【 – 初中作文】
第一篇:《学贵有恒、》
《小帆课堂：中考课外文言文真题大揭秘(上)》
1．求知好学篇：《学贵有恒》
2．执政为民篇：《张释之执法》
3．执政为民篇：《张允济断案》
4．人物传记篇：《包拯》
5．人物传记篇：《欧阳修传》
6．事理探究篇：《恶圆》
7．山水游记篇：《钴鉧潭西小丘记》
8．传统美德篇：《朱晖守信》
课程特色
o 中考真题
o “读、译、解”综合学习
o 每讲一首英文歌曲
o 【附赠】课后作业
预告：《小帆课堂：中考课外文言文真题大揭秘(下)》
1．求知好学篇：《与诸弟书》
2．执政为民篇：《郑板桥开仓济民》《拷打羊皮》
3．事理探究篇：《食喻》
4．事理探究篇：《义犬》《治国犹栽树》
5．人物传记篇：《寇准》
6．人物传记篇：《司马朗传》
7．山水游记篇：《龙井题名记》
8．传统美德篇：《祁奚请老》
真题再现
学贵有恒
勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽(nú)马徐行弗间(jiàn)，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：“欲速则不达。”孟子曰：“其进锐者其退速。”此之谓也。
有种树者，树茂而果繁，他人莫及也。或问其术，则曰：“吾无他巧，但识物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以时耳。凡人于初植者，恒朝夕审视，吾听其自然，若不以为意。植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。”
【注释】①壅(yōng)：用土壤或肥料培在植物根部。
宋有悯其苗之不长而揠(yà)之者，芒芒②然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋往视之，苗则槁(gǎo)矣。{学贵有恆}.
观此二者，则知修业之道矣。立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。事求有济，功贵其成，修业者其念之哉。
【注释】 ②芒芒：疲倦。
译文概要
勤勉之道无他，在有恒而已。
良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。
驽马徐行弗间，或反先至焉。
是故举一事，学一术，苟进取不已，
必有成功之一日，在善用其精力耳。
今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，
数十日后，怠心渐生， 终以废学。
孔子曰：“欲速则不达。”孟子曰：“其进锐者其退速。”此之谓也。
有种树者，树茂而果繁，他人莫及也。
或问其术，则曰：“吾无他巧，{学贵有恆}.
①
但识物性，辨土宜，培壅有道，灌溉以时耳。
凡人于初植者， 恒朝夕审视，
吾听其自然，若不以为意。植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。”
宋有悯其苗之不长而揠之者，
②
芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，
予助苗长矣。” 其子趋往视之，
苗则槁矣。
观此二者，则知修业之道矣。
立志苟坚， 执事苟专，必不在一日增进，{学贵有恆}.
自矜功效也。
百里为期，捷行九十里而止， 不可谓已至。
事求有济，功贵其成，
修业者其念之哉。
1．下列句子中加点的词解释错误的一项是( )
A．驽马徐行弗间(缓慢) B．他人莫及也(比得上)
C(催促) D(夸耀)
2．下列句子中加点的词意思相同的两项是( )
A．而力疲气竭 思而不学则殆
B 策
C．凡人于初植者 胡不见我于王
D{学贵有恆}.
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。
(2)捷行九十里而止，不可谓已至。
4．作者为什么说“观此二者，则知修业之道矣”?
We Are Never Ever Getting Back Together
Taylor Swift
I remember when we broke up the first time,
Saying this is it, I've had enough
Cause like we hadn't seen each other in a month
when you said you needed space, what?
Then you come around again and say baby
I miss you and I swear i'm gonna change, trust me
Remember how that lasted for a day
I say I hate you, we break up, you call me, I love you
Oh Woo-Oh
We called it off again last night
But oh woo-oh, this time I'm telling you, I'm telling you
We are never ever ever getting back together
We are never ever ever getting back together
You go talk to your friends, talk to my friends, talk to me
But we are never ever ever ever getting back together
Like, ever.
