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余味,作文初三 初三作文 余味600

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【 – 初中作文】

篇一:《初三作文系列之话题作文》

初三作文系列之话题作文

【话题作文特点】

所谓话题,就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头。围绕着所给话题,就是围绕着

所给谈话内容写成的文章,便是话题作文。话题作文有以下几个特点:

1、相关性。话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。

2、自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、给材料作文相比,给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点:1)题目自由。2)选材自由。3)文体自由。4)想像自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予我们广泛的自由度也使我们有了更广阔的想象空间。因此上乘的话题作文更看中我们在拟题、立意、选材、布局、行文的创新–想别人所未想,写别人所不能写。想象的自由中还要提到一点,就是思维的深度,让写出的文章能使读者觉得有厚重感,有震撼力。

【话题作文的构成】

话题作文一般由四个部分组成,即:材料+提示语+话题+要求。比如2004年x市中考作文试题中:在非洲大草原上,每天早晨,羊睁开眼睛所想的第一件事就是:我必须比跑得最快的狮子跑得还快,否则我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在脑海里的第一个念头是:我必须比跑得最慢的羊跑得快,要不然我就会饿死。于是,几乎是同时,羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。——这是“材料”。

例1、生存的压力,使羊成了奔跑“健将”,狮子成了草原“猎手”。在生活中,我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力,但学习、工作的压力仍然存在,正是这样的一些压力,使我们不断成功,不断进步。——这就是“提示语”。

请以“成长需要压力”为话题,——显然是“话题”。

写一篇600字以上的文章,题目自拟,文体不限。——这就是“要求”。

例2、许多话题作文没有材料,比如:“ 生命是一个奇迹,在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安:战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延

对此你一定有自己的体验或思考。请以“共享生命”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。”

【写作指导】

(一)、把握话题,确立主题。

依据所给话题,结合自己知识储备,兴趣爱好,确立写作中心(思想健康,乐观向上)

操作技巧:

1、"化大为小",缩小范围。要善于在一个宽泛的范围内,"择其一点,不及其余",也就是只写"大范围"中的"某一方面"。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。

2、"以小见大",深化主题。如果仅局限于"小",文章就显得平淡无奇,没有深意。只有小中见大,才能发人深思,引人如胜。"一滴水虽小,却要能折射生活的七彩斑斓"!

3、立好意的方法

①观察–寻找特点;②感悟思考–发散思维,由表及里,由此及彼,由个别到一般;

③联想–相似联想,相近联想,相反联想立意正确、新颖、深刻

例如以"水"为话题:经过组词、析词、联想后,可确立如下中心:第一、装点大地秀色的水–要为别人带来欢乐。第二、孕育一切生命、哺育万物的水–伟大的母爱。第三、认准

方向,千曲百折不回头的水–要有坚强的意志,生命不息,奋斗不止。第三、遇到阻力能发

挥百倍勇气的水–愈挫愈坚的顽强品格。第五、污水—-环保意识,爱护我们的家园。第六、

汗水–做勤劳的人。第七、水的精神–以柔克刚,滴水穿石的精神。

(二)、依据主题,确立文体。

话题作文一般不限文体,但我们在构思时必须明确自己要写什么文体,否则缺少约束,

信马开缰,将导致所写文章"四不象"而"脱体"。所以加强"文体意识"非常重要。

(三)、独辟蹊径、表现个性。

要善于选择自己熟悉的、想说的、 有话可说的,有一定拓展空间的内容去写。要善于选择

新的切入点,"独具慧眼",在观察事物、认识事 物的角度上做到独辟蹊径,表现出文章的

新颖性和作者的创造性。

要选择新颖的、独特的材料体现主题。要选择好的、与文章文体相适应的形式表现文章

的内容。

总之,要发挥自己的长处,从思想上、内容上、形式上表现自己的"独特"(与众 不同)

【易错点再现】

1、没有主题或主题不明确。 话题作文虽不限制写作主题,但我们在构思、写作中一定要

明确主题,否则就会造成"文意散漫"、多头指向、"东拉西扯"、不知所云。

2、文体不明。不限文体,并不是没有文体,写成"四不象"文体的文章显然也是不行的。

3、偏离话题。 写作不能紧扣所给话题,造成"偏题"。

"偏题"通常有以下几种表现形式:

