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【 – 初中作文】

篇一:《乡村捉鱼记 罗俊涛》

乡村捉鱼记

华师中山附小 六(3)班 罗俊涛

“五一”放假三天,这是我最开心的三天,因为我们去了下川岛的一个小村庄。

那天,天气晴朗,我们带着愉悦的心情来到下川岛的渔村,这小村庄看上去很落后,放眼望去都是普通的房屋,房屋的外墙没有华丽的装修,二楼的阳台没有护栏,看上去十分危险。

在下川岛我觉得最有趣的的是在小河里捉鱼了。河水清清,像一块透明的玻璃镜。河水不停地流着,哗啦哗啦的声音像一位演奏家,在这样的地方捉鱼真是五星级的享受。我迫不及待地跳下水里去,哇!水面马上荡起微波,在阳光的照射下,闪闪发光,像无数金子,好看极了!水底的泥软软的,如果你稍微不注意肯定把你陷入淤泥中。 小河里的鱼儿可真多。瞧!机灵的小鱼不停地在我的身边转来转去,偶尔撞一下我的小腿,仿佛向我提出挑战。突然,一条又大又肥的鱼儿盯着我,一动也不动,好像在对我说:“小游客,你好!不要把我捉回去,我不想做你的美餐。”我微微一笑说:“呵呵呵,你游过来吧,我会对你好好的,相信我吧。”我还没说完,小鱼就想游走,我当然不会放过它,我眼疾手快,一出手就把鱼儿捉着了,“哈哈,快来看呀,我捉到一条小鱼啦。”爸爸对我大声地说:“你真行,我现在还没有收获呢.”

鱼儿在我的手中不停地挣扎着,总是不屈服。鱼儿很滑,我一不

留神,鱼儿就从我的手中滑进河里啦,我急得大喊起来:“不,我的鱼儿!”我马上向鱼儿扑去,谁知不但捉不住鱼,自己却被喝了不少水。在旁的爸爸笑弯了腰,哎!好丢脸哦。

鱼儿捉不到,我就自个儿游泳,游着游着,忽然我看到前方的鱼儿越来越多。我一下子站了起来,妈妈看出我的心思,就把渔网递给我。我接过渔网,心里想:小鱼啊,小鱼!我看你跑到哪里去。妈妈提醒我说:“儿子,今晚的晚餐就靠你了。看好机会啊!”我充满信心地说::“行!”我站在原地不动,看准机会,准备出手。忽然,大鱼小鱼都向我这边游过来了,我暗暗自喜,一网兜下去,“哇!终于有收获了。”大鱼小鱼一共有5条。妈妈在旁边继续鼓励我“加油,我们要网多一点鱼,还要美美的品尝。”果然,我们收获了很多。 晚上我们去吃农家菜,顺便把我们刚才捉的大鱼小鱼全煮了。我尝了一口,情不自尽地说:“哇,真鲜美啊”。我的话还没说完,大家的筷子马上落盆,一抢而空。我想:还是农家的鱼好吃啊! “五一”假期令我领略到了捉鱼乐趣。

篇二:《《遥远的塘鱼村》:乡村少年的成长史》

文/谭旭东

莫国辉从塘鱼村的几个孩子来书写乡村孩子的命运,从乡村生命写出了一代人的遭际。 莫国辉,在儿童小说的阅读经验里,我对他还没有印象。但一读《遥远的塘鱼村》,立刻就把我吸引住了。第一章《茶煲》里侯童上学的情景,仿佛讲述的就是我的童年,在那个山村小学,我也是从早晨的一片菜地里干完农活后,和母亲一起去小学报到。莫国辉用流畅富有节奏感的语言把侯童和他的伙伴阿伟、阿培和丁瑜等的故事,从小学讲到了初二,从懵懂童年讲到了青春少年,从孩子的世界讲到了成年人的生活""《遥远的塘鱼村》是一部乡村少年的成长史,莫国辉从塘鱼村的几个孩子来书写乡村孩子的命运,从乡村生命写出了一代人的遭际。

