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参观了一个商场作文 参观一个地方的作文

初中作文 zuowen 3浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《参观科技馆作文》

参观科技馆作文

参观科技馆

无锡市江南实验小学五(1) 顾佳滢

月12日下午,我们去参观了科技馆,刚进入大门,我们一看,布置豪华,环境优雅,可一个人说:“看都不用看,里面肯定又是那些没新意的东西,不是我们看也看不懂的文字,就是枯燥无聊的图片。”我听了奇怪地问:“你怎么知道,你来过这儿吗?”那人说:“我没来过,你想啊,以前我们去的几个科技馆,虽然有美丽的外表,可是却没有能吸引我们的玩具,这里肯定也和其它科技馆一样,光有美丽的外表。”我听了之后,觉得也对。

正想着,老师叫了对我们喊道:“要去参观科技馆了。”于是,我们就跟着老师走向科技馆。“哇,这里好神秘哦。”见识了奇形怪状的布置后,这一句话从我嘴里冒出来。我们走进去,一个个不再是无精打采,而是兴奋地东跑西窜,因为里面实在是太有趣了,和我们之前想的根本不一样。里面的玩具数不胜数,看,这里有能与你比比谁更聪明的机器人;有不用手指弹就能发出声音的钢琴;有体验太空遨游的飞船座舱""但其中给我留下印象最深的就是一间屋子了。

这间屋子和我们平常所见的房子看上去没什么两样,屋里摆着一张沙发,沙发前是一台电脑。其余如窗前的窗帘,墙上的空调,顶上的吊灯,也一如平常。但你去操作一下,便能发现其中的奥秘了。

我坐上沙发准备玩这台电脑,我用手指轻轻按了一下屏幕,上面就出现了一排字:窗帘,空调,电灯。这使我对这间房子充满了好奇心,我忍不住又按了一下写着“窗帘”两字的按扭,就在我按完后的一秒钟,奇迹发生了,窗帘竟在没有人推,没有人拉的情况下,自己已慢慢地移动了起来,不用说,这是电脑捣的鬼,电脑给窗帘发出指令,于是窗帘便移动。这让我更有跃跃欲试的感觉了,我又按了一下有“空调”两个字的按钮,这时,空调也又神秘地开了,这真的是太充满科学的味道了,要是这套装置能进入现实生活该有多美妙!热了,电脑帮我们开空调;暗了,电脑帮我们开灯;无聊了,电脑为我们播放电视""而我们呢?只需舒适地躺在沙发上,真爽啊!

这一次的参观我很开心,因为我参观了许多好玩的东西,还亲身体验了呢。这件神奇的事,我也一定要告诉爸爸妈妈,让他们也大吃一惊。这次参观,我很开心,希望下次能再来玩。

篇二:《逛商场 小学作文三年级教案》

《逛商场》活动现场流程

活动目的:

1、能清楚讲述逛超市的顺序,并能语句完整,清楚明白。

2、培养学生的观察能力,抓住重点。

活动重点:培养学生的观察能力,抓住重点。

活动难点:能比较完整地讲述逛商场流程,抓住重点。

活动流程:

一、 闪亮登场,导入新课。

各位家长,亲爱的同学们,大家好!我是快乐作文嵊州分校,姓肖,大家可以叫我肖老师。来,我们打个招呼:“同学们好!”(“肖老师好!”)在肖老师的课堂上,可以吃美味的食品,做好玩的游戏,听好听的故事,观察活泼可爱的小动物,欣赏美丽的植物。有的时候甚至像刘谦一样变神奇的魔术,最关键的是每次作文课都能学到写作方法和技巧。这样的作文课你们见过吗?你们相信吗?接下来就让肖老师带领大家见证奇迹。(与学生互动,拉近距离,激发学生好奇心。)

一、积累冲关。

1.师:请大家来听听接下来的声音,这声音可能是在哪里听到的呢?“全场大促销,买一送一了。{参观了一个商场作文}.

