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【 – 初中作文】

第一篇:《墨骐踏雪-初二《马说》课后作文》

墨骐踏雪

夜,如墨,一如我黝黑的毛皮。

月,如银,一如我雪亮的四蹄。

我,一动不动,站在黑夜中,听着周围马匹均匀的呼吸,忍者腹中空虚的煎熬,身上鞭痕的痛。

我,是千里马!

我有我的尊严,我对环境有我的要求。为什么要把我安排在这群普通的马中间?,还一次一次地用鞭子抽打我?我的用处是在草原上追风逐电,而不是在太行山中负重蹒跚!我需要吃到更多的草料,才能舒展肌肉,发挥力量,可是,我却只能饥肠辘辘地拖着四肢前进。

生活的种种不如意,让我无比郁闷,仰天长嘶—— 我,是千里马!

我有我的斗志,我有我的骄傲。这一点点苦,想击败我,不可能!哼,我怎么可能轻易的倒下?

这些对普通马的磨难,对我,只能是一点挫折,。我的血管中澎湃着战意,这样苦难的生活也是一条征途!用四蹄去丈量它吧!

我,是千里马!

沉默地站着,我的眼中倒映,不,放射出朝阳的光芒。 千里马,不在于日行千里,而在于在任何方面都做得比普通的马强!照样照亮了我今天的征途,我的血脉中澎湃着奔腾的欲望,然而,我并没有打算真的追风逐电,我明白,我的荣誉,在任重道远!

仰天长嘶,我的眼中洋溢着豪情:

我,是千里马!

第二篇:《论马说》

论《马说》——千里马被埋没的根本原因

千里马为何被埋没?

经仔细阅读文章,比较分析,得出千里马被埋没的原因合理的主要有如下四条:

1. 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。

2. 是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。

3. 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

4. 其真不知马也!

虽说这四句都说的过去,但我们还是要找到千里马被埋没的根本原因。根本原因只有一个,所以让我们来逐句的看:第2条:是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。这是说本可以日行千里的马,因为吃不饱,没有力气,无法日行千里,人们也无法知道它是千里马。它为什么吃不饱?是因为食马者食之不以其道。和第3条中的食之不能尽其材是一个意思:喂马的人不按照喂千里马的方法来喂它,从而让它不能施展其日行千里的本领。由此可见,第2条是基于第3条的基础上的,故被排除。

我们再来看第3条:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。养马之人为何不能按驱使千里马的方法来驱使它,按正确的方法喂养它,听出它鸣叫声中的哀怨呢?是因为那个养马人,他不是伯乐,他不识马。所以说第3条是建立在第1、第4条的基础上的,故也被排除。

于是就出现了这样一个既有趣又令人头疼的问题:千里马被埋没,是因为没有识马的人,还是人不识马?我思考了很久。先看前者,这就好像把世上的人分为两类,一类的头上戴有“识马者”的标签,另一类头上则戴有不识马的标签。这样的分类好象是天生的,固定不变的模式。但问题在于,现实中没有生来就识马的人,所以第一类头上戴有的“识马者”的标签是不成立的。世上的人,只要通过学习,培养增长阅历,都可以去认识千里马,了解千里马。所以第二类“不识马者”标签也是不成立的。“识马者”和“不识马者”两人的标签均不成立,故没有“识马之人”的说法被推翻。最终,唯一存活的原因是第4:人不识马。

综上所述,千里马被埋没的根本原因在于“其真不知马也!”

第三篇:《《马说》读后感》

“世有伯乐,然后有千里马。”这是《马说》作者韩愈的观点。 “世有伯乐与千里马。”这是我的观点.

