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我与语文的故事600字作文 我与语文600字作文

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【 – 初中作文】

第一篇:《我和语文的故事作文》

我和语文的故事作文

篇一:我和语文的>故事

广州市白云区梓元岗中学 初二(四)班 肖越

从呱呱落地到伢伢学语,我已和语文结下了不解之缘。

'语文'是多么的奇妙,字与字的结合,字里行间,好似勾勒出了一幅精美的画卷,语文使笔下普通的文字变得熠熠生辉、多姿多彩。

这美妙的境界,曾经记录下一段不可磨灭的记忆。

以前,语文在我的眼里是枯燥烦闷的,写一篇作文都要绞尽脑汁,冥思苦想一番,效率总是得不到提高,常常为此头疼而烦恼,心想着语文真让人琢磨不透,对语文丧失了信心。直至一个人的出现彻底改变了我对语文的想法和理解,那就是陈老师,她别具匠心的独特教育方法首先让我耳目一新。

记得有一次作文课,她先让我们每人带一个鸡蛋,然后每天形影不离地与鸡蛋朝夕相处,亲身体验母亲的艰辛,从而写出自己的切身感受,一方面我体会到了做母亲的艰辛,一方面我感悟到了:语文就如同鸡蛋,只有每天去关心她,在意她,用心去和她建立感情,把她当作知心的伙伴,从而学好语文。这种学习方法久而久之让我的作文突飞猛进,更上一层楼。陈老师让我对语文重拾信心,大大加快了前进的步伐,越学越有劲,越学越有意思。喜、怒、哀、乐,在语文的调配下,淋漓尽致地体现出来了。陈老师,使我的作文水平在潜移默化中提升了。我与语文的故事600字作文

我和语文的故事是我和陈老师之间的秘密,就如美酒般香醇,愈加用心酿造,愈加芬芳……

聆听这份感动,感受这份情意……我与语文的故事600字作文

篇二:我和语文的故事

要论起我和语文的关系,哟,那可年长了。早在十四年前,我爸妈急于开发我的早期潜能,还不到一岁半就把我蜷在家里背唐诗,我摇着胖乎乎地小手指着彩页书上的'鹅',嫩声嫩气地背着:'白毛浮绿水,红掌拨清波……'我妈说她当时特激动,说我不到一岁半的时候背诗会与图画对号入座。我后来特认真地想了想,说:'估计我小时候那会儿特想把鹅掐了,只不过不会表达而已。'我妈愣了半晌没说话。

到后来上了小学,我妈就更注重我的语文,主要是我的作文。我妈她就特能写,写那些什么论文之类全往一级刊物上投,后来那些刊物不仅不给稿费,还向作者索要版面费,等于倒贴钱,我妈还乐此不疲。我大概受了我妈的影响,三年级时写的作文就有模

有样的了,语文老师也特器重我。我妈说她印象最深的就是我三年级的那次家长会:语文老师(>班主任)在讲台上说了一些无关紧要的话之后,拿出了一个作文本,向各位家长说:'这是本班同学***的作文本,里面的作文十分精彩(当然有些夸大了),哪位家长想看一下,就找这位同学的妈妈商量一下。'呵,那次把我妈可激动坏了,用她的话说就是觉得脸上镀了层金子,全班家长都看她呢!开完家长会,许多家长围着我妈要她传授经验。把我妈给乐得,破天荒地给我买了一大盒冰激淋回家。我当时边吃冰激淋边发誓,我一定要发奋图强,将来出人头地。

再后来就>长大了,上了初中,也用不着我妈辅导了,毕竟我妈的思维方式已经不再适合我了,我自己瞎写着作文自娱自乐。不是我说,有好几次考试作文几乎是满分(有点不谦虚,嘻!),而且我的作文风格也自感变换不定,我>同桌曾说我写文章,'让写哭立刻就能转换情绪写哭,写笑就更快了,通常笔锋一转就开始搞笑。'我笑笑,回敬她一句,'你可夸得我不知去云里雾里了'.其实我知道,这种文章连杂文都算不上。不过,我开始跟我妈一样,乐此不疲了。

到了高中……,还没发生呢,暂且隔笔,以后有了事情再写续集。

我与语文的故事应该很多了,我希望以后会有更多!