生1:我想是在店里。

生2:我想是在商场或者超市。

2.师:事不宜迟,咱们也赶快去看看有什么好东西在卖吧!哎,可是,老板知道同学们很厉害,想考考同学们,设立了关卡。说要过关了才能去逛超市。同学们有没有信心过关呀?

生:有。(播放课件)

3.师:大家这么有信心,请看我们的积累冲浪关。这些词语都认识吗?我请一位同学读一遍。谁能用这里面的两个或两个 以上的词语造句?(请两位同学造句)

4.看来积累关对同学们来说太小儿科了,接下来要加大难度。在我们去之前,已经有一位小朋友去逛过恐龙街了。我们也去恐龙街凑凑热闹吧。可是,也别忘了把你的冲关任务完成哦。边看小作者的这篇作文,边完成学案(一)上的任务。3分钟时间(播放课件)

5.师:时间到了。我们来看下,同学们的冲关任务完成得怎么样?第一个小任务,小作者

逛恐龙街是按顺序逛的,请你找出文中表示顺序的词语。

、(2来到恐龙街小作者都看到了什么?听到了什么?{参观了一个商场作文}.

(3文章详略得当,你能找出文章详写的部分吗?

(4小作者用了一个什么词来总结恐龙街的特点?

热闹

(播放课件)(1.言之有序

(刚进街口——-来到—— 再往里走)

(2. 抓住吸引自己的,不用面面俱到{参观了一个商场作文}.

(3.详略得当

二.用心表演,细心观察

1.师:小朋友们,我们就要进入最重要的一关了。你们做好准备了吗?请大家闭上眼睛,我们就要乘上开心巴士出发喽。嘟嘟嘟,我们到达目的地了。请小朋友睁开眼睛,你第一眼看到了什么?被什么吸引了?

生:被“开幕庆”这三个金黄色的大字吸引了。它们好像在向我招手,在欢迎我们的到来。

生:被“快乐超市”这几个大字吸引了。它们像几个活泼的孩子,蹦着跳着在欢迎我们的到来。

2.师:好了,同学们,我们已经到超市门口了 ,你看到什么了?

生:看到大家都成群结队的往超市里面走,看起来很高兴。

3师:观察了门口,我们就要进去了。我们先来到卖菜的地方。看下这里都有哪些菜?它们像什么 呢?

生1:又大又胖的白萝卜,绿油油的莴笋。

4师:看看,最热闹的地方还是卖水果的地方。看看有哪些水果

生1:黄澄澄的橙子,红通通的苹果。

5.师:瞧,这些卖水果的销售员,可是使出浑身解数呀!我要请两位同学来模仿推销员来推销自己的水果了。一位推销香梨,一位推销苹果。可以从外表,味道,已经吃了有什么好处来推销。

生1:小小的香梨,穿着浅绿色的外衣,皮薄肉脆,吃一口马上甜到心里,吃两口长寿十年哦。大家赶快来买哦。

小结:多么有意思的推销。我们再一次把掌声送给他们。原来逛超市也可以观察到这么多 有意思的东西。我们再来回忆一下,我们今天是去逛哪里了呀?一下车就被哪几个字吸引了呀?走进超市,我们来到了菜市场,看到了有哪些菜?“水果大促销,赶快来买呀”我们寻着声音来到水果部,这里有哪些水果呀?最引人注意的还是那些销售人员。他们在推销什么,是怎么样推销的? 看来超市也是热闹非凡,大家开心而来,满意而归。

三.课外拓展

师:我们学会了按顺序观察,那么除了逛超市可以这么写,还有哪些可以这么写呢?(出示课件)孩子们,今天我们一起在逛商场的过程中学到了习作的方法。其实,一篇精彩的作文并不难。它就源于同学们善于观察的眼睛、乐于想象的大脑、勇敢表达的小嘴和勤于动笔的小手。你也会在一次次的写作中感受的写作的乐趣。接下来,就请你用今天的写作方法把在市场里拍摄的镜头用笔记录下来吧。我们今天由于时间关系,这篇作文就请大家回去完成。就按老师 讲的顺序写哦,应该不成问题吧。

