【 – 初中作文】
篇一:《厦门中考满分作文：岸·流水·奔放》
厦门中考满分作文：岸·流水·奔放
我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；
我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；
我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着奇迹。
赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄河孕出的代代天骄：秦始皇统一中国之壮举；唐玄宗贞观之治之大貌；毛泽东解放中国之雄壮；历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力；
叹流水，想端庄的文房四宝，看那历史上的大笔挥毫。王羲之的苍劲有力之字迹，齐白石的龙游潜水遭虾戏，徐悲鸿的马到成功之生机；广大博深的中华文艺是长江怒吼的赞许，是永不停息的流水之源泉。
悟流水，系流水拍击的坚固文岸，岸筑成水，水流成了岸。抚摸清凉的水，别忘了我们所站的土地，爱戴清澈的水，别忘了引水的岸渠。是呀，如果说流水是大地的花瓣，那岸则是花瓣下的花蒂。爱流水，别忘了也爱堤岸。
捧起一泓清凉的水，洗一把脸，我看到了蓝天绿水中崛起的大地；
踏入一条清澈的小溪，冲个清爽的凉，我看到了溪水奔流中孕育的生机；
拥抱一条宏伟的瀑布，清醒脑中思绪，我看到了奔放中的不竭动力。
是呀，水是生命之源，流水是生命的朝阳；水是生命之山，流水是生命广阔的平原；水是生命之光，流水是生命火红的太阳！
回首，感叹历史长河；远眺，望见未来之河川。未来不是梦，因为奔动的流水会带我寻找无边的大海；未来不是梦，因为奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力；未来不是梦，因为永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地！ 为流水的奔放喝彩，为青春的未来喝彩！
点评
构思贵在“精”，立意贵在“新”。本文的构思匠心独运，把看起来不太相关的三个事物“岸·流水·奔放”联系在一起，联想恰当，表现出作者对生命价值的积极思考。特别是结尾的点明题旨，更有一番韵味，让读者感悟出人生的哲理与内涵，催人奋进。从文章内容看，不能说小作者思接八载，文连八荒，但却可看出其泉涌的文思和独特的感受；从语言表达看，
看得出小作者好读书，勤思考，积蓄既富，需用时便俯拾即是。散文诗般的语言，丰富的联想都给人以美的享受。
篇二:《作文题目》
1《冬天和我有个约会》 2《被搁浅的梦》 3《那时,花开》 4《让孤独飘舞》 5《触摸旋律》 6《梦想,想梦》
《一张煎饼包天下》《贪心
不足蛇吞象》《胆大包天》 引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》 对比：《小人物的大故事》例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》
三、标点法借助标点符号给作文拟题 《我是船,只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》
《最美的行囊》 《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》 《明天,我在哪》
《离开是一种美丽的痛》 《别说"不"》 《今夜,我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》
《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》
一、修辞法用修辞格的方法拟题 比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 夸张：《世界不大是个家》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》 设问：《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我的奶酪?》《今天,你学会了什么?》 拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》 反问：《教师们还不该反省吗?》《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来,怪谁?》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》 仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》 对偶：《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云；干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请您听我说》《救救我吧》
