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作文一双——-,的眼睛800字 一双什么的眼睛的作文

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【 – 初中作文】

第一篇:《中考考场作文的拟题造就一双美丽的眼睛》

中考考场作文的拟题造就一双美丽的眼睛

——浅谈考场作文的拟题

维西一中余騠

中考常见的作文形式有四种:命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文。除了全命题作文不需要自拟题目,半命题作文有一半要自己补充,话题作文只提供一个话题或者范围,更需要自拟题目,材料作文也相当于一个话题。因此我们有必要学习一些作文拟题的技巧。

俗话说:“题好文一半。”拟出一个好的作文标题,如果能让阅卷老师眼睛一亮,那么这篇作文已经成功了一半。

一、半命题作文的拟题 半命题作文比话题作文容易把握,又能比命题作文灵活,一直深受命题老师的青睐。如2013年云南省9套中考试卷中,有5套采用了半命题形式。玉溪的“品味 ”,红河州的“我眼中的”,德宏州的“美丽普洱市只有一个半命题作文题目“那些日子,我们”。

表面看,半命题作文只是填充一个部分就好,实际上这一个题目从填充完成就决定了作文成败与否。因此不得不慎重下笔。

1、拟题注意正确性

自己选择填充的部分要和另一半衔接准确,如果不太通顺甚至出现毛病就会影响分数。

2、拟题要注意熟悉性

这里涉及选择材料问题,一般说来倡导学生写出真情实感,所拟题目最好切合自己的生活实际,这样容易把握。山里的孩子偏要写城市生活,那种偏离自己实际的内容,一看就显得虚假。如“的味道”可以写“母爱”“蛋炒饭”等的味道。就“蛋炒饭的味道”而言,通过多角度构思立意,我们可以表现“自己学会做蛋炒饭”(体验成长的滋味)、“母亲给我做蛋炒饭”(感受母爱)、“和朋友一起做蛋炒饭”(合作与友谊)等不同的主题。

3、拟题要注意新颖性

大多数学生只能写常规题目,很难超越,有的勉为其难也效果不佳。但少数成绩不错,有功力的同学如果稍稍有点创意,拟出一个好题目,就像造就了一双美丽的眼睛,以灼灼之光吸引老师的眼球,作文就可以锦上添花。尽量避免与多少同学的作文雷同,减少撞车的可能,是获得理想分数的保障。

如“成长路上,我多了一份“友情”等等,但有的同学别开生面,填“成长路上,我多了一份别样的伤”(写老师对自己严厉管束和激励,这份“伤痛”是别样的,因为有爱,而且这种伤更难忘),这个标题给人耳目一新的感觉。你也可以填充“勇敢的担当”“温暖的记忆”“前行的力量”。

由此可见,半命题作文不但可以写一个单音节或者双音节词语补充进去,还可以写一个词组。这样表意更加明确,还有些新意。如“永不过时的”这个题目,你可以填“记忆”“友谊”等,也可以填写“中华美德”“家风祖训”。再如“那些日子,我们 ”可以拟“那些日子,我们携手走过”“那些日子,我们紧紧相拥”。

当然,作文标题一般不要超过十二三个字,太长也不好。

二、话题作文的拟题

话题作文,顾名思义就是提供一个相关话题,或者划定一个范围让学生根据这个话题或范围写作。这种作文审题难度低、抒写自由、文体灵活,学生有话可说,便于写出真情实感。2003年左右高考和中考中普遍盛行话题作文。后来,因为学生不易把握,老师也难以统一尺度,渐渐淡出。

但就2013年中考来看,还是有话题作文的一席之地。如“成长”的话题(云南德宏州);以“告别”为话题的作文(山东青岛);以“难题”为话题(湖北十堰);以“提醒”为话题写作(山东聊城)。

在学习话题作文拟题之前,应先区分命题与话题的不同。命题作文的标志是“以……为题(题目)进行写作”,而话题作文是“以……为话题(内容)写作”要求自定文体,自拟标题。

那么话题作文如何拟好标题呢?