小结:同学们,今天向大家展示的只是快乐作文的一节观察课,我们快乐作文还有游戏课、体验课、想象课、实验课等等。每一种课的每一个课型都会传授两种写作方法的技巧。让你在快乐中玩,在快乐中学。而且你的作品还可以发表在快乐作文杂志上,参加世界华人小学生作文大赛,到时候全世界的小朋友都可以阅读你的作品。

最后赠送给在做的各位同学三句话:

得作文者得天下!

作文是习作的基础,也是人生的基础!

要想登上辉煌灿烂的舞台,先寻求一个适合孩子发展的平台,而快乐作文就是通

向成功之路的最佳选择!

篇三:《小学作文:节日的商场 (精选)》

节日的商场

星期三,根据妈妈的最高指示,我和爸爸一起陪她去一百商场买衣服。 晚上,街上霓虹灯不停地闪烁,车水马龙,一片热闹的景象。我们穿过拥挤的街道,到一百商场门口时,那里已经是人山人海,商场外面一边正在搞促销活动,一边正在进行文艺表演。

进入商场,里面灯火辉煌。我们到了三楼,三楼的服装展柜,正在大搞促销,打折可厉害了,最低的只有3-4折,新的款式摆满了每一个柜台。每个人脸上写满了兴奋,试穿着合适的新衣服,中意后喜洋洋地买走了。妈妈也乐呵呵地买了两件十分漂亮的冬装,高高兴兴地回家了。

节日的商场,真热闹呀!

1

篇四:《去科技馆参观作文450字》

201x年x月xx日,我们乘车去了××区科技中心参加om活动。所谓的om,就是英语odyssey of the mind的缩写。om活动也可以说成头脑漫游活动。这项活动的发起人是美国的米卢克斯,前后有50多个国家开展了这项活动。

om活动课上老师带领我们做了很多有趣的游戏。第一个游戏是心有灵犀,游戏规则是,每组选派一名绘图员,从老师手中获得一张卡片,依照卡片上的要求进行绘图,画出五种事物。其他组员是猜图者,根据绘图者所画的图猜出事物的名称,猜对一种得五分。我们组的分最高,因为班主任老师参与其中,帮了我们一个小忙。本篇文章来自资料管理下载。我们组的绘图者是王佳威,他画得很像,但是龙画得有点儿像毛毛虫,老师在一边提醒,说:毛毛虫长脚吗?我细一想,对呀,毛毛虫哪儿有脚呢!就这样,我们组取得了第一名。第二个游戏是爆破高楼。老师发给我们每组100块木块,让我们组内合作搭建不低于50厘米的高楼,并进行爆破。刚开始,我们都无从下手,对亏了我们组的井泽华,他虽然调皮,但是头脑发达。根据他的建议,我们最快搭建成功,但爆破并没有成功。听了科技中心老师的讲解之后,我恍然大悟。如果我们多动脑思考,而不是急于爆破,第一次就会取得成功。

通过这次om活动,使我受益匪浅。

篇五:《三年级参观游览作文指导》

三年级参观游览作文指导

指导老师: 梁惠燕 1.如何写开头:总写一写特点,给读者一个大致的印象

例文1:盼望已久的一天终于来到了。寒假,我到了上海,跟爸爸妈妈一起游玩了城隍庙。一进城隍庙,就见一派热闹非凡的景象。无数家小商店整齐地排列

在狭窄的街道两旁,街上熙熙攘攘的人群川流不息。这些小商店门面新颖,好 多仍保持着古代建筑那种古朴的风姿。

(这一段也是在参观前先总写一写特点,给读者一个大致的印象。)星期三那天,例文2:我们在老师的带领下,又一次参观了茅盾故居。茅盾故居 坐落在乌镇观前街,黑漆的瓦墙和紫色的门窗使故居显得典雅和幽静。陈云爷 爷亲笔题写的匾额“茅盾故居”挂在正门的中央。茅盾爷爷就在这里度过了他 的童年和少年时代。

