【 – 初中作文】
第一篇:《全命题作文审题》
济川中学初一作文审题指导
(全命题作文审题)
(一)审题的基本要求
审题的关键在于完整地理解题意，即理解题目的含义，明确题目的限制范围，把握题目要求写的体裁，并抓住题目的重点。
(二)基本方法
1、找标志，明体裁
凡题目中有“记、忆、传、事、人、事迹、人物”等字眼，应写成记叙文； 凡题目中有“读、说、论、议、评、感”等一类字眼，应写成议论文； 凡题目中有“介绍、说明、概况、演变、制作”等一类字眼，应写成说明文。 由于现在的命题作文往往淡化文体要求，而且初中毕业升学的命题作文往往以写记叙文为主，因此，大部分考生体裁的把握几乎不存在问题。
2、看限制，明范围
要看清题目中时间、地点、数量、事情、人物和主题的限制。
如：
(1)元旦纪事 (2)我家的钟点工 (3)成长的足迹
(4)心事 (5)我们是初生的太阳 (6)美，在我们身边
3、抓题眼，明主旨
所谓“题眼”，就是文题中关键的词语，扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。例如《做个有心人》中的“有心人”就是应浓墨重彩表现的内容，无论叙事、议论、抒情，都要紧紧围绕“有心人”展开。
抓题眼，往往从分析题目的结构入手。
(1)独词式题目。如“礼物”“选择”“发现”等，题目就是题眼。
(2)短语式题目。常见的这样四种类型：{激情在心中点燃作文600字}.{激情在心中点燃作文600字}.
①偏正结构的短语题目。它的中心词是写作的落脚点，修饰、限制或补充成分则是写作的着眼点，也就是说，题目主旨往往在中心词上。
例如：a.《明天的我》 b.《我的明天》
②介词短语的题目，就是把介词结构的中间部分作为写作的主要内容和重点。 例如：a.《在迎接中考的日子里》 b.《在挫折面前》
③并列短语式的题目，这类题目的题眼隐藏在并列的两个事物的关系中。 例如：《我和你》
④主谓结构的短语题目，题目的主旨、精神或题眼往往在谓语动词上。
例如：《生活告诉我》《我懂得了责任》《这里充满爱》，题中的“告诉”“懂得”“充满”就是题眼；主语往往或标示出人称，或者体现着文章的前提和基础，或者告诉考生取材的范围；宾语往往表示内容的性质或文章的落脚点。例如《这里充满了爱》
4、明喻意、悟深义。就是说有的题目用的是字面意，有的用的是比喻义或象征义。
我们理解题目时不能只停留于其本义，要善于联想与想像，挖掘出题目的比喻、象征义。
例如：(1)《总有一把钥匙属于自己》 (2)《心中有一轮明月》
5、作拓展、添成分。就是说有时遇到题目无从下手，可抓住题目展开由此及彼的联想，进行拓展。
如：(1)《窗外》 (2)《温暖》
四、课堂演练
1、审查下列一组文题，确定文体
(1)计算机的自述
(2)这件事，我做对了
(3)春风赞
(4)好学与成才{激情在心中点燃作文600字}.