侯童是整部小说的视角,作家通过他的眼睛来透视乡村生命的状态,来讲述乡村孩子的成长,叙述流畅圆熟,文字在不同时间和空间里转动。阿伟、阿培、丁瑜和伊洁等几个孩子的形象及侯童的母亲马月、陈曼嫦老师,瑶婆婆和阿伟的父亲王铿等,都是通过侯童的视角渐渐走进了作家的叙述空间,他们和侯童一起完成了一个又一个的成长叙事。阿伟是与侯童一起上学的伙伴,阿培是转学来的孩子,包括丁瑜,他们有一个共同的特点,即都来自贫困家庭。阿伟很小就失去了母亲,他在缺乏母爱的关怀中度过了童年,因此心灵粗糙,注定他后来走了歧路,被流氓引诱做了小偷,还被人打残,不治而亡的命运。而侯童和丁瑜还是像绝大多数贫困家庭的孩子一样,努力学习,希望用学校教育来改变命运。

小说的最后没有像一般的儿童生活小说一样,以欢乐结束,它带着明显的悲剧性:阿伟死了,侯童和他的伙伴们还没有明确的未来。与其说作家是有意让小说呈现悲剧之美,还不如说是以悲剧来唤醒读者对乡村孩子命运的关注。无论从事实逻辑还是情感逻辑,作家都无法给小说一个阳光灿烂的结尾。这对今天城市里的孩子来说,似乎是有些残酷,但小说的震撼力也正在这里,作家没有矫揉造作地粉饰生活,也没有刻意博取读者的眼泪,而是还原了真实,把本来的世界交给了孩子。

《遥远的塘鱼村》里还讲述了侯童和丁瑜之间青梅竹马的感情。但小说没有过度张扬这种男孩和女孩的情感,而是点到为止,让小说在苦难叙述中多了一种温暖的回忆,这根线索也使小说有了更加立体的叙述空间。

《遥远的塘鱼村》的震撼力还来自对成年人世界的展现。作家在展现孩子们的生活时,也在揭示生活与社会的复杂性。侯童的爷爷为了给孙子添置一台电脑,被人欺骗。阿伟的父亲王铿没有文化,对孩子的爱很粗糙,某种程度上说,因为缺乏教育智慧,不能给阿伟足够的家庭温暖,阿伟的悲剧也与父亲有关,与家庭有关。当然,阿伟他们所处的社会环境,并不能保证孩子们顺利成长,度过幸福的童年。所以,《遥远的塘鱼村》里的孩子只能是一些自足的生命,他们周围的成年人世界还不能引领他们自立、自强和自觉,他们内在的生命潜能没有得到有效的激发,于是,他们在成长之路上也注定了要经历种种挫折和磨难,甚至付出生命的代价。

《遥远的塘鱼村》中的“遥远”两字很有意味,塘鱼村的故事可能与作家的童年经验有关,因此这是一种“遥远”的记忆。但“遥远”似乎还另有涵义,对今天的孩子而言,塘鱼村的孩子的命运既很遥远,也可能就在眼前。“遥远”是小说时空的延伸,也是写作的一种回望。其实,文学作品本质上都是一种回望,都立足于今天对遥远的时空的重述。这正是该书虽然是一本儿童小说,却可以如此复调、有力度地向读者展开文字世界的根本所在。

篇三:《乡村生活的作文》

乡下人家

有一处风景,它静静的躺在我的记忆里,总是在夜深人静总是在闷热烦躁的时候,如水样的泻出把我紧紧的包围。

它象一只乖巧的猫,窝在一座地势不太高的山脚下,两边也是山,有点象个“山”字。十几户人家依着山散落,前面是两个池塘,一个只有房间那么大,是妇女捣衣的天地,也是小孩钓虾乐园。紧靠的是另一个池塘,有点儿象小池塘的妈妈,更大更丰富,周边长年长着草漂,每次孩子都是尽情跳入水里,一边打捞着草漂,完成妈妈交的猪草任务,一边凫水,比比高低,看看谁能在水底沉得久。旁边站着路过的大人在喝彩,也有牛呀鸭呀也在凑热闹的叫唤。(池塘戏水)