(参观一个地方,要先总地把它介绍一下,在什么地方,它的总的特点是 什么,目的就是给人一个总的印象。)

2.如何写定点观察

我们登上了穿山,极目远眺。南面,幽静的田野多么迷人,金黄的稻田 一望无际,一阵风吹来,稻浪一浪高过一浪,绿色的菜地使人感到眼前是一片 绿色的世界。北面是喧闹的市区,桂林的市容一览无余:街上,人来人往,车 水马龙,一幢幢高楼大厦拔地而起,像是支支挺秀的春笋。由此看来,登高不 仅能望远,还能看到社会主义的脚步。

(登上高山,向远处看,能看到很多在低处看不到的东西。但怎样来描写 这些景色呢?这里就有一个次序的问题。看这位小作者,他写了南面,又写了 北面,这样就给人清楚而有条理的感觉。)

3.如何突出重点

例文1:一走进公园的大门,迎面看见的是一个水池。水池里的水非常清,清得

连池底的石子也能看见。水中,鱼儿们正在欢快地追逐游戏。水面上,漂浮着 一只只轻快的游船。池子的中央,有一朵洁白无瑕的石雕荷花,荷花上站着一 只栩栩如生的石雕仙鹤。这只仙鹤昂首挺胸,好像它是世界上最美的仙鹤,一 股股水流从仙鹤的嘴里喷出来,时时吹来一阵风,把水珠吹得如烟如雾如尘。 (小作者描写能力很强,写起来一点也不慌乱。你看他写的这个水池,先{参观了一个商场作文}.

写水清,再写水中和水底,接着再写水池中央的那个仙鹤,这是重点,所以写 得最为详细。有条有理,有点有面,这就是这段文章的特色。)

例文2:汽车停在了街的中心。我顾不上辨别南北,就被上上下下的葡萄吸引住

了。这山沟里的人家并不十分密集,但家家户户都被果实累累的葡萄包围着, 绿的、紫的、椭圆的,各种各样,真叫人垂涎欲滴。

(紧紧抓注了葡萄这个主要内容来写,给读者一个非常深的印象。)

{参观了一个商场作文}.

4.如何描写景物片段

沿着水泥路再往前走,(过渡自然)出现在我们面前的是一片沙滩,沙滩正前方是一片茫茫的湖面,这就是金鸡湖。平静的湖面越往东越宽,在秋阳的照射下,笼

罩着一层蒙蒙的薄雾。

(写阳光下的金鸡湖是怎么样的,这位小作者写到了点子上。描写景物, 可以从许多的角度去写,写它在阳光下是怎么样的,就是一种很重要的内容,

因为阳光下的东西总是给人一种明亮的感觉,印象很深。)

5.如何做到移步换景,过渡自然

片段1:我正想在染布车间多看几眼的时候,那边同学的赞叹声把我吸引过去了。我连忙跟上队伍,走进了印花车间。只见一排排印花机把一匹匹白布印上彩色的花纹。这些花纹的颜色鲜艳,漂亮极了,使人看了眼花缭乱。检布工人全神 贯注地检验着每匹布的质量。他们这种一丝不苟的精神真使我敬佩。 (小作者的过渡很巧妙。从染布车间到印花车间,他没有简单地说后来又 到哪里去参观,而是用“同学们的赞叹声吸引了我”这样的句式和方法,很自 然,也很聪明。写文章其实也是在训练你的智力呢!)