二、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意 例如：《我?我!》《10000元的价值=?》《好女孩?坏女孩?》《火,火!》
四、代数法借用常用的代数式拟题 例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=?》《我的PH=7》《减负≠减副》
五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦,白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》
六、反串法反常理而用之 例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》
七、以小见大法用微不足道的事物拟题 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》. 青春剪影：《我们是初生的太阳》《我的视线》《长大的感觉》
《我的一次选择》《我这个人呀》《我的课余生活》 我爱我家：《有家真好》《妈
妈笑了》《家事》 校园生活：《你准备好了吗?》《一次不同寻常的考试》 〈在即将毕业的日子里〉〈难忘的一课〉 〈我们的双休日〉 往事回眸：〈喝彩〉〈陶醉〉〈懊!原来是这样〉〈往事〉 21、倾听心灵的钟声 22、月若有情月长吟 23、心星点灯 24、与诚信同行
25、带着“诚信”上路(2001年)
26、生命的出口 27、点一盏心灯
63、出色人生的定义 64、望生塔上的歌 65、我思想,我美丽 66、一地梨花 67、得失寸心知
68、搭起通向理解的五彩桥 69、学会放弃
70、近水楼台"贤"得月 〈往事〉〈美好的回忆〉〈我也衔过一枚青橄榄〉 心香一瓣：〈珍惜生命〉〈我想唱首歌〉〈初中毕业时想到的〉 〈盼望〉〈惊喜〉〈其实,我真的挺棒〉
〈我最盼望的那一天〉 生活感悟：〈我也是富翁〉〈假如再有一次机会〉〈这也是课堂〉
〈我们这些少男少女〉〈今天真好〉 〈“这是我的责任”〉
满分作文万能题目100例 1、思想,是不过时的美丽 2、微笑是一把神奇的钥匙 3、为感情喝彩 4、将奉献进行到底 5、品味遗憾 6、预习青春 7、遗忘教你洒脱 8、皈依自然
9、不能向生活称臣 10、揣好梦想上路 11、我最重要
12、守候心灵的春天 13、勤俭,从这里开始 14、与往事干杯
15、有一种失败叫成功 16、作别失去
17、让心灵在书中憩息 18、爱,是这样炼成的 19、深爱无痕 20、心灵的储蓄 28、人生也是一张答卷 29、期待诚信
30、打开“第三只眼” 31、一花一世界 32、我是谁? 33、前不见古人,后不见来者 34、横看成岭侧成峰 35、雏凤清于老凤声 36、月是故乡明 37、问渠哪得清如许 38、为有源头活水来 39、勿以善小而不为 40、一笑而过 41、未来的主人翁 42、一千零一个愿望 43、我的未来不是梦 44、让我们荡起双桨 45、请把我的情感留下 46、救救孩子
47、让暴风雨来得更猛烈些吧
48、滴滴香浓,意犹未尽 49、有梦才有远方
50、世界有了我们更美丽 51、大爱无声 52、不经意的美丽 53、活着就是为了别人 54、最好的风景 55、人生需要装饰 56、千里共婵娟 57、山外青山楼外楼 58、此时无声胜有声 59、只要你过得比我好 60、无限风光在险峰 61、守住心灵的契约
62、若为人生故诚信不可抛 71、孔雀东南飞
72、诚以养德信以修身 73、一句话,一辈子 74、道德,为人的底线 75、明明白白我的心 76、生命的高度 77、"英雄"偏到"无用武之地 78、"英雄"岂可到"无用武之地”
79、祸患常积于忽微 80、良心无价
81、走出呵护展翅蓝天 82、该出手的不出手 83、亲情永不下岗 84、该出手的不出手 85、摸一摸猴子屁股 86、花儿为什么这样红 87、一千个零比不上一个一 88、呼唤晴朗的天空 89、不要“心太软” 90、小心这把双刃剑 91、擦干泪,不用怕 92、落霞与孤鹜齐飞 93、秋水共长天一色 94、我闻到了阳光的味道 95、精美的石头会唱歌 96、我为人人,人人为我 97、脚比路长
98、假如时光可以倒流 99、一枝红杏出墙来 100、道是无情却有情 1我与苦难的亲密接触 2 一生之计在于“今” 3 家—-爱的港湾 4 让生命飘出幽香 5 挫折着,美丽着
6 一头白发,满山青葱（以：环保“为话题）
7 别了,漫画书（以”书“为话题）
