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难忘那,,,的目光 难忘的目光作文600字

初中作文 zuowen 2浏览

【 – 初中作文】

第一篇:《作文难忘那目光》

难忘那目光

初一四班 韩可艺

我一辈子都难忘那目光。

难忘那,,,的目光

在高高的蓝天上,你的目光是振翅高飞的风,我用高飞的背影,接近你目光中的蔚蓝。 记得一次月考,我的成绩倒退了20名。垂头丧气地走出教室,不敢想象妈妈的伤心和爸爸的失落。突然,面前一个高大的身影,挡住了我的去路,是爸爸!他平常是不来接我的,一定是老师把他“请”来的。我暗暗做好了心理建设,准备迎接爸爸的狂风暴雨。徐徐冷风吹过,我低着头,不敢看他那失望的目光,或是目光中点点伤心“爸爸,我""”,我正要开展自我批评。“别说了”,爸爸平静地打断了我的话。我抬头不解地望着他,“没关系的,下次努力,不就好了吗?”

爸爸也和别人的家长一样望子成龙,可他并没有责备我。望着他的目光,只见鼓励和期待, 爸爸的目光,好似黑暗中的一盏灯,让我懂得了人生的路还很长,失败还可以从头再来""。

在浩瀚的大海上,你的目光是涨得鼓鼓的帆,我用前行的姿态,去靠近你目光中的深邃。

还记得四年级时,我们班调来一位新的数学老师。自从这位数学老师来了之后,我就越发对数学不感兴趣。有时考得好,有时考得差,成绩像过山车一样忽上忽下。从那时起,老师似乎就开始注意我这个虽坐在第二排却不起眼的女生。从此,老师有活,就让我帮他干,虽不是科代表,却有些课代表的实权。不知是不是老师的“垂青”改变了我,我觉得和老师的关系一下子拉近了很多,上课也不再神游物外了,觉得老师上课讲得都很简单。期中考试的前一天,他只是叮嘱我:“好好检查,最低95分。”在他的目光中我看到了期盼和信任。这次考试,我得了99.5分,是我数学有史以来最高分,本以为数学老师会夸奖我。谁知道,他却望着我略带遗憾地说:“就差那0.5分,再努力打百分多好啊!”

老师的目光,使我如醍醐灌顶一般,明白了人生的追求是永无止境的,应百尺竿头,更进一步,不要因为取得一点点成绩就沾沾自喜、得意忘形,。

眼睛是心灵的窗口,父母和老师目光流露出真情和鼓励的一瞬间,给我心灵带来巨大的震撼,换来我一生的铭记。

教师评语:本文选材虽普通,但也不乏优点。首先本文的层次清晰,主要写了父亲和老师通过目光传递给我的期待和鼓励;其次开头开门见山,“我一辈子都难忘那目光。”既点题又设置了悬念,吸引读者读下去。结尾扣题,使文章浑然一体。

第二篇:《难忘那信任的目光》

难忘那信任的目光

源汇区阴阳赵乡中 郭文凯 九六班 辅导老师:李红伟

信念是一张力量,可以突破挫折的围墙,信念是一双翅膀,可以飞过自卑的海洋;信任是一种目光可以照亮前进的方向。

我的目标是明确的,努力是有方向的,因为有一种目光给与我力量,让我难以忘怀。难忘那,,,的目光

难忘那,,,的目光

初中一年级时,我没有目标,学习感到迷茫。看到别人都在为自己为成功而努力奋斗,我感到无比的自卑。我对自己失去了信任,犹如汽车失去了动力。我感到一切都失去了意义。直到那一刻,一种刺眼的阳光照亮了我黑暗的世界。难忘那,,,的目光

我在一次考试中,成绩提高了很多,我顿时感到些许安慰。一天,老师让我到他的办公室去,温和的对我说:“你这次的成绩明显提高了许多,可以看出你的确努力了,我也为你高兴,我相信你已找到你努力的方向了,我也相信你会为了这个目标而努力的”。正当我要告诉他我是多么的迷茫时,我没有说出来,因为他那信任的目光始终让我感到我不能让他感到失望,我要让他感到他的看法是正确的。因此,我欲言又止。难忘那,,,的目光

