【 – 初中作文】
第一篇:《2006年中考满分作文粉笔灰的味道》
2006年中考满分作文:粉笔灰的味道
一会儿，村长扶着那个女教师来了。孩子们惊讶地发现：老师是个盲人。在安顿好老师后，村长告诉孩子们，她是个优秀的老师，只是一次在吹讲台上的粉笔灰时，不小心被放在讲台上的圆规伤到了眼睛，所以……孩子们心痛地说：那，那老师走路会不会摔倒啊？村长笑了：不用担心，老师多年来早就习惯了。虽然看不见，但她能做很多事，还写得一手好字呢！孩子们互相看了看，便跑出了屋子。
第二天，村长发现教室里凹凸不平的地板被填平了。孩子们高兴地说：这样老师就不会摔倒了。她进来了，教室里安静了下来。在做完自我介绍后，她走向讲台，摸索地站到讲台前，面对着黑板，轻轻地吹去了讲台上的粉笔灰。孩子们想起从前的老师冲着他们吹粉笔灰，粉笔灰飞到眼睛里，难受得直流泪……他们争先恐后地叫道：老师，老师，为什么你要朝自己站的地方吹粉笔灰啊？她笑了：因为老师知道你们的肺嫩，但是老师不怕啊。还有一个秘密，就是老师喜欢粉笔灰的味道。孩子们就想着，自己从没有闻过，也许很好闻吧，所以老师喜欢。
于是，每节课上课之前，这个老师总是走下讲台，背着孩子们吹粉笔灰，这个动作一直持续了三年。
终于有一天，老师病倒了。医生说，是肺炎，以后最好少与粉笔灰这类伤肺的东西打交道。孩子们这才明白，并不是粉笔灰有什么好味道，而是老师怕伤到他们的肺啊。孩子们趴在老师的身上哭了。村长劝她进城治疗，她不去。几天后，她来上课了，她没有看见，讲台上已经没有一点粉笔灰了–孩子们已经擦干净了。她照例走下讲台，吹那没有一丝灰的讲台，而孩子们此时却闻到了一种味道，老师用爱浸透过的粉笔灰的味道……
第二篇:《2006年中考满分作文粉笔灰的味道》粉笔灰的味道作文。
2006年中考满分作文:粉笔灰的味道
一会儿，村长扶着那个女教师来了。孩子们惊讶地发现：老师是个盲人。在安顿好老师后，村长告诉孩子们，她是个优秀的老师，只是一次在吹讲台上的粉笔灰时，不小心被放在讲台上的圆规伤到了眼睛，所以……孩子们心痛地说：那，那老师走路会不会摔倒啊？村长笑了：不用担心，老师多年来早就习惯了。虽然看不见，但她能做很多事，还写得一手好字呢！孩子们互相看了看，便跑出了屋子。
第二天，村长发现教室里凹凸不平的地板被填平了。孩子们高兴地说：这样老师就不会摔倒了。她进来了，教室里安静了下来。在做完自我介绍后，她走向讲台，摸索地站到讲台前，面对着黑板，轻轻地吹去了讲台上的粉笔灰。孩子们想起从前的老师冲着他们吹粉笔灰，粉笔灰飞到眼睛里，难受得直流泪……他们争先恐后地叫道：老师，老师，为什么你要朝自己站的地方吹粉笔灰啊？她笑了：因为老师知道你们的肺嫩，但是老师不怕啊。还有一个秘密，就是老师喜欢粉笔灰的味道。孩子们就想着，自己从没有闻过，也许很好闻吧，所以老师喜欢。
于是，每节课上课之前，这个老师总是走下讲台，背着孩子们吹粉笔灰，这个动作一直持续了三年。粉笔灰的味道作文。
终于有一天，老师病倒了。医生说，是肺炎，以后最好少与粉笔灰这类伤肺的东西打交道。孩子们这才明白，并不是粉笔灰有什么好味道，而是老师怕伤到他们的肺啊。孩子们趴在老师的身上哭了。村长劝她进城治疗，她不去。几天后，她来上课了，她没有看见，讲台上已经没有一点粉笔灰了–孩子们已经擦干净了。她照例走下讲台，吹那没有一丝灰的讲台，而孩子们此时却闻到了一种味道，老师用爱浸透过的粉笔灰的味道……
第三篇:《长春市中考满分作文-粉笔灰的味道》
粉笔灰的味道
