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不怕生命被屈服的人或动物的事150字 澳洲动物不怕人

初中作文 zuowen 3浏览

【 – 初中作文】

第一篇:《江苏省盐城市盐城中学2015届初三上学期12月调研考试语文试题及答案》

九年级第二次调研检测语文试卷

考试时间:150分钟 卷面总分:150分 考试形式:闭卷

命题:孙秋云

一、积累与运用。(35分)

1. 古诗文名句默写。(10分)

(1) ,君子好逑。(《关雎》)

(2)长风破浪会有时, 。(李白《行路难》)

(3) ,志在千里。(作者: 《龟虽寿》)

(4)剪不断,理还乱,是离愁。 。(李煜 《相见欢》)

(5)所以动心忍性, 。(《生于忧患 死于安乐》)

(6) ,在乎山水之间也。(欧阳修 《醉翁亭记》)

(7)无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)

(8)陆游的《游山西村》中富有哲理,给人启迪的千古名句是: “ ,

2.阅读下面文字,按要求答题。(5分) 9月26日,东南大学合唱团在我校举办了“高雅艺术进校园”音乐会,我校学生有幸欣赏了一场充

满魅力的艺术表演。表演过程中那多变的形式,丰富的内容,精彩的演yì让人浮想lián翩,受益匪浅。高

雅艺术是人类历史长河中积淀的优秀经典,聆听高雅音乐能陶冶心灵,提升/滋养( )人格,在孩子..

的心灵深处播撒下艺术梦想的种子。

(1)给加点字注音。(2分)

积淀_________ 聆听 ___________ ..

(2)根据拼音写出汉字。(2分)

演yì_________ 浮想lián翩_________

(3)在括号里选择恰当的词语填在横线处。(1分)__________

3.下列加点词使用不正确的一项是( )(2分)

A.有些同学学习思想怠惰,不管老师、家长如何苦口婆心,就是充耳不闻。 ....

B.骗子嚣张猖獗,人民深恶痛疾到了极点。 ....

C.生活中有些人虽为人小气,但凡遇上借花献佛的机会却总也不会放过。 ....

D.平时不爱说话的他,今天却在同学们面前侃侃而谈,着实让人感到意外。 ....4.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

A. 新医改方案着力解决群众反映强烈的“看病难、看病贵”,而现状是大医院人满为患,小医院冷清无

人问津,医院实现预约挂号后还是一号难求。

B.在一定意义上讲,一个国家的强大和信誉不仅仅表现在经济的实力,还应该表现在民族的素质和道德的

力量,而且后者比前者更为重要,更为长远。

C.农村,我们共同的桑梓,难道你能否定她不是我们生生不息的物质源泉,而是我们念念难舍的精神家园

吗?

D.亭湖区教育局组织的教研活动期间,作为主办方的代表,李校长陪同几个学校的领导和老师一起参观了教学楼、图书馆、学生宿舍等几个地方。

5.下面一段话是对“微公益”的说明,请提取主要信息,写出三个关键词。(3分)

随着社会的进步和人们生活水平的提高,越来越多的普通人开始参与到公益事业中来,于是一种草根

公益应运而生,这就是微公益。微公益提供了一个很好的平台,人们将微不足道的爱心汇集起来,积少成多,

就形成了一股强大的社会力量。微公益关注贫困,关注教育,关注社区发展,关注生物保护和低碳等,具

有很强的利他性。

6.名著阅读。(6分)

①照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会

众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟

着起来:——

②“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”

③这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就

反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?认识的人告诉我

说:他叫 ,是徐伯荪的学生。

④我非常愤怒了,觉得他简直不是人,自己的先生被杀了,连打一个电报还害怕,于是便坚执地主张

要发电,同他争起来。结果是主张发电的居多数,他屈服了。其次要推出人来拟电稿。

⑤“何必推举呢?自然是主张发电的人罗——。”他说。

我觉得他的话又在针对我,无理倒也并非无理的。

(1)文段选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》,题目意思是

,第③节中“他”是 。(2分)

(2)说说第②节划线句“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢”对表现人物形象的作用。(2

分)

(3)结合选段所在文章,说说他为什么总是针对我?(2分)

7.综合性学习。(7分)

汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。如今,汉字书写日

益受到关注。请你阅读下面材料,完成后面的活动任务。

活动一:

2014第二届《中国汉字听写大会》于10月3日晚在央视综合频道落下帷幕。经过七轮的激烈角

逐,来自江苏省连云港市新海实验中学的13岁男孩陈柯羽击败场上的其他19名选手,荣获冠军。

活动二:

黄海中学为了增强同学们学习书法的兴趣,宣传书法的意义,开展了广告设计竞赛活动,请你运用所

学的广告知识,为本次活动写一个句式对称的广告语。(2分) ....