8 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题）
9 Internet,my love（以”电脑“为话题）
10 心泉叮咚（以母爱为话 ⒛《世上只有——》 21．《我——故我在》 22．《永远的——》 23.《——,我恨你》 24.《——,做我自己》 25.《——的风波》 26.《我和——的距离》 27.《——着并快乐着》 28.《给自己找个——》 60.《将——进行到底》 61.《人生没有——》 62.《——是一瞬间的事》 63.《有一种——叫成功》 64.《——伴我少年行》 65.《带上——上路》 66.《——是一首歌》 67.《——是一种美丽的痛》
题）
11 ABCD—梦开始的地方（以理想为话题）
12 1234567 （以友谊为话题） 13 给我一双翅膀
14 幸福,在那一刻绽放 15 宽容世界,快乐自己 16 那一刻,我含泪微笑 17 瞬间=永恒 18 听,长城在哭 19 你也是一道风景 20 手掌上的阳光 21一袋父母心
22 寻觅彩虹的日子 23 感谢阳光雨露 24 留一步与人
25 成长日记⒉《——,我永远的天空》
⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧,惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告诉你,我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现——》 ⒚《真想做个——》 29.《永远说——》 30.《那一次,我——》 31.《——不同情眼泪》 32.《带上——上路》 33.《我与——面对面》 34.《——是一盏明灯》 35.《那段——的日子》 36.《一个——的心灵独白》
37.《——,让我欢喜让我忧》
38.《爱上——》 39.《欣赏——》 40.《我眼里的——》 41.《那—那—那—》 42.《想起——》 43.《———的遐想》 44.《第一次——》 45.《给心情涂上——》 46.《人生路上——多》 47.《——,我的最爱》 48.《——的故事》 49.《——是一种养分》 50.《那年,我——》 51.《和——赛跑》 52.《我——,我——》 53.《有——才有远方》 54.《——在,梦就在》 55.《还有多少——可以重来》
56.《明天,我——》 57.《我的——我做主》 58.《——,是这样炼成的》
59.《不想——》 68.《——的回忆》 69.《有——陪伴的日子》 70.《——,没有什么不可以》
71.《与——一起走过》 72.《——,让我欢喜让我忧》
73.《拒绝——》 74.《让——为——着色》 75.《我——故我在》 76.《——,妙不可言》 77.《读懂——》 78.《我总是——》 79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍卖会》 81.《——永不下岗》 82.《那次,我与——擦肩而过》
83.《——在我胸》 84.《——是一种牵挂》 85.《——带给我的快乐》 86.《——也是一种享受》 87.《——让我如此美丽》 88.《——,其实你不懂我的心》
89.《最近比较——》 90.《将——进行到底》 91.《——,我的最爱》 92.《下辈子我做——》 93.《谁都可以——》 94.《——是金》
95.《拿什么拯救你,我的——》
96.《怎一个“—”字了
得》
97.《——拍卖会》 98.《留些诚信给自己取暖》、
99.《敬畏——》 100.《——不需要理由》 101.我难忘的_____ 102.假如我能_____ 103.我想对_____说 104.我的梦想
105.生活需要_____ 106.教养是一种____ 107.生活教给你____ 108.我劝_____ 109.我家的喜事
110._____就是这么简单
111、初中,一首难忘的歌
112、与你在一起 113、课间花絮
114、我的心事我知道 115、打开窗子好心情 116、“猪头”班标趣事 117、写给XX的信 118、期待秋天
119、故事发生在我们小组
120、我与伙伴{小桥·流水·人家作文}.
121、青春作伴好飞翔
篇三:《作文拟题技巧》
“擦亮”作文的“眼睛”
——浅谈作文拟题技巧
“人美在眼睛，文美在题目。”亮丽的题目，准确、简明、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。亮丽的题目，就像文章的眼睛。与这样一双眼睛对视，一瞥之间，顿生好感。在考场作文中，若能从“人人心中有”的意识中，挖掘出“人人笔下无”的标题，往往能收到意想不到的效果，直接影响到阅卷老师对文章的评分。
一、拟题的方式
记叙文拟题
1、要素式：用时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果分别拟题或综合拟题。