篇三:我与语文的故事

六(4)班 蒋圣

自从一年级开始,我就接触到了最重要的课门—— 语文。一开始的我还没有认识到语文的重要,但随着年龄的增长,我越来越熟悉语文了,与语文有'密切'的关系。我与语文的故事600字作文

自从认真学习了语文,我从原来一个'目不识丁'的小孩子变成了一个'知识渊博'的人。现在的我不仅能阅读上百万字的中外名著,而且连一些深奥的话语,我基本上也能理解了。这时的我更加深刻得认识到了语文的'魅力'.还与它发生了一些故事。

我读了尼奥斯特洛夫斯基著的《钢铁是怎样炼成的》,懂得了在困难面前一定不能屈服,一定要抗争到底,要有百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度;读了马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》,我立刻就被那些幽默生动的话语吸引住了,我也明白了做什么事都要有汤姆·索亚的探险精神,只有勇于探险,才能获得意外的>收获;看了著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的《十五个少年漂流记》,我知道了面对孤立无援的时候,不能慌,要有'人定胜天'的理念,用自己的智慧顽强生活下去,要团结互助,自给自足;读了《名人名言》,我更是学会了许多道理∶只有毅力才会使我们成功,而毅力来源于毫不动摇,坚决采取为达到成功而需要的手段。、一个人如果抛弃了他忠实的朋友,就等于抛弃了他珍惜的生命……

在吸收这些知识的同时我最想感谢的就是我的好朋友'语文'了!是他一直让书香伴我成长,让我明白了许多道理。反正,我和语文的故事多的说也说不清。那就请您与语文交个好朋友吧!与他发生许多有趣的故事!

篇四:我和语文的故事

翻开语文书,轻轻一嗅,一股墨香袭来。啊!这不是'语文'的味道吗?清香朴素。

每学期报到的那一天是一年中最>幸福的一天,因为可以'闻'到许多'新味道'.从一年级到六年级,每当领到语文书,我总是爱不释手。看着一篇篇新课文和漂亮的插图,我都会有一股莫名其妙的激动,年年如此。

也许是命中注定,也许是缘分,也许是情有独钟,我对和语文有关的东西十分感兴趣。从一年级的汉语拼音到六年级的简易文言文……我不只是喜欢语文,而是热爱和追求它了。因为这些,我才坚持当了二年半的语文课代表。我与语文的故事600字作文

刚入学时,我带着憧憬和好学竟在第一堂课大胆、冒昧地问老师:'语文是什么东西?它为什么叫语文?是谁先叫它语文的?'也许是这几个问题太深奥,老师没回答我。以后每换位语文老师,我便问一便,至今我才知道两点,语文是中国人的母语,还是一种工具,是用来帮助我们学习的,这是陶行知先生说的。可是语文为什么叫语文,我还没有搞懂,也许只要我这样问下去,学下去,总有一天,我会解开这个答案的。

在我看来,语文更像是我的一位老师。每当我生气、烦恼时,看一看林肯宽容大度的故事,我的气便消了,每当我失意的时候,李白会跟我说:仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!

每当我>孤独的时候,高适会对我说:莫愁前路无知己,天下谁人不识君?每当我伤怀的时候,苏轼会对我说:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。每当我懈怠的时候,王世贞对我说:百年哪得更百年,今日还须爱今日……

然而,语文教我更多的是无穷的知识,在我眼中,语文简直是一个宝库,它是我理解文言文数学题的得力助手,它使我在演讲与辩论中如虎添翼,它是我得到的一笔用之不竭的财富。

>这就是我和语文的故事。

第二篇:《我与语文的故事》

记得刚开学的时候,因为拼音写的还行,被老师选为语文组长,自己觉得很荣幸,比没选上的好多了。

这是学语文的甜。

上二年级的时候,老师让写一篇看图写话的

日记。我早早的写完了,看见同桌也已完成,便和同桌比谁写的好,写得字多。过了两分钟我们都数完了,便又交换过来互相数。谁知,同桌数他的日记字数时,竟然多数了好几个字。为此,我俩争论不休。老师瞄到我们,看到我们争吵,便说了我几句,让我站起来读我写的日记。

我读完了,老师说:“嗯,不错!以后上课不

要多说话,知道吗?”

