【 – 初中作文】
篇一:《2014年陕西中考满分作文：答卷(寓言故事)》
2014年陕西中考满分作文：答卷
2014年陕西中考作文真题：
阅读下面文字，按要求作文。(50分)
学习，我们需要完成一次次的知识答卷；成长，我们需要完成一次次的人生答卷""
请以“答卷”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
满分作文展示：
答卷
有三个灵魂要投胎人间了，上帝将他们叫过去，分别给了他们一份考卷，并说，请你们各用一个字将你们投胎人间后最想要的一件东西写在上面。结果第一个灵魂在考卷上写了个“钱”字，第二个灵魂在考卷上写了个“权”字，第三个灵魂在考卷上写了个“智”字。上帝看后说，好吧，你们的愿望均会实现，现在就投胎人间去吧。阿门！
果然，三个灵魂投胎人间后，他们都拥有了各自想要的东西。 第一个灵魂投胎在了一个亿万富翁的家中，他一出生就是“高富帅”，所以凡是能用钱买到的东西，他都不用吹灰之力就能买到。她穿的衬衣，最便宜的也要100万元的，少了100万元，他就会觉得寒碜，更不会穿在身上。他为自己买了10架飞机，20艘游艇，就是这样他还觉得不过瘾。可是让他烦恼的却是，除了钱，他一无所有，没有家庭，没有友情，没有一般人所能拥有的美好幸福。对投胎前自己
篇二:《初一寓言故事：文具盒中的谈话》
初一寓言故事：文具盒中的谈话
夜深人静了，大家都进入了甜甜的梦乡，文具盒还摆在书桌上""
这时，文具盒发话了：“无聊，正好里面的兄弟姐妹们来场选美大赛呗，我倒要看看谁是天下笔族第一美！”“好好来就来”各种各样的笔不约而同地说。随着主人的呼噜声，比赛正式开始了。
自动铅笔先说了：“我呀可是美着呢，你们看啊我的‘魔鬼身材’你们你们比得上么？”骄傲狂油笔说了：“切切切，可得了吧我才是‘武林第一美人，哦不是武林第一美笔。”魔笔又发言了：“你们啊，俗气铁齿铜牙的我才是最高贵的美眉我是文具盒宿舍中最昂贵的，你们谁敢说自己的价钱比我贵，小主人可是钟爱我的。”可擦笔吐了吐嘴：“我晕""你们啊比什么价钱，再说了魔笔算贵么算贵么？有病谁的作用比我大，我要模样有模样，要作用有作用，主人的手上写那些上报纸的文章都是拿着我写出来的，哼没品位没素质。”“好了好了，不要再吵了孩子们”德高望重的4年历史了钢笔老人说了，“你们不要比吃比穿，要比谁的本领大，谁的心灵美啊！”大家好像是听明白了，都争先恐后的说：“是我是我当然是我”钢笔老人摸了摸胡须，接着又说，你们还是没有明白啊孩子们在我的内心中你们大家都是一样美的，你们都是好孩子！”宿舍里的笔好像都听明白了，豁然开朗的点了点头。这是小主人翻了个身，嘴里嘀咕着：“好像听到了谁再吵啊！”文具盒笑了笑，笔们也不再说话了，它们统一决定：今后我们一起帮助小主人。{寓言故事作文初中生}.{寓言故事作文初中生}.
天快亮了，文具盒宿舍又恢复了往日的宁静""
篇三:《我爱写寓言故事》
故事长廊
四年级下册第八单元
主题实践课
天马完小 李 娜
【教学目标】
1．引导学生了解寓言故事的特点。
2、鼓励学生大胆创作大胆想象，编写寓言故事，学会把道理寄托在故事中。
【教学重点】
合理安排故事情节，编写寓言故事。学会把道理寄托在故事中。
【教学难点】
根据提示，展开合理的想象。
【教学过程】
一、故事导入， 激发兴趣
课件1 寓言医愚
1.听故事。（指名读）
2．通过这个故事，你有什么发现吗？
二、回忆寓言，总结特点
1.看图猜成语
2.看来，同学们读过许多寓言故事。你最喜欢哪一个寓言故事，为什么？{寓言故事作文初中生}.
3.读寓言故事
4.总结寓言的特点
三、片段引路，章法导写
1、看到这个题目，告诉人们什么道理？你觉得要写什么故事？
2、范文引路
四、放飞想象，练说练笔{寓言故事作文初中生}.
五，小小寓言家
板书：
故事长廊{寓言故事作文初中生}.
故事简短
寓意深刻
常用拟人等手法
篇四:《我喜欢的动物寓言故事》
我喜欢的动物寓言故事
四（2）
一、活动目的：
通过本次活动，提高学生对语言的感受能力、表达能力，增强学生课外阅读的兴趣，进一步继承民族优秀文化，
二、活动内容：
学生读过的寓言故事，自己编写的寓言故事。
三、活动地点:
四（2）班教室
四、参加对象:
四（2）班全体同学
五、活动过程:{寓言故事作文初中生}.
本次活动分为四个阶段：
第一阶段：猜一猜，老师出示图片，让学生猜猜是什么寓言故事。
第二阶段：演一演，学生表演动物寓言故事，可带背景音乐，道具等。
第三阶段：讲一讲，学生讲自己编写的寓言故事
第四阶段：评一评，学生评出最佳表演奖，最佳写作奖。
七、评分标准：满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。（50分）
语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分
语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分
声音响亮清晰10分
2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）
3、仪态大方、表情自然。（10分）
评委：全体学生，以投票方式选出