一个话题包含宽广的范围,范围大,写出来容易空洞或者肤浅。所有化大为小、化虚为实,化抽象为具体,才能让内容缩小、细化、具体化。可以从以下几种方法尝试拟题:

1、限制法

所谓限制法就是对所给话题进行一定限制。具体方法可以在话题前边或后边添加一些成分,缩小范围,让内容更具体。如“成长”的话题,在前边加上“我的”“不一样的”“山里的”“一个傈僳族女孩的”就比较具体了。也可以在后边加上“的烦恼”“不是一天炼成的”“是一首歌”等。还可以在前边后边同时加,如“我的成长我做主”。一般不要离开话题,最保险的就是在标题中带上相关话题字眼,免得让阅卷老师认为你离题。

2、修辞法

巧用修辞手法是拟好作文标题的手段。

a、 比喻。如《成长是一首歌》(成长的话题);《诚信———人生的通行证》《诚信是金》

(诚信的话题);关于“孝”–《请给老人一轮暖阳》。 b、 引用。即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教

学中,教师要善于运用多种方法打开学生记忆的闸门,鼓励学生充分运用已有的知识储备,从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为:《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。使题目更具吸引力。 (关于“书”的话题) 可分为直接引用和化用。 A、直接引用: 引用诗词。如:99年高考“假如记忆可以移植”–《前不见古人,后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》),表示对移植记忆的困惑; 2000年高考“答案是丰富多采的”–《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)。引用歌词。现在的流行音乐中,不少歌曲的歌名、歌词非常优美,借用它们作文章的标题,既显得活泼风趣,又容易把读者带入文章所创设的情境。如:以“宽容”为话题–《一笑而过》(那英);以“素质教育”为话题–《未来的主人翁》(罗大佑); 以“家庭”为话题–《我要的幸福》(孙燕姿);以“心一千零一个愿望》。引用名句。如:

以“素质教育”为话题–《救救孩子》(鲁迅《狂人日记》);以“关注生活”为话题,写生活对人的考验–《让暴风雨来得更猛烈些吧》(高尔基《海燕》);以“友谊”为话题–《百年孤独》(加西亚马尔克斯同名小说);以“亲情”为话题–《滴滴香浓,意犹未尽》(麦氏咖啡广告语)。

B、化用。如:以诚信为话题–《若为人生故,诚信不可抛》,化用了诗句“若为自由故,二者

皆可抛”;以环境为话题–《都是风沙惹的祸》,化用歌词“都是你惹的祸”;以读书为话题–《读书就是爱自己》,化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”。作文一双——-,的眼睛800字

c、 对偶。如:以环境为话题–《一头白发,满山青葱》;以读书为话题–《读智慧之书,

做有用之才》。

d、 拟人。就是指导学生把所给的话题拟人化,拟出人性化的题目。如:以“树”为话题-

-《树的“叹息”》;以“环保”为话题–《地球就诊记》。《书的自白》《'我'心灵的镜》《书与书柜的对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。

e、 对比。《躺着读书,站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比,

使得标题包含哲理,令人回味。

f、 设问。《错?对!》(江苏南京)先问后答,以简驭繁,又穿插标点,构思巧妙。 g、 反语。《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家中几次“失窃”,“作案者”原来

是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员,题中用“贼”,贬词褒用,凸现一家人的高尚品德,幽默风趣。

h、 借代。辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱

无价这一真谛,给文章拟题目《黑白债》,借色彩代本体,又亮出线索,寄托深情。又如《人生需要掌声》(安徽合肥),这一标题借“掌声”代“鼓励”,也很有创意。 i、 呼告。以“书”为话题——《别了,漫画书!》。以“关注生活 ”为话题——《给生

活加点苦吧! 3、巧用歌词、书名、影视剧名称或者台词

如“成长,让我欢喜让我忧”(化用周华健的歌名);“成长,想说爱你真的不容易”(化用电视剧《糊涂的爱》的主题曲)“我的成长我做主”(化用电视剧《我的青春我做主》名称);再如“提醒”话题,可以拟《提醒幸福》(化用毕淑敏小说名) 《走进新时代》(话题“家乡变化”)

4、 嫁接术语法。就是把各行各业、各学科的专用术语巧妙的引入标题,给人耳目一新的感觉。如《诚信旅店》《拍卖诚信》(金融)、《无良心病历》(医学)、《点极“选择”》(科学)、《心灵的审判》(司法)、《心灵实验报告》(实验)、《纯天然诚信口服液》(广告)。 《给自己开张处方》(医学)