2、顺序式：以时间的推移式空间的转换拟题。
3、线索式：以全文的线索作为文章的标题。
4、点题式：文章的标题直接点明或暗示文章主题。
二、拟题的原则
1、追求简明
莎士比亚说：“简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。”简明就是用语少而精，也就是我们说的“言简意赅”。简明应包含两方面的内容：简和明。简即简要、简洁，这是量的要求：明是明白、清晰，这是效果的要求。
2、追求醒目
清代李渔在《闲情偶寄》中曾说：“开卷之初，当以奇句勾目，使之一见而惊，不敢弃去，此一法也。”只有摄人魂魄让人过目不忘的题目，才能勾起读者强烈的阅读欲。
3、追求新颖
人们常把写成的文章比做婴儿，我们给婴儿起名时讲究叫起来与众不同、新颖、响亮、有意义，作文这个婴儿也是如此。新颖的题目，富有情趣，能先声夺人，像磁石一样吸引读者，同时还直接或间接影响作者的思路和内容结构。
三、拟题的方法
1、运用修辞
如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；
以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；
以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；
以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；
以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保），
《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）；
以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；
以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）；
利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；
利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）
2、引用妙句
引用诗句为题的，如《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）；引用流行歌词入题的，如《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）；引用名句入题的，如《救救孩子》（话题：素质教育），《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。
3、反常设悬
所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如：《感谢你的敌人》（话题：竞争），《往事并不如烟》（话题：关注生活），《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：素质教育）、《儿嫌母丑》（话题：亲情）。
4、运用间隔号
如《风景·湖》《黄山·挑夫》《老庄子·老情歌》《汽笛·布鞋·红腰带》《胡杨·古道·飞天梦》《小桥·流水·人家》。
５、以中心事物入题
如：《幸福的黄手绢》《二十四双布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》《一千张糖纸》《二月二，料豆喷喷香》《萝卜灯》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》。
６、以中心人物入题。
如《藏北姑娘》《第十一位》《对院的女孩》《盲女琴韵》《神农箫女》《阿彩》《我爹我娘》《阿鸽八斤》《最后一个船夫》《昆仑采玉人》《梦萦阿诗玛》《女兵二十一》《父亲的背影》。
７、以中心事件入题
如《春夜听雨》《怀念天水》《想念梵高》《迟到》《库姆塔格轶事》《走边城》《追寻鹤故乡》《美丽的约定》。
８、以文章观点入题
如《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》《近墨者黑》《我喜欢出发》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦难是一笔财富》《讲点节操》《起心动念，皆应向善》《站直喽，别趴下》。
７、以一组新颖独特的小标题取胜。
