【 – 初中作文】
所见所闻的日记(一)
坚持记日记
日 记 ， 是 一 种 把 自 己 一 天 的 所 见 所 闻 所 思 所 感 以 及 自 己 的 言 行 ， 简 明 地 记 录 下 来 的 文 字 形 式 。 写 日 记 是 一 种 很 好 的 习 惯 ， 可 以 帮 你 记 忆 往 事 ， 经 常 能 回 顾 小 结 ， 用 以 鞭 策 自 己 。 另 外 ， 对 于 一 个 初 学 写 作 者 来 说 ， 写 日 记 还 能 锻 炼 你 的 写 作 能 力 。
所 以 ， 我 建 议 爱 好 写 作 的 同 学 ， 都 能 够 坚 持 写 日 记 。 日 记 具 有 纪 实 性 、 时 限 性 、 连 续 性 和 终 合 性 的 特 点 。
日 记 按 形 式 来 说 ， 可 分 为 ：
备 忘 式 － － 这 是 用 来 记 事 备 忘 用 的 ， 一 般 都 写 得 比 较 简 单 ， 对 某 件 事 的 内 容 、 过 程 作 简 单 的 叙 述 就 可 以 了 。 记 实 式 － － 这 基 本 上 是 把 自 己 在 一 天 中 发 生 的 事 情 记 录 下 来 ， 或 是 自 己 的 所 见 所 闻 所 思 所 感 。
随 笔 式 － － 这 是 以 记 录 自 己 的 感 受 为 主 的 笔 记 ， 写 下 自 己 对 某 件 事 、 某 个 人 、 某 本 书 的 感 想 。
研 讨 式 － － 这 是 带 有 工 作 研 究 色 彩 的 日 记 。
学 生 写 的 日 记 以 记 实 式 和 随 笔 式 为 多 。
按 内 容 来 说 ， 日 记 又 可 分 为 － －
生 活 日 记 －－ 记 录 生 活 中 与 你 有 关 的 事 情 的 日 记。 学 习 日 记 － － 记 录 学 习 体 会 的 日 记 。
工 作 日 记 － － 记 录 工 作 情 况 与 体 会 的 日 记 。
我 们 可 以 写 生 活 日 记 、 学 习 日 记 ， 也 可 以 写 生 活 学 习 日 记 ， 把 叙 述 、 说 理 、 抒 情 等 内 容 结 合 在 一 起 写 。
日 记 的 格 式 是 ， 一 般 要 在 第 一 行 写 明 某 年 、 某 月 、 某 日 和 星 期 几 ， 也 可 写 出 当 天 的 天 气 情 况 。 然 后 另 起 一 行 ， 再 写 日 记 的 正 文 。 有 的 还 可 在 正 文 前 加 上 标 题 ， 点 明 日 记 的 主 旨 。 篇 幅 写 得 可 长 可 短 （ 当 然 应 该 是 有 话 则 长 ， 无 话 则 短 ） 。 写 日 记 ， 写 的 内 容 要 真 实 。 因 为 是 写 给 自 己 看 的 ， 完 全 可 以 放 开 来 写 。 根 据 我 的 经 验 ， 经 常 放 开 来 写 的 好 处 是 ， 会 使 你 的 文 笔 变 得 特 别 的 流 畅 。
写 日 记 和 写 其 他 文 章 一 样 ， 也 要 注 意 材 料 的 选 择 和 剪 裁 ， 既 要 写 得 简 洁 ， 又 要 写 得 具 体 形 象 ， 写 出 新 意 来 。 记 每 一 篇 日 记 都 得 要 有 一 个 中 心 ， 千 万 不 能 把 日 记 写 成
一 本 流 水 帐 。 写 日 记 ， 要 写 出 自 己 的 感 受 ， 写 出 真 情 实 感 来 。 这 样 的 日 记 读 起 来 才 会 动 人 流 畅 。 要 及 时 捕 捉 住 生 活 中 的 真 情 实 感 ， 用 准 确 的 语 言 把 它 们 记 录 下 来 。 要 想 使 自 己 的 日 记 有 内 容 写 ， 一 定 要 热 爱 生 活 ， 积 极
参 加 各 项 活 动 。
写 日 记 一 般 拟 在 晚 上 ， 一 天 的 结 束 之 前 。 也 可 以 用 在 第 二 天 补 记 的 方 式 。
