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7年级下册语文河中石兽 七年级河中石兽

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【 – 初中作文】

【篇一】7年级下册语文河中石兽

【动感课堂】2016年春七年级语文下册 第七单元 27《河中石兽》练习 (新版)语文版

27 河中石兽

1.走近作者

纪昀(1724-1805),字晓岚,晚年自号白云,清代学者、文学家,乾隆年间进士,直隶献县(今河北省献县)人。著有《阅微草堂笔记》。他编纂的《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”,对保存中国文化有很大贡献。

2.文言知识归纳

(1)通假字

曳铁钯(同“耙”,平整土地用的农具)

(2)古今异义

①一寺临河干(古义:水边,河岸;今义:a.与“湿”相对,b.做,读gàn) ②阅十余岁(古义:经历;今义:阅读)

③尔辈不能究物理(古义:指客观事物的道理,规律;今义:一门学科) ④是非木杮(古义:代词,这;今义:常作动词,表判断)

⑤但知其一(古义:只,仅仅;今义:表转折,但是,却)

(3)一词多义

【之】

①闻之笑曰(代词,代指到下游寻石兽十余里这件事)

②岂能为暴涨携之去(代词,代石兽)

③其反激之力(助词,相当于“的”)

【为】

①岂能为暴涨携之去(介词,被)

②众服为确论(动词,认为)

③必于石下迎水处啮沙为坎穴(动词,成为)

【其】

①其反激之力(代词,代指河水)7年级下册语文河中石兽

②如其言(代词,代指老河兵)

【如】7年级下册语文河中石兽

①如是再啮(副词,像)

②如其言(介词,按照)

(4)特殊句式

①倒装句

求石兽于水中。(状语“于水中”后置)

果得于数里外。(状语“于数里外”后置)

②省略句

以为顺流下矣。[省略主语“大家”,即“(大家)以为顺流下矣”]

一讲学家设帐寺中。[省略介词“于”,即“一讲学家设帐(于)寺中”]

3.主题解说

这则故事用寺僧、讲学家和老河兵推求沉在河里的石兽的三种不同结论,来说明天下事物虽有共同的规律,但又有各自特殊的性质原理,切不可不加分析,拘泥于一般的道理而主观臆断。

4.重点突破

(1)故事中几位人物各自提出的寻找河中石兽的道理和方法是什么?

提示一:寺僧以为石兽被水冲到下游去了,划小船,拖着铁耙,寻找了十多里,没有找

着。

提示二:讲学家认为石头坚硬沉重,沙子松散轻浮,石头埋在沙里一定会渐渐地沉下去,越沉越深,只能就地挖下去找。

提示三:老河兵认为石头坚硬沉重,沙子松散轻浮,水不能冲走石头,水的反冲力一定会将石头下面迎水的地方冲成陷坑,渐渐地越冲越深,当坑洞大到石头的一半的时候,石头就会倒在这个坑洞中。像这样不断地冲,石头不断地滚,一直滚个不停,最后石头反而逆流而上。所以应该到上游去找。

(2)谁的方法正确?为什么?

提示:老河兵的方法是对的。第一种只考虑了流水,没有考虑石兽、泥沙的关系。第二种考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水。第三种既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系。

5.难点攻克

文章最后一段表明了作者的什么观点?

提示:作者是想要引起人们的思考,提醒人们考虑事情要全面深入,不能一知半解,凭主观臆断就妄下结论,更不要因为知道一点就骄傲自满,目中无人,甚至嘲笑他人。

6.结构图解

河寺僧——求之原地——不可得

中 寺僧——求之下游——无迹

讲学家——求之地中——众服,未果

兽老河兵——求之上游——果得石兽

1.给下列加点的字注音。

纪昀( ) 山门圮于河( ) 棹数小舟( ) ...

曳( )铁钯( ) 是非木杮( ) 湮于沙上( ) ....

啮沙( ) 溯流逆上( ) 臆断( ) ...

2.解释下面句子中加点的词。7年级下册语文河中石兽

(1)一寺临河干( )( ) .

7年级下册语文河中石兽

(2)山门圮于河( ) .

(3)阅十余岁( ) .

(4)求石兽于水中( ) .

(5)竟不可得( ) .

(6)曳铁钯( )( ) ..7年级下册语文河中石兽

(7)尔辈不能究物理( )( ) ...

(8)众服为确论( ) ..

(9)然则天下之事( ) ..

(10)可据理臆断欤( ) ..

3.写出下面加点词的古义和今义。

(1)阅十余岁 .

古义:__________ 今义:___________

(2)尔辈不能究物理 ..

古义:__________ 今义:___________

(3)但知其一 .

古义:__________ 今义:___________

4.下面句子中有词类活用现象的一项是( )

A.棹数小舟 B.一讲学家设帐寺中

C.石必倒掷坎穴中 D.渐激渐深

5.翻译下面的句子。

(1)是非木杮,岂能为暴涨携之去?

