【 – 初中作文】
篇一:《青蛙作文》
青蛙
青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜，青蛙可以通过它听到声音。青蛙的背上是绿色的，很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。可以使它隐藏在草丛中，捉害虫就容易些，也可以保护自己。它的皮肤还可以帮助它呼吸。青蛙前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。青蛙用舌头捕食，舌头上有黏液。青蛙是卵生的，卵孵化成蝌蚪，最后才变成青蛙。
青蛙吃昆虫，蠕虫等，例如苍蝇，蚊子，蝗虫、蝼蛄、青虫等，青蛙只吃会动的东西，在它吃东西时不要让它看到你，否则它不吃，你要像钓鱼一样把虫子拴上喂它，喂它时虫子要一跳一跳的直到它吃。青蛙不光吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，它们一年吃害虫的数量大约是五万多只。所以人们称它为“庄稼的保护神”。 人类如果大量地捕杀青蛙，青蛙的数量就越来越少，农业害虫就会越来越多，人们为了制止农田里的害虫，只能经常往农田里打药水，使得庄稼上残留了很多农药。那么人类在吃这些残留农药的庄稼后，身体就出现了各种各样的毛病，其实这些都是捕杀青蛙的危害呀。
篇二:《青蛙的作文》
【学生佳作一】
渺小的生命依旧可以优雅
青蛙在湖中央被冻住，用生命凝结成最优美的姿态。让世人感叹渺小生命的优雅。他为 了寻找伴侣，向尚带寒意的水流独自出发；为了回到深水处温暖的家，在冰中拼命挣扎。他 失败了，却用行动诠释了生命的意义。（扣材料）
作为一个生命来到世上是幸运的。那春夏秋冬的轮转，那日月星辰的变换，那风，那雨。作为生命来到世上同样是悲哀的，无论是人类或是青蛙，无论是高等或低等，伟大与渺小，生命终将会离你而去。所以生命是平等的，外表渺小平凡的生命，同样可以活出伟大的姿态。（提出中心论点） 只要内心有爱，渺小的生命同样可以变得很优雅。电影《微观世界》中有这样的片段：两只蜗牛在路上相遇了，他们彼此用触角互相问候，最终相拥在了一起。如果你看过，一定
也会为这至美的画面叹服。当一个生命个体冲破内心的壁垒，不为任何目的与私利，只为与 另一个体相拥，生命就会焕发出纯净而绚丽的光茫。这无关乎生命的渺小与伟大，长短。
“为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命，生命是可爱的，但寂寞的生却不如轰轰烈烈地死。”巴金的话提示出生命的意义在于追求。爱情、友情、亲情，自由、平等，温暖、春天，凡世间一切美好的事物，都值得我们去追求。纵使难逃气候的魔掌，纵使追求注定悲剧，没有飞蛾扑火的勇气，又哪有破茧化蝶的绚丽？当更多青蛙还在沉睡，当其它青蛙劝它放弃，这只勇为蛙先者带着温暖的梦想出发了，虽然失败，追寻的身影却被定格成永恒。为了追求自由的时光，为了摆脱严寒的束缚，他选择了追求心中的梦想，完成生命中一幅伟大的作品，昭示世人：只要有追求，渺小的生命依旧可以优雅。（小论点2，小生命因追求而优雅）
青蛙如是，人又何尝不是如此？每个生命在茫茫寰宇中都是卑微的，生命因爱与追求获得永恒，令人敬畏。钱钟书与扬绛老人的一生实为深远，数历浩难，几经流离，但他们心中却一直怀着热爱生活、追求理想之信念，用漫长岁月刻出了有如《围城》《管锥编》的创造。司马迁为了完成《史记》，忍辱负重十四年，最终完成了这部史实巨著。苏格拉底一生都在追求真理，磨难、困苦阻挡不了他的步伐，面对死亡，他亦坦然面对""这些生命本身是渺小的，如沧海一粟，但爱与追求让他们在天地间永生。（由物及人，爱与追求让人的生命同样渺小而伟大，升华主题）
张晓枫曾被几棵不分昼夜飘散云状种子的树深深震撼，她写道：也许，在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成荫，但造物主乐于做这样惊心动魄的壮举。是的，每一个生命都是宇宙的奇迹，青蛙是可怜的，青蛙亦是伟大的，它唤醒人们对生命的悲悯与珍爱。{作文,青蛙}.