2、根据要求回答问题
《过去、现在的我》为我们限定了时间范围___________________；交代了写作对象____________，题目涉及的范围十分广，这就要我们________题_______作，选准角度，表现成长的过程，可以运用记叙、__________、__________、__________多种表达方式。
3、请看《早读》一文的开头一段：
“一抹阳光从窗外射进来，照在我的脸上。我伸了伸腰，揉了揉惺忪的睡眼。一看表，六点了。想起昨天和妹妹订的外语学习计划，就一骨碌翻身起了床。”
这篇文章主要写姐妹俩刻苦学习外语的学习片断。这篇文章成功之点就是扣住题目的限制选择材料，把所写的事件放在题目要求的特定的时间中“一抹阳光从窗外射进来”，从而点明题目中“早”的意义。
练习：
仿写《早读》一文开头段的写法。自拟1-2个文题，请在开头段中点明题目限定的事件发生的特定时间。
(1)《 》一文的开头一段：
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
(2)《 》一文的开头一段：
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
4、审题失误例析
(1)我的英语成绩老是亮“红灯”，爸爸说我没有出息。于是，我下决心多读多练。开运动会，我推说身体不好，躲在寝室里背单词；元旦晚会，同学们都在精心地准备节目，我却偷偷地背英语短语；班级召开“我的班级我的家”主题班会，我一边开会，一
边不时低头背上几个英语单词""功夫不负有心人，期末考试，我的英语成绩终于上升到学校第三名，父母一个劲地夸我有出息。我终于有出息了。
(《我有出息了》)
(2)“在一个缺水的村庄里，村民常用一排大缸接盛屋檐水。由于澄清缸里的水需要两三天，因此妈妈不允许我们玩缸里的水。常有一些恶作剧的孩子，冲进院子里把水搅浑，这使我们非常愤怒，妈妈看我们被几缸水弄得心神不宁，就安慰说，各人去做该做的事，不要管水。水终有澄清的一天。妈妈的教诲，常常在我被误解、扭曲、诬陷的时刻，从水缸中浮现出来""”
请以“水总有澄清的一天”为题目写一篇文章。
有位考生先描写家乡河水如何清澈美丽，然后写环保的缺失带来严重的水污染，最后写人们环保意识的回归，展望明天，坚信“水总有澄清的一天”。
(3)我最喜爱宋词
人们经常提到唐诗、宋词、元曲，这三者中，我最喜爱的是宋词。
随着唐朝的灭亡，诗风逐渐衰退，代之而起的是一种可以配乐歌咏的词逐渐兴起，同时，也涌出了一大批优秀的词人。以李煜、苏轼、李清照、陆游、辛弃疾、柳永等人为代表，创作出许多风格各异的优秀词章。
传说有这样一个故事。苏轼有一次问手下的人：“我的词和柳永的词相比，怎么样啊？”他手下的人答道：“柳郎的词只适合十七八岁的姑娘执红牙板歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词须关西大汉弹着铜琵琶、铁绰板来唱‘大江东去’。”
这则故事充分的说明了词人各种不同的风格。是的，当你读到“大江东去，浪淘尽""谈笑间樯橹灰飞烟灭”时，又怎能不为那雄壮的气势、开阔的胸襟所感染！
正当你为苏轼词的宏大气势而赞叹不已的时候，你又读到李煜的“春花秋月何时了，往事知多少""”、“流水落花春去也，天上人间""”，你怎能不愁容渐生，心情抑郁惆怅啊!
一向以忧国忧民著称的陆游，一生坎坷，他的《卜算子o咏梅》充分体现了他饱受排挤的苦衷“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨”！当陆游在“无意苦争春，一任群芳妒”时，发出了“零落成泥碾作尘，只有香如故”的慨叹，使我们看到了他爱国忧民的品质。正是这种思想的支配，才使他临终前还写下了《示儿》一诗，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
当然，政治上的不顺利，也使不少词人在他们的词中流露出一些消极因素。如苏轼被贬后，也曾出现“人生如梦”和“我欲乘风归去”的想法，这固然是不足取的，但是就整个词来说，只不过是白璧微瑕而已。
总之, 宋词是我国古代优秀的文化遗产，我非常喜爱它，也希望广大青少年能喜 爱它。
思考：请说出以上几篇文章在审题中存在的问题？
五、中考链接
2008年泰州市中考满分作文赏析：
激情，在心中点燃
黑暗中，母亲用一束火，点燃了我的激情。
——题记
①乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，眨眼间，时间飞逝，也许，我还没来得及说声“慢点儿”。
②中考前夜，独自坐在小河边，向河中抛石子，石子荡起的圈圈涟漪，似乎也荡到了心潮里。清风吹来，河岸的树枝随风抖动，是兴奋，或是害怕，或如我的心。
③也许妈妈在夜里起来帮我掖被子时，发现我不在床上，出来找我的吧。看见我之 后，她没说话，坐在我旁边，就那么静静地坐着。{激情在心中点燃作文600字}.