房子周围也不缺少绿色,勤快的人们总是左边搭个丝瓜架,右边搭个南瓜棚,屋后还开一块菜地,照着时令种蔬菜,门前是一些果树,有桃树,石榴树,釉子树,想吃个新鲜东西,是不用出门的。做饭时就是锅已经烧红了也不急,伸个腰便菜已在手,又新鲜又健康!(房前搭棚、种树)

屋后的山一年四季都是绿的,它是我们打仗捉谜藏的好地方。每年我们都要新挖几个洞做指挥部,里面藏着我们视为珍宝的家什。山上也有大人挖的地窖,用来储存红薯的,还用来织布。夏天躲在里面,真个清凉呀!翻过这座山便可以看见一个大坝,长长的,从另一个村子弯曲而来,那是大人们洗澡的地方,白天我们在那划船嬉戏,傍晚便是男人的地盘。(屋后玩耍)

有水的地方总是乐趣多,夏天太阳当头时,总是三三两两拿着簸箕去干小池去,可能舀呀舀呀一身的汗水,见底了才看到只是几条小鱼儿在反跳。要不就捉特务游戏,藏到猪笼里把猪都吵得跳出来满地里窜,哪里有什么午休?夜晚还可以挑着油灯照黄鳝,水里黄鳝静静的乘凉,水上面眼睛尖尖的瞧着,然后用火钳准准的一夹,明天的美餐就到手了。(水中摸鱼)

最爱吃饭时大家端着各自的碗聚在坪上,有坐地吃的,有站着吃的,还有半蹲着吃的,一家做了好吃的,所有的孩子都能尝到,藏是压根不会的。更不会象现在的城里人关起门来,进门还得脱鞋,烦呀!(聚集吃饭)

有这么一处地方,无论什么时候,什么季节,都有一道独特的,美丽的风景。它象一弯月亮,时时的挂在我的心空;更象一杯美酒,久久的令我回味。忘不了呀,我的乡下人家!

美好的回忆

暑假,我去了乡下阿姨家去玩,那次玩耍让我非常难忘。

阳光照耀着绿色的田野,田野边上有一个不大的湖,湖里几只鸭妈妈正悠闲地带着小鸭子们游泳呢!农民伯伯在田野里锄草,给庄稼施肥呢!

走到阿姨家门口,妈妈跟我开玩笑:“快把那只鸡抓住,抓来吃呀!”我马上就去抓,毕竟是乡下,乡下的鸡比城里的厉害多了,跑得比人还快。我左扑右抓,跑得满头大汗,就是抓不住一只鸡。

吃完中饭,我和爸爸妈妈及弟弟一家去那边的湖里游泳。我跳进水里,觉得有什么东西在啄我,潜下水一看,眼前的景象让我惊讶无比,这里是鱼的世界,是鱼的天堂。大的,小的,黑的,花的,什么样的鱼都有。我马上就想到餐桌上香喷喷的红烧鱼,于是开始抓鱼大行动。我卷起袖子弯下腰轻轻地向鱼儿走去,突然下手捧住了一条鱼,我大叫:“妈妈!抓住鱼了!”可是鱼儿滑溜溜的,蹦了几下,从我的手中溜走了。我不服气又试了几次,可惜还是没抓到一条鱼。天色渐暗,妈妈催促我回家了。虽然我没吃到自己抓的红烧鱼,但还是非常快乐。{乡村抓鱼作文}.

啊!乡村真好玩,有许多新鲜的趣事。虽然这次只有短短的一天,但给我留下了美好的

回忆。

乡村趣事

一提起那件事,我就想笑。我居然让猪追得到处跑,哈哈""真是笑死人了。

那是前年暑假的事儿了。我到姥姥家去玩。刚进姥姥家的门,二姨就兴奋地对我说:“猪妈妈下崽了。”我直奔后院去看个究竟。

到了后院,我发现那几只猪猪都睡着了。我便悄悄溜进猪圈,发现在猪妈妈身边睡着一只身上长着棕色斑点的小花猪。我轻轻地抱起了小花猪,用手抚摸着它那毛茸茸的身子,真是越摸越觉得可爱,早就把猪圈里的臭味抛到九霄云外了。我不禁把它搂在怀里。谁知这下可闯祸了,猪妈妈“呼”地一下站起来,瞪着圆溜溜的眼睛,冲我大叫。仿佛在威胁我:“快放下我的孩子,要不然我对你不客气了。”我指着它的鼻子说:“我就抱,看你能把我怎样?”我越说越起劲,索性抱着小花猪冲出了猪圈,还顺手把门关上了。这时猪妈妈冲了上来,一直用它的鼻子顶着门。

