【 – 初中作文】
【篇一】作为《西游记》中最为人们所熟知的故事情节，孙悟空大闹天宫究竟有着怎样的深刻内涵，以至数百年来为人们津津乐道？
《小圣施威降大圣》教学设计总体方案 (人教版七年级上册)
【教学设想】《小圣施威降大圣》是长教师务必借教节选课，努力推广这部经典小说！因此，我这堂课在目标设计上企图激发学生对《西游记》原著的阅读兴趣，必须挖掘课文潜在的效能资源，在在“由点及面”上做文章。也就是说，教这1、在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。3、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论和抒情。4、能够区分写实与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧的文学样式。5、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
二、七（上）语文第六单元教材对学生的要求：学习这个单元，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深入理解课文。本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于500字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，通过关键词语带动整体阅读，提高阅读速度。
【教学目标】
一、知识与能力：正确流利地快速阅读课文，理清文章精彩紧张的故事情节并能口头复述；结合文中的动作、语言描写等分析主要人物的形象特点。
二、情感态度与价值观：感受古典神话文学的诙谐语言特点和丰富想像力，激发对传统经典的喜爱之情。
三、过程与方法：运用问题导学法，围绕问题展开讨论。以学生自学为主，教师点拨为助。课前预习，课堂共享。运用多媒体手段展示教学要点和程序。当堂检测成效，教后师生一起反思。
【教学重点】
理清情节，把握人物，赏析语言；领会文章中古典白话整齐、诙谐的语言特色。
【教学难点】白话文对学生阅读带来的不便；理解想象世界与现实生活之间的相通之处及其距离。
【教学策略】运用多媒体教学替代旧式的板书，用问题导学法贯穿课堂教学的过程，通过师生对话实现解读文本，通过小组交流敦促作业的落实，通过课堂及时检测及其结果作为师生反思教学的依据。
【课时安排】两教时
提前布置预习作业：
阅读教师提供的资料，了解作者吴承恩的生平简介，了解《西游记》与本文相关的故事情节，了解神话的特点、小说因素及特点、了解章回体小说特点。学生观看影视剧《西游记》第3集。
【第二节基础检测题】
1、“真君撞进门，大圣见了，现出本相道：‘郎君不小嚷，庙宇已醒孙了’。”
仔细分析这句话运用那一种人物描写方法，刻画了孙悟空什么性格？你觉得这句话写得好吗？好在哪里？
2、《羚羊木雕》是属于反映真实生活的小说，而本文属于神话小说，从构思到写法都存在差异。写实文与想象文，你更喜欢那一样？为什么？
3、初中生该不该读《西游记》，为什么？
第一教时
【教学内容与要点】
导入新课：
我看到今年11月17日的一条消息说，电视剧《西游记》重播超过3000次申报吉尼斯世界纪录。我喜欢看六小龄童主演的《西游记》，至今看过三遍，不觉得腻味。知道为什么吗？因为原著《西游记》故事情节和人物形象都写得太妙了！
教师点拨文学原著与电视剧之间的关系以及原著的重要价值与地位。很多影视剧往往根据原著情节改编的。没有好的文学作品就没有演员演绎出来的精彩影视剧，以帮助后进生读懂课文情节，把握白话文的语言表达。
四、教师打开PPT，出示作者和古典章回体神话小说《西游记》的简介资料。出示小说、神话的阅读常识（略）。
六、“孙悟空大闹天宫”情节简介
“大闹天宫”的故事，属于《西游记》开
（一）将课下注释中的拼音分别搬到这个字的上方。其他不懂的字查字典后，将拼音也分别写在这个字的上方。等学生做完，教师打开PPT，一起正音，掌握字词。
（三）完成以下各题，将答案写在课堂作业本。
（一）、孙悟空前后变了哪些形象？相应地，二郎神分别有哪些变化？请在文中句首含“变作……”的相关语句后用数字序号标识。
备案：大圣与小圣的斗智变法：
1、麻雀——饿鹰；2、鹚老——海鹤
3、鱼儿——鱼鹰；4、水蛇——灰鹤
5、花鸨——（用弹弓打）
6、土地庙——（捣窗棂、踢门窗）
7、二郎君摸样——（劈脸就砍）
8、两人打出庙门，半雾半云，且行且战，后打到花果山，美猴王被众天将围绕。
（二）孙悟空与二郎神的打斗可以分成哪三个阶段？
备案：
（1）孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等，二郎神相应地变作其克星来对付；
（2）孙悟空变做土地庙，被二郎神识破，悟空使了个隐身法，逃跑了。
（3）孙悟空去了灌江口，变作二郎神，二郎神赶回来，二人又缠斗了起来。
（三）、根据前两题的答案，缩写全文，300字左右。
（四）再次精读课文，思考回答课后第三题。第二节将作业本带到课堂来（详见第二课时）。
八、布置作业：
用简洁的语言概括写孙悟空的精彩故事一则或两则。
第二教时
【教学要点】
一、复习旧课，并导入新课。
同学们，上一节课，大家通过做练习，对课文的情节已经有了了解，到底了解得怎样呢？我们一起来检验一下。请同学念一念缩写的短文，之后请个别同学用简洁的语言口头复述课文的主体情节。最后，请全体评判优劣。教师示范.：
面对玉帝派来的二郎神，孙悟空看他武艺相当，怕惊扰种猴，就潜逃。他分别变成禽鸟、游鱼、蛇，二郎神相应地变作其克星饿鹰、大海鹤、灰鹤来对付。接着，孙悟空变成一只花鸨，二郎神觉得它是低贱的鸟，没有再变，就直接用弹弓打。后来，孙悟空变做土地庙，被二郎神识破，正准备捣窗棂、踢门窗时，悟空得知后使了个隐身法，逃跑了。最后，孙悟空去了灌江口，变作二郎神，二郎神赶回来，对着悟空劈脸就砍。二人又缠斗了起来，打出庙门，半雾半云，且行且战，后打到花果山，美猴王被众天将围绕。
二、问题导学与探究：
1、作者通过哪些描写的方法刻画孙悟空形象的？
2、孙悟空身上具有怎么样的性格特征？
3、课文写二郎君，对刻画孙悟空形象有什么作用？
请四人小组交流上一节课完成的作业。各组派代表来解答。
教师示范：
一、1、直接描写：心理描写，动作、行动、描写，语言描写，神情描写
2、间接描写：用武艺相当的二郎神，衬托悟空的明见与智斗。
孙悟空是想象的神话人物：集物性（猴性）、人性、神性于一身。
二、1、物性：生活在荒郊野岭中的水帘洞。
2、人性：心地善良、机智善变、坚强无畏、风趣幽默
3、神性：武艺高强、神通广大。
三、难点探究：小组探究讨论，组长记录组员的意见，3分钟完成，而后交流。
1、课后练习三
2、话说孙悟空历来神通广大，可是在选文（课文）中，他却一直被众神围绕着不得脱身？是否有损“齐天大圣”的形象？
教师示范：1、因为大圣是根据打斗时的战况和周围环境因时因地而改变的，比如第二段”二郎神变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛，”这时，大圣根据战况，为了麻痹对方，“大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿”。再如第三段，大圣依据地势，变作土地庙。
2、众神仙中的每一员都神通广大，人员众多，法器非凡，在此情急之下，孙悟空能多次逃脱，就足见其不同凡响。好汉不吃眼前亏。他逃，是机智之举，我们从中依然可见他的武艺和性情，未减光彩照人的形象。
四、品味语言：课文描述的打斗经过，所运用的语言妙趣横生，请细心品读，各举一两例加以评析。
学生讨论、回答完，教师示范：
第2段中间：“果一变变作个鱼鹰，飘荡在下溜头波面上，……必然是那猴变的。”“飘荡”一词，写出二郎神正设计等候悟空上钩的情形。“等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见……”。其中“顺水正游”写出了悟空本想轻松逃过一劫，却不料遭遇埋伏。前后照应，妙趣横生。
第3段开头：“滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿”，“滚”和“伏”突出猴性动作的神速与灵巧。“只有尾巴不好收拾，竖在后面，变成一根旗杆”，令读者感到可爱、诙谐、有趣。这一段的心理描写也非常生动，写出了两位高手竟然心有灵犀，两相照应，实在趣味无穷！
四、拓展引申：教师补充介绍《西游记》的相关知识，希望引起同学高度重视，促进他们能利用课余时间品读。展示PPT。
五、布置作业：
结合《西游记》（或节选）的故事情节，展开想象力，综合运用本文刻画人物的多种写法，写一段精彩的情节，字数在300字以上，题目二选一：1、《我在路上遇到孙悟空》2、《孙悟空开小吃店》。
六、课堂检测（见前面）。
1、“真君撞进门，大圣见了，现出本相道：‘郎君不小嚷，庙宇已醒孙了’。”
仔细分析这句话运用那一种人物描写方法，刻画了孙悟空什么性格？你觉得这句话写得好吗？好在哪里？请说一说。
2、写实文与想象文，你更喜欢哪一样？为什么？
3、初中生该不该读《西游记》，为什么？
一五
【篇二】作为《西游记》中最为人们所熟知的故事情节，孙悟空大闹天宫究竟有着怎样的深刻内涵，以至数百年来为人们津津乐道？
中考名著《西游记》阅读练习题(精华版 含答案)
中考名著《西游记》阅读练习题(最新整理 精华版 含答案)
一、填空题
1、《西游记》，长篇 小说，是 中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间 玄奘远出西域取经 的事件。在《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》中，对此事有详细的记载。唐僧取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2、《西游记》的作者是，字 ，
3、全书共，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