片段2:出了神奇的水耕房,我们又参观了许多人工设施,有诱虫器、气象站、多色控温塑料棚。又看到了各种各样的素菜,什么“黄金玉女”呀,“奥林匹西”呀,还有“红色的卷心菜”、“紫色的花菜”等等,听说都是引进的供宴会用的蔬菜。

(第一句话很明显是接着上面的话说的。写参观游览之类的文章,把顺序 交待清楚,让人知道你的观看路线,这很重要。)

片段3:转了一个弯,又进了一个洞。这里的景象更加绚丽多彩。在灯光的照耀下,一棵又高又大的“榕树”垂下无数雪白的气根,夹着茂密的枝条,一直拖到地下。更有趣的是那些石柱,用手轻轻一敲,就会发出各种不同的声音,那么清脆,那么悦耳。忽然,潺潺的流水声吸引了我,原来这流水声来自一条地 下河。河上架着一座“百步桥”。我特地去走了走,数了数,正好一百步,真 是名副其实的百步桥啊!过桥后,就到了出口处。我回头望望那些奇异的石钟 乳,依依不舍地出了洞。

(按参观顺序,抓住声音来写,很有特色。还有“百步桥”,很有趣味。描写名胜古迹,也要抓住那些使人感兴趣的东西来写。如果文章不能吸引读者,阅读以

后觉得没劲,那这篇文章肯定是一篇失败之作。)

6.如何写出自己的感受片段

放眼望去,只见到处都是大大小小的晶体,在五颜六色的灯光的照射下, 显得晶莹透亮,美不胜收。我仿佛到了冰的世界,光的海洋。

(“我仿佛………”这样的句式能够写出自己的想象和感觉,能够把文章描 绘和叙述得更具体深刻。)

篇六:《写作 写参观游览的文章》

写作 写参观游览的文章

[训练目的]

1、写参观游览的文章,内容要真实。

2、写参观游览的文章要做到条理清楚。

[训练题目]

1、参观一个小区、商场、养殖场或爱国主义教育基地等,自己拟题,写一篇文章。

2、你曾外出旅游过吗?哪一处风景名胜给你留下的印象最深?自由命题,写一篇游记。

3、初一班全体同学经过讨论一致认为:学校食堂不应再使用饭菜票购买饭菜,而应使用磁卡,这样既卫生又方便。请你以初一班班委会的名义,向学校总务处提出建议,仿照“附录一”应用文示例中“建议书”的格式,写一份建议书。

4、课外练笔:写景物观察笔记,注意观察各类景物的特征,并用文字把这些特征准确地表达出来。{参观了一个商场作文}.

[训练指导]

参观游览时要仔细观察,认真听取介绍,研读有关文字材料,了解参观单位的历史、规模、特点,了解游览景区的风光景物、建筑特点、社会生活、民风民俗、名胜古迹等,注意自己有什么感受。写参观游览的文章还要注意顺序。 第1题

{参观了一个商场作文}.

写小区,要写出它的建筑风格、物业管理,特别要写出这一小区与其他小区不同的地方。写商场,要写出它商品的丰富,景象的繁荣,特别要写出它在商品或服务方面的特色,对顾客有特别吸引力之处。写养殖场、爱国主义教育基地同样如此。要有对参观地区全貌的介绍,更要有对参观地区风光特色的描绘,这样才能给人留下鲜明的深刻的印象。

第2题

如果你外出旅游过,那就从你游览的风景名胜中,挑选出印象最鲜明乃至使你流连忘返的,写成一篇游记。要着眼于那里的风景特色,有山写山,有水写水,有树木写树木,有胜迹写胜迹。要把那里景物特有的美写具体,写生动,令人喜爱与向往。

如果你没有外出旅游过,那就写你故乡的景物。月是故乡明,水是故乡甜,家乡的景物定有那与别处不同的特有的美。再去观察一次,要努力看出与以往看的不同的地方。即使是家乡的同一个熟悉的景物,只要努力观察,都会有新的认识,只要细心描绘,都会写出它的特有的美丽之处。