片断组合作文很受学生的青睐，它的特点是眉目清晰，一目了然。内容具体，利于集中笔墨，多侧面，多方位，多角度地反映主题。糨是文章特殊的凝练概括形式，在拟题目时必须提纲挈领，抓住内容要素，还要争取醒目、新颖。如〈〈我在初三〉〉为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，运用了一组小标题“明争”、“暗斗”、“同乐”。又如〈〈我深深感受到了环境的呼唤〉〉，描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片断，分别写了“还老树一片美丽的葱绿”、“还小河一片澄清”、“还老马一片乐土”，这些醒目的小标题洋溢着对自然的呼唤，对绿的神往，传达出对环保的呼唤这一深远的主题。
还有一些极具个性的题目，如“狂生日记”、“我是差生我怕谁”、“那角落，那学生”、“用第三只眼睛看世界”、“这只狗，我喜欢”等，或幽默或冷峻，或朴实或艳丽的标题，都具有针对性强、个性鲜明的特点，这样的标题同样能获得阅卷老师的好感，吸引读者的视线。
四、拟题注意的问题
1、要有沉稳的心态。心定才能气慧神清，气慧神清才能文思敏捷，下笔泉涌。良好的心态对于考试关系重大。其实，题目之难易于其他考生也是一样的，你觉得无从下笔，他人也是感同身受的，何必自增障碍、自乱阵脚呢？
2、要看清题目要求。话题作文一般包含“提示语、话题、注意事项”三部分，要字字细读，句句推敲，千万不能题目要求尚未弄清就匆匆下笔，具体而言，审题时要在以下几方面下足功夫：
（1）注意限制条件，包括隐含的，显现的。如果要你联系实际，要看清要你联系的是什么实际，如果没做具体规定，随便你联系什么实际都可，只要能切合题意；如果要你联系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我们”，更不能写他人。
还要读出隐含于材料中的命题者的意图。如2001年中考作文题的话题材料是一个寓言故事。故事中的青年在人生路上必须有所取舍时，将“诚信”抛掉了。对于人生来说，诚信不仅是一种美德，更是做人的根本，怎么可以抛弃呢？尽管这个故事并没有结论，但其中蕴含的道理是很清楚的：诚信不可抛。要按这个道理立意，这是命题者通过话题材料给予考生的提示。当年有少数考生写诚信可抛，究其原因，若非有意反弹琵琶，标新立异，就是未看出材料中隐含的观点。
（2）吃准材料，抓住关键问题思考立意。比如下面这个题目：随着交通、通讯越来越发达，随着网络的出现，世界似乎正变得越来越小；而随着对宇宙的探索和研究越来越深入，越来越多的人意识到地球不过是人类居住的一个小小的村落。于是，一个新名词“地球村”出现了。“地球村”，多么形象的称呼。对此，你有什么联想、想象或见解呢？请以“地球村”为话题写一篇作文。写这篇文章容易犯的毛病就是重复话题材料已经说明的意思，反复论说地球变小了，变成村落了。这样就偏离了写作重心。这个题目实际上是要求以“地球已经是个村”为前提，来写你的联想、想象和见解。明白了这一点，思路就不难打开，文章也不难写好。如，地球变小，经济一体化了，我们应该怎么应对；同处地球村，同在蓝天下，我们该怎样和平共处，相濡以沫；有限的资源该怎样珍惜，污染的环境该怎样保护。另外还可以联系现在通讯发
达了、人情反而淡漠了的现实谈谈自己的感想和观点，如此等等，都可以立意。至于地球怎么会变小，就不能花太多的篇幅去论说，三言两语开个头就行，主要篇幅要用来论说我们该怎么办的正题。
（3）看清话题，避免脱离命题范围。如下面的题目：大千世界，形形色色的诱惑可不少。灯红酒绿、金钱美色、名誉权位甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验。面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢？请以“战胜诱惑”为话题写一篇文章。这里的话题是“战胜诱惑”。如果忽略了“战胜”二字，大写特写“诱惑”的种类、危害以及深受其害的各种案例，文章也许可以写得很精彩，但对于话题来说，却肯定是偏出去了。因为根据这个话题，作文的重点应该放在“战胜”二字上。总之，审题立意是写好作文的第一步，要慎之又慎。
3、善于展开联想。看清题目要求后，还要想想有没有见过类似的好文章；再想想有没有学过的语文课文、史地知识、哲学原理和看过的报纸杂志、影视作品可以改造。如果一时吃不透材料的含义也别着急，先放松一下，不妨从材料里跳出来，以一个旁观者的身份，想一想材料作者写出这段材料想说什么，或者说，他想告诉人们什么？他对材料中的人或事是一种什么态度，是肯定还是否定？这么一想，你也许就能领会材料的含义了。
考试卷子拿到手，通常的做法是先通览全卷，整体感知，以便合理安排好答题时间，然后花上几分钟认真审读作文题目，再开始按顺序做前面的考点，一边做题，一边可以适当地构思作文，脑海里偶尔冒出一些思路想法，就应该及时写在草稿纸上，哪怕只是片言只语。这些零星的词句将帮助你点燃思想的火花，打开作文的思路。如果只在最后的一个小时才来构思作文，很容易因为时间的紧张、心态的躁动而造成思路的梗塞。而在开考的同时即适当的分心以照顾作文，往往会因为时间的宽裕、心态的放松而不经意闪现作文的灵感。