三、材料作文的拟题

1、认真读懂材料作文一双——-,的眼睛800字

2、确立主题

立意拟定标题

如2013年云南大理八州市联考题:亚马逊河流域的热带雨林中有一种树,是那里长得最高的树。可它的生长过程却极为奇特,在最初的几年里,它几乎是那里最矮的树,只有一米多高,但五六年后,却像施了魔法一样,可以一直长到四五十米的高度。原来,在最初的五六年里,这种树不是不生长,而是一直在长根部,虽然只露出一两米,但扎根地下超过28米。

要求:选择你最擅长的文体(除诗歌外),结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;认真书写,力求工整美观;文章中不得出现真实的校名、人名;字数不少于600字。

材料作文的拟题,首先得读懂材料的意蕴,根据立意,确立标题。这段文字强调了长根的过程、时间、效果,突出了积累和打基础的重要性。根据这样的意义,联系我们的学习生活,可以围绕“扎根”“积累”“成长”几个关键词拟题。

如可以拟“不怕慢,就怕站”(强调坚持积累慢慢进步);可以拟“长得高与扎得深”(强调积累的作用);可以拟“只有厚积,才能薄发”“根深才能蒂固”“打好人生的基础”“有底子,才能站得更高”“蓄势待发,一鸣惊人”“由亚马逊河的树想到的”等议论文标题。作文一双——-,的眼睛800字

还可以写记叙类的文章。如《机遇在准备中来临》《每天进步一点点》

第二篇:《给中考话题作文一双靓丽的眼睛》

给中考话题作文一双靓丽的“眼睛”——拟题例说

常言道:“题好一半文”。一个简洁、新颖、活泼、有趣的标题,可以吸引读者的眼球。拟题,虽无成法可依,但也不是可以信手拈来的。它应与文章内容紧密联系并为主题服务的。

一、巧用辞格 新颖生动

⒈比喻含蓄 ,拟人活泼

在 各地的中考作文中,很多的考生善用比喻、拟人拟题,出现了不少的佳题。以“真 情”为话题,有学生拟题为“我心中永恒的山茶花”,以物喻人,作者以淡淡的文笔在叙事中折射出小姑父“山茶花”般的精神和毅力。情感含蓄,耐人寻味。有学生拟题为“给‘SARS’先生的信”,小作者以书信格式把“SARS”人格化,列数其罪孽,文末署名“一个不畏淫威的中学生”,痛快淋漓地鞭挞了祸国殃民的SARS的行径。文中也洋溢着对白衣战士的褒奖和对人类的前景充满自信的感情。再如,“钢琴别哭”、“森林王国‘减肥’风波”、“与幸福交流” 等,用拟人的方法入题,生动活泼。

⒉引用得法, 诗词入题

有的学生引用、借用或套用诗句、名言、成语、俗语、影视名、歌曲名、广告词等,令人耳目一新。如以“和平”为话题,有学生拟题为“今夜,星光灿烂”,这是个电影名,小作者以真挚而强烈的感情关注战火中的伊拉克小女孩,主题鲜明,道出了“让世界永远和平”这一全人类共同的心声。另外,如“女大四十变”、“风中有朵云做的雨”、“我的眼里只有你”、“都是闹钟惹的祸”、“笑傲考场”、“何以解忧,惟有文章”、“怎一个‘蠢’字了得”、“在那遥远的地方”、“柳暗花明又一村”、“锅碗瓢盆交响曲”等,颇为形象。

⒊ 反复回环 ,韵味无穷

利用“反复”这种辞格来拟题,给人印象深刻。如以“变”为话题,有学生拟题为“变了 变了”,小作者以敏锐的目光洞察社会生活。前一个“变了”包含着现代社会给人们带来的种种便利,后一个“变了”意味深长,诉说着人们在享受自然时却破坏着环境。小作者最后呼吁:“人们对幸福的理解变了,已不再是享受大自然的恩赐,也不再是体味人间最美好的真情,人变了,这‘变’是以失去世间最美好的东西为代价的,那是无价的代价啊!”题文呼应,情感强烈。再如以“探索未知世界”为话题,有学生拟题为“生命的萌芽,萌芽的生命”,小作者以科幻童话故事的形式,叙写了一粒种子萌芽,而诞生生命的过程。故事匠心独运,韵味无穷。当地球的绿色消失殆尽时,科学家利用基因培育地球绿色,萌芽地球生命,此等立意何等高远!

