【 – 初中作文】
篇一:《我要做自由鸟》
我要做自由鸟
我有烦恼，是啊，谁没有烦恼啊？那我的烦恼究竟是什么呢？是自由。我相信，你们大多数人都有自己的自由，尽管我也有，可是并不多。
我相信，你们的父母都会让自己的孩子看一会儿电视。而我呢？却恰恰相反。我的父母却不这么看，他们认为我看电视只是看那些与学习无关的节目，因此，我的父母几乎不让我看。每次，我走到电视机前，妈妈便会张口问我；作业做完了没有？我只能如实回答了妈妈的问话。如果我做完了，妈妈就会让我作一些数学题；如果每做完，就会挨妈妈的斥责，我边怏怏的回屋了。 妈妈，请您给我一些自由吧，我相信你也不愿意让我成为笼中之鸟，那就打开笼门，让我在自由的世界中翱翔吧！
篇二:《假如我是一只自由鸟》
想象作文范例：
记叙文
茉莉花出游记
在一片花海中，一朵茉莉花悄悄的钻出了地面。她很满足，因为这个地方很漂亮，还有很多同伴和自己生活在一起。
可是，很快，她的想法改变了，它心想：这个地方虽然很好，但是，总是待在这个地方，太无聊了，我要去外面的世界闯一闯！
她收拾了一下行李，决定和朋友们说再见了，她对朋友们说：“我要去外面的世界看一看，再见了，朋友们，我一定会回来的。”那些朋友听到这话，不相信地说：“你没搞错吧，别开玩笑了。”她又说：“哼，不相信我就算了，我是认真说的。”这下朋友们不再笑了，说：“真的啊？外面的世界那么复杂，你还是打消这个念头，你看，我们生活这么快乐，还是不要去了吧。”“不，我要去，一直待在这个地方，太无聊了。”茉莉花坚定地说。朋友们说：“那好吧，你要小心啊。”“嗯，再见！”茉莉花说。
她从土里跑了出来，和她的朋友分开了，茉莉花开始了她新的征程。
走啊走，来到一条小溪边，那水很深，茉莉花想：“这下该怎么办啊？我怎么过去啊，哎！”正当她唉声叹气时，一个苍老的声音传
来；“谁啊，是要过河吗？”茉莉花吓了一跳，问：‘是谁啊？”那个苍老的声音又传了出来“别害怕，孩子，我是一只海龟。”“哦，原来你是海龟伯伯呀，你在哪呢，我怎么没看见你啊？”茉莉花疑惑地问。海龟伯伯说：“我在河水里。”说完，一只大海龟从河里浮了起来。“哦，您好，海龟伯伯。”茉莉花礼貌地问候。海龟伯伯慈祥地说：“嗯，孩子，你是想过河吗？”“嗯，可是我不知道该怎么过去啊。”茉莉花点点头说道。海龟伯伯笑道，说：“不要担心，我载你过去，来，上来吧。”茉莉花感激的说：“谢谢您。”，便上到海龟伯伯的背上。“嗯，不客气。”海龟伯伯说。
不久，到了河对岸，茉莉花对海龟说：“谢谢您把我载过来，我要继续赶路了，再见，海龟伯伯。”“再见，孩子，小心啊。”海龟伯伯慈祥地说。
跟海龟伯伯告别后，茉莉花收拾了一下行李，继续前行。
茉莉花来到了一个村庄，她在经过一间破旧的房屋时，听见了一个女孩咳嗽的声音，茉莉花停下了脚步，她很好奇。于是走了进去，她看到了一个小女孩在不停的咳嗽，那个女孩长得很可爱，可是她的脸很苍白。她的妈妈在给她熬药。茉莉花下定决心想：“这个小女孩生病的好严重啊，不行，我要帮助她，我要留下来陪她一起生活，带给她快乐！”
茉莉花在小女孩家院子里扎了根，决定和小女孩一起生活。 过了几天，当小女孩走到院子里时，开心的说道：“什么时候开的茉莉花啊，好漂亮，太好了！”茉莉花见她这么开心，心里也感到
很快乐。
从此，小女孩和茉莉花成为了很好的朋友。后来，小女孩的病也好了，小女孩对茉莉花说：“谢谢你，茉莉花！”一花一人都开心地笑了.