篇四:《作文》
迷人的胭脂峡
金凤回一 四（1）班 王竹菁
传说很久以前，在距泾源县城东8公里处，有一个村子叫黄花村。一到夏天这里漫山遍野开满了黄灿灿的野花，连河水也被映黄了。王母娘娘感到很奇怪，就派自己的女儿——胭脂姑娘下凡察看，胭脂姑娘在清亮的河水中洗了把脸，脸上的胭脂染红了河水，从此人们便把这条河称作“胭脂河”，把它所流经的峡谷叫“胭脂峡”。
站在峡口，放眼望去，只见绵延方圆几十里地的黑虎林，松涛阵阵，碧波如涌。群山起伏，连绵不断地延伸到天边。远处峭峰耸立，山峦巍峨，近处小桥流水，树青枝翠。附近新盖起了座座农家小院，红瓦白墙，规划整齐，干净卫生。勤劳的人们在田间地头辛苦地劳作，孩子们在开满山花的草地上放牧着牛羊。家家户户的烟囱上升起了袅袅炊烟。饭菜的香味儿夹杂着山花的清香，醉人心海。
进入峡口，慢慢往里走，树木繁多，花草各异，景色更加迷人。爬山虎像一只只小手在向你打招呼，走在幽静的羊肠小道上，时而听到“哗啦啦”的流水声，像一支动听的乐曲。风儿像纱一般掠过面庞，嫩绿的小草摇摆着身子，轻歌漫舞，大自然的灵气真是妙不可言。
俗话说：山有多高，水就有多高。在峡谷中无论走在何处，总能看见水的身影，听见水的呢喃。
胭脂峡不仅有着诗一般好听的名字，还有着迷人的景色和勤劳的人们。
指导老师：豆彩霞
可爱的蜗牛
金凤回一 四（1）班 王竹菁
淅淅沥沥的雨中，和妈妈撑着伞回家时，发现湿漉漉的路面上爬着许多小蜗牛，于是我们抓了两只，养在花盆里观察。
蜗牛的头部有两对触角，长的触角顶端长着两只针尖大的小眼睛。短触角中间往下一点儿有个小洞，那是它的嘴巴。肚皮下面有扁平而宽大的腹足。像海螺一样黄褐色的外壳上点缀着深色的花纹。它的个头有你的大拇指盖儿那样大。
不一会儿，蜗牛爬出了花盆，它爬得很慢，爬过的地方留下了弯弯曲曲胶水般的痕迹。妈妈把它放在我的手心里，它那透明的身体慢慢蠕动着，痒得我哈哈大笑。
过了几天，蜗牛不见了。我到处找，终于在沙发底下找到了它，它把整个身子缩进壳里，用自己吐出的黏液把壳口封住，呼呼睡大觉。
人家都养猫养狗，我却养蜗牛，并给它们取了个有趣的名字——小蜗·怕盐水。
指导老师：豆彩霞
儿时玩伴——小金鱼
金凤回一 四（1）班 王竹菁
小时候，奶奶家阳台上养了许多的小金鱼。我总爱晒着太阳，爬在鱼缸跟前看它们，逗它们玩。
小金鱼吃东西非常贪。因为怕它们贪吃撑死，奶奶总是隔一天才给它们捏一小撮干鱼虫，面对这仅有的一些食物，它们会三五成群地挤在一起，贪婪地用嘴吞食，吃完后还会眼巴巴地看着我，好像在说：“小主人，我还没尝到鱼虫的美味呢，能不能再给我一些？”我也会忍不住偷偷地再往鱼缸里撒一些，结果那些贪吃的家伙第二天就会被撑死了，翻着肚皮躺在水中，惹得我伤心地哭一鼻子。
小金鱼喜欢捉迷藏。它们在水里你追我赶，有的藏在石子儿缝里，有的藏在水草中间，等同伴们找到时，它们会亲密地接触一下，然后又各自分开，玩得不亦乐乎！这时我就会轻轻地拍着鱼缸，兴奋地喊：“加油、加油！”
小金鱼长着一双圆溜溜的大眼睛，睡觉时也是睁着的。它们总是爱躲在水草里睡觉，任凭多大的声音，它也会一动不动地睡它的大头觉。你看，碧绿的水草映衬着它那鲜红的身体，多像一朵大红花呀！
小时候的我也非常调皮，乘奶奶不在跟前时，就悄悄地把小手伸进鱼缸，抓一条金鱼出来，放在地板上，看它活蹦乱跳。奶奶见了，赶紧跑过来，又把它放进水里去。现在想起来真是好笑呀！可爱的小金鱼，陪我渡过了快乐的童年，我爱小金鱼。
指导老师：豆彩霞
海上第一名山——崂山
金凤回一 四（1）班 王竹菁
山东青岛的崂山是我国海岸线上第一高峰，海拔1137米，耸立在黄海之滨，高大雄伟。
崂山的山可美了！一座座山峰连绵起伏，一直延伸到天边。一片片茶园、竹林像厚厚的被子一样覆盖在山上，一条条蜿蜒的小路通向山中，小路旁长满了许多野果子，红的，紫的，黄的，像宝石一般，给山峰增添了勃勃生机。
崂山的山有多高，水就有多高。山泉叮叮咚咚欢快地唱着歌，从山上流到山下。双手捧起一捧，一饮而尽，又清爽又甘甜。爽到了开怀，甜到了心间。孩子们在泉边高兴地玩耍嬉戏，拍打起一朵朵晶莹的水花。
崂山的竹林宛如绿色的海洋。我们漫步在青石板的小路上，一边是碧海连天，惊涛拍岸；另一边是青竹怪石，郁郁葱葱。让人感到心胸开阔、神清气爽。徐徐清风掠过竹林，竹叶发出沙沙的响声，像是在悄悄地说些什么。
崂山的茶可香了！走进茶园，一棵棵茶树像一把把绿茸茸的花伞，茶农们给茶树喝的是甘甜的泉水，喂的是香浓的豆饼，所以崂山的茶喝起来有一股淡淡的豆香味儿。
崂山不但风景优美，而且物产丰富，是旅游度假的好地方。
指导老师：豆彩霞
听雨
淅淅沥沥下雨了，望着窗外朦朦胧胧的天色，雨如银丝般密密地、斜斜地交织成一幅水帘。世界一下子安静了许多，竖起耳朵，静静地聆听雨的声音，是件多么惬意的事啊！