“知道了。”我狠狠地瞟了同位一眼,坐下来。

哼!明明事情是因你而起,凭什么让我背这个黑锅!

这是学语文的酸。

上三年级的时候,老师让我站起来朗读课文。我因为朗读的太投入,不小心读错了好几处地方,惹得同学们哄堂大笑,读完,恼火的盯着笑得前仰后合的同学。老师等大家笑完,又狠狠的批评了我,我当时很不得找个地缝钻进去,从此销声匿迹。

这是学语文的苦。

上了高年级,字写得不规范,老师当着全班人的面,又狠狠的批评我,我当时感到脸上火辣辣的。

这是学语文的辣。

语文的酸,苦,辣尽在其中。

第三篇:《六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事600字》

六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事600字

六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事600字 从幼儿起,书就悄悄进入我的生活,成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流,我似乎回到了我的幼年时代。

那时,年幼无知的我,便经常跟爸爸妈妈去书城,让爸爸妈妈买一些故事书,每天晚上由妈妈讲给我听,通常,一个故事我都要听好几遍。那时,年幼的我,便经常为善良的白雪公主而感伤,为虚心的乌龟而大声叫好""也正是从那时起我爱上了书,书也成为我生命中不可缺少的一部分,当上了我形影不离的知心朋友。

自从上了三年级我们学习了作文以后,爸爸妈妈就给我买来了好多作文选,让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久,从《小学生优秀作文》中我懂得了写作文不能硬搬硬套,要灵活应用。一天,妈妈有事出去了,叫我如果下雨就收衣服。我拿着一本作文书津津有味地读着,在书里遨游着,完全忘记了自己,忘记了周围,忘记了所有。当我看见一篇描写家乡景物的文章时真如身临其境一般,一条清澈见底的小溪在身边潺潺的流淌着。小溪两边的垂柳随风飘荡着,婀娜多姿,美不胜收。一群六七岁的孩子在小溪里寻找着小鱼小虾,好像我也是他们中的一份子,一切是那么的美""

妈回来了,走到阳台去了,衣服已经湿得能拧出水了,我依然在看书,“啊,怎么啦?衣服怎么湿透了!容容,你是怎么搞的?”这时我才恍然大悟,“我,我""我忘记了。”我挠着头说。弄得妈妈哭笑不得:“你呀!看书看呆了!”我不好意思地笑了笑。

我爱书,但无论怎样的好书,都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水,彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。

第四篇:《男孩和女孩的故事(一)》

男孩曾经与女孩是很好很好的朋友。有一天,女孩说:“我认你当哥哥吧。”当时女孩并没抱多大希望,她认为男孩不会同意。可最终,男孩同意了。这一天是五月二日,男孩清楚的记着,并把它存到了手机的备忘录里。但粗心的女孩却忘记了。

直到有一天,男孩问女孩:“还记得你是什么时候认我当哥的吗?”粗心的女孩回复到:“我忘记了,应该是五月份吧。”男孩说道:“五月二日,我存在了手机备忘录里,我怕忘记了。”女孩听了很是感动。她问男孩道:“还记得xxx是何时认你当哥的吗?”xxx也是男孩的妹妹。女孩以为男孩会记得,可男孩说:“我忘记了,应该也比你早不了多久。”女孩看到这条消息后,愣住了,她没想到男孩居然会这么关心在乎她。

