体,老师给了你思想。
乙：愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师，接下来请听由×××同学给大家带来的诗朗诵《谢谢您，老师》。
活动一：由×××朗诵《谢谢您，老师》（背景音乐：好大一棵树）
甲：人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
乙：人们把老师比作”春雨”，把学生比作”春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为”春雨”的成为增添了无限光彩。
甲：在将近10年的学习中，一定有给你留下深刻印象的老师。接下来请同学们发言，告诉老师和大家，老师所做的最令你感动的一些事。
乙：总结
第三环节：感谢同学、感谢社会（背景音乐：相亲相爱）
甲：俗话说，”一辈子同学三辈子亲，打断骨头连着筋”。我们从信宜的各个角落，齐集高一38班，这本身就是一种缘分，请让我们共同珍惜这份缘，保护这份缘。
乙：开学半个多学期以来，大家相互之间都建立了深厚的情谊。我想，大家彼此之间一定有很多话要说的。今天就让我们乘此机会，说说大家心中想说的话。
活动一：1.对班上同学，说出你想对他们说的话。
甲：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
乙：在你的学习、生活中，一定有过对你有很大帮助的人。让你铭记于心，那么今天请你在这里感谢他（她）
（小结）
甲：感激生育你的人，因为他们使你体验生命；
乙：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
甲：感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
乙：感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
甲：感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
乙：感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
甲：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；
乙：感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
甲：感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
乙：感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
甲：感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
乙：凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！
甲：今天，让我们在这里一起许下誓言。
活动二：全体宣誓、签名，音乐播放《感恩的心》（领誓人：×××）。 誓词：我一定会孝敬长辈、尊敬老师、团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、不辜负父母、老师的期望！
宣誓完毕后，请同学在印有宣誓词的纸上签名，签名后本张签名贴在班级宣传栏。
甲：最后请班主任为我们这次班会作总结
八、班主任总结、寄语
（合）同学们，”学会感恩”主题班会到此结束。但我们的感激并没有结束，依然在延续！感谢各位老师、家长、同学的参加！{关于滴水之恩涌泉相报的}.
附件1 《感恩的心》手语歌的故事
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……{关于滴水之恩涌泉相报的}.
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……”感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈 的眼睛终于闭上……
篇七:《滴水之恩 涌泉相报 总稿》
滴水之恩 涌泉相报
主持人：
（音乐起）
梁老师：“滴水之恩，涌泉相报”是一个关于感恩的主题。今天我们就这个主题开一个主题班会，来唤醒我们同学们心底那颗感恩的心，现在有请主持人，杨泳，黄嘉锐，大家欢迎。（鼓掌）
主持人女：嘉锐，你对感恩有什么理解？
主持人男：我认为，“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟，对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。 主持人女：听起来很有感慨！
主持人男：也说说你的理解吧。
主持人女：好吧，我认为, “感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。
主持人男：说得不错嘛！今天我们这个关于感恩的主题班会，就是让同学醒悟到感恩的重要性，感恩的深沉的美。要学习感恩，首先……{关于滴水之恩涌泉相报的}.
主持人男女：要感恩我们的父母亲！
主持人男：让我们来欣赏一则漫画。当你还很小的时候/他们花了很多时间教你用勺子，用筷子吃东西/教你们穿衣服，绑鞋带，系扣子/教你洗脸，教你梳头发/教你擦鼻涕，擦屁股/教你做人的道理/你是否还记得，你们练习了很久才学会的第一首儿歌/你是否记得经常逼问他们，你是从哪里来的/所以……
主持人女：所以，当他们有天变老时/当他们想不起来或接不上话时/当他们啰啰嗦嗦重复一些老掉牙的故事/请不要怪罪他们/当他们开始忘记系扣子，绑鞋带/当他们开始在吃饭时弄脏衣服/当他们梳头时手开始不停地颤抖/请不要催促他们，因为你在慢慢长大，而他们却在慢慢变老/只要你在他们眼前的时候/他们的心就会很温暖/如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动的时候/请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走/就像/就像当年他们牵着你一样……