散文
假如我是一只自由鸟{《自由鸟》作文}.
假如我是一只自由鸟，无忧无虑快乐自由地飞翔，摆脱家对我的束缚，到全球去旅游，参观全球着名的旅游景点。
我的第一站是北京的颐和园。因为那里是我们中国人的损失，在那里，日本人摧残着一件古人留给我们艺术品，其实那并不仅仅是艺术品，那代表是我们中国人的瑰宝。
我的第二站是内蒙古自治区。那里有绿色的大草原，有奔腾的骏马，还有在唱歌的牧民。我看着这一望无际的大草原，心情是那么舒畅。
我的第三站是新疆维吾尔族自治区。我来到黄沙茫茫的大沙漠，在那里有时会出现沙尘暴，漫天黄沙弥漫，看不见方向，那里的骆驼是最好的交通工具。
我的第四站是三亚，那里有露天游泳池。四周葱郁的林木，明艳的花朵，碧蓝的池水，洁白的云朵令人心旷神怡。那里还有美丽的花
园，品种很多，有棒槌花、三角花、蒲公英、芭蕉，我站在花上，与花儿聊天，一直聊到夜深人静。
我的第五站是金华城的太平天国侍王府，侍王府是太平天国侍王李世贤率太平军攻克金华后建造的，首先看到是照壁，气势雄伟，雕着双龙戏珠。两条巨龙吞云吐雾，十分壮观，走进大门来到大殿，宏伟壮丽。出大殿有两棵千年古柏，犹如擎天大柱，高耸入云我环绕侍王府流连忘返，这是艺术大宝库将永放光芒。{《自由鸟》作文}.
我的第六站是敦煌。敦煌是一个令人向往的古城，听说那里有神奇的鸣沙山，有沙漠绝景的月牙泉，还有驰名世界的艺术宝库莫高窟。
我的第七站是南极。那里有许许多多的企鹅，企鹅还会飞呢！企鹅会将抓来的大俘虏拿去当拉车的玩，在那里有冰山、冰洞，进了冰洞就如同进入了一个水晶世界，南极还有很多让你意想不到的事呢！让我们飞吧如同一只自由鸟，飞到你想去的地方，就会有意想不到的收获，让你开阔眼界。
篇三:《材料作文》{《自由鸟》作文}.
2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章
最近， “金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。
1．从肯定步非烟的角度立意：要有敢于挑战权威的勇气；要敢于超越前人等。{《自由鸟》作文}.