让我们怀着虔诚之心，敬畏天地间的一切生灵。生命，
悲悯是一泓温情的静水
摄影师捕捉到了这个难得的画面，心里却格外悲伤：“这个小家伙显然没有做到，就死去了。”这位摄影师的感受力与他的观察力一样细腻，我想，他的悲伤是发自内心的，它所散发出的悲悯的光环，温润温暖。
在《诗经》中，美目倩兮，巧笑盼兮，是用来褒扬美人的佳句，在我认为，悲悯便是心灵的美目倩兮，巧笑盼兮。对万事万物能持悲悯之态，如同远古时代的美人，体现了人类童年时期的清纯、本色之美；又恰似一泓温情的静水，平静而善利万物。（析材料，提观点）
悲悯首先表现为对贫弱者、对苦难者的一种不可抑制的同情，哀叹于无常人世下不可挣脱的宿命。不由想起俄罗斯的森林原野，似乎充斥着酵母的气息，将生活发酵出了动人诗意的光泽，淡淡的哀愁与悲悯笼罩在这片土地的上空，列宾的《伏尔加河上的纤夫》，艾托玛托夫的《白轮船》，一部又一部的悲悯之作，如远古的牧歌，荡涤灵魂，辽阔而凛冽。（形象阐述小论点1）
也不由想起“非洲之父”史怀哲离开欧洲远赴非洲从林，倾其一生的深情与心血，自觉救赎白人的灵魂，救助黑人的苦难，这位诺贝尔和平奖的获得者用一生的行动——义演、筹款、建麻风院、在自己身体上手术示范——赋予悲悯知行合一的境界。（例证小论点1）
常言“静水流深”，潜于“悲悯”这泓静水之下的是“博爱”的深流。大悲悯者似乎都带有一点佛的禅意，那菩提树下49天的静坐深思化为对天下一切苍生的注视。与普通同情心相比，悲悯是不设前提的同情，既同情身处困境的人，也同情一生顺利的人；既同情友人，也同情敌人；既同情人类本身，也同情世间万物。它如同一泓温情的静水，源于深刻的灵魂，保持着对所有灵魂的深切关爱。（抽象阐述小论点2）
印度圣雄甘地在参加一次祈祷会时，被人群中假装走上前来握手的杀手枪杀，倒在血泊中的地留下了他的最后一句话：“请原谅这个可怜的人吧。”因为深谙人性中的善与恶，甘地至死对于杀手，都是一种智者的宽容。不轻易地去憎恨别人，因为心中始终有一泓名叫悲悯的静水，它能荡涤罪恶，仅留下温情，让心灵更为柔和，灵魂更为透彻。（例证小论点2）
这种触及人心灵的悲悯在当今社会却难觅踪影。满眼充斥的，最多是装点门面的浅薄的同情：全社会为一只熊猫献爱心，没钱看病的农民自锯病腿却无人问津；为一只受伤的鸽子包扎伤腿，一转身却在饭店里大声吆喝：“来一份烤乳鸽”。浮华喧嚣的时代遮蔽了生命深处悲悯温情的低唱，于是，我们只能在怅然若失中眼见一泓静水滋生出深不见底的城府与世故。（反联）
子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？”子曰：“绘事后素。”质朴是绘制一切繁华的底子，所以我以为，悲悯也是心灵最纯净的底色，当然，我更盼望悲悯能成为社会最纯净的底色，画出我们这个社会最美的图画。（结）
篇三:《三年级作文 青蛙》{作文,青蛙}.
保护青蛙{作文,青蛙}.