老师那信任的目光不知怎么了,一直出现在我的脑海中挥之不去。我顿时感到浑身上下充满了力量。我要努力飞翔,即使折断了翅膀,也要带着血与泪奔向前方。

我开始努力了,犹如鸟儿开始飞翔,我会坚持不懈的奋斗,在学习上,我找到了目标与方向我不怕失败,我相信自己,自卑的阴影也被自信的风吹走。我现在有了更多的问题,询问老师后也解脱了许多,每当我在学习上有诉讼些时,老师那信任的目光告诉我要努力,不能松懈。我会不由自主的继续回到那几张的学习中去。

经过一年的努力,我成功的结束了初中一年级的生活,在期末考试后,我对老师说“谢谢您”,是您给与我力量,我将信心百倍的去迎接新的挑战。难忘那,,,的目光

一艘船最终能驶向远方的海域是因为大海对它的信任;一只鸟最终能学会飞翔是因为母亲对它的信任;我之所以能找到目标,是老师对我的信任。

我将永远记住老师那信任的目光,永远,永远""

第三篇:《难忘的一次举手》

回忆,带着甜酸苦辣四种味道,总是让人回味无穷。静下来想想,许多往事像看电影一样呈现在我的脑海里,触动着我心里的每一个深处。使我至今难忘的就要数这件事了。

低年级的我是一个可动可静的女孩,在家里是过度活跃;在学校里,我简直是一个一声不吭的“哑”女孩。有一次,在一节语文课上,我异常地认真听老师讲课,在书上做好了笔记。老师让我们思考几分钟概括主要内容。我一个人坐在那儿,跟谁也不讨论,静静地思考着:“想起那次真丢脸!老师问我问题,我竟然说不知道,惹得全班哈哈大笑。今次,如果我真的举手了,万一答错了,那该多令我丢脸与难受呀!”我看了看课文,心里在打着激烈的战,正争论着呢!我又想:“阿姨说得没错!要训练我在课堂上积极举手发言,就别管那么多,无论是对或是错,老师也不会怪我的,当然,如果答对了就更好。”我一直把阿姨的话在耳旁回荡着,抬起头,慢慢地把目光转移到老师。老师用目光扫了一下,“啊!老师望这边了,不过……”我嘀咕着,把手放了下来。老师叫了两位同学,神情好像不太满意,我又慢慢地把千斤重的手举了起来,我低着头,看着书本,心里默念了答案,刚好老师叫了我。我的脸立刻红了,我站了起来,一口气把答案说了出来。老师说:“好!鼓掌!”同学们都为我鼓掌,我的脸更红了,心跳不断加速,尽管如此,我还是一脸喜悦,回家更是滔滔不绝地告诉了父母。

渐渐地,现在,我也经常举手发言。其实,只要克服心里的障碍,勇敢一些,不畏惧暴风雨的来临,总会看见彩虹挂微微笑地挂在蓝天上。

第四篇:《难忘的一件事》

一件难忘的事

在我金色的童年中,有许多事使我记忆犹新,唯有这件事让我至今难忘。

放学了,我蹦蹦跳跳地跑回家,咦,蹲在楼梯口的那个大雪球是什么东西?我走近一看,原来是只温驯可爱的小白狗,它全身蜷在一起,在一动不动地睡大觉,我心想,真没趣,它居然不理我,我刚想抬腿要走,那只小狗瞟了我一眼,又埋头睡了起来。我想,哼,你不理我, 我就偏要逗逗你!

我轻轻地靠近了小狗,小心翼翼地摸了摸它的身子,毛茸茸的,挺舒服,小狗没什么反应,只是用好奇、吃惊的目光望着我,我渐渐胆大起来,忽然闪过一个念头:不如抱抱它!我得寸进尺地伸出手,紧紧地抓住小狗,想把它抱在怀里。忽然,小狗站起来,我一下愣住了,心想:这只狗不会是生气了吧?小狗慢慢地朝我逼近,我胆战心惊地往后退,料想大事不妙。小狗一边冲我走来,还一边冲我直叫,我朝它摆了摆手,吞吞吐吐地说:“别……别过来呀!”自己的腿也微微抖动起来。我此时不由得想起妈妈的话:“被狗咬了,得一连打七八天的针,弄不好,会得狂犬病!”我越想越害怕,心里像有十五个吊桶—七上八下。它撒开四条腿,飞快地朝我扑来,我一边跑一边回头看,眼看小狗就要追上了,我一时着急没看路,“叭”一声,我重重地摔进了路旁的沙坑……。

通过这件事,我知道了所有的动物都有温和的一面,但也有凶恶的一面,从此以后我不会再惹小狗了,当然也不再惹其它的小动物了。

投稿:2004-3-26 19:41:11

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