我认为千里马与伯乐是同时诞生的。在“伯乐”出现前,没有所谓的千里马;而在“千里马”出现前,更没有所谓的伯乐。某年某月,千里马与伯乐同时诞生并相遇相识。于是伯乐成就了千里马,千里马成就了伯乐,皆大欢喜,双方共赢。由此,不难看出,并非仅仅是伯乐在寻求千里马。寻找,是双方的事。

韩愈处于中国古代的鼎盛时期,人才济济,英雄辈出。但为何韩愈不在其之列而与马说中怨声载道?答案是争取。

“千里马”是否为自己的命运争取机会?是否曾主动地寻找自己的“伯乐”?答案是没有。

既然如此,便也怨不得伯乐了。千里马不争取机会,不愿展示自己而直接导致他们的悲惨下场。纵然伯乐寻遍万水千山,踏破铁鞋无数,最终也只能坐在马棚边叹息。

如果甘于庸碌,那纵然有成万双手托举你,你也中只是个平凡的人。抓住机会,表现自己。真正能够拯救自己的人,最终,也只不过是自己罢了。

可怜奇马,终陷槽枥。消沉自轻,莫怨伯乐。

第四篇:《《马说》改写》

《马说》改写

作为一只九零后的千里马,即使没有人了解我,没有人做我的伯乐,那么我将成为自己的伯乐。既然得到别人的肯定很困难,那不如先得到自己的肯定,然后一步一步踏踏踏实实地干,争取早日得到他人的肯定。

湖北省荆门市象山中学八(8)班初二:罗润国

第五篇:《再读《马说》有感》

再读《马说》有感

秋枫

从小就特别喜欢读韩愈先生的文章,那优美的文字、深刻的寓意,在我朦胧的记忆中留下了深深的印象。中学的时候读过韩愈先生的一篇传世佳作《马说》,读后掩卷沉思,心里总是感到莫名的压抑,世上千里马何其多也,而伯乐却少之又少,心中深为那些生不逢时的千里马感到痛心,难道世上就不能多些伯乐,让那些千里马少些遗憾吗?

参加工作以后很多年,为了生计四处漂泊,由于时间的原因,就很少再读韩愈先生的文章了。前几天闲暇无事,偶尔又拜读了韩愈先生的那篇千古名作《马说》,读后掩卷沉思,同样亦是感触颇深。

文中韩愈先生叹道“世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有”。纵观古今,人才并不缺乏,关键缺的是伯乐。古往今来,有多少怀才不遇的千里马“只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”,身后留下的只是无尽的遗憾和感叹,悠悠华夏那五千年历史的长河中,又埋葬了多少千里马用血泪交织而成的心酸。

每到端午佳节,炎黄子孙每一个人的心里都会想起一个美丽而又心酸的传说。君不见那因郁郁不得志而投江自尽的大学士屈原,身后留下的只是那伴随着滔滔江水而去的千古遗憾,那“举世皆浊我独清”的感叹,令一代又一代人为之扼腕伤感。是什么造成了这个悲剧?是哪个封建的时代、是哪个特殊的环境、是因为没有遇到伯乐。屈原空有满腹经纶而无处施展,悠悠报国志、拳拳爱国心,却处处遭人打击,当时的他已经对生活的那个社会、那个环境失去了信心,满眼看到的只有绝望,才导致了后来投江的悲剧。那滔滔而去的汨罗江水诉不完

一代才子的哀怨缠绵,后人凭吊时,端午佳节多的只是几分伤感。 千里马能遇到伯乐,那是一种机遇和缘分。三国时期,因为有了那段“三顾茅庐”的佳话,才有了后来“三足鼎立”的传奇演绎。刘备当然就是那个时代的伯乐,而诸葛亮就是那个时代的千里马。试想当时刘备如果不能礼贤下士,“三顾茅庐”而请诸葛亮出山,又那里有后来的三分天下、雄霸一方的宏伟基业,可见千里马遇到伯乐所创造的价值是无法估量的。正是为了感谢刘备那“三顾茅庐”的知遇之恩,才有了后来诸葛亮“前出师表、后出师表”那如哭如诉的千古绝唱。倾尽毕生的精力去辅佐刘备父子一统天下,明知不可为,却始终不离不弃,其忠义之心,感天地、泣鬼神,为的只是要报答那段“三顾茅庐”的知遇之恩。