我逗着它说:“顶吧!顶也没用,你就在这里好好呆着吧!真是的,抱抱小花猪都不行""”话音刚落,只听“啪”的一声,猪妈妈竟把猪圈给顶倒了。这下,可把我吓坏了,我心想:哎呀!怎么办?我把猪妈妈给惹恼了,它会不会咬我?那景象真是惨不忍睹啊!于是,我什么都没想,拔腿就跑。猪妈妈在身后穷追不舍。我脑子里一片空白,只想着:逃,逃""便顺手抄起根树枝,朝它打去。猪妈妈先是一惊,但它丝毫没有害怕的意思。它龇着牙,不停地叫着,好像要把我吞了似的。这时,我发现前面没有路了,逃不了了。吓破了胆的我,全身上下一直在发抖,腿软得都快站不住了,身上一个劲冒冷汗,连哭都不会了。心想:完了,我肯定死得很惨。突然,我脑子里冒出了一个念头:我把小花猪还它,它会不会就不“追杀”我了?于是,我乖乖地放下小花猪,看见猪妈妈立刻跑到小花猪身旁""我呢!松了口气,狼狈而逃了。这下猪妈妈停止了对我的追赶,可我被它吓得哭笑不得。

每当想起这件事,我都要大笑一番,因为这件事让我不仅感受到连猪浓浓的“母子情”,还让我知道了每种动物都有发威的时候,我们可不要轻易惹火了它的!要不然,它们会对你不客气的。

捉泥鳅

暑假到了,太阳火辣辣的,乡下的稻田一片金黄。为了排水,田边开了一些水沟。水沟里有软绵绵的泥土,而泥土下藏了许多泥鳅。

今天,我们几个好友相约去捉泥鳅。我们提着水桶,脱掉鞋,兴冲冲地往稻田跑去。 水沟的水很少,可泥土湿漉漉的,如果仔细观察,会发现泥土上有一个个小圆洞,听大人说那就是泥鳅的出气孔。

我目不转睛地看着水面,急切地等待目标的出现,忽然一条黑不溜秋的泥鳅跃出水面,翻了个跟头就钻到水中去了,好像个跳高运动员,我大喊一声:“泥鳅!”说着便把手伸进水中乱抓,弄得水花四溅。“嗖”,我的手捉到了泥鳅,但它挣扎了一下,我吓了一大跳,就不由自主地放开了。接下来的几次,我不是让泥鳅从我的“五指山”下逃了,就是没把握好时间补了个空。有一次竟还把一根枯木当成泥鳅,用了“降龙十八掌”把它捉了过来,空欢喜一场,但我并没有灰心,心想:虽然泥鳅狡猾,但只要我有耐心,就一定可以做到。

经过和泥鳅比敏捷的几个回合里,我练就成了一身“好功夫”,一下午就捉到了几十条泥鳅.。 看着这满满的一桶泥鳅,我的心里美滋滋的,因为今天,我又一次用自己的实际劳动证明了我的实力,不过最主要的还不是这个,最重要的是我又学了一项捉泥鳅的本领。

篇四:《乡村生活(一)》

乡村生活

我生在乡村,对乡村是再了解不过了!

清晨,叫醒你的并不是闹钟而是公鸡的“喔喔喔”声,要不就是鸟叫声。 一出家门就会看到一条笔直水泥路伸向远方,路的两旁是水泥砌成的水渠,水渠的外边是金黄的稻田、苍翠的烟草。路的两边各栽了一排桂花树,每年八月十里之外桂花飘香。很少听到汽车的喇叭声,随处都可听到蛙鸣、鸟叫、蝉声"" 小河里,一群群小虾、小鱼欢快地游来游去!捧起一手来喝,真是沁人心脾! 中午,你会看到老人们围在大树下面一起下棋、打牌。年轻人也围过来,真是围得水泄不通,都看不到下棋的人了!只有在小孩子不知疲倦地捏泥巴、赛跑""

傍晚,你可看到乡下人特有的吃饭场景:那些人不愿束缚在餐厅里吃饭,而是端着碗在外面天高地阔的吃起来,也有些人,干脆把桌子搬到屋檐下,边喝酒边聊天边吃饭。

小鸟们也赶过来吃掉在地下的饭呢,吃完饭,它们就快乐地唱起歌来,那歌声真好听!