第3题

建议一般包括四个部分:标题、称谓、正文和结语。正文要写清楚提出这一建议的原因:使用磁卡比使用饭菜票,既卫生又方便。建议能否被采纳,关键在对原因的阐发是否准确与透辟,因而要着力并简要地写好这一部分。

第4题

这一练习,既是观察能力的训练,也是表达能力的训练,因而也是思维能力的训练。可以指导学生共同观察同一个景物,再各自凭借语言对景物的特征作思考与描述,看谁表达最恰当,最贴切。

口语交际

假如我是导游

[训练目的]

1、通过语言实践提高交际能力和鉴赏水平。

2、了解作为一个导游,在引导游客游览欣赏景观,形象描述景物时要注意的地方。

[训练题目]

1、有一批游客要参观考察当地的园林建筑或风景区,请你以导游的身份向游客介绍园林建筑或风景区的特点和价值,要边介绍边与游客交谈。其他同学以游客的身份口头或书面向有关单位提出改进建议。

2、选择家乡的一处新景点,每人设计一段解说词,轮流做导游,向同学们作介绍。{参观了一个商场作文}.

[训练指导]

第1题

要求学生以导游的身份向游客介绍家乡的一处园林建筑。要介绍园林建筑,首先介绍者要全面了解该处园林建筑的历史、特征及有关的人文知识,导游前的准备工作十分重要。在充分准备的基础上,还要考虑带领“游客”游览的路线,确定介绍的顺序及重点。实践时要注意自己“导游”的互动,即达到题目要求的边介绍边与游客交谈。介绍时可以运用课文所提到的方法,或形象描述,或穿插人文知识,或启发游客想象,特别需要提出的是要针对园林建筑的特征,采用不同的介绍方法,介绍有详有略,切忌一个模式,影响游客的游览兴趣。游览结束后可以请同学评点自己的导游工作,完成题目要求的以游客身份向有关单位提建议。 第2题

要完成本题,先要确定解说对象,再紧扣解说对象的特征设计解说词。解说词要尽量口语化,要着力于形象的描述,解说时要将自己的浓情融汇其中,借景抒情,以情动人。新景点的诞生是社会进步、经济发展的结果,对家乡的巨变每个中学生都是由衷地感到欣喜的。因此,解说词里一定要渗透你的热爱之情。具体实践时,可以一人解说大家评点,也可以大家先解说,众人再评点。

篇七:《参观新村公园作文》

新村公园,在我们美丽的济东新村的正中央 。

星期五下午,天气晴朗,阳光明媚,老师带我们参观公园。一路上,同学们有说有笑,像刚出笼的小鸟一样,蹦着跳着。

走进公园,首先映入我眼帘的是一幅巨大的琉璃迎门墙,长十米,高三米。走进一看,上面刻着栩栩如生九条龙,中间的一个龙须分明,眼睛鼓鼓的,正面迎着游客,其余的的八条各自侧身,都是两条龙同时争夺一颗宝珠。它们形态各异,有趣极了。

继续万前走,到了游乐场所,器械还真不少,有滑梯、旱船、秋千、、、、、、我都不知道玩什么好了。还是玩旱船,我坐上去,“船夫”开船了,此时,我感觉小船真得像在水中游。实在惬意极了。

跳下旱船,我们又沿着划转铺成的小路来到山下。小山虽然不高,我还是要和小伙伴比试一下。当我爬到半山腰时,实在爬不动了,可我抬头一看,对手已经超过我了。我是出了全身力气向上爬去,终于胜利了。此时,我觉得当“冠军”感觉真好!山顶上有一个小亭子,周围有规律的摆放着四个石凳,是供人们乘凉、休息的。从山上望四周望去,整个新村尽收眼底。山底下是个圆形的湖,可惜现在干了。

