【 – 初中作文】
第一篇:《以心灵温暖心灵 中考满分作文 带评语》
以心灵温暖心灵
当涓涓细流点点流过心田，回眸昔日母亲伴我似水流年，母爱与我永恒相随。
——题记 有一种爱问不出由来，有一种爱渗透于点点滴滴，有一种爱不去想结果，有一种爱执着于生生世世，那就是母爱。
点击记忆的鼠标，岁月的窗口浮现出一幕幕往事，但令我难忘的还是那次心灵的激励。
天凉似水，行云有影月含情，我伫立窗前，独自去品味母爱的伟大。
记得那是上初一时，一向学习很好的我在一次期中考试中失利了。我不知道如何向日渐苍老的母亲汇报。我迈着沉重的脚步往家走，不知过了多久，我终于到了家门口，我沉默良久，终于鼓起勇气推开大门，母亲便迎了出来，说：“孩子，考试考得怎么样啊？”我说：“没考好。”声音小的连我自己都听不见。母亲见我这样，便把手中的桔子给了我，我一下子抱住了母亲，泪水掉在金黄色的桔子上。母亲便把我扶进了屋。
傍晚，我把我自己一个人关在了屋子里，趴在床上大哭起来，不知道母亲什么时候进来的，我用泪眼看了一眼，母亲拍着我的头说：“孩子，你不就是考试失败感觉对不住父母吗，其实我们都没有想什么的。孩子，重要的是你自己啊，其实我们正需要这样的失败，但是在失败之中我们不要放弃，我们要充满信心，要总结失败的原因，失
败乃成功之母吗。”
听了母亲的话，我又鼓起了勇气，在这一年的期末考试中取得了优异的成绩。我回到家，还没有等母亲问我，我就把这个好消息迫不及待的告诉了她。
母亲，谢谢您！是您心灵的鼓励，让我充满信心，再次扬起自信的风帆远航；是您心灵的鼓励，让我感觉前方的坎坷是那么微不足道；是您心灵的温暖，让我对生活充满希望。
谁言寸草心，报得三春晖。
点评：
满分理由：
1、 全篇语言流畅，生动、形象，有较强的语言运用功底。
2、 情感表现细腻。“沉重的脚步”、“声音小的连我自己都听不
见”、“泪水掉在金黄色的桔子上”、“大哭起来”，失利的伤
感一步一步发展，最终崩溃。
3、 书写工整，字迹美观。
给作者和读者的建议：平时多背经典语句、文章；练一手
好字。
第二篇:《以心灵温暖心灵》
以心灵温暖心灵
——师恩难忘
古交一小 六（2）班 周芷萱
您用伟大的爱、伟大的心灵温暖了我们幼稚的心灵，让我们感到师爱的伟大，我们永远会记着——张老师。 您恐怕已经忘记了那年春天发生的事情了，可我们记忆犹新。
那年春天，天气不算很暖和，早晨还有点冷，但班上的几个同学便穿上了半袖衫，当我们兴冲冲的去上操时，您立刻跑上教室，拿下我们的上衣叫我们披上，以防着凉。当时天气虽有点冷，可我的心里却热乎乎的，身上仿佛穿着火龙袍，虽然这只是一桩看来微不足道的事儿，但老师的爱却让我永生难忘。
每当我想起这件事，我心里浮现出与老师相处的点点滴滴
当我还在低年级时，每次考试都不怎么好，但您却不厌其烦的为我讲题。
上了高年级时，您又把我们的行为进行规范，教我们不说脏话，爱护校园卫生，将红领巾、校服、小黄帽戴好，穿好。
自从上了六年级，您又培养我们早读的习惯，每日提前
十分钟到校，该打扫卫生的要提前二十分钟，打扫既要有速度又要保质量。
老师，这一切的一切，我都看在眼里，暖在心里。 张老师，您用伟大的心灵温暖了我们幼稚的心灵，让我们师爱的伟大。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您最值得我们感激。{温暖心灵的爱作文}.{温暖心灵的爱作文}.
最后，我代表全体同学对您说一声：“老师，我们谢谢您！祝您青春永驻、幸福常在、身体健康、万事如意。张老师，我们会永远记着您的爱！”
第三篇:《美文 心灵温暖心灵》
心灵温暖心灵{温暖心灵的爱作文}.
谷美霖{温暖心灵的爱作文}.
雨夜,成串的雨水打在伞面上,发出“啪、啪”的躁动声，不时几滴雨水漏进脖颈，带着几丝寒意，我不禁打了个哆嗦。{温暖心灵的爱作文}.
远远望见公交车迎面驶来，停定，我急忙跳上去。
雨夜的车厢挤满了黑压压的人群，浑浊的空气中流动着压抑与烦躁，然而却没有了往日的叫嚷声、躁动声。一个个仿佛凝神屏息，象是在接受着什么洗礼。我困惑，忽而听见车厢广播中传出的沉重话语、、、、、、
“5月8日，佳木斯市最美女教师—-张丽丽不顾一切救出车轮下自己的两名学生，而一量大客车却从她的身上碾过，造成双腿截肢、、、、、、”广播仍旧在继续着，而我的心却像是被莫名的东西一下下叩动着，不忍再听下去。我转过头，将视线放向窗外，明晃晃的雨线在路灯照射下更加刺眼，一串串雨水划过窗扉，分离、会聚又顺着窗棂流下、、、、、、 是什么力量让一位教师舍弃自己去救学生？那一刻她难道没有为自己考虑过吗？我震撼，我疑惑，复杂的情愫在心中交织着。
“太冲动了，什么都没考虑就冲了上去”，隐约听见有人轻声叹息，是啊，张丽丽太冲动了，她忘记了自己28岁的妙龄，她忽略了自己幸福的家庭，她不顾那些爱着她的亲人，她舍弃了自己本不辉煌却也明媚的未来，但正是这冲动、这卤莽完美地诠释了人性的光芒。那一刻，也许她的眼中是两个即将消失的鲜活生命，是即将变成的血肉模糊，她的脑海中或许浮现着昨日那两个学生的灿烂笑脸，或单纯或顽皮。那两个孩子也许是班上最普通的学生，甚至是两名淘气令人头疼的学生，可那一刻，在这个年轻的老师眼中，他们是何等重要，出于本能，这名老师在最后一刻用自己羸弱的身体将两个孩子从黑暗的车轮下拉出，那一刻，在人们的惊讶与惋惜中，我想这名老师是无悔的，她用自己的善与爱点亮了每个人心中的灯，让那束光温暖了每一个角落、、、、、、
我的视线有些模糊，悄悄向四周望去，隐约中我看到了孩子懵懂的神情，或许他并不完全懂得，但那教师的善良一定在他幼小的心中播下了爱的种子，蓄下了社会的温情；我看到了老人眼里的惋惜与怜悯，或许他也将张丽丽当作自己的子女了吧，虽不舍但仍旧为这一代年青人的善良与无私而敬佩；我看到了年轻人目光里的思考，一颗曾经浮躁的心似乎沉静下来，有一股力量指引着他们，在迷惘中坚定了方向、、、、、、
一车人就这样静静的，怀着各自的思考与体味，在这静谧的雨夜，狭小的车厢是张丽丽用她的善与爱温暖了一车的人，是她用那纯真善良的心灵洗涤了一切的不堪与丑陋，带来的是同她年轻的生命一样炽热的温暖、、、、、、
到站了，我跳下车，却忘记了打伞，雨水顺着脸颊流下，竟不再感到寒冷，我凝视着向远处驶去的公交车，仿佛看见那一车的温暖在向远方蔓延，而那一颗心灵温暖的又企只是一车的心灵？