乡村虽然没有城市那么繁华、热闹,但是没有噪音,还可以摸田螺、抓鱼、钓龙虾。即使乡村没有城市那么繁华,也比城市好多了!生在农村的我感到快乐!

篇五:《四年级下第六单元作文(乡村生活)》

乡村的生活趣事

我的家乡在一个小山村。那个小山村并不富裕,那里既没有高楼大厦,也没有大型的游乐场,还没有各式各样的电动玩具。那里只有矮矮的平房,广阔的田野、成群的牛羊,高高的山包,清澈的小溪。家乡和那群小伙伴给我留下了深刻的印象。

有一年夏天,我在家里闷得特别无聊,我便找小伙伴一起去爬山玩,当天的温度有35摄氏度,我们大汗淋淋,就连树梢的知了也要“知了、知了”,仿佛在说:“热呀、热呀。”忽然我们眼前一亮,发现有一条小溪,我们像脱缰的骏马一样,飞奔而去,脱掉鞋子,立马站在水里(水很浅,只没过脚丫)太舒服了,一阵清凉感涌上心头,凉爽感布满全身。

不知谁大叫了一声:“瞧,哪儿有鱼!”我们的眼睛齐刷刷地望向他指的地方,咦,还真有鱼,虎子提出了一个建议:“我们来抓鱼玩吧!”我们都赞成。我们便开始抓鱼了,我轻蔑地看了看这些鱼,心想:这些小家伙,有什么能耐?我十拿九稳可以捉到你。想着,手便向鱼猛抓过去,我本以为抓到了,可那条鱼机灵地逃跑了。可恶,这次一定捕到你,看我的,心想:这回你逃不了了吧!我把手张开一看,竟没有,我气得一头扎进水里,小伙伴们哈哈大笑。我爬起来想:我是打不死的小强,在地上摔倒就要从原地爬起来,一定有办法对付你这个小东西的。忽然,我心生一计,嘿嘿,你逃不了,看我的,把右手一扑,左手一抓,嘻嘻,抓到你了吧,跟我斗,你还嫩了点。不一会儿,大家把“战利品”拿出来看,虎子不愧为扑鱼的圣手,排在第一,我这个呆呆的初学者排在第二""

我美丽的家乡,顽皮的伙伴,让我的童年充满了欢乐。

乡村的风景

去年放暑假的时候,我来到农村的奶奶家。下了车,映入我眼帘的是五彩缤纷的野花、青翠挺拔的松树、到处都是绿油油的秧苗、清澈见底的小溪、直入云天的高山。真美呀!

来到奶奶家的第二天,天刚蒙蒙亮,我就起床来到院子里。周围十分寂静,空气特别新鲜。我大口大口地吸着这带着泥土芳香的空气,多惬意啊!这时,公鸡的啼鸣把人们从梦里唤醒。慢慢地,太阳的光亮悄悄地拉开了一天的序幕。一会儿,东边的朝霞映红了大地。大约六点钟的时候,奶奶家门前的那条马路就热闹起来了。只见马路两边摆着各式小摊。有卖白菜的,有卖毛豆的,还有卖玉米的""车铃声和叫声混杂在一起,像一曲歌唱乡村清晨的交响乐。

午后,强烈的太阳衬照着大地。秧田里的水,都给蒸的暗地发出微小的声音。禾苗叶子晒得起卷子,失掉了嫩绿的光泽。蝉在树上高声叫着:“知了,知了。”小狗热得伸出了舌头,还不时地叫着,好像在说:“热死了,热死了!”