A.转移话题。 把握话题必须做到从头至尾牢牢把握,不能开篇尚能把握话题,

而在行文当中逐渐偏离话题,横生枝杈造成转移话题甚至严重偏离题意。

B、歪曲话题。 主要原因是考生不能把握原话题的涵义,把自己主观构思的文章

或材料往上硬搬,歪曲话题而严重偏离题意。

C 、另起炉灶。 写作时不是按试题规定的话题写,而是把话题抛到一边,自己"

自由式作文",在内容上和试题没有关系。原因之一是事先"死背"下了一篇文章,造成"另起

炉灶";原因之二是对试题没仔细看明白或看不明白,写出的文章自然"驴唇不对马

嘴”。

【创新技法】

话题作文是一种鼓励个性张扬、容易激活作者创新思维的命题形式。如果你能找到与众

不同的材料,对生活持有新颖独到的认识,你就能实现内容创新;如果你从服务内容需要出

发,找到别具一格的非常规文体,你就能实现形式创新。

所谓“形式创新”,要求区别于中规中矩的记叙文、说明文、议论文等中学生作文中的

常见文体和“标题加上一口气的陈述到底”的结构形式。远离常式,启用变式,能让我们的

文章在众多的考场作文中分外惹眼,别致脱俗。

技法一:【板块组合法(小标题法)】

在文章(多为散文和记叙文)中间夹杂几个小标题,能让读者一看就知道本文写了

什么内容,眉目很清楚。从写作者的角度看,运用小标题可以为你打破时空界限,提供选材

方面的便利,可以让你省却很多过渡性的话语。如果小标题拟得好,还可以一展作者的文采。

一般而言,拟出3、4个小标题较为常见。这是因为,小标题如果太少,说明本文涉及的片

段和场景并不复杂,只用廖廖数语的过渡句就能解决问题,不能表明有选用小标题的必要性;

小标题如果太多,由于全文篇幅一般只在650字左右,则每部分字数会太少,不容易把有关

内容交代清楚。

拟定小标题,应该简明、准确地概括每部分的内容,小标题之间要有必要的关联:

或者结构形式一致,或者内容上属于并举,或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是,各个小标题下的内容,必须锁定在指定话题之内。否则,就容易出现偏离题旨的问题。

【示例】友善,是一个人更好地融入社会的前提:爱群、利群、乐群,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和的与别人探讨问题,友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是“希望工程”,是“送温暖”活动友善,意味着关爱他人,不苛求于人,不强加与人,进而有助于人。它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者!请以“友善”为话题,写一篇600字左右的文章,自拟题目,文体不限。(河南省2003年中考作文试题)

打造蓝天

起风了

春天还没有过去,不知怎么了,天气忽地变冷了,风赶走了太阳,吹散了花香,吹谢了百花,又回到冬天了吗?

风肆虐地狂刮。“你做错了事,为什么不去道歉?”“我没有错,你不要乱讲!”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……

下雨了

昨夜难眠!

冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上,升起一阵雨雾,“吧嗒吧嗒”作响,透骨的寒气在雨中游荡,侵袭着慌忙奔走的人们。

那天我和他争得面红耳赤,最后不欢而散,各自回到寝室。不知道现在他怎么样了,碰上这样的天气,瘦弱的他会不会感冒?有没有人陪他去医务室?他总喜欢在病中逞能,不知道这次怎么样?想着以前的形影不离、不分彼此,吃饭,两只碗总是并排在一起,现在已经两顿饭不在一起吃了,搞得我自己吃的是什么自己也不清楚;想着以前在一起嬉闹,从没有红过脸,而这次却成了这种局面,可是明明是他做错了事啊!唉,我应该对他耐心点,为什么非要吵呢?悔意慢慢的沉重起来,我真害怕看到友谊的破裂后,狼狈的我们再次相遇的情景……

云散了

雨停了,云慢慢散开,太阳撒下一片温暖,整个世界又都恢复了生机,树叶花蕾上的雨水在晶莹发光,风变得柔和了,空气是那么清新。

这才是春天!

我揉着红红的眼睛,去了他班找他,他不在,病了?我便急忙跑去医务室,却和他撞了个满怀,他两手拎着一些礼物,呆在那里。我们的脸都红了,我握住了他的手,对他微笑,“我不该和你吵。”我说。“不,是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了,让我陪他去道歉,我转过身,按住表,要留住这最快乐的时刻,我悄悄试去眼泪。

此时的阳光多么温暖!