4、全书共分三大部分：写 的故事，是全书的—12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回—100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐
5、《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲。
6、孙悟空的 大闹天宫后被如来佛祖压在 五行山，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，唐僧为他取名 孙行者 。为西天取经立下汗马功劳，后被封为 斗战胜佛。
7、猪八戒又叫 ，原为管理天河水兵的 ，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山、云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为 净坛使者。
8、沙僧也叫，原为天宫中的被贬下界，在为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。
9、白龙马原是西海龙王之，因违逆父命被囚，后化作为八部天龙广力菩萨。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。
10、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如、、、。
11、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：。
12、《西游记》全书共一百回，孙悟空自号 美猴王
13、请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：如，第七回 心猿；第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王：第一百回 径回东土 五圣成真。
二、列举简述
1、唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？分别给他们取了什么名？观音所赐的名分别是什么？ 五行山救悟空 高老庄收悟能 鹰愁涧收白龙马 流沙河收沙悟净
2、列举师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。
黑松林遇黄袍老怪、 黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算、 牛魔王之子红孩儿抢走唐僧、
平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精
3、列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。
白骨精、 黄风怪、 蝎子精 、 红孩儿
4、列举唐僧师徒西行路过的国名（四个即可）。
乌鸡国 车迟国 女儿国 天竺国
5、说除塑造唐僧师徒四个形象外，还写到许多神仙，请列兴几个。
如来佛祖 观音菩萨菩提祖师太白金星 镇元大仙
6、悟空、八戒、沙僧使用的兵器分别是什么？
如意金箍棒 钉耙 禅杖
7、《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？都是哪几次？
主要有两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果
山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。
8、《西游记》中，成为唐僧师徒取经路上最大的障碍是哪一家族的刁难？这些刁难分别是什么？
牛魔王家族，火云洞主红孩儿三昧真火的考验，牛魔王之妻芭蕉扇刁难。
9、《西游记》中，孙悟空原为东盛神州花果山上的一块仙石，他拜谁为师？他的武器是在哪儿得到的？这个武器原来是做什么用的？经孙悟空变化，名字叫什么？
灵台万寸山，斜月三星洞；菩提祖师，东海龙宫，定海神针，一万三千五百斤的如意金箍棒
10、《西游记》中的唐僧是如来佛的第二个徒弟谁投胎转世的？做了状元谁的儿子？因父亲遇难，自幼出家，法名是什么？
金蝉子，陈光蕊，玄奘
11、你能写出几句出自《西游记》中的经典语句吗？
皇帝轮流坐，明年到我家；人生一世，草木一秋
12、写出几个《西游记》中具有神妙奇幻的想象，紧张曲折的情节？
三打白骨精，智取芭蕉扇
13、《西游记》中化作妖精的白骨精先后三次分别变为哪三位人物来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破？
美女、老妇、老翁（姑娘，老婆婆，老头儿）
《西游记》基本习题
一、识记辨别题
1、写出下列故事涉及的人物的名字。
《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是 《西游记》中劝孙悟空上天招安的是 太白金星 ；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是 太上老君 。
2、与《西游记》中“猪八戒”有关的歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人
3、为《西游记》中的故事补全题目：
八卦炉中逃大圣 ，五行山下定心猿。 唐三藏路阻火焰山，孙大圣一调芭蕉扇。
4、《西游记》的作者吴承恩，运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是：“花果山福地，水帘洞洞天。”
5、孙悟空向牛魔王借扇表现了孙悟空的。
6、“美猴王”的称号由 石猴 而来，他作出了贡献，大家尊之为“”
“孙悟空”是菩提祖师为他取姓为“，法名“ 悟空 ”
二、理解概括题：（概括出作品、人物、故事等）
1、从《西游记》这部文学作品中，选择你印象深刻的一个人物作介绍。
【参考答案】孙悟空乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽，充满了斗争精神，
是一位饱满积极浪漫主义精神的英雄。
猪八戒给人印象最深的是他身上的许多小毛病：好吃贪睡，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢拨弄是非，一遇困难就打退堂鼓，有时耍小聪明，结果反而坏了大事。但他憨厚纯朴，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。
唐僧是一个很复杂的人物，一方面，他心地善良，信仰坚定，明知到西天去必然会碰到许多艰难险阻，但仍然勇往直前，义无反顾。无论遇到多少困难，也不管外界有多少诱惑，他从来没有动摇过。但另一方面，他相当窝囊，最糟糕的是他太糊涂太慈悲了。
2、吴承恩的笔下，取经一事已大大淡化，仅仅具有象征意义。它给读者以怎样的启示？
【参考答案】为实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢战胜一切敌人。
3、《西游记》具体写了四十来个故事。作者想像丰富，妙笔生花，许多故事给读者印象极深。请概述某一故事，并说说从中你受到的启示。
【参考答案】如大闹天宫，孙悟空不满玉皇大帝赐予他的“弼马温”的官职，并偷取了“潘桃
会”上潘桃，遭到天兵天降的捉拿，在天路可走之时，大闹天宫，与各路神仙英勇奋战。孙悟空的不屈不挠的精神值得我们学习。
4、“金蝉脱壳”的含义是什么？它是中国古代战争经常用到的一种计谋，《西游记》中有一个妖怪与孙悟空、猪八戒打斗时就用到了这个计策，你能简要地把这个故事写出来么？
【参考答案】比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。
唐僧师徒经过黄冈岭时，遇到一只老虎精拦路，孙悟空、猪八戒与其打斗时，它抓下自己的虎皮盖在卧虎石上，然后化阵轻风掳走了唐僧。
5、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象，请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明。语言要简洁。作为《西游记》中最为人们所熟知的故事情节，孙悟空大闹天宫究竟有着怎样的深刻内涵，以至数百年来为人们津津乐道？
【参考答案】不屈不挠的反抗精神，如大闹天宫/与各种恶势力坚决斗争的精神，如三打白骨精。
名著《西游记》阅读习题
1、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到、等神通，又从龙宫索取_______作为兵器，因大闹天宫被_______压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，做了唐僧大徒弟，取名_______。
2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是；憨态可掬、好耍小聪明的是 ，法名是 ；忠诚老实、勤勤恳恳的是 。
3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹真假、三借。
4、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是： 。
5、《西游记》全书共 ，孙悟空自号。
6、填人名，补足歇后语。
（1）（ ）照镜子——里外不是人
（2）（ ）见高小姐——改换了头面
（3）（ ）钻进铁扇公主肚里——心腹之患
7、从下面《西游记》人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。
孙悟空 猪八戒 白骨精 红孩儿
8、读了《西游记》后你感受最深的一点是：