雨打在树叶、窗台上，嘀哒，嘀哒，冲刷掉岁月的尘埃；雨落在田野里，沙沙，沙沙，滋润着禾苗，它们咕咚，咕咚，喝了个饱，扭着身子，撑破衣服，咔嚓，咔嚓地拔着节使劲往上长；雨落在池塘里，叮咚，叮咚，激起一圈圈涟漪，搅乱了青蛙的好梦，惹得它呱呱大叫。这是雨送给大自然最温柔的问候，带给人们快乐、清爽、甘甜。
但雨可不是一直这样好脾气，它发起怒来可是不得了。
有时候它像一头发怒的狮子，撕咬着黑压压的天幕，电闪雷鸣，狂风怒吼；有时候它像匹失控的野马，横冲直撞，冲毁了房屋，淹没了田地；有时候它又像锅炸裂了的豆子，噼里啪啦地从天而降，狠狠地砸在地上，发泄着它的不满与愤怒，好像在警告人们不要随意践踏大自然，否则会遭到报应的。
我喜欢温柔的雨，沙沙、沙沙沁人心脾；我畏惧狂暴的雨，哗啦、哗啦令人深思。
老师评语：从两方面写出了两种不同的雨带给人的感受，语言表达优美生动，排比句用得好。
千金重的课堂本
金凤回一 六（1）班 王竹菁 指导老师：豆彩霞
那天我排练完，便火急火燎的往班里跑。灰色的楼梯像上也上不完，跑也跑不到。“今天要写课堂作业，怎么办呀！写不完又要留到学校了”只恨这节课剩一半了，我的腿好像变成了木头，不听使唤了
回到班里，大家都在赶着写作业，有的已经写完了正收拾书包呢。我更着急了，翻开冰凉的课堂本，还不知道课堂作业呢！此刻身后的孙丽洋正在埋头苦写，我转过头，眼里充满了茫然“涮羊羊”，我抹了把汗，“课堂作业是什么？”。她放下手中的笔，翻开英才教程，指着说“这个第一题”只听她小嘴吧嗒吧嗒地说了一大堆，然后抬起头看着我：“听懂了吗？”。我似懂非懂地点点头“嗯”，“你先写，不清楚的话再问我。”，于是我俩同时埋头苦写，笔绕得飞快，手磨得生疼，窗外一阵清风吹进，褪去了我疲劳的汗水，秋天的感觉，沁人肺腑。
一会儿我又转过身“涮羊羊”，“嗯，黑板上的词记得加在看拼音写词语里”，还没等我开口再问，她倒先说了。她写完了，起身去交课堂本，在我桌前停了下来，刚想说什么，就听豆老师说：“再说话的人五页字帖！”。我的心一紧，为我俩捏了一把汗。“记住，语言积累不加句子”，她冒险又叮嘱了我一句，这回声音压得极低极低，不过我还是听到了，“谢谢！”我由衷地说了声。
等我写完课堂作业，她已经走远了，留给我一个朦胧的背影，看着手里淡黄色的作业本，落日的余辉映得熠熠生辉，似有千重。
老师评语：事情虽小，但字里行间都流露出深深的同学情，语言生动，充满了浓浓的生活气息。
这段木头里一定有虫
篇五:《初三满分作文》
我因生活在江南而自豪
五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牵梦绕了多情的江南。我是荆钗布裙的女子，采桑于绿水之阳；我是皓腕玉镯的妇人，踏着水车剥着菱角；我是茅檐青草旁的那个白发老妇，在醉里吴音中享受天伦之乐。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因为这里有······{小桥·流水·人家作文}.
小桥
桥是江南水乡停住的梦，桥文化从这里荡漾而来。那曼妙的姿态是妇人在轻舞，那奇巧的身姿是飞虹在涧边饮水，那斑斑锈迹是历史的沉淀，那历久弥坚的永存是柔情的坚强在鼎力。你那娇小而又伟岸的身躯，承载了多少的明艳欢笑，多少的国恨家仇。烟雨蒙蒙，杨柳依依。掩映着那片白墙黛瓦；点点碎阳，袅袅炊烟，呼唤着晚归的乌篷船；河畔的那条青石板路悠悠地通向远处那座高高的石拱桥，船悠悠地在下穿行，人轻轻地在上行走，一如在画中······
流水
江南的流水进了白居易的《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南的流水保持了江南的那份清秀，不张狂也不浮躁，完全是小家碧玉的样子，说话的小启朱唇，走路是金莲晃动。后来河水在入海的时候显得开阔起来，小家碧玉也逐渐成了风姿绰约的妇人，举手投足之间将风韵流传，流水就这样将一抹姿色表现出来，不卑不亢，没有故作姿态也不故意卖弄。这是整个江南的性格。
人家
朴素的江南人又着浪漫的幻想。明眸皓齿的江南少女操一口吴侬软语，美目盼兮，巧笑倩兮。就汩汩而过的流水摆着浣衣的姿势，哼着涣衣的小曲，在夕阳里温柔地笑。自古江南多才子：天下才有九斗，江南九领风流。有人说：“东南妩媚，雌了男儿。”对却也不对。这里走出了有声有色有诗有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吴敬梓，走出了不惜千金买宝刀的秋瑾。让我们掬泪成戚。前一页的篇章已随着音符的沉寂而淡化，后一页的篇章由我们来为你书写辉煌。
我的江南在唐诗宋词中吟唱了多少章，在历史画卷中林秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江渚的渔人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充满茶韵的美酒。江南，我因你而自豪。
篇六:《小桥流水人家》
很想很想,远离这个喧嚣的都市,到江南水乡去,体验小桥流水人家的惬意!