_______________________________________________________________________

活动三:

黄海中学拟邀请《初中生世界》的赵编辑在多功能厅做一个别开生面的汉字专题讲座,时间定于2014

年10月16日下午3时。校文学社宣传部一同学提前拟了一则校园通知初稿,其中有三个地方有误,请你

在横线上指出错误。(3分)

通 知

黄海中学文学社社员:

请于2014年10月16日下午3时听取《初中生世界》的赵编辑为社员们做的汉字专题讲座,届时请

带好笔记本准时出席!

2014年10月14日

校文学社宣传部

二、阅读理解(55分) (一)阅读下面两首诗歌,完成8-9题。(6分)

暮春山间 【宋】黄公度

缓步春山春日长,流莺不语燕飞忙。

桃花落处无人见,濯手惟闻涧水香。

暮春

【宋】黄庚

芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。

柳绵飘白东风老,一树斜阳叫子规。 8.《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的?〔2分)

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9.《暮春山间》和《暮春》两首诗都写了暮春之景,表达的情感有何不同?(4分)

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(二)阅读下面两个语段。完成10—13题。(共l7分)

(一)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲

言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

(二)齐威王召阿①大夫,语之曰:“自子守阿,誉言日至。吾使人视阿,田野不辟②,人民贫馁。昔

日赵攻鄄③,子不救;卫取薛陵,子不知。是子厚币事吾左右以求誉也!”是日,烹④阿大夫及左右尝誉

者。于是群臣耸惧,莫敢饰诈⑤,务尽其情,齐国大治,强于天下。 (节

选自《资治通鉴·周纪一》

注:①阿:古地名。②辟:开垦。③鄄(juàn):古地名。④烹:煮。古代的一种酷刑。⑤饰诈:掩饰,

欺诈。

10.解释下面加点词语在句中的意思。(4分)

(1)今齐地方千里 (2)王之蔽甚矣 ...

(3)语之曰 (4)莫敢饰诈 ..

11.下列句子加点词语意思和用法相同的一项是( )(3分)

A.有求于王 天将降大任于是人也 ..

B.皆以美于徐公 所欲有甚于生者 ..

C.达于汉阴 征于色,发于声 ...

D.万钟于我何加也 泻出于两峰之间者 ..

12.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)

(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

(2)是子厚币事吾左右以求誉也!

13.(1)邹忌是怎样讽谏齐威王的?(2分)

(2)根据语段(一)(二)的内容,分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因。

(4分)

(三)阅读下面文字,完成14~17题。(15分) 细菌和病毒

①细菌和病毒都是可以致病的微生物,但彼此的特征区别很大。细菌虽然小,要在光学显微镜下才能

看见,但它除了拥有生命的基本单位核酸外,还有一大套赖以生存的配套设

施,包括作为居住“公馆”的

细胞壁,储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些,细菌能够摄取外界的物

质并加工成需要的能量。 ②而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也

没有,实际上它只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见。整个家当也只有一条表示生命的核酸而已。如果拿人来比喻,细菌最不济的起码也有一条裤子,有只讨饭碗和打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部

(或相应条件)的良好环境中才能繁殖,但处在恶劣的环境中仍能生存较长一段时间,而病毒则像刚出生的

婴儿,除了它的肚和一张吃奶的嘴以外便一无所有,毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物

的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存,一旦被排出体外,病毒就活不了几个小时。

③大部分抗生素对细菌起作用,是因为抗生素可以抑制细胞繁殖,干扰它们形成新的遗传结构或者细

胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内,自己不能完成这些生化反应,所以抗生素对病毒全无作用。

④病毒的生存能力既然这么弱,为什么会坏得那样猖獗?例如埃博拉的感染力极强,病死率可达80﹪。

实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强,问题在于“变.....

种”上。变异的病毒和原来的不同了,他可能是无害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们

不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言,变异就像赌博,总是有输有赢,不断

地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过,可能现在就没有我们的存

在了。

⑤必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之

所以为患甚大,很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生

了抗体之后,这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

(选自《 中学生阅读 》)

14.仔细阅读全文,归纳病毒的主要特征。(3分)

16.选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病”中加点词能否去掉?为什么?(4.....