2．从否定步非烟的角度立意：人要有自知之明；做学问要脚踏实地，不能靠炒作。
6、阅读下列材料然后按要求作文。
果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹如科夫基请来。一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说："你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。"说着，就把剧本投入了火中。
要求：就这则材料，写一篇评论文章，自拟题目，不超过800字。
审题过程：可供选择的角度：
A、严格要求出精品
B、虚心是完善的重要条件（上两个是本质意义）
C、要敢于"推倒重来"（这是从A、B项生发出来，从另一角度赞扬果戈里）
D、对自己创造的成果应取审慎态度
E、何必付之一炬（这两个是逆向思维，在未弄清作品的要害之前，仓促焚毁不一定就是严肃的态度。）
7、阅读下列材料然后按要求作文。
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：
“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？”这一材料，就可以根据上面所讲的四个角度来立意。
立意提示：
（1）横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
（2）反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。这种立意是一种扩散性思维，能开拓学生的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。
（3）延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。我们就会设想：鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？这就需要每个人作恰当的想象，从而得出“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的发展，有利于学生想象思维的进一步发挥，使学生能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。
（4）类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。这样，就可把材料内容与当前实际联系起来，进行类比，告诉我们办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。这种立意便于联系实际，提炼深刻、高远的主题，使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。
10、阅读下列材料，按要求作文：
武汉市东湖之滨的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，流光溢彩，游人如织。于是，总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。
这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。
这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。
所以，在平时的作文训练中，我们 应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。
请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。
不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
14、阅读下面的材料，按要求作文：
“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。”—-（印度）泰戈尔
“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”—-（意大利）朗根尼西 “人们若想有所追求，就不能不犯错误。”—-（德国）普朗克 全面理解材料，但可以从一个方面一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字
数800字以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
[写作导引]
构思作文时要注意三点：第一，浓缩材料，提取主旨。给材料作文，常规写法就是先精要概述材料，放在文章开头，并亮出依据材料提炼出的观点。这则材料可以提炼的观点有：挑战极限，创造奇迹；凭借执著，打破成见；艰难困苦，玉汝于成，等等。第二，正反对比，彰显论述力量。本题写成议论文比较容易出彩。第三，事例的选择除注重典型性外，还要突出新颖性与广度。如
可选择“亚洲飞人”刘翔110米栏训练与夺冠的例子，巴尔扎克成名之前于“狼狈”与困顿中在手杖上刻了一行字——我将粉碎一切障碍的例子，等等。{《自由鸟》作文}.
17、阅读下列材料，按要求作文：
1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验
室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学
者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做
错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学