最近一段时间，市场上有很多卖青蛙的，饭店里有些顾客也点青蛙。我看着以前这一幕，想制止他们，但是我很害怕，想退缩。这让我很心痛。
青蛙是两栖类动物，能在地上跳来跳去，还可以在清澈见底的小河里游来游去。青蛙出生的时候是又黑又小的蝌蚪，慢慢地，慢慢地长出小腿，最后，变成青蛙，青蛙头上有两个大大的眼睛，看起来像被吓着了，他是庄稼的“守护神。”
请保护“守护神。”
一天，我和妈妈去菜场买菜，刚走到菜场门口，就听见了“卖青蛙喽，卖青蛙喽……”的叫卖声，我寻声走去，只见一位老爷爷正在大声吆喝着。他身旁摆放着一个大大的竹篓，里面装着一只只活蹦乱跳的青蛙。这时，有一位叔叔走过来买青蛙，于是，老爷爷就从竹篓中迅速捉出一只又肥又大的青蛙，青蛙在他手中拼命挣扎着，还发出“呱呱”的惨叫，好像在说：“请你放了我吧，求求你了！”可是老爷爷只当没听见，反而捏得更紧了，只见他拿起一把锋利的剪刀向青蛙的头剪去，只听“咔嚓”一声，于是惨不忍睹的画面出现在我的眼前：青蛙的头掉了下来。看着这血淋淋的场面，我真是感到痛心啊！
青蛙可是捉害虫的能手啊！它常常蹲在小河边、稻田里、草丛中……，青蛙捉害虫时一双灵活透亮的大眼睛凝视着前方，严密地注意着周围的动静。飞虫在空中穿梭地飞来飞去，青蛙装作没看见似的，等害虫飞得低一点时，它就猛地一蹬后腿，纵身{作文,青蛙}.
一跃，张开大嘴把带有粘液的舌头往外一伸，飞虫就粘在了它的舌头上，百发百中，呑掉害虫后，青蛙就一本正经地等着，好像什么事都没有发生过。
青蛙不但是捉害虫的能手，还是庄稼的“保护神”呢！它专门捕食蚊虫、苍蝇、蛾子等害虫。青蛙一天大约能吃５０只害虫，一年就能吃好多万只害虫呢。青蛙的幼虫——蝌蚪，一天能吃１００只孑孓，可见，它的本领也不小哦！如果人们把青蛙全部捕杀了，人们就只能用农药来杀灭害虫，我们吃了被农药喷洒过的粮食、蔬菜后，就会得病，难怪人们说：“蛙满塘，谷满仓”啊！
保护青蛙，就能保护庄稼，让我们一起来保护“捕虫能手”——青蛙吧！
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保护青蛙
三年级作文保护青蛙 | 2014-03-09 11:57
保护青蛙
南京市中央路小学三（3）班 杨可
“卖青蛙喽，卖青蛙喽……”随着叫卖声，我来到了市场的一个角落里，看见一位不法商贩正在卖青蛙。只见蓝子里的青蛙挣扎着，还拼命地“呱、呱”地叫着，好像在说：“救救我吧，救救我吧！”看到这些即将被卖掉的青蛙，我非常心痛。
青蛙是昆虫界的“捉虫能手”。青蛙一小时大约能吃30只苍蝇、400只蚊子。青蛙最爱吃小昆虫。有一年夏天，我和妈妈一起回老家，妈妈带着我来到田野里，正巧看到一只青蛙趴在一个小土坑里，后腿蜷着跪在地上，前腿支撑，张着嘴巴、仰着脸，肚子一鼓一鼓地等待着什么。这时一只蚊子飞过来，在青蛙面前晃来晃去，青蛙猛地向上一蹿，舌头一翻又落在地上蚊子不见了。它又原样坐好，等待下一个昆虫的到来。
青蛙是庄稼的好朋友，我们要保护“捉虫能手”━青蛙！
篇四:《作文保护青蛙》
保护青蛙
到一些饭店吃饭时，餐桌上经常会有青蛙肉，看上去让人感到痛心，难道那些享受美味的人就没想过青蛙对人类的益处吗？。
青蛙是人类的朋友，它穿着一件绿色的外衣，头部长有两只鼓鼓而敏锐的大眼睛。青蛙是动物世界里最出色的“小小捕虫家”，晚上它会在田里巡视，专门捕食蚊子、飞蛾等害虫，每当害虫从它眼前闪过，它就会将自己的舌头闪电般地伸出来，把害虫卷住吞下肚子，青蛙的大嘴巴一口可以吞下5只害虫，一天能吃七十多只虫子，一年就可以吃好几万只害虫，因此青蛙被人们称为“田间卫士”。如果人们不断捕杀青蛙，青蛙的数量会越来越少，甚至还会绝种！失去青蛙，害虫会更加猖狂，庄稼将遭到更大的危害。
因此，希望大家不要伤害青蛙，让片片蛙声永远留在田野。
篇五:《保护青蛙作文300字》
保护青蛙作文300字 时间:2014-02-10 09:26 来源:好词好句网 作者:好词好句
篇一：保护青蛙
在我上学的路上要经过一个菜市场，我经常发现有人卖青蛙，我感到很痛心。
青蛙是农民的好朋友，是捉虫能手，害虫的天敌。它一年能吃上万只害虫，保护了庄稼，保证了秋天的
丰收。青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱”的声音，它的头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头很长。舌头可是它的秘密武器，捉害虫全靠它了，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。到了春天，青蛙在水草上产卵，