这或许就是我,毕生为之奋斗的目标了吧。
其实,老实说,要体验这种感觉,也不用刻意跑到江南去,毕竟大老远的不说,人生地不熟的也是另外一种因素。此刻我反倒觉得,其实我的老家就挺好的。比如说我们家的故居,坐落在丹载的一所依山傍水的小建筑,也是一个不错的选择。不过毕竟年代有些久远了,所以故乡的老屋现在大抵也不太适合居住的了,不过有时怀一下旧也挺好的吧,我觉得。
所以当我怀起旧来的同时,也就不自觉的想起了我儿时的往事。
或许人就是这样,年幼的时候,总渴望着能快些长大:当长大了的时候呢,又h怀念起童年的往昔。矛盾?是的,人就是这样的一种很奇怪的动物。
那么人的一生应当怎样去度过呢?我想不同的人会有着不同的答案吧。“生活太安逸了,工作就会被生活所累!”这是鲁迅先生的见解。想想,也挺有道理的。
我目前的工作,经常会让我不知不觉的陷入到矛盾当中去。因为要不断地去尝试着改变以往的种种,去提高自己的工作效率。所以这个过程是艰辛的,也是值得自豪的,因为发现一路走来,收获也挺多的。
而我唯一的缺陷就是处理事情不够沉着。这点也是我所彷徨的地方。我想在工作中加强自身的素养也就变的尤为重要了吧。
每次听到赵传演绎的歌曲(我是一只小小鸟)的时候,总会感到莫名的感伤。关于这点,我想我就是一个定力不够的人,是一个情绪容易受波动的人。关于这点,我想我应该要注意。毕竟作为销售行业的人员,自控能力应该要具备收放自如的吧。期待这点,我会有所改正。
关于本月的目标,原本我是觉得第三名应该是不成问题的。但照现在看来,我仍需努力啊,看来啊做事还是得高调一些,做人呢还得低调再低调一点为好哦。
篇七:《新颖的作文题目 (5000字)》
一、修辞法 用修辞格的方法拟题
比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》
夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》
对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》 设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》
拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》
反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》
反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》
仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》{小桥·流水·人家作文}.
对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》
排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》
移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》
虫小传》《怀念狼》
火！》
你》《妈妈的吻》
二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意 例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛三、标点法 借助标点符号给作文拟题 例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，四、代数法 借用常用的代数式拟题 例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的ph=7》《减负≠减副》 五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的
六、反串法 反常理而用之{小桥·流水·人家作文}.
例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》
七、以小见大法 用微不足道的事物拟题
例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》
八、借用历史人物、事件和社会热点拟题
例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
青春剪影：《我们是初生的太阳》 《我的视线》 《长大的感觉》
《我的一次选择》 《我这个人呀》 《我的课余生活》
我爱我家：《有家真好》 《妈妈笑了》 《家事》
校园生活：《你准备好了吗？》 《一次不同寻常的考试》
〈在即将毕业的日子里〉 〈难忘的一课〉
们这些少男少女〉
〈我们的双休日〉 往事回眸：〈喝彩〉 〈陶醉〉 〈懊！原来是这样〉 〈往事〉 〈往事〉 〈美好的回忆〉 〈我也衔过一枚青橄榄〉 心香一瓣：〈珍惜生命〉 〈我想唱首歌〉 〈初中毕业时想到的〉 〈盼望〉 〈惊喜〉 〈其实，我真的挺棒〉 〈我最盼望的那一天〉 生活感悟：〈我也是富翁〉 〈假如再有一次机会〉 〈这也是课堂〉 〈我 〈“这是我的责任”〉 〈今天真好〉
满分作文万能题目100例
1、思想，是不过时的美丽
2、微笑是一把神奇的钥匙
3、为感情喝彩
4、将奉献进行到底
5、品味遗憾
6、预习青春
7、遗忘教你洒脱
8、皈依自然
篇八:《作文_小学_资料 (13)》
一、修辞法 用修辞格的方法拟题
比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》
夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》
对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》 设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》
拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》
反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》
反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》
仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》
对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》
排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》
移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》
二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意
例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》
三、标点法 借助标点符号给作文拟题
例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》
四、代数法 借用常用的代数式拟题
例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》
五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题
例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》
六、反串法 反常理而用之
例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》
七、以小见大法 用微不