⒋列锦生辉, 双关蕴意

“列锦”即以相关的几个词语或短语,或并列或递进,组合为题。这种拟题方式,古已有之,如“林教头风雪山神庙”便是一例。如以“青春”为话题,有学生拟题为“路 ?人生”,由笔直的、平坦的、崎岖的、蜿蜒的路,进而类比联想到充满荆棘,充满挑战的青春之路,排比句段增强了文章的气势。另外如,“男人?酸菜?女人”、“暖水袋?痒痒筢?灯光”体现了家的融融亲情;“太阳?月亮?星星”、“蓝天? 大海 ?高山”、“荧屏 ?人文? 交流”等则给人以无穷的想象空间。这种“杨柳岸?晓风?残月”式的“列锦”拟题,别致有韵味。再如,Y话题“责任”,一学生拟题为“军装是绿色的”,题目一语双关,既指人武部长爸爸的军装是绿色的,又指爸爸的绿色风采??坦荡和正气。题目蕴涵深意,使人读来意味无穷。

⒌ 呼告显情, 反问有力

对于“回忆”的话题,一学生拟出了“呼告”式的题目“妈妈,是你让我拥有了现在”。文中,作者以单亲家庭的独特生活经历,真实地展现了伟大的母爱使我重拾自信,在各方面取得了卓越的成绩。在文章结尾小作者深情地写道:“我还想对妈妈说,妈妈,是你让我拥有了一切,我一定会回报你一个美好的未来!”文章情满四溢,读来催人泪下。再如以“读书”为话题,一学生拟出了“敢问父母,你留下的就是这些吗?”的题目,发人深省,颇见功力。文章从一首小诗发端:“秋,蒲公英老了。子女问:‘有什么遗产?’母亲默默地,在每个孩子的头上,戴上一把远飞的伞。”由此,作者以“我”的物质生活的丰富和邻居“兰兰”因家中盖房而辍学的事例,生发议论:“牛棚里跑不出千里马,花盆里长不出万年松。”呼唤着父母要给子女留下值得回味的精神的东西。这种反问拟题,触人深思。

二、引用法。直接引用或化用名人名言、名句、典故、成语、谚语、格言、歌曲等来做文章的标题,显得别出心裁,又能表现作者知识的广博和运用的灵活。一个同学写中考前他的爸爸不顾他的学习,还带着一班人在家里打麻将影响复习,写了名为《叫声骂声麻将声》的作文,表达了他对爸爸的不满,这个题目就化用得恰当。

三、公式法。在数理化中有一些公式,把它化为作文的标题,往往既简练精当,又形象生动。一位同学的题目叫《批评+表扬=爱》,叙述了他和班主任老师三年来的交往,既叙述了老师对他无微不至的关心,又表达了他对老师苦口婆心的领悟。

四、反调法。对于有些从正面说无法打动人的内容不妨从反面考虑一下,拟一个带“反调”的标题往往很有吸引力。一般的中学生都不喜欢别人说话啰啰唆唆,一位考生拟题为《怀念唠叨》,表达了对已故奶奶的思念,也不失为一种角度新、有个性的命题方法。

话题作文的拟题原则 1、恰如其分。就是说要符合作文体裁和内容的要求。文章的题目要与内容相一致,不宜过大,也不宜过小。题目太大则显得空洞,太小则显得文章内容不够细致,甚至有跑题的感觉。2、简洁凝炼。标题字数恰当,不宜过长,要用最少的字数表达最丰富的内涵。3、新颖生动。指的是有新视角,新思路,新感悟,能给人一种新鲜感,体现出一种活力,具有可读性、趣味性,饶有情趣,意味深长。

第三篇:《给作文一双“明眸善睐”的眼睛》

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给作文一双“明眸善睐”的眼睛

作者:蓝婉著作文一双——-,的眼睛800字

来源:《中学生导报·教学研究》2013年第35期

摘要:标题是文章内容与读者情感心理之间的第一个接触点,是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点,是让人一见钟情的因子,也提供给读者窥视文章内容的独特视角。标题的好坏,吸引与否,关系着作文的吸引力,尤其是在高考中,题目往往影响这阅卷老师的情绪,最终影响着考生的作文得分。