古人作古,今人垂范,无数次掩卷沉思,无数次心生感叹。一个企业、一个社会要发展,我们不仅需要更多的千里马,更需要很多很多的伯乐。任人唯亲,只能让一个企业、一个社会停滞不前,从而造成大量的人才外流,给企业、给社会造成无法弥补的损失。所以,我们要建立合理的用人机制,我们的决策者要具有伯乐的眼光和胸怀,要善于发现千里马、培养千里马,真正做到任人唯贤,那样,我们的企业、我们的社会才会健康稳步的发展。

“一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中”,社会在发展,时代在进步,但愿我们生活的这个社会能有更多的伯乐,但愿世上所有的千里马都能遇到伯乐,让那些怀才不遇的千里马少一些遗憾,多一些贡献,则社会之幸、企业之幸也!

第六篇:《马说练习题及答案》

<<马说>>练习题

一、基础知识

1.本文作者________,字________,_____代_________家。其散文尤为著名,有________________的美

誉。后世称其为___________。为________________之一。是唐代_______________的领袖。

2.找出文中的通假字并解释。

3.解释下列句子中加线的词语:

⑴骈死于槽枥之间( )⑵不以千里称也( )⑶一食或尽粟一石( )

⑷食不饱( )⑸且欲与常马等不可得( )⑹策之不以其道( )

⑺鸣之而不能通其意( )⑻执策而临之( )⑼只辱于奴隶人之手( )

4.用原文语句回答下列问题。

⑴千里马被埋没的根本原因是:____________________________________________。

⑵千里马被埋没的直接原因是:_____________________________________________。

⑶千里马有怎样可悲的遭遇:________________________,______________________。

⑷点明全文主旨的句子是:__________________________________________。

⑸人们常用文中两句话概括自己怀于不遇,这两句话是:,_______________________,

_______________________。

⑹揭示千里马被埋没的原因,表达了才能之士的悲愤的句子:________________________!

________________________?___________________________。

⑺文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是:________________________,

________________________,_________________________。

⑻有一个名人曾说过:“世上不是缺少美,而是缺少发现。”由此,我们联想到本文中的一句话是:

_____________________________,_________________________________。

⑼文中哪句话包含了一个反题,指明了千里马对伯乐的依赖关系:_______________________________,

___________________________________。

5.⑴一个人骤然得志,官职升得很快,用一个与马有关的成语来比喻:_____________。

⑵ 在封建社会里,有才能的人被压制、埋没,而一个人一旦得势,则亲朋好友即使平庸也跟着发达,

所谓“一人得道,___________________”。

二、阅读研究

6.本文作者借千里马和伯乐的传说,巧妙地运用比喻的手法,表达作者愤慨的情感。说说伯乐,千里马

和“食马者”分别比喻什么?

答:

7.首句“世有伯乐,然后有千里马”在文中有什么作用?指明了千里马和伯乐的什么关系?

答:

8.“千里马常有,而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象?

答:

9.“千里马常有,而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情?

答:

10.“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”联系生活实际,谈谈你对这几句话的理解?

答:

11.“安求其能千里也?”一句用了什么修辞方法?其作用是什么?

答:

12.找出文中描写“食马者”平庸、 愚妄浅薄的语句,并说明其所用的修辞方法有作用?

答:

13.读到“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:‘天下无马’时”你

有什么感受?

答:

14.本文结尾两句,对全文有什么作用?

答:

15.你怎样理解文中表现的作者的思想感情?

答:

16.作者的人才观是什么?你对这种人才观是怎样看的?

答:

17.联系实际,谈谈你是如何看待人才和伯乐之间的关系的?

答:

19.龚自珍“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”和本文阐述的观点是否相矛盾?谈谈你的看法。

答:

20.“世有伯乐,然后有千里马”,你是否同意作者的观点?请做简要阐述。

答:

21.你认为要成为千里马应如何去做?