9、有人对《西游记》道：“阳光灿烂_________，百变猴头_________，憨厚老成_________，阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”
10、某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：
11、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、
自私自利的人。
正方：
12、《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？
《西游记》试题答案
1、七十二变、筋斗云，如意金箍棒，如来佛祖，孙行者。
2、孙悟空；猪八戒，猪悟能；沙僧。
3、白骨精、天宫、美猴王、芭蕉扇。
4、大闹天宫。
5、一百回，美猴王。
6、猪八戒、猪八戒 孙悟空
7、示例一：孙悟空——法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，
能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
示例二：猪八戒——法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐到人间，错投猪胎。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。后被孙悟空收服，一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
示例三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精，使用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破，于是使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空，把唐僧捉住。在唐僧险遭杀身之祸时，神通广大的孙悟空多番变化，几经争斗，白骨精终于被打得露出原形。
示例四：红孩儿——红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修练三百年，练成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子，终成正果。
8、①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
9、猪八戒、孙悟空、沙和尚、唐僧
10、我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；
他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。(3分，答案不惟一，反驳有针对性，扣住“固执己见”、“人妖不辨”，言之有理即可)
11、正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞
钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。（2分，理由要符合人物特点，表意清楚即可。）
12、昏庸无能，不辨忠愚。对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。
西游记专题练习及答案
1．第八十一难是在通天河被 翻落河中，弄湿经卷。
2．孙悟空大闹天宫一不求高官厚禄，二不为取玉帝而代之，那么他的愿望是什么?或者说这反
映了当时社会劳动人民的何种追求?
3．唐僧看不出妖怪的种种变化，除了因为他是肉眼凡胎之外，还有哪些原因是不可忽视的?
4．唐僧驱逐孙悟空之后，出现了“真假美猴王”一事，为什么会出现两个“美猴王”?
5．对猪八戒这个人物有两种不同的看法，一种看法认为：猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经
的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。你同意他们的观点吗?如果不同意，你怎样反驳他?
6．“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”(鲁迅)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。
请举一例，具体说明这一特点。
西游记参考答案：
2．反对压迫，追求平等，追求自由、民主
3．本性愚钝、忠奸不分，又受了猪八戒的调唆。
4．提示：唐僧师徒生了二心，内部不团结而至。
5．猪八戒能吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是
孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
6．例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同
时也显示出她胸襟狭隘。
《西游记》提高习题
1、《西游记》是我国古代长篇神魔小说，作者吴承恩，明代人。写 孙悟空 大闹天宫和护送 唐僧 往西天取经的故事，生动地塑造了 孙悟空 英雄形象，曲折地反映了反映了劳动人民对反动统治者坚决反抗的精神和征服自然、战胜困难的理想。
2、我国古典小说《西游记》中最具叛逆性格的人物是（ C ）
A、唐僧 B、沙和尚 C、孙悟空 D、猪八戒
3、读课文中的精彩片断，回答下列问题
（1）“美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？
（2）铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？
《西游记》参考答案：
3、（1）“美猴王”的称号由石猴而来，他作出了大贡献，大家尊之为“千岁大王”，于是将“石”
字隐去。贡献大的应该有美好的称号。《西游记》第一回后半写他见到菩提祖师，祖师根据他是猴子，为他取姓为“孙”，法名“悟空”。他后来听从观音菩萨的劝告，拜唐僧为师参加取经，就正式用“悟空”这一法号。
（2）铁扇公主与孙悟空有仇，因为与他的儿子红孩儿“有些言语”发生过很大的冲突，孙悟空
为了搭救师父唐僧，请求南海观音，用诱敌深入之计，让红孩儿陷入天罡丛之中，从此戴上一个“金箍儿”，不能妄动。孙悟空曾与牛魔王结拜为兄弟。
《西游记》最新习题
1．吴承恩的笔下，取经一事已大大淡化，仅仅具有象征意义。它给读者以怎样的启示？
【答案】为实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢战胜一切敌人。
2．为《西游记》中的故事补全题目。
八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。 唐三藏路阻火焰山，孙大圣一调芭蕉扇 。
【篇三】作为《西游记》中最为人们所熟知的故事情节，孙悟空大闹天宫究竟有着怎样的深刻内涵，以至数百年来为人们津津乐道？
名著推荐与阅读 《西游记》导学案
名著推荐与阅读 《西游记》导学案
学习目标
1.了解名著《西游记》的主要内容,培养阅读兴趣。
2.理清小说结构、结合作品故事情节分析主要人物形象的特点。
3.懂得对名著进行情感体验,结合名著谈感受。
●重点:概括小说的故事情节,理解小说的主题思想。
预习导学
1.名著是人类文化的精华。阅读名著,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。
首先要让学生对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,其次,还要让学生把握主要作品整体内容,主要人物及故事情节,精彩部分和难点,则需要像读课文那样精读,二者结合。经典名著的价值不仅在于经典动人的语言,还在于精彩的故事、传神的人物,更在于其深刻的主题。它影响了一代又一代人,既深刻又绵远。《西游记》是一本撷取日月精华,汇聚天地灵气的作品。今天,我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力,净化了自己的心灵,丰富了精神的世界,愉悦了人生的旅程。
写作时代为明朝中期,当时社会经济虽繁荣,但政治日渐败坏,百姓生活困苦。作者对此不合理的现象,透过故事提出批评。全书共一百回,六十余万字。
2.神话小说《西游记》是中国古典四大名著之一,本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。小说以整整七回的“大闹天宫”故事开始,把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世等故事,交代取经的缘起。从十三回到全书结束,讲述仙界一只由仙石生出的猴子拜倒菩提门下,命名孙悟空,苦练成一身法术,却因醉酒闯下大祸,被压于五行山下。五百年后,观音向孙悟空道出自救的方法:他须随唐三藏到西方取经,做其徒弟,修成正果之日便得救。孙悟空遂紧随唐三藏上路,途中屡遇妖魔鬼怪,二人与猪八戒、沙僧等合力对付,展开一段艰辛的取西经之旅。
3.在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,以加深理解,扩展视野,阅读这本小说可以采用以下方法。
(1)阅读原著的新版序言和注释,加深对原著的了解。
(2)通读原著,了解故事的基本情节,注意孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物形象的特点。
(3)通过阅读本专题的附录以及其他途径,了解作者吴承恩的生平、《西游记》故事的来历和发展演变。
(4)比较小说原著和电视剧的异同,尝试着评说电视剧的成败得失。
(5)学会做读书笔记,写心得,养成良好的阅读习惯。
合作探究
问题一:“美猴王”的称号是怎样得来的?他为什么又叫“孙悟空”?