下了山,走过一段弯弯曲曲的小路,到了一个圆形的滑冰场,每到星期天,很多大哥哥、大姐姐们都来这里切磋滑冰技术。

“该返校了,孩子们!”老师一声令下。同学们都恋恋不舍的离开了这美丽的地方。

篇八:《参观上海科技馆作文600字》

参观上海科技馆作文600字 作者/项宇 三天的上海夏令营,转眼就到了最后一天。这是我们活动的最后一站——上海科技馆。 导游叫我们有序地进入科技馆展厅,我一眼望去,就发现了一个大大的黄黄的水龙头悬在空中。于是,我就像一匹脱了缰的野马,向那里飞奔而去。我站在那里,抬头注视着悬空着的水龙头,只见清澈透亮的水,不停地从那个水龙头中流出来。心里的问号也像这水流一般,一个接一个的闪现:水龙头悬空还能有水出来?没有任何水管,竟能不断放出水来?而且下面接了一只大盆,这盆里的水居然不会溢出来?""“啊!这也太神奇了吧!”我不由得发出惊叹,“现在的科学技术真是让

人难以预测,人们只要能想到的,仿佛通过科学都能实现。这就是科技,这就是科技的力量。” 我又来到一处展位,看,这地方的中心,有一根擎天柱,似乎就是它把这个地方给顶起来的,在那根柱子上面有许多水母似的玻璃罩,里面有跟球差不多的一种球体,能发出静电,手只要触摸在那上面,接触10秒左右,就会感到一股电热,这时,你只要把手瞬间伸向旁边的同伴,就会立刻有一道亮光“嗤”一下闪过,像一道闪电,让人吓一跳,这太奇异了。 我继续向前,不知道来到了哪个厅,只见这里围着好多人,我立刻凑了过去。这是一个椭圆形的立体,上面放置着一台电风扇,这风扇产生的风过一阵,会形成小型龙卷风。看着这情景,我着实好奇,心想:这又是为什么?原来是一股风被吸引住,就会逐渐形成涡流,渐渐就形成了龙卷风。从这里我了解到了大自然中的龙卷风的形成。 我和小伙伴们,蹦跳着穿行在一个又一个的展厅中,观赏着一件又一件的展品,我们惊讶不断,我们疑惑不止,我们感慨万千""我们更是收获频频。 科技馆之行,让我对科学的兴趣勃发,对科学的探索起步。 这个夏天是快乐的,这次夏令营是难忘的。

篇九:《参观优秀作业展》

参观优秀作业展

星期三的下午,老师带着我们班同学排着整齐的队伍去参观了优秀作业展。我们有幸目睹了全校的优秀作业。

当我们来到第一间教室的时候,只见里面的桌子被摆成了“工”字形,在桌子上,我看见了好多好多的作业,我随着队伍往前走着,走近一些我才看到,这些都是五、六年级的哥哥姐姐的,只见他们的作业都是整整齐齐的,突然,我在一个作文本上看到了有一个显眼的“A+”,我猜想,这一定是作文写得特别好的同学才有的评价吧! 紧接着来到第二间,字母“M”,这可真有趣。桌上放的是我们三年级的作业,只见这些作业都是非常的干净整洁,一眼望去,上面画满了漂亮的“ ”,有些还有老师画的大拇指……

最后我们参观了一、二年级的弟弟妹妹的作业,只见他们的作业也是那么的干净整洁,几乎没有看到卷角的和乱写乱画的现象,透过他们的作业,我仿佛看到了那些一、二年级的弟弟妹妹们,正用他们稚嫩的手在认真的写着作业……

看着看着,我的心里渐渐地不平静了:为什么别人的作业能写得那么好呢?我的作业为什么就跟他们相差那么多呢?我决定以后一定好好写作业,争取下一次的优秀作业展览上会出现我的作业。 三一班 晏琪

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