主持人男：每个人都经历过从不懂事到懂事的过程，我的朋友小佳想和大家分享自己的故事。
主持人女：好呀，请欣赏下面的小品：《小佳的感恩》（鼓掌）
（小品略）
主持人男：知道母亲节吗？知道康乃馨吗？你总应该知道，是谁在你失落的时候安慰你，是谁在你欢喜的时候拥抱你，是谁在你生病的时候担心你？是谁在你入睡的时候陪伴你？是谁在你出门的时候想念你？还有太多太多……… 你的父母亲无疑是最爱你的人，你是否也同样感恩你的父母亲的爱呢？请拿出一张纸，做一下下面的小测验——
主持人女：1、妈妈出生于哪一年，生日是哪一天？2、妈妈的身高和体重是？3、妈妈最爱吃的一道菜是？4、妈妈穿多大码的鞋子？5、妈妈最喜欢什么颜色？6、妈妈最大的爱好是什么？7、妈妈最大的心愿是？你做对了几道？
主持人男：杨泳，要学习感恩，我们不仅仅要感恩我们的父母。
主持人女：当然，要学习感恩，其次，我们还要
主持人男女：感恩老师！
主持人男：听说小勇有心事想和我们大家分享呢！
主持人女：真的吗？我们快来看一下吧！
（小品略）
主持人男：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”、“明师之恩诚为过于天地重于父母多。、”“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。” 、“十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”
主持人女：这一切都是感恩老师的话，你是否能领会到？你感受到的难道仅仅是老师经常留你们的堂？难道是老师经常都布置很多的作业？难道是老师经常都喜欢去责骂你们？…… 如果真的是这样，老师们真的很失望了
主持人男：老师留堂的时候，你曾否想过：或许老师也要照顾他们自己的家庭，也有自己的生活，或许放学了他们也要回家买菜做饭，照顾自己的子女，因为老师也是别人的爸爸或妈妈，别人的儿子或女儿。老师留你们下来，也耽误了自己的生活节奏，只为了提高你的学习，而不是刻意为难你
主持人女：请不要认为老师布置大量的作业只有你们在受苦受累，你有没有想过：你做一份作业，全班50多个同学，老师最少管两个班，也要改上百份作业。同时老师还要备课，上课。到了你们考试的时候，老师要改试卷就更忙了。老师付出这么多，只为了你知识的巩固，成绩的提高，你们怎么就不懂呢？
主持人男：今天老师又责骂你了吗？那你做对了吗？老师干嘛要如此生气去骂你？难道老师天生就怨气冲天？难道老师骂你们不会伤神？你们现在正处于成
长时期，你们会沾染上形形色色的坏习惯、坏行为，但你们不知道。你们不知道老师知道，提醒了你们不改正，不想纵然你们去一错再错。老师费尽心思去为你们好，你们却只会抱怨。
主持人女：什么时候你们可以真正理解老师，真心对老师说一句：
老师，您辛苦了！你们以后还有很长的路要走，你们成长的路上会有老师一路带领，一路引导。无论陪伴你的老师是否是你喜欢的老师，你们都要理解老师的良苦用心，感恩老师所做的一切！老师一直都在带领，一直都在关爱着你们！ 主持人男：下面有请老师总结，大家欢迎！（鼓掌）
梁老师：同学们，感恩无疑是永恒的、百谈不厌的。很多时候，我们认为家长照顾我们，老师担心我们的成绩是很正常的事情，是他们应该做的事情，就好像小品里的小佳和小勇一样。恰恰就是我们不懂得如何去心怀感恩，才会不懂得发现身边的爱和美好，我们才会觉得有些时候觉得怨恨自己的父母和老师，误解他们对我们的爱。同学们，“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，我们要时刻“心怀感恩”，现在才不会辜负身边爱你的人，将来不会后悔今天你没有善待你爱的人!学会感恩吧，感恩父母，感恩老师，感恩身边帮助过你的人！
再次感谢今次主题班会的主持人和表演的同学们！（鼓掌）
小品一：《小佳的感恩》 演员表：
黄艺颖 饰演 小佳
李思华 饰演 小佳妈妈
黎冠荣 饰演 面摊老板
夏铭穗 饰演 店小二
（小佳和妈妈在课室外面）
妈妈：妈妈都是为了你好啊！（伤心）
小佳：你一直都不理解我，我恨你！（愤怒，夺门而进教室）
妈妈：你走了就不要回来了！（伤心+愤怒）
（小佳慢慢走进教室，走到讲台停下来）
店小二：小朋友，进来坐吧，吃点什么？（热情）
小佳：我想吃点什么，我饿了，但我没带钱。（委屈）
店小二：走走走，没钱想吃霸王餐！（厌恶，赶小佳走）
（小佳正想走）
老板：怎么这么吵?怎么啦？（疑惑+愤怒）
小佳：我想吃个面，但我没有带钱，对不起！（委屈，说完正要走） 老板：没事没事，我请你，进来吧！（平静）
（店小二不好意思地把面端上来，小佳坐在讲台，吃着吃着哭了。） 老板：小朋友，怎么啦？（困惑，着急）
小佳：你是个陌生人都愿意免费给我煮面吃，我和妈妈吵架，却被赶出来了。（哭腔）
老板：哎呀，小朋友，我才免费给你煮了一次面，你就感动到哭了。你妈妈给你煮了十年面了吧，你怎么就和她吵架呢？（责怪）
篇八:《11-滴水之恩涌泉相报》
11-滴水之恩涌泉相报
为了报答哥姐对我们的恩情，我夸下了海口，要帮助六个外甥（女）考大学。回南京后仔细想想，我虽在高校工作，但是我有能力帮助孩子们跨进高校的大门吗？我真的出了一身冷汗，首先，我们是在南京，孩子们是在宁波的农村，他们是在农村学校的环境下长大的，他们没有上过一天的补习班，我能帮他们什么呢？
但是我还是有信心，因为孩子们有他们的优势，他们纯洁，健康，用功，听话，努力。他们对我这个大学教师非常祟拜，这就足够了。
我对孩子们制订了十字方针：激励，引导，重点，高效，自然。
1.激励：用各种方法鼓励孩子们努力学习，提升他们对学习的兴趣和自觉性，下决心考上大学，并加以物质奨励，成绩好就送电脑送红包。
2.引导：请孩子们分批到南京来玩，参观南京大学等著名高校，扩大眼界，现身说法，介绍我自己的经历和学习经验。
3.重点：指导孩子们学习方法，重点必须弄清楚。
4.高效：强调学习时必须集中精力，才能高效，特别介绍自己的“快一秒”的学习方法。
5.自然：要努力但不着急，听其自然。失败了重新来过。 从1905年到2015年，