其实男孩一直都很关心在乎女孩,女孩伤心难受,男孩会问她原因。然后帮助她解决困难和问题。女孩生病难受,男孩会关心女孩。女孩的同学都说,他对你真好,这时女孩总会说:“没有。”其实,这只是因为别人不知道女孩和男孩的关系而已。

女孩知道男孩对她好,知道男孩疼她,所以女孩也很关心男孩。也正因为女孩关心男孩,班里出现了关于男孩和女孩的绯闻,女孩曾经告诉男孩:“我快要受不了了,我该怎么办?真的很对不起你,把你牵扯了进来。”男孩告诉女孩:“没事,别把这事太放在心上。有什么事还有我呢。你别自责。本来也就有关于我的绯闻。”男孩的一番话让女孩更感动了,并从心里把男孩当成了哥哥。

可是,再坚固的友谊也会有所改变,谁都料不到这一天会那么快到来……(因为这篇都是感人的事,所以我选择下篇再写伤心事。)

第五篇:《读《我的成长故事》有感》

成长是每个人的人生都要经历的。在成长的过程中,会发生形形色色的事情。《我的成长故事》这篇作文便讲述了作者的成长故事。

这篇文章主要写了作者通过在一次洗碗和拖地的过程中,自己出了各种洋相,最后瘫坐在沙发上的经历。体会到家长平时天天干家务活有多么的辛苦,多么的劳累,而自己却从小一直没做过家务活,认为做家务天经地义是家长的工作,与自己没有任何关系。最后下定决心,以后一定要帮助父母干活做事。

读完这篇文章,我想了想我自己,感到十分得羞愧难当。觉得自己真是身在福中不知福。爸妈每天辛苦的工作,早出晚归。回到家后还要不停地干各种各样的家务活,没有丝毫的怨言。而我却很不听话,还给他们添各种各样的麻烦;说什么都和父母顶嘴,还没刚说几句话就大声嚷嚷起来,非常任性。

记得有一次,妈妈为了让我独自体会一下做家务的感受,午饭后,故意不刷碗,让我来刷。看着盆里的碗我挺高兴:不就洗几个碗嘛,小事一桩。不过当我把碗拿到手时感觉不好,因为碗太滑差点掉地下,幸亏我两手快速地抱住没掉下去,为了不让这样的事再发生,我把自来水开到最大两手托着碗只是用水简单地冲洗几下就完事,当费半小时把碗洗完放好时,哗哗的自来水流了不少,碗还是没洗干净,我的衣服前面还湿了一大块。当妈妈检查我的工作完成情况时表扬了我,同时指出了一些不够之处(我知道后来妈妈把碗又重新冼了一遍)。

这次的做家务经历让我明白妈妈每天有多么的辛苦,我以后一定会会多帮爸妈做一些事,再也不和他们顶嘴、任性了!

第六篇:《我与语文的故事》

上了七年学,语文无时无刻不在我身边,它陪伴我走过了多少风风雨雨,多少心酸岁月。

学语文,当然有老师。但我一直记着我曾经的一位语文老师。是我三年级的语文老师。她和蔼可亲,她的音容笑貌,时常在我脑海里回现。

老师很好,但我们班的语文成绩一直都是倒数第一。期末的前一天,老师和我们有了一个默认的约定。我们班级语文成绩进步了三名以上,老师要受罚跑操场十圈,暑假也免作业。但我们如果还是倒数第一,我们跑操场十圈,而且暑假要加作业。为了我们暑假的快了,同学们那是斗志昂扬啊!

期末无声无息的来临了。这让我们又兴奋又害怕。兴奋什么呢?暑假要到了当然开心,但也害怕成绩不好,作业加多,还要跑操场十圈。但我们同学的心里总有些对不起老师,老师辛辛苦苦教我们却是这个结果——年级倒数第一。有愧于老师啊!

考试终于在我们的期盼下到来了。教室里鸦雀无声,只有笔“沙、沙、沙”的声音,连掉在地上的针的声音都听的见。她和蔼可亲,她的音容笑貌,时常在我脑海里回现。

在家心急如焚,谁都想现在就是期末总结那一天。看到自己的成绩。但更重要的是我们班的成绩。终于,终于,这一天在我们默默的祈祷下了来了。当我们知道自己班是全年级第一时,心里的那快大石放下了。全班胜利的欢呼!

