【 – 初中作文】
篇一:《2015年虹口区初三语文一模(含答案)》
虹口区2014学年度第一学期期终教学质量监控测试
初三语文试卷 2015.1
(满分：150分，完成时间：100分钟)
考生注意：
1.本试卷共28题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1.皓月千里，浮光跃金， 。 （《岳阳楼记》） 2. ，病树前头万木春。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3.人生自古谁去死， ！ （《过零丁洋》） 4. ，系向牛头充炭直。 （《卖炭翁》）
5.青树翠蔓， ，参差披拂。 （《小石潭记》）
（二）阅读下面的诗，完成第6-7题。（4分）
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但馀钟磬音。
6.对“空人心”的理解不恰当的一项是 。（2分）
A.使人俗念全消 B.使人心变得空灵 C.让人心都澄澈 D.人心都空了
7.作者在诗中表达的追求是 。（2分）
（三）阅读下文，完成第8—10题。（8分）
醉翁亭记
①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
8.选文的作者是 ，写出一位同属“唐宋八大家”的唐代散文家 。（2分）
9.选文第①段描写了“太守宴请”的场景外，还描写了三个场景：（3分）
（1） （2） （3）
10.对选文内容理解最恰当的一项： （3分）
A.太守为丝竹之声美而陶醉。 B.表现太守与民同乐的情怀。
C.太守宴请行者宾客而陶醉。 D.太守为游山且宴请而陶醉。
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）
吕蒙正不受镜
吕文穆公蒙正①以宽厚为宰相。有一朝士，家藏古鉴②，自言能照二百里，欲因公弟献以求知③。其
弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里！”其弟遂不复敢言。闻者叹服，以为贤于李卫公④远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。
【注】①吕文穆公蒙正：吕蒙正，宋太宗时任宰相。②鉴：镜子。饲：找到、等到。③知：知遇，得到赏
识或重用。④李卫公：李靖，官为宰相，唐朝功臣。
11.词语积累。（4分）
（1）选择符合下面句中加点词意思的一项（ ）
昔贤之所难也 ．
A.nán，不好 B.nàn，灾祸 C.nán，不容易
（2）选择与下面句中加点词用法相同的一项（ ）
吕蒙正以宽厚为宰相 ．
A.以其境过清 B.以为妙绝 C.贫者自南海还，以告富者 D.属予作文以记之
12.用现代汉语翻译文中的画线句。（3分）
闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。
13.“其弟伺间从容言之”的“之”具体是指 。（用自己的话回答）（3分）
14.吕蒙正“不受镜”的根本原因是__________________________________。（请用原文语句回答）（2分）
二、现代文（共40分）
（一）阅读下文，完成第15-19题。(19分)
学无止境
①法国哲学家笛卡尔曾说过，愈学习愈发现自己无知。中国古人也发出过“学然后知不足”的感慨。可
见，古今中外的智者就学习的边际问题发表的看法是相同的，那就是学习是永无止境的。
②为什么这样说呢？
③首先，世界是发展的，知识也是不断发展更新的。一个人就算精通了一门学问，也只能算是一定时
间中在特定范围内领先的专家。而且在他精通的学问中，他也不可能穷尽真理。难怪诺贝尔获奖者丁肇中
在介绍由他领导六百名科学家的实验项目的最新成果时，连连回答“不知道”：“您认为真能找到暗物质和反物
质吗？”“我不知道”“您认为发现暗物质的价值在哪里？”“我不知道”。
④其次，世界是相互联系的，任何门类的知识都不可能孤立地存在。想要通晓一门学问，往往需要涉
猎许多领域。挂一漏万，知识面狭窄是现代科学家经常性的困惑。恩格斯的《自然辩证法》是一部哲学著
作，可是为了写这本书他却研究自然科学达十多年。即使这样，他还是错把鸭嘴兽当成了爬行动物，为此
曾向鸭嘴兽“公开道歉”。而且，世界是充满矛盾的，事物之间的联系常常是错综复杂的。
⑤再次，未知世界的无限性和个人认知能力的有限性之间存在着一对矛盾，而人类正是在解决这种矛