在一个偏僻的小山村里。几个孩子靠在简陋的学校门口，睁大眼睛向远处张望着。今天，村长带来了一个好消息，一个城里的女教师要来教书了。渴望上学的孩子们早早地来到了校门口，带着欣喜也带着疑虑。老师会嫌我们脏，嫌弃学校破而离开吗？已经有好几个教师从这所学校离开了。 一会儿，村长扶着那个女教师来了。孩子们惊讶地发现：老师是个盲人。在安顿好老师后，村长告诉孩子们，她是个优秀的老师，只是一次在吹讲台上的粉笔灰时，不小心被放在讲台上的圆规伤到了眼睛，所以……孩子们心痛地说："那，那老师走路会不会摔倒啊？"村长笑了："不用担心，老师多年来早就习惯了。虽然看不见，但她能做很多事，还写得一手好字呢！"孩子们互相看了看，便跑出了屋子。
第二天，村长发现教室里凹凸不平的地板被填平了。孩子们高兴地说："这样老师就不会摔倒了。"她进来了，教室里安静了下来。在做完自我介绍后，她走向讲台，摸索地站到讲台前，面对着黑板，轻轻地吹去了讲台上的粉笔灰。孩子们想起从前的老师冲着他们吹粉笔灰，粉笔灰飞到眼睛里，难受得直流泪……他们争先恐后地叫道："老师，老师，为什么你要朝自己站的地方吹粉笔灰啊？"她笑了："因为老师知道你们的肺嫩，但是老师不怕啊。还有一个秘密，就是老师喜欢粉笔灰的味道。"孩子们就想着，自己从没有闻过，也许很好闻吧，所以老师喜欢。 于是，每节课上课之前，这个老师总是走下讲台，背着孩子们吹粉笔灰，这个动作一直持续了三年。
终于有一天，老师病倒了。医生说，是肺炎，以后最好少与粉笔灰这类伤肺的东西打交道。孩子们这才明白，并不是粉笔灰有什么好味道，而是老师怕伤到他们的肺啊。孩子们趴在老师的身上哭了。村长劝她进城治疗，她不去。几天后，她来上课了，她没有看见，讲台上已经没有一点粉笔灰了–孩子们已经擦干净了。她照例走下讲台，吹那没有一丝灰的讲台，而孩子们此时却闻到了一种味道，老师用爱浸透过的粉笔灰的味道……
第四篇:《粉笔与粉笔灰的对话》粉笔灰的味道作文。
一间教室的黑板槽里，左边一支蓝粉笔正和离它不远的黄粉笔争美论精：
蓝粉笔恶狠狠地说：“哼，别以为你比我美，告儿你，蓝色代表着大海，无边无际，与天相接！而你算什么！”
黄粉笔也不甘示弱，反驳说：“黄色代表着沙漠，一望无际！”粉笔灰的味道作文。
正当它俩吵得面红耳赤时，突然发现板槽边的一堆粉笔灰在无奈地叹着气。于是便迎上去问：“大爷，您为何叹气？”
粉笔灰看了看两支粉笔，摇着头说：“我的末日就要来临了，时间简直如水一般，说去就去啊！”
“……”蓝粉笔和黄粉笔很想说写什么，但不知为什么，一时语塞，不知该说什么好。
“曾经在我年幼的时候，常常和你俩一样，整天打打闹闹。”粉笔灰的眼色暗淡了下来。
两只粉笔的脸已红透了，它们为刚才的所作所为而感到羞愧。
“孩子们，”粉笔灰发话了，“珍惜你们眼前的一切吧，不要光想着明天，后天，不要让时间白白的流走，到头来只会向我一样，一事无成！”粉笔灰说着，眼里闪烁着泪花。
两只粉笔刚想说什么，一个拿着抹布的同学正朝着粉笔灰走来。
“记住，孩子，珍惜你们所拥有的一切，要学会观察，学会发现，学会探索，学会研究，学会……”
粉笔灰带着它没说完的话，永远的离开了这个无与伦比的美妙世界！
两只粉笔忍着痛，但他们却没有哭，因为他们知道，哭是没有用的，它们要用剩下的时间去做许多更重要的事……
第五篇:《可爱的黑板》
星期日，崔老师让我们观察黑板，我不奈可何感到无可奈何，因为我不喜欢观察，但也实在没办法呀！也只好认真的观察看起来了。
我看见一个大黑的长方形，就像一个黑方块模型，我走到黑板面前一闻，有一股粉笔灰的味道，难闻死了极了（用“死了”就显得太口语化了），我用手一摸黑板冰凉冰凉的，但却很光滑。
有一次，我们考试答卷，我有一道题不会，我一看马上到点了，我心里急得不像样了，这时，黑板好像对我说：“你看，你的答案就在这里啊！”我仔细一看，可不是，真的呀！我马上高兴起来了。还有一次，我在同学家玩电脑，都玩了18局，可没有一次赢的，可把我气坏了，他家在一旁的黑板看见了，好像又在说，别泄气，在来一次，你一定行的！我听听了它的话，又玩了一次，真的赢了，我很高兴。