(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

6.《河中石兽》的作者是_______,字__________,_______代学者、文学家,本文选自《____________》。

7.从下面A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段体现某人性格的话。(80字以内)

A组:仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍

B组:虽然但是 如果就

8.阅读下面材料,完成后面练习。

材料一:2012年龙年的8月2号,恰逢纪晓岚诞辰288周年,为了纪念这位龙年诞生的一代文学宗师,纪晓岚故居与南区邮电局及中国国家民俗协会联合制作的1 000版个性化邮票已经精彩出炉。个性化邮票主票为中国邮政岁岁平安邮票,边饰为纪晓岚肖像画照及故居收藏的阅微草堂、耿耿其心、人寿年丰、润物细无声、华夏壮哉等多款由清中期至民国的多名篆刻家篆刻的16款印章图案。

(《千龙网讯》)

材料二:大臣和珅贪婪成性。一次他新修了一座竹园,知道纪晓岚墨迹珍贵,便要他题个亭额。纪晓岚略加思索,挥笔在纸上写了“竹苞”两个大字。和珅赶快让工匠刻成匾额,悬挂在亭台上。一天,乾隆皇帝来游园子,见到亭台上“竹苞”的匾额,忍不住哈哈大笑起来。

(1)请用一句话把材料一的主要内容告诉给你的同学。 (2)根据你所学的知识,说说乾隆皇帝哈哈大笑的原因是什么。

(3)某班要开展“缅怀先贤纪晓岚”的综合性活动,请为班级策划活动内容。(不少于两项)

阅读课文《河中兽》,完成下列题目。

9.解释下列句子中加点的词。

(1)二石兽并沉焉( ) .

(2)以为顺流下矣( ) ..

(3)棹数小舟( ) .

(4)湮于沙上( ) .

(5)必于石下迎水处啮沙为坎穴( ) .

(6)遂反溯流逆上矣( ) ..

10.翻译下列句子。

(1)如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。

(2)如其言,果得于数里外。

11.对于河中石兽的位置,寺僧判断其在_______,依据是“_____________”;讲学家判断其“__________”,理由是“_________,__________”;老水兵则判断其在___________,是因为“____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________”。

7年级下册语文河中石兽

12.老河兵“凡河中失石,当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的?从其“老河兵”的身份看,他能作出正确推断的根本原因是什么?

13.你从这则故事中得到怎样的启示?(15字以内)

喻皓造塔

欧阳修

开宝寺塔,在京师诸塔中最高,而制度甚精,都料匠喻皓所造也。塔初成,望之不正而势倾西北。人怪而问之,皓曰:“京师地平无山,而多西北风,吹之上百年,当正也。”其用心之精,盖如此!

14.解释下列句中的加点词。

(1)望之不正而势倾西北 _____________ .

(2)人怪而问之 ______________ .

15.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)皓曰:“京师地平无山,而多西北风,吹之上百年,当正也。”

(2)其用心之精,盖如此!

16.文段记述突出了喻皓什么特点?

17.从人们对喻皓的态度变化中,你悟出了什么道理?

文言文对照翻译

沧州 南,一 寺 临河干,山 门 圮于 河, 二 石 兽 并沉 焉。阅 十余岁,

在沧州的南部,有一座寺庙靠近河岸,寺庙的大门倒塌在河中,(门旁的)两只石兽一起沉没在这条河里。过了十多年,

僧 募 金重 修,求 石兽 于 水中, 竟 不可得,以 为 顺 流 下矣。棹 数

寺里的和尚募集资金重修庙门,在河水里寻找两只石兽,最终没有找到,大家认为石兽顺着水流被冲到下游去了。于是驾着几只

小舟,曳铁 钯,寻 十余里,无 迹。

小船,拖着铁耙,寻找了十几里,没有任何石兽的踪迹。

[注释]沧州:今河北省沧县。河干:河岸。干,水边,河岸。山门:佛寺的外门。圮(pǐ):倒塌。于:介词,在。并:一起。焉:兼词,于此,在那里。阅:经历。竟:终了,终于。以为:认为。下:下游。棹(zhào):船桨,这里指划(船)。曳(y):拖着。

① 一 讲学家 设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈 不能 究 物理。

是 非 木杮,

一位教书的私塾先生在庙里设立学馆讲学,他听到这件事后笑着说:“你们这些人不能探求客观事物的道理,这不是木片,

②岂能为 暴 涨 携 之去?乃 石 性 坚 重,沙 性 松 浮, 湮 于沙上,

渐 沉 渐 深 耳。

怎么能被洪水带着它走呢?这是因为石头的性质坚硬沉重,河沙的性质松散轻浮,(石兽)埋没在河沙里,就会渐渐地越沉越深。

沿 河 求之,不 亦颠乎?”众 服 为 确 论。

顺着河流寻找它,不是颠倒了吗?”大家心服,认为是正确的意见。

[注释]讲学家:私塾教书先生。讲学,讲解经学。设帐:设馆授徒,即教书。之①:代词,指到下游寻找石兽这件事。尔辈:你们这些人。尔,某一类人。究:探求,研究。物理:指客观事物的道理,规律。是:此,这。杮(fi):削下的木片。岂:怎么,难道。为:介词,被。暴涨:指洪水。携:带。之②:代词,指石兽。乃:是。坚重:坚硬而沉重。浮:轻。湮(yān):埋没。于:介词,在。渐:渐渐。耳:语气词,吧,罢了。颠:颠倒。确论:精当确切的言论。

①②一 老 河兵闻 之,又笑曰:“凡 河中失石, 当 求 之 于 上

流。 盖 石 性 一位年老的河兵听到教书的私塾先生的议论后,也笑着说:“凡是河里掉进石头,应该到河的上游去寻找它。因为石头的性质

坚 重,沙性松浮,水不能 冲石, 其 反激 之 力,必于石下 迎水 处 啮沙 为 坎穴。坚硬沉重,河沙的性质松散轻浮,水不能冲动石头,它的反激的力量,一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。

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