盾中获得新知的。学而后疑，疑而后学，在这种循环往复中人类不断扩大自己的认识范围。然而人类的认
知无论怎样发展，比起尚未认识的部分仍是有限的。正如庄子所说“吾生也有涯，知也无涯”。
⑥“问渠那得清如许”，面对无垠的的未知，我们如何才能清明如许呢？源头活水又在何方？这个问题的
永恒存在，引无数哲人竞折腰。
⑦东坡少有名气，书房尝自作一联：“识完天下字，遍读人间书。”口气颇大。苏洵见了，不是简单的摘
下对联，而是语重心长地给两句分别添了词语“勤奋”和“刻苦”。事实证明，苏东坡终身受用于此。
⑧汽车大王福特当年只是一个店员，月薪才10美元，但他却每周都要花2美元来买书。新婚之时，
家中除了一大堆五花八门的机械杂志和书籍，之前的东西一概没有。就凭这些，福特干出了一番大事业。
福特晚年说道：“对年轻人而言，勤奋学习刻苦读书，为将来积累必需的知识与技能，远比敛财重要。”
⑨以上两个事例告诉我们： 。
15.获得“源头活水”的方法是 。(2分)
16.第①段到第⑤段的基本观点是___________________________________________，这个观点之所以成
立，是因为：（1）______________________________________，（2）__________________________________，
（3）______________________________________________。 (8分)
17.下面材料，放在文中哪一段最合适，请选择（ ）。(2分)
菊败不落瓣，独黄州之菊不同。王安石为此写下“西风昨夜过园林，吹落黄花遍地金”。苏东坡续作“秋
花不比春花落，说与诗人仔细吟。”笑王安石无知。
后来苏东坡担任黄州团练副使。“老夫聊发少年狂”之余赏菊，只见菊花棚下落英缤纷，枝上全无一朵，
顿时目瞪口呆。
A.第③段 B.第④段 C.第⑤段 D.第⑥段
18.第⑥段有承上启下的作用，它承接上文 ，引出下文 。（4分）
19.在第⑨段横线上填入合适的句子： 。(3分)
（二）阅读下文，完成第20-24题（21分）
画在手腕上的表
①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往，会
得忧郁症，变着法儿的想让我走出家门。
②有一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷地把家门锁上，借故有事先离开了。有把我当怪物，对
我指指点点，说一些难听的话。我气急了，捡起地上的石块儿扔去，不巧砸到一个小孩的头，鲜血直流。
受伤孩子的家长找上门来，与父亲理论。父亲小心地陪着不是，并赔偿了不少医药费。我怯怯地蹲在墙角，
等着父亲的责骂。可是我只听到了他沉重的叹息。
③有一次老师来家访，对父亲说，“这孩子哪都好，就是太孤僻，太不爱说话，几乎从来不与别的孩子
交流。”
④父亲的叹息声越来越沉重……
⑤生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。对于我们这个穷困家庭，这真是一个很奢侈的
礼物。父亲的良苦用心我懂，我却不那么惊喜，因为足球要好几个人踢，而我只有和我自己的影子踢……
⑥我固守在自己的世界里。父亲开导我说：“个子矮怕什么，别说你还会长身体，就算不长了，就这么
高了，也不代表你就比别人差。潘长江还矮呢，可人家没有看不起自己，还说自己是浓缩的精品，成为红
遍大江南北的笑星呢。”
⑦父亲拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后说：“你看啊，这画在手腕上的手表，
虽然不动，却不耽误时间在走啊。”父亲摸摸我的头，接着说：“傻孩子，你就是这块画在手腕上的手表，你
停留在自己的时间和世界里，不知道外面是何种天气，什么样的景致，我希望有一天，送你一块真正的手
表，那样就能和世界同步了。别忘了，这个世界不光只有你自己。你要融进这个世界，才能知道这个世 界
是多么美好。”
⑧看着画在手腕上的表，仿佛被点破了一层窗户纸一样，我的心一下明亮起来。我开始试着与别人交
流。从向同桌借一块橡皮开始，到帮助别的同学讲一道习题，我发现，当我主动与他们交往，他们不但没
有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。我那黑暗的角落，终于金
光闪闪。同学们不再把我当孤僻的“怪物”，我回到了阳光里。