写 日 记 ， 难 就 难 在 坚 持 。 鲁 迅 、 巴 金 等 大 文 学 家 就 坚 持 写 了 几 十 年 的 日 记 。 我 采 访 过 的 好 几 个 小 作 家 ， 他 们 全 都 有 坚 持 写 日 记 的 好 习 惯 。
相 信 当 你 坚 持 写 日 记 ， 随 着 时 间 的 推 移 ， 你 的 写 作 水 平
一 定 会 不 断 提 高 的 。
所见所闻的日记(二)
1、首先应教会孩子选择日记内容。大多数孩子怕写日记，主要原因就是他们觉得没有东西可写。请看一位低年级孩子的日记。2002年2月15日 大年初四 星期四 天气晴 第一次乘飞机今天，王叔叔送我们到双流机场去乘飞机。这是我第一次乘飞机，我又高兴又害怕，因为我终于坐上了真正的飞机，可是我又担心飞机从天上掉下来。我很想从飞机上看看天空是什么样子的，可惜是晚上的飞机，窗外太黑了，什么也看不清。三个小时左右，飞机安全到了海南机场。2002年4月6日 星期六 天气晴 我很奇怪，有时候想变成动物。我最想变成传说中的龙！为什么呢？因为龙可以上天入海。变成龙后，我不就可以在天空自由地飞翔，在海里痛快地游玩了吗？可是，我能变成龙吗？2003年3月8日 星期六 天气晴 今天是三八妇女节，我在家里给妈妈做了一个精美的风车。这就是我送给妈妈的节日礼物，希望妈咪能喜欢。（这则日记后还附有孩子画的风车。）2003年3月10日 星期日 天气晴 蔡阿姨家的兔妈妈生了11只兔宝宝。刚生下来的小兔只有一岁的小孩的手掌那么大，他们身上没有毛，肉红肉红的，一双小耳朵贴在身体上，尾巴小得像一条菜青虫。他们紧闭着双眼，像11只袖珍小猪。2003年3月13日 星期三 天气晴今天，我和妹妹一起去看小兔。我才两天没去看他们，没想到他们身上已经长出了一层灰色的绒毛。他们还没睁开眼睛。2003年3月16日 星期六 天气阴小兔的绒毛已经长长了一点点，还变成了灰白色。可是，他们还不肯睁开眼睛看我。2003年3月19日 星期二 天气晴今天小兔已经出生14天了，可是他们还没有睁眼。2003年3月23日 星期天 天气雨今天我又去看小兔，他们已经16天了。他们完全变成了“小白兔”，差不多有14厘米长。可惜，只有8只了。8只小白兔睁着红红的眼睛，无忧无虑地玩儿着，耳朵可以立起来了。他们的毛摸上去又柔又软又滑，舒服极了。2003年4月18日 星期五 天气雨我们班很多同学一年级时就开始换牙了，可我今天才换第一颗牙。昨天，我对妈妈说：“妈妈，我的牙龈不平。”妈妈看了看我的牙齿说：“新牙已经长出来了，乳牙还没动。”今天妈妈就带我上医院去拔牙。拔牙时很疼，医生给我打了麻药，我还是忍不住哭了。拔完后，我就成了“小缺牙”。结语由以上几则日记可见，日记内容无处不在，可记的东西很多。生活中有趣的、新鲜的、特别的、都可以记，不一定都要有积极的思想意义，不一定只记好人好事，自己快乐的、烦恼的、伤心的、矛盾的、担心的、期盼的、想象的、后
悔的、想不通的都可以记，甚至可以把自己做的梦记下来。总之，让孩子从自己记起，从日常生活中的所见所闻所想所感记起。2、其次，我们要教会孩子写日记的方法。1、记的事件要真实。要多记自己看到或经历过的事和人，多记身边发生过的现实生活中的事和人。只有真实的最能反映事件和心情，真实地叙述问题，才有参考价值，才是有效的积累，才能反映规律。2、记的事件内容要有具体些，尽量不要用概括性叙述，而要有一定的描写。孩子写日记主要是练笔。它不同于一般的史料记录。孩子作文最大的毛病是不具体，因此，要教孩子通过仔细回忆和重新观察，把事件或人物的细节写出来。写观察日记是训练孩子仔细观察，具体描写的好办法。3、要有选择地记。一则日记一般只记一件事，不能太杂，不能拖泥带水地在一则日记中什么都记。也就是说，一则日记要围绕一个中心。这个中心可以一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等，日记不是流水帐。