卵慢慢地变成蝌蚪。一只蝌蚪每天要吃一百多只虫卵。 俗话说：蛙满塘，谷满仓。青蛙是庄稼的保护神，为了我们地球的生态环境和粮食丰收，我们都要爱护它。
篇二：保护青蛙
在我上学的路上要经过一个菜市场，我经常发现有人卖青蛙，我感到很痛{作文,青蛙}.
心。
青蛙是农民的好朋友，是捉虫能手，害虫的天敌。它一年能吃上万只害虫，保护了庄稼，保证了秋天的丰收。青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱”的声音，它的头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头很长。舌头可是它的秘密武器，捉害虫全靠它了，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多
黏液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。到了春天，青蛙在水草上产卵，卵慢慢地变成蝌蚪。一只蝌蚪每天要吃一百多只虫卵。 俗话说：蛙满塘，谷满仓。青蛙是庄稼的保护神，为了我们地球的生态环境和粮食丰收，我们都要爱护它。
篇六:《小学作文：《我吃青蛙了》》
《我吃青蛙了》
今天，我读了《我是青蛙，你别杀我》这篇文章后，我非常难过。
文章里面说的是有一只青蛙，人类扒它们的皮，吃它们的肉。有一天，它的哥哥们出去约会了。可是，它们都没有回来，原来是被一个人买走，然后烧起来吃了。
我读了这篇文章后，心想：那个人可真坏，而我也很无耻。
昨天晚上是叶美辰同学的生日，她请我们到大酒店里吃饭。在美味佳肴中，有一盘菜，名叫“香辣田鸡腿”。我一听，多好听的名字啊，而鸡腿又是我的最爱。于是，就狼吞虎咽地吃起来。吃完后，一旁的伙伴告诉我，青蛙肉就是好吃。啊?是青蛙肉?这个从不吃青蛙的我，竟吃下了青蛙!原来是我把“田”字误解成了“甜”字，以为这道菜是又辣又甜的鸡腿。我后悔莫及。
回家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“算了，你是无意的。以后注意就是了”。
我可恶吗?读了这篇文章，我好想说：“青蛙，对不起。”
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篇七:《冻死的青蛙–作文》
冻死的青蛙－－作文
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
据英国《每日邮报》报道，近日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被冻住、无法动弹的画面。报道分析称，当地气温突然回升，青蛙可能以为冬天已经过去，于是决定去湖对面寻找伴侣。然而，湖面可能一夜之间就又冻住了，青蛙于是被冻在湖中央。那位摄影师认为这个难得的画面是如此的美，看上去是一只青蛙在睡觉，但再也不能跳起来。他推测，青蛙当时正打算从冰面上钻回水里，被冻住了。他感到格外伤心：“可怜的小家伙显然没有能做到，就死去了。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
1.对本次“材料作文”的基本认识
提供给考生的材料，总是多义的。单义的材料，十分罕见。这就给“阅读材料”“根据要求作文”的“材料作文”，提供了“角度自选”“立意自定”的多种可行性。由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚焦性，故考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。
2.对“青蛙和摄影师”材料的基本理解
从“青蛙”角度，可以这样理解：
①不能被表象迷惑，有如下表述：认清事物的本相；看清事物的变化，作出准确的判断；慎思之；克服片面的主观认识；独具慧眼；莫被浮云遮望眼；三思而后行；审时度势；反对经验主义；透过现象看本质；不可纵容自己的误判；对盲目行为说“不”""
②从揭示生命的本质这个角度出发，谈失败的悲剧美，对生命的敬畏、赞美。
3.对“青蛙和摄影师”材料的基本理解
从“摄影师”的角度，可以这样理解：①常怀悲悯之心；②善于发现美。{作文,青蛙}.