⑨终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。要学会承担和分享，有人与你承担疼痛，疼痛就减
轻了一半，有人与你分享快乐，那快乐就成了海洋。
⑩拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑在草地上，那一刻，我感觉到了快乐的风，在我耳边呼啸而过。
原来，生命可以以这样的方式绽放啊！
⑾又一个生日，家里的经济条件依然是捉jīn见肘。父亲依然没给我买来一块手表。我学着他的样子，
在自己的手腕上画了一块手表。父亲看到，摸摸我的头说：“你听见手表走动的声音吗？”
⑿ “爸爸，它已经在走，不信你听。”我把手腕送到父亲耳边……
⒀我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那是我的脉搏，正与世界同步。
20.根据拼音写汉字。（2分）
捉jīn见肘
21.从全文看，父亲想让“我”走出家门，具体体现在：（9分）
（1）
（2）
（3）父亲在我手腕上画一块表，鼓励我主动了解外面的世界。
22.文章的标题是“花在手腕上的表”，为什么要写第②段到第⑥段？（4分）
23.有人说第⑨段的议论应该删去，你是否同意，请说明理由。（3分）
24.对文章结尾理解最恰当的一项是（ ）（3分）
A.从画在我手腕上的表，我理解了父亲的期望并且努力与世界同步。
B.从画在我手腕上的表，我感受到世界正在飞速发展人生需要努力。
C.从画在我手腕上的表，我明白了人生需要在主动进取中走得快速。
D.从画在我手腕上的表，我领悟到人生应该有主动开放的积极态度。
三、综合运用（11分)
对联是汉语特有的一种艺术形式，起源于古代悬挂“桃符”的习俗。阅读下面对联，完成第25—27题。（11
分）
（1）豫园湖心亭：野烟千叠石在水，渔唱一声过人桥
（2）鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
（3）春联：爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎春来
（4）寿联：福如东海长流水，寿比南山不老松
25.可以用到对联的场合还有 。（2分）
篇二:《经典诵读目录》
目录 1
一、古典诗词 5
12.楚辞（5首）（战国·屈原） 8
★离骚（前半部分） 8
★九章·涉江 10
★九歌·湘夫人 10
★九章·橘颂 11
★渔父 11★江南（汉乐府） 12
★孤儿行（汉乐府） 12
★十五从军征（汉乐府） 12★陌上桑（汉乐府） 13
★羽林郎（汉·辛延年） 13
★长歌行（汉乐府） 14★短歌行（汉·曹操） 15
★观沧海（汉·曹 操） 15
★龟虽寿（汉·曹操） 16
4. 魏晋南北朝诗（3首） 16
★西洲曲（南朝民歌） 16
★敕勒歌（北朝民歌） 16
★ 木兰诗（北朝民歌） 16
5. 唐诗（56首） 17★将进酒 （唐·李白） 18{少年啊宾全文阅目录}.
★ 行路难（唐·李白） 19★凉州词 （唐·王翰）
★锦瑟（唐·李商隐） 25
★无题（唐·李商隐） 25
★无题（唐·李商隐） 25
★夜雨寄北（唐·李商隐） 25
★泊秦淮（唐·杜牧） 25
★江南春（唐·杜牧） 25
★赠别二首（唐·杜牧） 26
★贫女（唐·秦韬玉） 26
★夜上受降城闻笛（唐·李益） 26
★金缕衣（唐·杜秋娘） 26★虞美人（五代·李煜）
轼） 29
★ 水调歌头（宋·苏轼） 29
★ 念奴娇·赤壁怀古（宋·苏轼） 29
★ 江城子 密州出猎（宋·苏轼） 29
★ 定风波（宋·苏轼） 29
★ 鹊桥仙（宋·秦观） 30
★满江红（宋·岳飞） 30
★破阵子（宋·辛弃疾） 30 21★乌衣巷（唐·刘禹锡） 25 28★ 江城子 乙卯正月二十日夜记梦（宋·苏
★丑奴儿·书博山道中壁(宋·辛弃疾） 30
★西江月·夜行黄沙道中（宋·辛弃疾） 30
★永遇乐·京口北固亭怀古（宋·辛弃疾） 30{少年啊宾全文阅目录}.
★青玉案·元夕（宋·辛弃疾） 30
★ 一剪梅（宋·李清照） 31
★醉花阴（宋·李清照） 31
★声声慢（宋·李清照） 31
★临江仙（宋·李清照） 31
★ 如梦令（宋·李清照） 31
★如梦令（宋·李清照） 31
★ 雨霖铃（宋·柳永） 31
★蝶恋花（宋·柳永） 31
★望海潮（宋·柳永） 31
★钗头凤（宋·陆游） 32
★ 卜算子·咏梅（宋·陆游） 32
★天净沙·秋思（元·马致远） 32
★山坡羊·潼关怀古（元·张养浩） 32{少年啊宾全文阅目录}.