分)

17.近来因为“埃博拉”的肆虐,有些人对病毒产生了极大的恐惧心理,影响了正常生活。请结合文中所学知识,用简明的话语劝说帮助那些人减轻恐惧“病毒”的心理。(4分)

(四)阅读下面文章,完成18~22题。(17分)

遗失的寒冷

张亚凌

①三十年前,站在宿舍门口,看着萌发出新芽儿的柳枝映在斑斑驳驳的土墙上的影子,我一边感慨着“春天总算来了”,一边告诉自己:在以后所有的冬天,你再也不会有寒冷的感觉了。

②也正是那一年,十三岁的我,遗失了寒冷。一晃,三十年过去了,今天的我才尝试着触摸那段遗失寒冷的过程。

③那一年,我升入初中,必须在学校住宿。褥子被子一捆,和一大布袋子红薯、糜面馍馍、玉米糕绑在一起,母亲帮我拎起来搭在肩上。背上是褥子被子,胸前是一个大布袋子,后面重前面轻,我都有些把持不住自己的身子。母亲只是交代了句“不要贪吃好的,一顿蒸上两个红薯一个糜面馍或玉米糕就行了”,都不曾将我送到家门口,就转身忙自己的活儿了。

④走一走歇一歇,到了学校,喘了半天气才缓过神来。宿舍是一面窄窄的空荡荡的窑洞,我们直接在地上铺铺盖。

⑤别人都是先在地上铺一个厚厚的草垫子,上面再铺个毡子毯子什么的,接下来才铺上褥子,褥子上面还有个布单子,叫“护单”——怕将褥子弄脏了。我呢,只带了褥子和被子,压根就没有其它东西铺在地上,褥子显然是不能直接铺在地上的。于是我就满学校找来了一些废纸片,铺在地上,才开始铺褥子。结果是:我的床铺比两边的同学低下来一截,她们都觉得我不应该夹在中间。于是,我就自觉地挪到了最边上,——门口的墙下。

⑥我的褥子几乎是直接挨着地面,很潮湿,挨地的那面经常是湿漉漉的。只要有一丁点太阳的影子,我都会迫不及待地将褥子抱出去晾晒。我现在特别喜欢冬天的太阳,甚至会深情地看上半天,恐怕就源于那个寒冷的冬天我对太阳的感激吧?那时在别人眼里,我或许是个很可笑的女孩,跑到学校似乎就是为了等太阳出来晒褥子。

⑦冬天天冷,夜又长,起夜的学生就多。门一拉一合,冷风就直吹过来。抗击了半天寒冷好不容易才入睡的我,常常又被寒风刺醒。为了应对寒冷跟风的袭击,我睡觉不再脱衣服且蒙住了头。

⑧我从来没有给母亲提及此事,母亲看到我在家里睡觉的样子便有些想不通,曾给父亲说:“这娃书念的,成呆子了,——炕中间烧得热乎乎的,她咋老蒙着头靠墙根睡?”

⑨现在想来,那种奇怪的反应不会是寒冷留下的恐惧症吧?

⑩是那夜夜寒风吹走了我的寒冷?

11记忆里,那年的冬天,下雪的日子经常有。我也清楚地记得当语文老师看着窗外纷飞的大雪吟诵○

“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”时,我的泪水悄然滑落。

12在我,下雪天是最最难熬的日子,包括雪后的一段时间。不仅仅是褥子只能无奈地潮湿下去,更○

重要的是,我只有脚上一双布鞋,不像别的孩子,还有一双可以换着穿的鞋子或是能踩雨雪的黄胶鞋。教室、饭堂、厕所,跑上几趟,布鞋的鞋底就湿了,半天下来,就湿透了。我就满教室找别人扔的纸片,厚厚地铺在鞋里。一两节课下来,又湿透了。取出来扔掉,再找纸片再铺进去,再应付一阵,如此反反复复。纸片也不是那么好找的,那时一个本子一毛钱,都是很节省的用。

13雪后若有太阳,在别人吃饭时,我就留在教室里。因为饿是可以忍受的,入骨的冰凉却是难以抵○

御的。等到教室里没人了,我就将凳子搬到外面,将鞋子脱下来,底朝上晒晒。我则盘腿坐在凳子上,搓揉着冰凉如石块的脚,让它暖和些。

第二篇:《粤教版七年级政治下册期中试题(含答案) 2》

七年级政治下册期中测试

一、单项选择题。(每小题2分,共42分。)

1、地球上的生命丰富多彩,人类是自然界的一部分,我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命呢?( )

A、人类有智慧,是地球的主宰者,可以随意对待其他生命

B、人类要关注自己的生命,因此对其他生命不可能关注

C、人类要关爱自己和珍稀的野生动物

D、人类要关爱自己也要呵护地球上的其他生命

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