【 – 初中作文】
篇一:《胡琼德 关系型作文题目》
2010届高三作文训练（二）（2009-9-21）
传说玄奘刚剃度的时候，在名满天下、高僧群集的法门寺修行。有人劝玄奘说不如到一些偏僻小寺中研读经卷，这样，自己的才华才会很快显露出来。玄奘告辞时，方丈带着他到后山给他看了两种林木：一种生活在开阔的土地上，却长得乱枝纵横，又短又扭曲，只能用来做柴薪；一种生活在郁郁葱葱的林中，每一棵却都修长、挺直、高大。玄奘看后，幡然醒悟，决定留在法门寺，后来终于成为一代高僧。
请以“生存与竞争”为题目，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选。
[写作提示]
树木生活在开阔的土地上，却长得乱枝纵横，又短又扭曲，只能做柴薪；而生活在树木葱郁茂盛的林子里，树木却能做栋梁。同样是树木，为何林木密集、生存资源有限的地方，却长得好？原因在于它们生存的环境和这种环境下树木为了生存而必须保持的抢占生存优势的积极状态。
树木如此，人类社会又何尝不是如此？在对手如林的竞争社会里，要想生存发展，就必须敢于向强大的对手叫阵，敢于在挑战和竞争中完善自我。“到中流击水，浪遏飞舟”，“万类霜天竞自由”，在激烈的竞争中求生存、求发展。
篇二:《作文题目》
一、 看图完成作文。
从下面两幅漫画中任选一幅作文。作文前，认真观看漫画，注意漫画画了什么？把你从漫画中看到的，想到的和领悟到的生动、形象地写下来，题目自拟。
二、 话题作文。
例1 一个人在成长的过程中，既需要鼓励、表扬，又需要批评、教导，这样，才能不断地提高自己。学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课，我们知道巴迪在父母不同的爱的鼓励中长大成才，说明每个人都需要“精彩极了”和“糟糕透了”这两种爱。在你的成长足迹中，得到过父母给予的哪一种爱？请以“不一样的爱”为话题，自拟题目写一篇500字的习作，内容具体，条理清楚，语句通顺。
例2 “诚信”是中华民族的传统美德，是这个世界一张美好的通行证，是人生一幅健康的心电图，是人生旅途中最美好的行囊。学了《商鞅南门立木》这篇课文，让你进一步感受到言而有信、说到做到的重要性。在生活中，你一定遇到过许多在关诚信的事，请以“诚信”为话题写一篇500字的作文，题目自拟。要求通过具体的事例，融入自己对诚信的体验和认识，语句要通顺。
例3 “爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”学了《秋天的怀念》一课，你一定更加感受到母爱的伟大。请以“母 （父）爱”为话题，选择你与母（父）亲之间发生的一件让你感动的事写下来。注意语句通顺，内容具体，感情真实。题目自拟，500字以上。
例4 人生中最美好的阶段莫过于学生时代，而最无忧无虑、最令人难忘的要数小学生活了。学了《校园交响诗》一课，那活泼热闹，总在课间叽叽喳喳嬉闹的操场；那温柔慈祥，却在你犯错时毫不留情的老师；那平时悄无声息，却在节日里大放光彩的露天舞台……这一切的一切犹如一幅画，难道不就像一首首优美的校园交响诗，印刻在我们的脑海中？请以“难忘”为话题，从你的小学生活中选一段最难忘而又最美好的镜头，写出你对老师、同学的感激之情与留恋，写出对校园生活的不舍。要求自拟题目，语句通顺，500字以上。
例5 学了《一个出色的老师》一课，我们知道弥足珍贵的手表丢失了，可以重新找回，可一旦公德心丢了，想再找回，可就难了。“公德心”时常被我们挂在嘴边，可真正能成为一个有公德心的好公民，却不是一件易事，难就难在它的“小”，小到有时让人将它忽视。俯身拾起路上的纸屑，举手之劳，却能为环境增添一抹亮色；公交车上为身边的老幼让出座位，小事一桩，却能为他人的心灵送去些许温暖；公共场合降低自己音量，并非难事，却能让大家享受片刻安静……也许，只因一个小小的举动，我们的生活就会更美好。请以“公德”为话题，选择生活中一件与“公德”有关的事，自拟题目写一篇500字的作文。
例6 渔夫和桑娜没有富裕的家庭，没有高深的学问，但他们却拥有与邻里互助的美德；
他们也没有用华丽的语言去表述什么是世界上最美的心灵，却用朴实的行动做出了最好的
诠释。在真情面前，没有“富”与“穷”之分，只要付出真心，就能收获温暖。请以“真情”为话题，自拟题目写一篇500字的习作。