“美猴王”的称号由石猴而来,他作出了很大贡献,发现水帘洞,为群猴找到了安身立命之所,大家尊之为“千岁大王”,于是将“石”字隐去。贡献大,就应该有一个美好的称号,所以叫做美猴王。
【篇四】作为《西游记》中最为人们所熟知的故事情节，孙悟空大闹天宫究竟有着怎样的深刻内涵，以至数百年来为人们津津乐道？
中考语文四大名著阅读重点梳理《西游记》史上最全
中考语文四大名著阅读重点梳理：《西游记》，史上最全！
2017-04-06 16:24
于老师说
最近发现各位同学对名著知识梳理的兴趣越来越强，所以从今天开始于老师将陆续为大家发放名著知识点梳理，如果你想看什么名著的梳理，可以给我留言喔，我们就从四大名著中的《西游记》开始吧。
《西游记》
名著简介
《西游记》为明代小说家吴承恩所著，取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。宋代《大唐三藏取经诗话》（本名《大唐三藏取经记》）是西游记故事见于说话文字的最早雏形，其中，唐僧就是以玄奘法师为原型的。
作为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，是魔幻现实主义的开创作品。先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，但还是主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。
来点常识
1、作者吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人。淮安阳山（今江苏淮安人。
2、体裁：长篇神话小说
3、主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果
4、精彩情节：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇、四圣试禅心等。
5、内容：由三大部分组成——孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。
6、艺术特色：①善于说故事，可读性强。②善于塑造人物，形象十分鲜明。③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
《西游记》通过神话的形式，曲折地反映出现实的社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。在孙悟空身上集中反映了人民群众反抗专制压迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈愿望，是正义的化身。孙悟空不畏强暴、敢于斗争的精神，具有深刻的社会意义，作为孙悟空对立面的神佛世界和妖魔鬼怪，象征着黑暗势力。这一正一反，既突出了孙悟空的英雄形象，又突出了斩妖降魔的内容，从而使贯穿全书的取经的目的退居次要地位。在吴承恩笔下，取经一事的宗教意义已大大淡化，仅仅具有象征意义。它给读者的启示在于：为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。 人物分析
1、孙悟空（行者）
①号称：美猴王和齐天大圣。
②出世：仙石孕育而生。
③性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智，好勇斗胜，重视承诺，嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏。
④本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛，能识破世间一切妖魔鬼怪；偷吃无数蟠桃和各种仙丹练就而成金刚不坏之身。
⑤典型情节：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇、车迟国斗法。
一路上历经九九八十一难，终成大果，被释迦如来封为“斗战胜佛”。孙悟空那种不畏艰辛困苦的精神贯穿取经始末。
孙悟空被压在五行山下五百年后，被唐僧所救，拜其为师，踏上西天取经之路：两界山除六意，鹰愁涧收玉龙为唐僧坐骑，黑风山斗熊罴，取回被偷袈裟，又先后在高老庄和流沙河收猪刚鬣和沙悟净为师弟，于黄风岭苦战黄风怪，在五庄观为救活人参果树。白虎岭三打白骨夫人，却被唐僧误会赶走。后为了救被变成老虎的唐僧，巧战黄袍怪。平顶山斗智斗勇，降服金银角。在乌鸡国救活被害死三年的国王，在枯松涧大战红孩儿，车迟国解救被迫害众僧。又在通天河、金兜山、毒敌山与灵感大王、兕大王、蝎子精多方激战。诛除二心，三调芭蕉扇，荡除碧波潭，误入小雷音寺，七绝山除红蟒精，朱紫国三折肱，盘丝洞扫七妖，黄花观斗蜈蚣精，狮驼岭会战三魔，比丘国救众小孩，无底洞寻师，隐雾山诛豹精，凤仙郡求雨，玉华州收徒，竹节山大战众狮精，青龙山力斗三犀，天竺国擒玉兔，助寇洪还魂。
2、唐僧（玄奘）
①姓名：俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号三藏，被唐太宗赐姓为唐。 ②身世： 如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在化生寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。 ③性格：勤敏好学，意志坚定，勇往直前、心地善良、正直不阿、毫无主见、迂腐顽固，胆小懦弱，无智无能，是非不分，耳根子软。
④典型情节：三打白骨精；四圣试禅心；女儿国遇难。
唐僧是如来佛祖的弟子金蝉子转世投胎作状元陈光蕊之子，出家后法名玄奘，修成正果后被封为旃檀功德佛 。
唐僧是一个带有浓厚封建士人气质的人物，恪守宗教信条和封建礼教，乃至迂腐顽固，而又胆小懦弱，而且常常误信谗言，颠倒是非，无理责骂和残忍地处罚为取经建立了巨大功勋的孙悟空。但同时也是一个信仰坚定的人，在取经的路上，经历了九九八十一难，其中绝大多是对唐僧的考验，唐僧从来没有动摇过。 两界山中救石猴，鹰愁涧驾白龙，高老庄中收八戒，四圣试禅心，女儿国情深，女妖诱惑，男怪捆绑蒸煮，唐僧始终没有动摇过取经的决心，虽然在三打白骨精中，对孙悟空多番误会，但也从另一个层面显示出唐僧的慈悲为怀，总是听信猪八戒的谗言，但是意识到自己的错误后，也同样能够勇于认错。
唐僧由一个被歌颂的人物，变成一个被讽刺嘲笑的对象，作者对他是批评多于肯定。这一点是《西游记》和传统的取经故事一个很大不同之处。
3、猪八戒（悟能）
①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。
②性格：贪吃好色，见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、胆小怕事、吃苦耐劳、忠勇善良、知错就改、淳朴憨厚。
③兵器：九齿钉耙
④典型情节：四圣试禅心，三打白骨精，偷吃人参果
猪八戒又叫悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎， 曾占云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者 。
猪八戒本是仙界的天蓬元帅，主管天河。后因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，到人间投胎，却错投猪胎，嘴脸与猪相似。曾占福陵山云栈洞为妖。自称“猪刚鬣”。唐僧西去取经路过高老庄，在云栈洞与孙悟空大战，听说唐僧之名，前去拜见。被唐僧收为二徒弟后，为让其继续戒五荤三厌，唐僧给他起了个别名叫“八戒”。在去西天取经途中，他总是挥舞钉耙，与妖魔勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而且他能够知错改错，淳朴憨厚。但他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷嚷着要散伙，还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色，因此常常当众出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。
