【 – 初中作文】
考试的得与失(一)
关于考试的得与失
云南省砚山县一中 田锦宁
又一次考试刚结束，一段时间没完没了的议论、感慨又将开始。今天各班主任开始将本班的各科成绩录入电脑里，然后以电子表格的形式上传年级成绩的系统里，最后排出各班在年级中的排名，各学生的成绩在班级在年级中的排名就会出来。
分数，成绩，排名，白纸黑字，就像一张无形的网，把全年级的每一个任课老师，每一个学生都死死地罩住，谁也跑不掉。在这无形的网中，很在乎的，自然是几家欢乐几家愁。像我一样不太在乎的，倒也无所谓，就是学生的成绩不太理想，也不会发表太多的议论，更不会有太多的感慨。
哪班考得好了，哪班考得不好了；考得好的原因是什么了，考得不好的原因是什么了；还有，在考试过程中，具体到哪个学生发挥正常，哪个学生超水平发挥，哪个学生发挥失常了等等。总有议论不完的话题。
议论过程中，也免不了发些感慨，感慨自己教的学生不是懒，就是天生不是读书的料，不是智商低，就是没把聪明用在读书学习上。找来找去，多数都是学生的原因，很少有老师的原因。意思就是，不是我教师教得不好，是学生学得不好。其实，考得怎么样，原因是多方面的，应该说，有学生的原因，同样也有老师的原因。再说了，这次考得不好，也不能说明下次就考得不好。
在我看来，考得怎么样并不重要，重要的是通过考试以后能不能认真总结，除了老师自身的总结，还要帮助学生总结。总结得，更要总结失。总结得，是为了以后做得更好，锦上添花，因为学无止境；总结失，是为了避免以后不再犯同样的错误，只有这样，才能吃一垫，长一智，因为犯不起太多同样的错误。
考试的得与失(二)
“期中考试的得与失”主题班会课教案
班级 地点 时 间
班会主题 在总结中成长，在交流中进步（期中的真我）
班会目的 总结考试得失，帮助同学们养成良好的学习方法、学习态度。期中考试结束了，老师、学生需要对前阶段的学习、生活进行总结、反思，因此决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来对同学们的今后的学习指出明确目标。
课前准备 期中考试成绩单，任课老师反馈意见；要求学生收集有关高二学习方法和高中生应具有的学习态度等材料，并在班会课上讨论。
活动过程 （一）汇报篇1、班级成绩状况介绍;2、班级前十名成绩和后五名成绩
（二）反思篇 进步大的同学介绍经验：
xxx同学发言：我认为学习成绩体现的是一个人的综合素质。成绩好不但要有一套好的学习方法，更需要有积极的乐观的向上的态度。首先我认为学习就像马拉松的比
赛。选手们不但要有耐力，更需要具备信心和决心。最好在每个阶段设立一个小目标，因为目标大会使你感到遥不可及而放弃或者或者总是摆脱到明天。其次影响学习成绩的是学习方法。
进步最大的同学发言：我认为考试进步最大的 原因是因为近期学习较为努力，上课认真听讲，回家及时完成当天的 作业，保证自习纪律，有不懂的问题请教同学和老师。这次进步是由于老师和同学的 帮助，我 希望下次考得优秀的成绩。
xxx同学发言：本次考试进步了306名，我认为这都是离不开老师的鼓励，主任的教导还有同学的帮助。在我成绩最差的时候，老师鼓励我，支持我，给我加油，要我有了重新回到200名的 信心。虽然这次没有考回200名，但我相信在老师和同学的 帮助下，我在下回考试中一定会有更大的进步。
xxx同学发言：咱班这次考得非常理想，大部分同学都取得了成大成小的进步，而我是退步最大的同学之一，这次考得如此的 惨烈是由于我个人的 一些原因造成的，耽误了 一些课程，造成了一些知识不会，另外因为一些课外活动牵扯了时间和精力。……
考试的得与失(三)
第一单元考试的得与失开学了一段时间，在老师的辛勤教育下，第一单元的学习已经结束，从这次单元考试成绩可以反映出我们的学习效果，我要好好总结经验教训，为什么没有考好，找到错误的原因，才好对症下药，争取更好的成绩。这次第一单元考试对于我来说没有得，只有失，失误真的太多，问题的关键还是自己学得不够扎实，最不满意的是还不够细心。经过这次分析，我对下一步的学习也充满了信心，应该树立更高的目标，不能满足现有的成绩，要制定学习计划，善于总结做错题的原因，养成良好学习的习惯。得与失，谁都会有，可是无论是得还是失，那都会成为我学习的动力，鼓励着我一步步向前迈进。
考试的得与失(四)
期中考试的得与失
老师们，同学们
大家好！今天我们全体师生欢聚一堂，隆重召开主题班会，总结期中考试的得与失。首先，我代表学校向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！向勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得优秀成绩的同学表示热烈的祝贺！
