【 – 初中作文】
第一篇:《黔驴新编 (初一作文)》
《黔驴新编》
——聪明的驴子
据说”黔”这个地方有一只驴,还有一只虎想要吃掉它,于是试图接近它,一开始以为它是神,后来自从知道它没有特别之处后便大胆地要吃它,可是其实这只驴呀,它并不苯,它是很聪明的,这回,它还打算戏弄一下老虎呢?
第一回合
正当老虎要扑上去吃掉驴子时,驴子转身跑到旁边的荆棘丛中,老虎大喜:“哈哈这回你可是死路一条了,果然像人们说的一样,自作聪明,我站在这里,猎物就能到手。”但驴子却灵活地跳过了一个个的荆棘,向远方跑去了,老虎眼睁睁地看着猎物这样溜走,心里当然很不舒畅，便向前追去,可谁知老虎因为着急,刚跳一下便和荆棘来了个“亲密接触”痛的老虎哇哇乱叫.第一回合驴子胜.
第二回合
虽然在第一回合中老虎受了伤,可它还是没有放弃吃驴的念头,于是老虎刚养好伤,又找到驴子,这天,驴子正在吃草,一看老虎来了便又撒腿就跑,老虎也在后面不停地追,老虎吸取了上次的教训,一看路很平,又没荆棘,便放心的冲了过去,老虎激动的跑出了它最快的速度,驴子和老虎之间的距离从50米缩短到20米,丛20米缩短到10米……老虎眼看就要追上驴子时,驴子突然一拐弯停了下来,可正想着怎样吃驴子的老虎却没有停下来,笔直地向前冲去,可谁知前面竟是一个山涧。于是毫无疑问,只听“扑通”一声,老虎掉到了山涧里去了,虽然经过了游泳训练,但游了好久才游了回来.第二回合驴子胜
第三回合
虽然老虎屡战屡败,可它还是想尝一尝驴子的味道,于是它又在一个树林里遇到了
驴子,这回驴子在找什么东西,一看老虎来了便信心满满地向前走去.老虎一看不太对劲,但还是跟了上去,边走边看着旁边的一草一木是否对它能够造成伤害,谨慎地跟着驴子,但却没有留心脚下,突然跌倒了一个陷阱里,驴子笑着对老虎说:“你就等着被猎人扒了皮当座椅吧!”便大摇大摆地走了.原来驴子在老虎没有游回来的时候看见猎人在挖陷阱,于是便引诱老虎上了当.使驴子无忧无虑地在森林里生活了很长时间.第三回合,驴子又用它的智慧战胜了老虎.
第二篇:《哲理故事：今日之黔驴》
哲理故事：今日之黔驴{黔驴新编作文600字}.
黔驴技穷的故事众所周知。这毕竟是过去的旧事了，那时的驴子缺心少肺，有什么技艺就一股脑儿亮出来，终被老虎识破，做了亡命之徒。今日的黔驴却精明多了。它们善于总结前辈血的教训，决不步前辈的后尘。
这天，一只驴子看到一只老虎，它想跑是跑不掉的，只能以智取胜。于是，它鼓足劲头，大吼了两声，真有些地动山摇的劲头。然后，它才人模狗样地走近老虎几步躬身说：虎大王，我怕把旁边的山震倒砸了您，所以我才轻轻的叹了两口气，请别见怪！驴子见老虎有些疑惑，便又假装献媚地说，小民以后不敢这样做了，再这样做就把那边的小肥羊惊吓跑您看它们在吃草呢，它们这样破坏大自然，您千万不要惩罚它们呀，它们都是好人！
老虎正在考量这驴子到底有多大劲头时，听到驴子提供了关于小羊的情报，扭头一看远处果真有几只小肥羊，心中大喜。它就笑笑说：驴子，你对本大王忠心耿耿，从今日起你就是马队的队长了，去赴令吧！
驴子高兴得走了后，老虎直向那几只小肥羊扑去！
驴子上任当了马队的队长，谁都不服，心想你不就有吼两嗓子的那点本领吗？早晚得让老虎吃了你！但这些马却并不晓得，它除有一付驴叫的大嗓门外，还有它们并不知道的一种特殊本领
第三篇:《作文》
《论点如何“亮剑”》悟写案之三
适合题目：谈崇拜；近朱者赤；批评说；惩戒教育；成才说；
学年学期单元：2012-2013学年下学期 八年级苏教版语文第二单元
一、课前活动：
（一）头脑风暴（你说我说3分钟）{黔驴新编作文600字}.
面对学生的卫生习惯、饮食习惯，你的观点是什么？你的理由是什么？看一看，谁能准确地表述自己对所论述的问题的最基本看法。
（二） 课前预热：你觉得这些句子阐述了什么观点？是怎样提出的？
●法国思想家帕斯卡尔有一句名言："人是一支有思想的芦苇。"他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。《人的高贵在于灵魂》（名言引出论点）
●我们是在一个贫穷的大国里进行改革的，这在世界上是没有先例的。我们搞建设有三十几年，有成功的经验，也有失败的教训。但是光凭自己的经验和教训，还解决不了问题。中国要谋求发展，摆脱贫穷落后，就必须开放。开放不仅是发展国际间的交往，而且要吸收国际经验。（在因果分析中提出论点）
● “人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”（用设问提出论点）
二、悟写法探讨：
第一轮探索（14分钟）{黔驴新编作文600字}.
一读：请读下面的三段文字，看这三段文字有什么特点？（3分钟）{黔驴新编作文600字}.