4、沙和尚（悟净）
①身世：原是天庭中的卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河 ,兴风作浪，危害一方。唐僧途径流沙河时收为徒弟。
②性格：正直无私，任劳任怨，忠心不二，踏踏实实，谨守本分
③兵器：降妖宝杖
④典型情节：大战流沙河
沙僧法号悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，经过九九八十一难后，功德圆满，封为金身罗汉 。
沙悟净，又叫沙僧、沙和尚，原为天宫玉皇大帝的卷帘大将，因打破了琉璃盏，触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪，危害一方，专吃过路人。后经观音点化，赐法号悟净，一心归佛，同八戒、悟空一同保护唐僧西天拜佛求取真经。沙僧外貌丑恶，但个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分，最终功德圆满，被如来佛祖封为南无金身罗汉。
情节概括
1.石猴出世
东胜神洲傲来国海中有花果山，有一块石头受天地之灵气，享日月之精华，忽然有一日崩开，里面出现一只石猴。该猴发现水帘洞后被群猴拥戴为王。
2.石猴拜师
石猴为寻找长生不老的仙方，独自驾筏出门求学，师承菩提祖师，得名孙悟空。悟空从祖师学得长生之道。七十二般变化及“筋斗云”。一日，悟空变为松树，被逐出洞。回到花果山，自称美猴王。
3.官封弼马温
悟空在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。龙王和阎王表奏玉帝，玉帝知其厉害，便假意招安，派太白金星赴花果山招安悟空，将其封为弼马温。
4.大闹天宫
悟空嫌官小，打回花果山，树起“齐天大圣”旗号。玉帝派十万天兵天将捉拿孙悟空。悟空被刀砍斧剁。火烧雷击，甚至置太上老君八卦炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还炼成火眼金睛。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。
5.祸起观音院（大闹黑风山）
观音院老住持为谋占唐僧袈裟欲纵火烧死唐僧师徒， 火烧禅院。黑风山黑熊怪趁乱偷走了袈裟。孙悟空追寻袈裟，大闹黑风山， 后请观音菩萨收服了黑熊怪，悟空夺回了袈裟。
6.计收猪八戒
唐僧悟空来到高老庄，庄主女儿被一长嘴大耳妖怪强占。悟空追赶妖怪来到云栈洞。得知妖怪为天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下界，误投猪胎。经观音收伏，赐名猪悟能，在此等候取经人，遂引起拜见唐僧，赐号八戒。做了唐僧的第二个徒弟。
7.大战流沙河
师徒三人来到流沙河畔，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。唐僧收悟净为徒，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。
8.四圣试禅心
骊山老母与观音。普贤，文殊菩萨变成母女四人，欲招唐僧为夫，并要将三个女儿嫁给悟空。八戒和沙僧，意在试探师徒四人禅心是否坚固，唯八戒意动神摇，溜进后堂去撞天婚，被捉弄捆于树上，八戒十分羞愧。
9.偷吃人参果
唐僧师徒到五庄观投宿。两位道童奉命，以人参果款待唐僧，八戒怂恿悟空偷果，遭到二道童怒骂。悟空一怒推倒了人参果树逃离，却被镇元大仙捉回去。悟空求得观音医活果树，二人结为兄弟。
10.三打白骨精作为《西游记》中最为人们所熟知的故事情节，孙悟空大闹天宫究竟有着怎样的深刻内涵，以至数百年来为人们津津乐道？
唐僧遣悟空去化斋饭。山中白骨精想吃唐僧肉以长生不老，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，均被孙悟空识破，打死妖怪，唐僧以为滥杀无辜大怒，逐走悟空。
11.（悟空与八戒）双战黄袍怪
唐僧误闯黄袍怪的波月洞。黄袍怪的夫人放走唐僧给父王送信。国王恳请八戒。沙僧降妖。黄袍怪变做俊俏郎君拜见国王，将唐僧变做老虎囚禁笼中。白龙马变作宫女刺杀黄袍怪受伤。八戒来到花果山，用激将法请回孙悟空。悟空请来星神收回，救出公主，恢复唐僧原身，师徒重归于好。
12.夺宝莲花洞
悟空让八戒巡山探路，被莲花洞银角大王捉去。银角大王又使用移山法，压住悟空，将唐僧。沙僧和白马掠回洞府。悟空挣扎脱险后，经过几番周折，终将银角大王装进葫芦内，这时，太上老君赶来，收走了由炼丹的金。银二道童变幻的金角。银角大王。
13.大战红孩儿
火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧慑走，并口喷三昧真火烧得悟空。八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去，最终真观音用莲花宝座，降伏红孩儿，收他做了善财童子
14.车迟国斗法（降三怪）
车迟国国王兴道灭佛，宠信三位道士，封他们为国师。他们作威作福，欺压僧人，悟空大为不平，设计戏耍国师，在三清殿，以尿水作圣水赏赐给三大仙。三大仙欲报受辱之仇，与唐僧斗法 。悟空使出降妖手段，三大仙现出原形死于非命。
15.趣经女儿国
师徒途径女儿国，唐僧。八戒误饮子母河水怀胎。悟空取来落胎泉水。唐僧八戒饮水解胎。西梁女儿国王倾慕唐僧，唐僧谢绝了女儿国王的一片好意。隐藏宫中的琵琶妖女，乘机把他摄入琵琶洞，悟空与八戒与妖女酣斗被刺伤。后经昴日星君相助，才收伏了蝎子精。
16.真假美猴王
悟空因打死强盗被唐僧赶走，去见观音被留。六耳猕猴乘机假冒悟空打倒唐僧，抢去文牒，去西天取经，沙僧求助观音。观音与悟空沙僧同去花果山，真假悟空恶战，真假难辩。如来使他现了原身，被悟空一棒打死，观音送悟空回唐僧处。
17.三调芭蕉扇
火焰山挡路，铁扇公主借芭蕉扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇将他扇到九万里外。悟空得到定风丹二借宝扇，不料却是假扇，愈扇火愈大。悟空变做牛魔王形状，三借得宝扇，不料真牛魔王得知被骗，又拿走了扇子。悟空与天将恶战牛魔王，收服牛魔王。悟空扇息山火，师徒翻越火焰山。
18.盘丝洞斗妖
盘丝洞蜘蛛精七女妖把进来化斋的唐僧被蛛丝缠住。悟空打死小妖，救下师父，七女走脱。师徒们来到黄花观。观主多目怪用毒茶加害唐僧师徒，被悟空识破。悟空请来毗蓝婆菩萨，才收伏多目怪——蜈蚣精及众蛛女。
19.天竺收玉兔
天竺国公主骑象择亲，一箭射中唐僧之帽。国王为公主和唐僧举行盛大婚礼。悟空救起欲投河自尽的寺中女子，问明女子原是天竺国真公主，一年前被黄风刮走。悟空揭破秘密与假公主打斗。嫦娥下界收伏假公主——月宫捣药的玉兔，真公主才得与父母团聚。
20.困囚五行山
玉帝请来西天的如来佛祖，如来与悟空斗法，悟空翻不出如来掌心。如来将五指化作“五行山”，将悟空压在五行山下。五百年后，唐僧西天取经，观音点化唐僧在五行山揭去如来压帖，收孙悟空为徒，保护唐僧西天取经。
21.唐僧身世
（观音奉旨到东土寻找取经人。他变化为老和尚，在长安酒店中了解到高僧玄奘的身世，选他去取经。）玄奘姓陈，前世是如来徒弟金蝉子，因不听说法，转生东土。父亲陈光蕊得中状元，携夫人赴仕途中被强盗所害，贼人掳去陈夫人，夫人生下遗腹子，忍痛将婴儿放置木板上，投入江流中。金山寺长老救起婴儿，取名江流儿。日后，成长为高僧玄奘。玄奘立志西天取经，唐太宗李世民与他结为兄弟，将观音所赠袈裟赐予玄奘。（玄奘只身上路，夜宿猎户茅棚，想到明天就要跨越两界山，勾起思念故国之情，辗转难寐。）
22.紧箍咒来历
因孙悟空打死劫经的强盗，唐僧数落，孙悟空一怒离去，观世音化作老母，传给唐僧一顶嵌金花帽，一道紧箍咒，哄骗悟空戴上金花帽，金箍嵌入肉中。唐僧念动咒语，悟空就头疼难忍，以此为唐僧钳束悟空的手段。