这时老师不见了。放学后,我们看见老师一个人在跑操场。我们都冲了上去,主动和老师一起跑。操场上又想起了班长嘹亮的口号声……

第七篇:《真实的故事》

这时发生在一位军人身上真实的事。

那天,我路过双拥碑去超市,只见一辆军车横跨在路中间,交警匆忙地疏散车辆,没有一个人敢去招惹那辆横行霸道的军车。这是一个身材魁梧的交警走了过来,了解了事情的来龙去脉后,上了那辆军车。用请求的语气说:“请您把车挪一下地方行吗?在这有点挡。”车上的军人翘着二郎腿说:“不行!”交警差些动怒,依然忍住脾气和气地对他说:“我找以下你们长官。”这交警似乎有些威胁的口气。那军人依然纹丝不动,“长官在楼上逛街呢,他让我停着的。我必须听他的!”交警气冲冲的把车的电源拔下了。

这时,啪的一声,那位军人狠狠打了交警一巴掌,大声地尖叫道:“给我插上!你找死呀,快给我插上!”

那位交警摇了摇头:“我偏不插,我找你长官。”

军人叉着腰一副傲慢的样子:“找就是了,你当我怕你?”

迎面来了一个穿军装的人,后面跟着两个人拎着大包小包,这应该就是长官了吧?

交警慌忙跑上去敬了个礼,刚要张口,那长官理都没理就过去了,也是一副傲慢的样子。交警气得脸都红了:“你们等着,我找你们首长!”路人低声地说着:“去了得被揍得更惨,唉!”

我不禁呀然一惊,在我心中,军人是令人崇敬的,可是现在……

从那以后,我也经常听大人们说军人殴打交警的事,说军人没人能管住了,越来越猖狂了。

听惯了对军人的赞歌,猛地一听这些语言感觉是多么得刺耳,军人那光辉伟大的形象立刻毁于一旦。

我无语……

第八篇:《我的读书故事》

我是一条地地道道的“小书虫”,说起读书来,我的话就多了。

记得我还小的时候,我每天晚上上床睡觉时都要求爸爸给我讲故事,可是,他常常在他觉得困了时,就把一整页密密麻麻的故事“浓缩”成一句或者两句。我十分不高兴,。就让奶奶给我讲睡前故事。有时侯奶奶经常干家务干到较晚,她还没讲故事,我已经呼呼地睡着了,可奶奶还是坚持把故事讲完。

大概到了一二年级吧,我渐渐学会了查字典。一口气读完了《格林童话》和《安徒生童话》。有一次,我去爬石壁,我说:“此路是我开,此树是我栽,要想过此路,留下买路财!”旁边的叔叔听了,笑的合不拢嘴。我的感觉

从今以后,我开始读一些注音读物,如果在没有注音的读物里,我遇到了不懂的字我就读它的一半或者它的形近字。有一次,我觉得一个叫“玫瑰公主”,就读给爸爸听,我读起来:“‘什么’‘鬼’小姐。从前,……“我刚读完题目,爸爸就笑得前仰后合。我却丈二和尚——摸不着头脑。

到了三四年级,我已经在语文课本中读了不少科幻故事,如:《海底两万里》等。我不再仅仅向往童话世界,而是向往着世界名著,不到四年级,我就读完了《西游记》、《红楼梦有一次,我正在看《水浒传》,妈妈就我下来吃饭,我忙洗手下来吃饭,我人在吃饭,而心还在书里。我在吃饭的时候想:林冲会不会被陆谦陆虞侯杀了呢?我想入飞飞,不小心把菜吃进了鼻子了,爸爸说:“你的鼻子也要吃饭啊?”大家给笑的前伏后仰了。

我可爱读书了,(读书的好处)你们可要学学我哦

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