①倘若有人问你，美是什么？有人说，美是和谐；有人说，美是生活；也有人说，美是情感，美是音乐细细品味，确实不无道理。然而我要说：美是军人！
②一说到谦虚，便有人说“谦虚使人进步”，“谦虚是一种美德”，“谦虚能学他人所长。”可我要说“谦虚能让自己坦然面对生活的困难。”
③有人羡慕成功，有人羡慕富贵，有人羡慕地位，有人羡慕名利、、、、、、羡慕者心理不同。我呢，倒羡慕一种“自由”。 一总结：给这种方法起个名字（1分钟）方法一：论点亮剑——万花点绿：一花独秀，拨云散雾。
一练笔：（5分钟）请你从下面的题目中任选一个，运用万花点绿的方法为论点亮剑。
1、谈后退；2、谈美；3、时间；4、宽容；5、度量；6、选择；
一展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。{黔驴新编作文600字}.
第二轮探索（14分钟）
二读：请读下面的三段文字，看这三段有什么特点（3分钟）
①相传塞翁有一只很出色的白马，有一天，马不见了。乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见了，不见得是坏事。”过了几天，马不仅回来了还带了了塞外一匹骏马，乡邻都来恭喜塞翁，塞翁却说：“这未必是一件好事啊.”又过了几天，塞翁的儿子从马上摔下了，腿断了。邻里又来安慰塞翁，塞翁又说：“这未必不是好事啊！”一个星期后，国家征兵打仗，塞翁的儿子因为腿的问题，留了下来，得以避免得战死沙场。塞翁失马，焉知非福，因为祸福之间是相互依存的。
②宋国有个富人，由于下雨他家的墙被淋倒。他儿子和邻居的一位老者都说：不修好一定会有人来偷窃。晚上家里果然来了小偷。富人觉得他儿子很聪明，却认为老者是小偷。大概你也认同富人的说法，但若仔细一想便知不妥，亲近的感情会影响理智的认识，所以请擦亮你的理智的双眼。
③还记得海伦凯勒吗？当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师那微微的一笑，使她感悟到了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。”生命的微笑都能感化潮湿的心情，抹去不悦的色彩，微笑是人类最美丽的表情。 二总结：给这种方法起个名字（1分钟）方法二：论点亮剑——故事导航：立足事实，掷地有声。
二练笔：（5分钟）你从下面的观点中选取一个观点，由论点亮剑——故事导航的方法写一段文字，特别提示：必须用上方法二 ：
1、 《钢铁是怎样炼成的》保尔精神；
2、 最美女教师张丽莉；
3、 爱心妈妈；
4、 关爱留守孩子；
5、溺爱；
6、百善孝为先；
二展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。
第三轮探索：（14分钟）
三读：请读下面的三段文字，看这三段在说理时有什么特点（3分钟）
㈠华罗庚却主张“下棋找高手、弄斧到班门” ,因为这样可以使人少走弯路，
大大提高自己的技艺，更快地向别人推销自我， 扩大自己的知名度。 ㈡近读柳宗元的《黔之驴》，我忽然感悟：千百年来，人们加在“驴”身上的骂名——“黔驴技穷”，实乃污蔑不实之辞。现在，大有为“驴”正名的必要。驴的悲剧是“好事者”制造的。“好事者”是罪魁祸首。但人们不追究“好事者”的罪责，却把罪责加在“驴”的身上，这实在是千古奇冤，万年错案。“黔驴技穷”责任不在“驴”，而在“好事者”！
（三）燕国有个少年，听说邯郸人走路很好看，就赶去邯郸跟人家学习步法。可是，折腾了许多年，他不仅没有掌握邯郸人走路的独特技能，而且忘记了自己原来走路的步法，结果只好爬着回家了。一个人，最重要的是有主见。不要盲目崇拜别人。固然，学习别人的长处，是为了弥补自己的短处，但是为了学习他人而把自己的长处丢掉，这是贻笑大方的事。 三总结：给这种方法起个名字（1分钟）方法三：论点亮剑——反弹琵琶：出其不意，立意新颖。
三练笔：（5分钟）你用论点亮剑——反弹琵琶的写法写一段，特别提示：必须用上方法三。 提示题目：
1、近朱者赤、近墨者黑；2、毛遂自荐； 3、忠言逆耳；
4、东施效颦； 5、龟兔赛跑； 6、杞人忧天；
三展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。
三、总结：论点如何“亮剑”——巧妙亮剑，旗帜鲜明。
方法一：论点亮剑——万花点绿：一花独秀，拨云散雾。
方法二：论点亮剑——故事导航：立足事实，掷地有声。{黔驴新编作文600字}.
方法三：论点亮剑——反弹琵琶：出其不意，立意新颖。
四、课后综合练笔：
写一篇议论文，中心论点或分论点巧妙用上以上三个方法。字数600字左右。
选题：1、明天封阳台； 2、雷锋精神；3、善意谎言；
4、出淤泥而不染； 5、一念之间 ；6、走出阴霾。
【备案】
一、有人说生命的价值就是名利，有人说是拥有财富，有人说是平安，有人说是健康、、、、、、 不同的角度不同的说法，都有一定道理。可我认为生命的价值在于奉献。
二、上海有位青年职工，只上过小学，靠自学考上了高校文科。当记者问他成功的秘诀时，他说：“遇到疑难问题随时向人请教，在路上、公园里、书店里都可以找到我的老师，这样的老师数以千计。”学习无捷径。这位青年的成功之路告诉我们：虚心求教、不耻下问是获得知识的最有效途径。
三、对于一些歹徒与残暴者如果一味的讲文明，那是要吃亏的，必要时要以暴制暴，别管什么文明不文明。