23.除妖乌鸡国
乌鸡国国王被狮精推入井内淹死。狮精变化国王。国王鬼魂求告唐僧搭救，八戒从井中背出尸身，悟空又从太上老君处讨来金丹，救活国王。狮精原来是文殊菩萨的坐骑青毛狮子所化。
24.误入小雷音
【篇五】作为《西游记》中最为人们所熟知的故事情节，孙悟空大闹天宫究竟有着怎样的深刻内涵，以至数百年来为人们津津乐道？
西游记中孙悟空大闹天宫前后的实力差别之谜
孙悟空大闹天宫前后的实力差别之谜
【摘要】在中国古代小说中，《西游记》是一部思想性和艺术性都臻于第一流的伟大作品。它也是明代长篇小说的重要流派之一—神魔小说的代表作。孙悟空，西游记中的绝对主角，拥有超强实力，然而在其大闹天宫之后实力却不在如以前所向披靡，本文就孙悟空大闹天宫之后实力出现的差别进行论述和解疑。
【关键词】西游记 孙悟空 仙佛 妖怪
序论
在中国古典神魔小说名著中，《西游记》要算是最驳杂的一部书。它糅合进了佛、道、儒三家之言，要对这样一部神魔小说的主角孙悟空实力差别做出比较确切的、与普通读者的阅读感受吻合的理性解析，就必须要结合全书的大环境和对其中涉及的人物进行必要的旁征博引。孙悟空在大闹天宫之前给人的感觉是除了敌不过如来佛祖和观音以外而所向无敌的角色，而在大闹天宫五指山下镇压五百年之后出来的实力却表现的大打折扣，八十一难中的妖怪绝大多数都要请求来之天宫的援助才能除之，而这种现象大多数人都说这是作者（此处认定为吴承恩）的失误，其实不然，吴老并没有失误。认真的分析满天仙佛和孙悟空及妖怪的实力就不难理解了。
1. 仙、佛、神、妖
（1）大闹天宫中的仙、神、佛
人们大多以为在道教中玉皇大帝最大，其实不然，道教之中三清最大，玉帝和王母只是三清下面的四御等。神与仙谁更强，大多数人都分不清神与仙，只是统称他们为神仙，其实不然，在《封神榜》中，是先有三清这仙人，这些仙人又把人间的一些人和怪通过武王伐纣的战役而封为神，仙是道教系统的真正统治者，神不过是仙在人间的“代言人”，但是仙虽然是统治者，可他们并不管事，他们基本只是讲道、炼丹、继续修仙罢了。在佛教中，最高统领为如来佛祖（释迦牟尼），其次是菩萨，作为佛的助手，用佛的教义、宗旨解救芸芸众生，将他们度脱到极乐世界，而大乘佛教中第三果位的为罗汉，大乘对罗汉指明的任务是在世间流通佛法。所以结合《封神榜》等对《西游记》中孙悟空大闹天宫时对手的仙佛神进行实力等级排列大致为：
a． 如来佛祖、太上老君（道德天尊）、等
b． 玉皇大帝、王母娘娘等
c． 太白金星、二郎神、李靖、哪吒、四大天王等
这里为什么要将太上老君放在跟如来佛祖并列呢？在小说中孙悟空并没有战胜过太上老君，只是捣毁了其一个炼丹炉而已。太上老君身为三清之一有众多法宝，“玉净瓶”、“紫金葫芦”、“晃金绳”、“金刚镯”，每一样都能将孙悟空收服，虽说杀不了他，封印孙悟空还是绰绰有余。而其不在大闹天宫之时收服孙悟空的原因众说纷纭。
（2）西天路上的妖
妖的成分比较复杂，只要不正统的，便都是妖了，西游记里的妖可分为三类，第
一类与仙有关系的妖，如金角大王、银角大王，这类的妖大多让孙悟空头痛，因为他们依靠仙的力量和法宝，孙悟空战胜他们十分困难，可以说他们有的比神都厉害；第二类就是神有关系的，他们大多有一定的实力，如黄袍怪，他是二十八星宿之一，虽敌得过八戒和沙僧，但是敌不过孙悟空；第三类就是在人间自己修炼成妖的，他们的实力最弱，根本敌不多孙悟空，有的连八戒和沙僧也敌不过，如白骨精，不过他们之中有一个例外，就是牛魔王一家，虽在人间修炼，不过比较成功，已经匹敌孙悟空，超过了一些神。
2. 孙悟空的实力分析
（1）孙悟空的大致生世经历
孙悟空出生于东胜神洲傲来国花果山。乃一仙石吸收天地之气孕育而生，被花果山诸猴拜为“美猴王”。之后赴灵台方寸山、斜月三星洞拜菩提祖师为师，学会七十二变和筋斗云。学艺归来，为了寻一件称手的兵器，大闹东海龙宫，终寻得定海神针如意金箍棒（定海神针），龙王怀恨上报天庭，要求缉拿孙悟空。继而孙悟空因阳寿已尽而大闹地府，销毁生死簿，阎王再复上报天庭，玉皇大帝欲捉拿悟空，太白金星建议招安。孙悟空被骗封为弼马温，后知原来这官只不过是个马夫，大怒，打出南天门。自封“齐天大圣”。
玉皇大帝知道孙悟空反下天宫，大怒，命李天王派兵镇压，孙悟空打败巨灵神，哪吒三太子，天宫被迫封其为齐天大圣管理蟠桃园。不料孙悟空反而偷吃蟠桃、偷盗仙酒，玉帝震怒，命李天王再率十万天兵天将带十八架天罗地网，去拿下妖猴，孙悟空打败九曜恶星，四大天王，使分身术率花果山诸猴战败十万天兵，因为此战，孙悟空名扬天下。
观音菩萨见孙悟空神通广大，推荐玉帝外甥，显圣二郎真君杨戬去拿孙悟空。二郎神与悟空大战三百回合不分高下。李天王趁花果山后方空虚，放火烧山，孙悟空无心恋战，被二郎神与其兄弟围困，被太上老君法宝击中，被擒拿。
悟空被擒，到斩妖台问斩。因先前偷吃了太上老君的金丹，变成金刚不坏之身，所以任何死刑均无效，最后被太上老君带到兜率宫冶炼，反而练成火眼金睛，于是蹬倒火炉，开始大闹天宫，打到灵霄宝殿，佑圣真君遣王灵官与三十六员雷将围困孙悟空，正在不敌时，如来佛祖出现，将孙悟空压在五指山下五百年。
五百年后，孙悟空被唐僧所救，拜其为师，得观音救命猴毛，踏上西天取经之路。收服猪八戒，沙僧与白龙马，做为师弟，一路上历经九九八十一难，终于大功告成，封为斗战圣佛。
（2）孙悟空的实力数据
由孙悟空的生世及经历可以大致列出其实力数据：
七十二般变化、筋斗云、不死之身、火眼金睛、金箍棒等
3.前后实力差别探秘
（1）大闹天宫大胜的原因浅析
如前面所述，孙悟空交战的无非是李天王、哪吒、二郎神等，他们都只有天
神级和略高于神的实力，法宝和本事都是仙给与和教授，如李天王的“灵珑宝塔”是燃灯古佛给的，哪吒的“火尖枪”、“烽火轮”、“混天绫”都是太乙真人给的，只有二郎神这个拥有次仙实力的天神能跟孙悟空打成平手。于是太上老君给了孙悟空一“金刚镯”，孙悟空立即被擒。
孙悟空之所以强大，是得了菩提老祖（ 《封神榜》中的准提道人）的真传，而准提道人可比三清，所以，孙悟空的实力在天神之上，可是准提道人并没有将更多的本领传给孙悟空，加上修行的时间也比不上十二上仙，也没有传他法宝，所以孙悟空的本领远比不上十二上仙。
小说中“人参果”那一章，寿星说：“你不过是太乙散仙，怎逃的过镇元大仙的法力。”所以此时孙悟空的地位是太乙散仙，也是仙，又是菩提老祖的徒弟，所以凭他的七十二变和筋斗云便可大闹天宫，那些神确实不是他的对手，不过孙悟空未得真正仙之本事，所以他也就跟二郎神一样的本事。
（2）西天路上不敌的原因浅析
孙悟空对付二、三类的妖自然手到擒来，但大多数时候会被别的因素所阻，如唐僧。第一类的妖孙悟空大多打不过，他们大多偷了仙的法宝，有了仙的实力，所以孙悟空敌不过，如金角大王、银角大王，偷了太上老君的法宝，真面冲突孙悟空肯定不敌。大家不要忽视法宝，评价实力，一个看法力，一个看法宝，青牛是太上老君的坐骑，本来法力不算高，可是有了“金刚镯” 这个仙界最强的法宝，所以李天王等神都不是他的对手，太上老君也说：“多亏他没偷芭蕉扇，否则我也制服不了他拉！”，所以好的法宝就相当于核武器，拿上就是无敌，这点在《封神榜》上更是大有体现。还有的妖怪更厉害，比较有名的青狮、白象，大鹏三巨头，青狮和白象虽没偷法宝，但是他俩本身就有仙的实力和仙等级的法宝，这点在《封神榜》中有体现，他俩是通天教主的弟子，万仙阵中被降伏，既是三清的弟子，实力自然不弱，而金翅大鹏为混沌初开时佛母的兄弟，几乎可以说他有佛的实力了，悟空当然不敌。
后记
综上所述，孙悟空之所以西天路上四处碰壁，其一是孙悟空的实力在较次的仙的等级，其二西天路上主要为第一类的具有仙等级的实力的妖，所以孙悟空敌不过他们也就很自然，而在对付等二三类妖时，受到唐僧等外在因素的影响而胜得很艰难，于是给了人们孙悟空前后的实力不一致的错觉。
【篇六】作为《西游记》中最为人们所熟知的故事情节，孙悟空大闹天宫究竟有着怎样的深刻内涵，以至数百年来为人们津津乐道？
西游记教学设计
名著导读《西游记》导学案
七年级 科目：语文 课型：新授 授课时数：1 授课时间：2008.5.15 序号：-
一、 学习目标：