到了傍晚,景色更美了。绿油油的秧苗,黄花花的油菜,仿佛都被罩上了一层乳白色的轻纱。在田里干活的人们都陆续走出田地,漫步在回家的乡间小路上。他们有的赤着脚,有的赶着牛,发出噔噔的脚步声。只见牛扭动着它那笨重的身躯,尾巴一甩一甩的,慢步朝前走着,还不时传来主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声""呀!真是一派美丽的田园风光啊!

乡村的风光多么美丽,我爱乡村的风景!

乡村的傍晚

昨天傍晚,夕阳抚摸着大地。我们一家人踏着余晖走在乡间小路上散步,一股股凉风袭来,

使人神清气爽。

乡间小路的左边是深绿色的田野,右边是清澈见底的小河。一路上我听见归巢鸟儿清脆的欢呼声,蟋蟀的笑声,青蛙的歌唱声,小河的畅谈声""如果把眼闭上,能感觉到自己生活在一个世外桃源的地方,眼前是无边无际的大海,头上是辽阔的天空,脚下是看不到边的大地,一股股清香香味扑鼻而来。我和我哥在地上拾到不少小石头扔进了河里,只听见“哗啦哗啦”一声就像炸弹一样落入水里,一圈圈波纹在水面上荡漾,我们的心也随着飘来荡去,使人心情愉悦。我们还比谁扔得远,扔得散,扔得多,真有趣。我们又走了一段,忽然在道路两旁出现了高耸入云的青竹,走在这样的路上我感到乡间的寂静""

余晖消失在我们眼前,明月慢慢挂在了空中,我们一家人沉浸在着清幽的乡间小路上""

乡村之夜

乡村的夜晚,是一个月明人静的夜晚,每天都会有许许多多的小动物和人们在这里聚集,好像开会似的,很热闹呢!

你听,那一阵“沙沙”声,有一种动物住到田野旁的大树上来了,你猜,那是什么?哦!它是猫头鹰,正站在树上,搜索着田野里有没有偷吃粮食的野鼠。你在听听那边大树上的声音,“知了,知了”,原来是蝉在树上唱着欣赏月亮的歌。

“呱呱,呱呱,”在池塘里,我们又听到了一阵阵的歌声,原来是一对青蛙兄弟看见了我们,唱着欢迎的歌呢!青蛙的歌声唱了一会儿,四处都响了起来,这边刚落,那边又响了起来,此起彼伏,形成了一首美妙绝伦的乐曲,让人陶醉在这美妙的歌声中。等青蛙们唱完了这美妙的歌声以后,你走近一看,肯定会望见青蛙们跳入水中优美的姿势,“扑通,扑通”,青蛙们告别你,回水下去了。

你离开池塘,回到田野,肯定会听到不仅是猫头鹰、田鼠和蝉叫的声音,还有蛐蛐叫的声音:“蛐蛐蛐,蛐蛐蛐,”,叫得悦耳又动听,是过路的人都会留下来倾听歌声一会儿。有几只小小的萤火虫在密密的草丛里飞行,提着它的小灯笼,来回寻找迷路和可怜的小动物,尽量帮助它们,让它们脱离黑暗的世界。

还有一些乘凉的人们,拿着几把木椅子,坐到自家的门前,拿着自己的扇子,和邻居家的同伴一起聊聊天,讲讲发生在自己身边的趣事。

啊!乡村的夜晚真美丽啊!{乡村抓鱼作文}.

乡村生活

一场大雨过后,空气特别清新,路边的大树洗去了尘垢,闪闪发亮;荷叶上的青蛙"扑通''一声跳进了河里,它看见岸边没有什么动静,又游上了岸。

"快过来啊!''"快过来啊!''这儿有一条鱼,那儿也有一条鱼。田野里。小溪边到处是孩子们捞鱼的身影。他们有的腰间扎着三篮,有的腰间扎着竹篓,有的正在田野里挖泥鳅。我和几个同伴拿着鱼具来到河边捞鱼,我捞了半天什么也没有捞着,看着伙伴们从河里一条一条的捞上来快乐的表情,我有些泄气。正当我灰心想要离开的时候,我突然觉得有什么东西在我脚底下穿来穿去,弄的我直痒痒,我一伸手把它抓了上来,啊!原来是一条大鱼啊,我高兴的向同伴们呼唤着:"抓到一条大鱼啦!我抓到一条大鱼啦!"同伴

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