但要注意的是有些作文的题目乍一看似乎过于宽泛，然而他在文中是有具体对象与阐述的，例如：文章题目为“不可大意”，似乎不太准确，但是读文后却发现作文中写的是：对变幻莫测的形势不可大意。这样的主题、行文是符号题意的。再如抓住时机、等待时机，说到抓住正确的时机、准确地抓住时机都为正确的立意。反之，题目看似很准，但行文中却有游离材料的明显表现，这类作文应适当降档。
拒绝“以为”
一只本活泼自在的青蛙，仅仅因为一个“以为”冬天过去了，就被永恒地定格了冰面之上。在替这个弱小生命惋惜之余，我更想说一句：拒绝“以为”。
“以为”一词顾名思义，就是“把""当作""”的意思，其本质就是以自我为中心，从自己的角度出发去考虑问题。看似无害的一个词，实则遗害无穷。闯红灯却被撞：我以为可以过去；上班却因堵车迟到：我以为来得及；停车却偷懒不锁车：我以为这里是安全的""这仅仅是从个人的方面，倘若一个国家说：人们以为这次火箭能发射成功，我们以为食品是安全的，我们以为马航不会失事，你又会怎么看呢？
“以为”是臆断，更是借口，其背后是人胶的侥幸心理在作祟。
胡适先生曾在文章中痛批过国人“差不多”的心理，余以为这“以为”之害也有异曲同工之妙。我们曾以为自己是“天朝上国”，不可一世，却不得不在列强的炮火下低头；我们曾经以为努力发展GDP是首要任务，却不得不自食环境污染的恶果；我们曾以为先发展后治理是唯一道路，却不得不在浓重的雾霾里大口喘气。如果说“以为”是一瓶福尔马林，那么我们就是那甘愿沉睡其中的标本！
反观我们的邻国日本，即便是他的国土不及我们一个省大，但不可否认，他们的脚踏实地值得我们敬畏。大到三菱重工的机械产品，小到无名公司的拉链头，他们从未用“以为”来麻醉自己，相反，而是精益求精，不断完善自我。
世界瞬息万变，仅靠“以为”是无法立足的，我们要学会气绝“以为”。
“拒绝”以为，首先要认清现状，打破虚假的幻像。敢于自我剖析，自我推翻，自我重构。柴静说，这个思想蜕变的过程必然是痛苦的，其本质就是不安，保持不安的心，时刻反省自我。其次要有踏实的做事态度。“角色有高下，演技没有高低之分”，每个身处自己的职位上，可能任务不同，但这不能成为对自己放松要求的借口。最后，拒绝“以为”，不是要求我们放弃一切原有观念，它只是放弃错误观念。相反，我们原有的信仰与梦想会因之愈加坚固。
青蛙“以为”的悲剧已经发生，难道我们还要继续重演下去吗？
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