（1）、了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。
（2）、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。
（3）、认识《西游记》的作品现实意义。
二、 学习重点：结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。 学习难点：理解人物形象，认识作品的现实意义。
三、 课前学习：阅读原著，每人准备一个精彩的西游记故事。
四、导学过程
1、导入：在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，
制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。同学们前段
时间已对这部著作进行了阅读，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去
欣赏。
2、整体感知：
（1）、 哪位同学来把这部书的内容简要概括一下？
（2）、那同学们读后有什么感受？
3、合作研讨：
（1）、 读后你认为它哪些情节写得美？
（2）、 除了情节之外，还有没有你最喜欢的认为美的地方？（人物。） 教师点拨：在这部神魔小说中，塑造了一系列生动的形象。有神佛、妖精以及师徒四人。
这师徒四人中除了唐僧之外，他们都是神性、人性、动物性的和谐统一，那么你最喜欢或最
不喜欢谁？同学们可以畅所欲言。他赞成的你也可以反对。不过你要拿出理由来证明你的看
法。 孙悟空： 猪八戒：
唐僧 沙僧
（3）、 在小说中作者提到了海外仙山，天上灵宵宝殿，水中龙王宫，地下阎罗城，这一
切都光怪陆离，每一处都极尽了描摹功夫。你最欣赏书中的什么地方或环境？
4、读后启示：
好了，我们刚才一起来探讨了西游记中的主要人物以及相关的情节和景物描写，大家说
得非常好，那么我们通过刚才的探讨，结合我们的实践来看一下，阅读《西游记》后，在生
活中给我们带来了哪些启示？
5、解答疑难：
学生之间互相切磋，讨论，列举在阅读时遇到的难题。如：有学生问：如果没有唐僧，
孙悟空一个跟头十万八千里，让孙悟空一个人去取经就好了！
6、结束语 这部作品人美、景美、情节美，正因如此它成为了世界文学中拥有读者最广泛的杰作之
一。今天我们只欣赏了它最生动的几个情节，最主要的四个人物，最美的几处景致，它还有
更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再过半年，一
年，五年，再读这部书，相信同学们一定会有更多、更深的感受的！篇二：西游记阅读教学
设计
《西游记》课外阅读指导课
【教学目标】
1、通过学生质疑，加强阅读名著的信心。
2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生学会精读古典文言名著
经典片段的方法，激发阅读的兴趣。
【教学过程】
一、谈话导入。（1分钟） 同学们，现代的著名作家臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”高尔基说过“书
籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，一本好书可以影
响一个人的一生！在刚刚过去的读书节活动中，相信同学们都读了不少的课外书，积累了大
量的课外知识，老师有这么一段话，请大家看看是出自于哪本书？ 出示课件：“海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那
座山正当顶上，有一块仙石。""内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，
化作一个石猴。”
1、这段描写选自哪本名著——《西游记》，这个石猴就是我们所熟悉的——孙悟空，
2、《西游记》它深受人们特别是青少年的喜爱，风靡全球。今天，老师想带领同学们一
起走进《西游记》这个绚丽多彩的神魔世界，去感悟、去领略这部古典文学名著独具特色的
艺术魅力
二、读书汇报。（14分钟） 据老师课前了解，我们班大部分同学读完了儿童精装版的《西游记》，现在，老师想出题
考考大家，看谁的<<西游记>>知识最丰富，有没有信心？好，请看题： 出示课件：
（一）选择题：
1、《西游记》中唐僧的原型是—— a、玄奘b、玄明c、唐三藏
2、猪八戒原本是天上的—— a、弼马温b、天蓬元帅c、卷帘大将
3、《西游记》一书共有—— a、八十回b、九十回c、一百回
4、唐僧的坐骑小白马原本是—— a、东海龙王的儿子b、西海龙王的儿子c、南海龙王的儿子
5、《西游记》中唐僧的徒弟是指—— a、孙悟空、猪八戒、沙和尚、b、孙悟空、哪吒、沙和尚 c、孙悟空、猪八戒、小龙马
6、孙悟空一个筋斗能飞—— a、十万八千里b、十万三千里c、十万里
7、沙和尚的法号是——
a、沙悟净b、沙悟能c、猪刚鬃
8、我国古代四大名著指—— a、《西游记》《三国志》《水浒传》《红楼梦》 b、《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 c、《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋》
（二）我来考考你
刚才老师出的题没有难倒大家，现在你们自己出题，来考考大家，行不行,谁来出题？
（三）趣人妙事我来说。
1、同学们掌握的知识可真不少，大家读书可真仔细，老师也和同学们一样喜欢《西游记》，
羡慕那些长生不老、上天入地、神通广大的神仙；惊叹那些曲折离奇、妙趣横生的故事，有
些情节至今想来还觉得趣味盎然。请看看老师记忆中的趣人妙事——孙悟空的身高问题 出示课件： 第二回中，混世魔王说过：【你身不满四尺，年不过三旬，手内又无兵器，怎么大胆猖狂，
要寻我见什么上下？】
由此可见孙悟空身高不足4尺，以1尺=0.3米大略算一下，孙悟空身高约有1米2，不
愧是猴子啊，真的很矮，在人类中算侏儒了， 而他的兵器金箍棒呢？ 出示课件：
第三回中，【拿出外面，只有丈二长短，碗口粗细】，丈二长，竟然是孙悟空身高的三倍-
-，约有3.6米长，一层楼高，现在试想这样的场景，一个高度似人类侏儒的猴子，挥舞着一
根长度有足有一层楼高的竹竿，好了，是不是很诡异，至少我觉得很诡异，所以说很多影视
作品的孙悟空形象（至少我看过的）没有一个是符合原著的。（准备好长的竹竿，让矮小的学
生拿着挥动几下）
2、相信同学们也和老师一样迫不及待地想说说其中的趣人妙事了。你有什么趣事想和大
家分享一下？
3、学生发言。
三、引导读经典内容的方法。（16分钟）
1、大家介绍了很多通读《西游记》的方法，现在老师出示《西游记》中“孙悟空与如来
佛祖打赌，被压下五行山”的片段，看看大家是不是真的能运用刚才提到的一些方法读懂这
片断，如果还不懂的可请教同学、老师，然后再发挥想象用自己的话把这一段的内容具体说
一说。
课件出示原文。 那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你
看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。
大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来
作证，灵宵宫尽是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一
根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天
大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。 选自《西游记》第七回“八卦炉中逃大圣五行山下定心猿”
2、四人小组讨论。请同学们注意，并不是每个同学都要说一次，而是要发挥集体的力量，
把这段故事说得生动有趣。可以选一个代表说，其他同学可以补充内容，也可从表情、动作
等方面提供一些意见。
3、谁来说一说?