关键词:文题;眼睛;考生;拟题;拟题要求;拟题方法

众所周知,标题是文章内容与读者情感心理之间的第一个接触点,是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点,是让人一见钟情的因子,也提供给读者窥视文章内容的独特视角。古人就有云:题者,额也;目者,眼也。说的是,文章的题目就如同额头、眼睛那么重要。好的题目能起到画龙点睛的作用,标题的好坏,吸引与否,关系着作文的吸引力,一旦看到标题毫无新意,都是古老的东西,一点都不吸引人,这就不会让读者产生阅读的思想。

就有这么一件事:曾经有一位摄影爱好者,拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头,画面、色彩和角度都不错,起名为《晨曦》,此稿投向多个杂志社,结果都被退稿;后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》,结果不但见诸报刊,还获得了三等奖。由此可见,“佛靠金装,人靠衣装”,这句老话没有让人掉牙,这是一个重视包装的时代,像一本精彩的书要有一个好的封面,优质产品要有精美的包装一样,作文也正是依靠题装,文题就像一栋别墅的大门,大门漂亮就会使人产生里面有多豪华的感觉。如若标题拟得不好,那么即使你内容写得再好,再精彩,这篇文章也是失败的,因为你已经输在起跑线上了,“题好一半文”,说的就是这个道理。好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用,尤其是在高考中,题目往往影响着阅卷老师的情绪,最终影响到自己的作文得分。所以,让作文有一双“明眸善睐”的眼睛,这是必须的!

近几年来,高考命题者往往提供材料,让考生根据材料自拟题目作文,这既考查了考生选择角度确立中心的能力,又考查其概括表达能力。

但现实情况却是,很多考生在“审材”正确、明确写作核心的前提下,在拟题方面还存在不少的问题,如题目没新意,落入俗套,题目过大、空或过长,显得宽泛松散,没有针对性,或平淡苍白,毫无文学色彩和美感,缺乏联想等等,很难获得高分。

那怎样的标题才算是好的呢? 作文拟题要与作文材料的内容要珠联璧合,题目要能反映材料的内容,这是拟题的基本要求,而要让标题成为眼睛,则需要达到以下几点要求:

第四篇:《双色奇花的奥秘》

黄若彤

世界上有许多奥秘等着智慧的人们去努力探索,一个偶然的机会,我发现了双色奇花的奥秘。

一次,我写完了作业,闷得慌。便翻开科普书,正津津有味地看

着,目光被双色奇花的内容所吸引。我心里想着:双色奇花真的存在吗?

带着问题,我便按书上的做法做起实验。我先用清水稀释绿色和红色的钢笔水,各灌入两个小玻璃试管中,然后把两根试管置入一个玻璃试管中,然后把一枝开白花的九里香的花梗切开,把切开的两支花梗末梢分别放入两只玻璃试管中。

实验还在续延。我在旁边耐心地等待,1小时,1小时30分,2小时……时间在渐渐到流逝。我恨不得马上看到实验结果。时间过去了3小时,花的颜色由淡渐渐地变浓。又过去了20分钟,花已变成一半为绿色,一半为红色。这时,我对双色奇花的兴趣油然而生,心想:双色奇花为何能形成?我便手拿放大镜,睁大眼睛地观察着花梗和花瓣。到了晚上,家人都睡了,惟独我没睡,妈妈为了让我睡觉,起来催了好几次,但我都固执地反对了,妈妈只好无奈地走了。

夜很深了。星星在不停地眨眼。我的眼睛也不时地合拢,睁开,合拢,睁开……如此循环,我的眼睛造成了极度疲劳。第二天早上,我才发现昨夜趴在桌子上睡着了。这样过了好几天,仍然百思不得其解。到了第五天,我电视上看到了一些科学知识,脑子恍然大悟。真是工夫不负有心人!终于令我想到了。我想:花梗里应该有一些像人的血管一样的细根为花朵输送养分。里面就含有有机分子,花和人体器官一样,有一个像大脑一样的花中心,再由花中心把水分传输到花的各个部分,由于我把花梗切开,一头吸绿色水,一头吸红色水,就导致花一半呈绿色,一半呈红色。

我做完了实验,并且得出了结论。我更加明白其实奥秘无处不在,就像罗丹说的一样,“不是生活缺乏美,而是我们缺乏一双发现美的眼睛”。是的,擦亮眼睛,用一个独特的视角,你就会发现:原来奥秘无处不在。

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