★临江仙·滚滚长江东逝水（明·杨慎） 32★沁园春·长沙 32 ★卜算子·咏梅 33
★沁园春·雪 33
★采桑子·重阳 33
★忆秦娥娄山关 33
★长征 33
★念奴娇·昆仑 34归去来兮辞（晋·陶渊明） 39
桃花源记（晋·陶渊明） 40兰亭集序（晋·王羲之） 40 桃花源记（晋·陶渊明） 40
滕王阁序（唐·王勃） 41
师说 （唐·韩愈） 41
小石潭记（ 唐·柳宗元） 42{少年啊宾全文阅目录}.{少年啊宾全文阅目录}.
陋宝铭（唐·刘禹锡） 42
阿房宫赋（唐·杜牧） 42
岳阳楼记（宋·范仲淹） 42
爱莲说（宋·周敦颐） 43
秋声赋（宋·欧阳修） 43
醉翁亭记（宋·欧阳修） 43
前赤壁赋（宋·苏轼） 44
送东阳马生序（明·宋濂） 44
少年中国说（梁启超）（1900年2月10日） 44地球，我的母亲！（郭沫若）49
祈祷（闻一多） 50
七子之歌（闻一多） 50
我爱这土地（艾青） 52
欢 乐（何其芳） 52
慨 叹（何其芳） 52祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷） 54 致橡树 （舒婷） 55
等你在雨中（余光中） 56
乡愁 （余光中） 56
一个字(李琦) 56
假如生活重新开头 （邵燕祥） 57
一、古典诗词
1.《诗经》（13首）（西周-春秋）
★周南·关睢
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
★周南·桃夭
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。
★郑风·风雨
风雨凄凄，鸡鸣喈喈，既见君子。云胡不夷？
风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？
风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？
★郑风·野有蔓草
野有蔓草，零露漙兮。
有美一人，清扬婉兮。
邂逅相遇，适我愿兮。
野有蔓草，零露瀼瀼。
有美一人，婉如清扬。
邂逅相遇，与子偕臧。
★郑风·子衿
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
★邶风·击鼓
击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。
从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。
爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。
死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
★秦风·蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方，
溯洄从之，道阻且长。{少年啊宾全文阅目录}.
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
★秦风·无衣
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 ★王风·采葛
彼采葛兮，一日不见，如三月兮。
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。
彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。
★王风·黍离
彼黍离离，彼稷之苗。
行迈靡靡，中心摇摇。
知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
悠悠苍天！此何人哉？
彼黍离离，彼稷之穗。
行迈靡靡，中心如醉。
知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
悠悠苍天！此何人哉？
彼黍离离，彼稷之实。
行迈靡靡，中心如噎。
知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
悠悠苍天！此何人哉？
★豳风·七月
七月流火，九月授衣。
一之日觱發，二之日栗烈；
無衣無褐，何以卒歲？
三之日于耜，四之日舉趾。
同我婦子，馌彼南畝，田畯至喜。
七月流火，九月授衣。
春日載陽，有鳴倉庚。
女執懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。
春日遲遲，采蘩祁祁。
女心傷悲,殆及公子同歸？
七月流火，八月萑葦。
蠶月條桑，取彼斧斨，以伐遠揚，猗彼女桑。
七月鳴鵙，八月載績，載玄載黃，我朱孔陽，為公子裳。 四月秀葽，五月鳴蜩。
八月其獲，十月隕萚。
一之日于貉，取彼狐貍，為公子裘。
二之日其同，載纘武功，言私其豵，獻豜于公。
五月斯螽動股，六月莎雞振羽。
七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀，入我床下。 穹窒熏鼠，塞向墐戶。
嗟我婦子，曰為改歲，入此室處。
六月食郁及薁，七月亨葵及菽，八月剝棗，十月獲稻。 為此春酒，以介眉壽。
七月食瓜，八月斷壺，九月叔苴。
采荼薪樗，食我農夫。
九月筑場圃，十月納禾稼。
黍稷重穋，禾麻菽麥。
嗟我農夫，我稼既同，上入執宮功。
晝爾于茅，宵爾索绹.
亟其乘屋，其始播百穀。
二之日鑿冰沖沖，三之日納于凌陰，四之日其蚤，獻羔祭韭。 九月肅霜，十月滌場。