友善,一个多么普通的词,却能拨开乌云,打造蓝天!

友善,友谊的保护伞!……

技法二:【字面重复法(反复点题法或排比法)】

选用一个与文章主旨密切相关的句子或一小段话,在文章的若干处地方不断重复,并形成全文结构的主体框架,这种写法叫作回环反复法。由于作者反复地强化特定语言,并且注意文章内容和思想深度、广度的逐步拓展,因此能以紧密的结构、强烈的表达而得到好评。 回环反复式结构一般有三种形式:一种是在段首或段尾运用相似的句型或短语,形成段首排比或段尾排比的修辞效果;一种是同一中心句散见于不同的段落。至于放在段首、段中或段尾,比较随意;一种是将某一线索句或中心句单独成段,均匀分布在文章中,以展现事物的层次性和文章的条理性,抒发强烈的感情。

【示例】以“ 真好”为话题,写一篇文章。要求:先把题目补充完整,然后作文。填入的内容,既可以是物,也可以是人;既可以是一种行为,也可以是一种感悟。要写出真情实感。除诗歌外,文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数不得少于600字。(云南省2003年中考作文试题之一)

做一片云,真好

做一片云,那感觉真好!

做一片云的我,来时,无声无息,走时,无牵无挂。没有根的寄托,没有分离的痛苦,没有相守的缠绵,没有远行的犹豫。我不苛求别人的欣赏,只是在你无意间飘然而过,而在你回首痴望的那瞬间,我微笑着悄然掠过,继续自己的旅行。

做一片云,真好!

我宁静而高远,犹如雪白的花朵,一尘不染,绽放在这远离世俗的天庭,风挨着我的肩,我挨着风的肩,如神似仙,一味品尝着这有生以来的平静淡泊。

人,有功名利禄的诱惑,于是崇拜权势,很卑鄙,虚伪谄媚;很自傲,胸襟狭窄。很自卑时成了奴才,愚昧畏缩;很自傲时成了主人,冷酷残忍。有欲望,有野心,这世界便来了纷争,多了烦恼,有了喧闹。做一片云的我,以自己特有的灵气去接近自然,一如既往地飘过山峦,飘过海洋,一直飘向神奇的远方。天广任我行!

做一片云,真好!

我也有“黑云压城城欲摧”的气势。阴云初起,乌云密布,电闪雷鸣,劲风扑面,这是我与风雨在天空中狂舞。然而,风停雨住,春回大地,我又飘荡于绚丽的高空,在这刚洗过的世界里,一切清新、自然;欣赏这优美的景色,一切是那样的宁静淡泊。

做一片云,真好!

有人说,我漂泊不定,然而,只有飘动,生命才会永恒……{余味,作文初三}.

任思绪的情愫飞升,品味有生以来的平静与淡泊,体验那种种神奇的万象。一切默默的开始,默默的结束,这就是云。

做一片云,真好!

技法三:【首尾呼应法】

在文章题目之后、正文之前加上一两句或一小段精短的话,这就是文章的“题记”;在文章末尾,特意加上一两句或一小段精短的话,这就是文章的“后记”。之所以要给文章加上题记或后记,是希望给文章带上一顶“凤冠”或安上一个“凤尾”。

题记也好,后记也好,都不是正文的一部分。也就是说,没有题记和后记,文章的内容和结构依然是很完整的。但是,加上题记,能够提出本文将要回答的问题,能够明示本文的主旨,能够点染本文的特点环境;加上后记,要么是因为事态后来有了新的发展而补上一笔,要么是直接启发读者进行思考,给文章留下不尽的余味(其中后一种情况更为常见)。需要指出的是,带哲理的短句在题记和后记中最为常见,而题记和后记的陈述角度、陈述语气与正文有些差别似乎更好一些,因为这更能显示题记与后记存在的必要性。

【示例一】“和”字,字祥义丰,意味深远,寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼,对己平和、气和;家和万事兴,邻和胜亲人;商场上和气生财,困难时和衷共济;人类向往和乐,世界需要和平……请以“和”为话题,选择你最擅长的一种文体,自拟题目,写一篇600字左右的文章。(江西省2003年中考作文试题)

今夜星光灿烂

今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下了一个小心愿,愿世界永远和平! ——题记

团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗?轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗?哦,伊拉克女孩,你那双纯洁的双眼噙着泪水,你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么?{余味,作文初三}.