例7 我们感受到老师是学生最好的教材，他的言行举止将影响到学生的一生。《理想的风筝》一课中的刘老师用自己的行动教给学生坚强。他热爱生活、自强不息，没有豪言壮语，却足以给人力量；他没有健全的身体，却足以顶天立地。他的乐观和自信感染着他身边的每一个人，同时也感染了我们，告诉我们：要勇于直面困难，做一个对生活充满爱和追求的人。在生活中，你遇到过这样的老师吗？请以“老师”为话题，自拟题目写一篇500字的习作。
例8 在人来人往的书店里，放学后急匆匆赶到书店的小主人公，贪婪而又胆怯地吸收着书籍的养分。书中的精彩世界使她甘愿忍受饥饿和腿酸腰麻的辛苦，而在书外的世界，又因害怕只看不买而被店主发现，这种复杂的感受正是窃读的百般滋味。《窃读记》中小主人公费尽心机寻找机会读书的精神令人感动。那么拥有丰富阅读资源的我们，就更应该抓住机会多多阅读，让读书陪伴我们快乐成长。请以“读书”为话题，写一篇500字的习作。
例9 微笑是人类最美的表情，是一句不学就会的世界通用语，若人人都擅长运用这句世界通用语，这个世界一定会更美好……请以“微笑”为话题，自拟题目写一篇记叙文。要求语句要通顺，500字以上。
例10 在我们身边，到处都有“美”的踪迹。旭日东升，山明水秀，神奇溶洞是自然之美；长城、故宫、颐和园是建筑之美；青花、敦煌壁画是文化艺术之美；运动员矫健的身姿是力量之美；对盲人伸出扶助的手，为灾区献爱心是真诚之美请以“美”为话题，自拟题目写一篇500字的作文。
例11 生活中，人人向往“发现”，渴望“发现”。在“发现”中人类披荆斩棘，苦苦探索，在“发现”中人类告别愚昧，走向文明。因为“发现”与“未发现”，人类社会才波澜起伏，人类生活才充满喜怒哀乐。“观察与发现”是人类社会一个永恒的主题。学会观察，善于发现，是我们必备的素质。请以“观察与发现”为话题写一篇文章。题目自拟，不少于500字。
例12幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动；收获是幸福，付出也是幸福；功成名就就是幸福，淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在成长道路的每一个脚印里。请联系自己的生活，以“幸福”为话题，自命题目，写一篇不少于500字的文章。
篇三:《作文题目与训练》
作文题目与训练
1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一个年轻人拜船工为师学划船，船工要求他先学会游泳。
年轻人问为什么，船工说：“如果你不会游泳，那么你在划船时就会担心自己失足落水，而一旦有了这个担忧：就难于专心致志地划船了。”
年轻人说：“我不会游泳，学划船时就会心怀忧虑，小心翼翼，不敢犯错，这样不是会学得更认真更快吗？”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
解题：
从船工的角度，可以有以下立意：
1.有备方能无患；2.充分准备，才能走的更远；3.心有顾虑，难以专注；4.专心致志做事；
从年轻人的角度，可以有以下立意：
1.要有忧患意识；2.生于忧患，死于安乐；3.忧患伴你成功；
生于忧患，死于安乐
幼鹰在学习飞翔时是临着万丈深渊的，战战兢兢的心态促使求生的信念化作震动双翅的力量，坠崖的幼鹰终于在一瞬开始了它天空王者的征程，排种成行的嫩柏生长在岩石的缝隙间，磕磕绊绊的处境让他选择深深扎根，绝壁的嫩柏才能成就它的郁郁葱葱。无忧患无以启新生，有安乐鲜有登顶峰。
摆脱绝境，减少忧患是人的本能，我们总希望人生路一帆风顺，然而绝境和忧患是不可避免的，他们的存在更能激发出人的潜能与专注。志之学者以绝境为勉，存忧谨慎定成优学。因而即使我们成功之后，我们依然要保持忧患的意识，因为只有这样才能让自己走得更远。倘若学船者先会水，又何以督己致学于船，不惧失船入水，又何以从船技为首学。唯有有了拙学则失船，失船则命忧的顾虑，才能加快年轻人学船的速度，扎实年轻人学船的功底。
存忧患，才能激发潜力。正所谓 “置之于死地而后生。”古之惊世出奇之战多成于此。官渡一役，曹者甚稀，然绍之众兵狼狈而归，何以？背水一战，全心尽力，置绝境于身后，留生路在向前。正是绝境激发出了寡兵小众的潜力，才爆发出了以一挡十的勇气，和以一敌十的力量。如果没有曹操对背水的刻意渲染，在只用冷兵器刀剑相交的时代，又有什么可以促成以少胜多的奇迹？将士奋发发于绝境之精神，唯是而已。
处绝境，才能绝地反击。王候将相宁有种乎？这是瀕临绝境的人发出的冲锋的号角。几千年的封建统治思想早已根深蒂固，是什么给了一群大字不识的农民以力量去反抗这久埋于心中的精神大树？是绝境，是忧患。反者死，从者亦死。何不拼死一博以求生？王侯将相宁有种乎？绝境草民在面临绝境之时选择反击，反而成就了辉煌!