4、记事件的感受不要牵强附会。每个人都会对身边发生的事产生一些感受，都会有自己的想法。在记叙过程中，可以穿插自己的感受。但这种感受一定要真实自己是怎么想的就怎么写，不要老是考虑这个想法对不对。3、最重要的还是要激发孩子的写作兴趣。要培养孩子写日记的兴趣，家长必须做个有心人。假如家长能以日记的形式把孩子成长的点点滴滴滴记录下来，并常常读给孩子听，让孩子在感受快乐的同时明白：这些趣事如果不及时记下来就会忘记的。从而激发他写日记的愿望。请再看一则日记：掉进池塘我梦见一只狗拼命地追我，吓得我使劲逃跑，跑啊跑，就跑进一个水塘里去了。爸爸妈妈都不在，我刚要哭的时候，一只小鸭子就游过来和我玩儿。可是我不会游泳，差点就被淹死了。这时，太阳公公发现了我，他一照，水“嘣”的一声就全干了。 （1997年8月）这是一位两周岁儿子给妈妈讲的第一个完整的梦。妈妈觉得这个梦好有卡通效果，于是就一字不漏地记录了下来。这位妈妈很用心，她记录了有关儿子方方面面的故事，于是他的儿子常常说这样一句话：“看妈妈写的我的故事，比看童话故事还有趣。”后来在妈妈的引导下，这位男孩从上小学一年级起就开始写日记，小学毕业时，自己还出了一本很有意义的作文集。（前面几则日记都是那位小男孩写的。）
所见所闻的日记(三)
快乐日记 快乐成长
记得我上小学时，我们老师经常会布置日记作为家庭作业，当时我们也只能硬着头皮，当作任务似的完成了，并没有考虑到老师这么做的真实目的。而今，成了小学老师的我，深深明白了当时老师的良苦用心。于是，我沿用了当时老师教我们的方法，在我的课堂中如火如荼地开展了日记教学。
从上个学期开始，我发现学生的作文基础非常薄弱。追其缘由，因为学生不懂得善于观察周围事物，语言表达能力不强。我便将日记作为家庭作业来布置，规定每周不少于两篇。完全将自由还给学生，让学生从自己身边的小事出发，取材不限，内容不限，表现手法不限。学生可以写自己一天的所见所闻、所思所想，也可以写命题日记，或者是阅读日记刚开始学生都怨声载道，一个个嘴巴都撅得老高，都认为我这个老师真不人道。即使我背负着骂名，我依然在班上强制执行了我的日记教学。经过近一年时间的打磨，大多数同学都在日记中快乐地成长了。
日记源于生活，是对生活的真实写照。从孩子们的日记中我读到了他们很多的心声：或高兴、或郁闷、或感动我每个月月底都会查阅一次日记，每当学生交上来日记时，我都会撇开我手头所有的工作，自己专心地在那里读了起来，同时，也会拿着我的红笔在上面圈圈点点。有时读着读着，会被孩子们那稚嫩的言语所打动，会被孩子们那天真的想法所折服，会被孩子们在日记中所传递的情感所感染。
我班上有个女孩子叫唐佩，这个小女孩有着和常人不一样的家庭背景。她爸爸英年早逝，妈妈改嫁，现跟随爷爷奶奶生活。但她非常坚强，从来不被苦难所打倒。在班上是位人见人爱的小姑娘，能歌善舞，聪明能干。我很欣赏她的日记，读她的日记我感动了许多次。特别是这一篇：
2011年10月15日 星期六 天气晴
星 星
夜晚，我和表姐在看萤火虫，我们知道萤火虫的光是凉的，不会伤人。
于是，我就捉了一只萤火虫，便叫表妹、表弟来看。突然，姐姐抬起头说：“多么绚烂的星空啊！”我说：“嗯，是的。如果地球引力消失，我就能自由翱翔在这童话般的世界了。”仰望着天空，在群星之中，我突然看见一颗特别亮的星星。小时候听奶奶说，每天都会有人去世，如果是好人的话，会变成天上最闪烁的一颗星；反之，那将会黯淡无光。我想：在群星之中，那颗最亮的一定是我的爸爸，他每天都在对我眨巴着眼，希望我过的快乐，因为我相信。 当我读到“在群星之中，那颗最亮的一定是我的爸爸”这一句的时候，我不禁感到一阵鼻酸，感受到这怎么会是一个10岁小姑娘的心声？我想，正是因为她在思考着、渴望着，
所以日记中才会融入这么强烈的情感。我不得不为之而动容。
每查阅完一次
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