本学期开学以来，我校以提高教育教学质量为主线，加强教师队伍建设，进一步解放思想，完善各项制度，提高管理水平，让每一位学生都能感到学校大家庭的温暖。有力促进各学科教学质量的全面提升；开学来我校校园处处都体现了尊师重教，互帮互学，力争上游的良好氛围，一个文明、和谐、绿色校园正在形成。八年级作为学校的重要组成部分，在这方面也作出了突出的贡献。今天我们邀请各科教师参加班会，他们有许多话要和同学们说，你们也有许多话向老师诉说，希望你们坐下来平等交流，达成共识，为共同提高我们的学习成绩献言献策。同学们，我们老师有信心提高你们的学习成绩，你们也应该向老师表达我们的态度，一心为学习，努力学习，争取早日成才。
利用这次主题班会的机会我给同学们提出以下几点要求；
一：把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，顽强进取，争取在以后的考试中取得优异的成绩。 二，希望同学们做一个文明的中学生。做一个“有道德的人，高尚的人，脱离了低级趣味的人。”
三，希望同学们要树立远大的人生理想，做一个志存高远、胸怀天下的人。
四、珍惜有老师约束的幸福，知道尊敬老师，学会用感恩的心去对待每一位老师。
同学们，斗转星移，光阴似箭，第一学期已走过了一半的路程，一路走来让我们感到生活给予了我们很多艰辛，又赋予了我们很多希望，这次考试不是学习的终点，是学习的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的学习的不足，继续制定下一阶段学习目标，因为目标是我们前进的动力。期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战，明年秋期我们将迈入九年级，一年后就要参加中招考试了，面对人生的第一个转折点，希望你们能把握住这一机遇，改变命运，创造未来。美好的明天等待我们去创造。祝愿同学们都能保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，在未来的学习中取得更好的成绩。
最后祝全体教师工作顺利、万事如意！祝全体同学身体健康，学习进步！
下面我宣布一下本次期中考试成绩优秀学生名单。
考试的得与失(五)
期末考试的得与失
期末考试的试卷相对而言降低了难度，因此考下来的结果可以说是皆大欢喜，大家都欢欢喜喜抱了个优回家，但是剖开这个“优”字，我们还是能从其中发现一些问题。为了以后的进步，将本次语文考试的情况分析如下：
优点：
1. 写字有明显进步：经过一个学期的书写练习，再加上很多孩子参加了书法班的学习，写字比上学期有明显进步，渐渐入体了。
2. 表达能力增强。试卷上没有写话的题目，只安排了写句子的练习。很多同学不局限于写简短的一句话，有的洋洋洒洒写了好几句，叙述也生动多了，平时积累的一些好的词语能应用其中，有表达的兴趣了。
3. 对二类字的掌握有进步。学生的识字量显著增加，平时我也有意识地要求写一写常见的二类字，因此在组词中发现很多生字学生已经自学会了，考试时一直来询问试卷上这是什么字那是什么字的现象减少多了，更加有利于安心考试。
不足之处：
1. 部分学生专心不够。试卷上反应出一些明显的由粗心造成的错误，如“四海无闲田”写成“四海无无田”，漏掉标点，有一个孩子还出现漏做题目。试题量不大，学生们完全有时间从容做完并检查好几遍，如果能定下心来，认真做题并认真检查，是不会出现这样的错误的。
2. 平时听讲不够专心。“蘑菇”的“菇”读轻声，这在平时的教学中和练习中已经强调过，还有三四个同学出错。“士兵”的“兵”是后鼻音，也是纠正过的；“战士”的“战”不是“站立”的“站”，这在学习新课的时候都重点指出的，而发生错误的就是那几个平时听讲不够认真的同学。
3. 遇上新词时还不够灵活。这次试卷上出现错误最多的是“文艺节目”中的“艺”字，共有19人错。“文艺”一词我们只在组词时组到过，没有作为重点词语来练习，有些学生就胡乱写成“文一”，没有想想词语的意思再确定究竟是哪个字。试卷上不会每一道题都是我们反复练习过的，需要学会变通思考。
写话是综合运用语文能力的最好的锻炼，平时重视写话的同学，语感比较好，做练习时也就更得心应手。因此，孩子们，家长们，让我们依旧扎实抓好每一个词、每一篇课文、每一道练习、每一篇写话，一步一个脚印地踏踏实实地学好语文，共同努力吧！
期末考试得与失
说到这回的期末考试，我可真是大失败呀！如果知道些内情的人肯定会问：“你还大失败啊？你从全班第七又回到了第一了！”可是，我爸爸妈妈的目标是让我考两个100分！而我，不太争气，一个100分也没有。我的数学与英语双双落败，一个99分，一个98分，这可比上次差多了！只有语文好一些，替我争争气似的，考得还行，97.5分，年级第一。