I'm really gonna miss you picking fights
And be falling for it, screaming that I'm right
And you would hide away and find your peace of mind
with some indie record that's much cooler than mine
Oh, oh, you called me up again tonight
But oh woo-oh-oh, this time I'm telling you, I'm telling you
We are never ever ever getting back together
We are never ever ever getting back together
You go talk to your friends, talk to my friends, talk to me
But we are never ever ever ever getting back together.
I used to think that we were forever ever
And I used to say never say never
Then he calls me up and he's like
'I still love you,' and I'm like
this is exhausting, you know, we are never getting back together – like ever.
We are never ever ever getting back together
We are never ever ever getting back together
You go talk to your friends, talk to my friends, talk to me
But we are never ever ever ever getting back together.
Oh Woo-oh oh
You go talk to your friends, talk to my friends, talk to me
But we are never ever ever ever getting back together.
第二篇:《学贵有恒》
第 1 页 共 1 页
20 × 20 = 400
第三篇:《高中议论文范文： 学贵有恒》{学贵有恆}.
高中议论文范文： 学贵有恒
摘要：做学问是不能一蹴而就的，只有通过刻苦有恒的学习，才能吸取人类创造的知识财富，来丰富自己的头脑，也只有这样，才能在科学上、艺术上取得成就。不难理解，如果达?芬奇不从画蛋入手，苦练基本功，日复一日，久而不怠，他会有那么高的艺术成就吗?
“人贵有志，学贵有恒。”这个道理是千百年来人类在实践中总结出来的。它深刻地阐明：人最可贵的是有志向，学习上最难得的是有持之以恒的精神。 世界上不是有许多具有这种精神的学者吗?马克思的才能是惊人的，这是因为他在学习上有持久精神和坚韧性格。他说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”鲁迅的文学修养是出众的，这是因为他在学习上有刻苦的精神，有恒心。他曾经说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握时间就等于延长生命。”贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有持之以恒、不畏劳苦的精神。正如他说的那样：“没有一天不动笔，如果我有时让艺术之神瞌睡，也只是为了使它醒了以后更加兴奋。”
然而有些人，他们不懂得“学贵有恒”的道理。他们认为天天学习太单调乏味。还有些人，他们的理想十分远大，但由于没有恒心而未能实现。法国作家乔治?桑的小说《贺拉斯》中生动地刻画了这样一个典型人物：他有理想，说了不少豪言壮语，甚至在梦中也在追求丰功伟绩，可一旦动手实行，就在困难面前一筹莫展；遇到挫折就垂头丧气，一蹶不振；在学习上则是一曝十寒，最后落得年华虚度、一事无成的下场，成为人们的笑柄。事实证明，只有把想和做结合起来，脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。荀子云：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”说的也是这个道理。
学习过程就是不断克服困难、解决矛盾的过程。它就像两军阵前的交锋，不坚持到最后一刻，就会前功尽弃，一败涂地。科学知识就像是光辉灿烂、琳琅满目的大宝库，它需要人们不断地探索，吸收其养料。无数事实证明：做学问是不能一蹴而就的，只有通过刻苦有恒的学习，才能吸取人类创造的知识财富，来丰富自己的头脑，也只有这样，才能在科学上、艺术上取得成就。不难理解，如果达?芬奇不从画蛋入手，苦练基本功，日复一日，久而不怠，他会有那么高的艺术成就吗?