所以，在这以后，我就喜欢上了黑板。
第六篇:《巷子》
小学的许多许多都让我想念，或叫他怀念，那时已经逝去的，并将会永不归来————
————题记
小学的巷子，也叫胡同。是我们最可以去想的地方。无论上学放学那里都是一个隧道。走进巷子两边是平房，在那个拐角处，几棵高过了房子的的大树，那树很高，树皮上是我们那些孩子们留下的一道道痕迹。她的花是粉红色的，而且是由根上的嫩红逐渐变成浅红，直到变成雪白的刺形花。每到雨后，花朵散落在地上，夹杂着北方巷子中特有的清香与心旷神怡的味道；巷子只有四米来宽，小小的空间中，狭小为这种景色变的更美起了绝对的衬托，让她的美更加升华与凝聚成一种精制致极的玲珑；如果可以在雾中走过，那是一种属于情感的朦胧，那是一种在梦中才可以重复领略的。
第一个巷子过后左边有一个小土包，只有三米高吧。每到了晚上或星期天就会有孩子在上面嬉戏，或者是玩一种不知名的游戏，或者是在土包上不断翻越与蹦跳，更或者是几个孩子在月下尽情享受属于自己的童年。
在第一个巷口有几条路，每条路都有着不同的专署记忆。
第一条巷：关于一只余命残烛般的老狗——
那是条窄的道路，两家之间的巷子，路的两旁栽满了不知名的树与草，竟然还有薄荷。在第一户人家的门口有一条老狗，我甚至第一次见到时候被吓了个冷战，可以用嶙峋来称谓了吧。哪个老家伙也没有这样过，已经衰老到这种程度了还看门。每当有些个好心的孩子走过去时，总会把来时边走边吃的东西喂给它，因为狗旁边的碗中似乎没有多少食物的。某一天的某个清晨，下鱼。按照惯例要看见老狗猥琐在草丛或屋檐下，但没见到，或许它的主人把它招进屋子里了吧？雨一直下到中午，停了。一片清新与晴朗在我身边缭绕，我走过巷子，还是没看见老家伙出来。
后来，老家伙再也没见过；换了一个比老家伙可爱几倍的小狗，雪白而玲珑————老家伙死了。
第二条巷：洋溢着什么——
第二条巷的回忆关乎着一个不知道名字与年龄的老太太。平时那条巷子只有来往的居住者，但在那些匆匆中总会有一个与那些人格格不入的老太太。只要我经过，那个老太太总是在那里一动不动，拄着油棍拐杖，往一个不变化的方向凝望，像雕塑。我老师说过，那老太太是个疯子，除了吃喝拉撒就是看着我们永远不知道的地方。我根本不相信，知道一天有几个小家伙和老太太开了不该开的玩笑：清明节的时候用白花丢她，老太太发了怒，那起拐杖去吓那些孩子们。我在一边看着一个老太太在发怒。后来老师又续上了这件事发生的原因：老太太的丈夫是抗日时期一个战士，而老太太自己是个平民武装。他的丈夫后来让日本人攻城时候炸死了。而那天偏偏是清明节！所以一切的一切都明白了；一切的一切都解释出来了。我听过一个句子，或许用来形容老太太的内心还不错：所有的虚无都在吞噬着虚无，所有的回忆都在湮灭着另一些回忆；直到都变成了灰飞湮灭，直到都碎成了碎片甚至灰屑。我到现在都能记着老太太在清明节多么精神，而眼神却始终是那种无助。
这一切都像小说中的那么——————
第三条巷：一直回荡的阳光——
那条巷是条死巷，巷子的尽头是一堵水泥墙。上面是我们这些孩子们留下的印记，粉笔画或连我们都不知道的涂鸦，纯粹是一些童真的表现。无所谓恶作剧，无所谓破坏，只是随心所欲而已。开始砌那堵墙的人还会擦一擦，后来直接不擦了。我们还就跟识相似的开始错落有致，逐渐开始接进于“创作”了。有次我在墙上绘制时，一会头：那个墙的主人竟然在后边微笑着看着！我想那个男人可能知道这并没有恶意，只是小孩子的娱乐而已。而每当墙画满的时候总会在适合的时候来一场大雨。要知道在北方，潇潇洒洒的那种大雨隔三差五就会来几次，之后“新墙”又出现了，我们可以继续我们的快乐与愧疚的涂鸦——我叫它阳光艺术。
巷子。我念着，默默着，一点也未停顿，知道灵魂与回忆逐渐清晰，逐渐宁静，逐渐心如止水。