者的话代表了科学家的普遍看法。
在分析材料时，就要抓住学者话的本质。
把自己的东西分一半给小伙伴：无私友爱品质。不是自
己的东西不要拿：不贪的本质。东西要放整齐：严格的习惯。做错了事要表示歉意：知错必改的品质。吃饭前要洗手，午饭后要休息：良好的生活习惯。从而我们看出，老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯，这些良好的品质和习惯使他取得了成功，实现了人生的价值。
所以这一材料的本质问题就是：从小养成良好的品质和习惯使人终生受益。以此为论点，深刻，准确。
15、阅读下列材料，根据要求作文。
1968年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉?海因斯撞线后，转过身子看运动场上的记分牌。当指示灯打出9．95的数字后，海因斯摊开双手自言自语地说了一句话。但他到底说了什么，谁都不知道。
1984年，洛杉矶奥运会前夕，一位叫戴维?帕尔的记者在办公室回放奥运会的资料片，突然对这个地方产生了兴趣。他找到了海因斯，海因斯一头雾水，甚至否认当时说过话。戴维说，你确实说话了，有录像带为证。海因斯看完戴维带去的录像带，笑了，说：“难道你没听见吗?我说，上帝啊!那扇门原来是虚掩着的。”
海因斯接着解释说，以詹姆斯?格拉森医生为代表的医学界断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。30年来，这一说法在田径赛场上非常流行，我也以为这是真的，但是，我想我应该跑出10．01秒的成绩。于是，每天我以自己最快的速度跑50千米。因为我知道，百米冠军不是在百米赛道上练出来的。当我在墨西哥奥运会上看到自己9．95秒的纪录之后，我惊呆了，原来，10秒这个门不是紧锁着的，它虚掩着，就像终点那根横着的绳子。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定
标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作。
今天作文：
请你就布洛克和教练的难忘画面为材料，自主确定题目和立意，确定文体，写一篇文章。
篇四:《山东省2014届济宁一模作文优秀范文》
山东省2014届济宁一模作文优秀范文
【命题回放】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
人只有一直往前走，才能把影子甩在身后！
——何东霖
要求：①选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；④书写规范，正确使用标点符号。 【审题立意】
材料只有一句话，用了暗喻的修辞，故而审题时首先要明确“影子”的内涵义。“影子”，可指自身的负面情绪，如心中的痛苦、顾虑、犹豫、悲观、失落、烦恼等不利于前行的东西；也可以是自身得到的负面评价，如别人的指责成为自己心灵的包袱；还可以是种种阻止自身前进的负能量，如束缚、禁锢、传统、模式、名利等。
与影子相对应，“一直往前走”就应该指不能深陷于影子之中，要走出、摆脱 “影子”。 行文要涉及到两个方面。
“人”，可以是个体的“我”、群体的“我们”，甚至民族、人类。（个人的挫折印记要靠自己摆平，民族的耻辱烙印要在自强努力隐忍中摆脱，国家改革路上的问题，要在不断继续深化改革中进一步完善）
从文体角度来说，选择写议论类文体会表较好把握；而从作文出彩的角度来说，选择写记叙类文体会更易贴近生活，写出真情实感，打动阅卷老师。
【优秀作文】
甩开影子
神说，要有光。于是日光璀曜，明媚旿然。魔说，要有影。于是涩影逼狭，黯淡晦然。卑微的人类千方百计地寻找一个没有影的姿势，但光影同生他们怎能忤逆神魔之意？于是有人说，那就一直走吧。一直走，把影子甩在身后。
夸父和愚公早已迫不及待地踏上行程。一个是高昂起头颅，汗浃衫透；一个是深埋下腰背，刨挖铲锄——匆匆碌碌却又绝不止步。执著地往前行着，把那些“自然面前人太渺小”的自卑定论统统甩在身后，便就一直去追去逐。
而那勾践也稚鸟振翮般奋力迈开了脚步。身为吴地中鄙贱的囚奴，曾是一国之君的他满心满怀尽是褪不尽的亡国丧家之痛，丧如墨、黑如影。那是层层涂抹在他心底的黑色墨影，干涸了血脉皴裂了心灵，痛楚日夜随行。啊，是被鬼魅的阴影噬得体无完肤吗？——不，当然不！勾践长髯一甩，放开大步，执著地在时间轴上行走。尽管那份浓重的痛楚依旧如影，却也只能在他铿锵前进着的步伐后踉跄地随行！对，就像这样义无反顾地前进，把那影痛痛快快地甩在身后！
毋庸讳言，每个人脚下都踩着一条影子。正如雷诺阿费力地握着画笔的手在亚麻布上投下了枯衰的影，史蒂芬轻靠在轮椅背上的头在语音合成器上投下了歪斜的影，李清照独守在窗槛边倾身远眺的身子在纱帘上投下了哀伤的影，文森特拄腮仰望星空的轮廓在斑驳的墙壁上投下了孤独的影。可不论那影是如何模样，它们永远该被我们踩在脚下，甚至狠狠地甩在身后：你看那一只画手挥洒明媚，一片宇宙妙想奇思，一缕哀愁幽婉浓郁，一抹钴蓝天旋星转。他们向着自己认定的前方执著前行，踩着影子昂首阔步——把影子踩得支离破碎！前行！甩开它们！
脚下的影子，那是我们所背负的难逾越之局限、难逆转之失败、难治愈之伤病、难宽慰之痛楚。不可避免，却总妄图避讳。当绞尽了脑汁思索那个没有影的姿势却以徒劳无功告终时，人们迸做了两派：全然放弃任凭影子蚕食自己的人们，和化影子为笞鞭一路策马向前的人们。这是一个非常简单的选择：坐下来愤恨地看着你的影子，或者迈开腿边走边望向前方。
看起来人们会倾向后者，但谁敢说自己没有过泄气了盘坐下的时刻？那时摸摸地上的影子，凹凸有致。心里酸涩地钝痛。
其实神魔之意你无需泯灭，毕竟也正是那灰黑的影暗示着你光明随行。而你只需要鼓起勇气迈出步伐，甩开影子执著前行。
所以要我说，去他的神魔——看我执著前行！
光与