以前我对“学贵有恒”并没有体会，在学习的过程中我曾经当过败兵，做过俘虏。就拿学习外语来说吧，我想学外语，学好了它，将来就能成为沟通中外关系的使者。初学时，我的心就像是凌空高飞的大雁，但一落实到行动上，就总是忽冷忽热，结果一无所得。失败教训了我，我开始下定决心，坚持不懈地学习，不向困难低头。通过几年的学习实践，我的外语成绩不断上升，我也对“学贵有恒”的道理体会得更加深刻。我深深地认识到：成功的航船只能航行于汗水的海洋，成功者的最大奥秘在于持之以恒。
光辉的目标，伟大的胜利，是从自己的脚下升起的。一个人在事业上没有“锲而不舍”的精神，怎么会有“金石可镂”的壮举呢?生活就是这样公正，胜利从来都是属于那些勤奋刻苦、持之以恒的人的。
第四篇:《学贵有恒》
学贵有恒
学贵有恒
我们同在一班求学，为什么有的同学学得好，有的同学学得差呢？基础不同固然也是一个原因，但主要是有的同学具有持之以恒的精神，有的同学只有“三分钟”的“热度”，时间一长，就会降温。
学习是一个积累知识的过程，正如晋代陶潜所言：“学习如春起之苗，不见其增，日有所长。”今天学一点，明天学一点，日积月累，知识自然也就丰富了。这个道理说起来很简单，但按照它去做就不很容易了。这就要看你有无恒心。可以说：没有恒心，就不会有成功。不但学习上如此，干别的事情也是如此。
我有个同学叫安泽，他学习很有恒心。不管严寒酷暑，我们总可以看到他埋头学习的身影。“功夫不负有心人”，终于，今年他考取了县一中。
我们有好几个同学，起先学习劲头很足，可是后来松懈了，自然，没有考出好成绩。
这两个例子不正说明了有无恒心在学习中所起的重要作用吗？
有恒心和读死书是两码事。有恒心，是学求甚解，目标专注，始终如一；而读死书则是不求甚解，生搬硬套，学而不思。
学习中是会遇到这样那样的困难的。但困难是客观存在的。只要我们“不到长城非好汉”，持以恒心，勇往直前，勤耕不辍，是完全可以克服困难，取得巨大进步的。
所以说，学贵有恒。
第五篇:《学贵有恒》
学贵有恒
永恒与学习，两个看似毫无关联的词汇。其实背后隐藏着莫大的联系。唐代诗人刘禹锡在其诗作《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》写到：山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。由此可以引申出来，学习也需要长时间的坚持和积累，千万不要轻易的放弃和退缩。因为一旦你进入到里面，你就会发现。永恒的学习是大有益处的。
把别人喝咖啡的功夫都花在工作上，把握时间，就等于是延长生命。鲁讯先生一生都在秉承着这个思想，就是因为这样。他的文学修养才会如此的出众。以至于他死后，他所留下的文字仍被后人广为称颂。他靠的，是恒心。他明白，知识是无尽的海洋，只要有坚定地信心和持之以恒的精神，定会有所作为。而对于达芬奇来说，恒心，就是一遍遍地画着圆圆的鸡蛋不知疲倦。因为他知道人的天资就是要靠着这样的磨练一点一点激发出来。就算身处的环境有多么简陋，也不要忘记自己的初衷。赵匡胤就是如此，为要读书。他凿壁偷光，就就着这样一点点微弱的灯光，他年复一年地读，终成一代大家。
那么作为一名高中生，你是否有在坚持着学习，保有一份恒心呢？又或者，只是碌碌无为，掐指在算着你早已流逝的大好的读书时光。请不要将你的梦想仅仅出现在你的脑海中，那样只是幻想。梦想的实现，需要付诸以行动。着眼于现在，就是把握你的高中生活，努力学习，持之以恒。小到你只要坚持每天的早晚背一背书，复习一下所学的内容。多问一问，让你薄弱的地方加以巩固。不要嫌整理错题太过麻烦，到了考试的关键时刻，它是你最大的帮手……还有许许多多的学习小细节。只需要你给它足够的时间，给自己坚定的信念。你有什么理由要放弃自己呢？ 学习的过程其实就是这样一个坚持不懈，持之以恒的过程。荀子曾说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”如果没有恒心，再微小的事情也难以做得完美。当今世界，科学的探索发明与创造，哪一样离得开坚持？不要妄想做学问可以一蹴而就，丰富自己的头脑，你需要刻苦地学习。马克思说：“科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”学贵有恒，让我们张开理想的翅膀，不畏风雨，以顽强的毅力和不变的决心飞向成功的彼岸。5月是我校的科技节，这对大家来说是一个极好的锻炼。藉着马克思的这句话，我希望各位同学可以积极踊跃地参与进来，秀出你们的智慧与谋略。用你们的双手来造就莘中的科技之美！
第六篇:《求知好学篇：《学贵有恒》作业》
学贵有恒
先将句子整齐地抄写在横线上，再翻译成现代汉语。
1、良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。
抄写：
翻译：
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