④“妈，我怕。”妈笑了。妈说：“怕什么，既然选择了方向，又何必踌躇不前。”说完，轻 轻地走了，我诧然。天下起了小雨，凉丝丝的，水中的月亮被打得零零碎碎，心有不忍， 于是折一片树叶，想把月亮轻轻地包起，却发现，月亮依旧执著地回到了河面上。雨 后，河里的月亮重新变得完整，没有一丝瑕疵，甚至，更美了。我懂了母亲的话：“既然 选择了远方／便只顾风雨兼程。”我笑了，心中的激情被点燃，起身，拍落一地的害怕。．
⑤次日，考场上，从窗户望去，我仿佛看到 了妈妈，她在朝我笑。我顿时变得坦然，激 情的火焰激情地燃烧，在这个战场上，我将 驰骋，也许伤痕累累，也许最终失败，然而， 点燃了激情，便无所谓风雨。
⑥乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶获花，银装素 裹，眨眼间，时光飞逝，然而，我不必要说声“慢点儿”。
⑦激情的火焰也许很炽烈，在脑里烧毁了 时间，赶走了害怕，剩下的，便只有风雨兼程。
⑧也许真如光良唱的：我的天空，星星都 亮了。妈妈，谢谢你为我在心中点燃激情， 它会承载着我的梦想前进。
⑨激情四溢的火焰，既然已被点燃，便不 会熄灭，热情洋溢的生命之帆，既然驶向了 大海便不再回头。{激情在心中点燃作文600字}.
⑩蹲下，将背包装满信心，作为激情的燃 料，踏上征途，便不再回头，和时间同步。有了激情，“慢点儿”便成了多余。
思考：
1、本文的题眼是________________
2、_______________点燃了我的激情。
3、本文的写作重点是什么？
_________________________________________________________________________
4、划出文中直接点题的句子。
六、小结
七、课后练习
审查下列文题：
(1)享受过程 (2)同样自豪 (3)其实我懂你
(4)心中的风景 (5)我懂得了责任 (6)跨越
第二篇:《中考作文审题训练》
中考作文审题训练 (一)做到三审 审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。审题就是仔细审读题目，了解写作要求，弄清写作禁忌，捕捉相关信息。审题应特别注意以下三点。 一、审读题目 审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读： 1．看文题的类型–是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。 2．看文题的内容–是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭…… 3．看文题的关键词–或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题…… 4．看文题的表达–是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。 二、审读"要求" 中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是作文时必须注意的条条框框。它们主要包括– 1．提示与解说。如2006年江苏无锡卷，文题为"门其实开着"，下面有这样的提示："'门'可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……"这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。 2．交代与警示。一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。如2006年江苏常州卷一一请以"告别 "为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟、不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。