是在想爸爸妈妈吗?你多想他们呀,你是在怪他们心太狠,扔下你一人孤零零的吗?不,女孩,是那罪恶的子弹夺走了他们,夺走了你亲爱的爸爸妈妈。他们飞向了那美丽的天国,但他们又何尝不想留下来陪你?

是在想那只可爱的小猫吗?小猫多温驯呀,它才出生没多久,全身洁白,好可爱呀。可是,小猫呢?那只惟一能带给你慰藉的小猫呢?它已成了硝烟的殉葬品。

是在想那曾经美丽的故乡吗?家乡多美啊,潺潺的流水丁咚响,鸟儿在枝头唱着欢乐的歌儿,花儿在风中跳着迷人的舞蹈。可是现在,展现在你眼前的却是一片片废墟,一幢幢摇摇欲坠的房子,一棵棵烧焦的树木。这还是那美丽宁静的家园吗?小鸟呢?花儿呢?溪水呢?

你哭了,哭得好伤心,好令人心痛!

哦,伊拉克女孩,别哭了。看,世界上那么多的兄弟姐妹、爸爸妈妈、叔叔阿姨都关注着你,他们无时无刻不在为你祈祷,祝你平安。他们是那么热爱和平!

哦,伊拉克女孩,别哭了。你知道吗?我,一个十四岁的中国女孩,连同我的同胞——无数热爱和平的人们在牵挂着你,因为我们都热爱和平,憎恨战争。

哦,伊拉克女孩,抬头看看星空吧,今夜,星光为你灿烂。看,流星,让我们真诚地许下一个美好的愿望:让世界永远和平!

【示例二】年轻的贝多芬闯荡维也纳,在那儿他得到了亲王李希诺夫斯基的关怀备至。对此, 贝多芬十分感激。后来,亲王企图迫使贝多芬改变自己的意志,贝多芬勃然大怒,并宣布与之绝交。他在致亲王的绝交信里写道:“您之所以成为一个亲王,是由于偶然的出身;而我之所以成为贝多芬,却是由于我自己。亲王现在有的是,将来也有的是;而贝多芬永远只有一个!” 请以“只有一个”为话题写一篇文章,题目自拟。

鲁迅先生,只有一个

夜,静静的。我独自倚在窗边,任冷风打着窗棂。望着先生的那张发黄的照片,心中涌起一阵莫名的哀思。先生,他走了!

或许有些人会觉得鲁迅先生的文章过于冷峭和深邃。的确,他的文章没有周作人的散淡,张爱玲的雅致,徐志摩的诗情画意。但那个时代如果只留给我们一些感性文字、文人气息,谁会知晓那个时代的黑暗呢?恐怕,在我们眼中,那真是一个太平盛世!

我敬佩先生,不仅因为他的文才,更是因为他是一个严格意义上的人。谁都会犯错误,鲁迅也不例外,可他从不怕改正错误。他以犀利的笔解剖了人的内心世界。他的光辉穿越时空,一直照亮今日!

可事实上,先生是寂寞的。曾经有一位同学问我的偶像是谁?我平静地告诉她:“是鲁迅!”她诧异地望着我,觉得匪夷所思。我当时是很气愤的,但又不禁悲哀起来了。

难道先生的思想已不适应现代社会了?不值得我们继承发扬了?他的文章已作为一笔文化遗产,被束之高阁了?

身处喧哗的尘世,内心怎容得下那锋利的匕首?看一看吧,那些老前辈们是多么怀念鲁迅先生啊!他们大声疾呼:“今生今世,我们一定要读鲁迅!不读他,我们无法感知内心的灵魂;不读他,我们无法摈弃世间的浮华;不读他,我们无法真正了解那个时代的黑暗!” 鲁迅先生,只有一个!

先生正等着我们走出浮华的海面,款款地步入他的心房,与他进行灵魂深处的交流!

【当堂训练】

文题1:阅读下面材料,根据要求拟题:

篇二:《初三作文积累5》

初三作文积累(5)

精彩瞬间

生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱。生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美但人间最美的,是爱。

春天的公园里,小草在抽芽,小鸟在歌唱。一个刚学会走路的小男孩蹦呀,跳呀,沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他,他趴在草丛中,爱的需要在他的眼眶中闪烁。母亲走过来,轻轻地抱起小男孩,用爱的眼神鼓励他,用爱的抚摸赶走痛

这瞬间短暂,但母亲的爱却是永远的。

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