去偏僻的深山中探游攀险峻崎岖的小路，领路的向导往往不会让你轻装上阵，而会让你在背上背上自家烧火的柴火，并叮嘱你不要弄掉柴木。背上无柴木者，纵使老而经
验丰富也不保全自身稳越山林，而背上背了柴木的人即便只是山外的游客，也定能穿过险象叠生的小径。这这是当地的规矩。只因人的背上有了忧患，脚下便有了重量，有重量的脚自然踏实稳健。{与〞德〞有关的作文题目}.
古人云：生于忧患，死于安乐。处于忧患中的人，往往能急中生智，找到问题的突破口进而解决问题。同样，具有忧患意识的人们能够清楚地认识自己，看清自己的弱点，不会任由弱点继续发展，从而保持旺盛的斗志而不断进步。
（2012年新课标）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
船主诱一位修船工蛤自乙的小船刷油漆。修船工别漆的时候.发现船底有个小洞， 就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢.送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说:“您已经给过工钱了。”
船主说:“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。"
修船工说:“哦，那只是顺手做的一件小事”
船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求选好角度，确定立惫，明确文体，自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
答案：
立意分析：这是典型的新材料作文，考察考生分析材料的能力，提炼话题、确定立意，然后作文。
1.从整体上看，油漆工为船主把船修补上了，为船主避免了忧患，挽救了一家人的性命。这是一种乐于助人、热心助人的行为，由此，提倡对社会的责任感，为别人着想，为人民服务，从这个角度看，这个立意和今年所提倡的学雷锋活动还是有很密切关系的，考生应有话可说。
2.从船主看，别人帮助的自己，自己理应回报，这体现了知恩必报的传统美德，抑或是以德报德，用积极、正面的做法，传扬中华的美德，这是“美”的回应，“爱”的传递，“善”的报答，鼓励社会向善，与构建和谐社会是密切的。
3.从油漆工看，他只是做了一件自己认为该做的事，但是却帮助了船助人，所以，坚守好自己的职责，对他人、对社会都有好处，做好自己就是为了别人，可以围绕“坚守职责”立意。
带着善良上路
问世间什么最宝贵？雨果如是说：“善良。善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。”美国作家马克．吐温称善良是一种世界通用的语言，它可以使盲人“看到”、使聋子“听到”。善良的心，像真金一样闪光，像甘露一样纯洁、晶莹。善良的心胸是博大、宽宏的，能包容宇宙万物，造福于人类苍生。
涂漆工做好本职工作后， “顺便补了洞”，看似“无心”，实质是一种不以善小而不为的“有意”——他行善而不求回报，但他的善却得到意料之外的回馈——挽救了他人的生
命，也得到了船主的感谢。善良之人经常造福于他人，实质上也是造福于自己。帮助了别人，就是帮助自己。
2012年5月13日，沈星同志不顾个人安危，为抢救一名落水少年，不幸壮烈牺牲，年仅31岁。沈星心中有爱，心怀大善，在生死考验关键时刻挺身而出，勇于担当。他身上释放出的那种人性的善良，却正在裂变出巨大的能量，修正甚至重塑着我们对世道人心的观感。“最美女教师”张丽莉面对车轮下的生死考验，她毅然决定牺牲自己保全他人，这样舍己救人的壮举，显然超越了一般人的行为境界。杭州“最美司机”吴斌生命垂危之际，心中牵挂的却是乘客的安危。
他们的行为可能和酬金无关，但却和生命有关，和善良有关，和做人的底线有关，面对这样微不足道但却饱含大爱的义举，我们怎能不感谢，怎能不感动，怎能还无动于衷，怎能还冷漠？坚守善良的本性，不为外界所动，保持心灵的净土，彰显高尚的人格，我们的社会才能更加和谐美好！
然而在现实中欲望的膨胀，私心的滋生却成了挥之不去的阴霾，导致一幕幕悲剧的上演。小悦悦被碾，路过的18人无一相助，而救人的陈阿婆却被诬为想出名。人们善良的本性究竟去了哪里？也许“彭宇案”使得无数本想救人者袖手旁观，好心反被“咬”的社会怪圈让人与人之间的不信任感日益加深。善良的代价如此高昂！
现在有很多人为了不惹嫌事，只管自己的事情，不是自己的事情一概不过问，人们甚至怀疑要不要行善，这是多么可悲的现象！
尽管如此，我们却不能忽视身边依然存在的感动。那些“最美的中国人”依然在用自己的微薄之力，践行着善良的准则。不论外界的纷繁复杂，都要坚守善良的本性。这既是美德的传承，更是整个社会的期待！
纵使沧海桑田，世事变幻，善良的本性始终是爱不变的代言。
播种善良，才能收获希望。一个人可以没有让旁人惊羡的姿容，也可以忍受“缺金少银”的日子，但离开了善良，却足以让人生搁浅和褪色—因为善良是生命的黄金。
让善良与生命同在，对于人来讲是莫大的福分。生命中有了善良，人生才能经常充满喜悦；生命中有了善良，人生才能幸福常在；生命中有了善良，灵魂才能不断的升华。善良是生命中的黄金，善良是人性中最为宝贵的生命之光。
在人生的旅途中，请带着善良上路，因为善良就是你生命的守护神，她会为你带来幸运、友爱和人间最美好的祝福。