一一共五条"要求"，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。 三、审读"导语" 近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。 1．看"导语"是否暗示了选材范围。如江苏南通2006年卷中的"一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦"，它其实为"怦然心动的感觉"这一话题指明了选材范围。 2．看"导语"是否点示了立意角度。如浙江金华2006年卷–"跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活是多么精彩!"导语实则点明了"精彩"的内涵–美丽、奋发、健康等，为考生指明了立意的方向。 3．看"导语"是否透露了构思方法。如2006年山东淄博卷中的"寄托哀思""洋溢欢乐"，湖北随州卷中关于"幸福"的解说，都透露出了构思的信息，值得考生注意。 ［实战演练］ 1、 周围的人和事，不同的人由于认识不同，看问题的角度不同，心情不同，有的人不能理解，有时候不能理解；但有的人能理解，有时候能理解。 请以"我能理解"为题，写一篇600字的作文。 ［提示］这里涉及到两个问题，一是看问题的角度，一是看问题的态度。应该仔细揣摩题干中的提示，为什么有的人能理解，有的人不能理解？为什么有时候能够理解，有时候不能理解？想一想其中的原因，进而从"角度"和"态度"入手，使文章写出新意和深意。 2、向往 ［提示］每个人都有自己的向往，既然是向往，就应该展开自己的想像，把自己的追求，自己的憧憬，自己想要到达的境界写出来；同时，向往不是空虚的幻想，它浪漫又现实，既产生魅力，又产生动力，所以在写作时，也要注意将两者结合起来。 3、在路上。要求：亲身见闻。写一篇600字左右的作文。 ［提示］请注意题目的要求是写"亲身见闻"，而每天在路上的见闻，也许你会觉得平凡而又千篇一律，那就需要考验我们观察生活的眼光了，可以试着换一下观察的角度，那么，你会发现，"在路上"会有很多新鲜而有意义的人和事呢。 4、唱响今天 ［提示］①唱响今天，是强者在面对艰难挫折与不幸时所采取的正确态度，是乐观向上珍视生命每分每秒的豁达、开朗的进取之心。 ②唱响今天，是直面生活，把握机遇的基石，要将生命的最强音，唱响在今天。 ③伟人之所以成功，在于经历磨难时，没有怨天尤人，而牢牢把握今天、奋斗今天、唱响今天，创造辉煌。 5、点亮感恩的心 ［提示］①感恩来自于一种回报他人和社会的良好心态，来自于对人对事的宽容和理解。
②感恩使你多些宽厚、多些友善、多些快乐，使你有积极的人生观，感恩会善待自己，也快乐自己。 ③拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的挫折与不幸。 6、发现精彩 ［提示］①什么是"精彩"？学业有成是精彩，竞赛夺冠是精彩；取得长足进步是精彩，克服困难也是精彩；巨大的收益是精彩，微小的提高也是精彩。 ②现实生活中精彩无处不在，关键在你如何去观察生活，如何去发现精彩。发现别人的精彩时，虚心学习，不断进取；发现自己的精彩时，充满信心，继续前进。 7、欣赏 ［提示］"欣赏"就是喜欢美好的事物、享受美好的事物。"美好的事物"无处不在：既可以是自然界的怡人景致，又可以是人世间的优秀品质。"欣赏"的对象既可以是他人他物，又可以是"自我"。如可以写"欣赏美丽的四季"，也可以写"欣赏建设者的洋山精神"，可以写"欣赏蜜蜂的乐于奉献"，也可以写"欣赏自己的某一特长"。 8、精彩＿＿＿＿ 要求：先把题目补充完整，写一篇600字左右的文章。 ［提示］这种几乎是全体考生都能写的题目，尤其要注意"作文分项相加评分表"中的"中心与材料"，不能满足仅仅于写肤浅的或俗套的"精彩球赛"、"精彩活动"等，应注重文章的立意和材料的新颖，如"精彩读书行"、"精彩瞬间的背后"、"精彩乡村夜"、"精彩语文"、"精彩京剧"等，都可以参考。 