4、学生绘声绘色地讲，老师追问：你是怎样读懂这故事的？教师根据学生回答板书： 经典片断—-细读：解疑，想象，理解品味
5、刚才大家在读懂的基础上发挥想象，扩充了故事内容，丰满了人物形象，这正是读经
典片断的一种方法。电视连续剧《西游记》的导演杨洁和演员六小龄童也和大家刚才一样，
认真读懂原著，结合实际发挥想象，也拍成了大家喜闻乐看的《西游记》，下面我们来欣赏电
视连续剧《西游记》中“孙悟空与如来佛祖打赌，被压下五行山”的片断，经历导演与演员
想象的过程。篇三：《西游记》阅读指导课教学设计 《西游记》阅读指导课教学设计 青田县城东小学 季冠峰 教学目标：
1、了解《西游记》的主要故事内容，培养读书兴趣。
2、结合作品故事情节、人物刻画理解主要人物形象，感悟作品的写作特点。
3、认识《西游记》的作品现实意义，从中受到启发。 教学重点：结合故事情节、人物刻画理解人物特点，感受人物形象。 教学难点：理解人物形象，认识作品的现实意义，从中有所启发，有所感悟。 课前学习：
阅读原著或青少版，养成作批注、写读书笔记的习惯。
一、歇后语引入
猪八戒照镜子——花果山猴子——猪八戒的武艺——猪八戒的后背—— 牛魔王和小作为《西游记》中最为人们所熟知的故事情节，孙悟空大闹天宫究竟有着怎样的深刻内涵，以至数百年来为人们津津乐道？
白龙拍大头贴——猪八戒吃人参果——《西游记》剧组开会—— 这些有趣的歇后语都来自古典文学名著《西游记》，今天我们就来聊聊《西游记》。板书：
西游记
二、回顾阅读方法
1、读了那么多的书，老师想问一下你们，当你拿到这样一本的书，你通常是怎么读它？
说说你的读书方法，或有什么你想提醒同学们在阅读时要注意的。老师总结了一下，请一位
同学来读一下这四点。
幻灯出示：
（整本原著——浏览、跳读，把握大意） ①观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。 ②采用浏览法、跳读法阅读全文，把握文章大意。 ③观看目录，了解故事情节。 ④遇到不懂的，可以自己揣摩或参考译文，作批注或摘记。
三、整体感知
1、了解主要内容。
《西游记》的故事可谓家喻户晓，之前你们都从哪些渠道了解过这本书的内容？那么谁
来说说书主要内容是什么？ 幻灯显示：小说的前七回写的是孙悟空大闹天宫的事，八到十二回交代了取经的缘起，
从十三回到最后，写的是孙悟空被迫皈依佛门和八戒沙僧护送唐僧，一路斩妖除魔，历经九
九八十一难，最终到西天取的真经。
2、看目录、说情节、知人物 浏览书的目录，你有什么发现？你印象最深的是哪一个故事情节? 认识了那些特征鲜明
人物？板书：情节、人物
《西游记》提到的人物有很多，主要人物有哪些？板书：唐僧孙悟空猪八戒沙和尚 对于
这四个主角，有人喜欢活泼的猪八戒，有人喜欢憨厚的沙和尚，有人喜欢孙悟空，也有人喜
欢唐僧，每个同学都有自己特别喜欢的，这样，咱们就替他们来个自我介绍，请你任选一个
角色，小组推荐一名来说说。
四、细读情节
1、明确读法。
同学都谈了自己印象深刻的情节，很多同学对三打白骨精经典片段留下了深刻的印象，
下面我们就一起来研究这个经典的片段。这是在西游记的第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧
恨逐美猴王”。读这些经典片段，又该怎么读呢? 小结（经典片断—-细读：理解，想象，反复品味）
2、情节回顾。谁愿意帮助大家回忆一下“三打白骨精”的故事情节？指导回顾：按情节
发展，先说起因，再说经过、结果。
3、细读“三打”，感受情节曲折，感悟人物性格
快速浏览这一回，找出写悟空“三打”的句子 投影出示： “它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。” 悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。 “你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没
有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。
你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。 自由读一读这描写“三打”句子，选择一句你喜欢，反复读一读，你从中读出了什么？
指导读出人物的性格特征，想象悟空打时情景，在边演边读中感悟人物的性格。 读这“三打”，你的心情怎样？这三打出了什么？指导细细体味描写悟空动作、语言的这
些话。
体会三打的妙处。可是，有人说一打就是打死白骨精，这样写更能表现悟空的本领高强。
你怎么认为？
4、感悟写法。
细心的你也许会发现，在这一情节中，不仅写了悟空的三打，还写了白骨精的三变， 以及唐僧的三责，都写了三次，你读着觉得重复吗？为什么？这三次中间有联系吗？ 这种写法叫反复叙事。（板书：反复叙事）整本书都像这个故事，都可以看成是反复叙事。
在情节设计上，八十一个历险故事有着大致相同的模式：遇到妖魔鬼怪——唐僧被抓——悟
空与妖魔斗智斗勇——降妖；不成向上界求助——唐僧获救，将一个个情节像冰糖葫芦式的
串联在一起。把白骨精替换成别的妖精，说说情节的发展。 这种反复叙事的写法在小说还有，比如——“三借芭蕉扇”，《水浒》中的“三打祝家庄”，
三国演义中“三顾茅庐”、“ 三气周瑜”“六出祁山”、“七擒孟获”。说说这样写的好处。
五、聊故事中的人物。 投影出示：
独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。
一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 三打后，白骨精是被打死了，可是这个故事没有这样简单地结束了，读到这一处，你的
心情又是怎样?
结合具体的情节、片段谈人物性格。重点交流对四个主角。鼓励有个性的解读，引导全
面地理解。
小结：当然，对于这样一部宏篇巨制，随着时代的变迁，人们也一定会读出一些有自己
个性的独特见解。出示人们读《西游记》的经典评述。
六、课外延伸，运用学法，推荐阅读《野生的爱尔莎》、《绿山墙的安妮》、《尼尔斯骑鹅
旅行记》、《草房子》。
七、板书设计
《西游记》
人物 情节 三变 唐僧
三打 孙悟空
三责 猪八戒
反复叙事 沙和尚篇四：《西游记》名著导读教案 六店初中语文公开课教案及说课稿 课 题：名著导读： 班 级： 执教人：李本学
【篇七】作为《西游记》中最为人们所熟知的故事情节，孙悟空大闹天宫究竟有着怎样的深刻内涵，以至数百年来为人们津津乐道？
小朋友们听老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景,这是
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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