篇四:《材料作文题目》
1.（青岛二中）阅读下面的材料，根据要求作文。
要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后∕要给母亲买好吃的，等我找到工作以后∕要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪以后∕小时候我想为母亲做很多事∕每次结论都以“以后”结束∕但那时我不知道，其实没有“以后”。{与〞德〞有关的作文题目}.
这是韩国总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。 要求：自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明；不少于800字。
3.（安徽安庆）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教师”、“最美战士”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后，大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。{与〞德〞有关的作文题目}.
此种现象，引发了你怎样的感想？请自拟文题，写一篇不少于800字的议论文。不要套作，不得抄袭。不得透漏个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。
【参考立意】“最美人物”虽然是普通者，但是他们身上凝聚着人间的真情与温暖，彰显着人性的美丽与光辉，他们的身上涵盖了精神领域的诸多方面——大爱、敬业、良知、奉献、感恩、责任、诚信、尊严、执著，传递的是社会的正能量。学生立意的空间很广。①中国普通民众努力拯救道德危机；②社会中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛；③全社会认同和坚守核心价值观；④当下社会呼唤传统道德回归。
5.（康杰中学）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
（1）只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。（泰戈尔）
（2）生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花和丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。（萨拉） 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这是一道材料作文题。题中两则材料内容相反，各有侧重。写作时，既可以根据其中某一则材料确定立意，也可以将两则材料综合起来确定立意。由材料（1）可得出以下立意：不要满足于眼前的成功、把目光放远些、放弃也是一种美丽、人生处处有风景等等。由材料（2）可得出以下立意：生命之美在于过程；享受生命的过程；抛弃幻想，把握现在；活在当下等等。综合两则材料，可得出以下立意：在赶路时不忘欣赏风景、追求梦想而又注重过程等等。
9.（保定期末）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一位作家曾把两份名单拿给10个人看，问他们对这些人是否熟悉：
第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆；
第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄。
结果在十个人中，对第一份名单，一个都不知道的有七人，而对第二份名单，则大多数人都知道。实际上，第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多。因为第一份名单里的人，全是清朝的科举状元，而第二份里的全是落第秀才。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【立意示例】（1）真正做出贡献的人才，才会被历史铭记。（2）赢在起点并不能保证赢到终点。（3）死读书，读死书，对个人成长及社会、文化发展无益。（4）学历不等于能力。
10.（石家庄二模）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几尾逆水而游的鱼，变借题发挥：“这些与真傻呀，逆水而游，多费力，多辛苦！”“可它们正在享受快乐呢！”老和尚说，顺手一指河面上的落叶，“你看见那片黄叶了吗？只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊！” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【参考立意】快乐的含义是行动；不要随波逐流；要勇于逆流而上；在奋斗中享受快乐等
11.（河南六校）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
大学毕业前的最后一课，教授问他的学生，风是怎样消失的。学生们有的从气压的高低方面来分析，有的用海潮的变化和山脉的走势来解释，还有的从太