答:

22.学完《马说》后,你认为应该该去“识才和选才”。结合社会实际谈一谈。

答:

23.本文借千里马说明了伯乐的重要性,《三国演义》中称得上是千里马的是哪两匹马,其最终主人分别

是谁?

答:

24.古往今来,曾有许多卓有才华的仁人志士被统治者埋没甚至迫害过,这些人也由衷地发出了无尽的感

慨。请写出其中的两人及他们发出的感慨。

答:

30.在当今社会,你认为伯乐和千里马哪个更重要?请举例说明。

{马说作文}.

答:

31.在当今社会,你认为“千里马”应该具备怎样的素质?

答:

32.作者把千里马不能千里归罪于食马者,你是否同意作者的观点?

答:

33.作者以千里马比喻人才,从文中千里马的遭遇来看,人才展现才华最需要的是什么?

答:

二、阅读研究

6.伯乐:识别人才,利用人才的封建统治者。千里马:有才能的人。食马者和策马者:埋没人才,

愚妄浅薄的统治者。

7.提出中心论点,开篇点出论证的前提,有提挈全文的作用。指明千里马对伯乐的依赖关系。

8.统治者昏庸浅薄,世上缺少识别人才的伯乐。

9.愤世嫉俗,对统治者不能识别和选拔重用人才的不满,对被压制折人才的同情,以及自己怀才不

遇的抑郁心情。

10.有了伯乐,才会有千里马,如果没有伯乐,即使有千里马,也不能被人发现,也就等于没有千

里马,说明伯乐对千里马的命运起决定作用。

11.反问。表达作者愤怒谴责“食马者”的思想感情,增强了语言的气势。

12.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。排比,使文章具有辛辣的嘲讽,把“食

马者”的平庸无能写得淋漓尽致,增强了语言的气势。

13.对千里马的遭遇的深切同情,对封建统治者埋没人才,摧残人才表示强烈愤慨。

14.点明文章主旨。“不知马”三个字是文章主旨所在。

15.千里马的特性。

16.对封建统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的现象表达了强烈的愤慨。

17.作者主张通过伯乐发现人才。这种人才观具有片面性,选拔人才可多途径多层次、多方面选拔。

18.可以围绕千里马应充实自己并主动抓住机遇展露才华,而伯乐应该是不拘一格来发现人才。

19.《马说》强调的是要善于发现人才,重用人才;而龚自珍则要不拘一格降人才,是呼唤能拯救天下的

人才。

20.言之成理即可。如:我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自人推销的能力,不应一味等待伯

乐的赏识,应主动地寻找机会展示自己。

26.此题为开放题,回答合情合理即可,如:应从“普通马”做起,然后才能脱颖而出。

27.识才和选才的方法现在很多,如考试、自荐、组织推荐、竞争上岗等。

28赤兔马主人是关羽;的卢马主人是刘备。

29.刘禹锡:斯是陋室,惟吾德馨。范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

30.言之成理,例证恰当即可。如认为千里马重要:因为社会发展需要人才,而千里马正是推动社会发展

的巨大动力,试想如果没有爱迪生发明电灯,我们寻找光明的眼睛还要在黑暗中徘徊多久?

31.首先应该具有良好的心理素质,具有坚强的意志。其次应该具有丰富的专业知识,这样你于能在竞争

中游刃有余。再次,还应该具有毛遂自荐的勇气,自信是成功的一半。

32.言之成理即可。不同意。我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自我推销能力,不应一味等待

伯乐赏识,,应主动寻找机会。

33.需要民主宽松的政治环境和统治者的知人善用。

阅读《马说》一文 ,按要求回答1——12题

1、用“/”标出下面句子朗读的语意停顿,每句标一处。

①安 求 其 能 千 里 也 ②食 之 不 能 尽 其 材

2、用“ ”标出下面句子朗读时应有的两外停顿。

食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也

3、解释下面加线词的意思。

) ) )

4、下面句中加点词的意思或用法相同的一组是( )(3分)

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