9、当微风吹过 ［提示］本文的写作范围较宽泛，关键在于对题中"微风"的理解。"微风"可以是具有比喻意义的，如父母、老师、朋友的爱，可以是幸福的感受；可以是正确地理解某一事物之后的欣悦，可以是有独到发现之后的快乐等等。也可以处理成具有寓言色彩或童话色彩的文章。 不论写实还是比喻，微风吹过是一个特殊的情景，写的是此时此景此情，要的是你的真心体验与感悟。 10、润物无声，真爱无痕 ［提示］古诗云："随风潜入夜，润物细无声。"真正的爱也是如此，她不计较利害得失，不关心付出与收获是否对等，只知道要他人幸福。真爱真的没有痕迹吗？请用你智慧的眼、丰富的情感去感知这一切。 (二)中考作文中审题常出现的三种问题 中考作文要获得成功的第一个关键环节就是审题，考生只有在极短的时间内思考和分析作文题目，了解命题者的意图，准确把握文题的要求、主题、选材范围、体裁及人称等，才能稳妥地越过"偏题""跑题"的雷区。扣题写作是写好作文的关键，也是阅卷者评分的第一标准和第一印象。 在中考作文中，因为偏离题旨而失分的情况屡屡发生。其表现形式主要有： 一、整体偏离。指文章内容全部没有落实题目要求，比如，题目要求以"诚信"为话题写作，有的考生拟题"要做个诚实的人"，全文大谈诚实，忽略了"诚信"中"守信"的意思。 二、部分脱轨。即行文中出现离心句、离心段，使得部分内容偏离题旨和文章中心。比如《我关注"神舟"六号飞船升空》一文，记叙"我"全天守候在电视机旁关注飞船的情况，中间写母亲教育"我"不要因此耽误学习，顺势写"我"以前痴迷于电视导致学习退步的经历，结尾又写"我"看飞船而感到自豪一事。文中插入"影响学习"一段就偏离了题旨。 三、表达失当。有些题目对写作内容或文章体裁有限制，不注意就容易出问题。比如题目是"小议骨气"，文章如果成段成篇地描写，就不符合该题目要求写议论文的暗示。还有的小作文要求进行场景描写，你如果大段描写人物言行就不妥当。 造成偏离题旨的原因，主要是写作时审题不准，错误地理解了题意。比如，以"责任"为话题作文，你若将它等同于"任务"，就会写别人"指定"你担任的工作，而不是写自己"应尽"的职责。曲解题意，写作就极容易离题。其次是扣题写作和围绕中心写作的意识不强，写作时随意性大。特别是话题作文，不要以为只要把写作内容锁定在话题范围之内就万事大吉了。殊不知，符合话题理所应当，扣住你自己拟定的文题写作也很重要。三是没有掌握一定的点题方法。比如，有的同学重视开头点题而忽视结尾扣题，结果在中间部分跑了题。 (三)走好审题第一步 最近，我发现中考考生中存在着‘欲速不达，失分可惜'等问题，具体说来有以下三种情况。 1、因误解而离题。如‘激情在心中点燃'，把‘点燃'写成了‘燃烧'。 2、因忽视而偏向。‘温暖的时刻'‘美丽的瞬间'把重点写成了‘温暖'、‘美丽'。 3、因随意而脱轨。‘最好的朋友'应该写一个而写成三个。‘成长的烦恼'只写‘烦恼'忘记了‘成长'。
针对以上问题，应采取如下相应对策： （一）咬文嚼字，拨正航向。 1、找准文眼，关键之处下功夫。‘这就是未来的我'中的‘未来'，‘那个故事的主角是我'的‘那'。 2、注意虚词，限制当中求精彩。‘又见枝头吐新芽'中的‘又'，既要写现在，又要回忆写以前，用对比手法写。‘ 也是爱'中的‘也'，说明表面看来不是爱，但实际上是爱的才能用‘也'，如果填‘抱抱'这人本来就体现爱的词就不妥了。 3、留心比喻，喻体身上创新篇。广东广州07年命题作文‘心中有盏红绿灯'，天津07命题作文‘心中的彩虹'，08湖南长沙命题作文‘心灵的地震'。‘一道靓丽的风景线'中的‘风景线'。 偏题有如下具体表现。 一、开头偏。如《我沐浴在春风中》中开头，运用了排比句，表面看很优美，但丢掉了‘沐浴'这个关键词。写成了‘亲情，如同一股暖流温暖你的心；亲情，如同一缕阳光照亮你前进的道路；亲情，如同一泓清泉滋润着你成长；亲情，如同一阵春风轻轻